第四章　光现象 章末回顾与练习 课件 2024-2025学年北师大版物理八年级上册

北师版 八年级上 第四章　光现象 第四章　章末回顾与练习 自己 同种均匀介质中 3×108 同一平面内 法线 等于 漫 可逆 反射 等大 对称 凹 小于 大于 绿 透过 反射 知识点1　光现象辨识 1. 下列关于光现象形成原因的对应关系都正确的一组是 (　B　) B A. 对镜梳妆——光的反射；“镜花水月”——光的折射 B. 黑板反光——光的镜面反射；“一叶障目”——光的直 线传播 C. “凿壁偷光”——光的反射；“海市蜃楼”——光的折 射 D. 雨后彩虹——光的反射；“立竿见影”——光的直线传 播 1 2 3 4 5 6 2. 在沂河湿地公园游玩的小明拍到如图所示的景象，他真切 地体会到李白的诗句“举杯邀明月，对影成三人”。下列 解释错误的是(　A　) A A. 第一个“人”——白鹤自己，能看到白鹤是因 为它是光源 B. 第二个“人”——白鹤的影子，由光的直线传 播形成 C. 第三个“人”——白鹤的“倒影”，由光的反射形成 D. 白鹤的“倒影”之所以黯淡，是因为部分光折射到水里去了 1 2 3 4 5 6 知识点2　平面镜成像特点 3. 如图所示，检查视力时，视力表挂在被测者头部的后上 方，被测者识别对面墙上镜子里的像。下列表述正确的是 (　D　) D A. 视力表在平面镜中所成的像能被我们看到，所以为实像 B. 视力表在平面镜中的像与被测者相距5.4 m C. 若被测者向平面镜靠近0.1 m，则她在镜中的像将变大 D. 若被测者看到“E”的像开口向上，则视力表上的该 “E”开口向上 1 2 3 4 5 6 知识点3　光学综合作图 4. [2024·合肥模拟]如图所示，光源S发出的一条光线射向水 面，在水面处发生反射和折射，反射光线经过点A，折射 光线经过点P。请你作出确定入射光线、反射光线和折射 光线的完整光路图(保留作图痕迹)。 1 2 3 4 5 6 5. 为确保行车安全，汽车左右两侧各设置有一个后视镜，如 图甲所示是左侧后视镜，司机可通过后视镜观察后侧道路 情况，请在图乙中画出A点的司机通过后视镜能观察到的 范围的光路图。 　 1 2 3 4 5 6 知识点4　物体的颜色 6. 让一束太阳光通过三棱镜照射到竖直放置的白屏上形成一 条彩带，如图所示。以下说法正确的是(　　) A. 雨后彩虹与此现象的形成原理是相同的 B. 经过三棱镜后的不同色光在空气中的传播速度是不同的 C. 实验中用白色屏幕的原因是它能吸收所有色光 D. 若在白屏与三棱镜之间竖直放一块红色玻璃，则白屏上 的红色光带消失，只留下其他颜色的光带 1 2 3 4 5 6 【点拨】 太阳光照射三棱镜产生可见的有色光带，此现象为光的 色散现象，雨后彩虹与此现象的形成原理是相同的，A正 确；不同色光在空气中的传播速度是相同的，B错误；实验 中用白色屏幕的原因是它能反射所有颜色的光，C错误；透 明物体的颜色由透过它的色光决定，如果在白屏与三棱镜之 间竖直放一块红色玻璃，红色玻璃只能透过红光，则白屏上 其他颜色的光消失，只留下红光，D错误。 【答案】A 1 2 3 4 5 6 实验1　探究光的反射定律 1. [2024·重庆期末]如图所示是陈涛同学探究光的反射定律的 实验。他进行了下面的操作： 　 (1)实验中的白色硬纸板能显示 ⁠ ⁠。 光路(或光的传播路 径)　 1 2 3 (2)如图甲所示，将平面镜放在水平桌面上，再将硬纸 板 放置在平面镜上，进行实验。让一束光贴 着纸板沿某一个角度射到O点，经平面镜的反射，沿另 一个方向射出，用笔描出入射光AO和反射光OB的径 迹。改变光束的入射角度，多做几次，取下纸板，用 量角器测量ON两侧的∠i和∠r。 竖直　 1 2 3 为了探究反射角与入射角的关系，多次改变入射角大小并测 量对应的反射角，比较两者大小关系，这样的探究方式是为 了 (填字母)。 