精品解析：辽宁省鞍山市铁东区2023-2024学年八年级上学期期中语文试题

八年级语文试卷 (考试时间120分钟，试卷满分100分) 温馨提示：请在答题卡上作答，在试卷上作答无效 一、积累与运用(15分) 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 隧道（suì） 记载（zài） 映衬（chèn） 无动手忠（zhōng） B. 遒劲（jìn) 喧嚣(xiāo) 交御(xiè) 潜滋暗长(qián) C. 擅长(shàn) 奔丧（sāng) 粗拙（zhuō) 永垂不朽(xiǔ) D. 狼籍(jí) 倦怠（dài) 星辰（chén) 交头结耳（jiē) 2. 选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 春节的起源蕴含着深邃的文化内涵，在传承发展中 了丰厚的历史文化底蕴，在春节期间，全国各地 举行各种庆贺新春活动， 活动都带有浓郁的各地特色。它们以除旧布新、驱邪攘灾、拜神祭祖、纳福祈年为主要内容，形式 ，聚着中华传统文化的精华。 A. 承受 虽然 但是 多姿多彩 B. 承载 不但 而且 丰富多彩 C. 继承 因为 所以 五花八门 D. 承担 如果 那么 五彩缤纷 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①现代气象学家们依靠尖端科学设备以及最先进的技术和技巧预测复杂多变的天气，比如集合预报。②这种预测法，包含几种预测结果。③如果这些预测结果看起来基本相同，则天气状况可能是“乖宝宝”。④一旦预测结果出现严重分歧，天气状况就很可能出现“恶劣顽皮”。 A. “包含”是动词，“基本”是副词，“严重”是名词。 B. “复杂多变”，“预测结果”和“天气状况”都偏正短语。 C. “现代气象学家们依靠尖端科学设备以及最先进的技术和技巧预测复杂多变的天气。”这个句子中，“依靠”充当此句谓语成分。 D. 第①句有语病，修改方法是在“恶劣顽皮”后面加上“的情况”。 文学常识与名著阅读。(4分) 4. 下列关于文学常识与名著表述有误的一项是（ ） A. 《白杨礼赞》的作者茅盾，字雁冰，作家、社会活动家，代表作有小说：《蚀》三部曲、《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。 B. 《周亚夫军细柳》的作者是司马迁，西汉历史学家，其撰写的《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。 C. 《昆虫记》中，法布尔仔细观察食粪虫劳动的过程，称这些食类虫为清道夫。 D. 《骆驼祥子》中，阮明认为曹先生既识字，又讲理，曹太太也规规矩矩的得人心，所以曹先生必是孔圣人。 5. 初心是人最初的心思，不忘初心，方显勇毅。本期班级读书交流会，要推荐文学作品中“不忘初心”的核样人物，候选人有《西游记》中的孙悟空，《红岩》中的江姐，《朝花夕拾》中的鲁迅，你会推荐谁？请结合原著说明理由。 人物：__________________ 理由：________________________________________________________________________ 6. 古诗文默写填空。 （1）此中有真意，__________________。（陶渊明《饮酒》） （2）__________________，沉醉不知归路。（李清照《如梦令》） （3）白头搔更短，__________________。（杜甫（春望》） （4）《生于忧患，死于安乐》中“__________________，__________________”两句指出了个国家不能长治久安的原因。 二、阅读（45 分） （一）（2分） 7. 阅读下面两首诗，回答小题。 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 咏史·书赤壁 胡曾① 烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。 交兵不假②挥长剑，已挫英雄百万师。 【注释】①胡曾：唐代诗人，十分爱好游历。②假：凭借。 下列对两首诗赏析有误的一项是（ ） A. 《赤壁》中“折”字写出了前朝战争的残酷，“认”字表现出他对的朝故物的兴趣和对历史的思索。 B. 《咏史·书赤壁》前两句主要写了赤壁之战普操旗帜被烧毁，吴国胜利的情况。 C. 《赤壁》中诗人认为赤壁之战周瑜取胜主要是东风的作用，借以感叹历史上英雄的成功都有某种机遇。 D. 这两首诗均咏唱赤壁之战。杜牧的《赤壁》直接陈述历史，表达对英雄的热情赞颂；胡曾的《咏史·赤壁》则婉转而深沉，引起人们冷静的历史沉思。 （二）（12分） 阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成下面小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助；失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之，多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲成之所衅，故君子有不战，战必胜矣。 （节选自《孟子·公孙丑下》） 【乙】 凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。奚①以知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵②上犯禁，敢陵上犯禁③则难治也。故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者必先富民然后治之。 （选自《管子》） 【注释】①奚：疑问代词，相当于“何”。②陵：侵犯，这里是违抗的意思。③犯禁：-触犯禁令。 8. 下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ） A. 委而去之 与人期行，相委而去（《陈太丘与友期行》） B 夫环而攻之 濯清涟而不妖《爱莲说》） C. 民富则易治也 寒暑易节，始一反焉（《愚公移山》） D. 凡治国之道 无丝竹之乱耳（《陋室铭》） 9. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。 （2）故治国常富，而乱国常贫。 10. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 是 以 善 为 国 者 必 先 富 民 然 后 治 之 。 11. 两段选文都论述了治国之道，都强调要_________，【甲】文主张的做法是_________【乙】文主张的做法是 _________。 （三）（7分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一】 我们的“选择困难症” 心理学家武志红在《你就是答案》中说：“生命的意义就在于选择，只有不断为自己的人生做选择，这个人才算活过。” 确实，从出生开始，我们就会不断面临选择，小到今天吃什么，大到上什么学校，做什么工作，可以说，我们一辈子都离不开选择。 不过，值得注意的是，这个社会，有选择困难症的人越来越多了。 