专题02 句子知识-2024年小升初新七年级语文入学考试专项讲练与模拟测试（天津专用）

专题一 基础知识积累与运用 专题02 句子知识 内容概览：重点积累知识。 新题特训：选用最新优质题、创新题，巩固考点复习效果。 内容概览 句子 句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说（写）得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。 一、句子的构成 句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“怎么样”“是什么”。例如：“春天来了。”“我们是少先队员。”这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：“外宾们游览了狼山。”有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。“的、地、得”常常是这些附加成分的标志。例如：“钱学森享受着优厚的待遇。”“老人悠然地谈着。”“人们把现场围得水泄不通。” 补充知识 句子成分 名称 定义 举例 说明 主语 是句子陈述的对象，指明说的是“谁”或“什么”。 ①赵州桥非常雄伟。 ②（将军家的）厨师来了。 ③祥子有些胆怯了。 ①常用名词、代词或短语。 ②句子一般具备主语和谓语。 谓语 是陈述主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。 ①祥子的衣服早已湿透了。 ②蜜蜂是画家的爱物。 ③我赞美白杨树。 ①常用动词、形容词、某些名称或短语。 ②一般主语在前，谓语在后 宾语 在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。 ①沙漠是可以征服的。 ②太和殿俗称“金銮殿”。 ③她从来不打骂我们。 ①常用名词或短语。 ②宾语和谓语共同陈述主语。 ③一般在谓语后面。 定语 是名词前面的附加成分，用来修饰、限制名词，表示人或事物的性状、数量、所属等。 ①（肥胖的）黄蜂伏在菜花上。 ②这好像是（席加洛夫将军家的）狗。 ①常用实词或短语。 ②一般在主语或宾语前。 ③“的”是定语的重要标志。 状语 是动词或形容词的附加成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间程度等。 ①【在朝鲜的每一天】，我都被一些东西感动着。 ②毛泽东同志【从青年时代起】【就】投身于革命。 ③【每天早晨】，我【都】会去公园跑步。 ①常用形容词、副词或介宾短语。 ②表示时间和处所的名词也常做状语。 ③常在谓语前，有时也在主语前。 ④“地”字是状语的重要标志。 补语 是动词或形容词后的连带成分，用来补充说明动作和行为的情况、结果、程度时间、处所等。 ①厚厚的积雪把一切都盖得<严严实实>。 ②颜色那么浓，浓得<好像要留下来似的>。 ①常用的是形容词、动词、副词、数量词或介宾短语。 ②一般在谓语后面。 ③“得”字是补语的重要标志。 二、句式 有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。 例１、“不劳动，连棵花也养不活，这是真理。”改成“不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？”（把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。） 例２、凡卡说，他在给爷爷写信。改成：凡卡说：“我在给爷爷写信”。（把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。 例３、我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。（把两句合并成一句使语句更简洁。） 例４、我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。（“把”字句改成“被”字句，适应语言环境的需要。 另外还有几种特殊的句式： 有的一个句子中出现两个或两个以上的动词；如：王老师推开门走进教室。 有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。如：第十一届亚运会在我国首都北京召开。 三、修饰句子 在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法： ⑴　比喻。俗话叫“打比方”。一种是明显地打比方。常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。 ⑵　夸张。运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。 ⑶　拟人。借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。 ⑷　排比。用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。 ⑸　对偶。对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 四、修改病句 修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种： ⑴　成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。是谁“受到了深刻的教育”呢？没说出来。这个句子应该补上“我”或“同学们”一类词语。 ⑵　搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。 如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，“苏州是季节”，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。  ⑶　前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。  如：我的回家作业基本上全部做完了。回家作业要么是“基本上”做完（还有少量没做），要么是“全部”做完（一点儿都没有剩下）。