精品解析：广东省韶关乐昌市2023-2024学年八年级上学期期中语文试题

乐昌市2023-2024学年第一学期期中教学质量抽测 八年级语文科试卷 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、积累运用（30分） 1. 默写古诗文。 （1）树树皆秋色，________。《野望》 （2）________，志在千里。《龟虽寿》 （3）月下飞天镜，________。《渡荆门送别》 （4）________，沉鳞竞跃。《答谢中书书》 （5）崔颢在《黄鹤楼》中描写是登楼远眺的江景之美的诗句是：“________，________。” （6）《三峡》中引用渔歌表现三峡秋天凄凉，使人感伤的句子是：“________，________。” （7）王维的将《使至塞上》一诗填写完整： 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ________，________。________，________。 【答案】 ①. 山山唯落晖 ②. 老骥伏枥 ③. 云生结海楼 ④. 夕日欲颓 ⑤. 晴川历历汉阳树 ⑥. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑦. 巴东山三峡巫峡长 ⑧. 猿鸣三声泪沾裳 ⑨. 大漠孤烟直 ⑩. 长河落日圆 ⑪. 萧关逢候骑 ⑫. 都护在燕然 【解析】 【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。 本题易错字：唯、落晖、骥、枥、颓、萋、鹦鹉洲、猿、裳、漠、落、萧、候、燕。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）舰岛的主wéi gān_____上, 艳红的八一军旗迎风招展。 （2）大略是说……我预先知道的, 所以能有这样的成绩。末尾是 nì míng______。 （3）还没等观众从yǎn huā liáo luàn________中反应过来，她已经展开身体像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。 （4）带着这么一张脸, 你……都不会有一种hè lì jī qún________引人注目的可能。 【答案】 ①. 桅杆 ②. 匿名 ③. 眼花缭乱 ④. 鹤立鸡群 【解析】 【详解】本题考查根据拼音写汉字。 wéi gān（桅杆）：指船上悬挂帆和旗帜、装设天线、支撑观测台的高的柱杆。 nì míng（匿名）：没有写姓名或真实姓名。 yǎn huā liáo luàn（眼花缭乱）：指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 hè lì jī qún（鹤立鸡群）：比喻人的仪表或才能在一群人中极为突出。 3. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 烈士的名字，穿越岁月的沧桑，早已镌刻在共和国的历史丰碑上。 B. 面对花花世界，莘莘学子要保持一颗平常心，心无旁骛，专心学习。 C. 骗子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止。 D. 2022年2月15日，中国队小将苏翊鸣在北京冬奥会上崭露头角，获得单板滑雪男子大跳台比赛金牌。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语、成语运用 A．镌刻：雕刻；把铭文刻在某种坚硬物质上或石头上。使用正确； B．旁骛：在正业以外有所追求；不专心 。使用正确； C．叹为观止：赞美所看到的事物好到极点，无与伦比。在此形容骗子的手段，褒贬误用； D．崭露头角：比喻突出地显露出才能和本领（多指青少年）。使用正确； 故选C。 4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 我市将以“碳达峰”“碳中和”为目标，加强技术创新，继续举行污染防治工作。（在“创新”后加“的能力”） B. 新冠肺炎疫情防控要求保持安全社交距离，尽量避免不进入通风不良、人群密集的密闭空间。（删去“避免”） C. “五四”的火炬传到了当代青年的手中，如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。（把“思考和面对”改为“面对和思考”） D. 通过中国北斗全球组网，让“一带一路”沿线国家可以享受北斗导航服务。（删去“通过”） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 A.搭配不当，应把“举行”改为“开展”或“推进”； 故选A。 5. 育才学校开展“寻找心中的英雄”主题的活动，请根据材料完成以下任务。 这是在编写地方志时搜寻到的一个乐昌英雄故事，请完成以下任务。 陈来次出生于1914年，湖南省酃县人，因父亲早逝，便跟随大哥和大嫂一起生活。1933年，国民党第四次“围剿”失败后，国民党反动派恼羞成怒，在井冈山及其周边地区实行坚壁清野，大肆捕杀革命干部和群众，制造令人恐怖的无人区，大哥和大嫂因参加革命活动惨遭国民党杀害。1934年10月初，成年后的陈来次一路翻山越岭，历尽千辛万苦到达红色摇篮——井冈山参加红军。不久后，跟随红军开始了长征。当从乐昌白石三界墟走到涧水时，陈来次的脚已经起满了血泡，疼得厉害，不能再行走，他急得直想哭。涧水村的好心人刘高娇见状，热心邀请他入住养伤，陈来次感激涕零，可身无分文，又无以为报，深感愧疚。伤愈后，大部队已不见了踪影。万般无奈之下，陈来次只好留在此地帮人打杂度日，心想以后待有红军队伍的消息再归队。可是这一等便是新中国成立后，再也不需要自己去“干革命”了。 （选自《韶关日报》2023年9月23日，有删改） （1）任务一：请给这个故事拟个题目，不超15个字。 （2）任务二：政府想给革命英雄陈来次颁发纪念勋章，请撰写一个颁奖词，80字以内。 【答案】（1）无名英雄陈来次的故事。 （2）陈来次，一个出生在苦难家庭的穷孩子，用起泡的双脚丈量长征之路，却因为伤病被迫在老乡家休养。从此隐姓埋名80多年，做普通百姓与世无争。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解和概括。 故的主人公是陈来次。他是一位革命英雄。根据“伤愈后，大部队已不见了踪影。万般无奈之下，陈来次只好留在此地帮人打杂度日，心想以后待有红军队伍的消息再归队。可是这一等便是新中国成立后，再也不需要自己去‘干革命’了”等内容可以概括为“英雄陈来次历尽磨难红心不改”等。 【小问2详解】 本题考查语言表达能力。 政府给革命英雄陈来次颁发纪念勋章，请撰写一个颁奖词。根据材料内容，抓住顽强的意志、坚定的立场等品质来写即可。注意字数不超过80字的要求。 示例：陈来次，早年丧父，痛失哥嫂之后，孑身一人，投身革命队伍；参加长征后，翻山越岭，受伤休养，得到老乡的收留。长年期盼回归革命队伍，殷殷红心，令人感动。 6. 《红星照耀中国》描写了许多长征途中的英雄，请帮忙完成下列英雄档案。 英雄姓名 性格特点 典型故事（2个） 周恩来 彭德怀 【答案】周恩来 性格特点：平易近人，温和文雅，细心热情同时又冷静理智，善于分析，知行合一，生活朴素，充满生命的活力。典型故事：组织上海工人大罢工，组织著名的广州公社 彭德怀 性格特点：乐观爱笑，率直爽朗，富有才智，善于驰骋，吃苦耐劳，活泼且精力旺盛，顽强不屈，强抗反抗精神，性格刚烈，是位不向恶势力低头的勇士，还是军杰出的军事家。典型故事：青年时带领农民攻打圈粮的地主，长征途中让马给受伤的战士骑。 【解析】 【详解】本题考查识记名著内容和分析人物形象。 《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。本题要求写出周恩来和彭德怀的性格特点和典型事例。 周恩来。1）温和文雅：初遇斯诺时热情友好地用英语接待他。2）忠心耿耿：①对民族解放事业志不渝，鞠躬尽座；②北伐时，周恩来奉命去上海准备起义，他到上海时毫无起义经验，唯一的武器是他的革命决心和坚定的马克思主义理论知识。3）吃苦耐劳：为了保住小小的苏维埃，周恩来在南方进行了多年的艰苦斗争，甚至没有盐吃，不得不用人的铁的意志来代替。4）不屈不挠：广州公社失败后，周恩来转入地下活动——一直到1931年，他终于“闯破封锁”，到达江西和福建的苏区。5）头脑冷静，善于分析推理，研究实际经验：周恩来和上海的工人领袖一起组织了五方名工人纠察队，从军阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻自破。6）生气勃勃、热爱生命：当周恩来陪斯诺走在回到百家坪的路上时，他就像神气活现的走在他身边的“红小鬼”一样，显得轻松愉快，充满了对生命的热爱。7）爱护士兵、平易近人：把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，与他同行。8）有卓越的组织和领导才能：①在巴黎帮助组织中国共产党；②26岁被任命为黄埔军校秘书，后为黄埔军校政治部主任；③成功组织了上海工人总罢工；④组织了著名的广州公社等。 彭德怀。1）乐观、豁达、勇敢。上街不带警卫，司令部门口只有一个哨兵，国民党空投传单悬赏捉拿他，他却命令将传单保存起来，用背面印红军的宣传品。2）平易近人、活泼风趣。他被少先队员关于帝国主义大鼻子的回答逗得哈哈大笑，开玩笑叫作者大鼻子，风趣地回答作者关于大鼻子漫画的疑问。3）大公无私。他唯一的个人衣服，就是这件用缴获的降落伞做成的背心。他为这件战利品而孩子气地得意。4）身体健康、动作敏捷，作为一名统率大军的指挥员不失活泼、天真的个性。“兔子一般窜了出去”，抢先到达山顶。 据此回答即可。 二、阅读（40分） （一）（15分） 阅读下面文言文章，完成各题。 （甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景《答谢中书书》） （乙）得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁①。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇②，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然③相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴④之登于山。（柳宗元《钴鉧潭西小丘记》） 注释：①鱼梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹笱。 ②突怒偃蹇：骤然突起或兀然高耸的样子。 ③嵚（qīn）然：山势高峻的样子。 ④罴（pí）：棕熊。 7. 解释加点词。 （1）五色交辉（ ） （2）四时俱备（ ） （3）与其奇者（ ） （4）寻山口西北道二百步（ ） 8. 将下面句子翻译成现代汉语。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）梁之上有丘焉，生竹树。 9. 回答问题。 ①《答谢中书书》____这个字高度概括山川景色的特点，《钴鉧潭西小丘记》_____这个词简洁概括石头的特点。 ②两篇文章写景时候运用了不同的手法，甲文动静结合，乙文妙用比喻，请分别举一例并分析其作用。 ____________________________________________________________________ 【答案】7. ①. 交相辉映 ②. 四季 ③. 