精品解析：2023-2024学年山东省德州市陵城区统编版五年级下册期末考试语文试卷

2023—2024学年第二学期学业质量素养监测试题五年级语文 （满分100分 时间为90分钟） 温馨提示：同学们，当你拿到这份试卷时，请你认真审题，相信你定能答出满意的答卷！ 积累与运用 1. 五年级正在开展争创“书写小达人”活动，要求把下面的内容抄写下来。要注意笔画和结构，标点符号和字之间保持一定的距离。 有一分热，发一分光，就令萤火一般。也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火，我便是唯一的光。 ——鲁迅《热风》 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 有一分热，发一分光，就令萤火一般。也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火，我便是唯一的 光。 ——鲁迅《热风》 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“萤”“炬”“唯”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 结合语境写汉字。 （1）学校传统文化周展览活动即将开始，你是否已经mó quán cā zhǎng______、xìng zhì bó bó______地准备参加了呢？ （2）阅读“四大名著”之后，shén jī miào suàn______的诸葛亮，yǎng zūn chǔ yōu______的贾宝玉，众猴cù yōng______为王的孙悟空，wǔ yì_____高强的武松等人物形象给我们留下了深刻的印象。 （3）浓雾lǒng zhào______在海面上，所有的乘客在甲板上显得手忙脚乱，只有船长沉着冷静的cāo zòng______着船只。 【答案】 ①. 摩拳擦掌 ②. 兴致勃勃 ③. 神机妙算 ④. 养尊处优 ⑤. 簇拥 ⑥. 武艺 ⑦. 笼罩 ⑧. 操纵 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （1）本题“摩拳”“勃”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题“尊”“簇”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （3）本题“罩”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 供认（gōng） 矜持（jǐn） 玉磬（qìng） 威吓（xià） B. 燕国（yān） 参谋（móu ） 山寨（zhài） 桅杆（gān） C. 丞相（chén） 监生（jiàn） 困窘（jiǒng） 山坞（wù） D. 弓弩（nú） 露馅（lòu） 绷带（bēng） 牲畜（chù） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．供认（gōng）——gòng，矜持（jǐn）——jīn，威吓（xià）——hè； C．丞相（chén）——chéng； D．弓弩（nú）——nǔ。 故选B。 4. 下面有关文言文词语的解释不正确的是（　　） A. 孔君平诣其父（诣，拜访） B. 父不在，乃呼儿出。（乃，才） C. 孔指以示儿曰。（示，给……看） D. 未闻孔雀是夫子家禽。（夫子，对男子的敬称） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 B．“父不在，乃呼儿出。”意思是：他父亲不在，于是便叫他出来。“乃”的意思是：于是。 故选B。 5. 下列说法正确的一项是（ ） A. 讲笑话的时候笑一下场，可以调动气氛，感染别人。 B. 阅读古典名著时遇到较难理解的语句，我们应该逐一查字典弄明白。 C. 古代长篇小说多是章回体,一回就是一个相对完整的小故事。 D. 抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，可以加深对课文的理解。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对句子的理解以及文学常识和阅读方法的分析。 A．讲笑话时，准备的笑话最好是别人没有听说过的，内容健康的。讲的时候要克服口头禅、重复等不良的口语习惯。要把笑话内容熟记下来。讲的时候尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作。可以调动气氛但是笑场的表现不得体。可知该选项说法错误。 B．遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，知道大致的意思就行了。可知该选项说法错误。 C．章回体，中国古代长篇小说的一种外在叙述体式。其特点是将全书分为若干章节，称为“回”或“节” 。 其特点是将全书分为若干章节，称为“回”或“节”。少则十几回、几十回，多则百馀回。每回前用单句或两句对偶的文字作标题，称为“回目”，概括本回的故事内容。每回开头以“话说”“且说”等起叙，每回末有“欲知后事如何，且听下文分解”之类的收束语，一回叙述一个较完整的故事段落，有相对独立性，但又承上启下。