精品解析：北京市海淀区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

海淀区七年级练习语 文 2024.07 学校 班级 姓名 考生须知： 1. 本试卷共8页， 共五道大题， 24道小题。满分100分。考试时间120分钟。 2. 在试卷和答题纸上准确填写学校名称、班级名称、姓名。 3. 答案一律填涂或书写在答题纸上， 在试卷上作答无效。 4. 在答题纸上， 选择题用2B铅笔作答， 其余题用黑色字迹签字笔作答。 5. 考试结束， 请将本试卷和答题纸一并交回。 一、基础·运用(共14分) 端午是中国四大传统节日之一，不仅蕴含了中国人对平安健康、国泰民安的期盼，也承载了中华民族深厚的家国情怀。为了让同学们更好地理解和传承端午文化，初一年级开展以“刚健端午”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。 学习活动一：探源 文献检索小组收集了以下材料，向大家介绍端午的起源、习俗。 “仲夏端午谓五月五日也，俗重此日也，与夏至同【甲】这些文字出自西晋古籍《风土记》，是迄今关于端午节最早的文字记载。治学严jǐn的闻一多先生在《端午考》和《端午的历史教育》中提出，中国人在春秋时期就开始过端午节，端午节起源于长江下游吴越民族祭龙的节日。áo游于云天雾海的神龙，是和风化雨的主宰，更是勇猛精进的象征。当中国龙走进端午，赛龙舟便成了端午的重要节俗。先秦古籍《穆天子传》【乙】战国的“羽人竞渡纹铜钺”都印证了龙舟竞渡的悠久历史。大约在汉末，人们将纪念屈原和端午节联系在一起，对端午的赛龙舟进行了新的诠释，不仅突显其力争上游的昂扬精神，更赋予其深厚的家国情怀。因此，传统文化学者李汉秋说，端午节是传统节日中富有刚健气息的节日。 1. 请你对文段中加点字的读音、汉字的书写作出判断，全都正确的一项是（ ） A. zǎi yǔ 谨 遨 B. zài yǔ 谨 翱 C zǎi yù 禁 翱 D. zài yù 禁 遨 2. 在【甲】【乙】处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】。” 【乙】， B. 【甲】。”【乙】、 C. 【甲】”。【乙】， D. 【甲】”。【乙】、 学习活动二：采风 民俗采风小组走进端午活动现场，参加民俗活动。 3. 一位同学观看赛龙舟后，将赛龙舟的场面写到作文中。下面是他的部分初稿，请你帮他检查、修改。 上午九点，江上彩旗飘扬，十几条龙舟不期而至。随着裁判的一声哨响，轰轰烈烈的龙舟比赛正式开始。经验丰富的鼓手敲着大鼓，节奏分明，铿锵有力；精神抖擞的划手划着船桨，劈波斩浪，精诚团结。龙舟像条条蛟龙，飞腾跳跃，奋勇争先，场面惊心动魄。岸上的观众激动万分，为自己心仪的龙舟，声浪一浪高过一浪。 （1）你检查文段发现成语使用不恰当的一项是（ ） A．不期而至 B.轰轰烈烈 C. 精神抖擞 D. 惊心动魄 （2）文段中画线句存在问题，请你作出修改。 答：________ 4. 元明清时期的端午，斗草游戏盛行。请你和同学们也来体验一下植物与文学相融之趣。 体验项目：对花草名 游戏规则：所报花草名要和对方报的花草名形成对仗，等同于对联。 请根据游戏规则，将下面的选项（只填序号）填到相应位置。 ①罗汉松 ②一堤杨柳绿 ③观音柳 ④柳依依 ⑤垂杨奇石草 ⑥三径菊花黄 出句 对句 学习活动三：传承 宣传小组负责端午活动总结，让大家更好地体悟端午意蕴。 5. 小组同学制作了四幅端午宣传海报，下面对画面主要内容、书体特点和人文内涵的解说，不正确的一项是（ ） A. 海报一解说：远山如黛，一把青铜古剑跃然其上，配以瘦劲挺拔篆书，既展现了端午日打造纯阳之剑的习俗，也寓示着君子的刚正气节。 B. 海报二解说：一把打开的折扇，扇面上角粽晶莹，扇下是行云流水的行书，端午赠扇既有驱邪避暑的意义，也有仁风清扬的美好寓意。 C. 海报三解说：龙舟划手齐心协力，奋楫向前，配以纵任奔逸的隶书，既表现了端午赛龙舟的习俗，也让人感受到奋发向上的昂扬精神。 D. 海报四解说：爱国诗人屈原涉江而上，配以端庄方正的楷书，既能让人感受到诗人的高尚人格，也能表现端午深厚的家国情怀。 6. 活动结束后，同学们纷纷发表活动感言。请用上“了解”“理解”两个词，写出你参加活动的感想。（30字以内） 二、古诗文阅读（共21分） （一）（共7分） 7. 默写, 完成下面小题。 （1）无丝竹之乱耳，________。（刘禹锡《陋室铭》） （2）予独爱莲之出淤泥而不染，________。（周敦颐《爱莲说》） （3）________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） （4）《游山西村》中“________，________”，蕴含着只有在困境中坚持下去，才会出现豁然开朗的转变的哲理。 （5）《己亥杂诗》中，表现诗人虽然脱离官场，依然关心国家命运的诗句是：“______，______。” （二）（共6分） 阅读《望岳》和《登飞来峰》, 完成下面小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 8. “君子登高必赋”，古人往往借登高抒发情志。《望岳》第三、四句中，“钟”“割”二字妙笔生花，写出了泰山的 ①_______和高大巍峨的特点。第七、八句中，“ ②_________”“凌”表现出杜甫登临的决心和豪迈的气概。《登飞来峰》第一、二句中，“千寻”运用 ③_______的修辞手法，写出了塔的高峻，借此点明自己的立足点之高。第三、四句写登峰感想，以“不畏浮云”表现出诗人④_________和大无畏的精神。 9. 登高包括登山、登楼、登台等不同形式。下面诗句中，不属于登高抒发情志的是（ ） A. 欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》） B. 深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》） C. 念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》） （三）（共8分） 阅读两篇短文,完成下面小题。 【甲】 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印， 以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 （北宋·沈括《梦溪笔谈》） 【乙】 用轻木造为大轮，其轮盘径可七尺，轮轴高可三尺许。用大木砧①凿窍②，上作横架，中贯轮轴，下有钻臼③，立转轮盘，以圆竹笆铺之，上置活字板面，各依号数，上下相次④铺摆。凡置轮两面，一轮置监韵⑤板面，一轮置杂字板面。一人中坐，左右俱可推转摘字。盖以人寻字则难，以字就人则易。此转轮之法，不劳力而坐致⑥。字数取讫，又可铺还韵内，两得便也。 （元·王祯《农书》） 注：①[木砧]厚木板子。②[凿窍]开洞。③[钻臼]钻出来的中部下凹的器具。④[相次]依照次序。⑤[监韵]由国家最高学府国子监出版颁行的韵书。⑥[致]实现。 10. 下列选项中对字词的理解不正确的一项是（ ） A. 甲文中“又为活板”“其印为余群从所得”中的两个“为”字意思不同，第一个是“发明”的意思，第二个是“被”的意思。 B. 甲文中“瞬息可就”与乙文中“以字就人则易”中的两个“就”字意思不同，第一个是“完成”的意思，第二个是“靠近”的意思。 C. 乙文中“此转轮之法”的“之”字相当于助词“的”，与《陋室铭》中“何陋之有”的“之”字用法一致。 