又说是“基本上”，又说是“全部”显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。  ⑷　重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。  如：我一定要改正不好的缺点。“缺点”当然是“不好的”，把“不好的”删去句子就简洁了。  ⑸　不合逻辑。 如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为“水果”包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把“水果”删去。 ⑹　词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。 如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为“他一次又一次完成了艰巨任务”。 ⑺　形容不当。 如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现“排山倒海”的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。 习题特训 （一）基础习题 1. 下面的句子中有语病的一项是（ ） A．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？ B．灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。 C．我们即使有缺点，就不怕别人批评指出。 D．鲁滨逊想要在荒岛上生活是一件十分困难的事。 2 . 下列句子没有语病的一句是（ ） A．修改完后，誊写下来。 B．长相思是纳兰性德作为康熙帝御前侍卫随驾出行时写下的一首词。 C．学生可能也许喜欢用画图的方式形象地展示对课文内容的理解。 D．作者把书比作“长生果”，表达了书和人类之间的关系。 3. 下列句子没有语病的一句是（ ） A．狼牙山五壮士的英雄事迹惊天动地、气壮山河。 B．敢肯定，明天要下雪。 C．我们进一步认识了汉字之美，通过这次比赛。 D．爷爷经常坐在摇椅里回忆过去有趣的往事。 4 . 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A．截至去年底，全国共有公共图书馆3196个，比上年末提高20个。 B．交通部开展“一盔一带”安全守护行动，严查骑乘摩托车不戴安全头盔等交通违法行为。 C．十堰总工会旨在以“关爱抗疫人员，助力经济发展”为目的，发行十堰职工旅游年票。 D．经过深入研究中华优秀传统文化，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出独特的魅力。 5 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 B．不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。 C．三比三战平日本，靠着凝聚力和意志力实现了空前的胜利。 D．黄伯云长期从事粉末冶金材料科学与工程领域的研究与数学，为飞机刹车材料的国产化作出了突出贡献。 6 . 下列句子表达无误的一项是（　　） A．山顶的风景很美，不由得陶醉了。 B．附近的猫啊，狗啊，总是爱来这片地儿玩耍。 C．他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。 D．1949年，中华人民共和国成立，中国的航天事业也呈现出蒸蒸日上。 7 . 下列句子中，没有语病的一项是（ ）。 A．《雨巷》的作者是著名诗人戴望舒写的。 B．冰心眼里，充满纯真童趣的世界才是人间最美的情感。 C．通过本次综合性学习，使我们进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。 D．朗读诗歌时，不但要表情自然，而且要用恰当的语气读出诗歌表达的情感。 8 . 列句子没有语病的一项是（ ） A．博物馆里陈列着3000多年前新出土的文物。 B．小玲虚心地改正并承认了自己的错误。 C．《记金华的双龙洞》的作者是叶圣陶写的。 D．我对语文很感兴趣，所以上语文课时我听得特别认真。 9 . 下列句子中没有语病的一项是（ ） A．走进大森林，我们尽情地呼吸着新鲜的空气和明媚的阳光。 B．造纸术是我国的四大发明。 C．看了《我和我的祖国》这部电影，我深受感动。 D．这次少先队大队会通过并讨论了少先队员如何在寒假期间发挥先锋模范作用的问题。 10 . 下列句子没有语病的一项是( ) A．雷锋的钉子精神，是值得我们学习的。 B．我们在写作文时应尽量避免不写错别字。 C．思想内容是否健康，应是衡量好作品的重要标准。 D．同学们以敬佩的目光注视和倾听着企业家的报告。 11 . 下列没有语病的一句是（ ） A．一进入体育场，大家就看到了五颜六色的旗帜和欢呼声。 B．全国人民无时无刻关心着受灾地区的人民。 C．为了提高我们的校园生活，学校建立了“小书虫读书吧” D．我的故乡在盐城，盐城的秋天是一个美丽的季节。 12 . 下列语句没有语病的一项是（ ） A．我们应该严厉要求自己，坚决不退到、不早退。 B．听了老师的话，制订了学习计划。 C．语文对我特别感兴趣。 D．学校开展的地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我保护意识。 （一）进阶习题 13 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A．壬寅年伊始，我国首都北京举行的一场连接东西方文明的新春“东奥之约”，架起了中华文明与世界文明交流互鉴。 B．端午节临近，商家打折促销，减价的标牌随处可见，三折、四折甚至五折，平日里价格不菲的商品此时显得格外诱人。 C．在“乐享中国节·国韵润童心”传统节日课程中，孩子们通过学习、弘扬和传承节日文化来表达内心的节日感受。 D．随着创建文明卫生城市活动的深入，全市社区环境越来越整洁。 14 . 选出下列各项中分析有误的一项（ ） ①主要是来自博物馆丰富多彩的藏品：自然标本、考古遗物、艺术珍品、革命文物……②博物馆的力量来自哪里呢？