不信，去餐馆看看，多的是人在A套餐和B套餐间摇摆不定，问答类网站上，也有很多人在问：“我该选择哪个？”大家因此浪费了大量的时间。出现选择困难的人，一般还会伴随着一些其他心理亚健康的状况。比如说并不了解自己，不知道自己喜欢或者讨厌什么。因为不够了解，内心就很容易产生冲突，最后会因为把握不了内心的真正需求而难受不已。 选择困难症，似乎成了现代社会人的通病，也是很多人最想解决的问题之一。 【材料二】 选择困难背后的“心理” “选择困难症”其实是一种心理反应。其深层次的心理原因主要有以下三点： 第一，带有强迫性质地追求完美，为所选事物赋予了太多的意义，直接导致无法轻易地做出抉择。 第二，过去曾因为选错而造成重大损失，这种情况也会造成在之后的选择中面临选择困难。 第三，独立意识差，害怕承担责任，不自信就是其表现之一。每次做决定的时候总是担忧：如果选择这个，结果不好可咋办。害怕承担选择的后果，害怕承担不选择的后果，这就是典型的极其不自信的表现。而出现这种状况的原因通常和一个人的成长环境有关系，若是在非独立状态下成长起来的孩子，成年以后更容易出现选择困难。 “选择困难症”本身不是病，不过，如果严重到影响了正常生活，可能就需要去看心理医生了。 【材料三】 怎样快速做出选择 你有多种选择，这本身并不是一件坏事。想从不相上下的选项中，选出最适合你自己的，不妨参照这三个方法。 1列个表。 鱼与熊掌不可兼得，任何一种纠结都是得与失，选择与放弃两种力量的角逐，可以把每件事的好处和坏处列出来，再按重要性排序，如果好处比坏处多，或者虽然只有一个好处，但这个好处非常重要，那么这件事就值得去做，反之亦然。 2赌一把。 很多时候，我们面临的选择旗鼓相当，理性计算可能帮不上忙，这时就得听从内心，靠直觉去“搏一搏”。可以先暂时停止思考，把注意力转移到别处，等思维彻底放松下来再回头看选择，那个在脑海里第一个冒出来的想法，往往就是你真正想要的。 3弃“最优解”。 如果有最佳选择，立马决定；如果选项平分秋色，则随心随性。不要过度纠结“最优解”，毕竟客观上“最优”的东西也不一定适合你。 12. 下列对以上材料的理解和判断有误的一项是（ ） A. 选择困难虽是一个很普遍的现象，却有着它的危善，比如我们经常因为选择困难而浪费时间，一般还会有其他的心理亚健康状况。 B. “选择困难症”本身不是病，没到严重影响正常生活的程度，就不需要去看心理医生。 C. 有多种选择，这本身并不是一件坏事。不必纠结，选出最适合你自己的就好。 D. 解决选择困难的办法：用列表的方式，把几种选择的好处列出来；选出好处多的；当面临的选择旗鼓相当时，相信直觉；放弃对最优解的执着，达到快速做出选择的目的。 13. 【材料一】中画线句子中的“一般”一词，能否删掉？为什么？ 14. 班会上小丽分享了自己表姐的“选择困难”案例。请结合【材料二】，帮忙分析其选择困难背后的心理原因。 [案例] 小丽：我表姐今年面临考研，一直纠结到现在也没有选好学校。差不多确定了一个，但又嫌那个学校专业不太好，因为选好专业在就业时更有优势。好不容易选了一个专业比较有优势的，但学校又没什么名气，名气也非常重要。后来有了一个学校强、专业强的，但她又不适应那个地方的饮食习惯，好的生活环境才能有助于学习。”她说，这是她的人生大事，必须做出最理想的选择。好纠结！现在她想到考研这个问题就会焦虑，无心干其他事情。 （四）（10分） 阅读下面选文，完成下面小题。 ①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 ②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可决不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 ③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 ④苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树和低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者高到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 ⑤游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 15. 选文的说明对象是什么？是按照怎样的逻辑顺序说明的？ 16. 阅读选文第③段，完成表格 讲究假山池沼的配合 ①_________ 重峦叠嶂 小山配合竹子花木 池沼的安排 引用活水 池沼宽敞，作为中心 ②_________ 其他点缀 布置石头，种植花草养鱼，养莲 17. 选文第④段中的画线句子“有几个园里有古老的藤萝、盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”运用了什么说明方法？有什么作用？ 18. 下面不能体现“美术画”特点的一项是（ ） A. 假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。 B. 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。 C. 我国的建筑，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。 D. 东边有了一个亭子或者一道回席；西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。 （五）（14分） 阅读下面选文，回答各题。 百衲衣 叶大春 ①故乡风俗：常生病遭灾的小孩，须吃千家饭，穿百衲衣，方能祛病化灾、长命百岁。我小时候经常生病，父母就让我吃千家饭，穿百衲衣。 ②吃千家饭，就是挨家挨户讨一把米混在一起煮饭吃；穿百衲衣，就是挨家挨户讨一块布缝在一起做衣穿。千家饭象征性地吃一顿就够了，百衲衣却要常穿，有点像“护身符”。 ③小时候，我不愿意穿百衲衣，爹娘不知说了多少好话，就差没跪下磕头了。10岁那年，妹妹在灶前烧红苕吃，把柴堆烧着了，烈火忽地蹿上了房顶。娘冲进火中，没有去抢救粮食和铺盖，也没有去抱那只闹钟，而是抢出了那件百衲衣。娘的头发烧焦了，脸上被火燎伤了一大块。我啜泣着埋怨娘：“冒这么大危险抢那破衣服值得吗？”娘嗫嚅道：“值得值得！” ④在故乡，13岁就算成人了。我13岁就可以不穿百衲衣了，脱下百衲衣时，我仿佛飞出樊笼的小鸟一样自由快乐。我不知道娘仍然珍藏那件百衲衣，她真以为我能平平安安地长大，都多亏了灵验的百衲衣。她很感激百衲衣。在我考上大学进城时，娘把百衲衣放进了我的行李箱里，说：“要出远门了，带上它，让它庇护你，提醒你：你是吃千家饭穿百衲衣长大的山里孩子，要好好读书，替山里人争气！无论你走到哪里，干什么事，都不要忘了山里人！” ⑤后来，我结识了一位民俗学家，便向他谈起穿百衲衣的风俗。民俗学家说：“按照风俗习惯，穿百衲衣的孩子长大后，父母要向当年讨过布的人家还情的。你家还情了吗？”我惊诧：“怎么还情？”民俗学家说：“一般来说，讨过布的人家得还一截能做一件衣服的布。”我恍然大悟：难怪我满 13岁那年，娘通宵达旦地纺线织布，原来娘已经悄悄替我还情了！ ⑥我想，这获之碎布、报之衣料的百衲衣风俗，多像“滴水之恩，当以涌泉相报”的古训呀！ ⑦其实，我们每个人都穿过百衲衣——人生的百衲衣。每个人在人生旅途上，都会或多或少地得到生活的馈赠、命运的庇护、时代的恩泽和社会的援助，那么就不应该忘记报答。知恩图报，是一种传统美德，也是一种人生境界。其实报答并不一定要鞠躬尽瘁赴汤蹈火，往往只是拔一羽以利天下、伸一手以救众生的事，就像给穿百衲衣的人一块碎布而已..... 19. 根据选文内容，简要地介绍一下“百衲衣风俗”。 20. 阅读选文，梳理情节。 ①___________________________________________ ②________________________________________ ③母亲送百衲衣给“我”； ④“我”访问民俗学家，揭示百衲衣的含义。 21. 从人物描写的角度，赏析第③段画线的句子。 娘冲进火中，没有去抢救粮食和铺盖，也没有去抱那只祖传的闹钟，而是抢出了那件百衲衣。 22. 作者说“其实，我们每个人都穿过百衲衣”，请你联系现实生活介绍一下你穿过的“百衲衣”。 23. 阅读下面的【链接材料】，结合选文内容完成后面的小题。 【链接材料】 百家锁是小孩的家人挨户乞讨，每户要得一文钱，然后把这些钱另铸成一把锁挂在小孩脖子上，为的是用百家福寿锁拴住他的生命。这种做法在北方很流行，北京称为“化百家锁”。南方有种异曲同工的做法，把七粒白米和七叶红茶用纸包好，送给亲朋，亲朋还赠碎银，用碎银铸成锁，正西镌刻“百家宝锁”，反面镌刻“生命宝贵”，把锁系在小孩脖子上。 有人认为选文和【链接材料】中风俗含有较多的迷信色彩，应予以摒弃。你是如何看待这些风俗的呢？结合“百衲衣”或者“百家锁”的风俗谈谈你的看法。 三、写作（40分） 在下面两题中，任选一题，按要求作文。 24. 成长的路上，有风而也会有彩虹，那么你是如何面对生活中的荣誉、成功、挫折、鼓励，或者是某种目光、某种评价……的呢? 请以“当我面对 的时候”为标题，写一篇文章。 要求： ①先将题目补充完整，再写一篇记叙文。 ②表达真情实感，积极向上，内容具体，中心突出，结构完整，语言流畅。 ③文章不少于 600字，文中不能出现真实的人名、校名、地名等。 25. “让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天……” 当代诗人汪国真的这句诗，引发了你怎样的联想、感触和思考？结合你的经历和体验，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求： ①自选体裁（诗歌除外），自定立意，自拟题目，写一篇文章。 ②表达真情实感，积极向上，内容具体，中心突出，结构完整，语言流畅。 ③文章不少于 600字，文中不能出现真实的人名、校名、地名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级语文试卷 (考试时间120分钟，试卷满分100分) 温馨提示：请在答题卡上作答，在试卷上作答无效 一、积累与运用(15分) 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 隧道（suì） 记载（zài） 映衬（chèn） 无动手忠（zhōng） B. 遒劲（jìn) 喧嚣(xiāo) 交御(xiè) 潜滋暗长(qián) C. 擅长(shàn) 奔丧（sāng) 粗拙（zhuō) 永垂不朽(xiǔ) D. 狼籍(jí) 倦怠（dài) 星辰（chén) 交头结耳（jiē) 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A. 记载（zài）——zǎi，无动于忠——无动于衷； B. 遒劲（jìn)——jìng，交御——交卸； D.狼籍 ——狼藉，交头结耳——交头接耳； 故选C。 2. 选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 春节的起源蕴含着深邃的文化内涵，在传承发展中 了丰厚的历史文化底蕴，在春节期间，全国各地 举行各种庆贺新春活动， 活动都带有浓郁的各地特色。它们以除旧布新、驱邪攘灾、拜神祭祖、纳福祈年为主要内容，形式 ，聚着中华传统文化的精华。 A. 承受 虽然 但是 多姿多彩 B. 承载 不但 而且 丰富多彩 C. 继承 因为 所以 五花八门 D. 承担 如果 那么 五彩缤纷 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 承受：接受；禁受。 承载：托着物体，承受它的重量。 继承：①依法承受死者的遗产或权利等。②泛指接续前人的作风、传统等。③后人继续做前人遗留下来的事业。 承担：担负；担当。 第一空：“丰厚的历史文化底蕴”有其重量，是需要“承载”的。 第二、三空：“举行各种庆贺新春活动”和“活动都带有浓郁的各地特色”是递进关系，用“不但……而且”。 多姿多彩：指形状和色彩多种多样。 丰富多彩：内容丰富，花色繁多，形式多样。 五花八门：形容变化多端或花样繁多。 五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看。 第四空，这里写庆贺新春活动的形式丰富多样，用“丰富多彩”。 故选B。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①现代气象学家们依靠尖端科学设备以及最先进的技术和技巧预测复杂多变的天气，比如集合预报。②这种预测法，包含几种预测结果。③如果这些预测结果看起来基本相同，则天气状况可能是“乖宝宝”。④一旦预测结果出现严重分歧，天气状况就很可能出现“恶劣顽皮”。 A. “包含”是动词，“基本”是副词，“严重”是名词。 B. “复杂多变”，“预测结果”和“天气状况”都是偏正短语。 C. “现代气象学家们依靠尖端科学设备以及最先进的技术和技巧预测复杂多变的天气。”这个句子中，“依靠”充当此句谓语成分。 D. 第①句有语病，修改方法是在“恶劣顽皮”后面加上“的情况”。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语法知识。 A.“严重”是形容词； B.“复杂多变”是并列短语，“预测结果”是动宾短语； C.句子主干是：气象学家们预测天气。“预测”充当此句谓语成分； 故选D。 文学常识与名著阅读。(4分) 4. 下列关于文学常识与名著表述有误的一项是（ ） A. 《白杨礼赞》的作者茅盾，字雁冰，作家、社会活动家，代表作有小说：《蚀》三部曲、《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。 B. 《周亚夫军细柳》的作者是司马迁，西汉历史学家，其撰写的《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。 C. 《昆虫记》中，法布尔仔细观察食粪虫劳动的过程，称这些食类虫为清道夫。 D. 《骆驼祥子》中，阮明认为曹先生既识字，又讲理，曹太太也规规矩矩的得人心，所以曹先生必是孔圣人。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识和名著内容识记。 D.在原著中阮明整天忙于社会活动，功课不及格，却要求曹先生让他及格，曹先生没有答应，阮明便到党部诬告曹先生是“乱党”。