D. 甲文中“用讫再火令药镕”和乙文中“字数取讫，又可铺还韵内”中的两个“讫”字意思相同，都是“完毕”的意思。 11. 对文中画线句的翻译和理解正确的一项是 （ ） 【甲】不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 翻译：不用时，就用纸条给它们做标签，每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。 理解：为了更好地保存字印，防止丢失，用纸条做标签，用木格贮存它们。 【乙】一人中坐，左右俱可推转摘字。 翻译：一个人坐在中间，左右两边都可以推转摘取字印。 理解：人坐在中间，左右推转摘字，非常灵活方便，这样可以解决人到处寻找字印的难题。 12. 甲、乙两文都展现了我国古代科技成就，体现了古人的智慧。甲文介绍活字印刷①_____、②_____、印刷、拆版的程序，突出了活板“活”的特点；乙文介绍用“轮盘”可以完成置字、摘字、③_____的程序,突出了轮盘“④_______”的特点。 三、名著阅读（5分） 13. 《海底两万里》是儒勒·凡尔纳经典科幻小说，其中的科学幻想让故事变得神奇，让人物形象更加鲜明。请结合具体内容，简要谈谈你的体会。（不超过100字） 四、现代文阅读（共20分） （一）（共8分） 阅读下面材料,完成下面小题。 材料一 ①2024年1月17日，国务院新闻办就2023年国民经济运行情况举行发布会，其中提及全国人口情况。2023年年末全国人口140967万人，全年人口出生率为6.39‰，人口死亡率为7.87‰，人口自然增长率为-1.48‰。从年龄构成看，16-59岁的劳动年龄人口占全国人口的比重为61.3%；60岁及以上人口29697万人, 占全国的21.1%, 其中65岁及以上人口21676万人, 占全国的15.4%。 ②联合国教科文组织规定，一个国家（地区）65岁及以上人口占人口总数的7%以上，这个国家（地区）则进入老龄化社会。第七次全国人口普查数据显示，除西藏外，我国绝大部分省市65岁及以上人口占人口总数比例均超过7%。 （数据来源:《北京市老龄事业发展报告（2022)》) ③北京市老年人口基数持续增加，如何应对老龄化是北京市面临的重大挑战。老年人最需要什么样的服务?“首先是一日三餐不麻烦人”，这是许多老年受访者的回答。面对快步而来的“银发浪潮”，社区食堂成为北京市应对老龄化问题的关键撬动点。 目前北京各区纷纷制定相关政策，建设社区食堂，推行具有辖地特色的养老助餐服务，不仅为社区老人提供三餐，还在非用餐时间开辟主食档口、熟食档口，提供社区上门送餐等服务。 材料二 ①线上约车已成为目前主流的叫车出行方式。老年人如何便利叫车?北京市交通委介绍，交通部门指导出租汽车企业和网约车平台积极拓展助老打车服务。目前，全市已启用助老打车暖心车站超过1500座。 ②近日，海淀区温泉镇首个助老打车暖心车站在环山村小区启用，老年人可以不出小区，下楼就近找到站牌扫码或者拨打叫车热线叫车。记者发现，“一键叫车”操作简单便捷，老年人群体无需复杂操作。微信扫码直接可跳转到打车小程序，起点会自动定位在助老打车站点。页面上还有醒目的“呼叫出租车”按钮，一键点击即可呼叫附近空闲出租车。老人可以上车后告诉司机目的地，也可以在扫码后填写目的地叫车。对于完成实名认证的60岁以上老人， 当目的地为医疗场景时，用车高峰期平台会优先派单。为了方便老人认证，平台还推出亲情账号代替认证的功能，老人子女也可帮助认证。 材料三 ①在甘家口街道市民活动中心内，重阳佳节的氛围格外浓厚，吃重阳糕、饮菊花茶、佩茱萸香囊……一场别开生面的重阳主题文化活动正热闹举行，空气中弥漫着欢声笑语与浓浓温情。 ②甘家口街道的工作人员表示，丰富多彩的文体活动，不仅为老年群体带来了欢乐，更丰富了他们的精神生活。工作人员还强调，策划活动时要选择老年人感兴趣且力所能及的项目，如健康饮食宣传、书画摄影展等。如果要开展体育活动，应强化健身主调，弱化竞技属性，降低安全风险。棋牌益智类活动、无身体对抗类活动（乒乓球、广场舞、钓鱼、骑行等）都是不错的选择。适宜的活动能让老年人感受到老有所乐、老有所为，进一步提升老年群体的幸福感。 14. 根据材料一的文字内容和图1的信息，下列关于人口情况的表述，不符合文意的一项是（ ） A. 从2023年统计数据来看，全国人口数量有所增加。 B. 2018-2022年北京市常住老年人口数量与占比均呈逐年上升趋势。 C. 人口构成老龄化已是我国普遍性问题，也是北京面临的重大挑战。 15. 从上述三则材料可以看出，北京市关怀老年人的具体措施有 ①_____、 ②____、 ③____。（每空限10个字以内） 16. 链接材料中不适合面向老年群体组织开展的活动是哪一项?请结合材料三说明理由。 链接材料】 北京某社区计划依托玉渊潭公园开展“荷香夏日”主题敬老活动，活动包括【甲】玉渊潭生态摄影展、【乙】手划船竞速比赛与【丙】夏日环湖健步走等。 序号:________ 理由:________ （二） （共12分） 阅读下面文章，完成下面小题。 火星三日 ①二十多年来我从未见过父亲。人类刚刚掀起建设火星的浪潮时，他就去了火星。 ②两个月前，意外地接到航天局邀请我前往火星游览的通知，说是因为父亲为建设火星城作出了杰出贡献。 ③飞临火星上空时，我终于看清楚了火星城。那是一道绵延数十公里的巨大峡谷。数不清的灯光闪闪烁烁，各种建筑物被灯光勾勒出神秘而富于变化的轮廓。所有的光芒汇聚成一条浩瀚的光之河，密封的穹顶彩虹般飞架于峡谷上空，保护着这条文明之河。荒凉的火星世界里骤然出现如此雄伟的人类建筑，我的心刹那间被这壮丽所吸引。 ④我为期三天的火星之旅，是从早上的敲门声开始的。没想到，向导不是父亲，而是一个和我年纪相仿的工作人员——晓峰，他说要带我看原始的火星风光。我们来到一道干涸的巨大河床旁，河底的沙石干燥异常，覆盖着斑驳的红色氧化铁，只是在一些风化的岩石上，还显露出亿万年前液态水冲刷过的痕迹。密封面罩把我的脸同外界隔离开来，但是我能感觉到风正迎面袭来，细小的尘粒沙沙地敲打在面罩上。 ⑤晓峰指着远处的一座山丘说：“那小山脚下就是人类最初在火星建立的考察站遗址。”我极目远眺，却怎么也辨不出任何人类建筑的痕迹。一直走到山前，我才看到山坳中那已经被红土埋没了一半的倾倒的生活舱和小型电站遗址。穿行在这一堆堆废墟中，我感到一种莫名的惊惶与恐惧。生命的苍老与死亡深深刻划在这些残破的建筑上，让我颤抖。“你父亲曾长期在这里驻守。正是他们不懈的努力才使今天的火星城成为现实！”他的眼睛望着无际的火星世界。 ⑥离开废墟，晓峰带我来到峡谷间的一处堤坝。眼前出现了另一个奇迹，在干涸异常的火星峡谷中竟然有一片湖泊。湖水清澈明亮，映衬着两岸红色的崖壁，显露出一种神秘与宁静的美。我们乘船向湖的对岸驶去。我好奇地问：“我们要去哪?”“火星城的存在之源。”就在这时，前面的洞穴豁然开朗，就仿佛涓涓细流突然进入汪洋大海一般，一个巨大无比的地下洞窟展现在眼前，洞窟中蕴藏着海洋般巨量的液态水。“这简直是一座地下的海洋。”“对，正是因为它的存在，才使火星城成为现实。”“这太伟大了！”望着这碧波万顷，我赞叹。“真正伟大的是发现这水库的人，那个人就是你的父亲——刘扬。” ⑦晓峰告诉我，在人类探索火星的初期，父亲带领考察队的成员们在孤立无援的情况下与火星大尘暴搏斗，又执着地去寻找火星上暗藏的水源。眼前是一片波光粼粼的地下暗河，耳畔回响着晓峰沉重的话语，我眼前浮现出一个个陌生而又熟悉的身影，他们的痛苦与快乐强烈地感染着我，我在随他们同生共死……游船返回峡谷，弃舟登岸，回到住处，我的脑海中依然闪动着那些人的身影。 ⑧第二天，我跟随晓峰穿过峡谷，来到悬崖底部。这里有一个巨大的还在施工的人工洞穴，戴安全帽的工人各自忙碌着。“给我听着，这里苦，这里累，要享福的话给我滚回地球去！”一个苍老但粗壮的声音传来。在洞穴拐角处，一位中年人正对着一个低头站在角落里的年轻人大喊大叫。 ⑨“他是与你父亲一同到火星的老宇航员，你父亲最好的朋友。我们叫他老头子。”晓峰低声对我说道，然后便走上去。“怎么啦?为什么发这么大火?”“工作时间，这小子却躲在这里睡觉！”“昨天塌方，我们连续干了一昼夜。”那年轻人的声音低得几乎听不见。“我不管你什么原因！你自己看看，”老头子吼道，“头顶上就是岩石断层，要是出事，你死都不知道怎么死的！” ⑩看到了我，老头子的脾气忽然缓和了许多。“你先回去工作，别再找麻烦。”他把头转向我，带着慈父般的温柔， 目光中还有许多我读不懂的东西。“真像你父亲……”他叹了口气，继续说道，“在你这个年纪的时候，我和你父亲一同来到火星，二十年的时间，我们在这个只有红石头的星球上苦苦坚守。现在我们终于可以自豪地面对地球，面对人类。但我们唯一愧对的，就是自己的妻子和儿女……”看着眼前的老头子，我突然很想见到父亲。 ⑪我把想法告诉了晓峰。晓峰沉默了一会儿，和老头子商量过后，带我来到了悬崖顶端。崖顶深处有一小片平原，荒凉，死寂，一片灰暗。不久，满天的繁星逐渐明亮起来，薄雾般交织的星光下显露出一片起伏不绝的坟茔。我们缓缓走入这片墓群，他停在一座普通的坟头旁。我看到那几乎被沙土淹没的石碑上写着：人类第一批火星宇航员——刘扬之墓。“在你到达火星前一个月，为了开辟更多的生存空间，你父亲独自驾驶火星漫游车去寻找新的水源。出发不久，他便和基地失去了联系。五天后，救援飞机在一条干涸的河谷中找到了他的尸体……”我们陷入了沉默。 ⑫“他是老宇航员中几个幸存者之一，在火星上经历了无数次死里逃生，没有人想到他会如此默默地死去……”他抬起头仰望星辰，眼中饱含热泪说道：“我希望像他一样，活着，可以去建设这个贫瘠的世界；死去，就仰卧在大地之下，看着自己未竟的事业为后来人所完成，那是多么的光荣。” ⑬火星之旅的最后一天，晓峰有重要工作，而我也不再有参观的兴致。返回地球的飞船下午二时起飞。望着窗外壮观雄伟的火星城市，脑海中闪现的却是峡谷崖顶上绵延不绝的坟茔和那块几乎被沙土淹没的父亲的墓碑，我轻轻地叫了一声：“父亲……” （取材于苏学军《火星三日》） 17. 这篇文章记述了“我”火星之旅的见闻和感受。飞临火星上空时， ①_____，“我”被吸引；来到河床旁的山坳，看到一堆堆废墟， ②_____； ③_____，看到碧波万顷的水库，“我”被震撼；在人工洞穴，见到与父亲一同建设火星的“老头子”，“我”被触动；在崖顶深处的平原， ④_____，“我”陷入沉思。 18. 这篇文章运用了对比手法，突显了人物的精神品质。请从文中找出一组对比，结合具体内容分析其表达效果。 19. 这篇小说的主人公是谁？请依据你对文章主题的理解作出判断，并结合具体内容说明理由。 五、作文（40分） 20. 当下，我们在知识的海洋中探寻趣，在平淡的生活中品味趣，在旅途的风景中发现趣⋯⋯未来，科技创新带来无限可能，也带来新的挑战，人们又将找寻到新的趣味。 请将“ 趣”补充完整，构成你的题目，写一篇作文。可写实，可想象，文体不限，诗歌除外。 要求： （1）请将作文题目写在答题纸上。 （2） 作文内容积极向上, 字数在600-800之间。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 海淀区七年级练习语 文 2024.07 学校 班级 姓名 考生须知： 1. 本试卷共8页， 共五道大题， 24道小题。满分100分。考试时间120分钟。 2. 在试卷和答题纸上准确填写学校名称、班级名称、姓名。 3. 答案一律填涂或书写在答题纸上， 在试卷上作答无效。 4. 在答题纸上， 选择题用2B铅笔作答， 其余题用黑色字迹签字笔作答。 5. 考试结束， 请将本试卷和答题纸一并交回。 一、基础·运用(共14分) 端午是中国四大传统节日之一，不仅蕴含了中国人对平安健康、国泰民安的期盼，也承载了中华民族深厚的家国情怀。为了让同学们更好地理解和传承端午文化，初一年级开展以“刚健端午”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。 学习活动一：探源 文献检索小组收集了以下材料，向大家介绍端午的起源、习俗。 “仲夏端午谓五月五日也，俗重此日也，与夏至同【甲】这些文字出自西晋古籍《风土记》，是迄今关于端午节最早的文字记载。治学严jǐn的闻一多先生在《端午考》和《端午的历史教育》中提出，中国人在春秋时期就开始过端午节，端午节起源于长江下游吴越民族祭龙的节日。áo游于云天雾海的神龙，是和风化雨的主宰，更是勇猛精进的象征。当中国龙走进端午，赛龙舟便成了端午的重要节俗。先秦古籍《穆天子传》【乙】战国的“羽人竞渡纹铜钺”都印证了龙舟竞渡的悠久历史。大约在汉末，人们将纪念屈原和端午节联系在一起，对端午的赛龙舟进行了新的诠释，不仅突显其力争上游的昂扬精神，更赋予其深厚的家国情怀。因此，传统文化学者李汉秋说，端午节是传统节日中富有刚健气息的节日。 1. 请你对文段中加点字读音、汉字的书写作出判断，全都正确的一项是（ ） A. zǎi yǔ 谨 遨 B. zài yǔ 谨 翱 C. zǎi yù 禁 翱 D. zài yù 禁 遨 2. 在【甲】【乙】处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】。” 【乙】， B. 【甲】。”【乙】、 C. 【甲】”。【乙】， D. 【甲】”。【乙】、 学习活动二：采风 民俗采风小组走进端午活动现场，参加民俗活动。 3. 一位同学观看赛龙舟后，将赛龙舟的场面写到作文中。下面是他的部分初稿，请你帮他检查、修改。 上午九点，江上彩旗飘扬，十几条龙舟不期而至。随着裁判的一声哨响，轰轰烈烈的龙舟比赛正式开始。经验丰富的鼓手敲着大鼓，节奏分明，铿锵有力；精神抖擞的划手划着船桨，劈波斩浪，精诚团结。龙舟像条条蛟龙，飞腾跳跃，奋勇争先，场面惊心动魄。岸上的观众激动万分，为自己心仪的龙舟，声浪一浪高过一浪。 （1）你检查文段发现成语使用不恰当的一项是（ ） A．不期而至 B.轰轰烈烈 C. 精神抖擞 D. 惊心动魄 （2）文段中的画线句存在问题，请你作出修改。 答：________ 4. 元明清时期的端午，斗草游戏盛行。请你和同学们也来体验一下植物与文学相融之趣。 体验项目：对花草名 游戏规则：所报花草名要和对方报的花草名形成对仗，等同于对联。 请根据游戏规则，将下面的选项（只填序号）填到相应位置。 ①罗汉松 ②一堤杨柳绿 ③观音柳 ④柳依依 ⑤垂杨奇石草 ⑥三径菊花黄 出句 对句 学习活动三：传承 宣传小组负责端午活动总结，让大家更好地体悟端午意蕴。 5. 小组同学制作了四幅端午宣传海报，下面对画面主要内容、书体特点和人文内涵的解说，不正确的一项是（ ） A. 海报一解说：远山如黛，一把青铜古剑跃然其上，配以瘦劲挺拔的篆书，既展现了端午日打造纯阳之剑的习俗，也寓示着君子的刚正气节。 B. 海报二解说：一把打开的折扇，扇面上角粽晶莹，扇下是行云流水的行书，端午赠扇既有驱邪避暑的意义，也有仁风清扬的美好寓意。 C. 海报三解说：龙舟划手齐心协力，奋楫向前，配以纵任奔逸的隶书，既表现了端午赛龙舟的习俗，也让人感受到奋发向上的昂扬精神。 D. 海报四解说：爱国诗人屈原涉江而上，配以端庄方正楷书，既能让人感受到诗人的高尚人格，也能表现端午深厚的家国情怀。 6. 活动结束后，同学们纷纷发表活动感言。