③不同类型的藏品记录着自然和人类文明的多元，蕴含着提升审美水平、厚植国家情怀、促进文明交流等多种力量。④5月18日是国际博物馆日，今年的主题是“博物馆的力量”。 A．“藏品”是名词，“哪里”是代词，“的”是助词。 B．“丰富多彩”“革命文物”是并列短语，“促进文明交流”是动宾短语。 C．画线句是病句，应在“多元”后面加“信息”。 D．将选文①—④句组成语义连贯的一段话，最恰当的排列顺序为④②①③。 15 . 下面没有语病的一句是（ ） A．语文，有着无穷的魔力，既丰富了我们的知识，也陶冶了我们的情操。 B．这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。 C．为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。 D．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。 16 . 下列句子中没有语病的一项是（ ） A．学习委员的成绩是班级中最好的同学。 B．有没有坚定的信念，是一个人取得成功的关键。 C．由于高新技术的运用，电动车的价格比以往降低了两倍。 D．看到眼前的照片，我不由想起六年来大家一起玩耍、同窗共读的美好时光。 17 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A．湖南省近现代重要史迹代表性建筑数量全国第一，为重点实验室成果孵化和基础研究提供了丰富的样本。 B．为了更好地加强未成年人的思想教育，我们一定要做好引导学生学习先进人物。 C．能否营造人人爱岗敬业的浓厚氛围，关键是提升公民的道德修养。 D．中国航天事业取得的成就家喻户晓，但背后默默付出的科研人员却鲜为人知。 18. 下列句子没有语病的一句是 （ ） A．根据出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读时长是随着年龄的增长而增加的。 B．义务教育课程标准体现了国家意志，在落实立德树人根本任务中发挥着关键作用。 C．雅砻江流域的生态保护和高质量发展，需要政府有序推进、周密部署、统筹规划。 D．全社会要树立正确的成才观、健康观，培养有利于青少年视力健康的社会大环境。 19. 对下列病句的修改有误的一项是（ ） A．这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。（在“滥杀动物”后加上“的行径”） B．为防止不再发生类似的伤害事故，学生处采取了很多安全措施。（“不再”改为“再次”） C．能否帮助孩子树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。（将“关键”改为“保障”） D．他们希望孩子的语言表达能力和表演水平都能得到改善。（“改善”改为“提高”。） 20. 下列对病句和标点符号修改不正确的一项是（ ） A．随着人们生活水平的提高，使电子产品极其广泛地进入大众的生活。（修改：去掉“使”） B．童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。（修改：将“浮现”改为“出现”） C．诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述？还是诗人的虚构？（修改：将第一个问号改为逗号） D．鲁迅的回忆性散文《阿长与＜山海经＞》处处流露着真情，在丝毫不带造作的叙述中，将读者带入到了儿时作者的世界中。（该句标点符号使用正确） 21. 下面句子没有语病的一项是（ ） A．市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。 B．加快推行“绿色乡村”建设，加强农村居住环境整治，是能否构建乡村发展新格局的重要条件。 C．为了全面提升办学水平，育才学校决定加快创建文明校园的规模与速度。 D．阅读中华优秀文化典籍可以让我们感受到中华文化的独特魅力。 22. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A．能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。 B．骄傲是成功的绊脚石，做任何事情都要戒骄戒躁，始终保持谦逊的态度。 C．在老师的帮助下，使他很快找到了学习中的不足，并且成绩也有了明显的提高。 D．同学们以敬佩的目光和热烈的掌声欢迎这位全国劳动模范到我校开展巡回演讲。 23. 下列句子没有语病的一项是（ ） A．他非常喜欢法布尔的作品，对他的《昆虫记》曾反复阅读，直到被翻看得破烂不堪。 B．地摊经济是城市里的一种边缘经济，一定程度上在金融危机的背景下缓解了就业压力。 C．我原打算介绍王宾向张凯借阅《平凡的世界》，没想到他已经离开学校，回老家探亲去了。 D．面对庞大的确诊感染人群，越早研发出安全可靠的疫苗，对人类社会恢复正常生产生活越有利。 24. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A．艺术家表演川剧，是为了让更多人去关注川剧的目的，更好传承我国优秀的民间艺术。 B．古代的丝绸之路不仅交流了思想，同时也输送了技术，它承载着我们民族最初的梦想。 C．能否做到静下心来读书，能否做到专心致志地学习，是学生提升自我能力的重要途径。 D．将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。 25. 下列句子没有语病的一项是（ ） A．历史上那一位位著名的文学家给我们留下了优秀的许多作品。 B．“双减”政策能否取得良好成效，关键在于家庭、学校和相关部门齐心协力、劲往一处使，共同担负起这份责任。 C．语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。 D．空间站梦天实验舱顺利完成转位，标志着中国空间站“T”字基本构型在轨组装。 26.下面一段文字中有语病的一项是（     ） ①5月30日上午，七年级一班全体同学观看了神舟十六号载人飞船发射的全过程。②当神舟十六号载人飞船发射成功时，同学们欢呼雀跃，激动万分。③接着，大家畅谈了自己的感受，纷纷表示能否像航天英雄一样实现报效祖国的理想，取决于自己的努力学习。④通过这次活动，同学们明确了自己当下的责任和未来的使命。