参与，这里指欣赏 ④. 向西北，朝西北 8. （1）太阳快要落山了，潜游水中的鱼竞相跳出水面。 （2）鱼梁的上面有个小山丘，生长着竹子树木。 9. ①. 异 ②. 奇状 ③. 甲文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”由静到动，描绘出一幅秀美、富有生机的山川图；乙文“其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪”把向下的岩石比作牛马饮于溪，生动形象写出岩石的奇形怪状。（或“其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。”把向上的岩石比作熊罴之登于山，生动形象写出岩石的奇形怪状。） 【解析】 【7题详解】 本题考查重点文言实词的意义。 解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。 （1）句意：色彩斑斓，交相辉映。交辉：交相辉映； （2）句意：四季常存。四时：四季； （3）句意：能够欣赏这种奇丽的景色了。与：参与，欣赏； （4）句意：沿着山口向西北走两百步。西北：向西北。 【8题详解】 本题考查对文章内容的理解和翻译重点句子。 翻译时注意句中的重点词语： （1）颓：坠落；沉鳞：沉潜在水中的鱼儿； （2）梁之上：鱼梁的上面；竹木：竹子和树木。 【9题详解】 （1）本题考查的是对课文内容的理解。 解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。 《答谢中书书》中“异”概括了山川景色的特点； 《钴鉧潭西小丘记》中由“负土而出，争为奇状者，殆不可数”可知“奇状”这个词概括了石头的特点。 （2）本题考查学生对手法及作用的掌握。 答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其手法及作用。 甲文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”雾、夕阳是静态，鸟的鸣叫，鱼的跳跃是动态，这样由静态到动态，描绘出一幅山秀水美、富有生机的山川图； 乙文“其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪”的意思是那些重叠着、相负而下的石头，好像是（俯身）在小溪里喝水的牛马；那些高耸突出、如兽角斜列往上冲的石头，好像是在山上攀登的棕熊。这里把“向下的岩石”比作“牛马饮于溪”，生动形象写出岩石的奇形怪状。 【点睛】（甲）译文： 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。 （乙）译文： 找得西山后的第八天，循着山口向西北走两百步，又发现了钴鉧潭。离潭西二十五步，正当水深流急的地方是一道坝。坝顶上有一座小丘，上面长着竹子和树木。小丘上的石头拔地而起曲折起伏，破土而出，争奇斗怪的，几乎多得数不清。那些嶒崚重叠相负而下的，好象牛马俯身在小溪里喝水；那些高耸突出，如兽角斜列往上冲的，好像棕熊在登山。 （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①表情包本质上属于一种流行文化。依托于社交和网络的不断发展，人们之间交流方式也出现了相应的改变，由最早的文字沟通到开始使用一些简单的符号、小黄脸表情、表情包，逐步演变为日益多元化的表情文化，使用一些自制的、流行元素图片来进行沟通。 ②表情包的出现引起了斗图活动，起始于某受众群体极大的聊天软件，群聊时大家发送搞趣图片以相互娱乐。后来发展到各种论坛上，时常有人发帖组织斗图活动。 （摘编自网络，有删改） 材料二： ①我们为什么会喜欢玩表情包呢？因为它能传递那些只能意会不能言传的信息和意思，比方说笑，从程度上就会有微笑、大笑、满地打滚儿的笑，而从情绪上，还有苦笑、得意 地笑、哭笑不得等等，这样细腻的情绪还真没法用文字表达，非要用文字写出来，肯定会感觉怪怪的。以表情包主导的对话体系大肆横行，其中一大明显的转变即情堵的外化与可见。那些只能意会，不可言传的话语，一个表情包甩过去，大家都了然于胸。 ②除此之外，表情包还承担了塑造性格的功能。比方说小女孩，就会用很可发的表情包，小男孩呢，或许会用酷酷的表情包，年轻人呢，会用个性表情包，老年人呢，会用色彩均 面的表情包。 ③表情包里还包括很多照片和动图，有些直接截取了彩视作品里的情节，这就让表达变得更加精准，让和你有共同爱好的人瞬间产生共鸣。这都是文字力所不能及的地方。 ④人类和其他动物有一个非常大的区别，那就是人类的表情和动作非常丰富，这让人类的表达变得更加中富多元，并且富有感染力。而表情包这东西，就是人类表情和肢体语言在虚拟世界的自然延续，用来补充靠语言文字无法表达的那些更微妙的意思和态度。 （节选自《人民日报》，有删改） 材料三： ①随着国内萌文化的崛起，表情贴图迅速爆红网络，网络聊天依托于现下流行的社交平台。除了文字，运用各种表情包已经是一种人人参与的交流方式。作为新型网络表达形式，表情包的创作、使用必须受到已有的诸多法律规范，遵循我国法律的一系列禁止性规定。 制作和使用表情包要以社会公共利益为准则，绝不能突破法律边界，突破道德底线，更不能包含歧视或宣扬封建迷信内容。这既是对自己的保护，也是对他人的尊重。惟有如此，打造喜闻乐见的表情包文化，方能形成“万类霜天竞自由”的网络氛围。 （节选自人民网，有删改） 某种聊天软件后台关于“使用表情包人群年龄分析以及各年龄段用户周均发送表情次数”如下图所示： 图一：使用表情包人群年龄分析 图二：各年龄段用户周均发送表情次数 10. 下列有关“表情包”的表述，不正确的一项是（ ） A. 依托于社交和网络的不断发展，如今人们使用一些图片搭配文字来进行沟通，表达感情，这被人们称为“表情包”。 B. 