请用上“了解”“理解”两个词，写出你参加活动的感想。（30字以内） 【答案】1. A 2. B 3. ①. A ②. 示例：岸上的观众激动万分，为自己心仪的龙舟呐喊助威，声浪一浪高过一浪。 4. ③① ②⑥ 或 ②⑥ ③① 5. C 6. 示例：主题活动让我们了解了端午的历史习俗，理解了端午的人文精神。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音与字形。 记载（jì zǎi）：把事情写下来。 赋予（fù yǔ）：给予、交给、寄托（重大任务、使命等）。 严谨（yán jǐn）：形容态度严肃谨慎，细致、周全、完善，追求完美。 遨游（áo yóu）：漫游、游历。故选A。 【2题详解】 本题考查标点的使用。 【甲】处，“仲夏端午谓五月五日也，俗重此日也，与夏至同”是完整的引用，句号应放在后引号里面，所以填“。”。 【乙】处，“先秦古籍《穆天子传》”和“战国的‘羽人竞渡纹铜钺’”是并列列举，两者之间用顿号分隔，所以填“、”。 故选B。 3题详解】 （1）本题考查词语运用。 A.不期而至：事先没有约定而意外到来。赛龙舟是有组织、有安排的活动，不是意外到来的，使用有误； B.轰轰烈烈：形容事业的兴旺，也形容声势浩大，气魄宏伟。形容赛龙舟的盛况，使用恰当； C.精神抖擞：形容精神振奋。在此形容划手的精神状态，使用恰当； D.惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。形容场面使人感受很深，震动很大，使用恰当； 故选A。 （2）本题考查修改病句。 病因：成分残缺，“为自己心仪的龙舟”后面缺少具体的动作表述。修改意见：在“为自己心仪的龙舟”后面加上“呐喊助威”。 【4题详解】 本题考查对联。对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相应、平仄相对。“罗汉松”是偏正结构的名词，“观音柳”也是偏正结构的名词，且“罗汉”对“观音”，“松”对“柳”，对仗工整，所以“罗汉松”对“观音柳”。“一堤杨柳绿”是“数量词+名词+名词+形容词”的结构，“三径菊花黄”是“数量词+名词+名词+形容词”的结构，“一堤”对“三径”，“杨柳”对“菊花”，“绿”对“黄”，对仗工整，所以“一堤杨柳绿”对“三径菊花黄”。 故填：③① ②⑥ 或 ②⑥ ③① 【5题详解】 本题考查图文转换。 C.海报三中的“端午”二字笔画相连，纵任奔逸，字体为草书，并非隶书。隶书的特点是字形扁方，左右分展，起笔蚕头，收笔燕尾。本项“配以纵任奔逸的隶书”有误； 故选C。 【6题详解】 本题考查语言表达。 首先，明确题目要求是使用“了解”和“理解”两个词来表达参加活动的感想。接着，回顾活动的具体内容，思考在活动中对端午的哪些方面有了更深入的认识。可以将“了解”与在活动中获取的关于端午的历史习俗、传统活动等具体信息相结合，阐述自己对这些表面现象的知晓。将“理解”与对端午所蕴含的人文精神、家国情怀等深层次内涵的感悟相结合，表达自己对这些精神层面的领会。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 示例：此次活动让我们了解到端午的多样形式，理解了其蕴含的家国情怀。 二、古诗文阅读（共21分） （一）（共7分） 7. 默写, 完成下面小题。 （1）无丝竹之乱耳，________。（刘禹锡《陋室铭》） （2）予独爱莲之出淤泥而不染，________。（周敦颐《爱莲说》） （3）________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） （4）《游山西村》中“________，________”，蕴含着只有在困境中坚持下去，才会出现豁然开朗的转变的哲理。 （5）《己亥杂诗》中，表现诗人虽然脱离官场，依然关心国家命运的诗句是：“______，______。” 【答案】 ①. 无案牍之劳形 ②. 濯清涟而不妖 ③. 烟笼寒水月笼沙 ④. 山重水复疑无路 ⑤. 柳暗花明又一村 ⑥. 落红不是无情物 ⑦. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。 本题易错字：案牍、濯、涟、疑、柳、落、作。 （二）（共6分） 阅读《望岳》和《登飞来峰》, 完成下面小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 8. “君子登高必赋”，古人往往借登高抒发情志。《望岳》第三、四句中，“钟”“割”二字妙笔生花，写出了泰山的 ①_______和高大巍峨的特点。第七、八句中，“ ②_________”“凌”表现出杜甫登临的决心和豪迈的气概。《登飞来峰》第一、二句中，“千寻”运用 ③_______的修辞手法，写出了塔的高峻，借此点明自己的立足点之高。第三、四句写登峰感想，以“不畏浮云”表现出诗人④_________和大无畏的精神。 9. 登高包括登山、登楼、登台等不同形式。下面诗句中，不属于登高抒发情志的是（ ） A. 欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》） B. 深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》） C. 念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》） 【答案】8. ①. 神奇秀丽 ②. 会当 ③. 夸张 ④. 锐意变法的政治抱负 9. B 【解析】 【8题详解】 本题考查诗歌内容的理解。 ①“造化钟神秀”中，“钟”字将大自然拟人化，仿佛大自然对泰山情有独钟，把神奇和秀丽都集中赋予了它。生动地展现出泰山的神奇秀丽，凸显大自然对泰山的偏爱，让人感受到泰山的独特魅力。 ②“会当凌绝顶”中，“会当”意思是“终当，定要”，这两个字强烈地表达了杜甫决心登上泰山绝顶的意愿。这种坚定的态度和强烈的决心，不仅展现了他对泰山的向往和征服欲，更透露出一种豪迈的气概，仿佛能够看到诗人一往无前、志在必得的决心和勇气。 ③“飞来山上千寻塔”中，“千寻”一词运用了夸张的修辞手法。“千寻”形容极高极长，通过极度夸大塔的高度，形象地描绘出飞来峰上的塔高耸入云的雄伟姿态，让读者能够直观地感受到塔的巍峨险峻，同时也点明了诗人所处位置的高远。 ④“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”中，“浮云”常常被用来比喻奸邪小人的阻挠和迷惑。诗人说不害怕浮云遮住自己的视线，是因为自己站在最高层。这不仅表明了他登高远望时的开阔视野和宏大格局，更体现了他在政治上高瞻远瞩，不畏惧困难和阻碍，坚信自己的改革主张能够推行，展现出他锐意变法的政治抱负和勇往直前、无所畏惧的精神。这种精神超越了眼前的困境，展现出一种坚定的信念和决心。 【9题详解】 本题考查诗歌内容的理解。 A.“欲穷千里目，更上一层楼”，诗人登上鹳雀楼，想要看到更远的景色，所以还要再登上更高的一层楼，通过登高表达了积极向上、追求更高境界的志向； B.“深林人不知，明月来相照”描绘的是诗人在幽深的竹林中，无人知晓，只有明月相伴的情景，并非登高的场景； C.“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，诗人陈子昂登上幽州台，感慨天地之广阔、历史之悠久，而自己却孤独寂寞，不禁悲从中来，通过登高抒发了怀才不遇、寂寞苦闷的心情。 故选B （三）（共8分） 阅读两篇短文,完成下面小题。 