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 27.下列句子中没有语病的一项是（ ） A．《中国诗词大会》通过选手的激烈比拼及嘉宾的精彩点评，唤起了国人心中对诗词的记忆和情怀，使观众深刻感受到中国传统诗词文化的独特魅力。 B．菜鸟驿站采用共同配送的方式可以大幅度增加快递员的派件效率。 C．在语文学习过程中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力，进一步提升学习品质。 D．据悉，天下第一泉风景区五龙潭景区今年共有樱花近300株左右。 28.下面画线句中，有语病的一处是（     ） （A）历史，总会给人以无尽的智慧和继续前行的力量。在中国共产党百年华诞之际，（B）为了更好地激励同学们继承党的光荣传统，学校开展了主题为“百年正青春，奋斗正当时”。在活动中，同学们参观了爱国主义教育基地，重温了党的奋斗历史。（C）这次活动，使同学们受到了启发，获得了力量。（D）全体同学决心传承红色精神，为实现中国梦而努力学习。 A．A B．B C．C D．D 29. 下面文段中有语病的一项是（     ） 陈清泉是中国香港第一位中国工程院院士。A.1982年，在香港任教的他预判出电动汽车的发展前景，以此为研究方向，希望帮助祖国抓住机遇。B.他创造性地把汽车、电机、控制等技术融合到一起，形成一门全新学科。C.由于幼时经历动荡，所以他渴望为祖国贡献力量。D.陈清泉在新能源的赛道上，驰骋了四十多年，如今，他和祖国，正在超车。 A．A B．B C．C D．D 30. 下列文段中有语病的一项是（     ） 高尔基曾说：“热爱劳动吧，没有一种力量能像劳动那样使人成为伟大和聪明的人。” A通过这次活动，我从心里由衷地感谢父母多年来对我的默默付出。B以后，我要养成热爱劳动的习惯。C劳动不但能创造物质，更能给我们带来思想和精神的盛宴。人类文明始于劳动，也会顺着劳动的道路，继续绵延下去。让我们一代又一代人通过辛勤地劳动创造更加美好光明的世界！D我们每个人都希望自己将来成为有用人才。初心不改，劳动依旧。热爱劳动，从我做起！ A．A B．B C．C D．D 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题一 基础知识积累与运用 专题02 句子知识 内容概览：重点积累知识。 新题特训：选用最新优质题、创新题，巩固考点复习效果。 内容概览 句子 句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说（写）得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。 一、句子的构成 句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“怎么样”“是什么”。例如：“春天来了。”“我们是少先队员。”这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：“外宾们游览了狼山。”有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。“的、地、得”常常是这些附加成分的标志。例如：“钱学森享受着优厚的待遇。”“老人悠然地谈着。”“人们把现场围得水泄不通。” 补充知识 句子成分 名称 定义 举例 说明 主语 是句子陈述的对象，指明说的是“谁”或“什么”。 ①赵州桥非常雄伟。 ②（将军家的）厨师来了。 ③祥子有些胆怯了。 ①常用名词、代词或短语。 ②句子一般具备主语和谓语。 谓语 是陈述主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。 ①祥子的衣服早已湿透了。 ②蜜蜂是画家的爱物。 ③我赞美白杨树。 ①常用动词、形容词、某些名称或短语。 ②一般主语在前，谓语在后 宾语 在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。 ①沙漠是可以征服的。 ②太和殿俗称“金銮殿”。 ③她从来不打骂我们。 ①常用名词或短语。 ②宾语和谓语共同陈述主语。 ③一般在谓语后面。 定语 是名词前面的附加成分，用来修饰、限制名词，表示人或事物的性状、数量、所属等。 ①（肥胖的）黄蜂伏在菜花上。 ②这好像是（席加洛夫将军家的）狗。 ①常用实词或短语。 ②一般在主语或宾语前。 ③“的”是定语的重要标志。 状语 是动词或形容词的附加成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间程度等。 ①【在朝鲜的每一天】，我都被一些东西感动着。 ②毛泽东同志【从青年时代起】【就】投身于革命。 ③【每天早晨】，我【都】会去公园跑步。 ①常用形容词、副词或介宾短语。 ②表示时间和处所的名词也常做状语。 ③常在谓语前，有时也在主语前。 ④“地”字是状语的重要标志。 补语 是动词或形容词后的连带成分，用来补充说明动作和行为的情况、结果、程度时间、处所等。 ①厚厚的积雪把一切都盖得<严严实实>。 ②颜色那么浓，浓得<好像要留下来似的>。 ①常用的是形容词、动词、副词、数量词或介宾短语。 ②一般在谓语后面。 ③“得”字是补语的重要标志。 二、句式 有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。 例１、“不劳动，连棵花也养不活，这是真理。”改成“不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？”（把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。） 例２、凡卡说，他在给爷爷写信。改成：凡卡说：“我在给爷爷写信”。（把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。 例３、我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。（把两句合并成一句使语句更简洁。） 例４、我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。（“把”字句改成“被”字句，适应语言环境的需要。 