A. 多次测量求平均值，减小误差 B. 多次测量，寻找普遍规律 B　 1 2 3 (3)如图乙所示，纸板ENF是由两块纸板连接起来的，把 半个纸板NOF向前或向后折，这时在NOF上 ⁠ (选填“看得到”或“看不到”)反射光线，此时反 射光线 (选填“存在”或“不存在”)，这说明 入射光线、反射光线和法线 (选填“在”或“不 在”)同一平面内。 看不 到　 存在　 在　 1 2 3 (4)使入射光线逐渐靠近法线ON，观察到反射光线 ⁠ (选填“靠近”或“远离”)法线。 (5)如果让光线逆着OB的方向射向镜面，会发现反射光线 沿着OA方向射出，这表明：在光的反射现象中，光路 是 的。 靠 近　 可逆　 1 2 3 实验2　探究平面镜成像的特点 2. 小明是一位摄影爱好者，一次偶然的机会看到一张照片： 同一个人，本人蹲着，水中的倒影却是站着的。按照网友 说的方法，在地上泼一瓶水，将手机照相机打开就可以拍 出这样的照片，他试了很多次都没有成功，他想：“难道 这张照片是假的？”为了验证真假，他和同学小华一起走 进实验室探究平面镜成像的特点，解决自己的疑惑。 1 2 3 (1)实验室提供茶色玻璃板、透明玻璃板和2支相同的蜡 烛，应选 作为平面镜，且厚度 要 (选填“厚”或“薄”)。 【点拨】 茶色玻璃板　 薄　 透明玻璃板透过的光多，反射的光少，蜡烛成像 不够清晰；茶色玻璃板比较暗，透过的光少，反射的 光多，蜡烛成像更清晰。所以应选茶色玻璃板。厚玻 璃板会形成两个像，影响对实验结果的判断。 1 2 3 (2)为了便于观察，该实验最好在 (选填“较暗” 或“较亮”)的环境中进行，实验时首先在玻璃板前方 放置蜡烛A并点燃，将完全相同的未点燃的蜡烛B放在 玻璃板后方并移动，人眼一直在玻璃板的前方观察， 直至像与物完全重合，由此可得出结论： ⁠ ⁠。 较暗　 像与物的 大小相等　 1 2 3 环境越暗，点燃的蜡烛和环境的对比度越大，蜡 烛成像越清晰；在玻璃板前方放置蜡烛A并点燃，将完 全相同的未点燃的蜡烛B放在玻璃板后方并移动，人眼 在玻璃板的前方观察，直至B与A的像完全重合，这样 做既确定了像的位置又验证了像与物的大小相等。 【点拨】 1 2 3 (3)为了探究像与物到镜面的距离的关系，请你帮他们设 计一个记录实验数据的表格(不用填写数据)。 序号 1 2 3 A到玻璃板的距离/cm B到玻璃板的距离/cm 【点拨】 为了探究像与物到玻璃板的距离的关系，实验中 需要测量A和B到玻璃板的距离，为了获得普遍规律， 实验中应多次测量。 序号 1 2 3 A到玻璃板的距离/cm B到玻璃板的距离/cm 1 2 3 (4)为了探究平面镜成像的虚实情况，将一张白卡片竖直 放在像所在的位置，关于怎么观察，他们两个人有不 同的意见，你支持 (选填“小明”或“小 华”)。 小明说：“在玻璃板前方透过玻璃板观察白卡片上是 否能看到像。” 小华　 小华说：“在玻璃板后方直接观察白卡片上是否能看 到像，不能借助玻璃板。” 1 2 3 【点拨】 在玻璃板前方能看到蜡烛和蜡烛在玻璃板中的 像，在玻璃板后方不能看到蜡烛在玻璃板中的像， 所以在玻璃板后方观察光屏上是否有像，支持小华 的观点。 1 2 3 (5)经过实验探究，小明揭开了事实真相，这张照片 ⁠ (选填“是”或“不是”)直接用照相机拍摄的。 【点拨】 人的倒影是通过水面(相当于平面镜)形成的， 像的形状应与人的形状一样，故不可能人蹲着倒影 却站着。 不 是　 1 2 3 实验3　探究光的折射规律 3. 如图甲所示是探究光的反射定律和光的折射规律的装置， 纸板A和B可沿折痕a和b向前或向后翻折。 　 　 1 2 3 (1)如图甲，调整半圆形玻璃砖的圆心O'与O重合，并使玻 璃砖上边沿CD与NN' ⁠。 垂直　 1 2 3 (2)如图甲，使一束光贴着纸板射向O点，观察入射光对应 的反射光线和折射光线。