因此，虽然每一回可以看作是故事的一个组成部分，但不能简单地将它等同于一个“小故事”。可知该选项说法错误。 D．在阅读文本时，通过观察和分析人物的动作、语言和神态，可以更深入地理解人物的内心世界和情感状态。这对于理解整个故事的情节、人物关系以及作者想要表达的主题都是非常有帮助的。可知该选项说法正确。 故选D。 6. 红红准备在家庭读书分享会上发言，请你帮她选择合适的词语选项（　　） 我有一个幸福的家。爷爷奶奶虽已年逾______（七十岁），但身体硬朗。爸爸妈妈刚过______（四十岁）之年，工作顺顺利利。我正值______（十三四岁），要用双手去谱写人生的灿烂篇章。 A. 花甲 不惑 豆蔻年华 B. 古稀 不惑 豆蔻年华 C. 期颐 而立 及笄 D. 古稀 而立 弱冠 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 “花甲”指人六十岁； “不惑” 指人四十岁； “豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪； “古稀”指人七十岁； “期颐” 指人一百岁； “而立”指人三十岁； “及笄”指女子年满十五岁； “弱冠”指男子二十岁左右。 故选B。 7. 用修改符号修改下列语段。（共四处错误） 阅读课上，语文课代表为我们讲述“三国演义”中的故事。他绘声绘色的讲述被同学们吸引住了，大家不禁忍不住瞪大眼睛，凝视着他的每一个动作和每一句话。一节课，眨眼间就过去了。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查学生对病句的辨析能力。 标点符号错误。“三国演义”应该加书名号。 用词不当。“被”应该改成“把”。 重复啰嗦。“不禁”和“忍不住”重复，去掉一个。 搭配不当。把“和每一句话”去掉。 句子加工厂。 8. 学习需要勤奋，这是十分清楚的道理。 (改为反问句) ______________________________________________________________ 【答案】学习需要勤奋，难道这不是十分清楚的道理吗？ 【解析】 【详解】本题考查句子改写。 陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。 故改为：学习需要勤奋，难道这不是十分清楚的道理吗？ 9. 孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”（改为转述句） ________ 【答案】孙膑胸有成竹地说，将军请放心，按照他的主意办，一定能让将军赢。 【解析】 【详解】本题考查引述句改转述句。 引述句改转述句的方法：1、标点符号的改变，将冒号改成逗号，去掉双引号。2、人称的改变，将第一人称改成第三人称，将第二人称改成第一人称或者是具体的人或物。 题干中将“说”后面的冒号改成逗号，去掉双引号，将句子中的第一人称“我”改成第三人称“他”，将句子中的第二人称“您”改成“将军”。注意保证句子通顺。 句子更改为：孙膑胸有成竹地说，将军请放心，按照他的主意办，一定能让将军赢。 10. 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿写句子） 腊月，好冷。____________ 【答案】狗冷得缩着脖子，猫冷得胡须颤抖，小朋友冷得藏在大棉袄里。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句可知，采用了总分结构，首先是一个总体描述“八月，天多热”，接着通过连续列举三种动物对热的反应，使用了排比的手法，增强了句子的节奏感和表现力。仿写时也要用上排比的修辞手法，写出天气的冷，如：腊月，好冷。猫冷得缩成一团，蛇冷得躲进洞穴，人冷得直打哆嗦。 11. 选择其中一个场景，展现动态美或静态美。 旭日东升 夕阳西下 ___________________________ 【答案】夕阳西下：远处的地平线上，一轮太阳将要落下，西天的晚霞挥动着绚丽的纱巾。模糊间，遍地的小草都镀上了一片金黄色。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 静态描写：指对人物、景物作静止状态下的描摹状写。 动态描写：指对人物、景物作运动状态的描摹状写。本题要求结合所给情境，从“旭日东升”和“夕阳西下”两个情景中选一个，写出景物的动态美或静态美，组织语言写出来。 示例：旭日东升：水天相连的地平线上，由淡青变为淡黄色，渐渐又由淡黄变为绯红、深红、金红，紧接着金光四射，跃出一轮红艳艳的朝阳！ 12. 名句填空。 （1）人间最美是真情。母爱的伟大让人歌颂，《游子吟》中，孟郊用“________，_______”表达了对母亲的感激之情；朋友之间的情谊让人感动，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，李白将深情融于美景中，用“________，_________”表达了对友人的依依惜别之情。 （2）爱国是王昌龄《从军行》中“________，___________”的戍边将士的豪情壮志；爱国是陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中 “_________，________”的殷切期盼；爱国是林则徐“_______，___________”的铮铮誓言。 （3）古人对“为人”的认识，揭示了做人的一些基本道理：善良是仁德的开端，就像《孟子》里所说：“________，_________。”《朱子语类》告诫我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为这正是“________，__________”。习近平在发表重要讲话时也曾引用“君子喻于义，____________”；“君子坦荡荡，_________”“人而无言，不知其可也”等古语，指出像这样的思想和理念，不论过去还是现在，都有其永不褪色的时代价值。 【答案】 ①. 慈母手中线 ②. 游子身上衣 ③. 孤帆远影碧空尽 ④. 唯见长江天际流 ⑤. 黄沙百战穿金甲 ⑥. 不破楼兰终不还 ⑦. 遗民泪尽胡尘里 ⑧. 南望王师又一年 ⑨. 苟利国家生死以 ⑩. 岂因祸福避趋之 ⑪. 恻隐之心 ⑫. 仁之端也 ⑬. 人有耻 ⑭. 则能有所不为 ⑮. 小人喻于利 ⑯. 小人长戚戚 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）慈母手中线，游子身上衣：慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。表达了母亲对孩子深深的爱，以及对孩子远行的牵挂和不舍之情。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流：孤船帆影渐渐消失在碧空尽头,只看见滚滚长江向天际奔流。诗人借景抒情，李白一直把朋友送上船，船已经扬帆而去，而他还在江边目送远去的风帆，表达了对友人的依依惜别之情。 书写时注意“慈”“游”“影”“唯”的正确写法。 （2）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还：守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。这句诗写了戍边将士的豪情壮志。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年：中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。中原广大人民受到压迫的沉重，经受折磨历程的长久，期望恢复信念的坚定不移与迫切。 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之：只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。这句话表达了林则徐的爱国之情。 书写时注意“穿”“遗”“苟”“趋”的正确写法。 （3）恻隐之心，仁之端也：同情心是仁的开端,羞耻心是义的开端。 人有耻，则能有所不为：一个人有了羞耻心，就能不做那些不该做的事。这句话告诫我们要知廉耻，懂荣辱，有所为。 书写时注意“恻”“喻、戚”的正确写法。 13. 口语交际。 风趣和幽默是智慧的闪现，请你阅读下面材料，结合语境填空。 数学课上张老师扬了扬手上的作业本问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”一个学生听罢，怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？” 张老师的意思是：_____________ 那个学生的意思是：______ 如果你是张老师你会怎样回答呢，试着写一写，注意语言要幽默风趣哦！ ________________ 【答案】 ①. 有没交作业的吗？ ②. 我今天的作业没有完成，明天交可以吗？ ③. 希望这条鱼说话算数，记得明天自投罗网。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 结合语境可知，“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”是张老师在询问是不是所有同学都交了作业，意思是“有没有人没交作业？”从“一个学生听罢，怯怯地说”“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”可知，那个同学承认自己没交作业，主动提出明天补交作业。 张老师和那个学生的对话里都提到了“鱼”和“网”，因此，张老师的回答里也可以提到“鱼”和“网”。示例：那这条小鱼可得说话算数，明天乖乖游进网里来，不然老师可要亲自撒网捕捞啦。 阅读理解 阅读材料回答问题。 材料一： “部编版”语文教材总主编温儒敏在北京大学举行的一次写作大赛启动仪式上，甩下了一句“耸人听闻”的话：“语文高考最后要实现让15%的人做不完。”因为高考命题方式正在进行很大的改革，以前语文卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字。不仅是语文试卷增加了阅读量，其他科目的试卷也都增加了。原来可能所有的考题题面只有2000多字，以后的题面阅读量也许会有5000多字，甚至更多。