另外还有几种特殊的句式： 有的一个句子中出现两个或两个以上的动词；如：王老师推开门走进教室。 有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。如：第十一届亚运会在我国首都北京召开。 三、修饰句子 在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法： ⑴　比喻。俗话叫“打比方”。一种是明显地打比方。常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。 ⑵　夸张。运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。 ⑶　拟人。借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。 ⑷　排比。用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。 ⑸　对偶。对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 四、修改病句 修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种： ⑴　成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。是谁“受到了深刻的教育”呢？没说出来。这个句子应该补上“我”或“同学们”一类词语。 ⑵　搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。 如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，“苏州是季节”，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。  ⑶　前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。  如：我的回家作业基本上全部做完了。回家作业要么是“基本上”做完（还有少量没做），要么是“全部”做完（一点儿都没有剩下）。又说是“基本上”，又说是“全部”显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。  ⑷　重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。  如：我一定要改正不好的缺点。“缺点”当然是“不好的”，把“不好的”删去句子就简洁了。  ⑸　不合逻辑。 如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为“水果”包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把“水果”删去。 ⑹　词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。 如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为“他一次又一次完成了艰巨任务”。 ⑺　形容不当。 如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现“排山倒海”的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。 习题特训 （一）基础习题 1. 下面的句子中有语病的一项是（ ） A．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？ B．灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。 C．我们即使有缺点，就不怕别人批评指出。 D．鲁滨逊想要在荒岛上生活是一件十分困难的事。 【答案】 【详解】本题考查病句辨析。 C.关联词搭配不当。“即使…….就……”"改为“如果.就…”，即:我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 故选C。 2 . 下列句子没有语病的一句是（ ） A．修改完后，誊写下来。 B．长相思是纳兰性德作为康熙帝御前侍卫随驾出行时写下的一首词。 C．学生可能也许喜欢用画图的方式形象地展示对课文内容的理解。 D．作者把书比作“长生果”，表达了书和人类之间的关系。 【答案】D 【详解】本题考查病句辨析。 A.缺少主语，应在句前加主语 B.缺少标点，“长相思”是一首词，应该加书名号。C.重复啰嗦，“可能”也许”意思相同，应去掉一个故选D。 3. 下列句子没有语病的一句是（ ） A．狼牙山五壮士的英雄事迹惊天动地、气壮山河。 B．敢肯定，明天要下雪。 C．我们进一步认识了汉字之美，通过这次比赛。 D．爷爷经常坐在摇椅里回忆过去有趣的往事。 【答案】A 【详解】本题考查修改病句。 B.成分残缺，加主语“我”，如:我敢肯定，明天要下雪。 C.语序不当，应改为:通过这次比赛，我们进一步认识了汉字之美。 D.重复赘余，去掉“过去”或者“往”，如:爷爷经常坐在摇椅里回忆有趣的往事。 故选A。 4 . 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A．截至去年底，全国共有公共图书馆3196个，比上年末提高20个。 B．交通部开展“一盔一带”安全守护行动，严查骑乘摩托车不戴安全头盔等交通违法行为。 C．十堰总工会旨在以“关爱抗疫人员，助力经济发展”为目的，发行十堰职工旅游年票。 D．经过深入研究中华优秀传统文化，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出独特的魅力。 【答案】B 【详解】考查病句辨析。 A.“比上年未提高20个。”用词不当，可以将“提高”改为增加。 C.“十堰总工会旨在以·关爱抗疫人员，助力经济发展”为目的”语义重复，删去“旨在”或者“以……为目的”。 D.主语缺失，，将“经过”或“让”删去。 5 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 B．