第一单元第1课　源于生活 高于生活　课件　 2023—2024学年人教版初中美术七年级下册 -

艺术源于生活 高于生活 人民美术出版社 义务教育教科书 七年级下 第1课 1、通过艺术作品的欣赏和分析,进一步理解“艺术源于生活，高于生活”的道理。 2、通过艺术作品的欣赏和分析，初步学会欣赏艺术作品，在思考和讨论中培养合作互动地解决问题的能力，锻炼评述能力。 3、培养参与意识，增强民族自豪感，激发爱国主义热情。 学习目标 虾 （中国画） 齐白石 齐白石是我国著名的艺术家,他在诗、书、画、印几个方面都达到很高成就。齐白石作画反对拘泥于形似,主张作画要形神兼备。他认为“作画妙在似与不似之间”,“太似为媚俗,不似为欺世”都不可取。 想一想： 齐白石画的虾与现实中的虾有什么不同？ 一 、 艺术创作与现实生活的关系 1、分析齐白石的《虾》 《虾》的艺术特色及其艺术魅力 齐白石集中和强化了虾的典型特征,所以他画的虾比真虾更具典型性,也更高于生活。它离不开对象的特征,但由于画家的夸张和取舍,使观者对虾的生动活泼的印象更强烈了,它妙在“似与不似之间”,给人以美的享受。 齐白石的作品之所以打动人,更在于寓于形象之中的情——充溢的诗意和对生活的热爱之情,也诱导、激发着人们对生活的爱。 2 、演示美术作品与真实图片，加深学生理解“艺术源于生活，高于生活” (中国画) 徐悲鸿 向日葵 ( 油画 ) 凡高 （荷兰） 试分析董希文的油画《开国大典》 2、在对人物的表现上，油画《开国大典》与照片相比较，哪个更集中、更典型地表现了开国大典这一历史事件？ 1、两幅作品相比，哪一张图中的毛主席像更突出？画家是怎样突出毛主席形象的？ 透视线引向毛主席 画中天安门的廊柱 试分析董希文的油画《开国大典》 2、在对人物的表现上，油画《开国大典》与照片相比较，哪个更集中、更典型地表现了开国大典这一历史事件？ 1、两幅作品相比，哪一张图中的毛主席像更突出？画家是怎样突出毛主席形象的？ 4、美术作品的艺术魅力 : 传神的美 悲壮的美 列宾用三年的时间到伏尔加河体验生活，他用这幅画，通过对被奴役者的悲惨命运的刻画，表现出一种悲壮的美。作品鼓舞人民奋起抗争，获得自由。 伏尔加河纤夫 （油画）列宾（ 俄国） 笔法的美 中国山水画中的皴法是从生活中提炼而得。 江作青罗带，山如碧玉簪 （中国画） 白雪石 色彩的美 在阳光更为明亮灿烂，色彩更加强烈瑰丽的法国南部，凡高找到了灵感，从次,他的色彩画得特别有生气，特别强烈。 丰收 （油画） 凡高（荷兰） 奥里斯教堂（油画）凡高（荷兰） 二 、 艺术作品是如何高于生活的？ 艺术家必须热爱生活，提高艺术修养。 两种艺术表现形式 艺术家在生活的实践中，把对人生、自然、生活的思考，融于艺术作品，运用丰富的艺术手段创造出大众喜爱的艺术作品。 再现性作品 再现性：以真实地表现客观世界为目的，作品的艺术表现形式是逼真写实的。 父亲 （油画） 罗中立 艺术家在生活的实践中，把对人生、自然、生活的思考，融于艺术作品，运用丰富的艺术手段创造出大众喜爱的艺术作品。 表现性作品 表现性：以客观对象为媒介，重在表达作者的精神和内心情感，画面的艺术表现形式或以夸张、变形处理，或以荒诞的组合，创造一个新的艺术世界。 两种艺术表现形式 松魂 （中国画） 吴冠中 工艺品 风筝 剪纸 雕塑 公牛头 毕加索 服装 建筑 生活是创作的源泉 灵感 激情 媒介 发现 创造 再现表现 生活与艺术创作的关系 高于生活的美术作品 作业： 请你选择例子,写出200字以内的短文,谈谈你对美术创作源于生活又高于生活的理解。 $$