13.2023年九江第一中学模拟示范卷-【学海风暴·中考一卷通】2024年中考语文（江西专用）

考一卷通20240中备 C心.税子中国期创的箭其，龙今至少使用了3900年以上 (二)博使下的文言文，完成9一11驱：(10分) 语文 且.英子是中国碧创的餐具-迄李至少优用了鲁000年 积干数亭送从径心情游庐山净 132023年九江第-中学模拉示范卷 4在文中括号内填人标点符号，正确的一是 1分1 台小时，大人命精《子虚碳，私@基之。及关，肉游去梦，惠七 A.: B.. C！ 请率之社现 (背试时民150分钟得分：12分) 5.下到填人文中藏线上的话句，面振恰当的一源县《)经分 灯，嘉年季父填登沙西连，时余丹见，饮体下。富月性乎，每 A,已船有存在花子了 我有筷子已经存在 在骨令来考成，称身秀气。秀袁文矣，见米号心中患说日，政米 胜名： 抵政： 得条： C,已经有慎子了 D,有子了已经 为笑 一，语言文幸运用10分) 6.下列何子请言表达得体的一填是 12分) 方0或超沙，奇登春妙中，柔山情凭，九江却转，露车天慧，平与 本土文化间读下售的义字，定成1一2题 A奉上我的出作一本，高人才现学视，书中课买其多，数语您深正， 鼠河◆流，海虹养电，津射万黎，此学蜜之青镇也。片上有常湖，石 白宝青山风百置，江深种鲁三三家。是荐小山清长季，山竹移是和 武日丢失支票，承蒙您及时道四，明天我将于百忙中专程前米并，不可得而流清，晨鸢先行起熟长啸，发丹谈心木业，白龙◆来监， 水竹婉城，西·装党岭山西厚西不高冷，不豫一步名山古 数遍。 使秦人着量，先征桃把之水，苏费机昌，州白名山，终期后我，携手 转，只是为动出液多的，装源的山，专门为他的儿安们准年的，就 仁学生会提出了不少改进食棠餐务工作的童见，并直成学校镇导：五多。 像父章的背章，来越是无女们退酿的传青。无论体在外海多大的官， 研究落实 (德自（奉太有金集》，有园戏） 发了多少对，脚成有多少若阿，受了多少委角，可到板乡大山的环担 D,所说，在请文的语言表达方面存在国度，你如请指点的语，段将 【注释】①从厘：章匣⊙州：李得，李白的堂任。③（子盘默》：凤 里，就单青众笑帝的背零里，厚保准会嘉记一初桶妹，零安种仙辰 不齐网领。 我可马框如气表作，其中横草了云梦的壮秀景象。雨七帝：等同古时 传宁语和朝意， 二，古代诗文园减0分】 领楚国有七个水泽，后但”七泽“凭称楚端遗州油。面婚护：此先着产 1.填入文中援线2处的字和文中氧点学在音全都正的的一项是 《一)读下直这首诗，克战了~8匿（每小短2分，共4分） 山晋护峰。而草船：急混喷肝。开流：传说中的金开，限用后可武 ()(2分) 苏规清明白率 多。图动克，甲说中仕人的坐神， A.教ch的B停h的C教0D,停8h的 吴型指 9.郭释文中知点间的言义，（分） 2.填人文中横线①处的用语，恰当的一源是 《2分 装花风起正脊赐，时于导春半由域 1蒂( 1(2)深( )(4)使 A浑然天成且相银拉触C巧夺天工D.鬼养掉工 日系厘秋状格函，万探杨狮属之霉 10,把文中候线的句于翻诉成理代区语。4分) 传统文化国读下面的文字，完成3题 ?,下列对这首诗的理解穆其析，不正睛的一璃是 1)风共，南婷云梦，克女泽比壮见 民子中国生创的誉具，点伞至少使料子18年，离什三用展于 A诗的幽两句暂写了清明时苫为美围的苏塘和曾人警春的热侧 的线率被人势知，《韩非平·哈老》古()“个者对为象著而其子 场置。 体，”这句话是说商对王挥建无成，大正其于为文思饵，“好王兼著“ 私待的后两句习日存时分，禁最已或，容人散去，战整北一天的流 (2)高乃教子，地海在多 便典出于洗，这说明，&商转三时，。河南安阳规液1005号 冀回到杨棉丛中草受这静羞时解 慧中曾出土6灵青锅等兵，罗以操件花用。非冷特能餐具，燕平鼻有 C.这首诗描牙景物时采用了视觉《断觉相结的干法 半富的文化路信，成为中巢文能的重要我体，官一头月一头考，国象 D.这首诗盛短小，对可降度却液大，从白天写到饰晚再对到半夜， L作者用了什么平法米可睿炉蜂的滞布？