不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。 C．三比三战平日本，靠着凝聚力和意志力实现了空前的胜利。 D．黄伯云长期从事粉末冶金材料科学与工程领域的研究与数学，为飞机刹车材料的国产化作出了突出贡献。 【答案】D 【详解】本题考查的是语病的辨析，结合语句的内容进行理解和辨析即可。本题中没有语病的是D项A项:否定失当，双重否定表示肯定。应该去掉“不再” B项:关联词语使用不当，前后两句话之间是条件关系，用无论都链接。 C项:缺少主语，应该加上主语即可。 6 . 下列句子表达无误的一项是（　　） A．山顶的风景很美，不由得陶醉了。 B．附近的猫啊，狗啊，总是爱来这片地儿玩耍。 C．他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。 D．1949年，中华人民共和国成立，中国的航天事业也呈现出蒸蒸日上。 【答案】B 【详解】本颗考查学生病句辨析的能力。 A选项中没有主语，不知道谁陶醉了，句子的正确写法为“山顶的风景很美，我不由得陶醉了”。截图(Alt + A) B选项正确。 C选项中的“难过”和“伤心”重复了，所以去掉其中一个，正确写法为:他这次没考好，流下了伤心的眼泪。 D选项中的“蒸蒸日上”后面少了“的景象”，正确写法为:1949年，中华人民共和国成立，中国的航天事业也呈现出蒸蒸日上的景象。 7 . 下列句子中，没有语病的一项是（ ）。 A．《雨巷》的作者是著名诗人戴望舒写的。 B．冰心眼里，充满纯真童趣的世界才是人间最美的情感。 C．通过本次综合性学习，使我们进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。 D．朗读诗歌时，不但要表情自然，而且要用恰当的语气读出诗歌表达的情感。 【答案】 【详解】本题考查病句辨析。 A项:“《雨巷》的作者是著名诗人戴望舒写的。”重复啰唆。去掉“的作者”或者“写的”。B项:“冰心眼里，充满纯真童趣的世界才是人间最美的情感。”搭配不当。应将“情感”改为“世界”。C项:“通过本次综合性学习，使我们进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。”成分残缺，去掉“通过”或者“使” 8 . 列句子没有语病的一项是（ ） A．博物馆里陈列着3000多年前新出土的文物。 B．小玲虚心地改正并承认了自己的错误。 C．《记金华的双龙洞》的作者是叶圣陶写的。 D．我对语文很感兴趣，所以上语文课时我听得特别认真。 【答案】D 【详解】本题考查病句辨析。错误的更正如下: A句中语序错误。更正如下:博物馆里陈列着新出土的3000多年前文物。 B句中不合事理。应先承认错误才能改正。更正如下:小玲虚心地承认了自己的错误并改正。 C句中重复啰嗦。“作者”的意思就是指写这篇文章的人。更正如下:《记金华的双龙洞》的作者是叶圣陶。 D句正确。 9 . 下列句子中没有语病的一项是（ ） A．走进大森林，我们尽情地呼吸着新鲜的空气和明媚的阳光。 B．造纸术是我国的四大发明。 C．看了《我和我的祖国》这部电影，我深受感动。 D．这次少先队大队会通过并讨论了少先队员如何在寒假期间发挥先锋模范作用的问题。 【答案】C 【详解】本题考查学生病句修改能力。需要认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 A 本项句子有语病，“呼吸着”和“明媚的阳光”搭配不当，应删去“和明媚的阳光” B 本项句子有语病，我国的四大发明是造纸术、指南针、火药、印刷术。故本项句子成分残缺，应在“四大发明”后面加上“之一”C 本项句子没有语病。 D 本项句子有语病，句子中“通过”与“讨论”语序颠倒了，互换位置即可，即“讨论并通过”。 综上，句子中没有语病的一项是:C。 10 . 下列句子没有语病的一项是( ) A．雷锋的钉子精神，是值得我们学习的。 B．我们在写作文时应尽量避免不写错别字。 C．思想内容是否健康，应是衡量好作品的重要标准。 D．同学们以敬佩的目光注视和倾听着企业家的报告。 【答案】A 【详解】本题考查病句辨析。 B项词语搭配错误，“避免”与“不”双重否定表肯定，去掉其中一个即可。C项两面对一面，“是否健康”是两面，“是衡量好作品的重要标准”为一面，应改为:思想内容健康，应是衡量好作品的重要标准D项词语搭配不当，“报告”不能被“注视”，可改为:同学们以敬佩的目光注视着企业家并倾听着企业家的报告。 故选D。 11 . 下列没有语病的一句是（ ） A．一进入体育场，大家就看到了五颜六色的旗帜和欢呼声。 B．全国人民无时无刻关心着受灾地区的人民。 C．为了提高我们的校园生活，学校建立了“小书虫读书吧” D．我的故乡在盐城，盐城的秋天是一个美丽的季节。 【答案】D 【详解】本题考查的是对语病的辨析和理解，结合原句的内容进行分析，本题中没有语病的是D项，A项:词语搭配不当，欢呼声不能看到。可以看成大家就看到了五颜六色的旗帜，听到了欢呼声，B项:用词失当，无时无刻用在“不”前，合起来表示“时时刻刻都……”"之意。有两种改法:1全国人民无时无刻(不)在关心着地震灾区的人们。2全国人民(每时每刻都)在关心着地震灾区的人们。C项:用词不当，应改为:为了提高我们的校园生活。 12 . 下列语句没有语病的一项是（ ） A．我们应该严厉要求自己，坚决不退到、不早退。 B．听了老师的话，制订了学习计划。 C．语文对我特别感兴趣。 D．学校开展的地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我保护意识。 【答案】D 【详解】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 A.有误，词语错误，““退到”改成“迟到”;“严厉”改成“严格”。 B.有误，缺少主语，在“制订了学习计划”前加上主语即可。 C.有误，““语文”和“我”语序不搭配，应改成“我对语文特别感兴趣。 D，选项正确。 （一）进阶习题 13 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A．壬寅年伊始，我国首都北京举行的一场连接东西方文明的新春“东奥之约”，架起了中华文明与世界文明交流互鉴。 B．端午节临近，商家打折促销，减价的标牌随处可见，三折、四折甚至五折，平日里价格不菲的商品此时显得格外诱人。 C．