对当时的那些祖先来说，很多信息的传递和积累是通过画出来的方式去记录的，这就趋近于今天的表情包。 C. 作为新型网络表达形式，表情包的创作和使用要以个人的喜好为准则。 D. 表情包是人类表情和肢体语言在虚拟世界自然延续，能够用来补充语言文字无法表达的意思和态度。 11. 下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ） A. 从材料三图表可知，“00后”表情用户周均发送次数最多；“70后”及“70前”表情用户周均发送次数较少。 B. “我们”喜欢玩表情包是因为它只能传递那些只能意会、不可言传的信息和意思。 C. 表情包的出现引起了斗图活动，发展于某受众群体极大的聊天软件，群聊时大家用来相互娱乐。 D. 表情包创作和使用只要遵循我国法律的一系列禁止性规定就可以了。 12. 结合以上材料，请简要概括人们喜欢用表情包的原因。 【答案】10. C 11. A 12. ①表情包是一种流行文化，在网络聊天中使用表情包是一种普遍的交流方式：②表情包能传递出用文字无法表达的特定情感和细腻情绪，表达更微妙的意思和态度；③表情包在网络中具有强大的娱乐功能和社交功能。 【解析】 【10题详解】 本题考查内容的辨析。 C.根据材料三“制作和使用表情包要以社会公共利益为准则，绝不能突破法律边界，突破道德底线，更不能包含歧视或宣扬封建迷信内容”可知，制作和使用表情包要以社会公共利益为准则。本项“表情包的创作和使用要以个人的喜好为准则”有误； 故选C。 【11题详解】 本题考查内容的辨析。 B.根据材料二第①段“我们为什么会喜欢玩表情包呢？因为它能传递那些只能意会不能言传的信息和意思”，第②段“除此之外，表情包还承担了塑造性格的功能”可知，“我们”喜欢玩表情包除了因为它只能传递那些只能意会、不可言传的信息和意思，还因为它承担了塑造性格的功能。本项“‘我们’喜欢玩表情包是因为它只能传递那些只能意会、不可言传的信息和意思”有误： C.根据材料一第②段“表情包的出现引起了斗图活动，起始于某受众群体极大的聊天软件，群聊时大家发送搞趣图片以相互娱乐”可知，表情包的出现引起了斗图活动，起始于某受众群体极大的聊天软件，而不是“发展于”。本项“发展于某受众群体极大的聊天软件，群聊时大家用来相互娱乐”有误； D.根据材料三“作为新型网络表达形式，表情包的创作、使用必须受到已有的诸多法律规范，遵循我国法律的一系列禁止性规定。 制作和使用表情包要以社会公共利益为准则，绝不能突破法律边界，突破道德底线，更不能包含歧视或宣扬封建迷信内容”可知，表情包的创作和使用不仅要遵循我国法律的一系列禁止性规定，还要以社会公共利益为准则，不能突破法律边界、道德底线，不能包含歧视或宣扬封建迷信内容。本项“表情包的创作和使用只要遵循我国法律的一系列禁止性规定就可以了”有误； 故选A。 【12题详解】 本题考查内容的概括。 根据材料二第①段“我们为什么会喜欢玩表情包呢？因为它能传递那些只能意会不能言传的信息和意思，比方说笑，从程度上就会有微笑、大笑、满地打滚儿的笑，而从情绪上，还有苦笑、得意 地笑、哭笑不得等等，这样姻腻的情绪还真没法用文字表达，非要用文字写出来，肯定会感觉怪怪的”可知，表情包能传递文字无法表达的特定情感和细腻情绪，表达更微妙的意思和态度； 根据材料一第①段“表情包本质上属于一种流行文化”，材料二第③段“表情包里还包括很多照片和动图，有些直接截取了彩视作品里的情节，这就让表达变得更加精准，让和你有共同爱好的人瞬间产生共鸣。这都是文字力所不能及的地方”可知，表情包是一种流行文化，在网络聊天中使用表情包是一种普遍的交流方式； 根据材料三“随着国内萌文化的崛起，表情贴图迅速爆红网络，网络聊天依托于现下流行的社交平台。除了文字，运用各种表情包已经是一种人人参与的交流方式”可知，表情包在网络中具有强大的娱乐功能和社交功能。 （三）（15分） 阅读下面的短文，完成下面小题。 盖世英雄 ①愣是没倒下。还没上学的我在一旁给你加油，嗓子都喊哑了。始终忘不了那一次，你跟新来的体育老师打赌（你是语文老师），倒立绕200米操场一周。赌注是一礼拜的红烧肉。那时操场还是煤渣跑道，体育老师坚持了 50米就放弃了。你颤颤巍巍，终于“走”到了终点，你兴高采烈，高举着被鲜血染红的拳头。 ②到了上小学那一天，你骑着二八自行车带着我到学校。偌大的一个操场，好多小朋友在玩游戏，邻居家的小哥哥也在。我嘻嘻笑着，跑向小哥哥。不一会儿，铃声响了，所有的小朋友争先恐后地奔向教室，只剩下我一个人站在空荡荡的操场。我四处找你，你却不见了，当时我很想哭。一位年轻的女老师（后来知道她是班主任）走过来，把我领进了一年级2班的教室。 ③那天放学后，你来接我。没想到我跟着小哥哥走偏门回家了。天黑了，你失魂落魄地回到家，见我一本正经地在写作业，你举起拳头想揍我，又放下。我妈笑着说：“你们爷俩啊，算是扯平了。” ④等我再长大了些，你教我骑自行车。刚学会的时候，我嘚瑟极了，“噔噔噔”骑上一个缓坡，然后松开刹车，闭上眼，俯冲，风在耳边呼 啸。等我睁开眼睛，已经来不及了，连车带人结结实实地栽倒在灌木丛中。手臂和膝盖磕破了，脸上划出了一道道血印子。你站在我面前，用不容置疑的口气呵斥：“不许哭，爬起来！”我疼得龇牙咧嘴，却硬生生地把眼泪咽进肚子，心里恨恨地想你为何如此不近人情？ ⑤回到家，奶奶偷偷告诉我，你年轻的时候，风华正茂，任性潇洒，完全不是我熟悉的那样不苟言笑。有一次你偷偷骑出爷爷的“风凰”，敞开衬衫，在田埂上飞飙。由于太过得意忘形，最后连人带车栽进河里。 ⑥小学五年级，你把我塞进校足球队，教练是你哥们儿。我是替补中的替补，每次跟着跑几圈，做做基本训练，然后就坐在场边捡球。那一天，你来看我们的训练赛，教练把我排进首发。我在场上基本就是个笑柄，控不好球，过不了人，传球偏得离谱，一丁点儿身体接触就踉跄倒地。我喘着气，假装擦汗，偷偷地瞄你。你站在教练身边，脸色铁青，一言不发。 ⑦我越是着急，越是失误频频。