阮明出卖曹先生，牵连祥子被孙侦探敲诈，所以阮明并没有认为曹先生是孔圣人，祥子上了曹宅后，曹先生与曹太太都非常的和气，况且吃住都合适，工作又不累，祥子觉得曹先生是孔圣人； 故选D。 5. 初心是人最初的心思，不忘初心，方显勇毅。本期班级读书交流会，要推荐文学作品中“不忘初心”的核样人物，候选人有《西游记》中的孙悟空，《红岩》中的江姐，《朝花夕拾》中的鲁迅，你会推荐谁？请结合原著说明理由。 人物：__________________ 理由：________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 孙悟空 ②. 为实现保护唐僧西天取经的初心，历经磨难不退缩，终于得偿所愿；江姐，坚守共产主义理想的初心，被捕后双手被敌人残忍地插满竹签，也没有吐露党的秘密；鲁迅始终抱着“我以我血荐轩辕”的爱国初心，去日本学医，后来又弃医从文，都是为了探求救国救民之路。 【解析】 【详解】本题考查语言表达，推荐文学作品中“不忘初心”的榜样人物。备选人物：孙悟空、江姐、鲁迅，要求结合一个具体情节。说明理由时注意紧扣“不忘初心”。 示例1：孙悟空。最初他因大闹天宫被压在五行山下，‌后来被唐僧救下，‌保护师傅西天取经就成了他的初心和使命。‌在这个过程中，‌孙悟空展现出了他的勇敢、‌机智、‌爱憎分明和不屈不挠的精神。‌例如，‌在三打白骨精、‌三调芭蕉扇等情节中，‌孙悟空几次借取芭蕉扇失败，‌但他毫不气馁，‌最终成功扇熄火焰山的山火，‌帮助师徒四人继续前行。‌这些经历充分体现了孙悟空坚持不懈的精神，‌以及他对初心的坚守。‌ 示例2：江姐。是一位成熟的共产党员，怀有实现共产主义理想的初心。在赴华蓥山的途中，她看到了挂在城头上的丈夫的头颅，悲痛欲绝，但她以坚强的革命意志和非凡的毅力克制自己的感情，并化悲痛为力量，勇敢地担负起丈夫未竟的事业。 示例3：鲁迅。《朝花夕拾》中《藤野先生》一文中，他由于“匿名信事件”和“看电影事件”的影响，决定弃医从文，用笔唤醒沉睡的国民，体现了他的不忘救国初心。 6. 古诗文默写填空。 （1）此中有真意，__________________。（陶渊明《饮酒》） （2）__________________，沉醉不知归路。（李清照《如梦令》） （3）白头搔更短，__________________。（杜甫（春望》） （4）《生于忧患，死于安乐》中“__________________，__________________”两句指出了个国家不能长治久安的原因。 【答案】 ①. 欲辨已忘言 ②. 常记溪亭日暮 ③. 浑欲不胜簪 ④. 入则无法家拂士 ⑤. 出则无敌国外患者 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意“辨、溪、亭、簪、拂、患”等字词的书写。 二、阅读（45 分） （一）（2分） 7. 阅读下面两首诗，回答小题。 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 咏史·书赤壁 胡曾① 烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。 交兵不假②挥长剑，已挫英雄百万师。 【注释】①胡曾：唐代诗人，十分爱好游历。②假：凭借。 下列对两首诗赏析有误一项是（ ） A. 《赤壁》中“折”字写出了前朝战争的残酷，“认”字表现出他对的朝故物的兴趣和对历史的思索。 B. 《咏史·书赤壁》前两句主要写了赤壁之战普操旗帜被烧毁，吴国胜利的情况。 C. 《赤壁》中诗人认为赤壁之战周瑜取胜主要是东风的作用，借以感叹历史上英雄的成功都有某种机遇。 D. 这两首诗均咏唱赤壁之战。杜牧的《赤壁》直接陈述历史，表达对英雄的热情赞颂；胡曾的《咏史·赤壁》则婉转而深沉，引起人们冷静的历史沉思。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诗歌内容理解 D.理解和分析不正确。杜牧的《赤壁》前两句含蓄委婉的表达诗人对历史兴亡的感慨，后两句设想与历史事实相反的结果，婉转而深沉，引起人们冷静的历史沉思，借史倾吐心中的抑郁之气。而非“表达对英雄的热情赞颂”。胡曾的《咏史·赤壁》直接陈述历史，表达对周瑜的热情赞颂，而非“婉转而深沉，引起人们冷静的历史沉思”。故选D。 （二）（12分） 阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成下面小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助；失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之，多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲成之所衅，故君子有不战，战必胜矣。 （节选自《孟子·公孙丑下》） 【乙】 凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。奚①以知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵②上犯禁，敢陵上犯禁③则难治也。故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者必先富民然后治之。 （选自《管子》） 【注释】①奚：疑问代词，相当于“何”。②陵：侵犯，这里是违抗的意思。③犯禁：-触犯禁令。 8. 下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ） A. 委而去之 与人期行，相委而去（《陈太丘与友期行》） B 夫环而攻之 濯清涟而不妖《爱莲说》） C. 民富则易治也 寒暑易节，始一反焉（《愚公移山》） D. 凡治国之道 无丝竹之乱耳（《陋室铭》） 9. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。 （2）故治国常富，而乱国常贫。 10. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 是 以 善 为 国 者 必 先 富 民 然 后 治 之 。 11. 两段选文都论述了治国之道，都强调要_________，【甲】文主张的做法是_________【乙】文主张的做法是 _________。 【答案】8. A 9. （1）帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他；帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。 （2）所以，治理得好的国家常常是富裕的，动乱不安的国家常常是贫穷的。 10. 是以善为国者/必先富民/然后治之。 11. ①. 以民为本 ②. 施仁政（得道） ③. 富民 【解析】 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.都是动词，舍弃； B.连词，表修饰/连词，表转折； C.形容词，容易/动词，改换； D.助词，的/助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译； 故选A。 【9题详解】 本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，翻译时要做到“信、达、雅”。