在“乐享中国节·国韵润童心”传统节日课程中，孩子们通过学习、弘扬和传承节日文化来表达内心的节日感受。 D．随着创建文明卫生城市活动的深入，全市社区环境越来越整洁。 【答案】D 【详解】本题考查病句辨析。 A.成分残缺，在句末添加“的桥梁”B.“三折、四折甚至五折”不合逻辑，改为“五折、四折甚至三折”;C.语序不当，将“弘扬和传承”改为“传承和弘扬”故选D。 14 . 选出下列各项中分析有误的一项（ ） ①主要是来自博物馆丰富多彩的藏品：自然标本、考古遗物、艺术珍品、革命文物……②博物馆的力量来自哪里呢？③不同类型的藏品记录着自然和人类文明的多元，蕴含着提升审美水平、厚植国家情怀、促进文明交流等多种力量。④5月18日是国际博物馆日，今年的主题是“博物馆的力量”。 A．“藏品”是名词，“哪里”是代词，“的”是助词。 B．“丰富多彩”“革命文物”是并列短语，“促进文明交流”是动宾短语。 C．画线句是病句，应在“多元”后面加“信息”。 D．将选文①—④句组成语义连贯的一段话，最恰当的排列顺序为④②①③。 【答案】B 【详解】本题考查基础知识综合。 B.分析有误。“革命文物”是偏正短语，而非““并列短语”。 故选B。 15 . 下面没有语病的一句是（ ） A．语文，有着无穷的魔力，既丰富了我们的知识，也陶冶了我们的情操。 B．这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。 C．为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。 D．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。 【答案】A 【详解】本题考查病句辨析。 B.成分残缺，在句末添加“的号召”;C.搭配不当，删去“和规模”;D.成分残缺，删去“通过”或“使”; 故选A。 16 . 下列句子中没有语病的一项是（ ） A．学习委员的成绩是班级中最好的同学。 B．有没有坚定的信念，是一个人取得成功的关键。 C．由于高新技术的运用，电动车的价格比以往降低了两倍。 D．看到眼前的照片，我不由想起六年来大家一起玩耍、同窗共读的美好时光。 【答案】D 【详解】本题考查病句辨析。 A.搭配不当，删去“同学” B.两面对一面，删去“有没有”或在“取得”前加上“能否”C.“降低”不能用“倍数”，将“两倍”改为“一半”;故选D。 17 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A．湖南省近现代重要史迹代表性建筑数量全国第一，为重点实验室成果孵化和基础研究提供了丰富的样本。 B．为了更好地加强未成年人的思想教育，我们一定要做好引导学生学习先进人物。 C．能否营造人人爱岗敬业的浓厚氛围，关键是提升公民的道德修养。 D．中国航天事业取得的成就家喻户晓，但背后默默付出的科研人员却鲜为人知。 【答案】D 【详解】本题考查病句辨析。 A.“成果孵化和基础研究”语序不当，应为“基础研究和成果孵化”B.缺宾语，应在“先进人物”后加上“的工作” C.一面对两面，应删去“能否”或在“是”后加“能否”故选D。 18. 下列句子没有语病的一句是 （ ） A．根据出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读时长是随着年龄的增长而增加的。 B．义务教育课程标准体现了国家意志，在落实立德树人根本任务中发挥着关键作用。 C．雅砻江流域的生态保护和高质量发展，需要政府有序推进、周密部署、统筹规划。 D．全社会要树立正确的成才观、健康观，培养有利于青少年视力健康的社会大环境。 【答案】B 【详解】本题考查病句辨析。 A.句式杂糅，删去“显示”或“根据”; C.语序不当，将“有序推进、周密部署、统筹规划”改为“统筹规划、周密部署、有序推进”; D.搭配不当，将“培养”改为“创建”; 故选B。 19. 对下列病句的修改有误的一项是（ ） A．这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。（在“滥杀动物”后加上“的行径”） B．为防止不再发生类似的伤害事故，学生处采取了很多安全措施。（“不再”改为“再次”） C．能否帮助孩子树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。（将“关键”改为“保障”） D．他们希望孩子的语言表达能力和表演水平都能得到改善。（“改善”改为“提高”。） 【答案】C 【详解】本题考查病句修改。 C.两面对一面，应删去“能否”，或在“他们”后面加上“能否”故选C。 20. 下列对病句和标点符号修改不正确的一项是（ ） A．随着人们生活水平的提高，使电子产品极其广泛地进入大众的生活。（修改：去掉“使”） B．童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。（修改：将“浮现”改为“出现”） C．诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述？还是诗人的虚构？（修改：将第一个问号改为逗号） D．鲁迅的回忆性散文《阿长与＜山海经＞》处处流露着真情，在丝毫不带造作的叙述中，将读者带入到了儿时作者的世界中。（该句标点符号使用正确） 【答案】B 【详解】本题考查病句修改及标点符号。B.搭配不当，删去“快乐的歌声、”; 故选B。 21. 下面句子没有语病的一项是（ ） A．市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。 B．加快推行“绿色乡村”建设，加强农村居住环境整治，是能否构建乡村发展新格局的重要条件。 C．为了全面提升办学水平，育才学校决定加快创建文明校园的规模与速度。 D．阅读中华优秀文化典籍可以让我们感受到中华文化的独特魅力。 【答案】D 【详解】本题考查病句的辨析。 A.成分残缺缺宾语，应在句末加上“的水平”B.一面对两面，删去“能否”; C.“加快”和“规模”搭配不当，删去“规模与”; 故选D。 22. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A．能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。 B．