我哭丧着脸，跑去跟教练要求下场。你瞪我一眼，恶狠狠地说：“给老子回到场上去！”我咬着牙，强忍住眼泪，用尽最后的力气，像疯狗一样奔跑，倒地滑铲，飞身拼抢，连滚带爬，最后居然还进了一个球。终场哨响，我拖着两条麻木的腿走向场边。我不想搭理你。你却笑嘻嘻地走过来，用手揉了揉我的头。 ⑧在你这般的管教下，我慢慢长大，上了大学，我们的对话也越来越少。虽然“爸”在通讯录第一行，但是我几乎不给你打电话，后来加了个“阿依古丽”，你不知道我把通讯录里的“爸”改成了“阿爸”。有一回我忘了锁键盘，自动拨打了“阿爸”。你打过来，问我怎么了，声音异乎寻常地和蔼。我说没事。你沉默了一会儿，挂了。 ⑨放假回家的那天晚上，破天荒的，你拉我陪你喝酒。半斤酒下肚，气氛活络了一些。你老了，两鬓斑白，皱纹横生，一身肌肉隐退，看起来居然有了几分慈祥。聊起我小时候的事，你说那次跟体育老师打赌，煤渣把你的手掌磨得血肉模糊，钻心地疼啊！你想放弃算了，去他的红烧肉吧，可是不可以，因为我在看着你。 ⑩你又说起送我上小学的第一天，你躲在柱子后面，偷偷地观察我，见我东张西望，然后咧开嘴，快要哭了，最后居然没哭出来。 ⑪你不知道的是，那时其实我看见了你。我是看不见你的脸，可我看见了你宽厚的肩，所以我才止住了哭泣，然后转过身，噙着热泪，攥紧小小的拳头，一步一步走向教室。就像此后的一次次，我走向陌生的命运。 ⑫也许父子之间，注定会是这样的结局：在你的目光里，我渐行渐远，头也不回。但也正因为有你，我才能无所畏惧地向前。 13. 第①段画线句中的引号作用是________________。 14. 概括文中父亲管教儿子的四件事： ①上学前，我看你与体育老师比赛，你忍痛为我坚持到最后； ②________ ③长大一些，我学骑车因得意摔倒，你不让我哭； ④________ 15. 文章第⑥段和第⑦段结尾的画线句都运用了________描写，作用是________。 16. 文章题目为“盖世英雄”，请分析题目的作用。 【答案】13. 特殊含义 14. ①. 我一个人站在操场上怕得想哭，你躲在树后观察我 ②. 我因着急出现很多失误要求下场，你不让我放弃 15. ①. 肖像（神态） ②. 前者是因为我因连连失误想败下阵来，表现了父亲的严厉；后者是因为我在球场上“用尽最后的力气”进行训练，表现了父亲的高兴。这两句话从“严”和“慈”两个不同角度，生动形象地写出了父亲不同的教育方式，刻画了一个宽严相济的父亲形象，突出了父亲的伟大。 16. 从题目本身的含义看，一定写一个了不起的人物，到底是谁呢？能够造成悬念，激发读者的阅读兴趣。 从文章的内容看，写的是父亲，突显了父亲在我心目中的高大形象，表明了父亲在我的成长过程中的榜样引领作用。 从蕴含的情感看，充满了对“盖世英雄”感激、敬佩和爱戴，揭示了文章的主题。 【解析】 【13题详解】 本题考查标点符号作用。 “走”字原本的意思是用双脚交替向前移动。但在这里，父亲是倒立着移动，加上引号，表示这里的“走”不是正常意义上的行走，而是一种特定的、特殊的移动方式，强调了父亲完成这个艰难动作的独特性和不容易，突出了父亲为了赢得赌注所付出的巨大努力和坚持。 【14题详解】 本题考查对内容的理解和概括。 第一空：从给定情节“①上学前，我看你与体育老师比赛，你忍痛为我坚持到最后”和“④长大一些，我学骑车因得意摔倒，你不让我哭”可知，此空应概括第②③两个自然段内容，时间是第②段开头“上小学那天”，情节可通过②段“只剩下我一个人站在空荡荡的操场。我四处找你，你却不见了，当时我很想哭”及第⑩段“你又说起送我上小学的第一天，你躲在柱子后面，偷偷地观察我”可知，“我”在上学第一天被独自留在操场上感到害怕想哭，但其实父亲躲在柱子后面偷偷观察“我”，展现了父亲没有直接出面帮助“我”，而是在暗中观察“我”的独立表现。故此空可概括为：上小学那天，我一个人站在操场上怕得想哭，你躲在树后观察我。 第二空：据情节“③长大一些，我学骑车因得意摔倒，你不让我哭”可知，此空应概括第⑥⑦两个自然段内容。时间是第⑥段“小学五年级”。情节可定位第⑦段“我越是着急，越是失误频频。我哭丧着脸，跑去跟教练要求下场。你瞪我一眼，恶狠狠地说：‘给老子回到场上去！’我咬着牙，强忍住眼泪，用尽最后的力气，像疯狗一样奔跑”可知，“我”在足球比赛中表现不佳想要下场，父亲不让“我”放弃，迫使“我”坚持，最终“我”进了球。体现了父亲对“我”的严格要求和激励。故此空可概括为：小学五年级，我因着急出现很多失误要求下场，你不让我放弃。 【15题详解】 本题考查赏析句子。 文章第⑥段和第⑦段结尾的画线句都运用了肖像（神态）描写。 在第⑥段中，“你站在教练身边，脸色铁青，一言不发”，通过“脸色铁青”“一言不发”的神态描写，生动地展现出父亲在看到“我”在球场上表现不佳时的严肃和不满。这是因为“我”连连失误却想败下阵来，父亲的这种神态表现了他对“我”的严厉，他希望“我”能够坚持，不要轻易放弃。 在第⑦段中，“你却笑嘻嘻地走过来，用手揉了揉我的头”，“笑嘻嘻”的神态则与之前形成鲜明对比，此时是因为“我”在球场上拼尽全力，展现出了坚韧和努力，父亲的这种神态表现了他的高兴和欣慰。 这两处神态描写从“严”和“慈”两个不同角度，生动形象地写出了父亲不同的教育方式。“严”是为了让“我”学会坚持和勇敢面对困难，“慈”是在“我”努力付出后给予肯定和鼓励。通过这样的描写，刻画了一个宽严相济的父亲形象，突出了父亲对“我”深沉的爱和他教育方式的巧妙，也更加凸显了父亲在“我”成长过程中的伟大作用。 【16题详解】 本题考查题目作用。 从题目本身的含义看：“盖世英雄”这个词汇通常让人联想到具有非凡能力和伟大成就的人物。当读者看到这个题目时，会产生疑问：到底谁能被称为“盖世英雄”？这种悬念能够激发读者强烈的好奇心和阅读兴趣，促使他们迫不及待地想要了解文中所描述的人物和故事。第①段中，父亲与体育老师打赌倒立绕操场一周的场景，展现了父亲的坚韧和毅力，这种不畏艰难、勇于挑战的精神正是“盖世英雄”的写照。 