改变光束的入射角度，多做 几次，描绘每次光的径迹，量出入射角、反射角和折 射角，记录前三次数据如下表。分析实验数据，可以 得出结论：光从空气斜射入玻璃中时，折射角 ⁠ 入射角，且折射角随入射角的增大而增大。 小 于　 实验次数 1 2 3 4 入射角/度 60 45 30 43 反射角/度 60 45 30 43 折射角/度 43 32 21 60 1 2 3 (3)如图乙，将纸板A和B向后翻折，发现纸板A、B上只能 看到部分光线，这一现象说明光在介质分界面同时发 生反射和折射时，反射光线、折射光线、入射光线和 法线 (选填“在”或“不在”)同一平面内。 在　 1 2 3 (4)通过图丙获得第4次实验数据，与前三次中第 ⁠次 折射角和入射角数据对比可得：“在光的折射现象 中，光路可逆”。 1　 1 2 3 1. 光与生活。 (1)“光污染”是现代都市要关注的新型污染，一些建筑 物为了美观等，外部采用了玻璃幕墙作为装饰，强光 照射到玻璃幕墙时会发生 反射，造成“光污 染”。 (2)电焊工人在焊接时要戴上防护眼罩，防止电焊的弧光 中强烈的 (选填“红外线”“紫外线”或 “可见光”)对人眼的伤害。 镜面　 紫外线　 1 2 (3)为解决高楼灭火难题，军工转民用“导弹灭火”技术 试验成功。如图甲所示，发射架上有三只“眼”：可 见光、红外线和激光。当高楼内有烟雾火源不明时， 可用 (选填“可见光”“红外线”或“激 光”)发现火源。 红外线　 1 2 (4)如图乙所示是一条盘山公路，为了让司机看到对向车 道情况，应该在 (选填“A”“B”或“C”)位置 安装一块 面镜。双向车道的司机能通过该镜彼 此看见对方，这是由于 ⁠。 B　 凸　 光反射时光路可逆　 1 2 2. [航天科技]近年，中国航天事业取得辉煌成就。 (1)神舟十六号航天员在轨期间采摘并品尝自己种出的新 鲜“太空蔬菜”。蔬菜的叶子看起来呈绿色，是因为 叶子 绿光。为满足不同植物的生长，需要设 计一个可以复合出不同颜色光的照明装置，如果你是 设计师，你会为照明装置配备 ⁠三种颜 色的LED灯。 反射　 红、绿、蓝　 1 2 (2)“嫦娥五号”探测器绕月时，某一时刻用自身携带的 激光测距仪向月球发出激光信号，经0.002 s后收到返 回信号，则此时嫦娥五号探测器到月球的距离约 为 km。(光在真空中的速度为3×108 m/s) 300　 1 2 (3)“天宫课堂”第三课航天员刘洋在水球变“懒”实验 中，成功演示了紫色水球从“活跃”到“懒惰”的过 程：刘洋将一个钢球推入紫色水球中，钢球没有穿透 水球，而是被包裹在水球里，用针筒吹气，在相同外 力作用下，水球的振动幅度明显减小，称为水球变 “懒”，如图甲所示。请在图乙中完成人眼看到钢球 上的A点的像A'的大致光路，O点为球心。 　 1 2 (4)“天宫课堂”第四课在梦天实验舱内开讲，神舟十六 号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮面向广大青少年进 行太空科普授课，如图丙所示，太空中的火焰呈现球 形。在梦天实验舱内，烛焰 (选填“是”或“不 是”)光源；若再做“小孔成像”实验，则光屏上能成 一个倒立的 (选填“实”或“虚”)像。 是　 实　 1 2 (5)航天员舱外作业时，宽厚的航天服限制了他的视野， 为了看清胸前的操作面板，可以通过手腕处的小镜子 (如图丁)进行观察。图戊中A点代表航天员的眼睛，B 点代表胸前某一按钮，C点是小镜子的位置，请你根据 反射光路图在C点画出镜面，并标出镜面与竖直面的夹 角。(保留作图痕迹) 1 2 【点拨】 作∠ACB的角平分线CD，即为法线的位置，根据 法线与平面镜垂直确定平面镜的位置；∠ACB＝180° －50°－70°＝60°，则∠ACD＝∠ACB＝×60°＝ 30°，所以镜面与竖直面的夹角为90°－30°－50° ＝10°。 1 2 $$