从小没有养成阅读习惯，没有大量的阅读，根本应付不了考试，甚至可能连卷子都做不完。 材料二： 当代著名作家、北京大学教授曹文轩认为：一个人最迷人、最值得赞美、也是最经得起审美的一个姿态，是阅读的姿态。的确，阅读是一种优雅的姿态。一卷在手，平添几分儒雅。腹有诗书，其品自高。阅读，可以让你如春风一样温柔；阅读，可以让你如夏荷一样清纯；阅读，可以让你如（　　）；阅读，可以让你如（　　）。书读得多了，便会有脱俗之感，使人举止得体，谈吐不凡，气质高雅。 材料三： 阅读非常重要，为了解小学生课外阅读情况，某学校对六年级的500名学生进行了问卷调查，结果如下： 阅读时间 读书计划 读书笔记 每天阅读时间 百分比 有无计划 百分比 是否做读书笔记 百分比 1小时左右 10% 有计划 10% 每次阅读都做 5% 半小时左右 40% 有时有计划 20% 有时会做 20% 没有阅读 50% 没有计划 70% 老师要求才做 75% 14. 请用简短的话概括。关于阅读，材料一和材料二都在告诉我们______，材料三告诉我们______。 15. 用心品读材料二中画横线的句子，在横线上仿写合适的内容。 阅读，可以让你如春风一样温柔；阅读，可以让你如夏荷一样清纯；阅读，可以让你如______；阅读，可以让你如______。 16. 结合材料，判断下列说法是否正确。 （1）材料一谈的是高考改革，和我们小学生的距离比较远，可以不用在意。（ ） （2）温儒敏教授谈高考改革，是为了引导老师、家长和学生重视阅读，让学生从小养成阅读的好习惯。（ ） （3）材料三显示每天阅读的人数和没有阅读的人数比例各占一半。（ ） 17. 材料三显示，该校六年级学生在阅读时主动做读书笔记的人很少。请你结合你的学习经验劝告同学们在阅读时做做读书笔记。 __________________ 【答案】14. ①. 阅读的重要性 ②. 当今小学生每天阅读时间很少 15. ①. 秋菊一样色彩丰富 ②. 梅花一样高洁不屈 16. ①. × ②. √ ③. × 17. 阅读时做读书笔记的好处有：有助于加强理解文章内容；有利于材料的积累；有助于产生新的思考；有助于提高写作能力。 【解析】 【14题详解】 本题考查文章内容概括与理解。 首先，要分别理解三则材料的主旨。材料一通过高考改革的背景强调了阅读量的增加和阅读能力的重要性；材料二则通过曹文轩的言论赞美了阅读的优雅姿态和其对个人品质的提升；材料三则是一份关于小学生课外阅读情况的问卷调查结果。接下来，需要提炼出每则材料关于阅读的核心信息，并对比找出它们之间的共同点与不同点。 答案所以，材料一和材料二都在告诉我们阅读的重要性；而材料三则通过具体数据告诉我们当今小学生每天阅读时间很少，阅读情况不容乐观。 【15题详解】 本题考查句子仿写。 首先，需要分析画线句子的结构和修辞。句子采用了“阅读，可以让你如...一样...”的句式，并通过自然景物（春风、夏荷）来比喻阅读带来的美好品质。接下来，需要选择两种具有独特品质且能与阅读带来的效果相匹配的自然景物进行仿写，同时保持句式的一致性和修辞的恰当性。 如：阅读，可以让你如秋菊一样色彩丰富；阅读，可以让你如梅花一样高洁不屈。 【16题详解】 本题考查文章内容理解和概括。 （1）因为虽然材料一谈的是高考改革，但其背后的逻辑是阅读在教育中的重要性，这同样适用于小学生，所以不能说与我们小学生的距离比较远，可以不用在意。故此题错误。 （2）温儒敏教授通过谈高考改革，实际上是在强调阅读在未来教育中的重要性，以此引导老师、家长和学生重视阅读，让学生从小养成阅读的好习惯。故此题正确。 （3）材料三显示，每天阅读1小时左右的学生仅占10%，而没有阅读的学生则占50%，所以不能说每天阅读的人数和没有阅读的人数比例各占一半。 【17题详解】 本题考查口语交际。 首先，要明确做读书笔记的好处，这些好处可以从理解文章内容、材料积累、思维拓展和写作能力提升等方面来阐述。然后，结合这些好处，用简洁明了的语言劝告同学们在阅读时养成做读书笔记的习惯。 如：阅读时做笔记，能加深理解，积累素材，提升写作能力。建议同学们养成习惯，让笔记成为阅读的好伙伴。 课外阅读 想起家乡的水井 徐其文 ①前些日子，我借出差（chā chāi）的机会，顺道回了趟（tàng tāng）位于江南农村的老家。父亲领着我从村东头路口经过的时候，我看见原来的那口水井旁长满了杂草，几乎被封存了起来。 ②记得我小的时候，这口水井是村里最热闹的地方。全村400多人，吃水、用水就靠两口水井。村东头的这口水井水质好，地势低，村民们都愿意到这里来挑（tiāo tiǎo）水。可以说，这口水井就是我们全村人生命的依靠。 ③我家住在村里的最北头，家里人口多，只有一口水缸。每天天不亮，父亲就早早地起床，先挑几担水，把家里的水缸装满，然后才去出工。后来，父母忙不过来的时候，就叫我和弟弟去挑水。再后来，我长大上初中了，只要在家，挑水的任务就由我承包了。 ④水井边有条溪流，常年流水潺潺，不时还可以看到鱼儿在快速地游荡。初春时节，妇女们会不由自主地聚到这口水井边，一边打水洗衣服，一边聊着村里的趣事，整个上午水井旁都充满了欢声笑语。有的是婆婆、媳妇一起上，媳妇不停地从井里打来井水，婆婆蹲在溪流边搓洗着衣服，遇到大件的衣被就一起拧干，一看就知道是相处和谐的一家子；有的是母女一起上，女儿帮着打水，妈妈洗着衣服。