【甲】 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印， 以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 （北宋·沈括《梦溪笔谈》） 【乙】 用轻木造为大轮，其轮盘径可七尺，轮轴高可三尺许。用大木砧①凿窍②，上作横架，中贯轮轴，下有钻臼③，立转轮盘，以圆竹笆铺之，上置活字板面，各依号数，上下相次④铺摆。凡置轮两面，一轮置监韵⑤板面，一轮置杂字板面。一人中坐，左右俱可推转摘字。盖以人寻字则难，以字就人则易。此转轮之法，不劳力而坐致⑥。字数取讫，又可铺还韵内，两得便也。 （元·王祯《农书》） 注：①[木砧]厚木板子。②[凿窍]开洞。③[钻臼]钻出来的中部下凹的器具。④[相次]依照次序。⑤[监韵]由国家最高学府国子监出版颁行的韵书。⑥[致]实现。 10. 下列选项中对字词的理解不正确的一项是（ ） A. 甲文中“又为活板”“其印为余群从所得”中的两个“为”字意思不同，第一个是“发明”的意思，第二个是“被”的意思。 B. 甲文中“瞬息可就”与乙文中“以字就人则易”中的两个“就”字意思不同，第一个是“完成”的意思，第二个是“靠近”的意思。 C. 乙文中“此转轮之法”的“之”字相当于助词“的”，与《陋室铭》中“何陋之有”的“之”字用法一致。 D. 甲文中“用讫再火令药镕”和乙文中“字数取讫，又可铺还韵内”中的两个“讫”字意思相同，都是“完毕”的意思。 11. 对文中画线句的翻译和理解正确的一项是 （ ） 【甲】不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 翻译：不用时，就用纸条给它们做标签，每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。 理解：为了更好地保存字印，防止丢失，用纸条做标签，用木格贮存它们。 【乙】一人中坐，左右俱可推转摘字。 翻译：一个人坐在中间，左右两边都可以推转摘取字印。 理解：人坐在中间，左右推转摘字，非常灵活方便，这样可以解决人到处寻找字印的难题。 12. 甲、乙两文都展现了我国古代科技成就，体现了古人的智慧。甲文介绍活字印刷①_____、②_____、印刷、拆版的程序，突出了活板“活”的特点；乙文介绍用“轮盘”可以完成置字、摘字、③_____的程序,突出了轮盘“④_______”的特点。 【答案】10. C 11. 乙 12. ①. 制字 ②. 排版 ③. 还字 ④. 便（易） 【解析】 【10题详解】 本题考查文言字词的理解。 C.“此转轮之法”句意：这种转动轮盘的方法。之，结构助词，的。“何陋之有”句意：有什么简陋的呢？之，宾语前置的标志，无实义。两句中的“之”的用法不同； 故选C。 【11题详解】 本题考查文言文翻译与理解。 【甲】.联系“每一字皆有数印，如‘之’‘也’等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者”可知，“以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之”这样做的主要目的是为了便于分类取用，而非仅仅是防止丢失。当需要使用字印时，可以根据韵部快速找到所需的字印，提高印刷的效率。【甲】理解为“为了更好地保存字印，防止丢失，用纸条做标签，用木格贮存它们”有误； 选项【乙】正确。故选乙。 【12题详解】 本题考查文言文内容的理解。 第一空：结合甲文“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚”可知，这里详细地描述了从选材、形状到制作完成，清晰地展现了活字印刷中制字的完整过程，让我们明确了制字这一初始程序。 第二空：结合甲文“先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之”可知，这段文字首先说明了排版前要准备好覆盖有松脂、蜡和纸灰等材料的铁板，接着描述了将铁范放置在铁板上，然后密密麻麻地排列字印，排满铁范成为一板，最后拿着靠近火烤，非常具体且有条理地呈现了排版的程序。 第三空：结合乙文“字数取讫，又可铺还韵内，两得便也”可知，在完成取字的操作后，还能够把字重新铺放回韵内。“取讫”明确了取字完成的状态，“又可”强调了还字这一动作的可行性，整句话简洁明了地呈现了还字这一程序。 第四空：结合乙文“一人中坐，左右俱可推转摘字。盖以人寻字则难，以字就人则易。此转轮之法，不劳力而坐致”可知，“一人中坐，左右俱可推转摘字”形象地描绘了一个人坐在中间，轻松地左右转动轮盘摘取字印的便捷场景。“以人寻字则难，以字就人则易”通过对比，深刻地阐述了轮盘设计的巧妙之处，即改变了以往人找字的困难，变成字主动靠近人，方便选取。“不劳力而坐致”直接指出这种转轮之法不费力气就能实现，充分体现了轮盘操作方便、省力高效的特点，突出了其“便（易）”的优势。 【点睛】参考译文： 【甲】庆历年间，有个平民叫毕昇，发明了活字印刷术。他的方法是：用胶泥刻字，字模薄得像铜钱边缘，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖着。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上，于是密密地排列字模，排满了一铁框就成为一块印版，拿着它靠近火烤它；药物稍微熔化，就用一块平板按压它的表面，那么字印就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十本乃至成百上千本，那就极其快速。通常做两块铁板，一块在印刷，一块已经另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来防备一块板里面有重复的字。不用时，就用纸条给它们做标记，每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木头刻活字的原因，是木头的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上跟药物相互粘连，不可取；不如用胶泥烧制的字模，印完后再用火烤使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。 毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄子们得到，到现在还珍藏着。 【乙】用轻质的木头制作成大轮子，这个轮子的轮盘直径可达七尺，轮轴高三尺左右。用大木砧开凿孔洞，上面制作横架，中间贯通轮轴，下面有钻出来的中部下凹的器具，安装转动轮盘，用圆竹笆铺在上面，上面放置活字印板，各自依照编号，上下依次排列摆放。总共设置两个轮盘，一个轮盘放置国子监出版颁行的韵书的印板，一个轮盘放置杂字的印板。一个人坐在中间，左右两边都可以推动转动选取字模。大概因为人去找字困难，让字来靠近人就容易。这种转动轮盘的方法，不费力气就能实现。选取完字，又可以铺放回韵部里面，两边都很方便。 三、名著阅读（5分） 13. 《海底两万里》是儒勒·凡尔纳的经典科幻小说，其中的科学幻想让故事变得神奇，让人物形象更加鲜明。请结合具体内容，简要谈谈你的体会。（不超过100字） 【答案】示例：在潜水艇遭到围攻时，尼摩船长用给铁栏杆通电的方法击退了土著人。当时电还没有被大规模使用，电的使用让故事变得神奇，同时体现出船长的聪明、博学，让人物形象更加鲜明。从中，我体会到科学幻想小说的魅力。 【解析】 【详解】本题考查阅读感悟。 首先，需要再次仔细回忆《海底两万里》的整个故事情节、主要人物以及他们的性格特点。比如主人公尼摩船长的神秘、勇敢和智慧。然后，从书中众多的科学幻想元素中选取几个具有代表性和影响力的方面，例如“鹦鹉螺号”潜艇的神奇构造与强大功能、海底世界的奇妙景观、先进的潜水设备等。接着，深入分析这些科学幻想元素是如何推动故事情节发展的。比如“鹦鹉螺号”的强大动力和先进设施让主人公们能够在海底畅游，从而经历各种冒险和探索。同时，思考这些科学幻想元素怎样突出了人物的性格特点。例如尼摩船长凭借“鹦鹉螺号”展现出他对海洋的热爱和对自由的追求。最后进行整合，用简洁、准确的语言总结出自己的体会，突出科学幻想在塑造人物和推动情节方面的重要作用。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 示例：尼摩船长驾驶“鹦鹉螺号”利用海洋能发电，实现了潜艇在海底长期航行。这种对海洋能源的奇妙设想让故事充满神奇色彩，也展现出船长的创新精神和丰富学识，使人物形象更加突出，让我感受到科幻的迷人之处。 四、现代文阅读（共20分） （一）（共8分） 阅读下面材料,完成下面小题。 材料一 ①2024年1月17日，国务院新闻办就2023年国民经济运行情况举行发布会，其中提及全国人口情况。2023年年末全国人口140967万人，全年人口出生率为6.39‰，人口死亡率为7.87‰，人口自然增长率为-1.48‰。从年龄构成看，16-59岁的劳动年龄人口占全国人口的比重为61.3%；60岁及以上人口29697万人, 占全国的21.1%, 其中65岁及以上人口21676万人, 占全国的15.4%。 ②联合国教科文组织规定，一个国家（地区）65岁及以上人口占人口总数的7%以上，这个国家（地区）则进入老龄化社会。第七次全国人口普查数据显示，除西藏外，我国绝大部分省市65岁及以上人口占人口总数比例均超过7%。 （数据来源:《北京市老龄事业发展报告（2022)》) ③北京市老年人口基数持续增加，如何应对老龄化是北京市面临的重大挑战。老年人最需要什么样的服务?“首先是一日三餐不麻烦人”，这是许多老年受访者的回答。面对快步而来的“银发浪潮”，社区食堂成为北京市应对老龄化问题的关键撬动点。 目前北京各区纷纷制定相关政策，建设社区食堂，推行具有辖地特色的养老助餐服务，不仅为社区老人提供三餐，还在非用餐时间开辟主食档口、熟食档口，提供社区上门送餐等服务。 材料二 ①线上约车已成为目前主流的叫车出行方式。老年人如何便利叫车?北京市交通委介绍，交通部门指导出租汽车企业和网约车平台积极拓展助老打车服务。目前，全市已启用助老打车暖心车站超过1500座。 ②近日，海淀区温泉镇首个助老打车暖心车站在环山村小区启用，老年人可以不出小区，下楼就近找到站牌扫码或者拨打叫车热线叫车。记者发现，“一键叫车”操作简单便捷，老年人群体无需复杂操作。微信扫码直接可跳转到打车小程序，起点会自动定位在助老打车站点。页面上还有醒目的“呼叫出租车”按钮，一键点击即可呼叫附近空闲出租车。老人可以上车后告诉司机目的地，也可以在扫码后填写目的地叫车。对于完成实名认证的60岁以上老人， 当目的地为医疗场景时，用车高峰期平台会优先派单。为了方便老人认证，平台还推出亲情账号代替认证的功能，老人子女也可帮助认证。 材料三 ①在甘家口街道市民活动中心内，重阳佳节的氛围格外浓厚，吃重阳糕、饮菊花茶、佩茱萸香囊……一场别开生面的重阳主题文化活动正热闹举行，空气中弥漫着欢声笑语与浓浓温情。 ②甘家口街道的工作人员表示，丰富多彩的文体活动，不仅为老年群体带来了欢乐，更丰富了他们的精神生活。工作人员还强调，策划活动时要选择老年人感兴趣且力所能及的项目，如健康饮食宣传、书画摄影展等。如果要开展体育活动，应强化健身主调，弱化竞技属性，降低安全风险。棋牌益智类活动、无身体对抗类活动（乒乓球、广场舞、钓鱼、骑行等）都是不错的选择。适宜的活动能让老年人感受到老有所乐、老有所为，进一步提升老年群体的幸福感。 14. 根据材料一的文字内容和图1的信息，下列关于人口情况的表述，不符合文意的一项是（ ） A. 从2023年统计数据来看，全国人口数量有所增加。 B. 2018-2022年北京市常住老年人口数量与占比均呈逐年上升趋势。 C. 人口构成老龄化已是我国普遍性问题，也是北京面临的重大挑战。 15. 从上述三则材料可以看出，北京市关怀老年人的具体措施有 ①_____、 ②____、 ③____。（每空限10个字以内） 16. 链接材料中不适合面向老年群体组织开展的活动是哪一项?请结合材料三说明理由。 【链接材料】 北京某社区计划依托玉渊潭公园开展“荷香夏日”主题敬老活动，活动包括【甲】玉渊潭生态摄影展、【乙】手划船竞速比赛与【丙】夏日环湖健步走等。 序号:________ 理由:________ 【答案】14. A 15. ①. 建设社区食堂 ②. 启用暖心车站 ③. 开展文体活动 16. ①. 序号： 乙 ②. 理由：示例：在老年群体中开展体育活动，应强化健身主调，弱化竞技属性，降低安全风险，而手划船竞速比赛有较强的竞技属性，有一定安全风险，因此不适合面向老年群体开展。 【解析】 【14题详解】 本题考查内容的辨析。 A.根据材料一第①段“2023年年末全国人口140967万人，全年人口出生率为6.39‰，人口死亡率为7.87‰”可知，2023年全年人口出生率小于人口死亡率，所以人口是在减少。本项“全国人口数量有所增加”有误； 故选A。 【15题详解】 本题考查内容的概括。 根据材料一第③段“面对快步而来的“银发浪潮”，社区食堂成为北京市应对老龄化问题的关键撬动点。 目前北京各区纷纷制定相关政策，建设社区食堂，推行具有辖地特色的养老助餐服务，不仅为社区老人提供三餐，还在非用餐时间开辟主食档口、熟食档口，提供社区上门送餐等服务”可知，北京开设社区食堂； 根据材料二第②段“近日，海淀区温泉镇首个助老打车暖心车站在环山村小区启用，老年人可以不出小区，下楼就近找到站牌扫码或者拨打叫车热线叫车”可知，温泉镇启用暖心车站； 根据材料三第②段“甘家口街道的工作人员表示，丰富多彩的文体活动，不仅为老年群体带来了欢乐，更丰富了他们的精神生活”可知，开展文体活动，丰富老年群体的精神生活。 【16题详解】 本题考查内容的理解。 根据材料三第②段“如果要开展体育活动，应强化健身主调，弱化竞技属性，降低安全风险。棋牌益智类活动、无身体对抗类活动（乒乓球、广场舞、钓鱼、骑行等）都是不错的选择”，针对老年人开展的体育活动应该弱化竞技属性，主要目的是强身健体。对于链接材料中的【甲】玉渊潭生态摄影展，这是一种展示性质的活动，能够让老年人欣赏和参与摄影，符合丰富老年人精神生活的需求。【丙】夏日环湖健步走，强调的是健身，风险较低，符合强化健身主调、降低安全风险的原则。而【乙】手划船竞速比赛，具有较强的竞技属性。正如材料三中所说，老年群体的体育活动应弱化竞技属性，且手划船竞速比赛存在一定的安全风险。据此回答即可，本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：序号：乙。理由：在老年群体中开展体育活动，应强化健身主调，弱化竞技属性。手划船竞速比赛对于老年人来说，不仅需要较强的体力和技巧，还具有一定的危险性，不太符合大多数老年人的身体状况和兴趣，所以不适合面向老年群体开展。 （二） （共12分） 阅读下面文章，完成下面小题。 火星三日 ①二十多年来我从未见过父亲。人类刚刚掀起建设火星的浪潮时，他就去了火星。 ②两个月前，意外地接到航天局邀请我前往火星游览的通知，说是因为父亲为建设火星城作出了杰出贡献。 ③飞临火星上空时，我终于看清楚了火星城。那是一道绵延数十公里的巨大峡谷。数不清的灯光闪闪烁烁，各种建筑物被灯光勾勒出神秘而富于变化的轮廓。所有的光芒汇聚成一条浩瀚的光之河，密封的穹顶彩虹般飞架于峡谷上空，保护着这条文明之河。荒凉的火星世界里骤然出现如此雄伟的人类建筑，我的心刹那间被这壮丽所吸引。 ④我为期三天的火星之旅，是从早上的敲门声开始的。没想到，向导不是父亲，而是一个和我年纪相仿的工作人员——晓峰，他说要带我看原始的火星风光。我们来到一道干涸的巨大河床旁，河底的沙石干燥异常，覆盖着斑驳的红色氧化铁，只是在一些风化的岩石上，还显露出亿万年前液态水冲刷过的痕迹。密封面罩把我的脸同外界隔离开来，但是我能感觉到风正迎面袭来，细小的尘粒沙沙地敲打在面罩上。 ⑤晓峰指着远处的一座山丘说：“那小山脚下就是人类最初在火星建立的考察站遗址。”我极目远眺，却怎么也辨不出任何人类建筑的痕迹。一直走到山前，我才看到山坳中那已经被红土埋没了一半的倾倒的生活舱和小型电站遗址。穿行在这一堆堆废墟中，我感到一种莫名的惊惶与恐惧。生命的苍老与死亡深深刻划在这些残破的建筑上，让我颤抖。“你父亲曾长期在这里驻守。正是他们不懈的努力才使今天的火星城成为现实！”他的眼睛望着无际的火星世界。 ⑥离开废墟，晓峰带我来到峡谷间的一处堤坝。眼前出现了另一个奇迹，在干涸异常的火星峡谷中竟然有一片湖泊。湖水清澈明亮，映衬着两岸红色的崖壁，显露出一种神秘与宁静的美。我们乘船向湖的对岸驶去。我好奇地问：“我们要去哪?”“火星城的存在之源。”就在这时，前面的洞穴豁然开朗，就仿佛涓涓细流突然进入汪洋大海一般，一个巨大无比的地下洞窟展现在眼前，洞窟中蕴藏着海洋般巨量的液态水。“这简直是一座地下的海洋。”“对，正是因为它的存在，才使火星城成为现实。”“这太伟大了！”望着这碧波万顷，我赞叹。“真正伟大的是发现这水库的人，那个人就是你的父亲——刘扬。” ⑦晓峰告诉我，在人类探索火星的初期，父亲带领考察队的成员们在孤立无援的情况下与火星大尘暴搏斗，又执着地去寻找火星上暗藏的水源。眼前是一片波光粼粼的地下暗河，耳畔回响着晓峰沉重的话语，我眼前浮现出一个个陌生而又熟悉的身影，他们的痛苦与快乐强烈地感染着我，我在随他们同生共死……游船返回峡谷，弃舟登岸，回到住处，我的脑海中依然闪动着那些人的身影。 ⑧第二天，我跟随晓峰穿过峡谷，来到悬崖底部。这里有一个巨大的还在施工的人工洞穴，戴安全帽的工人各自忙碌着。“给我听着，这里苦，这里累，要享福的话给我滚回地球去！”一个苍老但粗壮的声音传来。在洞穴拐角处，一位中年人正对着一个低头站在角落里的年轻人大喊大叫。 ⑨“他是与你父亲一同到火星的老宇航员，你父亲最好的朋友。我们叫他老头子。”晓峰低声对我说道，然后便走上去。“怎么啦?为什么发这么大火?”“工作时间，这小子却躲在这里睡觉！”“昨天塌方，我们连续干了一昼夜。”那年轻人的声音低得几乎听不见。“我不管你什么原因！你自己看看，”老头子吼道，“头顶上就是岩石断层，要是出事，你死都不知道怎么死的！” ⑩看到了我，老头子的脾气忽然缓和了许多。“你先回去工作，别再找麻烦。”他把头转向我，带着慈父般的温柔， 目光中还有许多我读不懂的东西。“真像你父亲……”他叹了口气，继续说道，“在你这个年纪的时候，我和你父亲一同来到火星，二十年的时间，我们在这个只有红石头的星球上苦苦坚守。现在我们终于可以自豪地面对地球，面对人类。但我们唯一愧对的，就是自己的妻子和儿女……”看着眼前的老头子，我突然很想见到父亲。 ⑪我把想法告诉了晓峰。晓峰沉默了一会儿，和老头子商量过后，带我来到了悬崖顶端。崖顶深处有一小片平原，荒凉，死寂，一片灰暗。不久，满天的繁星逐渐明亮起来，薄雾般交织的星光下显露出一片起伏不绝的坟茔。我们缓缓走入这片墓群，他停在一座普通的坟头旁。我看到那几乎被沙土淹没的石碑上写着：人类第一批火星宇航员——刘扬之墓。“在你到达火星前一个月，为了开辟更多的生存空间，你父亲独自驾驶火星漫游车去寻找新的水源。出发不久，他便和基地失去了联系。五天后，救援飞机在一条干涸的河谷中找到了他的尸体……”我们陷入了沉默。 ⑫“他是老宇航员中几个幸存者之一，在火星上经历了无数次死里逃生，没有人想到他会如此默默地死去……”他抬起头仰望星辰，眼中饱含热泪说道：“我希望像他一样，活着，可以去建设这个贫瘠的世界；死去，就仰卧在大地之下，看着自己未竟的事业为后来人所完成，那是多么的光荣。” ⑬火星之旅的最后一天，晓峰有重要工作，而我也不再有参观的兴致。返回地球的飞船下午二时起飞。望着窗外壮观雄伟的火星城市，脑海中闪现的却是峡谷崖顶上绵延不绝的坟茔和那块几乎被沙土淹没的父亲的墓碑，我轻轻地叫了一声：“父亲……” （取材于苏学军《火星三日》） 17. 这篇文章记述了“我”火星之旅的见闻和感受。飞临火星上空时， ①_____，“我”被吸引；来到河床旁的山坳，看到一堆堆废墟， ②_____； ③_____，看到碧波万顷的水库，“我”被震撼；在人工洞穴，见到与父亲一同建设火星的“老头子”，“我”被触动；在崖顶深处的平原， ④_____，“我”陷入沉思。 18. 这篇文章运用了对比手法，突显了人物的精神品质。请从文中找出一组对比，结合具体内容分析其表达效果。 19. 这篇小说的主人公是谁？请依据你对文章主题的理解作出判断，并结合具体内容说明理由。 【答案】17. ①. 示例：看到雄伟的人类建筑 ②. “我”感到惊惶与恐惧 ③. 来到地下洞窟 ④. 看到起伏不绝的坟茔 18. 示例一：第③段写火星城灯光闪烁，建筑雄伟壮丽，与后文火星原始风貌的荒凉、死寂形成对比，突出火星建设的艰辛以及火星建设者们取得的成就，从而表现以父亲为代表的火星建设者们的坚毅执着和无私奉献的精神品质。 示例二：见到“我”之前，老头子正在对一个“偷懒”的小伙子发火，见到“我”之后，老头子是“慈父般的温柔”。老头子见到“我”前后态度的对比，即可以看到老头子对工作的认真负责，也可以看到老头子对火星建设者家人的关爱和愧疚，从而表现了以老头子为代表的火星建设者们不畏艰险、无私奉献的精神品质。 19. 示例一：文章的主人公是父亲刘扬。刘扬是第一批火星宇航员，他找到了火星之源地下水库；他带领队员与火星大尘暴搏斗；他离开妻儿为在荒凉死寂火星上建成雄伟壮丽的火星城默默付出；他为了开辟更多的生存空间，独自驾驶火星漫游车去寻找新的水源。这篇文章的主题就是表达对刘扬这种为了火星的建设不怕牺牲、默默奉献精神的敬佩和赞美。所以主人公是刘扬。 示例二：文章的主人公是以刘扬、老头子、晓峰等人为代表的火星建设者。他们为了在荒凉死寂的火星上建成了雄伟壮丽的火星城，为了建设火星城他们不能陪伴照顾妻儿，“活着，建设这个贫瘠的世界”“死去，就仰卧在大地之下”，为了建设火星很多建设者付出了生命却无怨无悔。文章表达了对火星建设者们不怕牺牲、默默奉献精神的敬佩和赞美。所以主人公是火星建设者。 【解析】 【17题详解】 本题考查文章内容的概括。 根据第③段“飞临火星上空时，我终于看清楚了火星城。那是一道绵延数十公里的巨大峡谷。数不清的灯光闪闪烁烁，各种建筑物被灯光勾勒出神秘而富于变化的轮廓。所有的光芒汇聚成一条浩瀚的光之河，密封的穹顶彩虹般飞架于峡谷上空，保护着这条文明之河。荒凉的火星世界里骤然出现如此雄伟的人类建筑，我的心刹那间被这壮丽所吸引”可知，①可概括为：看到雄伟的人类建筑； 根据第⑤段“一直走到山前，我才看到山坳中那已经被红土埋没了一半的倾倒的生活舱和小型电站遗址。穿行在这一堆堆废墟中，我感到一种莫名的惊惶与恐惧。生命的苍老与死亡深深刻划在这些残破的建筑上，让我颤抖”可知，②可概括为：“我”感到惊惶与恐惧； 根据第⑥段“就在这时，前面的洞穴豁然开朗，就仿佛涓涓细流突然进入汪洋大海一般，一个巨大无比的地下洞窟展现在眼前，洞窟中蕴藏着海洋般巨量的液态水”可知，③可概括为：来到地下洞窟； 根据第⑪段“崖顶深处有一小片平原，荒凉，死寂，一片灰暗。不久，满天的繁星逐渐明亮起来，薄雾般交织的星光下显露出一片起伏不绝的坟茔”可知，④可概括为：看到起伏不绝的坟茔。 【18题详解】 本题考查表现手法。 根据第③段，“数不清的灯光闪闪烁烁，各种建筑物被灯光勾勒出神秘而富于变化的轮廓。所有的光芒汇聚成一条浩瀚的光之河，密封的穹顶彩虹般飞架于峡谷上空”可知，对火星城的描写充满了现代化和繁荣的气息，展现出一片生机勃勃、宏伟壮观的景象；根据第④段“干涸的巨大河床”“干燥异常的沙石”“被红土埋没的考察站遗址”等可知，后面所描述的火星原始风光，则突出了火星原本的荒凉和死寂；这种对比鲜明地展示了火星建设前后的巨大变化，让读者深刻感受到建设过程的艰难，那些在如此恶劣环境中坚持并创造出奇迹的建设者，如父亲，他们所付出的努力和所具有的坚毅执着、无私奉献的品质就更加凸显出来。 根据第⑨段“那年轻人的声音低得几乎听不见。‘我不管你什么原因！你自己看看，’老头子吼道，‘头顶上就是岩石断层，要是出事，你死都不知道怎么死的！’，第⑩段“看到了我，老头子的脾气忽然缓和了许多。‘你先回去工作，别再找麻烦。’他把头转向我，带着慈父般的温柔，目光中还有许多我读不懂的东西。‘真像你父亲……’他叹了口气，继续说道，‘在你这个年纪的时候，我和你父亲一同来到火星，二十年的时间，我们在这个只有红石头的星球上苦苦坚守。现在我们终于可以自豪地面对地球，面对人类。但我们唯一愧对的，就是自己的妻子和儿女……’看着眼前的老头子，我突然很想见到父亲”可知，老头子在见到“我”之前，对工作中“偷懒”的小伙子怒不可遏，表现出他对工作的严格要求和高度负责，当他见到“我”之后，态度瞬间变得“带着慈父般的温柔”，这种前后态度的强烈反差，一方面体现了他对待工作的认真严谨，不放过任何可能影响工程安全和进度的问题；另一方面，他面对“我”时展现出的温柔，“真像你父亲……”，“我们唯一愧对的，就是自己的妻子和儿女……”又流露出他内心深处对火星建设者家属的关爱和愧疚，通过这种对比，生动地刻画了老头子这个人物形象，展现了以他为代表的火星建设者们为了事业不畏艰险、无私奉献，同时又对家人怀有深深的歉意和牵挂的复杂情感。 【19题详解】 本题考查文章内容的理解。本文对于主人公的认定是多元的； 如：根据第②段“说是因为父亲为建设火星城作出了杰出贡献”，第⑥段“真正伟大的是发现这水库的人，那个人就是你的父亲——刘扬”，第⑪段“‘在你到达火星前一个月，为了开辟更多的生存空间，你父亲独自驾驶火星漫游车去寻找新的水源。出发不久，他便和基地失去了联系。五天后，救援飞机在一条干涸的河谷中找到了他的尸体……’我们陷入了沉默”可知，文章通过对刘扬一系列具体事迹的描述，如寻找水源、与尘暴搏斗、为开辟生存空间而牺牲等，集中展现了他个人的英勇无畏和无私奉献，这些情节紧密围绕刘扬展开，使他成为故事的核心人物，通过对刘扬的刻画，突出了他在火星建设中的关键作用和巨大贡献，从而深刻地表达了对他的赞美与敬意，很好地体现了文章主题。 再如：将以刘扬、老头子、晓峰等人为代表的火星建设者群体视为主人公，能够更全面地反映出火星建设的宏大画卷。这些人物虽然个体经历有所不同，但他们共同的目标和精神是一致的，他们都为了火星的建设付出了巨大的努力，有的甚至牺牲了生命，这种以群体为主人公的视角，强调了集体的力量和共同的奉献精神，使文章的主题得到了更广泛、更深刻的体现，让读者感受到整个火星建设者群体的伟大与坚韧。 五、作文（40分） 20. 当下，我们在知识的海洋中探寻趣，在平淡的生活中品味趣，在旅途的风景中发现趣⋯⋯未来，科技创新带来无限可能，也带来新的挑战，人们又将找寻到新的趣味。 请将“ 趣”补充完整，构成你的题目，写一篇作文。可写实，可想象，文体不限，诗歌除外。 要求： （1）请将作文题目写在答题纸上。 （2） 作文内容积极向上, 字数在600-800之间。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 阅读之趣 书，是人类智慧的结晶；阅读，是与智者的对话，是心灵的旅行。在我眼中，阅读有着无尽的趣味。 小时候，一本本色彩斑斓的绘本打开了我认识世界的大门。那些生动的画面、简单的文字，让我沉浸在一个个奇妙的故事中。我仿佛跟着小红帽穿越森林，和三只小猪一起对抗大灰狼，每一次翻阅都充满了惊喜和期待。 随着年龄的增长，我开始接触各种经典文学作品。读《西游记》，我为孙悟空的神通广大而惊叹，为师徒四人历经磨难却始终坚持不懈的精神所感动；读《水浒传》，我领略到梁山好汉的义薄云天，感受到他们的豪情壮志；读《红楼梦》，我体会到大家族的兴衰荣辱，感慨于人生的无常。在这些作品中，我仿佛穿越时空，与作者对话，感受他们的喜怒哀乐。 阅读不仅让我领略了文学的魅力，还让我获取了丰富的知识。科普读物为我揭开了宇宙的神秘面纱，历史书籍让我了解了过去的风云变幻，哲学著作引导我思考人生的意义。每一本书都像一扇窗户，让我看到了不同的世界。 如今，阅读的方式也越来越多样化。电子书的便捷让我可以随时随地阅读，网络平台上的交流让我能与其他读者分享读书心得。即使生活平淡如水，只要翻开一本书，我就能立刻沉浸在充满趣味的世界里。 未来，随着科技创新的不断发展，阅读或许会有更多新奇的体验。也许会有更加逼真的虚拟阅读场景，让我仿佛身临其境；也许会有智能的解读系统，帮助我更深入地理解书中的内涵。但无论形式如何变化，阅读的本质——获取知识、启迪智慧、感受美好，永远不会改变。 在知识的海洋中，我将继续探寻阅读之趣，让心灵在书的世界里自由翱翔。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“_____趣”为题进行创作。“趣”这个字含义丰富，可以是乐趣、情趣、意趣等等。补充的内容决定了文章的立意方向，比如“生活之趣”，立意可以是展现生活中平凡却充满趣味的瞬间，表达对生活的热爱；“科技之趣”，立意可以是讲述科技创新带来的新奇和乐趣，以及对未来的美好憧憬；“阅读之趣”，立意可以是通过描述阅读的经历，体现阅读对个人成长和心灵滋养的重要性。根据补充的内容不同，立意也会各有侧重。 第二，文体及思路。这篇作文文体不限，可写实，可想象。如果选择记叙文，开篇可以直接点明主题，如“阅读之趣”，可以写“阅读于我而言，是一种无法言喻的乐趣，它如同一束光，照亮了我成长的道路”。接下来具体叙述在阅读过程中的经历和感受，比如读到一本好书时的沉醉，与书中人物产生共鸣的激动等。结尾总结阅读带来的收获和乐趣，深化主题。也可以写成想象类作文，比如“太空之趣”，可以充分发挥想象，描绘未来人类在太空中的生活，详细描述在太空中的新奇体验，如无重力环境下的运动和游戏，探索神秘的星球和外星生物，利用太空资源进行创新发明等。通过丰富的想象和生动的描述，展现出太空生活的独特魅力和趣味。结尾可以展望未来，表达对人类在太空中继续探索和发现更多乐趣的期待。如果写成议论文，以“生活之趣”为例，开篇提出“生活中的趣味无处不在，关键在于我们是否有一双善于发现的眼睛”的观点。然后通过列举生活中的事例来论证观点，如从日常的烹饪中发现乐趣，从与家人的相处中感受温暖和趣味等。最后总结强调要用心去感受生活的趣味。如果写成想象类作文，比如“未来之趣”，可以充分发挥想象，描绘未来世界中各种新奇有趣的事物和场景，展现科技发展带来的全新乐趣体验。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$