重点词： （1）至，极点；畔，同“叛”，背叛，顺，归顺； （2）故，所以；治，治理；乱，动乱；贫，穷。 【10题详解】 本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 句意为：因此，善于治理国家的君主，一定要先使人民富裕起来，然后再加以治理。 “以善为国者”是一个完整的句子成分，即“善于治理国家的人”，做主语。“必先富民”是一个独立的句子，强调了治理国家的首要任务是使人民富裕。“然后治之”也是一个独立的句子，说明了在使人民富裕之后，才能进一步治理国家。 故划分为：是以善为国者/必先富民/然后治之。 11题详解】 本题考查内容理解和对比阅读。 甲文从决定战争胜负因素这一角度出发，通过对“天时”“地利”“人和”三个条件的比较，阐述了“人和”对战争胜利的决定性作用。由此，再加引申，推出“得道者多助，失道者寡助”的论断，阐明了施行“仁政”的必要性。 乙文主要运用了对比论证的方法。作者通过对比“民富”与“民贫”两种情况下的社会治理效果，清晰地阐述了“凡治国之道，必先富民”的观点。当百姓富裕时，他们更倾向于安定、尊重权威并遵守法律，这使得国家易于治理。相反，当百姓贫穷时，他们可能更倾向于冒险、反抗权威和违反法律，这使得国家难以治理。 因此，这两段选文既有相同点，都强调“以民为本（或“人的重要性”）”，但又各有侧重，甲文“地利不如人和”重在施行仁政，乙文“以善为国者，必先富民，然后治之”重在富民。 【点睛】参考译文： 【甲】有利于作战的天气条件，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中士兵的人心所向、内部团结．三里的内城，七里的外城，包围着攻打它却不能取胜。包围着攻打它，必定是得到了有利于作战的天气，这样却不能取胜，这是因为有利于作战的天气条件比不上有利于作战的地理形势．城墙不是不高，护城河不是不深，武器装备不是不精良，粮食不是不多，但守城者弃城而逃走，这是因为对作战有利的地理形势比不上作战中的人心所向、上下团结。所以说：使百姓定居下来，不能依靠疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，威慑天下不能靠武器装备的强大．施行仁政的人，帮助支持他的人就多，不施行仁政的人，帮助支持他的人就少。帮助他的人少到了极点，兄弟骨肉都会背叛他。帮助他的人多到了极点，天下人都归顺他。凭借天下人都归顺他的条件，攻打兄弟骨肉都背叛他的人，所以施行仁政的人要么不作战，作战就一定胜利。 【乙】大凡治国的道理，一定要先使人民富裕，人民富裕就容易治理，人民贫穷就难以治理．凭什么知道是这样的呢？人民富裕就安于乡居而爱惜家园，安乡爱家就尊敬皇上而畏惧刑罚，尊敬皇上、畏惧刑罚就容易治理了。人民贫穷就不安于乡居而轻视家园，不安于乡居而轻家就敢于对抗皇上违犯禁令，抗上犯禁就难以治理了。所以，治理得好的国家长久富裕，乱国必然是穷的。因此，善于主持国家的君主，一定要先使人民富裕起来，然后再加以治理。 （三）（7分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 我们的“选择困难症” 心理学家武志红在《你就是答案》中说：“生命的意义就在于选择，只有不断为自己的人生做选择，这个人才算活过。” 确实，从出生开始，我们就会不断面临选择，小到今天吃什么，大到上什么学校，做什么工作，可以说，我们一辈子都离不开选择。 不过，值得注意的是，这个社会，有选择困难症的人越来越多了。 不信，去餐馆看看，多的是人在A套餐和B套餐间摇摆不定，问答类网站上，也有很多人在问：“我该选择哪个？”大家因此浪费了大量的时间。出现选择困难的人，一般还会伴随着一些其他心理亚健康的状况。比如说并不了解自己，不知道自己喜欢或者讨厌什么。因为不够了解，内心就很容易产生冲突，最后会因为把握不了内心的真正需求而难受不已。 选择困难症，似乎成了现代社会人的通病，也是很多人最想解决的问题之一。 【材料二】 选择困难背后的“心理” “选择困难症”其实是一种心理反应。其深层次的心理原因主要有以下三点： 第一，带有强迫性质地追求完美，为所选事物赋予了太多的意义，直接导致无法轻易地做出抉择。 第二，过去曾因为选错而造成重大损失，这种情况也会造成在之后的选择中面临选择困难。 第三，独立意识差，害怕承担责任，不自信就是其表现之一。每次做决定的时候总是担忧：如果选择这个，结果不好可咋办。害怕承担选择的后果，害怕承担不选择的后果，这就是典型的极其不自信的表现。而出现这种状况的原因通常和一个人的成长环境有关系，若是在非独立状态下成长起来的孩子，成年以后更容易出现选择困难。 “选择困难症”本身不是病，不过，如果严重到影响了正常生活，可能就需要去看心理医生了。 【材料三】 怎样快速做出选择 你有多种选择，这本身并不是一件坏事。想从不相上下的选项中，选出最适合你自己的，不妨参照这三个方法。 1列个表。 鱼与熊掌不可兼得，任何一种纠结都是得与失，选择与放弃两种力量的角逐，可以把每件事的好处和坏处列出来，再按重要性排序，如果好处比坏处多，或者虽然只有一个好处，但这个好处非常重要，那么这件事就值得去做，反之亦然。 2赌一把。 很多时候，我们面临的选择旗鼓相当，理性计算可能帮不上忙，这时就得听从内心，靠直觉去“搏一搏”。可以先暂时停止思考，把注意力转移到别处，等思维彻底放松下来再回头看选择，那个在脑海里第一个冒出来的想法，往往就是你真正想要的。 3弃“最优解”。 如果有最佳选择，立马决定；如果选项平分秋色，则随心随性。不要过度纠结“最优解”，毕竟客观上“最优”的东西也不一定适合你。 12. 下列对以上材料的理解和判断有误的一项是（ ） A. 选择困难虽是一个很普遍的现象，却有着它的危善，比如我们经常因为选择困难而浪费时间，一般还会有其他的心理亚健康状况。 B. “选择困难症”本身不是病，没到严重影响正常生活的程度，就不需要去看心理医生。 C. 有多种选择，这本身并不是一件坏事。不必纠结，选出最适合你自己的就好。 D. 解决选择困难的办法：用列表的方式，把几种选择的好处列出来；选出好处多的；当面临的选择旗鼓相当时，相信直觉；放弃对最优解的执着，达到快速做出选择的目的。 13. 【材料一】中画线句子中的“一般”一词，能否删掉？为什么？ 14. 班会上小丽分享了自己表姐的“选择困难”案例。请结合【材料二】，帮忙分析其选择困难背后的心理原因。 [案例] 小丽：我表姐今年面临考研，一直纠结到现在也没有选好学校。差不多确定了一个，但又嫌那个学校专业不太好，因为选好专业在就业时更有优势。好不容易选了一个专业比较有优势的，但学校又没什么名气，名气也非常重要。后来有了一个学校强、专业强的，但她又不适应那个地方的饮食习惯，好的生活环境才能有助于学习。”她说，这是她的人生大事，必须做出最理想的选择。好纠结！现在她想到考研这个问题就会焦虑，无心干其他事情。 【答案】12. D 13. 不能。 “一般”指的是多数情况下,表修饰限制，句子的意思是说出现选择困难的人，多数还会伴随着一些其他心理亚健康的状况，但也有例外，删掉后太绝对,与事实不符。 “一般”体现了说明文语言的准确、严密性。 14. 小丽的表姐带有强迫性质地追求完美，将所选事物赋予了太多的意义。 【解析】 【12题详解】 本题考查材料内容理解。 D.