1.2 水的组成 同步练习-2024-2025学年浙教版八年级上册科学

2024年八年级上第一章第2节 水的组成 ( 班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数_______________ ___________________________________________________________________________________________________ )一、选择题 1． 下列属于水的化学性质的是（ ） A．水不能使酚酞试液变色 B．水具有可燃性 C．水在4℃时密度最大 D．水能与酒精互溶 2． 水电解时阳极产生的气体是：（ ） A．氧气 B．氢气 C．水蒸气 D．无法确定 3． 如图所示表示了水的电解过程。下列有关分析正确的是（ ） A．图中 代表水分子 B．水分子中含有两种更小的粒子 C．水分子由氢分子和氧分子构成 D．水由氢气和氧气组成 4． 航天员专用的小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点。航天员一次饮用125mL小分子团水，可维持人体6h正常需水量。下列关于小分子团水的说法中正确的是（ ） A．水分子的化学性质被改变了 B．小分子团水中水分子间没有间隙 C．小分子团水中水分子停止了运动 D．小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同 5． 水是自然界中最常见的一种物质，下列关于水的说法正确的是（ ） A．自然界中的水循环的根本动力来自太阳 B．水由液态变成气态时，水分子变大了 C．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 D．电解水时，与电源负极相连的玻璃管中产生的气体能使带火星的木条复燃 6． 在地震中很多同胞失去了宝贵的生命。在这些遇难同胞中，有很多人不是被石块压死，而是在废墟里漫长的等待中严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延续是如此的重要，下列关于水的说法中不正确的是（ ） A．水是氧化物 B．水由氢、氧两种元素组成 C．水由水分子构成 D．水由两个氢原子和一个氧原子构成 7． 下列变化中属于化学变化的是（ ） A．检验水电解后用试管从负极收集到的气体时听到尖锐的暴鸣声 B．水循环时的状态变化 C．鱼在水中戏水时吐出的气泡在水中上升 D．滑板车在水泥地板上的滑行 8． 在做水的电解实验时，常在水中加入少量的硫酸溶液的目的是（ ） A．增加水的导电性 B．可以增加氧气的量 C．可以增加氢气的量 D．以上说法都正确 二、填空题 9． 没有水，就没有生机勃勃的地球。小华与同学们为了探究水的组成，他们用如右图所示电解水的装置进行实验，通电后两电极都有气体放出，一段时间后，A试管中气体体积是B试管气体体积的两倍。经检验A试管里的气体能燃烧，B试管里的气体能使带火星的木条复燃。此实验说明了水是由____________________组成的。 10．如图是电解水实验的示意图。 （1）由实验现象可知，C试管中产生的气体是 ，这种气体能使带火星的木条 。D试管中产生的气体体积较 ，用点燃的火柴靠近这种气体，发现它会 ，产生 色的火焰，这种气体是 。 （2）写出这个实验发生物质变化的文字表达式 。 11．如图甲所示为电解水的实验装置，如图乙所示为电解水反应的微观过程示意图。回答问题： （1）如图甲所示，a管内气体__________。 （2）理论上A．b两管内收集到的气体的体积比为2:1，结合图乙所示的电解水反应的微观过程示意图，推测气体体积大小的主要决定因素除气体物质所含分子数目外，还有__________（选填“气体分子的直径”或“气体分子间的平均距离”）。 （3）在电解水实际操作中，A．b两管内收集到的气体的体积比通常大于2:1，其原因是两种气体在水中的溶解度不同，则在相同条件下，__________（选填“氢气”或“氧气”）更难溶于水。 12．在水中通直流电后，在_____极上产生体积较小的气体，这种气体能_________________，说明这种气体是____。在另一极产生体积较大的气体用点燃的火柴接近这种气体，发现它能燃烧并产生_________色火焰，这种气体_______。通过电解水实验可得到的结论： 。 13．小刚想了解水的一些性质？请你告诉小刚，纯水的密度为__________千克/米3，表示____________________。水在通电条件下， 极生成的气体能使带火星的木条复燃。反应的文字表达式为:________________。所以水是由_______和 组成的。 三、实验探究题 14．科学史上有许多科学家对水的组成进行过研究。 材料 1：亚里士多德的“四元素说”认为：水是一种元素。 材料 2：卡文迪许发现，将氢气与氧气的混合气点火后，有水生成；还定量研究发现：2 体积氢气和 1 体积氧气恰好生成 1 体积的水蒸气。 材料 3：拉瓦锡重复卡文迪许实验也得到水，并证实水是氢气与氧气反应后的唯一产物。他还对水进行分解实验，制得并命名了氢气，并定量称量水和氢气质量。 材料 4：尼科尔森和卡里斯尔做了水的电解实验并检验了产物。根据上述材料和已学知识，回答下列问题： （1）基于卡文迪许和拉瓦锡的实验分析，你得出的结论是 ； （2）拉瓦锡的水分解实验对后续研究有什么启示？ ； （3）检验氧气的操作方法及现象是 ； （4）为了使人们确信水由什么组成，需要选用以下哪些证据 。 A．氢气+氧气→水 B．水→氢气+氧气 C．水→水蒸气 15．甲、乙两同学分别制作了如图所示的甲乙两个简易电解水装置，进行家庭小实验（注：乙装置气密性良好，且反应一段时间后停止通电，A．B管内液面均高于图中D线）。请根据要求回答问题： （1）乙同学闭合开关后观察到： A．B管内的现象是____________________________ C管中的现象是_______________________。该反应的文字表达式是 。一段时间后，若管A收集到22.4ml，则理论上管B中所收集的气体体积约为 。 （2）甲同学在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是： 。 （3）装置乙比装置甲有一个明显的优点，这个优点是 。 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 A A B D A D A A 二、填空题 9． 氢和氧组成 10．（1） 氧气 、 复燃 、___大__。 燃烧 、 淡蓝 、_氢气__。 （2） 略_。 11．（1）负，用带火星的木条检验。（2）气体分子间的平均距离。（3）氢气。 12． 正 能 使带火星木条复燃 氧气 淡蓝 氢气 水由氢和氧组成 13．1000，1立方米的水的质量为1000千克，阳，水通直流电氧气+氢气，氢，氧 三、实验探究题 14．（1）水不是一种元素（或水由氢和氧组成） （2）为电解水提供思路，或为定量研究水的组成提供方向（合理即可） （3）用带火星木条伸入气体中，木条复燃 （4）AB（2分，选对一个得1分，有错选的不得分） 15．（1）电极上出现气泡 液面上升 水通电氢气+氧气 44.8ml （2）增强导电性 （3）便于检验生成物 第 4 页，共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$