从文章的内容看：文中所写的是父亲。父亲在作者的成长过程中展现出了坚韧、勇敢和严格又慈爱的一面。第①段”你颤颤巍巍，终于“走”到了终点，你兴高采烈，高举着被鲜血染红的拳头”可知，父亲为了赢得赌注，即使双手被煤渣磨得血肉模糊也坚持到底；第④段“手臂和膝盖磕破了，脸上划出了一道道血印子。你站在我面前，用不容置疑的口气呵斥：‘不许哭，爬起来’”可知，在作者学骑车摔倒时严厉要求他不许哭要自己爬起来。这些他的行为和态度对作者产生了深远的影响，突显了父亲在作者心目中无比高大的形象，也表明了父亲在作者成长中的榜样引领作用。 从蕴含的情感看：作者以“盖世英雄”来称呼父亲，充满了对父亲的感激、敬佩和爱戴之情。文中多处细节都能体现这种情感，比如父亲讲述与体育老师打赌的艰辛时，作者明白了父亲坚持的动力是因为自己在看着；又如作者在足球场上坚持到底并进球后，父亲态度的转变，从严厉到欣慰，都让作者感受到父亲深沉的爱。父亲不仅是物质上的提供者，更是精神上的支柱，他的存在让作者感到安心和力量。“盖世英雄”这个题目揭示了文章的主题，即对父亲伟大形象和深沉父爱的赞美。 三、作文 17. 题目：你的爱一直都在 要求：写一篇600字左右的记叙文：不得透露个人相关信息；不得抄袭。 【答案】例文 你的爱一直都在 春去秋来，岁月更替，你的爱一直都在。 ——题记 时间是情感的敌人，它的冲刷流走，让那使人刻苦铭心的感受已不复存在。但只有爱，一直都在。 爱在春天里。春风刚刚带来丝丝暖意，你便迫不及待带我去看那山花烂漫，去品那茶花香甜。你为我带上草帽，陪着我在这山间种下一株白棠树，你教我浇水施肥，一向手拙的我将泥巴糊了满身。你见了便哈哈大笑，那笑声中满是宠溺。爱在春天里存在。 爱在夏天里。嘿！你最喜欢的季节。每逢盛夏酷暑，你就拉着我去水边捕鱼捉虾。有时我顽皮，在你埋头寻虾时推你一把，叫你摔个“狗啃泥”，你却也不恼，只是朝我呆呆的一笑，嗔怪道：“你个捣蛋鬼。”只是再捣蛋也不妨碍你把自个碗中的虾给我，而我也每每不得不在你关怀的眼神下吃完。 爱在秋天里。栽在门前的野菜，紫茫茫一片。你躬着腰，在秋日的骄阳下采摘，即便你已满头大汗也不愿停歇片刻，只为我那句“二姨的野菜真好吃”。其实那野菜味道平平，但不知是否是因为这是你做的，所以格外香甜。记得那年临走时你还说下次再去还给我炒小菜。 爱在冬天里。这年初一，你走了，是因为一场大火。自那后再无人带我去看山花烂漫，嗅海棠花香，再也无人与我嬉水游乐，为我炒那一碟小菜。自那以后，我再也没有二姨了。你走了，如那满山野菜一样，无论我如何挽留，你都在这冰冷的，无情的冬天走了。但你为我带的草帽还在，种下的海棠还在，你只是换了种方式给我爱，爱一直都在。 二姨，春夏更换，白棠开放，你的爱一直都永驻我心间。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查命题作文。 （1）审题。“爱”是指对人或事有深挚感情，并在一定的载体上表现出来。“一直都在”的这种“爱”应是亲人（父母、祖父母等）、老师和同学（朋友）才具有的，所以。“你”需要从这些人物中，选择一位。写成记叙文。 （2）立意。用具体事例写出“你”的爱，并表达对“你”的感激、尊敬和喜爱之情。 （3）选材。我们可以这样写：在家庭里始终得到大人（父母、祖父母等）呵护、关爱的事情；在学校了多次得到老师、同学无私关爱、帮助的事情，从中体现“爱”的一直存在。从其中选择一个人物来写对自己的爱，并表达自己的幸福感和对“你”的感激与赞美。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 乐昌市2023-2024学年第一学期期中教学质量抽测 八年级语文科试卷 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、积累运用（30分） 1. 默写古诗文。 （1）树树皆秋色，________《野望》 （2）________，志在千里。《龟虽寿》 （3）月下飞天镜，________。《渡荆门送别》 （4）________，沉鳞竞跃。《答谢中书书》 （5）崔颢在《黄鹤楼》中描写是登楼远眺的江景之美的诗句是：“________，________。” （6）《三峡》中引用渔歌表现三峡秋天凄凉，使人感伤的句子是：“________，________。” （7）王维的将《使至塞上》一诗填写完整： 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ________，________。________，________。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）舰岛的主wéi gān_____上, 艳红的八一军旗迎风招展。 （2）大略是说……我预先知道的, 所以能有这样的成绩。末尾是 nì míng______。 （3）还没等观众从yǎn huā liáo luàn________中反应过来，她已经展开身体像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。 （4）带着这么一张脸, 你……都不会有一种hè lì jī qún________引人注目的可能。 3. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 烈士的名字，穿越岁月的沧桑，早已镌刻在共和国的历史丰碑上。 B. 面对花花世界，莘莘学子要保持一颗平常心，心无旁骛，专心学习。 C. 骗子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止。 D. 2022年2月15日，中国队小将苏翊鸣在北京冬奥会上崭露头角，获得单板滑雪男子大跳台比赛金牌。 