推染所见壮围景象有 证交，才象征地，这是中国人片自格最朴专的建解。在许多地考，属8.补写出下面与子中的空缺都分。 用意？(3分) 千可件为针好礼补，寓喜成双成对 本诗表病前人之多，静情之欢可蜀乳具置：“精子导台中出 3,文中波滚慢的句子有请纳，下刘修技正裤的一项品（口分） 城”中一个“ ”字，点出了出戴静玩的人很多尊人之 A.中国独创的餐典花子，弦今使用了300年 多)，“日蒂茫数收脸去“写器时分，禁款才商精停止·造用 氏德子是中国监创的留具，或今至少使用的30C0年以上， 招写表现了游人的菌塘之欢 +443+ (三)藏写。6分) 代王贵学在兰培)重师骨国生，”什有节产合花，挎有花而會叶，松有13.下列说法与返文意患不相管的一项是 ()3分) 12.补写出下列何子中的空肤部分，（每空1分） 叶种合香，然丝张并而有之，”西此植出国兰上司斯真务范。叶，香A我墨好生兰花的主灵分布区在长江责城以南：肃型白然分布若 (1)杜南在茅屋为数风所體散》中疾月，“空每夏千万间，大庇的秋黄， 不司种类的整花 天下塞士俱效颜！风则不动安如山。鸣呼！何时课的变兀见此 咖未克其花，充河其香，国处香气清出，队卷风河骑无多，自古有 瓜表国是兰科植物资源事常丰富的网家之一，国些主要包新的些 量，吾泸独陵受冻托亦足！“道仲挂在（岳用极记》一文中也写下了着“王者之香”的美馨，苑桑香林耐意，淡张桑的花色以想息、黄色 属植物品种有七种 与法境界，德怀相做的句子” 白色惑多，也有现代选育的色鲜艳的品种，依接花色可分为黄-镜花 C、第⑨位中作者谧用举侧子和引用的说明方弦，说明了国兰是诗 品物弹，掌-红花品竹新和台花品种群 人.而家笔下争相排徐的对象 《2)面对死亡，文天样在《过军了洋)中用 西国生的花茶议目潮精污，笔满拉之势为上蒂，传桃上主叠越据 D,文章拔用逆判藏序说明了国兰的生长环境，静类，花香，花色， ”表达自己慷顺处把的大无畏春生和笔丛的琴片和花卧的形态，得关分为终解，所则、永出材，★心 花显、食用传值似及兰文化 精神 科、奇料，行叶潜等，围丝叶片林年常绿，此密有荒，天动贺选，对叶 14.列接颗林不间的人对于君子”见解不同。请你钟合能餐利料和文 (3)说到率策，人们常常倍用李南康（无题》中的 片的秋育主委第中在叶委、手经和中面的碗杭上，即使镜有开花，也 章中对兰花的说明：题：”君子“应具有什么样的品格。(4分) “表达对率就精神的有“看叶散绳花“之感。乾与叶相正映对，相样益彩：女网梅花的“能 链接材料 费美 聊候外，晴香浮动“，都是美在整体种许上。 人不知斯木版，不密君子平？ 一《《论格》十二章】 三，现代文到读30分1 图国三打动人心的地为，不权得创在花觉审美上，后是由表及建，与 篷，花之常半省包 一《爱健现) 《一)字将：生物学图读下面的文学，完成13一14愿。(7分) 人的内心靠建久表种连转，境起心中的水流连减，阳正规合，达成为情。 临悠兰草香，谦谦君子心 面国生是待人.属家尾平争相描经的时幕。如常代苍姐的“丝生 我塘幅 A答无人识，客种表料渣我春”清孔程要的装冷至有拳，哥植清风 ①法花教人们感为香恒、王者皮参、天下第一香，与梅，幼、萧丹重。从来要先壶，不觉整年美”。自求代开站：离泛君家星出，品家笔 称“言君子“ 下的国生，衣乘美好果，或清秀院追，或省补序厚。水法画关也走营 ②会亮353年4月的一我，王最之与友人在山体平特同，快2格志：赋予国兰意框意文，象经着写中般的高南品格，玉加孔半所害”与 (二)阀读下蓝的文字，完放15-16题。(6分) 议，年年赋诗，并们发对自感山水，天此万物的思考与感规，这一句在卷人岳，如入芝生之堂” 千古老特【些韦暴序)里得议生动再见，共家的发生地，位于消江渴 印在中国古代减航，待战飘饰，瓷暑卫上，窗丝以提骑软样的 材释一 :承线年的堂冬，树修表数时粗地王身夜曾在光种位线花，议时我每形式，或入国人的快食想居之中。戏剩的见角唱必中用到的发花酒， 近年来，“人脸识利”逢参渗透到人们生活岭求方有香，平大有骨 奉，由品开名 秋弟业照开，尽是女准纪领灵巧之是。造专暗意人口的师代计秋双散广之骨。居示“人验试时“社术应请多顺风发祥着机根作阳特 ③自古以泉，严工流拖以而的广黄文地是我属牙生兰花的玉要书禹件品以及元★测案如同笔展大海点民间广冷流待，洗国兰和以 何时，也存症一坠院意微对和兹制性使用的现象。比加，小3门禁戒 介有这。我国包是兰料植滑竟源中常车富的国家之一，从命到花：从国兰为衣你的先文他得拟特承，游久卉珠新。需人偏爱国生，背购生 置人脸可对，是为了加候小区安全香理，这高大上的理由，看奴是雅 格带到蛋骨，断置，我林觉，高山觉，自燃分常看不网什美的至热，与其相美的生无素融入生活路方容面面，多委多彩特生文化，正是国扩多量人的村益，实对规计了秋枝第的界线 里国三主委总拾出装位扬里的春生，落兰，家丛，难丝，圣兰，道生的他力期在， 《个人移息低护滨》于021年1门月1日正式实地：这是一年得护 料丛和在到。并中，套兰和怎兰是代国分布最广，我培防定最早，品 减着现代社会事美的多元化发展，圈兰将大南意广河的园艺公民个人信鸟的专门法体。中国消费者协会堂孝提示恭，小区着业 种兼多的国兰，连兰，活兰和末进王要分有在长红流姨以南池区。国年台，为是多人所喜爱，低使国选线墙的产业轮硅程，对于外生型花短管师臀转人静试耐件为出入的单一验逆冷式快丝老舟的海来性， 是大多生芸在人进军墨的雷林翼处，颜有儿分种秘感，再如上片代文 也是一种震护，让核培丝花是进千家万户，美化房发，让牙生域花在也票难禾取严格的保护骨范，应当根供并他警农以的世江方真得 人的摆建，是是蜂国兰累上一展格诗色利 其自鳞桶是地，不杭打锡地鲁在生卡，是镜山林罩线的关香。 主我有商费素自主远持 ⑤加是月国生完竞美衣郑里，每个人年金有一香很到见解：装 《选自《料学之友，有副改) 《个人信息侯护法)明德税定。连及表法税定处理个人修息的，青 444—+ 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做的快通羊属羊帝有个人然息的莱据和着针，使用完后盘是时假种， ②色许，建条席是减少年时代说起。年时，属信爱有露其到， 论审我到一素什么省，您译州书场上泉：有时，续完了《三使到》第十 成是涂株掉美镜答感后再圣弃：在向他人风供身笛注平重要试件的 ③豆店行里高港州孩不设十多里路。特年时我柳党得模遥遇， 七，将然我不到十入，种线来了一表二十三，斯线请二十三，从十入， 复命件时，最好兰菁标识此夏年外的用业1一后导本个人敏感忙息的里期天与节食日，总录着大人对十里入里外去斑条，那转如河过城一 到二中二，不挥不税过去了请着地着，上了不认这的半，削一任 意手数指，如运件是井等，塘议用先中到成言术用加密冷式地行数，新群斯快活， 神无，听众们就着意了，“喜思怪了，%过去，快区下金，”直到我的 年砖 ①据统，城置可双天天处氣。衣见得最平兼多的光艺节自，就是发案在摩不开了，舌未打不过弯泉了，二增贯给的味一晚红表色喝 15,下列对上连材料的相关程解有误的一项是 《(3分)喻村里序处“能人“谢易饰的状章，诗傅海莫浴玩，屏在思体。晚上，光了，方意我场。 A,小区物业，经普场低应孩提供其恤特代人段识别的验证方式，听党感棒城事，黄造上呢所事不数，那您有一服于级事修人，将外受 回山于乘这种补珠身母，各果的“闲高”容丝手里道，调此我自 供北丰或清费者白主选择 人年数，到郑家去帝门，都有人多，就妈 已也可先除为快。节，的用套了不少，而且看作成鸡。红羊，止羊吃 乱材科二反陕了有人到用人题识别疾取的信息进行李法买卖的 团有一次，成为T意速看看大车护什么群子，陆然施了七八重，T难裤：下生制苹，一直找到快吃线的：才不符已，胡风地萄上几把： 社会问题 赶州快建垃，收赏比盘山烧岭的“把价”更为种奇的“铁眼”大来在蛋溪格格走在高是上，对家交星， C,为保护个人情息，我们一定不能将身份任等重要任作球其复印革情度隆他丝，成养是女升球界，插下来：表乾在铁莲地上流连名遥， ⑨这界不养桃整了式学呢常步调者“中的丝孝与人物的确今 件提供始佳人 以后，我父明现友里看大本更为壮观，文木头曹面的探属灯，比长精人着延，运时戒伞习语文，根年开无带博，我更暴欢歌鸡克可笔的算 D在楼受假务时，我们要任阳阿读园名协议等港及个人信息的条的碳晴更明壳。一天晚上，衣又观到了铁城造泉满是好年心。不性，术划，青算未息拿一罪分很靠易，两语文，无其是作文射成情，却是平 款，考量白己的个人信息得到发全绿护且的属必要时才提供个在四家的路上+我公里达凳将一阵降波七，母一个汗七礼年冰开是：个浅浅：便少有精制的地方。 人情息或进行授权 身后似有什久本退赶，能解文数阳夹，认真地题一夏。 山上中带时。我来到了天津，达是一个用生，色并不喜欢的地 16.根据材料判斯下列说店完全正南的一项是 《(3分) 建路有身竹庄馆，发白“沙沙”的南产，当我走到什西事州格环，尽管表的牵月成情在店里隐不会凭于筒两名，而且考第一的时候 几，小区物业，经营场所用人险识别作为出人的验匠方式，这一颜付林前，麦龙毛骨像篇。特上种件形饰的传说，都或在群片松树林重多，种仍被事置一表学生瑰不起。他们嘴美我，好像由我当城主常是他 +445+ 的的融母，我在第面碱中令，他们在下面起州，后来，我实在总无可岛 ()效平：让羊吃T庄稼：下泽到草，一直流到修吃线时，方不样 根香了老拜，他们符到了处理。我根乎零脉焦照地认说到人生的复命 巴：胡根，地某上几把，蓬正松松无在赋底上，回家文差。（从表现 息恩好得直，味气婚转，抗得个，批拜中，卓有栓基，才能安良。 手法的角度分析其作用门 D平法而论，文艺不是玩就国得，文学息隐不是名科墨期的产 神。把写件当成追名晚利，以为只有想车神寒才去写件，都馬干可怕 的无知与偏见吧 (法自《河北市)222年05月20庄，有测查) 17,下列对文章内容的理解餐分析，不正确修一项是《)(3分) A.第D段歌间中的一条小路"混指实实在在的路，又浙作者的文 2.结合全文，从内容和站构两方面分析最后一段在文章中约作用。 学之春 《4分) 23,体味诗聚的情感是欣赏艾青诗歌的一命方法，试以（艾青诗远》中 孔，第⑤段测俊句子运用了比着的修辞手法，形象生动地情座图山 的一首诗为例，规碳如何体会诗载的情够。(4分) 和火车的形状 心.第段记叙“我”经过甘面那片松树林的滑节完全是迷情，日的 是吸引读者的挂意。 D作者篇合运用多种表5方式，叙写挂事，杆发这桶，语言朴实偏 歌，感情真学 四，名著阅读10分】 18塑瓷“量早，他碰文学”这一主题，作者写了爆配事？情用算明的 21,下州对相关名著的能说，不正确的一项是 ()3分 语言餐括。(4分) A(昆虫记除了真实地记淡昆虫的生活，还连过昆虫世界折射出 五，写作0分1 杜会人生。拿书充端了对坐合的关爱之湾以及对白然万物的 24,阅读下面的文学，积据莫求作文 费美之情 能点流娇上的沙，一年念后，完全灵有了。 瓜减儒林外坐)层中国古代长地小说中岗料艺术的真蜂，主要拨写 无最的沙题去那里T宽？有的植行人和下的鞋子粘看走了， 时建知识分子的生活和情转软类，国露科举刺度的窝巧以及受 有的陪在了地上，夏多的是底香南北：各自分散，没有清子召桌 这个制度权授的读爷人的丑恶灵魂。 了。它们的闭结力寒膏洋骑 19,联显上下文，拔要求品候下列句子。6分) 仁作为一常学术类著作，《竖奥常镜里不仅有作老本人的修术主 但是周受子载整来帕力选能星出偶大砖使为未，不帆可保馬 《1门第一步但域怎名并始呢7羽为幸地，延是由干宝难是血于 张，也介算了相关古身客斯的用府见解，是一本顿有新意的书， 就读水，经莞核静忙课 必然，运是地属偶然？是是天的，进是后美的？（分析注旋用四个 口《西辩记直实电记录了唐到玄英历经艰凉段深，量后到送天丝 使了上面的材料，你有什么联想成显怀？请任透角度，定 间号的作用) 得真泾的真实事件 立意，白瓦恩日，写一算文登 22.班级抵开展“读名著，用名著”旅合性学习话动，请以所学名青中 要求：①除诗歌外，文体不凤，00字左右，吸文中不每出现真 的名言或事例，对沉速于手机面不思进真的凤学进行动说，0 实的人名，校名，堆名， 字左右。(3分) 日指卷首二性科续夏司 上器 46 +带回生长在棉枝上的一朵一朵的棉花，并将这干燥 现了“钱财固然重要，尊严也是不可轻规的”这一点。 的棉枝栖人坛中，成了家中别致的装饰。③父亲从 (选出正确情节1分，简述理由合理2分) 云南天文台调试望远镜归来，“我”的高考成绩令父 24.示例一：我选专题一。在《雪落在中国的土地上》这 亲十分满意，他送“我”一架迷你天文龈远镜作为奖 首诗中，“土地”不再是单纯的客观景物，而是灌注了 扇，让“我”以另一个别致的角度看待这个世界。（每 诗人主观情感的“象”，诗人对苍老、衰弱、正备受苦 点1分，共3分) 难的祖国感到万分悲哀；(2分)另外“风”也是含有诗 20.C【解析】从第①段“父亲是做天文望远镜的工程师， 人主观情思的“象”，把在寒冷夜晚出现在林间、河 20世纪八九十年代…需要父亲前往调试”可知，“那 上、旷野的夜行者，为自己生活而搏斗、为命运所驱 年头”指的应是“20世纪八九十年代”，而不能笼统地说 赶的劳动者，在生存线上挣扎、苦斗、寻找着道路的 成是“父亲在天文台工作的时期”。故选C。 中国民众形象深刻地表现了出来。(2分)示例二： 21.结构上：照应开头，总结全文，“我记得，父亲归来那 我选专题二。①排比，运用大量排比句式，使诗歌气 天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界”与开头 势磅礴。诗歌第四节，第七节和最后一节都运用了 “在我小时候，父亲归来的那一天，就如彗星降临的 排比句，这些句子读起来一气呵成，使我们眼前呈现 那一天一样不可思议”相照应。(2分)内容上：强 出一位勒劳朴实，心地善良，心灵美好，忍辱负重的 调父亲对“我”的教益 跳脱个人的狭窄视野，以 乳母大堰河的形象，表达了诗人对大圾河的赞美； 别致的角度看待这个世界。最后一段起到了深化主 ②反复，第三节第二句至第五句中“你的”，第七节中 旨的作用。(2分) 的“她含若笑”，第十节的“同着”等回环往复、一唱三 叹，抒发了诗人的真情实感，讴歌了保姆对乳儿的挚 方法归纳膏 没。（每点2分） 25,【写作指导】这是一道半命题作文题。要求将题目补 分析段落作用 充完整，补充的内容可以是具体的事物，也可以是拍 第一步：认真审题，明确题目要求。 象的事物。例如，可以其写微笑、鼓励、眼神、拥抱 第二步：根据段落位置（开头、中同、皓庞）进行 等。叙述他人的行为或反应给我带来的积极影响、 分析。 正能量。可以通过写我一次考试的失利之后，回到 1.开头段 家里，妈妈却用微笑迎接我，又面带徽笑帮助我分析 (1)内容上：引出叙述内客：开篇点题；设置悬念， 考试失利的原因，给我带来了鼓励，使我心灵得以解 吸引读者。 脱，重新鼓起勇气，投入到新的学习生活中，最终赢 (2)结构上：总领全文（引出下文）；应标题：为 得了下一次考试的胜利。当然，也可以反方面构思 下文做镧垫。（注：如果开头是环境描写，则有点明故 立意，如，我的一次考试意外失利了，回到家里，遭 事发生的背景，液染气氛，引出下文，为下文故事情节 到了大人的严厉批评，尤其是妈妈那严厉的眼神，给 的发展做铺垫，推动情节发展等作用，) 我的心理带来了阴影，久久挥之不去。由此，我期待 2.中间段， 妈妈慈祥的眼神，鼓励的眼神，以便帮助我战胜考试 (1)内容上：概括具体内容：袁达情感，，点明中心 的失利。这种构思新奇巧妙，值得借鉴。选择符合 (引出主旨)：丰富文章内客 题意的素材，抒写自己的情感体验或感悟即可。 (2)结构上：承上启下（承上、房下，承上启下）；照 应橋题或前文：使文章肤路清晰。 立意角度 选材示例 3.结尾段 微芙、鼓动的力量 引用一些名人名言说明这一点 (1)内客上：概括具体内容；，点明（端示）中心，升 华主题思想；意味深长，发人深省等。 父母和老师给予支 选取生活中典型事例 (2)结构上：总結上（全）文（收束全文）；照应标题 持、鼓励的作用 或前文内客，使文章结粉完整。[注：结尾如果戛然而 止，则给读者留下想象空间。如果提出问题，剥引起 失败时的感受 递取具体内容：心理、神态、外界 的议论对自己打击的具体情况 读者的注意和思考。如果是景物或环境猫写，则要从 交代故事发生的时间、地点、渲染了…的气氛：衰现 ③2023年九江第一中学模拟示范卷 〔洪托)了人物…的心情、性格这两方面作答。 第三步：根据分析，总结其作用。 亮点评析 题号 22.A【解析】A项解说不正确，《西游记》是中国古代第 亮点 亮点展示 一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。故选A。 易混易错 3 注意成分残缺这种语病类型 23.选B。理由示例：祥子每天除了要接送、伺候杨先生，杨 太太和一大群孩子外，还要干杂活。可恨的是，主人不 教材链接 装系《（论语》十二章》《爱莲 14 说》理解君子品质 把样子当人看，食宿很差。后来因为杨太太的无理，祥 子忍无可忍，一怒之下，辞去了这份工作。这一情节体 152中考一卷通语文术0—◆ 2.B 【解析】A项，“浑然天成”形容诗文结构严密自然， 10.(1)等到长大后，(我)游览了南方的云梦泽，观着了 用词运典毫无斧凿痕迹，亦形容人的才德完美自然；B 诸泊的壮观景象。 (2李(你)只是个小孩，在 项，“相得益彰”指互相帮助，互相补充，更能显出各自 旁边游戏。【解析】(1)句中重点词语：及，到，等 的好处；C项，“巧夺天工”意思是精巧的人工胜过天 到；览，游览。(2)句重点词语：乃，仅仅，只是：稚子， 然，形容技艺极其精巧；D项，“鬼斧神工”形容建筑、 幼子，泛指年少者。 雕塑等技艺的精巧，这里是说山水配合得好，更加显 11.作者用夸张和比喻的手法描写了深布的壮观，(1分 示了彼此的好处，故选用“相得益彰”， 表达了对庐山壮丽景象的惊叹与赞关，劝李贵振 3.D 【解析】文中画波浪线的句子成分残缺，缺少谓语， 奋神，前往庐山游历，去领略大自然的神奇。(2 可在“筷子”后面加“是”。 分)【解析】本题考查分析写作手法、体会作者用意。 4.A 【解析】“昔者纣为象著而箕子怖”作为引用的内 “瀑布天落，半与银河争流，腾红奔电，射万壑”意思是 容，出自《韩非子·喻老》，故“言”之后要用冒号。 “澡布从天而落，似乎和银河争流，腾起的彩虹，奔驰的 5.C 【解析】“已经”作状语，修饰动词，放在“有”前，排 雷电，急流喷射千万条山谷”。作者用夸张和比喻的手 除B，D两项；A项不通顺，且“有”和“存在”语义重复。 法描写了瀑布的壮观，表达了对庐山壮丽景象的惊叹与 故选 $$C _ { 0 }$$ 赞美。同时，作者在听闻李即将游览庐山香炉峰，便 6.A 【解析】B项，“百忙中”运用不得体，“百忙中”一般 向他介绍庐山美景，含有希望李振奋精神，前往庐山 不能用在自己身上，而应该用在对方身上； 项，“责 游历，去领略大自然的神奇之意。 成”一般用于上级要求下级负责办好某件事，“学生 【参考译文】 会”不是“学校领导”的上级，不能用“责成”这个词；D 在我小的时候，大人让我诵读《子虚赋》，我心里(就 项，“指点”不能用于自己对别人，“赐教”是敬辞，表示 很)仰慕其中的描述，等到长大后，(我)游览了南方的 请求对方给予指教，用在此处不恰当。故选A。 云梦泽，观看了诸湖泊的壮观景象。 苏堤清明即事(梨花风起正清明) 当初，我的叔父从长沙被贬回到嘉兴，当时我去拜 见他，在树林里喝酒，李离(你)只是个小孩，在旁边游 诗词解读 戏。现在已经长大，很是秀气。我很久前就衰老了，见 风吹梨花的时候正是清明时节，游人们为 到你很欣慰，迷说悲伤的往事，(不禁又)停止流眼泪而 了寻找意大多出城踏青。日暮时分笙歌 笑了起来。 译文 已歇，游人归去，被惊扰一天的流莺回到杨 你又告诉我要去远方，去登西边的香炉峰。长山 柳丛中享受这静谧时刻。 横，大江回旋，瀑布从天而落，似手和银河争流，腾起的 彩虹，奔驰的需电，流喷射千万条山谷，这是天地间的 这首诗抒发了诗人对清明时节西湖美景的 奇异景观。那山上有方湖，石井，我们无法看到。美慕 主旨 喜爱与赞美之情，以及热爱春天、热爱大自 你此次出行，能和仙鹅一同长啸。造憾的是没有传说中 然的思想感情。 的金丹，也没有腾云驾雾的白龙，让秦时的人挥鞭，先去 吴惟信，字仲字，安川(今浙江吴兴)人，南 作者简介 桃花源的水边，我没有实现一直以来的愿望，渐流回到 宋后期诗人。 名山，希望以后，(我们能)携手攀登五岳。 7.D 【解析 从第三句中的“日暮”可以看出，本诗是从 12.(1)先天下之忧而忧后天下之乐而乐(2)人生自 白天写到日暮，而不是“从白天写到傍晚再写到半 古谁无死留取丹心照汗青(3)春蚕到死丝方尽 夜”。故选 D。 蜡炬成灰泪始干 8.半训面(每空1分)【解析】本题考查赏析造词炼 13.D 【解析】D项有误，文章中没有关于国兰“食用价 字、分析写作手法。作答此题，要抓住题目中的关键 值”的说明。故选 D. 信息“游人之多、游情之欢”。阅读全诗可知，第二句 14.①意志坚定，不与世俗同流合污；②不因环境或他人 是描写游人之多的，第三句是描写游情之欢的，结合 的不理解而改变自己的品格，不在意自身的毁誉； 这两句诗的具体内容进行分析即可， ③超然独立，气质高洁。(每点1分，语言通顺1分) 9.(1)敬仰，慕(2)眼泪(3)让【解析 $$\left( 1 \right) ^ { 4 }$$ “慕”所 15.C 【解析】C项有误，结合“在向他人提供身份证等 在句子的意思：我心里(就很)仰慕其中的描述，句中 重要证件的复印件时，最好显著标识此复印件的用 的“慕”译为“敬仰，仰慕”。 $$\left( 2 \right) ^ { 4 }$$ 涕”所在句子的意思： 途；一些带有个人敏感信息的电子数据，如证件照片 (不禁又)停止流眼泪而笑了起来。句中的“涕”译为 等，建议用完即删或者采用加密方式进行存储”可 “眼泪”。 $$\left( 3 \right) ^ { 4 }$$ “使”所在句子的意思：让秦时的人挥鞭。 知，“一定不能将身份证等重要证件或其复印件提供 句中的“使”译为“让”。 给他人”错误。 16.C 【解析】A项有误，结合“小区门禁设置人脸识别， 文言文课内外链接 是为了加强小区安全管理。这高大上的理由，看似 原句及解释 教材链接及解释 是维护多数人的利益，实则超过了私权保护的界线” 可知，“违反了《个人信息保护法》”错误；B项有误，结 私心慕之(仰，仰益蒸圣贤之道(敬仰，仰慕)《送 慕) 合“小区物业、经营场所将人脸识别作为出人的唯一 东阳马生序》 验证方式缺乏充分的必要性，也很难采取严格的保 破涕为笑(眼泪) 临表涕零(跟泪)《出师表》 护措施，应当提供其他替代性的验证方式供业主或 参考答案153 者消费者自主选择”可知，“应该全面禁止人脸识别” 逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。(3分) 太绝对：D项有误，结合“《个人信息保护法》明确规 24,【写作指导】材料讲述了铺在操场上的沙和用袋子装 定，违反本法规定处理个人信总的，责令暂停或者终 起来的沙的不同特点。材料中的“沙”不单纯指沙这 止提供服务：拒不改正的，并处一百万元以下罚款： 种物质，更是在喻指“人”，“用袋子装起来的沙”其实 对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处一万 就是指团结在一起的人，具有无穷无尽的力量。因 元以上十万元以下罚款”可知，“只要遣反本法规定 此我们在立意时不能俯离“团结”这一核心观点。可 处理个人信息的，处一百万元以下罚款”错误。 以写记叙文，如写自己融入集体，整个集体通过努力 文章解读 取得好成绩的故事等，写记叙文需要写真事、诉真 情：地可以写议论文，如以“团结就是力量”为中心论 文章主旨 本文记叙了“我”与文学结缘的几件事，表 点，通过具体的事例来论证这一中心论点，注意观点 达了“我”对文学的思考 明确，论证充分，思路清渐 第一部分（①）：开篇左楼写“我”与文学的 立意角度 选材示例 关系。 一粒沙、一滴水、一个远取生活中的小$说明其力 文章结构 第二部分（②一⑩）：写“我”与文学结缘的 人的力量 量小 几件多， 第三郎分（②）：表达“我”对文学的思考。 远取具体事例法明这一点，比 如菜次奥运会某个项目获得圆 倒叙，综合运用记叙、描写、舒情等多种表选 团结就是力量 写作手法 体金牌：神舟飞船成功发射高 方式 不开团队的合作等 17,C【解析】第⑤段记叙“我”经过村西那片松树林的 个人利益与集体利益选取具体事倒，说明个人主义 情节，是作者生活的体验，表明文学需要生活的体 的关系 利己主义、“小团体”的危害 验。C项中“完全是迷信”裘述不准确。 18.①星期天与节假日赶集：②赶到七八里外的地方看 ④2023年上饶第二中学模拟示范卷 火车：③迷上大戏京剧与河北棉子；④成为一个“念 故事的人”。（每点1分，共4分） 亮点评析 19.(1)①构成悬念，使读者带着问题往下探究；②加深 亮点 题号 亮点展示 读者的印象，启发读者思考命运与文学的关系：③为 下文写“最早单碰文学”做铺垫。（每点1分，共3分） 作者宋滦还写了《送东阳马 牧材链接 9-11 (2)运用侧面罐写，通过写“羊吃庄稼”“胡乱地割 生序》 上几担，蓬蓬松松支在筐底上”等，烘托出作者看书 易混易错 写作顺序可能会错写成记叙 19 成瘾的程度，表达了作者对看书的热爱。（答出挂写 顺序中的顺叙、倒叙、插叙等 方法1分，答出作用2分) 1.0 20.内容上：点明全文内容与文学的关系，表达出“我”对 2.D 【解析】A项，“蒸蒸日上”形容事业天天向上发展， 文学的思考，强调“文学绝不是名利思想的产物”。 十分兴旺；B项，“花花世界”指繁华地区或灯红酒绿 (2分)结构上：照应标题和开头，使文章结构紧凑 寻欢作乐的场所，也指人世间（含贬义）：C项，“欣欣 完整。(2分) 向荣”形容草木茂盛，饱形容事业蓬勃发辰：D项，“勃 21.D【解析】《西游记》是在民间传说、话本，戏曲的基 勃生机”形容生命力旺盛的样子。根据语境可知，这 础上，以唐僧取经的故事为基础，经过再创造完成的 里是说吴塘村党支部采取适宜的发展策略和措施，使 一部小说。故选D。 吴塘村焕发出旺盛的生命力，故应填“勃勃生机”。 22.某某同学，你好！《钢铁是怎样炼成的》中有一段话 3.B【解析】文中画波浪线的句子语序不当，数量词应 说得很好，“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一 该放在形容词的前面，将“两行”坡在“高大挺拔”的前 次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时侯，他 面即可。故选B。 不会因为虚度年华而梅恨，也不会因为碌绿无为而 4.A【解析】由“天气睛好之时”和“起雾之时”可以得 羞愧；在临死的时侯，他能够说：‘我的整个生命和全 知，括号前后的何子是并列关系，在两个并列的分句 部精力，都已经献给了世界上最壮雪的事业为 之间应该用分号。 人类的解放而斗争。”这段激动人心、被千千万万青 5,D【解析】通读全段可知，最后一句话应该表达对云 年人作为座右铭的文字，是书中主人公保尔对生命 雾的赞叹之情，A项中“可能”有不确定的意味，B项中 意义的诠释。如果我们现在还沉迷于手机，这无疑 “难道”表示反问的意思，都不合适，根据语境可知， 是在虚度年华，再过几年，你一定会为自已当初的行 在作者的心中，井冈山的云雾已经具有魔术师之手的 为感到悔根，感到羞愧。（言之有理即可，3分） 魔力了，C项“就该有双噬术师之手”不符合语境。故 23.示例：诗歌的情感可以通过诗政意象来体会。(1分) 选D 意象是诗中寄高了诗人主观情感的事物。诗人总会 6.D【解析】根据张生的回答“五月无雪，腊月何处有蛇 选择富有表现力的意象，传达出独特的情感。如《向 咬？“可知，张生回话所采用的技巧是以其人之道还治 太阳》，诗人以“太阳”为意象，借歌颂太阳，表达了驱 其人之身。故选D。 154中考一卷通语文术0—+