“选出好处多的”表述有误，根据对材料三“可以把每件事的好处和坏处列出来，再按重要性排序，如果好处比坏处多，或者虽然只有一个好处，但这个好处非常重要，那么这件事就值得去做”可知，我们可以用列表的方式，把几种选择的好处列出来，选出最重要的，而不是好处最多的； 故选D。 【13题详解】 本题考查说明语言。 首先表明态度：不能删。其次，解词：“一般”一词表示大多数情况，通常情况，起限制性作用。接下来，带词解句：原句要表达的意思是：出现选择困难的人，大多数情况下还会伴随着一些其他心理亚健康的状况，再次，去词解句：如果删去，句子的意思就变成了出现选择困难的人，都会伴随着一些其他心理亚健康的状况，表意过于绝对，与实际不符，最后总结，“一般”一词可以体现说明语言的准确性、严谨性。 【14题详解】 考查阅读拓展与运用。 题干中的例子是关于“选择困难”的一个案例。题目中的“差不多确定了一个，但又嫌那个学校专业不太好，因为选好专业在就业时更有优势。好不容易选了一个专业比较有优势的，但学校又没什么名气，名牌也非常重要。后来有了一个学校强专业强的，但又不好适应那个地方的饮食习惯，好的生活环境才能有助于学习”可知，小丽的表姐因为考研究生而纠结，不知如何选择。究其原因在于她追求完美导致。她又想上一个好学校，还得必须是好专业，这两个方面都达到了，却又开始纠结生活问题等等。要求选择的学校方方面面都符合自己的要求。她的这种选择困难与材料二中“带有强迫性质地追求完美，将所选事物赋予了太多的意义，直接导致无法轻易地做出抉择”相一致。故知她之所以“选择”困难背后的心理原因是：带有强迫性质地追求完美，将所选事物赋予了太多的意义，直接导致无法轻易地做出抉择。 （四）（10分） 阅读下面选文，完成下面小题。 ①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 ②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可决不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 ③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 ④苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树和低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者高到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 ⑤游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 15. 选文的说明对象是什么？是按照怎样的逻辑顺序说明的？ 16. 阅读选文第③段，完成表格。 讲究假山池沼的配合 ①_________ 重峦叠嶂 小山配合竹子花木 池沼的安排 引用活水 池沼宽敞，作为中心 ②_________ 其他点缀 布置石头，种植花草养鱼，养莲 17. 选文第④段中的画线句子“有几个园里有古老的藤萝、盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”运用了什么说明方法？有什么作用？ 18. 下面不能体现“美术画”特点的一项是（ ） A. 假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。 B. 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。 C. 我国的建筑，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。 D. 东边有了一个亭子或者一道回席；西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。 【答案】15. 苏州园林 概括到具体 16. ①. 假山的堆叠 ②. 河道模样，安排桥梁 17. 举例子、打比方（摹状貌）。列举几个园里有古老的藤萝，又把枝干比作好画，具体生动地说明了苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。 18. C 【解析】 【15题详解】 本题考查说明对象。 事物说明文的说明对象是具体事物。事理说明文的说明对象是某个抽象事物。这是一篇事物说明文，第段“可是苏州各个园林在不同之中有个共同点”即点明了说明对象“苏州园林”。“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”先概括说明苏州园林的特点，②③④⑤段从“他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次”四个方面具体介绍苏州园林的特点。是概括到具体的逻辑顺序。 【16题详解】 本题考查理解文章内容。 第③段，“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木”写假山的堆叠有两个具体表现，即重峦叠嶂，小山配合着竹子花木。 “至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁”写池沼的安排的一个特点是大多引用活水，具体设计是池沼宽敞，作为中心，水面假如成河道模样，安排桥梁。 【17题详解】 本题考查说明方法及其作用的分析。 常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、作比较等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。第④段中的划线句，列举几个园的例子，是运用了举例子的说明方法，“盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”把枝干比作画，运用了打比方的说明方法，都是为了说明中心句“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”。 【18题详解】 本题考查理解文章内容。 C.结合第②段“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样……对称的建筑是图案画，不是美术画”可知，对称的建筑不能体现“美术画”； 故选C。 （五）（14分） 阅读下面选文，回答各题。 百衲衣 叶大春 ①故乡风俗：常生病遭灾的小孩，须吃千家饭，穿百衲衣，方能祛病化灾、长命百岁。我小时候经常生病，父母就让我吃千家饭，穿百衲衣。 ②吃千家饭，就是挨家挨户讨一把米混在一起煮饭吃；穿百衲衣，就是挨家挨户讨一块布缝在一起做衣穿。千家饭象征性地吃一顿就够了，百衲衣却要常穿，有点像“护身符”。 ③小时候，我不愿意穿百衲衣，爹娘不知说了多少好话，就差没跪下磕头了。10岁那年，妹妹在灶前烧红苕吃，把柴堆烧着了，烈火忽地蹿上了房顶。娘冲进火中，没有去抢救粮食和铺盖，也没有去抱那只闹钟，而是抢出了那件百衲衣。娘的头发烧焦了，脸上被火燎伤了一大块。我啜泣着埋怨娘：“冒这么大危险抢那破衣服值得吗？”娘嗫嚅道：“值得值得！” ④在故乡，13岁就算成人了。我13岁就可以不穿百衲衣了，脱下百衲衣时，我仿佛飞出樊笼的小鸟一样自由快乐。