4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 我市将以“碳达峰”“碳中和”为目标，加强技术创新，继续举行污染防治工作。（在“创新”后加“的能力”） B. 新冠肺炎疫情防控要求保持安全社交距离，尽量避免不进入通风不良、人群密集密闭空间。（删去“避免”） C. “五四”的火炬传到了当代青年的手中，如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。（把“思考和面对”改为“面对和思考”） D. 通过中国北斗全球组网，让“一带一路”沿线国家可以享受北斗导航服务。（删去“通过”） 5. 育才学校开展“寻找心中的英雄”主题的活动，请根据材料完成以下任务。 这是在编写地方志时搜寻到的一个乐昌英雄故事，请完成以下任务。 陈来次出生于1914年，湖南省酃县人，因父亲早逝，便跟随大哥和大嫂一起生活。1933年，国民党第四次“围剿”失败后，国民党反动派恼羞成怒，在井冈山及其周边地区实行坚壁清野，大肆捕杀革命干部和群众，制造令人恐怖的无人区，大哥和大嫂因参加革命活动惨遭国民党杀害。1934年10月初，成年后的陈来次一路翻山越岭，历尽千辛万苦到达红色摇篮——井冈山参加红军。不久后，跟随红军开始了长征。当从乐昌白石三界墟走到涧水时，陈来次的脚已经起满了血泡，疼得厉害，不能再行走，他急得直想哭。涧水村的好心人刘高娇见状，热心邀请他入住养伤，陈来次感激涕零，可身无分文，又无以为报，深感愧疚。伤愈后，大部队已不见了踪影。万般无奈之下，陈来次只好留在此地帮人打杂度日，心想以后待有红军队伍的消息再归队。可是这一等便是新中国成立后，再也不需要自己去“干革命”了。 （选自《韶关日报》2023年9月23日，有删改） （1）任务一：请给这个故事拟个题目，不超15个字 （2）任务二：政府想给革命英雄陈来次颁发纪念勋章，请撰写一个颁奖词，80字以内。 6. 《红星照耀中国》描写了许多长征途中的英雄，请帮忙完成下列英雄档案。 英雄姓名 性格特点 典型故事（2个） 周恩来 彭德怀 二、阅读（40分） （一）（15分） 阅读下面文言文章，完成各题。 （甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景《答谢中书书》） （乙）得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁①。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇②，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然③相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴④之登于山。（柳宗元《钴鉧潭西小丘记》） 注释：①鱼梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹笱。 ②突怒偃蹇：骤然突起或兀然高耸的样子。 ③嵚（qīn）然：山势高峻的样子。 ④罴（pí）：棕熊。 7. 解释加点词。 （1）五色交辉（ ） （2）四时俱备（ ） （3）与其奇者（ ） （4）寻山口西北道二百步（ ） 8. 将下面句子翻译成现代汉语。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃 （2）梁之上有丘焉，生竹树。 9. 回答问题。 ①《答谢中书书》____这个字高度概括山川景色的特点，《钴鉧潭西小丘记》_____这个词简洁概括石头的特点。 ②两篇文章写景的时候运用了不同的手法，甲文动静结合，乙文妙用比喻，请分别举一例并分析其作用。 ____________________________________________________________________ （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①表情包本质上属于一种流行文化。依托于社交和网络的不断发展，人们之间交流方式也出现了相应的改变，由最早的文字沟通到开始使用一些简单的符号、小黄脸表情、表情包，逐步演变为日益多元化的表情文化，使用一些自制的、流行元素图片来进行沟通。 ②表情包的出现引起了斗图活动，起始于某受众群体极大的聊天软件，群聊时大家发送搞趣图片以相互娱乐。后来发展到各种论坛上，时常有人发帖组织斗图活动。 （摘编自网络，有删改） 材料二： ①我们为什么会喜欢玩表情包呢？因为它能传递那些只能意会不能言传的信息和意思，比方说笑，从程度上就会有微笑、大笑、满地打滚儿的笑，而从情绪上，还有苦笑、得意 地笑、哭笑不得等等，这样细腻的情绪还真没法用文字表达，非要用文字写出来，肯定会感觉怪怪的。以表情包主导的对话体系大肆横行，其中一大明显的转变即情堵的外化与可见。那些只能意会，不可言传的话语，一个表情包甩过去，大家都了然于胸。 ②除此之外，表情包还承担了塑造性格的功能。比方说小女孩，就会用很可发的表情包，小男孩呢，或许会用酷酷的表情包，年轻人呢，会用个性表情包，老年人呢，会用色彩均 面的表情包。 ③表情包里还包括很多照片和动图，有些直接截取了彩视作品里的情节，这就让表达变得更加精准，让和你有共同爱好的人瞬间产生共鸣。这都是文字力所不能及的地方。 ④人类和其他动物有一个非常大的区别，那就是人类的表情和动作非常丰富，这让人类的表达变得更加中富多元，并且富有感染力。而表情包这东西，就是人类表情和肢体语言在虚拟世界的自然延续，用来补充靠语言文字无法表达的那些更微妙的意思和态度。 （节选自《人民日报》，有删改） 材料三： ①随着国内萌文化的崛起，表情贴图迅速爆红网络，网络聊天依托于现下流行的社交平台。除了文字，运用各种表情包已经是一种人人参与的交流方式。作为新型网络表达形式，表情包的创作、使用必须受到已有的诸多法律规范，遵循我国法律的一系列禁止性规定。 制作和使用表情包要以社会公共利益为准则，绝不能突破法律边界，突破道德底线，更不能包含歧视或宣扬封建迷信内容。这既是对自己的保护，也是对他人的尊重。惟有如此，打造喜闻乐见的表情包文化，方能形成“万类霜天竞自由”的网络氛围。 （节选自人民网，有删改） 某种聊天软件后台关于“使用表情包人群年龄分析以及各年龄段用户周均发送表情次数”如下图所示： 图一：使用表情包人群年龄分析 图二：各年龄段用户周均发送表情次数 10. 下列有关“表情包”的表述，不正确的一项是（ ） A. 依托于社交和网络的不断发展，如今人们使用一些图片搭配文字来进行沟通，表达感情，这被人们称为“表情包”。 B. 对当时的那些祖先来说，很多信息的传递和积累是通过画出来的方式去记录的，这就趋近于今天的表情包。 C. 作为新型网络表达形式，表情包的创作和使用要以个人的喜好为准则。 D. 表情包是人类表情和肢体语言在虚拟世界的自然延续，能够用来补充语言文字无法表达的意思和态度。 11. 下列对材料有关内容概括与分析，正确的一项是（ ） A. 从材料三图表可知，“00后”表情用户周均发送次数最多；“70后”及“70前”表情用户周均发送次数较少。 B. “我们”喜欢玩表情包是因为它只能传递那些只能意会、不可言传的信息和意思。 C. 表情包的出现引起了斗图活动，发展于某受众群体极大的聊天软件，群聊时大家用来相互娱乐。 D. 表情包的创作和使用只要遵循我国法律的一系列禁止性规定就可以了。 12. 结合以上材料，请简要概括人们喜欢用表情包的原因。 （三）（15分） 阅读下面的短文，完成下面小题。 盖世英雄 ①愣是没倒下。还没上学的我在一旁给你加油，嗓子都喊哑了。始终忘不了那一次，你跟新来的体育老师打赌（你是语文老师），倒立绕200米操场一周。赌注是一礼拜的红烧肉。那时操场还是煤渣跑道，体育老师坚持了 50米就放弃了。你颤颤巍巍，终于“走”到了终点，你兴高采烈，高举着被鲜血染红的拳头。 ②到了上小学那一天，你骑着二八自行车带着我到学校。偌大的一个操场，好多小朋友在玩游戏，邻居家的小哥哥也在。我嘻嘻笑着，跑向小哥哥。不一会儿，铃声响了，所有的小朋友争先恐后地奔向教室，只剩下我一个人站在空荡荡的操场。我四处找你，你却不见了，当时我很想哭。一位年轻的女老师（后来知道她是班主任）走过来，把我领进了一年级2班的教室。 ③那天放学后，你来接我。没想到我跟着小哥哥走偏门回家了。天黑了，你失魂落魄地回到家，见我一本正经地在写作业，你举起拳头想揍我，又放下。我妈笑着说：“你们爷俩啊，算是扯平了。” ④等我再长大了些，你教我骑自行车。刚学会的时候，我嘚瑟极了，“噔噔噔”骑上一个缓坡，然后松开刹车，闭上眼，俯冲，风在耳边呼 啸。等我睁开眼睛，已经来不及了，连车带人结结实实地栽倒在灌木丛中。手臂和膝盖磕破了，脸上划出了一道道血印子。你站在我面前，用不容置疑的口气呵斥：“不许哭，爬起来！”我疼得龇牙咧嘴，却硬生生地把眼泪咽进肚子，心里恨恨地想你为何如此不近人情？ ⑤回到家，奶奶偷偷告诉我，你年轻的时候，风华正茂，任性潇洒，完全不是我熟悉的那样不苟言笑。有一次你偷偷骑出爷爷的“风凰”，敞开衬衫，在田埂上飞飙。由于太过得意忘形，最后连人带车栽进河里。 ⑥小学五年级，你把我塞进校足球队，教练是你哥们儿。我是替补中的替补，每次跟着跑几圈，做做基本训练，然后就坐在场边捡球。那一天，你来看我们的训练赛，教练把我排进首发。我在场上基本就是个笑柄，控不好球，过不了人，传球偏得离谱，一丁点儿身体接触就踉跄倒地。我喘着气，假装擦汗，偷偷地瞄你。你站在教练身边，脸色铁青，一言不发。 ⑦我越是着急，越是失误频频。我哭丧着脸，跑去跟教练要求下场。你瞪我一眼，恶狠狠地说：“给老子回到场上去！”我咬着牙，强忍住眼泪，用尽最后的力气，像疯狗一样奔跑，倒地滑铲，飞身拼抢，连滚带爬，最后居然还进了一个球。终场哨响，我拖着两条麻木的腿走向场边。我不想搭理你。你却笑嘻嘻地走过来，用手揉了揉我的头。 ⑧在你这般的管教下，我慢慢长大，上了大学，我们的对话也越来越少。虽然“爸”在通讯录第一行，但是我几乎不给你打电话，后来加了个“阿依古丽”，你不知道我把通讯录里的“爸”改成了“阿爸”。有一回我忘了锁键盘，自动拨打了“阿爸”。你打过来，问我怎么了，声音异乎寻常地和蔼。我说没事。你沉默了一会儿，挂了。 ⑨放假回家的那天晚上，破天荒的，你拉我陪你喝酒。半斤酒下肚，气氛活络了一些。你老了，两鬓斑白，皱纹横生，一身肌肉隐退，看起来居然有了几分慈祥。聊起我小时候的事，你说那次跟体育老师打赌，煤渣把你的手掌磨得血肉模糊，钻心地疼啊！你想放弃算了，去他的红烧肉吧，可是不可以，因为我在看着你。 ⑩你又说起送我上小学的第一天，你躲在柱子后面，偷偷地观察我，见我东张西望，然后咧开嘴，快要哭了，最后居然没哭出来。 ⑪你不知道的是，那时其实我看见了你。我是看不见你的脸，可我看见了你宽厚的肩，所以我才止住了哭泣，然后转过身，噙着热泪，攥紧小小的拳头，一步一步走向教室。就像此后的一次次，我走向陌生的命运。 ⑫也许父子之间，注定会是这样的结局：在你的目光里，我渐行渐远，头也不回。但也正因为有你，我才能无所畏惧地向前。 13. 第①段画线句中的引号作用是________________。 14. 概括文中父亲管教儿子的四件事： ①上学前，我看你与体育老师比赛，你忍痛为我坚持到最后； ②________ ③长大一些，我学骑车因得意摔倒，你不让我哭； ④________ 15. 文章第⑥段和第⑦段结尾的画线句都运用了________描写，作用是________。 16. 文章题目为“盖世英雄”，请分析题目的作用。 三、作文 17. 题目：你的爱一直都在 要求：写一篇600字左右的记叙文：不得透露个人相关信息；不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$