骄傲是成功的绊脚石，做任何事情都要戒骄戒躁，始终保持谦逊的态度。 C．在老师的帮助下，使他很快找到了学习中的不足，并且成绩也有了明显的提高。 D．同学们以敬佩的目光和热烈的掌声欢迎这位全国劳动模范到我校开展巡回演讲。 【答案】B 【详解】本题考查病句辨析。 A.两面对一面，删去“能否”， 或者在“构建”与“促进”前添加“能否”C.缺少主语，删去“使”，或者删去“在….下” D.搭配不当，删去“敬佩的目光和”;故选B。 23. 下列句子没有语病的一项是（ ） A．他非常喜欢法布尔的作品，对他的《昆虫记》曾反复阅读，直到被翻看得破烂不堪。 B．地摊经济是城市里的一种边缘经济，一定程度上在金融危机的背景下缓解了就业压力。 C．我原打算介绍王宾向张凯借阅《平凡的世界》，没想到他已经离开学校，回老家探亲去了。 D．面对庞大的确诊感染人群，越早研发出安全可靠的疫苗，对人类社会恢复正常生产生活越有利。 【答案】D 【详解】本题考查病句辨析。 A.语意不明，将“他的”改为“法布尔的”;B.语序不当，将“一定程度上”放在“在金融危机的背景下”后,C.语意不明，将“他”改为“王宾”或“张凯”;故选D。 24. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A．艺术家表演川剧，是为了让更多人去关注川剧的目的，更好传承我国优秀的民间艺术。 B．古代的丝绸之路不仅交流了思想，同时也输送了技术，它承载着我们民族最初的梦想。 C．能否做到静下心来读书，能否做到专心致志地学习，是学生提升自我能力的重要途径。 D．将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。 【答案】D 【详解】本题考查病句辨析 A.句式杂糅，删去“的目的”，或者将“为了”改为“以”，将“的目的”改为“为目的”B.语序不当，将“交流了思想”与“输送了技术”互换位置;C.两面对一面，删去两个“能否”，或者在“提升”前添加“能否”故选D。 25. 下列句子没有语病的一项是（ ） A．历史上那一位位著名的文学家给我们留下了优秀的许多作品。 B．“双减”政策能否取得良好成效，关键在于家庭、学校和相关部门齐心协力、劲往一处使，共同担负起这份责任。 C．语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。 D．空间站梦天实验舱顺利完成转位，标志着中国空间站“T”字基本构型在轨组装。 【答案】C 【详解】本题考查病句辨析。 A.语序不当，“优秀的许多作品”语序不当，改为:许多优秀的作品B.两面对一面，去掉“否”或在“齐心协力”前加上“能否”D.成分残缺，宾语残缺，在句未加“即将完成”故选C。 26.下面一段文字中有语病的一项是（     ） ①5月30日上午，七年级一班全体同学观看了神舟十六号载人飞船发射的全过程。②当神舟十六号载人飞船发射成功时，同学们欢呼雀跃，激动万分。③接着，大家畅谈了自己的感受，纷纷表示能否像航天英雄一样实现报效祖国的理想，取决于自己的努力学习。④通过这次活动，同学们明确了自己当下的责任和未来的使命。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】C 【详解】本题考查病句辨析。 C.第③句两面对一面，去掉“能否”，将“的努力学习”改为“能否努力学习”;故选C。 27.下列句子中没有语病的一项是（ ） A．《中国诗词大会》通过选手的激烈比拼及嘉宾的精彩点评，唤起了国人心中对诗词的记忆和情怀，使观众深刻感受到中国传统诗词文化的独特魅力。 B．菜鸟驿站采用共同配送的方式可以大幅度增加快递员的派件效率。 C．在语文学习过程中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力，进一步提升学习品质。 D．据悉，天下第一泉风景区五龙潭景区今年共有樱花近300株左右。 【答案】A 【详解】本题考查病句辨析。 B.搭配不当，将““增加”改为“提高” C.语序不当，将“解决问题”与““分析问题”互换位置; D.语义矛盾，删去“近”或“左右”;故选A。 28.下面画线句中，有语病的一处是（     ） （A）历史，总会给人以无尽的智慧和继续前行的力量。在中国共产党百年华诞之际，（B）为了更好地激励同学们继承党的光荣传统，学校开展了主题为“百年正青春，奋斗正当时”。在活动中，同学们参观了爱国主义教育基地，重温了党的奋斗历史。（C）这次活动，使同学们受到了启发，获得了力量。（D）全体同学决心传承红色精神，为实现中国梦而努力学习。 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】本题考查辨析病句。 B.缺少宾语中心语，可在句未加上“的活动”故选B。 29. 下面文段中有语病的一项是（     ） 陈清泉是中国香港第一位中国工程院院士。A.1982年，在香港任教的他预判出电动汽车的发展前景，以此为研究方向，希望帮助祖国抓住机遇。B.他创造性地把汽车、电机、控制等技术融合到一起，形成一门全新学科。C.由于幼时经历动荡，所以他渴望为祖国贡献力量。D.陈清泉在新能源的赛道上，驰骋了四十多年，如今，他和祖国，正在超车。 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】考查病句辨析。 C.关联词搭配不当，可将“由于”改为“因为”; 故选C。 30. 下列文段中有语病的一项是（     ） 高尔基曾说：“热爱劳动吧，没有一种力量能像劳动那样使人成为伟大和聪明的人。” A通过这次活动，我从心里由衷地感谢父母多年来对我的默默付出。B以后，我要养成热爱劳动的习惯。C劳动不但能创造物质，更能给我们带来思想和精神的盛宴。人类文明始于劳动，也会顺着劳动的道路，继续绵延下去。让我们一代又一代人通过辛勤地劳动创造更加美好光明的世界！D我们每个人都希望自己将来成为有用人才。初心不改，劳动依旧。热爱劳动，从我做起！ A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】本题考查病句辨析。 A.“从心里”和“由衷”语义重复，可去掉“从心里”或“由衷地”故选A。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！3 学科网（北京）股份有限公司 $$