当女儿站在一旁观望的时候，妈妈则会教女儿一些洗衣的技巧。 ⑤到了夏天，水井边则是男人们的天下。夕阳西下，不少男人喜欢在这里洗澡、擦澡，有的为图个痛快，干脆从水井里打来井水，往光膀子上一淋，舒服极了。父亲也经常带着我到水井边冲澡，享受夏日里难得的清凉。一段时间后，我对冲凉水澡上了瘾了，不仅傍晚时分来洗，中午酷热的时候也悄悄地来冲一冲。 ⑥如今，家乡发生了翻天覆地的变化。村里人盖了新房子，打了自备压水井，全村人饮（yǐn yìn）水、用水再也不用到那口水井里去取了。 ⑦我不知道村民们是否还记得发生在水井边的故事。但在我心中，这口水井就是村民们奔向幸福生活的见证，是我这个游子对故乡永恒的记忆。 18. 用“\”画去文中加点字的错误读音。 19. 原来是村里人的生命依靠的水井，现在为什么旁边“长满了杂草，几乎被封存了起来”？ ____________ 20. 从哪里可以看出村东头的这口水井曾经非常热闹？ _____________ 21. 文中画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？ ___________ 22. 当“我看见原来的那口水井旁长满了杂草，几乎被封存了起来”时，“我”的心情会怎样呢？“我”会想些什么呢？ _____________ 23. 结合文章说一说“一方水土养一方人”“甜不甜家乡水，亲不亲，家乡人”结合上文和生活实际谈一谈你对这两句话的理解。 _____________ 【答案】18. chā tāng tiǎo yìn 19. 村里人盖了新房子，打了自备压水井，全村人饮水、用水再也不用到那口水井里去取了，所以水井旁边长满了杂草，几乎被封存了起来。 20. 村里人都要去村东头的水井挑水,妇女们在那里洗衣服、聊天,男人们在那里冲凉。 21. 表达了作者对家乡水井的怀念和对家乡的留恋之情。 22. 伤心、难过。家乡的变化真是太大了。都不是我记忆中的家乡了，这口井也要退出历史舞台了。 23. “一方水土养一方人”，文中家乡的水井为村民提供了生活用水，滋养着他们。 “甜不甜家乡水，亲不亲，家乡人”，家乡的水井水在作者心中是最甜的，家乡的人是最亲的。就像在现实中，无论走到哪里，家乡的一切总是让人怀念，家乡人的情谊无比珍贵。 【解析】 【导语】这是一篇烟火气浓郁的怀旧散文，以故乡水井为线索，将水井旧时的鲜活热闹，与如今荒废弃用的现状形成对比，串联起作者的童年乡土记忆。 文章不刻意煽情，以挑水、浣衣、冲凉等日常细节承载情感，既藏着游子浓浓的乡愁，也见证了家乡生活的变迁，淡笔里藏着真挚意趣。 【18题详解】 本题考查字音辨析。 “差”读“chāi”时，指被派遣去做的事；读“chā”时，如差别、差错；读“chà”时，如差不多；读“cī”时，如参差不齐。 “出差”此处应读“chāi”，划去“chā”。 “趟”读“tāng”时，如趟水；读“tàng”时，量词，用于来往的次数。 “顺道回了趟老家”中“趟”作量词，应读“tàng”，划去“tāng”。 “挑”读“tiāo”时，指担、选择等；读“tiǎo”时，如挑拨、挑战。 此处指“挑水”，即担水，应读“tiāo”，划去“tiǎo”。 “饮”读“yǐn”时，指喝；读“yìn”时，如饮马。 “全村人饮（yǐn   yìn）水”，此处指喝水，应读“yǐn”，划去“yìn”。 【19题详解】 本题考查对文章内容的理解。 首先，需要在文中找到与水井现状相关的描述。然后，结合文中提到的家乡的变化来分析水井被封存的原因。 文中第⑥自然段提到“家乡发生了翻天覆地的变化，村里人盖了新房子，打了自备压水井，全村人饮水、用水再也不用到那口水井里去取了”。因为家家户户都有了更方便的自备压水井，不再依赖原来的那口水井，所以水井逐渐被闲置，旁边长满了杂草，几乎被封存起来。 【20题详解】 本题考查对文章内容的理解。 首先需要在文中仔细寻找与水井热闹相关的描述段落。然后从这些段落中提取关键信息，比如人们在水井边进行的各种活动、参与的人群等方面来体现其热闹。 文中第4段和第5段可以看出村东头的这口水井曾经非常热闹。 第4段中提到“初春时节，妇女们会不由自主地聚到这口水井边，一边打水洗衣服，一边聊着村里的趣事，整个上午水井旁都充满了欢声笑语”，妇女们聚集在此洗衣服、聊天，展现了热闹的场景。“有的是婆婆、媳妇一起上”“有的是母女一起上”，说明了参与的人数众多，家庭组合多样。 第5段中“到了夏天，水井边则是男人们的天下。夕阳西下，不少男人喜欢在这里洗澡、擦澡”，男人在夏天聚集在水井边洗澡，也体现了水井边的热闹。 【21题详解】 本题考查句子表达的思想感情。 首先，需要回到文中，整体把握作者对家乡水井的描述和情感倾向。 这句话表达了作者对家乡的深深眷恋和热爱之情。“这口水井就是村民们奔向幸福生活的见证”，说明作者认为水井见证了家乡从过去到现在的发展变化，村民生活越来越好，这里面蕴含着作者对家乡进步的欣慰和喜悦。“是我这个游子对故乡永恒的记忆”，突出了作者作为游子，即使远离家乡，水井在他心中的地位依然重要且不可磨灭，体现了他对故乡的思念和牵挂。整句话表达了作者对家乡发展的赞美，以及对故乡难以割舍的深厚情感。 【22题详解】 本题考查通过句子感受人物心情。 当“我”看见原来的那口水井旁长满杂草，几乎被封存起来时，“我”的心情可能是伤心和难过的。 “我”可能会想：曾经热闹非凡、充满欢声笑语的水井，如今竟这般荒凉冷落。它曾是全村人的生命依靠，见证了多少温馨的时刻和邻里间的和谐相处。妇女们洗衣时的谈笑声仿佛还在耳边，男人们冲凉时的畅快模样也历历在目。可如今，它却被人们遗忘在角落，时代的发展让它失去了原有的作用，但它在我心中永远有着不可替代的位置，那些与水井相关的美好回忆将永远珍藏在我心底。 示例：“我”的心情会是失落和惆怅的。 “我”可能会想：曾经这口水井是多么热闹，是全村人的生命依靠，承载着无数的欢乐和温馨。如今它却这般荒凉，被人们遗忘。那些曾经在水井边一起挑水、洗衣、冲凉的日子一去不复返了，真让人怀念。 【23题详解】 本题考查对句子的理解。 首先，需要理解这两句话的大致含义。“一方水土养一方人”强调不同的地理环境会造就不同的生活方式和人群特点；“甜不甜家乡水，亲不亲，家乡人”侧重于表达对家乡的深厚情感和对家乡人的亲切之感。 然后，结合文中作者对家乡水井的回忆，以及村民们围绕水井的生活场景，阐述家乡的水井如何养育了村民，以及村民之间的亲密关系。 接着，联系生活实际，比如自己家乡的特色、家乡人的亲切互助等方面，进一步深化对这两句话的理解。 示例：“一方水土养一方人”，文中家乡的水井为村民提供了生活用水，滋养着一代又一代人。“甜不甜家乡水，亲不亲，家乡人”，家乡的水井水在作者心中是最甜的，家乡的人是最亲的。无论家乡如何变化，那份对故乡的情感永远不变。在生活中，即便身处他乡，对家乡的思念和对乡亲的牵挂也始终萦绕心头。 24. 习作。 一学期即将结束，回首过往，那些个性鲜明的人，那些难以忘怀的事，那些美轮美奂的景（物）……都深深地印在了我们的脑海里。请你把你难忘的人或事、或一道风景（物）记录下来，分享给大家吧。 要求：1.运用多种描写方法突出人、事、景（物）的特点。 2.书写工整，语句通顺，题目自拟。 3.字数要求450字左右。 【答案】例文： 难忘的校园一角 随着一学期的尾声悄然临近，我的心中不禁涌起一股暖流，那是对校园中每一处风景的深深眷恋。在众多记忆中，最令我难以忘怀的，莫过于校园东北角那片静谧的小树林。 那片小树林，仿佛是校园中的一片秘境，每当午后阳光斜洒，金色的光斑便透过密集的树叶，洒在地上，形成斑驳陆离的光影。我时常独自一人漫步其间，享受着这份难得的宁静与美好。 树木高大挺拔，枝叶繁茂，它们以各自的姿态诉说着岁月的故事。有的树干上覆盖着青苔，透露出一种古朴与沧桑；有的则枝繁叶茂，绿叶间偶尔点缀着几朵小花，散发出淡淡的清香，让人心旷神怡。 春天，小树林里万物复苏，嫩绿的芽尖从枝头探出头来，仿佛是大自然最精致的手工艺品。鸟儿们也在枝头欢快地歌唱，它们的歌声清脆悦耳，为这片小树林增添了几分生机与活力。 夏天，这里成了避暑的好去处。树荫下，微风轻拂，带来丝丝凉意，让人忘却了夏日的炎热。我常常带着一本书，坐在树下的石凳上，享受着阅读的乐趣，偶尔抬头望向远方，心中充满了对未来的憧憬。 秋天，小树林换上了金黄色的外衣，落叶如蝴蝶般翩翩起舞，最终静静地躺在大地上，铺成一条金色的小径。我沿着这条小径漫步，每一步都踏出了岁月的回响。 冬天，虽然小树林失去了往日的繁华，但枝头挂满的冰凌却别有一番风味。它们在阳光下闪耀着银光，像是给这片小树林披上了一层神秘的纱衣。 这片小树林，见证了我的成长与变化，也承载了我太多的回忆与情感。每当想起它，我的心中便充满了温暖与感激。在未来的日子里，无论我走到哪里，这片小树林都将是我心中最难忘的一道风景。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为话题作文，题目要求回顾一学期的经历，选择难忘的人、事、景（物）进行记录并分享。需要注意运用多种描写方法来展现其特点。 二、立意。 通过对难忘经历的描述，表达自己的感受、思考或者从中获得的启示，如对人物的赞美、对事件的感悟、对美景的喜爱等。 三、写作思路。 开头：可以采用开门见山的方式，直接点明要写的人、事、景（物）。 中间：详细描述人、事、景（物）。如果写人，运用外貌、语言、动作、心理等描写方法突出人物性格特点；写事，要把事情的起因、经过、结果交代清楚，同时加入细节描写使情节生动；写景（物），则从视觉、听觉、嗅觉、触觉等角度进行描绘，展现其独特之处。 结尾：总结全文，升华主题。可以表达对所写人、事、景（物）的留恋、感慨或从中得到的成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年第二学期学业质量素养监测试题五年级语文 （满分100分 时间为90分钟） 温馨提示：同学们，当你拿到这份试卷时，请你认真审题，相信你定能答出满意的答卷！ 积累与运用 1. 五年级正在开展争创“书写小达人”活动，要求把下面的内容抄写下来。要注意笔画和结构，标点符号和字之间保持一定的距离。 有一分热，发一分光，就令萤火一般。也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火，我便是唯一的光。 ——鲁迅《热风》 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 结合语境写汉字。 （1）学校传统文化周展览活动即将开始，你是否已经mó quán cā zhǎng______、xìng zhì bó bó______地准备参加了呢？ （2）阅读“四大名著”之后，shén jī miào suàn______的诸葛亮，yǎng zūn chǔ yōu______的贾宝玉，众猴cù yōng______为王的孙悟空，wǔ yì_____高强的武松等人物形象给我们留下了深刻的印象。 （3）浓雾lǒng zhào______在海面上，所有的乘客在甲板上显得手忙脚乱，只有船长沉着冷静的cāo zòng______着船只。 3. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 供认（gōng） 矜持（jǐn） 玉磬（qìng） 威吓（xià） B. 燕国（yān） 参谋（móu ） 山寨（zhài） 桅杆（gān） C. 丞相（chén） 监生（jiàn） 困窘（jiǒng） 山坞（wù） D. 弓弩（nú） 露馅（lòu） 绷带（bēng） 牲畜（chù） 4. 下面有关文言文词语的解释不正确的是（　　） A. 孔君平诣其父（诣，拜访） B. 父不在，乃呼儿出。（乃，才） C. 孔指以示儿曰。（示，给……看） D. 未闻孔雀是夫子家禽。（夫子，对男子的敬称） 5. 下列说法正确的一项是（ ） A. 讲笑话的时候笑一下场，可以调动气氛，感染别人。 B. 阅读古典名著时遇到较难理解的语句，我们应该逐一查字典弄明白。 C. 古代长篇小说多是章回体,一回就是一个相对完整的小故事。 D. 抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，可以加深对课文的理解。 6. 红红准备在家庭读书分享会上发言，请你帮她选择合适的词语选项（　　） 我有一个幸福的家。爷爷奶奶虽已年逾______（七十岁），但身体硬朗。爸爸妈妈刚过______（四十岁）之年，工作顺顺利利。我正值______（十三四岁），要用双手去谱写人生的灿烂篇章。 A. 花甲 不惑 豆蔻年华 B. 古稀 不惑 豆蔻年华 C. 期颐 而立 及笄 D. 古稀 而立 弱冠 7. 用修改符号修改下列语段。（共四处错误） 阅读课上，语文课代表为我们讲述“三国演义”中的故事。他绘声绘色的讲述被同学们吸引住了，大家不禁忍不住瞪大眼睛，凝视着他的每一个动作和每一句话。一节课，眨眼间就过去了。 句子加工厂。 8. 学习需要勤奋，这是十分清楚的道理。 (改为反问句) ______________________________________________________________ 9. 孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”（改为转述句） ________ 10. 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿写句子） 腊月，好冷。____________ 11. 选择其中一个场景，展现动态美或静态美。 旭日东升 夕阳西下 ___________________________ 12. 名句填空。 （1）人间最美是真情。母爱的伟大让人歌颂，《游子吟》中，孟郊用“________，_______”表达了对母亲的感激之情；朋友之间的情谊让人感动，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，李白将深情融于美景中，用“________，_________”表达了对友人的依依惜别之情。 （2）爱国是王昌龄《从军行》中“________，___________”的戍边将士的豪情壮志；爱国是陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中 “_________，________”的殷切期盼；爱国是林则徐“_______，___________”的铮铮誓言。 （3）古人对“为人”的认识，揭示了做人的一些基本道理：善良是仁德的开端，就像《孟子》里所说：“________，_________。”《朱子语类》告诫我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为这正是“________，__________”。习近平在发表重要讲话时也曾引用“君子喻于义，____________”；“君子坦荡荡，_________”“人而无言，不知其可也”等古语，指出像这样的思想和理念，不论过去还是现在，都有其永不褪色的时代价值。 13. 口语交际。 风趣和幽默是智慧的闪现，请你阅读下面材料，结合语境填空。 数学课上张老师扬了扬手上的作业本问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”一个学生听罢，怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？” 张老师的意思是：_____________ 那个学生的意思是：______ 如果你是张老师你会怎样回答呢，试着写一写，注意语言要幽默风趣哦！ ________________ 阅读理解 阅读材料回答问题。 材料一： “部编版”语文教材总主编温儒敏在北京大学举行的一次写作大赛启动仪式上，甩下了一句“耸人听闻”的话：“语文高考最后要实现让15%的人做不完。”因为高考命题方式正在进行很大的改革，以前语文卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字。不仅是语文试卷增加了阅读量，其他科目的试卷也都增加了。原来可能所有的考题题面只有2000多字，以后的题面阅读量也许会有5000多字，甚至更多。从小没有养成阅读习惯，没有大量的阅读，根本应付不了考试，甚至可能连卷子都做不完。 材料二： 当代著名作家、北京大学教授曹文轩认为：一个人最迷人、最值得赞美、也是最经得起审美的一个姿态，是阅读的姿态。的确，阅读是一种优雅的姿态。一卷在手，平添几分儒雅。腹有诗书，其品自高。阅读，可以让你如春风一样温柔；阅读，可以让你如夏荷一样清纯；阅读，可以让你如（　　）；阅读，可以让你如（　　）。书读得多了，便会有脱俗之感，使人举止得体，谈吐不凡，气质高雅。 材料三： 阅读非常重要，为了解小学生课外阅读情况，某学校对六年级的500名学生进行了问卷调查，结果如下： 阅读时间 读书计划 读书笔记 每天阅读时间 百分比 有无计划 百分比 是否做读书笔记 百分比 1小时左右 10% 有计划 10% 每次阅读都做 5% 半小时左右 40% 有时有计划 20% 有时会做 20% 没有阅读 50% 没有计划 70% 老师要求才做 75% 14. 请用简短的话概括。关于阅读，材料一和材料二都在告诉我们______，材料三告诉我们______。 15. 用心品读材料二中画横线的句子，在横线上仿写合适的内容。 阅读，可以让你如春风一样温柔；阅读，可以让你如夏荷一样清纯；阅读，可以让你如______；阅读，可以让你如______。 16. 结合材料，判断下列说法是否正确。 （1）材料一谈的是高考改革，和我们小学生的距离比较远，可以不用在意。（ ） （2）温儒敏教授谈高考改革，是为了引导老师、家长和学生重视阅读，让学生从小养成阅读的好习惯。（ ） （3）材料三显示每天阅读的人数和没有阅读的人数比例各占一半。（ ） 17. 材料三显示，该校六年级学生在阅读时主动做读书笔记的人很少。请你结合你的学习经验劝告同学们在阅读时做做读书笔记。 __________________ 课外阅读 想起家乡的水井 徐其文 ①前些日子，我借出差（chā chāi）的机会，顺道回了趟（tàng tāng）位于江南农村的老家。父亲领着我从村东头路口经过的时候，我看见原来的那口水井旁长满了杂草，几乎被封存了起来。 ②记得我小的时候，这口水井是村里最热闹的地方。全村400多人，吃水、用水就靠两口水井。村东头的这口水井水质好，地势低，村民们都愿意到这里来挑（tiāo tiǎo）水。可以说，这口水井就是我们全村人生命的依靠。 ③我家住在村里的最北头，家里人口多，只有一口水缸。每天天不亮，父亲就早早地起床，先挑几担水，把家里的水缸装满，然后才去出工。后来，父母忙不过来的时候，就叫我和弟弟去挑水。再后来，我长大上初中了，只要在家，挑水的任务就由我承包了。 ④水井边有条溪流，常年流水潺潺，不时还可以看到鱼儿在快速地游荡。初春时节，妇女们会不由自主地聚到这口水井边，一边打水洗衣服，一边聊着村里的趣事，整个上午水井旁都充满了欢声笑语。有的是婆婆、媳妇一起上，媳妇不停地从井里打来井水，婆婆蹲在溪流边搓洗着衣服，遇到大件的衣被就一起拧干，一看就知道是相处和谐的一家子；有的是母女一起上，女儿帮着打水，妈妈洗着衣服。当女儿站在一旁观望的时候，妈妈则会教女儿一些洗衣的技巧。 ⑤到了夏天，水井边则是男人们的天下。夕阳西下，不少男人喜欢在这里洗澡、擦澡，有的为图个痛快，干脆从水井里打来井水，往光膀子上一淋，舒服极了。父亲也经常带着我到水井边冲澡，享受夏日里难得的清凉。一段时间后，我对冲凉水澡上了瘾了，不仅傍晚时分来洗，中午酷热的时候也悄悄地来冲一冲。 ⑥如今，家乡发生了翻天覆地的变化。村里人盖了新房子，打了自备压水井，全村人饮（yǐn yìn）水、用水再也不用到那口水井里去取了。 ⑦我不知道村民们是否还记得发生在水井边的故事。但在我心中，这口水井就是村民们奔向幸福生活的见证，是我这个游子对故乡永恒的记忆。 18. 用“\”画去文中加点字的错误读音。 19. 原来是村里人的生命依靠的水井，现在为什么旁边“长满了杂草，几乎被封存了起来”？ ____________ 20. 从哪里可以看出村东头的这口水井曾经非常热闹？ _____________ 21. 文中画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？ ___________ 22. 当“我看见原来的那口水井旁长满了杂草，几乎被封存了起来”时，“我”的心情会怎样呢？“我”会想些什么呢？ _____________ 23. 结合文章说一说“一方水土养一方人”“甜不甜家乡水，亲不亲，家乡人”结合上文和生活实际谈一谈你对这两句话的理解。 _____________ 24. 习作。 一学期即将结束，回首过往，那些个性鲜明的人，那些难以忘怀的事，那些美轮美奂的景（物）……都深深地印在了我们的脑海里。请你把你难忘的人或事、或一道风景（物）记录下来，分享给大家吧。 要求：1.运用多种描写方法突出人、事、景（物）的特点。 2.书写工整，语句通顺，题目自拟。 3.字数要求450字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $