第三单元 勇担社会责任【单元测试·基础卷】-2024-2025学年八年级道德与法治上册单元速记·巧练（广东专用）

第三单元 勇担社会责任 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第三单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．教师教书育人，医生救死扶伤，警察维护治安，农民辛勤耕作……因为每个人都做好自己该做的事情，我们才能享受幸福安宁的生活。从中可以看出（ ） ①不同的社会角色承担不同的责任 ②社会角色不同，责任完全相同 ③责任是一个人分内应该做的事情 ④服务和奉献社会，实现自身价值，是我们应尽的责任 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．在2024年兰州市举办的马拉松比赛中，有6600多名大学生志愿者参与志愿服务，为赛事的成功举办作出了贡献。这体现了（ ） ①服务和奉献社会需要青年担当责任 ②诚实守信，要对自己的人生负责 ③奉献、友爱、互助、进步的志愿精神 ④参与志愿服务是大学生的法定义务 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 3．今年2月，贵州多地发生山火，面对危险，消防员挺身而出，成为迎着烈焰向前的逆行者。这些“逆行者”救火的责任来自（ ） A．传统习俗 B．道德规范 C．职业要求 D．对人承诺 4．某中学A班是一个奋进向上的班集体，他们成立了班级志愿服务队，积极参加社区举办的各种志愿服务活动。校报准备为A班志愿服务队写一则报道，你认为最合适的标题应该是（ ） A．努力学习，不断充实自己 B．积极行动，收获个人荣誉 C．创造奇迹，不负青春之名 D．服务社会，展现青春担当 5．快递小哥宋学文，十余年里累计配送超过30万件包裹，行程超过32万公里，零差评、零投诉、零安全事故。以下对宋学文的评价最贴切的是（ ） A．与人为善，态度谦和 B．追求独特，彰显个性 C．尽职尽责，爱岗敬业 D．奉献社会，力求回报 6．中学生小林积极参与社区组织的禁毒宣讲工作，向社区居民宣传禁毒知识，获得社区居民的交口称赞。社区居民称赞小林是因为他（ ） A．主动担责服务社会 B．自觉履行法定义务 C．严格遵守公共秩序 D．运用合法方式维权 7．贾某在北京地铁站帮助了一位陌生老人，这位老人连续七年给她快递回赠家乡土特产。贾某感慨：“现在我们都把彼此当成了亲人，这也是我人生道路上最宝贵的经历。”7年的双向奔赴启示我们，应（ ） A．行己有耻，止于至善 B．自省慎独，闻过即改 C．以诚相待，以信为本 D．善待他人，与人为善 8．截至2023年12月底，全国共有共青团员7416.7万名，共青团组织431.6万个。广大青年积极向团组织靠拢是因为（ ） ①共青团是先进青年的群团组织②共青团是促进青年进步的学校 ③共青团是中国共产党的助手和后备军④共青团是中国人民和中华民族的先锋队 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 9．感动中国2023年度人物中有功勋科学家俞鸿儒、特教老师刘玲琍、社区干部孟二梅、泳坛名将张雨霏、水稻专家杨华德、大国工匠张连钢等。他们之所以能成为“感动中国2023年度人物”，是因为他们（ ） ①正确处理了个人利益与集体利益的关系②为我国经济的发展做出了突出贡献 ③无私奉献，具有强烈的社会责任感④不计代价与回报地承担责任 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 10．抢险救灾，他们冲锋在前，面临灾害时“我先来”；逢年过节，他们加班加点，舍小家为大家：为了守护人民的安宁，他们勇担当，甘奉献，甚至献出宝贵的生命……他们就是光荣的人民警察。人民警察的行为告诉我们（ ） ①坚持集体主义，要以集体利益为重 ②个人利益和集体利益是完全一致的 ③坚持集体利益，要忽略个人需求 ④勇于担责、服务社会，体现生命价值 A．①② B．②④ C．②③ D．①④ 11．闫丙海是济南供电一线的一名工作人员。在他到社区和乡村工作的过程中，先后破窗挽救一氧化碳中毒昏迷的公司员工，翻墙帮助患有阿尔茨海默病的独居老人脱离危险。“济南好人”闫丙海的善行义举启示我们要（ ） A．不计一切代价，舍己为人 B．主动承担责任，敢于担当 C．履行法定义务，亲近社会 D．遵守职业规范，一心为民 12．国家发展、社会进步，离不开我们每个人的努力。奉献社会，不是远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动。我们要以真诚的态度、积极的行动，关爱他人，服务社会，做一个有益于社会的人。下列行为属于积极奉献社会的是（ ） ①节假日到街头清除小广告，为美化城市出力 ②利用暑假到新疆旅游，领略祖国的大好河山 ③看到行动不便的老人上公交，主动上前搀扶 ④春节期间，积极参与写春联送祝福志愿活动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．孙元金是山东某中学的教师。他在孩子们眼中有着两种不同的形象：课堂上他是一位负责的好老师，课堂外他是一位孝顺的儿子。他的母亲患有阿尔茨海默症和孤独症，常迷路走丢。父亲早逝，没有其他办法的孙元金带着母亲去上课。如今，母子二人的故事成了鲜活的教育示范。对此下列认识正确的是（ ） ①在社会生活舞台上，我们扮演相同的角色 ②角色不同，责任不同 ③孙老师带着母亲去上课的责任来源于职业要求 ④我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．只有对自己负责的人，才能更好地承担起时代和国家所有赋予的使命。作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。下列同学的行为体现对自己负责的有（ ） ①按时认真完成作业②经常熬夜玩游戏 ③经常帮妈妈做家务④为玩球逃避值日 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。对于关爱，下列理解不正确的是（ ） A．关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量 B．关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望 C．关爱他人，赢得尊重，收获幸福 D．关爱他人，只有付出，没有回报 16．有一种年味叫“坚守”:他们是守护群众身体健康的医务人员、是守护万家灯火的供电公司员工、是照顾群众安全的社区工作人员、是保卫城市整洁秩序井然的城管工作人员……对此，我们要（ ） ①学会感恩 ②主动关心、帮助和服务他人 ③自觉履行应尽的责任 ④对他人负责 A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④ 17．中学生婷婷在日记中写道：在家里，妈妈是我的学习机；在教室里，妈妈是学生的发动机；在社会里，妈妈是爱心的播种机……妈妈，我爱您，您辛苦了!由此可以看出（ ） A．随着所处环境的变化，我们会不断变换角色，调节角色行为 B．随着时代发展，我们会不断变换角色，调节角色行为 C．责任与我们终生相随，既不会改变也不会消失 D．只有成年人才能扮演不同角色，承担不同责任， 18．乡村振兴一线，与乡亲们一起挥洒汗水、躬耕希望田野的基层干部；边防一线，坚守岗位忍耐酷暑严寒的战士：城市街巷，风雨无阻一直“在路上”的公交司机。他们共同的贡献是（ ） ①实现人生价值 ②勇担社会责任 ③推动社会进步 ④促进国家发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 19．2024年5月3日下午，山东省淄博市博山区池上镇一休闲山庄北侧河边，一男孩和母亲玩耍时，意外落水，来旅游的王龙危机时刻，立即跳水救人，在生命的最后一刻，王龙用双手将孩子托举起来，孩子被成功营救上岸，他自己则落入到深水区，再没活过来。这启示我们（ ） ①养成亲社会行为，热心帮助他人 ②关爱他人，要讲究策略，见义勇为更要见义智为 ③在轰轰烈烈的大事中才能创造伟大 ④承担责任只意味着付出，不会获得回报 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 20．为深入贯彻落实习近平总书记五四青年节重要寄语精神，继承和弘扬“五四”精神，让青少年在庄严的入团仪式中接受理想信念的熏陶，引导广大团员青年坚定不移听党话、跟党走，南皮团县委于2024年6月3日在第三中学举行了2024年新团员集中入团仪式。中学阶段是入团的重要时期，下列对共青团的认识，正确的是（ ） ①共青团是中国共产党领导的先进青年的先锋队组织 ②共青团是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校 ③共青团是中国共产党的助手和后备军 ④加入中国共产主义青年团是自己的唯一追求 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题（40分） 21．阅读材料,回答问题。（12分） 本学期，七年级某班开展“我心中最闪亮的星”榜样人物推荐活动，同学们先后推荐了钱学森、袁隆平、黄旭华、张桂梅、黄文秀等等，本期小辛给同学们推荐的是“新时代愚公”牛何松。 “新时代愚公”牛何松 牛何松的家乡后脑村，离热门景区青龙峡青龙潭瀑布群只有“一步之遥”，却因陡坡天堑，将游客和富裕都挡在了山外。 牛何松，受党和军队培养教育22年，虽然脱下军装，但他始终保持为党分忧、为国奉献、为民服务的本色。他转业回到家乡担任后脑村民兵连长，全力以赴投身家乡的脱贫攻坚事业。他立下愚公移山壮志，自筹资金义务修路，带领父老乡亲冒着生命危险，在太行山深处开凿出两条旅游步道，打开后脑村发展旅游的大门，让贫穷落后的小山村拔掉穷根、踏上了致富路，被誉为“新时代愚公”。 牛何松修路曾遭到村民们质疑、嘲讽甚至拒绝，但他没有放弃。他扛起“立下愚公移山志，誓把荒山变金山”的旗帜，用镰刀开出一块地，竖起红旗，一个人默默地凿石头、割草、铲路……军人的血性和为乡亲做点事的初心让他说服自己，继续坚持下去。如今，“全国向上向善好青年”“中国好人”“全国道德模范提名奖”“最美退役军人”……各种荣誉加身的牛何松没有忘记自己的初心使命，他总是和别人说：“若真能移山，只要是好事，做‘愚公’又何妨?” （1）请根据牛何松的事迹，分析小辛推荐他作为本期榜样人物的理由?（6分） （2）是哪些力量支撑牛何松坚持下去，甘做“愚公”?请谈谈你的看法。（6分） 22．阅读材料，回答下列问题。（14分） 材料一 近日，一条“济南市长清区第二初级中学地理教师孙元金带着妈妈上课”的视频，让无数网友为之动容。3年前，孙老师的母亲患了阿尔茨海默病以及孤独症。面对生活突如其来的变故时，他没有抱怨没有放弃，在征得学校同意后，将母亲带到学校照顾。把时间留给最爱的人，这是孙老师的选择，也是他的担当。作为一名任课教师和班主任孙元金在照顾母亲的同时紧抓班级管理和日常教学，他教的班级成绩在同年级名列前茅。他说：“老师、学生家长的理解和包容，让我既感动又感激，让我更懂得用真情对待学生们，我唯有带好班，上好课，才能对得起大家。”孙老师的事迹赢得了社会各界的赞誉。 （1）你在孙老师身上看到了哪些优秀品质？（4分） 材料二 校长马勇介绍说，“孙老师能够把班级工作、教学工作和赡养老人处理得这么好，付出了多么艰辛的努力，是我们学习的榜样！学校打算推荐他作为长清区·孝星，候选人，还将开展向他学习的活动。” （2）请你从孝亲敬长和守护生命的角度，分析为什么要开展向孙老师学习的活动？（6分） 材料三 中学生小王觉得自己这一个学期很有收获，在本学期结束之际，他准备了贺卡送给自己想要感谢的人…… 敬爱的老师: 感谢您,您辛苦了!您不仅教给了我们丰富的知识,还培育了我们健康的心理,不论是您的表扬还是批评都让我很有收获,新学期,我会努力做更好的自己! （3）小王在贺卡中说，不论是您的表扬还是批评都让我很有收获。请谈一谈对这句话的理解。（4分） 23.（14分）青春有格寻榜样前行 材料一 微尘 2004年底，印度洋突发海啸灾难。一对中年夫妇走进青岛市红十字会，他们说要替朋友为印度洋海啸灾区的灾民捐款五万元。当工作人员问其姓名时，他们留下了“微尘”的化名。在青岛市红十字会记录中，“微尘”在非典期间捐款两万元，在新疆喀什地震时捐款五万元，为白血病儿童捐款一万元，向湖南灾区捐款五万元······这对热心公益事业、化名“微尘”的好心人，多次捐款且数额较大，却一直不愿露面。于是，青岛市民开始了寻找“微尘”的行动。有人认为，“微尘”是值得尊重的人，不为名、不图利，只想以自己的方式做善事，那么人们就该尊重其选择，也希望“微尘”这两个字成为青岛公益事业的一个符号。在青岛，“微尘”正在凝聚更多的爱心，越来越多的市民在捐款后也留下“微尘”“小小微尘”“微粒”等名字。现在，“微尘”已经超越了一种称谓，成为不留姓名、无私奉献公益事业的群体、诠释爱心的精神符号和青岛公益事业的品牌。 （1）“微尘”身上哪些优秀品质值得学习？（2分） 材料二 观点我评析 观点一：独善其身，方能“止于至善”。一个人以宽广的胸襟、坚定的信念和高尚的品格立身处世，始终对自己拥有信心、自我激励，无论何种境遇都不弃善从恶，即使他普普通通，我们能说他一事无成吗？ 观点二：仅仅独善其身是不够的，因为我们生活在社会中。一切社会的完善，都是从个人做起的，但如果只独善其身而不能“兼济天下”，那么，独善其身的结果未必靠得住，独善其身的价值也未必保得稳。 （2）如何看待上述观点？（6分） （3）结合课本知识，请谈一谈，我们在学习和生活中如何做到“止于至善”？（6分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三单元 勇担社会责任 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第三单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．教师教书育人，医生救死扶伤，警察维护治安，农民辛勤耕作……因为每个人都做好自己该做的事情，我们才能享受幸福安宁的生活。从中可以看出（ ） ①不同的社会角色承担不同的责任 ②社会角色不同，责任完全相同 ③责任是一个人分内应该做的事情 ④服务和奉献社会，实现自身价值，是我们应尽的责任 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查责任的含义、角色与责任、服务社会的意义。 ①③④：“教师教书育人、医生救死扶伤”等说明不同的社会角色承担不同的责任，“每个人都做好自己该做的事情”说明责任是一个人分内应该做的事情，“我们才能享受幸福安宁的生活”说明服务和奉献社会，实现自身价值，是我们应尽的责任，故①③④说法正确； ②：社会角色不同，责任也不相同，故②说法错误； 故本题选C。 2．在2024年兰州市举办的马拉松比赛中，有6600多名大学生志愿者参与志愿服务，为赛事的成功举办作出了贡献。这体现了（ ） ①服务和奉献社会需要青年担当责任 ②诚实守信，要对自己的人生负责 ③奉献、友爱、互助、进步的志愿精神 ④参与志愿服务是大学生的法定义务 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查服务和奉献社会的要求。 ①③：依据教材知识，服务和奉献社会，需要我们青年担当责任，需要我们积极参与社会公益活动。题文中的大学生志愿者在比赛中参与志愿服务，弘扬了奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，为赛事的成功举办做出了贡献，故①③符合题意； ②：题文中大学生志愿者弘扬了志愿精神，没有体现诚实守信，对自己负责，故②不符合题意； ④：参与志愿服务不是法定义务，故④说法错误； 故本题选B。 3．今年2月，贵州多地发生山火，面对危险，消防员挺身而出，成为迎着烈焰向前的逆行者。这些“逆行者”救火的责任来自（ ） A．传统习俗 B．道德规范 C．职业要求 D．对人承诺 【答案】C 【详解】本题考查责任的来源。 C：题干中，消防员挺身而出，成为迎着烈焰向前的逆行者，这责任来源于职业要求，故C符合题意； ABD：选项都是责任的来源，但是与题干无关，故ABD不符合题意； 故本题选C。 4．某中学A班是一个奋进向上的班集体，他们成立了班级志愿服务队，积极参加社区举办的各种志愿服务活动。校报准备为A班志愿服务队写一则报道，你认为最合适的标题应该是（ ） A．努力学习，不断充实自己 B．积极行动，收获个人荣誉 C．创造奇迹，不负青春之名 D．服务社会，展现青春担当 【答案】D 【详解】本题考查服务社会。 D：题干中，班级志愿服务队，积极参加社区举办的各种志愿服务活动，这体现了服务社会，展现青春担当，故D符合题意； A：题干未涉及努力学习，故A不符合题意； B：服务社会不是为了收获个人荣誉，故B说法错误； C：题干的行为不是创造奇迹，故C不符合题意； 故本题选D。 5．快递小哥宋学文，十余年里累计配送超过30万件包裹，行程超过32万公里，零差评、零投诉、零安全事故。以下对宋学文的评价最贴切的是（ ） A．与人为善，态度谦和 B．追求独特，彰显个性 C．尽职尽责，爱岗敬业 D．奉献社会，力求回报 【答案】C 【详解】本题考查承担责任。 C:题干中，基层快递小哥宋学文在十余年里，行程超过32万公里、零投诉，体现了尽职尽责，爱岗敬业，故C符合题意； A：材料没有体现出与人为善，故A不符合题意； B：我们不能一味追求独特，彰显个性，故B说法错误； D：承担责任不能以获取回报为目的，且这在材料中没有体现出来，故D说法错误； 故本题选C。 6．中学生小林积极参与社区组织的禁毒宣讲工作，向社区居民宣传禁毒知识，获得社区居民的交口称赞。社区居民称赞小林是因为他（ ） A．主动担责服务社会 B．自觉履行法定义务 C．严格遵守公共秩序 D．运用合法方式维权 【答案】A 【详解】本题考查服务奉献社会。 A：依据教材知识，结合题文小林积极参与社区禁毒宣讲，体现了他主动承担责任服务社会，故A说法正确； B：参与社区组织的禁毒宣讲，属于道德义务，故B说法错误； CD：题文未涉及遵守公共秩序，依法维权，故CD不符合题意； 故本题选A。 7．贾某在北京地铁站帮助了一位陌生老人，这位老人连续七年给她快递回赠家乡土特产。贾某感慨：“现在我们都把彼此当成了亲人，这也是我人生道路上最宝贵的经历。”7年的双向奔赴启示我们，应（ ） A．行己有耻，止于至善 B．自省慎独，闻过即改 C．以诚相待，以信为本 D．善待他人，与人为善 【答案】D 【详解】本题考查关爱他人的表现、止于至善的要求。 D：贾某和老人由陌生到“亲人”的双向奔赴启示我们要善待他人、与人为善，做到“止于至善”，故D符合题意； ABC：材料主要启示我们要善待他人，与人为善，并未体现“行己有耻”、“自省慎独、闻过即改”、“以诚相待、以信为本”，故ABC不符合题意； 故本题选D。 8．截至2023年12月底，全国共有共青团员7416.7万名，共青团组织431.6万个。广大青年积极向团组织靠拢是因为（ ） ①共青团是先进青年的群团组织②共青团是促进青年进步的学校 ③共青团是中国共产党的助手和后备军④共青团是中国人民和中华民族的先锋队 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】本题考查对中国共产主义青年团的认识。 ①②③：依据教材知识，广大青年积极向团组织靠拢是因为共青团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，共青团是促进青年进步的学校，共青团是中国共产党的助手和后备军，故①②③说法正确； ④：中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队，故④说法错误； 故本题选A。 9．感动中国2023年度人物中有功勋科学家俞鸿儒、特教老师刘玲琍、社区干部孟二梅、泳坛名将张雨霏、水稻专家杨华德、大国工匠张连钢等。他们之所以能成为“感动中国2023年度人物”，是因为他们（ ） ①正确处理了个人利益与集体利益的关系②为我国经济的发展做出了突出贡献 ③无私奉献，具有强烈的社会责任感④不计代价与回报地承担责任 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 【答案】C 【详解】本题考查个人利益和集体利益的关系、承担责任。 ①③④：依据教材知识，感动中国2023年度人物之所以获奖，是因为他们正确处理了个人利益和集体利益的关系，无私奉献，具有强烈的社会责任感，不言代价与回报的承担责任，故①③④说法正确； ②：为我国经济发展做出贡献与人物行为无关，故②不符合题意； 故本题选C。 10．抢险救灾，他们冲锋在前，面临灾害时“我先来”；逢年过节，他们加班加点，舍小家为大家：为了守护人民的安宁，他们勇担当，甘奉献，甚至献出宝贵的生命……他们就是光荣的人民警察。人民警察的行为告诉我们（ ） ①坚持集体主义，要以集体利益为重 ②个人利益和集体利益是完全一致的 ③坚持集体利益，要忽略个人需求 ④勇于担责、服务社会，体现生命价值 A．①② B．②④ C．②③ D．①④ 【答案】D 【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系、服务和奉献社会。 ①④：人民警察“舍小家为大家”的行为是在坚持集体主义，以集体利益为重，勇于担责、服务社会，体现生命价值，故①④符合题意； ②：个人利益和集体利益在根本上是一致的，故②说法错误； ③：维护集体利益，也要保护个人正当利益，故③说法错误； 故本题选D。 11．闫丙海是济南供电一线的一名工作人员。在他到社区和乡村工作的过程中，先后破窗挽救一氧化碳中毒昏迷的公司员工，翻墙帮助患有阿尔茨海默病的独居老人脱离危险。“济南好人”闫丙海的善行义举启示我们要（ ） A．不计一切代价，舍己为人 B．主动承担责任，敢于担当 C．履行法定义务，亲近社会 D．遵守职业规范，一心为民 【答案】B 【详解】本题考查承担责任的相关知识。 A：我们要在保护自己的前提下救人，故A说法错误； B：“济南好人”闫丙海的善行义举，这启示我们要主动承担责任，敢于担当，故B说法正确； C：救人不属于法定义务，属于道德义务，故C说法错误； D：题干与遵守职业规范无关，故D不符合题意； 故本题选B。 12．国家发展、社会进步，离不开我们每个人的努力。奉献社会，不是远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动。我们要以真诚的态度、积极的行动，关爱他人，服务社会，做一个有益于社会的人。下列行为属于积极奉献社会的是（ ） ①节假日到街头清除小广告，为美化城市出力 ②利用暑假到新疆旅游，领略祖国的大好河山 ③看到行动不便的老人上公交，主动上前搀扶 ④春节期间，积极参与写春联送祝福志愿活动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查服务奉献社会。 ①：通过清除小广告来改善城市环境，是积极为城市美化出力的表现，属于积极奉献社会的行为，故①说法正确； ②：虽然旅游可以增长见识，但这主要是个人休闲和娱乐的行为，并不直接为社会做出贡献，也不属于公益性质的活动，故②说法错误； ③：体现了对他人的关爱和帮助，是积极奉献社会、关爱弱势群体的表现，故③说法正确； ④：这一行为是公益性质的活动，通过为社区或他人提供服务和帮助，传递节日的祝福和温暖，属于积极奉献社会的行为，故④说法正确； 故本题选C。 13．孙元金是山东某中学的教师。他在孩子们眼中有着两种不同的形象：课堂上他是一位负责的好老师，课堂外他是一位孝顺的儿子。他的母亲患有阿尔茨海默症和孤独症，常迷路走丢。父亲早逝，没有其他办法的孙元金带着母亲去上课。如今，母子二人的故事成了鲜活的教育示范。对此下列认识正确的是（ ） ①在社会生活舞台上，我们扮演相同的角色 ②角色不同，责任不同 ③孙老师带着母亲去上课的责任来源于职业要求 ④我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查角色和责任。 ②④：题干中孙元金扮演不同的角色，责任也不同。他带着母亲去上课，启示我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，故②④符合题意； ①：在社会生活舞台上，我们扮演不同的角色，故①说法错误； ③：孙老师带着母亲去上课的责任来源于道德规范，故③说法错误； 故本题选C。 14．只有对自己负责的人，才能更好地承担起时代和国家所有赋予的使命。作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。下列同学的行为体现对自己负责的有（ ） ①按时认真完成作业②经常熬夜玩游戏 ③经常帮妈妈做家务④为玩球逃避值日 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对自己负责。 ①，按时认真完成作业，是对自己负责的表现，故①符合题意； ②，经常熬夜玩游戏，是不珍惜自己身体的表现是不对自己负责的表现，故②说法错误； ③：经常帮妈妈做家务，是孝敬父母的表现，是对自己负责的表现，故③符合题意； ④：为玩球逃避值日，是不负责任的表现，故④说法错误； 故本题选B。 15．如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。对于关爱，下列理解不正确的是（ ） A．关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量 B．关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望 C．关爱他人，赢得尊重，收获幸福 D．关爱他人，只有付出，没有回报 【答案】D 【详解】本题考查对关爱他人的相关知识。 ABC：依据教材知识，关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望；关爱他人，赢得尊重，收获幸福。故ABC说法正确； D：关爱他人有付出，也可能会有回报，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 16．有一种年味叫“坚守”:他们是守护群众身体健康的医务人员、是守护万家灯火的供电公司员工、是照顾群众安全的社区工作人员、是保卫城市整洁秩序井然的城管工作人员……对此，我们要（ ） ①学会感恩 ②主动关心、帮助和服务他人 ③自觉履行应尽的责任 ④对他人负责 A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查做一个负责任的人。 ①②③④：根据所学，我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福，只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。我们不仅要对自己负责，还要对他人、社会负责，故①②③④说法正确； 故本题选B。 17．中学生婷婷在日记中写道：在家里，妈妈是我的学习机；在教室里，妈妈是学生的发动机；在社会里，妈妈是爱心的播种机……妈妈，我爱您，您辛苦了!由此可以看出（ ） A．随着所处环境的变化，我们会不断变换角色，调节角色行为 B．随着时代发展，我们会不断变换角色，调节角色行为 C．责任与我们终生相随，既不会改变也不会消失 D．只有成年人才能扮演不同角色，承担不同责任， 【答案】A 【详解】本题考查角色与责任。 A：妈妈在家里、教室里、社会里扮演着不同的角色，告诉我们随着所处环境的变化，我们会不断变换角色，调节角色行为，故A说法正确； B：题干没有涉及时代发展，故B不符合题意； C：责任不会消失，但会改变，故C说法错误； D：我们每个人都扮演不同角色，承担不同责任，故D说法错误； 故本题选A。 18．乡村振兴一线，与乡亲们一起挥洒汗水、躬耕希望田野的基层干部；边防一线，坚守岗位忍耐酷暑严寒的战士：城市街巷，风雨无阻一直“在路上”的公交司机。他们共同的贡献是（ ） ①实现人生价值 ②勇担社会责任 ③推动社会进步 ④促进国家发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查服务和奉献社会。 ①：设问为他们共同的贡献，实现人生价值是对个人的作用，不是对国家、社会的贡献，故①不符合题意； ②：材料强调的是职责所在，不属于承担社会责任，故②不符合题意； ③④：与乡亲们一起挥洒汗水、躬耕希望田野的基层干部；坚守岗位忍耐酷暑严寒的战士；风雨无阻一直“在路上”的公交司机。他们的行为都可以推动社会进步，促进国家发展，故③④符合题意； 故本题选D。 19．2024年5月3日下午，山东省淄博市博山区池上镇一休闲山庄北侧河边，一男孩和母亲玩耍时，意外落水，来旅游的王龙危机时刻，立即跳水救人，在生命的最后一刻，王龙用双手将孩子托举起来，孩子被成功营救上岸，他自己则落入到深水区，再没活过来。这启示我们（ ） ①养成亲社会行为，热心帮助他人 ②关爱他人，要讲究策略，见义勇为更要见义智为 ③在轰轰烈烈的大事中才能创造伟大 ④承担责任只意味着付出，不会获得回报 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为、关爱他人。 ①②：题干中 ，王龙用双手将孩子托举起来，孩子被成功营救上岸，他自己则落入到深水区，再没活过来。这启示我们养成亲社会行为，热心帮助他人；关爱他人，要讲究策略，见义勇为更要见义智为，故①②符合题意； ③：在平凡中也能创造伟大，故③说法错误； ④：承担责任也会获得回报，故④说法错误； 故本题选A。 20．为深入贯彻落实习近平总书记五四青年节重要寄语精神，继承和弘扬“五四”精神，让青少年在庄严的入团仪式中接受理想信念的熏陶，引导广大团员青年坚定不移听党话、跟党走，南皮团县委于2024年6月3日在第三中学举行了2024年新团员集中入团仪式。中学阶段是入团的重要时期，下列对共青团的认识，正确的是（ ） ①共青团是中国共产党领导的先进青年的先锋队组织 ②共青团是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校 ③共青团是中国共产党的助手和后备军 ④加入中国共产主义青年团是自己的唯一追求 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对共青团的认识。 ②③：依据教材知识，共青团是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校。共青团是中国共产党的助手和后备军，故②③符合题意； ①：共青团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，故①说法错误； ④：唯一，说法绝对，故④说法错误； 故本题选B。 第Ⅱ卷 二、非选择题（40分） 21．阅读材料,回答问题。（12分） 本学期，七年级某班开展“我心中最闪亮的星”榜样人物推荐活动，同学们先后推荐了钱学森、袁隆平、黄旭华、张桂梅、黄文秀等等，本期小辛给同学们推荐的是“新时代愚公”牛何松。 “新时代愚公”牛何松 牛何松的家乡后脑村，离热门景区青龙峡青龙潭瀑布群只有“一步之遥”，却因陡坡天堑，将游客和富裕都挡在了山外。 牛何松，受党和军队培养教育22年，虽然脱下军装，但他始终保持为党分忧、为国奉献、为民服务的本色。他转业回到家乡担任后脑村民兵连长，全力以赴投身家乡的脱贫攻坚事业。他立下愚公移山壮志，自筹资金义务修路，带领父老乡亲冒着生命危险，在太行山深处开凿出两条旅游步道，打开后脑村发展旅游的大门，让贫穷落后的小山村拔掉穷根、踏上了致富路，被誉为“新时代愚公”。 牛何松修路曾遭到村民们质疑、嘲讽甚至拒绝，但他没有放弃。他扛起“立下愚公移山志，誓把荒山变金山”的旗帜，用镰刀开出一块地，竖起红旗，一个人默默地凿石头、割草、铲路……军人的血性和为乡亲做点事的初心让他说服自己，继续坚持下去。如今，“全国向上向善好青年”“中国好人”“全国道德模范提名奖”“最美退役军人”……各种荣誉加身的牛何松没有忘记自己的初心使命，他总是和别人说：“若真能移山，只要是好事，做‘愚公’又何妨?” （1）请根据牛何松的事迹，分析小辛推荐他作为本期榜样人物的理由?（6分） （2）是哪些力量支撑牛何松坚持下去，甘做“愚公”?请谈谈你的看法。（6分） 【答案】（1）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，赋予我们自我完善的力量，善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更好。（6分） （2）为党分忧、为国奉献、为民服务的理想信念；军人的血性和为乡亲做点事的初心；不断磨砺坚强意志，止于至善的追求等。（6分） 【分析】考点考查： 榜样的作用、止于至善、积极承担责任。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用榜样的作用的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小辛给同学们推荐的是“新时代愚公”牛何松→可链接榜样的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用止于至善、积极承担责任的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：始终保持为党分忧、为国奉献、为民服务的本色，继续坚持下去→可链接磨砺坚强意志，止于至善的追求等； 第三步：整合信息，组织答案。 22．阅读材料，回答下列问题。（14分） 材料一 近日，一条“济南市长清区第二初级中学地理教师孙元金带着妈妈上课”的视频，让无数网友为之动容。3年前，孙老师的母亲患了阿尔茨海默病以及孤独症。面对生活突如其来的变故时，他没有抱怨没有放弃，在征得学校同意后，将母亲带到学校照顾。把时间留给最爱的人，这是孙老师的选择，也是他的担当。作为一名任课教师和班主任孙元金在照顾母亲的同时紧抓班级管理和日常教学，他教的班级成绩在同年级名列前茅。他说：“老师、学生家长的理解和包容，让我既感动又感激，让我更懂得用真情对待学生们，我唯有带好班，上好课，才能对得起大家。”孙老师的事迹赢得了社会各界的赞誉。 （1）你在孙老师身上看到了哪些优秀品质？（4分） 材料二 校长马勇介绍说，“孙老师能够把班级工作、教学工作和赡养老人处理得这么好，付出了多么艰辛的努力，是我们学习的榜样！学校打算推荐他作为长清区·孝星，候选人，还将开展向他学习的活动。” （2）请你从孝亲敬长和守护生命的角度，分析为什么要开展向孙老师学习的活动？（6分） 材料三 中学生小王觉得自己这一个学期很有收获，在本学期结束之际，他准备了贺卡送给自己想要感谢的人…… 敬爱的老师: 感谢您,您辛苦了!您不仅教给了我们丰富的知识,还培育了我们健康的心理,不论是您的表扬还是批评都让我很有收获,新学期,我会努力做更好的自己! （3）小王在贺卡中说，不论是您的表扬还是批评都让我很有收获。请谈一谈对这句话的理解。（4分） 【答案】（1）①孝敬父母：②爱岗敬业：③有坚强的意志：④不畏挫折：⑤勇于担当：⑥关爱学生等。（4分） （2）①孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务：②作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血脉，离不开中华优秀传统文化的滋养（守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神）。（6分） （3）①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，能激励小王更好地学习和发展：②老师的批评意味着关心、提醒和劝诚，可以帮助小王反省自己，改进不足。（4分） 【分析】考点考查：正确面对挫折、关爱他人、孝亲敬长、守护生命、正确对待老师的表扬和批评 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生。需要运用优秀品质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：面对生活的变故，孙元金没有抱怨没有放弃→可链接正确面对挫折； 关键词②：在征得学校同意后，将母亲带到学校照顾→可链接孝亲敬长、勇于担当； 关键词③：作为一名任课教师和班主任孙元金在照顾母亲的同时紧抓班级管理和日常教学→可链接爱岗敬业； 关键词④：用真情对待学生们→可链接关爱学生； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生。需要运用孝亲敬长、守护生命的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学校开展向孙老师学习的活动→可链接孝亲敬长、守护生命； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生。需要运用正确对待老师的表扬和批评的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不论是您的表扬还是批评都让我很有收获→可链接正确对待老师的表扬和批评； 第三步：整合信息，组织答案。 23．（14分）青春有格寻榜样前行 材料一 微尘 2004年底，印度洋突发海啸灾难。一对中年夫妇走进青岛市红十字会，他们说要替朋友为印度洋海啸灾区的灾民捐款五万元。当工作人员问其姓名时，他们留下了“微尘”的化名。在青岛市红十字会记录中，“微尘”在非典期间捐款两万元，在新疆喀什地震时捐款五万元，为白血病儿童捐款一万元，向湖南灾区捐款五万元······这对热心公益事业、化名“微尘”的好心人，多次捐款且数额较大，却一直不愿露面。于是，青岛市民开始了寻找“微尘”的行动。有人认为，“微尘”是值得尊重的人，不为名、不图利，只想以自己的方式做善事，那么人们就该尊重其选择，也希望“微尘”这两个字成为青岛公益事业的一个符号。在青岛，“微尘”正在凝聚更多的爱心，越来越多的市民在捐款后也留下“微尘”“小小微尘”“微粒”等名字。现在，“微尘”已经超越了一种称谓，成为不留姓名、无私奉献公益事业的群体、诠释爱心的精神符号和青岛公益事业的品牌。 （1）“微尘”身上哪些优秀品质值得学习？（2分） 材料二 观点我评析 观点一：独善其身，方能“止于至善”。一个人以宽广的胸襟、坚定的信念和高尚的品格立身处世，始终对自己拥有信心、自我激励，无论何种境遇都不弃善从恶，即使他普普通通，我们能说他一事无成吗？ 观点二：仅仅独善其身是不够的，因为我们生活在社会中。一切社会的完善，都是从个人做起的，但如果只独善其身而不能“兼济天下”，那么，独善其身的结果未必靠得住，独善其身的价值也未必保得稳。 （2）如何看待上述观点？（6分） （3）结合课本知识，请谈一谈，我们在学习和生活中如何做到“止于至善”？（6分） 【答案】（1）助人为乐、关爱他人、止于至善。 （2分） （2）①观点一说明要做到“止于至善”就应该养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 ②观点二体现的是一个人要有远大的志向，要树立为祖国、为社会奉献的情怀，让我们的社会、我们的国家变得更加美好。（6分） （3）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯。④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。（6分） 【分析】考点考查：关爱他人、止于至善。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用助人为乐、关爱他人的知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一对中年夫妇以“微尘”为名向印度洋海啸灾区的灾民捐款五万元→可链接助人为乐； 关键词②：“微尘”在非典期间捐款两万元，在新疆喀什地震时捐款五万元，为白血病儿童捐款一万元，向湖南灾区捐款五万元……→可链接助人为乐、关爱他人。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用止于至善的知识，从看法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：独善其身，方能“止于至善”→可链接止于至善； 关键词②：我们在社会中生活，仅仅独善其身是不够的→可链接要有远大理想，勇于承担社会责任，为国家建设奉献力量等。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要如何做到止于至善的知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们在学习和生活中如何做到“止于至善”→可链接止于至善的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！14 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$