我不知道娘仍然珍藏那件百衲衣，她真以为我能平平安安地长大，都多亏了灵验的百衲衣。她很感激百衲衣。在我考上大学进城时，娘把百衲衣放进了我的行李箱里，说：“要出远门了，带上它，让它庇护你，提醒你：你是吃千家饭穿百衲衣长大的山里孩子，要好好读书，替山里人争气！无论你走到哪里，干什么事，都不要忘了山里人！” ⑤后来，我结识了一位民俗学家，便向他谈起穿百衲衣的风俗。民俗学家说：“按照风俗习惯，穿百衲衣的孩子长大后，父母要向当年讨过布的人家还情的。你家还情了吗？”我惊诧：“怎么还情？”民俗学家说：“一般来说，讨过布的人家得还一截能做一件衣服的布。”我恍然大悟：难怪我满 13岁那年，娘通宵达旦地纺线织布，原来娘已经悄悄替我还情了！ ⑥我想，这获之碎布、报之衣料的百衲衣风俗，多像“滴水之恩，当以涌泉相报”的古训呀！ ⑦其实，我们每个人都穿过百衲衣——人生的百衲衣。每个人在人生旅途上，都会或多或少地得到生活的馈赠、命运的庇护、时代的恩泽和社会的援助，那么就不应该忘记报答。知恩图报，是一种传统美德，也是一种人生境界。其实报答并不一定要鞠躬尽瘁赴汤蹈火，往往只是拔一羽以利天下、伸一手以救众生的事，就像给穿百衲衣的人一块碎布而已..... 19. 根据选文内容，简要地介绍一下“百衲衣风俗”。 20. 阅读选文，梳理情节。 ①___________________________________________ ②________________________________________ ③母亲送百衲衣给“我”； ④“我”访问民俗学家，揭示百衲衣的含义。 21. 从人物描写的角度，赏析第③段画线的句子。 娘冲进火中，没有去抢救粮食和铺盖，也没有去抱那只祖传的闹钟，而是抢出了那件百衲衣。 22. 作者说“其实，我们每个人都穿过百衲衣”，请你联系现实生活介绍一下你穿过的“百衲衣”。 23. 阅读下面的【链接材料】，结合选文内容完成后面的小题。 【链接材料】 百家锁是小孩的家人挨户乞讨，每户要得一文钱，然后把这些钱另铸成一把锁挂在小孩脖子上，为的是用百家福寿锁拴住他的生命。这种做法在北方很流行，北京称为“化百家锁”。南方有种异曲同工的做法，把七粒白米和七叶红茶用纸包好，送给亲朋，亲朋还赠碎银，用碎银铸成锁，正西镌刻“百家宝锁”，反面镌刻“生命宝贵”，把锁系在小孩脖子上。 有人认为选文和【链接材料】中的风俗含有较多的迷信色彩，应予以摒弃。你是如何看待这些风俗的呢？结合“百衲衣”或者“百家锁”的风俗谈谈你的看法。 【答案】19. 常生病遭灾的小孩，父母会为他挨家挨户讨布缝衣，缝成的衣服就是百衲衣；而等穿百衲衣的孩子长大以后，父母要向当年讨过布的人家还情（或“还一块能做一件衣服的布”。） 20. ①. 母亲冲进火中抢百衲衣 ②. 母亲珍藏“我”的百衲衣 21. 运用动作描写，生动形象地写出了母亲为抢救百衲衣不顾一切的情形，表现了母亲对“我”深沉的爱。 22. 示例一：爸爸妈妈的爱护，爸爸妈妈宁可自己辛苦也不会亏待我，一直非常关心我，让我能健康快乐地成长。 示例二：老师的关心，每当生活或者学习上有问题时，老师总是及时帮我解决问题。 示例三：同学的关心，每当我在校园里遇到困难的时候，同学们都会毫不犹豫地帮助我。 23. 示例一：应该摒弃。因为这些风俗确实带有迷信色彩。如“百衲衣”挨家挨户讨布缝衣服，（“百家锁”挨家挨户要钱铸锁，）并没有治病强身健体的功效，在现实生活中，如果身体不适，应该去医院检查治疗，用科学的方法保证生命健康。 示例二：不应该摒弃。因为这些风俗虽带有迷信色彩，但如“百衲衣”挨家挨户讨布缝衣服，（“百家锁”挨家挨户要钱铸锁），也蕴含浓浓的亲情、乡情。它是使当地人民融洽和睦、团结友爱的纽带。 【解析】 【19题详解】 本题考查文章内容概括。解答时，要全面理解文章内容，按照题干要求，在文中找出体现“百衲衣风俗”的具体语句进行分析概括。 通过文中第①段“故乡风俗，常生病遭灾的小孩，须吃千家饭，穿百衲衣，方能祛病化灾、长命百岁”可以概括出常生病遭灾的小孩，父母会为他挨家挨户讨布缝衣穿。 通过文中第⑤段“按照风俗习惯，穿百衲衣的孩子长大后，父母要向当年讨过布的人家还情的。……一般来说，讨过布的人家得还一截能做一件衣服的布”的内容可以概括出等穿百衲衣的孩子长大后，父母要向当年讨过的人家还一截能做一件衣服的布。据此作答即可。 【20题详解】 本题考查故事情节梳理。 第①空：通过第③段“10岁那年，妹妹在灶前烧红苕吃，把柴堆烧着了，烈火忽地蹿上了房顶。娘冲进火中，没有去抢救粮食和铺盖，也没有去抱那只闹钟，而是抢出了那件百衲衣”的内容可以概括为母亲冲进火中抢出百衲衣； 第②空：通过第④段中“我不知道娘仍然珍藏着那件百衲衣，她真以为我能平平安安地长大，都多亏了灵验的百衲衣”的内容可以概括为母亲珍藏我的百衲衣。 【21题详解】 本题考查赏析句子。 通过句子中“冲”、“抢”等词可知作者采用了动作描写。“冲”表现了母亲动作的不假思索和迅速；“抢”突出了火场的危险和母亲的不顾一切，生动形象地写出了母亲为抢救出百衲衣而不顾一切的情形，表现了母亲对孩子深沉，真挚的爱。 【22题详解】 本题考查对文章内容和思想主旨的理解。解答时，要围绕对文章内容和思想感情的理解，首先明确“百衲衣”不仅仅是一种“衣服”和风俗习惯，还是关爱的象征。然后结合自己的生活实际，围绕生活的馈赠、命运的庇护、时代的恩泽和社会的援助，家长的爱护、老师的关心、同学的友爱等方面举出具体事例，简要作答即可。 示例：在求学的过程中，我得到了老师的悉心教导和同学们的热心帮助，这些知识和友谊就像是一块块珍贵的布料，拼接成了我知识的百衲衣，让我在求学的道路上不再孤单。 【23题详解】 本题考查观点态度。解答时，要全面理解文章内容和思想感情，以及链接材料内容。通过文章内容和链接材料可以看出“百衲衣”“百家锁”都是基于让孩子健康成长的美好愿望为出发点，但都带有一定的落后性和封建迷信色彩。无论选择哪一种观点都可以，但是要结合原文内容和自己的认识以及生活实际提出言之有理的依据。如果持应该摒弃的态度，可以围绕这些风俗习惯“祛病化灾、长命百岁”的目的不切实际具有迷信色彩，应该相信现代科学和医学保证孩子健康成长等方面来阐述。如果持不应该摒弃的态度，可以围绕这些风俗习惯显示出“拔一羽以利天下、伸一手以救众生”、“滴水之恩，当以涌泉相报”的传统美德，具有联系乡亲、乡情的作用，并能促进社会友善和谐等方面来谈。据此作答即可。 示例一：不应该摒弃。我认为这些风俗虽然带有一定的迷信色彩，但更多的是体现了人们的关爱、期盼和互助精神。我们应该尊重这些风俗，珍惜其中的美好寓意和文化内涵，同时也要以科学的态度看待它们，避免被迷信所迷惑。 示例二：应该摒弃。这些风俗源于古代社会对于生命和健康的无知与恐惧，试图通过求助于神秘力量来避免灾难。然而，随着科学的进步和社会的发展，我们已经有能力通过科学的方法来保障生命健康，而不再需要依赖这些迷信的风俗。因此，我们应该摒弃这些带有迷信色彩的风俗，弘扬科学精神，推动社会文明的进步。 三、写作（40分） 在下面两题中，任选一题，按要求作文。 24. 成长的路上，有风而也会有彩虹，那么你是如何面对生活中的荣誉、成功、挫折、鼓励，或者是某种目光、某种评价……的呢? 请以“当我面对 的时候”为标题，写一篇文章。 要求： ①先将题目补充完整，再写一篇记叙文。 ②表达真情实感，积极向上，内容具体，中心突出，结构完整，语言流畅。 ③文章不少于 600字，文中不能出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 当我面对你的时候 不知从什么时候起我便不知如何去面对你，看见你时我总会如临大敌，那样子让我事后都觉得好笑。 这种惧怕也许是与生俱来的，深深地镌刻在我的骨子里，印在我的灵魂上。从小，妈妈管我较严，一点点事都会让她大惊小怪，而你不同，你从不过问我的一些事，这让我认为你对我漠不关心。 我曾经很不甘心，曾无数次冲到你的房门前，却终没有勇气推开那扇虚掩着的门，去面对你。 那年冬天雪下得很大，我和同学一起出去玩，结果雪在临近傍晚时忽然下得很大，我们决定等雪小一些后再回家，我借同学的手机给妈妈打了电话，说明情况，可我没给你打电话。其实我犹豫过，但一想到你平时的模样，就赌气不给你打电话。 我们回家时已经很晚了，在走到楼下时，我发现路口那站着一个人，我满不在乎的走过时，我突然发现那个人是你。 雪花纷纷扬扬地往下落，在地上，楼房上，包括你的身上铺上了一层白色的毯子，在这大雪中，你几乎成了一个雪人，却站在那一动不动，直到我走近，你才沉默地走在我身前。 而这，恰好替我挡住了从前面刮来的风雪。一路上，你我都未说话，沉默随了我们一路。 回到家，还在工作的妈妈打电话问我是否到家，还说你未接到我的电话，在家里心急如焚，就冲下去等了，连雨伞都没拿，你怕我出什么事就一直在那里等着，离开一下都不肯，听到这里，我的心里微微震颤，电话那头说话的是妈妈，我眼前浮现的却是风雪中你的身影。 这时，你敲我的房门说热水已经放好了，让我去洗个热水澡暖和暖和。我放下电话走过你身边时，我眼尖地发现在你新换的外套下的里衣露出犹带雪水的一角。我抬头对着你的眼，你眼里平时掩在冷漠下的东西破土而出，那是我记忆里第一次感受到来自你的温暖。 我站在浴室里，在一片水雾中想：爸爸，以后的我面对你时再也不会那么冷漠，不会那么恐惧，我会爱你——以我全部的智慧和生命。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：这个题目的关键词语：我、面对、时候，题目提示横线上可填困难、挫折、打击、失败、荣誉、鼓励、成功、某种目光、某某人……等等，里面的“时候”强调的是一个时间点，我们写作时，应注意到该词语。文章的主旨应是自己从这次“面对”中获得的启示与收获。 选材构思：本题写作思路很广泛，可以写面对挫折、困难、打击、失败等，自己是如何披荆斩棘、乘风破浪的，从这叙述中体现出成长；也可以写面对荣耀、鼓励、成功等人生积极的一面，自己是如何在鲜花掌声中踏实、谦虚前行的；还可以写面对某种目光、某某人等等，写那目光或者那个人给自己带来的影响，可以是隆冬飘雪里的一束暖阳，也可以是浑浊诱惑里的一股清泉。比如补题为“当我面对挫折的时候”。文章应分为三部分，第一部分记叙自己在生活或学习中遇到了挫折，这一部分应略写。第二部分记叙自己面对挫折时采取的态度与方法，这一部分应详写。在这一部分可以引入其他人物，自己受到这一人物言行的影响，从而选择了某种态度与方法。第三部分采用议论的表达方式，点明中心，升华主旨，表现自己从这次面对挫折中得到的收获与感悟。总之在表现故事情节时，可以使用语言、外貌、动作、心理等细节描写，使文章有血有肉，十分生动。 25. “让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天……” 当代诗人汪国真的这句诗，引发了你怎样的联想、感触和思考？结合你的经历和体验，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求： ①自选体裁（诗歌除外），自定立意，自拟题目，写一篇文章。 ②表达真情实感，积极向上，内容具体，中心突出，结构完整，语言流畅。 ③文章不少于 600字，文中不能出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 感谢有你，让我懂得了生命的意义 朗朗乾坤，我踏上新的征途，在过去的日子，感谢有您伴随着我成长，让我懂得了生命的意义，感谢有您——我亲爱的许老师。 感谢您教会了我勇敢。还记得学校的那一次综合竞赛，您要在班中推选十位优秀的同学去参加竞赛，而我却犹犹豫豫，不敢举手，您知道吗？我有当时有多欣喜，又有多恐慌，我知道这是证明、检验自己实力的机会，也知道您对我们给予的期望，正因为如此，我才会害怕，害怕最后的结果不尽人意，害怕看到您失望的眼神。 当时我在思绪漩涡里找不到一个说服自己举手报名的理由，我抬起头，却撞上了您那双平和的眼神，我读到了一份信任，读到了一份期待，我瞬间低下头，我感受到我的心在跳动，我听带到自己的心跳声，可想而知，看着其他同学纷纷举手报了名，我知道您看得出我心中的紧张。还剩下一个名额，我发现有目光在注视着我，我听到有声音在呼唤着我。我的心没有了主见，就在这时，我听到您说：“只是很少才有的一次机会，如果你放弃了，那么也许成功就从你手中溜走了，我们没有几次可以重新选择的机会，也没有几次可以重来的机会，想想，你的懦弱会阻挡你前进，若你拿出勇气，你就像个水手投入到生命的浪潮中去。”我知道，您在期待些什么，我不会再懦弱退缩了，在大家的注视下，我缓缓举起我的手，我看到您的微笑，去参加竞赛前，我静静许下承诺：我不会让机会一次次从我手中溜走，要勇敢。 感谢您教会了我坚持不懈。您曾告诉我：跌倒不可怕，可怕的是你再次跌倒在同一个地方，从此失去信心。您让我懂得了不懈追求。 感谢您教会了我坚强。当我摔倒在比赛的途中，您轻轻的扶起我，告诉我：不要害怕，不要退缩，要勇敢，要坚强，不要哭。于是您陪在我身边，给了我继续比赛的信心。您知道吗？许老师，这是我听过的最动人的话。 感谢您，许老师，您教会了我太多太多，宽容、理解、永不放弃…… 感谢我曾经的征途上有您的陪伴。一页页苦与乐都是岁月的纪念，一段段哭与笑都是动人的诗篇。 一路上有您，我也懂得了更多生命的意义，我带着您的祝福和期望远航，我会记着您教我的一切，带着它们前往成功的彼岸。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。材料是一首诗歌，里三个关键词语：你、我、感谢。可以这样理解，“你”对“我”有巨大的好的影响，或者为我做了积极向上的事情，我从内心特别感谢你。“你”一定是一个让自己变得更加优秀的具体对象。可以是人，可以是物，可以现实中的，也可以是历史上的。只要是对自己产生了正面的影响，让自己变得更加完美的对象均可写入文中。“感谢”是写作的主旨有值得感谢的人，更需要有值得感谢的理由。文章的框架即：什么人做了什么样的事对你的人生产生了怎样有意义、有价值影响值得你如何去感谢，因此可立意为对有利于自己成长的人的感激。 二、选材构思。文体适合写成记叙文。以“我要感谢你给了我更多”为主题，选取生活中的小事进行叙写。成人礼上，给妈妈写一封信，感谢妈妈对我的照顾和养育；毕业前给老师留言，感谢老师给予的教导；穿越千年，与杜甫对话，感谢杜甫的文章的沉郁顿挫对我的感染；用日记的形式，写给自己的毛绒玩具，感谢它对自己的陪伴。用散文的形式，写自己眺望大海的感受，表现从大海学到的包容和给予。写感激时，要有心理体验，心理细节描写一定要到位，这篇文章能不能写成功，细节描写的到位是一个关键因素。可以写一种感激，也可以写几种感激，写几种时，可采用小题目引领的方式，可能为文章增加加分点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $