精品解析：湖北省黄石市阳新县2023-2024学年九年级上学期期中语文试题

湖北省2023年秋九年级期中考试 语文试卷 一、积累与运用（共22分） 1. 下列词语中书写与加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 分外（fèn） 拮据（jù） 矫揉造作（jiǎo） 与日剧增（yǔ） B. 伛偻（lǚ） 汲取（jí） 自惭形秽（suì） 忸怩做态（ní） C. 恪守（kè） 折本（shé） 自吹自擂（léi） 郑重其事（zhèng） D. 谪守（zhé） 怒号（háo） 悄无声息（qiāo） 不知所错（cuó） 2. 选出填在横线上最恰当的一组词语( ) 人人都希望自己________，却很少有人能________下来用心对待生活。其实生活很________，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。你越________，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。 A. 与众不同 寂静 敏捷 焦躁 B. 与众不同 沉静 敏锐 浮躁 C. 标新立异 沉静 敏捷 浮躁 D. 标新立异 寂静 敏锐 焦躁 3. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 只有实现国家文化软实力的大幅提升，就能为建设“人类命运共同体”贡献出中国力量。 B. 加强劳动教育要深刻理解劳动与教育的关系，避免坐在教室里讲劳动的现象不再出现。 C. 每到夏季，学校都会反复向学生发出不要到陌生水域游泳，更不要在没有大人陪同的情况下独自一人去游泳。 D. 中华传统文化一向推崇对劳动实践的认同、对劳动精神的传承、对劳动文化的传播。 4. 下列语句排序最合理的一项是 ①譬如扇面书法、扇面绘画、扇面刺绣、扇面篆刻、扇面雕镂等。 ②在狭小的扇面上，中国扇子呈现出东方文化所能涉及的诸多形式。 ③尽管中国扇子只是日常生活中的“小物件”，但是它的身上含有“大文章”。 ④秦汉时期的仪仗扇，就将普通的扇子与权势联系在一起，表达出扇子的政治化意味。 ⑤中国扇子不只在诸多艺术领域呈现出美学功能，还在政治、经济、外交等领域展现独有的价值。 A. ⑤④③①② B. ③②①⑤④ C. ②①③④⑤ D. ③①④②⑤ 5. 下列各句中标点符号使用不符合规范的一项是（ ） A. 人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽，还是出于自己直觉的驱使？ B. 构建和谐的人际关系，待人处事就要宽容：宽者，宽宏大量，不斤斤计较，容者，海纳百川，不心胸狭隘。 C. C919大型客机上的旅客们在机舱内挥舞着国旗，齐声高唱《歌唱祖国》，高呼“东方风来，翼起翱翔”。 D. 广大教师继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，护航青少年健康成长。 综合性学习（4分） 6. 阅读下列材料，联系当前正在开展的中小学生研学实践活动，回答问题。 材料一：党的十八大以来，国家领导人在地方考察调研时，多次到访对我们党具有重大历史意义的革命圣地、红色旧址、革命纪念场所。每到一处，国家领导人都驻足凝视一幅幅图片、一件件实物，发表一系列重要讲话，反复强调要用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去。 材料二：国家领导人强调：“要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色。” 我们应牢记国家领导人的嘱托，珍惜今天幸福的来之不易。我们要让红色文化动起来，开展好浸润式体验活动，把红色故事和红色文献资料充分结合起来，让红色故事、红色人物更加生动形象，用红色故事养护精神，促进成长。我们要充分挖掘革命文物的丰富精神内涵，把革命文物保护好、利用好，让革命文物“亮”起来、“活”起来、“热”起来，用红色故事感染激励广大青少年，坚定他们的理想信念。 （1）根据材料，说说讲好红色故事对青少年健康成长有哪些作用？ （2）义务教育劳动课程标准颁布后，班主任老师动员学生们周末主动参与家庭中打扫卫生、洗衣做饭、外出购物、家居美化等日常生活劳动，有些同学有抵触情绪，他们认为日常家庭劳动是父母的事情，中学生的职责就是好好学习，日常生活劳动对人的成长也没有什么作用。假如你是班长，会怎样劝说这些同学呢？ 7. 诗文默写 （1）温庭筠《商山早行》中纯然写景，不说辛苦酬思，而意味自在其中的两句：____________，____________。 （2）苏轼《水调歌头》中，把对亲人的思念化作了真诚的祝福，表达豁达情怀的两句是：____________，____________。 （3）乐观是治愈苦闷的良药，面对仕途艰难，李白选择“____________，____________”（《行路难》）坚定信心重新起航；面对挫折，刘禹锡吟唱“____________，____________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）表达了新旧更替之意，表现诗人积极向上的人生态度。 二、阅读与鉴赏（43分） （一）（5分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 雪梅 卢梅坡 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 8. 下列对诗的相关内容的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 首句拟人写梅花与雪花相互竞争，互不认输，将早春的梅与雪之美生动活泼地表现出来。 B. 次句写诗人在两者之间难以评判高下，只好停下笔来思索。 C. 后两句是诗人对梅与雪的评语，将梅与雪的不同特点概括了出来，写得妙趣横生，既有情趣，也有理趣。 D. 这是一首咏物诗，看似咏物，实则寄托着人的情志。全诗用夸张的手法写梅争雪斗，让人感到非常有情趣。 9. 请自选角度赏析“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”一句。 （二）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面各题。 冯异者，颍川人也。好读书，通《左氏春秋》《孙子兵法》。 汉兵起，异与苗萌共据五城，为王莽拒汉。光武①略地颍川，久攻不下。异出行，为汉兵所执。其从兄冯孝，从光武，荐异，得召见。异曰：“异一夫之用，不足为强弱。有老母在城中，愿归据五城，以效功报德。”光武曰：“善。”异归，谓苗萌曰：“今诸将皆壮士崛起，多暴横，独刘将军所到不虏掠。观其言语举止，非庸人也，可以归身。”苗萌曰：“死生同命，敬从子计。”光武及此，异等即开门奉牛酒迎。光武署异为主簿，苗萌为从事。 李轶守洛阳，光武乃拜异为孟津将军，以拒之。异遗李轶书曰：“愚闻明镜所以照形，往事所以知今。昔微子去殷而入周，项伯畔楚而归汉，周勃迎代王而黜②少帝。彼皆畏天知命见废兴之事故能成功于一时垂业于万世也。君诚能觉悟成败，亟定大计，论功古人，在此时矣。”轶虽知长安已危，欲降又不自安。乃报异书曰：“轶本与刘将军首谋造汉，结死生之约。惟深达刘将军，愿进愚策，以佐国安人。”轶自通书之后，不复与异争锋，故异因此攻城略地。 异为人谦退不伐③，行与诸将相逄，辄引车避道。每所止舍，诸将并坐论功，异常独屏④树下，军中号曰“大树将军”。 （节选自《后汉书冯异列传》，有删改） 【注释】①光武：和下文“刘将军”均指汉光武帝刘秀。②黜：废，贬退。③伐：自我夸耀。④屏（bǐng）：退避。 10. 下列句子中加点词语意义和用法相同的一项是（ ） A. 项伯畔楚而归汉 攻亲戚之所畔 B. 辄引车避道 属引凄异 C. 异一夫之用 鹏之徙于南冥也 D. 以佐国安人 不以物喜 11. 下列对文中画横线部分断句，最合理的一项是（ ） A. 彼皆畏天/知命见废兴之/事故能成功/于一时垂业于万世也 B. 彼皆畏天/知命见废兴之事故/能成功于一时垂/业于万世也 C. 彼皆畏天知命/见废兴之事/故能成功于一时/垂业于万世也 D. 彼皆畏天知命/见废兴之事故/能成功于一时/垂业于万世也 12. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 一次出行时，冯异被汉兵俘虏，因其从兄举荐，得以被光武帝召见。 B. 冯异有孝心，时刻惦记老母安危，决定弃城投降以报答母亲养育之恩。 C. 冯异善规劝，能借古论今，晓之以理，说服李轶放下顾虑投奔汉营。 D. 冯异为人谦退，将领们讲论战功时他却独自避坐大树下，人称“大树将军”。 13. 请用现代汉语翻译下列句子。 （1）愚闻明镜所以照形，往事所以知今。 （2）异为人谦退不伐，行与诸将相逄，辄引车避道。 （三）（10分） 阅读下面的短文，完成下面小题。 交友之道 张保振 ①俗话说“在家靠父母，出门靠朋友”，说明朋友的重要。《诗经·小雅》言“虽有兄弟，不如友生”，说明朋友的至要。《孟子·滕文公上》载“出入相友”，说明朋友的必要。朋友的重要、至要、必要，在古人看来，是“友也者，友其德也”的。所以，与朋友交，就要只取其长，不计其短。也就是说，交友要有选择，看重并学习朋友的优良品德。 ②那么在现代生活中，我们又该怎样交友呢？ ③交友之道首先是择友。不是什么人都可以成为朋友的。对朋友，古人们看得很重，认为是“五伦之一”，是“平居可与共道德，缓急可与共患难”，并认为，“友则两相关切。若酒肉饮博，相与往还，此党也，非友也”。所以，择友，就要或道同相助，或品德相亲，或学问相成，或气节相感，或然诺相信，或才技相合，或诗文相尚等，要两相共赢，昭昭可鉴。毕竟，择友只有志趣相投，互为“人镜”，补充提高，才能获取增加一倍的智慧，放大一倍的力量；才能如同读一本圣贤经传，或一篇名人诗篇，使身心得到滋补，境界得以升华。而这，是从一般人那里难以得到的。 ④交友之道关键是取友。世间尽管有“一见如旧识，一言知道心”的交友取友之道，但取友毕竟是取优，故不可等闲视之、草率取之。自古至今，为人称颂的取友之道，“慢热型”的居多。这种“慢热型”，往往是先淡后浓，先疏后亲，先远后近。初次见面，就亲热得不得了，未必是真友、至友，很可能是遇上了“见面熟”。这种“见面熟”式的朋友，当你遇到挫折，甚至将要掉进深渊时，他的双手未必来拉住你；当你一帆风顺，甚至洋洋自得骄傲自大时，他的双手未必来指引你。取友，就是要智可以砥砺，行可以辅弼，有了错误可以指正。司马迁在《史记·汲郑列传》中说：“一死一生，乃知交情；一贫一富，乃知交态；一贵一贱，交情乃见。”这“六个一”，全在人生的关节点，道出了取友的最佳点。所以，对贫贱之交、生死之交，不仅终生不可忘，而且要始终一契之。 ⑤交友之道重点是结友。结友要结真友。无疑，在生活中，友有面友、真友之分。面友者，友而不心也。真友者，生无请言，死无托词也。交友就要交真友。真友是需要风浪的考验、时间的检验的。人的一生不可能年年顺意，事事行时。在遇到人生的逆境时，才能对面友或真友看得清、分得明。这方面的教训很多。如战国中期有一对同习兵法、一师之徒的同窗朋友孙膑与庞涓，由于孙膑的才能略高一点而招致庞涓忌恨在心，以致利用自己先到魏国并深得魏王重用的机会，密招孙膑入魏，口言善，说是要向魏王力荐；身行恶，实则借刀杀人，对孙膑施以膑刑，“断其两足而黥之”，使孙膑成为一个“刑余之人”而不能进入仕途。这就警示人们，饮酒要饮醇，结交要结真。否则，不仅自己会吃尽苦头，而且连残至死都不知啥个原因。 ⑥交友要交优。只有多看朋友的长处，把朋友的长处吸收为自己的长处，从而让朋友的优点、优势也能体现在自己身上，才能在人生道上肩并肩手挽手，共谱新篇章。 （选文略有改动） 14. 下列说法中不符合原文意思的一项是（ ） A. “在家靠父母，出门靠朋友”“虽有兄弟，不如友生”“出入相友”，分别说明了朋友的重要、必要、至要。 B. 交友要有选择，看重并学习朋友的优良品德，要只取其长，不计其短。 C. 在现代生活中，交友之道首先是择友，关键是取友，重点是结友。 D. 自古至今，为人称颂的取友之道，“慢热型”的居多，而“见面熟”式的朋友未必可靠。 15. 阅读全文，指出本文的中心论点。 16. 文章开头用俗语和古籍中的语录有何作用？ 17. 指出第⑤段中画线句子所运用的论证方法及其作用。 （四）（16分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 开往春天的生命之车 朱鸿达 ①第一次坐长途汽车，是10年前的事。 ②那年，我以优异的成绩考入莘县第一中学。开学前一天清晨，天蒙蒙亮，我和父亲便步行到村东头的路口等长途汽车。当时我刚16岁，从未远离家门。 ③月明星稀，凉风习习。在小路上，父亲提着一个装满被褥的塑料袋子走在前面，我低着头斜挎着一个红色的背包跟在他身后，却不知为何有一种莫名的恐惧，似乎只有跟在父亲身后才能获得一丝安全感。那时的父亲正值不惑之年，和我今日的年龄相仿，但作为“面朝黄土背朝天，一身力气百身汗”的农民，每天日出而作，日入而息，很少进县城。 ④老家距县城较远。当时道路很差，长途汽车也未更新换代，途中随时上下旅客，50多公里的路程，往往需要3个多小时。漫长的路途，我和父亲并排坐着，彼此没有交流，我呆呆地望着窗外稍纵即逝的风景。偶尔，匆匆一瞥间能看到父亲清瘦的脸颊、额头的皱纹和双鬓花白的头发，几次想和父亲说话，却欲言又止。 ⑤时光匆匆，短短的三年，父亲的黑发却变成了村北河沟里花白的芦苇荡，而额头则被岁月用无情的刻刀刻满皱纹，脸颊变得更加黧黑和清瘦。三年后，我到济南上大学。从未去过济南的父亲依旧和我在村东头坐上了开往济南的长途车。在省城生活学习了四年的我，变得自以为是，对父亲的言语或行为颇有微词，常常打断他的言行，然后理直气壮地反驳。而父亲无奈的目光总是默默地从我视线中移开，然后低下头缄默不语。 ⑥年少轻狂的我，从未真正体会过父亲内心的想法和感受。以致很多年后，当我再次回想这段往事，常常自责自己的幼稚和无知。 ⑦大学毕业后，我坐着长途汽车从济南回到故乡，母亲骑着一辆破旧的三轮车到村东头，站在瑟瑟的秋风中等我。我不知道她等了多久，只是依稀记得她见到我时脸上洋溢着幸福的笑容。我把行李放到三轮车上，然后和母亲走在乡间的小路上，抬头望去，故乡已在眼前，而未来的路却一片迷茫。转身望着渐行渐远的长途汽车，心想，再次远行不知道是何时？ ⑧经历了峰回路转，经历了辗转流离。蓦然回首，发现自己生命的脚步早已沿着村口那辆长途汽车走遍了大江南北，而生命的根脉仍在故乡的土壤里成长。 ⑨后来，每次远行仍是父亲送我，而每次迎接我的永远是母亲慈祥的笑容。曾经我从未在意，为何每次都是父亲送行，母亲接我？多年过去了，我终于明白。父亲默默地带我走上更远更广阔的路，母亲则迎接我回到故乡，回到温暖的家。 ⑩记忆中，在农村生活大半辈子的母亲，除去种地做饭，几乎没有机会去县城，也没机会坐长途汽车，她的生命植根在故乡的院落，植根在故乡的土地上，把生命最灿烂的时光留给了子女，留给了庄稼，以致她生命活动的半径在方圆十几里的范围内。我绞尽脑汁苦思冥想很久，母亲几次较远的车程便是附近的舅妈家、伯父家和姨妈家，这里安放着她的亲情与牵挂。 ⑪时光如长途汽车一去不返，只留下蹉跎的岁月。今天，我有了自己的汽车，想带父母出去转转，却发现二老如故乡那株斑驳衰老的老榆树已经没有力气前往更远的地方了，而仅存不多的时间都留给了儿孙，他们正乘着一辆破烂不堪的长途汽车摇摇晃晃地驶向生命的终点。 ⑫去年的秋末，家里添了一辆电动三轮车，购买前我征求父母的意见，他们坚定地说，不用买，买了也没用。而当我把三轮车骑到他们面前，他们却激动得说不出话来，脸上洋溢着满满的幸福。 ⑬时至今日，每次远行，望着满头白发和满脸皱纹的父母而心酸。他们曾带我走过人生的四季，领着我走过生命的十字路口，最后走向人生的春天，我却只能看着他们一天天衰老，渐渐地离我而去。而我也会送走我的儿女，依依不舍地望着他们坐上长途汽车，渐行渐远地消失在我泪眼模糊中。 （选自《散文选刊》2021年3月，有删改） 18. 下列对文章内容的理解不正确的一项（ ） A. 选文回忆了父亲送我坐长途汽车上学和远行而母亲总是在村头接我回家的事，引发了我对生活、对亲情的思考。 B. 文中我对父亲的感情是这样变化的：从高中时的依赖到大学时的不屑，很多年后深感自责，而现在是满怀感恩之情。 C. 我对父亲的情感态度变化构成全文情感线索。文章脉络清晰浑然一体，富有层次感，情感层层递进，突出主题，表现了父母对孩子默默付出，无私的爱。 D. 文章第⑧段中说我生命的脚步走过大江南北，“而生命的根脉仍在故乡的土壤里成长”，这里的意思是说我在外面闯荡不容易，还是要回到故乡发展。 19. 结合语境，按要求赏析下面的句子。 他们正乘着一辆破烂不堪的长途汽车摇摇晃晃地驶向生命的终点。（赏析加点词语的表达效果） 20. 文章第⑥段中说“常常自责自己的幼稚和无知”，请结合上文，说说“我”的“幼稚和无知”表现在哪里？ 21. 文章第⑩段写了母亲生命活动的半径很小，这样写的目的是什么？ 22. 通读全文，说说文章题目“开往春天的生命之车”的含义。 三、梳理与探究（5分） 阅读下面的名著《水浒传》选段，请根据自己的阅读体验，完成下面小题。 武松看那店里时，也有五七个当撑的酒保。武松却敲着桌子叫道：“卖酒的主人家在那里？”一个当头的酒保过来，看着武松道：“客人要打多少酒？”武松道：“打两角酒。先把些来尝看。”那酒保去柜。上叫那妇人舀两角酒下来，倾放桶里，烫一碗过来道：“客人尝酒。”武松拿起来闻一闻，摇着头道：“不好，不好，换将来！” 酒保见他醉了，将来柜上道：“娘子，胡乱换些与他。”那妇人接来，倾了那酒，又舀些上等酒下来。酒保将去，又烫一碗过来。武松提起来呷了一口，叫道：“这酒也不好，快换来，便饶你！” 酒保忍气吞声，拿了酒去柜边道：“娘子，胡乱再换些好的与他，休和他一般见识。这客人醉了，只要寻闹相似，便换些上好的与他罢。”那妇人又舀了一等上色的好酒来与酒保，酒保把桶儿放在面前，又烫一碗过来。武松吃了道：“这酒略有些意思。”问道：“过卖，你那主人家姓甚么？”酒保答道：“娃蒋。”武松道：“却如何不姓李？”那妇人听了道：“这厮那里吃醉了，来这里讨野火么！”酒保道：“眼见得是个外乡蛮子，不得了，休听他放屁！”武松问道：“你说甚么？”酒保道：“我们自说话，客人，你休管，自吃酒。” 武松道：“过卖，叫你柜上那妇人下来，相伴我吃酒。”酒保喝道：“休胡说！这是主人家娘子。”武松道：“便是主人家娘子，待怎地？相伴我吃酒也不打紧！”那妇人大怒，便骂道：“杀才！该死的贼！”推开柜身子，却待奔出来。 （节选自《水浒传》） 23. 请结合原著内容，仿照示例补全与选文相关的故事情节。 陷牢营，施恩出手护周全→明缘由，武松决意惩恶霸→____________→出恶气，施恩重夺快活林 24. 《水浒传》叙事有波澜，通过阅读，你能看出武松如此表现意在何处？和“鲁提辖拳打镇关西”一文中哪部分有异曲同工之妙？请予以简析。 四、表达与交流（50分） 25. 根据下面材料的提示，按要求作文。 瓜熟，才会蒂落；雨过，才开始天晴；这条路走完，才会拐上另一条路……等待，是时间的一部分，所以注定会成为生命的一部分。有智慧的人，懂得细细品味过程中每一个值得关注的细节，怀一颗安详的心，从容等待，等那些美好的、拥有幸福感的事。如一朵静静绽放的花，面向白云蓝天，于徐徐清风中，等蝴蝶翩翩飞来。 生活学习过程中，耐心等待带给你哪些帮助和影响？你有怎样的情感体验？你对等待有怎样的思考和认识？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。 （1）请以“等待花开”为题，结合自己的生活经历，写一篇记叙文。 （2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对等待的思考和认识。 要求：①按文体要求作文，600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省2023年秋九年级期中考试 语文试卷 一、积累与运用（共22分） 1. 下列词语中书写与加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 分外（fèn） 拮据（jù） 矫揉造作（jiǎo） 与日剧增（yǔ） B. 伛偻（lǚ） 汲取（jí） 自惭形秽（suì） 忸怩做态（ní） C. 恪守（kè） 折本（shé） 自吹自擂（léi） 郑重其事（zhèng） D. 谪守（zhé） 怒号（háo） 悄无声息（qiāo） 不知所错（cuó） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.拮据（jù）——jū，与日剧增——与日俱增； B.自惭形秽（suì）——huì，忸怩做态——忸怩作态； D.悄无声息（qiāo）——qiǎo，不知所错——不知所措； 故选C。 2. 选出填在横线上最恰当的一组词语( ) 人人都希望自己________，却很少有人能________下来用心对待生活。其实生活很________，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。你越________，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。 A. 与众不同 寂静 敏捷 焦躁 B. 与众不同 沉静 敏锐 浮躁 C. 标新立异 沉静 敏捷 浮躁 D. 标新立异 寂静 敏锐 焦躁 【答案】B 【解析】 【详解】与众不同：表示和大家不一样。标新立异：意思是独创新意，理论和别人不一样。通常指提出新的主张、见解或创造出新奇的样式（偏贬义）。所以应选“与众不同”。寂静：没有声音；安静。沉静：指安静、寂静、没有动静，主要用来形容景物或人。这里用来形容人，所以选“沉静”。敏捷：反应迅速快捷。敏锐：是指对感官刺激反应性强；知觉精细而灵敏。这里形容生活，所以选用“敏锐”。浮躁：急躁；不沉稳。焦躁：着急，烦躁，坐立不安的样子。这里语境与下文的“默默耕耘”相反，所以应选“浮躁”。 【点睛】答此类题需先将所给词语逐一浏览，就词义与词性做到全面掌握。总之，判断正确答案要从多角度去考虑，把语境、语法、常识、固定搭配等有机地结合起来综合考虑是做好选词填空题的最佳方法。选词填空一定要观察语境，然后斟酌词义，选择后再通观一遍。 3. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 只有实现国家文化软实力的大幅提升，就能为建设“人类命运共同体”贡献出中国力量。 B. 加强劳动教育要深刻理解劳动与教育的关系，避免坐在教室里讲劳动的现象不再出现。 C. 每到夏季，学校都会反复向学生发出不要到陌生水域游泳，更不要在没有大人陪同的情况下独自一人去游泳。 D. 中华传统文化一向推崇对劳动实践的认同、对劳动精神的传承、对劳动文化的传播。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 A.关联词语使用不当，改“就”为“才”； B.否定不当，去掉“不再”； C.成分残缺，在句末加“的呼吁”； 故选D。 4. 下列语句排序最合理的一项是 ①譬如扇面书法、扇面绘画、扇面刺绣、扇面篆刻、扇面雕镂等。 ②在狭小的扇面上，中国扇子呈现出东方文化所能涉及的诸多形式。 ③尽管中国扇子只是日常生活中的“小物件”，但是它的身上含有“大文章”。 ④秦汉时期的仪仗扇，就将普通的扇子与权势联系在一起，表达出扇子的政治化意味。 ⑤中国扇子不只在诸多艺术领域呈现出美学功能，还在政治、经济、外交等领域展现独有的价值。 A. ⑤④③①② B. ③②①⑤④ C. ②①③④⑤ D. ③①④②⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 ③句为中心句，统领全部内容，概括出扇子身上含有“大文章”，为首句；其次为②句，“狭小”与第③句的“小物件”相照应，后半句概括介绍扇子上的东方文化所能涉及的诸多形式；然后是①句，紧接着②句具体写“诸多形式”，“扇面书法、扇面绘画、扇面刺绣、扇面篆刻、扇面雕镂等”；然后是⑤句，这句是过渡句，“不只在诸多艺术领域呈现出美学功能”承接②①句的艺术领域，“还在政治、经济、外交等领域展现独有的价值”引出下句的“政治”领域；最后是④句，具体写了扇子在秦汉时期“政治化意味”。这段话是总分的结构特点。③句为总写，②①分写扇子在艺术领域的价值，⑤④分写扇子在政治等领域的价值。因此排序为：③②①⑤④； 故选B。 5. 下列各句中标点符号使用不符合规范的一项是（ ） A. 人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽，还是出于自己直觉的驱使？ B. 构建和谐的人际关系，待人处事就要宽容：宽者，宽宏大量，不斤斤计较，容者，海纳百川，不心胸狭隘。 C. C919大型客机上的旅客们在机舱内挥舞着国旗，齐声高唱《歌唱祖国》，高呼“东方风来，翼起翱翔”。 D. 广大教师继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，护航青少年健康成长。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点运用。 B．“宽者，宽宏大量，不斤斤计较”与“容者，海纳百川，不心胸狭隘”是并列关系，且已经出现了逗号，故两句中间应用分号。故选B。 综合性学习（4分） 6. 阅读下列材料，联系当前正在开展的中小学生研学实践活动，回答问题。 材料一：党的十八大以来，国家领导人在地方考察调研时，多次到访对我们党具有重大历史意义的革命圣地、红色旧址、革命纪念场所。每到一处，国家领导人都驻足凝视一幅幅图片、一件件实物，发表一系列重要讲话，反复强调要用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去。 材料二：国家领导人强调：“要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色。” 我们应牢记国家领导人的嘱托，珍惜今天幸福的来之不易。我们要让红色文化动起来，开展好浸润式体验活动，把红色故事和红色文献资料充分结合起来，让红色故事、红色人物更加生动形象，用红色故事养护精神，促进成长。我们要充分挖掘革命文物的丰富精神内涵，把革命文物保护好、利用好，让革命文物“亮”起来、“活”起来、“热”起来，用红色故事感染激励广大青少年，坚定他们的理想信念。 （1）根据材料，说说讲好红色故事对青少年健康成长有哪些作用？ （2）义务教育劳动课程标准颁布后，班主任老师动员学生们周末主动参与家庭中打扫卫生、洗衣做饭、外出购物、家居美化等日常生活劳动，有些同学有抵触情绪，他们认为日常家庭劳动是父母的事情，中学生的职责就是好好学习，日常生活劳动对人的成长也没有什么作用。假如你是班长，会怎样劝说这些同学呢？ 【答案】（1）能够养护青少年的精神，加强思想道德教育，传承红色基因，促进青少年成长；使青少年坚定理想信念。 （2）示例：同学们！劳动最光荣，在劳动中才能创造价值。参与日常生活劳动有助于我们养成良好的生活习惯，锻炼体魄，磨炼意志。而且父母下班回家劳累了一天，本身就很辛苦，我们更应该主动做家务，你们说，对吗？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查提炼信息。 根据材料二中的“用红色故事养护精神，促进成长”“加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育”，材料一中的“传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去”可得：能够养护青少年的精神，加强思想道德教育，传承红色基因，促进青少年成长； 根据材料二末段中的“用红色故事感染激励广大青少年，坚定他们的理想信念”可得：使青少年坚定理想信念。 【小问2详解】 本题考查语言表达，开放类试题，围绕着劳动对于学生成长的积极意义拟写即可。 示例：同学们，从个人的角度来看，懂得劳动的意义，就知道万事不可坐享其成，而要通过自己的双手，通过自己的努力去打拼；从家庭角度来看，懂得劳动的辛苦，才可以更好地理解父母的不易，同时懂得“自己的事情要自己做”，懂得对自己负责的真谛；从人类社会的角度来看，人类是在劳动中创造了文明，无论是驾驶飞机在天空翱翔，还是建构互联网社会，无不是通过劳动，将文明之光传遍世界。所以，我们应该主动做家务，你们说对吗？ 7. 诗文默写 （1）温庭筠《商山早行》中纯然写景，不说辛苦酬思，而意味自在其中的两句：____________，____________。 （2）苏轼《水调歌头》中，把对亲人的思念化作了真诚的祝福，表达豁达情怀的两句是：____________，____________。 （3）乐观是治愈苦闷的良药，面对仕途艰难，李白选择“____________，____________”（《行路难》）坚定信心重新起航；面对挫折，刘禹锡吟唱“____________，____________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）表达了新旧更替之意，表现诗人积极向上的人生态度。 【答案】 ①. 鸡声茅店月 ②. 人迹板桥霜 ③. 但愿人长久 ④. 千里共婵娟 ⑤. 长风破浪会有时 ⑥. 直挂云帆济沧海 ⑦. 沉舟侧畔千帆过 ⑧. 病树前头万木春 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：声、婵娟、济、畔。 二、阅读与鉴赏（43分） （一）（5分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 雪梅 卢梅坡 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 8. 下列对诗的相关内容的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 首句拟人写梅花与雪花相互竞争，互不认输，将早春的梅与雪之美生动活泼地表现出来。 B. 次句写诗人在两者之间难以评判高下，只好停下笔来思索。 C. 后两句是诗人对梅与雪的评语，将梅与雪的不同特点概括了出来，写得妙趣横生，既有情趣，也有理趣。 D. 这是一首咏物诗，看似咏物，实则寄托着人的情志。全诗用夸张的手法写梅争雪斗，让人感到非常有情趣。 9. 请自选角度赏析“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”一句。 【答案】8. D 9. （1）“一段”表示差距不大，并将香气物质化，使人觉得香气可以测量，变无形与有形，具体可感。 （2）运用对比手法，就洁白而言，梅比雪要差一些，但是雪却没有梅花的香味。借雪梅的争春，告诉我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是真理。 【解析】 【8题详解】 本题考查诗歌赏析。 D.首句“梅雪争春未肯降”意思是：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。采用拟人手法写梅花与雪花相互竞争，都认为自己是最具早春特色的，而且互不认输，生动活泼地表现出早春的梅花与雪花之美。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”意思是：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。运用对比的手法展现雪之洁白，梅之清香。“全诗用夸张手法写梅争雪斗”表述有误。 故选D。 【9题详解】 本题考查诗句赏析。 “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”意为：梅花也许比不上雪花的晶莹洁白，雪花却输给梅花的清香芬芳。“三分”形容差的不多，“一段”表示梅与雪差距不大，并将香气物质化，使人觉得香气可以测量。“香气”本无形，作者用“一段”形容“香”，化无形为有形，富有情趣，真实可感。后两句是诗人对梅与雪的评语。就洁白而言，梅比雪要差一些，但是雪却没有梅花的香味。作者借雪与梅各有所长告诉我们，每个人都有长处，也都有短处，要有自知之明。正因如此，所以我们才要学会取人之长，补己之短。 （二）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面各题。 冯异者，颍川人也。好读书，通《左氏春秋》《孙子兵法》。 汉兵起，异与苗萌共据五城，为王莽拒汉。光武①略地颍川，久攻不下。异出行，为汉兵所执。其从兄冯孝，从光武，荐异，得召见。异曰：“异一夫之用，不足为强弱。有老母在城中，愿归据五城，以效功报德。”光武曰：“善。”异归，谓苗萌曰：“今诸将皆壮士崛起，多暴横，独刘将军所到不虏掠。观其言语举止，非庸人也，可以归身。”苗萌曰：“死生同命，敬从子计。”光武及此，异等即开门奉牛酒迎。光武署异为主簿，苗萌为从事。 李轶守洛阳，光武乃拜异为孟津将军，以拒之。异遗李轶书曰：“愚闻明镜所以照形，往事所以知今。昔微子去殷而入周，项伯畔楚而归汉，周勃迎代王而黜②少帝。彼皆畏天知命见废兴之事故能成功于一时垂业于万世也。君诚能觉悟成败，亟定大计，论功古人，在此时矣。”轶虽知长安已危，欲降又不自安。乃报异书曰：“轶本与刘将军首谋造汉，结死生之约。惟深达刘将军，愿进愚策，以佐国安人。”轶自通书之后，不复与异争锋，故异因此攻城略地。 异为人谦退不伐③，行与诸将相逄，辄引车避道。每所止舍，诸将并坐论功，异常独屏④树下，军中号曰“大树将军”。 （节选自《后汉书冯异列传》，有删改） 【注释】①光武：和下文“刘将军”均指汉光武帝刘秀。②黜：废，贬退。③伐：自我夸耀。④屏（bǐng）：退避。 10. 下列句子中加点词语意义和用法相同的一项是（ ） A. 项伯畔楚而归汉 攻亲戚之所畔 B. 辄引车避道 属引凄异 C. 异一夫之用 鹏之徙于南冥也 D. 以佐国安人 不以物喜 11. 下列对文中画横线部分断句，最合理的一项是（ ） A. 彼皆畏天/知命见废兴之/事故能成功/于一时垂业于万世也 B. 彼皆畏天/知命见废兴之事故/能成功于一时垂/业于万世也 C. 彼皆畏天知命/见废兴之事/故能成功于一时/垂业于万世也 D. 彼皆畏天知命/见废兴之事故/能成功于一时/垂业于万世也 12. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 一次出行时，冯异被汉兵俘虏，因其从兄举荐，得以被光武帝召见。 B. 冯异有孝心，时刻惦记老母安危，决定弃城投降以报答母亲养育之恩。 C. 冯异善规劝，能借古论今，晓之以理，说服李轶放下顾虑投奔汉营。 D. 冯异为人谦退，将领们讲论战功时他却独自避坐大树下，人称“大树将军”。 13. 请用现代汉语翻译下列句子。 （1）愚闻明镜所以照形，往事所以知今。 （2）异为人谦退不伐，行与诸将相逄，辄引车避道。 【答案】10. A 11. C 12. B 13. （1）我听说明镜是用来照出原形的，追忆往事才能更好地洞察时事。 （2）冯异为人谦让，从不自夸，路上与其他将领相遇，总是让自己的车到路边避让。 【解析】 【10题详解】 本题考查一词多义。 A.通假字，同“叛”，背叛/通假字，同“叛”，背叛； B.动词，牵引/动词，延长； C.结构助词，的/主谓之间取消句子独立性，不译； D.连词，来/连词，因为； 故选A。 【11题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：他们都是畏惧天意明了天命，看到了存亡的征兆（深谙盛衰的规律），所以能抓住成功的时机，成就万世的功业。 分析句意可知，“见废兴之事”是“彼皆畏天知命”的具体表现。“成功于一时”与“垂业于万世”是并列关系。 故断为：彼皆畏天知命/见废兴之事/故能成功于一时/垂业于万世也。 故选C。 【12题详解】 本题考查内容理解。 B.“决定弃城投降以报答母亲养育之恩”有误。根据第二段“异曰：‘异一夫之用，不足为强弱。有老母在城中，愿归据五城，以效功报德。’光武曰：‘善。’异归，谓苗萌曰：‘今诸将皆壮士崛起，多暴横，独刘将军所到不虏掠。观其言语举止，非庸人也，可以归身。’苗萌曰：‘死生同命，敬从子计。’光武及此，异等即开门奉牛酒迎。光武署异为主簿，苗萌为从事”冯异有孝心，时刻惦记城中老母安危，弃城投降是为报答光武的不杀之恩； 故选B。 【13题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）愚：我；闻：听说；以：用来；照形：照出原形；知今：指洞察时事。 （2）谦退：谦让。不伐：不自夸。辄：就。引：牵、拉。 【点睛】参考译文： 冯异是颍川郡父城县人。他爱好读书，通晓《左氏春秋》《孙子兵法》。 汉兵初起时，冯异与（父城县长）苗萌共同监察五座城，为王莽抵御汉军。光武抢占颍川时，攻打父城县攻不下来。冯异到所管辖的属县巡察，被汉军抓获。当时冯异的堂兄冯孝跟随着光武，举荐冯异，得到了召见。冯异说：“以冯异我一人的微薄之力，不足以影响您的强弱。我的老母尚在父城之中，请允许我回去据守五个城邑，立功来报答您的恩德。”光武回答说：“很好。”冯异回去后，对苗萌说：“当今众将领都是由武士兴起，大多暴虐专横，只有刘将军所到之处不抢掠。我看他的言谈举止，并非庸俗之人，可以归附他。”苗萌说；“我与您生死与共，一切都听从您的安排。”光武途经父城时，冯异等人随即打开城门奉上牛酒相迎。光武任命冯异为主簿，苗萌为从事。 李轶驻守洛阳，光武就拜冯异作孟津将军，来对抗他。冯异便写信给李轶说：“我听说明镜是用来照出原形的，追忆往事才能更好地洞察时事。过去微子离开殷商投奔周武王，项伯叛离项羽而归附汉室，周勃废黜少帝而迎立代王，他们都是畏惧天意明了天命，看到了存亡的征兆（深谙盛衰的规律），所以能抓住成功的时机，成就万世的功业。您如果能明白成败的大势，立即做出决断，与古人比量功劳，（转祸为福），现在正是最好时机。”李轶虽然知道长安国势已经衰微，想要投降又感到内心不安。于是就给冯异回信说：“李轶本来与刘将军首倡造反汉朝之事，结为生死的约定。希望能向刘将军转达我的心迹，我愿进献策略，来辅佐国家、安定百姓。”李轶自从回信之后，就不再和冯异争锋相对了，冯异也因此得以攻城略地。 冯异为人谦让，从不自夸，路上与其他将领相遇，总是让自己的车到路边避让。每次军队停下来作短暂休息时，将领们都围坐在一起讲论战功，冯异却经常独自避坐大树之下，在军中有“大树将军”的称号。 （三）（10分） 阅读下面的短文，完成下面小题。 交友之道 张保振 ①俗话说“在家靠父母，出门靠朋友”，说明朋友的重要。《诗经·小雅》言“虽有兄弟，不如友生”，说明朋友的至要。《孟子·滕文公上》载“出入相友”，说明朋友的必要。朋友的重要、至要、必要，在古人看来，是“友也者，友其德也”的。所以，与朋友交，就要只取其长，不计其短。也就是说，交友要有选择，看重并学习朋友的优良品德。 ②那么在现代生活中，我们又该怎样交友呢？ ③交友之道首先是择友。不是什么人都可以成为朋友的。对朋友，古人们看得很重，认为是“五伦之一”，是“平居可与共道德，缓急可与共患难”，并认为，“友则两相关切。若酒肉饮博，相与往还，此党也，非友也”。所以，择友，就要或道同相助，或品德相亲，或学问相成，或气节相感，或然诺相信，或才技相合，或诗文相尚等，要两相共赢，昭昭可鉴。毕竟，择友只有志趣相投，互为“人镜”，补充提高，才能获取增加一倍的智慧，放大一倍的力量；才能如同读一本圣贤经传，或一篇名人诗篇，使身心得到滋补，境界得以升华。而这，是从一般人那里难以得到的。 ④交友之道关键是取友。世间尽管有“一见如旧识，一言知道心”的交友取友之道，但取友毕竟是取优，故不可等闲视之、草率取之。自古至今，为人称颂的取友之道，“慢热型”的居多。这种“慢热型”，往往是先淡后浓，先疏后亲，先远后近。初次见面，就亲热得不得了，未必是真友、至友，很可能是遇上了“见面熟”。这种“见面熟”式的朋友，当你遇到挫折，甚至将要掉进深渊时，他的双手未必来拉住你；当你一帆风顺，甚至洋洋自得骄傲自大时，他的双手未必来指引你。取友，就是要智可以砥砺，行可以辅弼，有了错误可以指正。司马迁在《史记·汲郑列传》中说：“一死一生，乃知交情；一贫一富，乃知交态；一贵一贱，交情乃见。”这“六个一”，全在人生的关节点，道出了取友的最佳点。所以，对贫贱之交、生死之交，不仅终生不可忘，而且要始终一契之。 ⑤交友之道重点是结友。结友要结真友。无疑，在生活中，友有面友、真友之分。面友者，友而不心也。真友者，生无请言，死无托词也。交友就要交真友。真友是需要风浪的考验、时间的检验的。人的一生不可能年年顺意，事事行时。在遇到人生的逆境时，才能对面友或真友看得清、分得明。这方面的教训很多。如战国中期有一对同习兵法、一师之徒的同窗朋友孙膑与庞涓，由于孙膑的才能略高一点而招致庞涓忌恨在心，以致利用自己先到魏国并深得魏王重用的机会，密招孙膑入魏，口言善，说是要向魏王力荐；身行恶，实则借刀杀人，对孙膑施以膑刑，“断其两足而黥之”，使孙膑成为一个“刑余之人”而不能进入仕途。这就警示人们，饮酒要饮醇，结交要结真。否则，不仅自己会吃尽苦头，而且连残至死都不知啥个原因。 ⑥交友要交优。只有多看朋友的长处，把朋友的长处吸收为自己的长处，从而让朋友的优点、优势也能体现在自己身上，才能在人生道上肩并肩手挽手，共谱新篇章。 （选文略有改动） 14. 下列说法中不符合原文意思的一项是（ ） A. “在家靠父母，出门靠朋友”“虽有兄弟，不如友生”“出入相友”，分别说明了朋友的重要、必要、至要。 B. 交友要有选择，看重并学习朋友的优良品德，要只取其长，不计其短。 C. 在现代生活中，交友之道首先是择友，关键是取友，重点是结友。 D. 自古至今，为人称颂的取友之道，“慢热型”的居多，而“见面熟”式的朋友未必可靠。 15. 阅读全文，指出本文的中心论点。 16. 文章开头用俗语和古籍中的语录有何作用？ 17. 指出第⑤段中画线句子所运用的论证方法及其作用。 【答案】14. A 15. “与朋友交，就要只取其长，不计其短。”或“交友要有选择，更要看重并学习朋友的优良品德。” 16. 开头用俗语以及古籍中的语录做道理论据，既表明我国自古以来都十分重视交友之道，又自然引出并论证了本文的中心论点；同时也引出下文。 17. 举例论证，作用：列举战国时期同窗朋友孙膑与庞涓的事例，直接论证“在遇到人生的逆境时，才能对面友或真友看得清，分得明”的观点，从而进一步论证“饮酒要饮醇，结交要结真”（“交友就要交真友”）的观点。 【解析】 【14题详解】 本题考查辨析信息。 A．根据首段中的“俗话说‘在家靠父母，出门靠朋友’，说明朋友的重要。《诗经·小雅》言‘虽有兄弟，不如友生’，说明朋友的至要。《孟子·滕文公上》载‘出入相友’，说明朋友的必要”可知，本项“重要、必要、至要”有误，应为：重要、至要、必要。 故选A。 【15题详解】 本题考查中心论点。 本文的题目点明了论题“交友之道”。首段引用俗语和名言引出中心论点：与朋友交，就要只取其长，不计其短。或：交友要有选择，看重并学习朋友的优良品德。第②段到末段是总分结构，论述了如何交友：首先要择友，关键是取友，重点是结友，要交优。故中心论点是“与朋友交，就要只取其长，不计其短。”或“交友要有选择，更要看重并学习朋友的优良品德。” 【16题详解】 本题考查首段作用。议论文首段常有引出论点或论题，激发读者阅读兴趣，充当论据证明论点的作用。联系首段中的“朋友的重要、至要、必要，在古人看来，是‘友也者，友其德也’的”可知，开头引用俗语以及古籍中的语录，表明我国自古以来都十分重视交友之道。联系“所以，与朋友交，就要只取其长，不计其短。也就是说，交友要有选择，看重并学习朋友的优良品德”可知，自然引出中心论点，引出后文对交友之道的论述。俗语以及古籍中的语录充当道理论据证明了中心论点，激发了读者的阅读兴趣。 【17题详解】 本题考查论证方法。 根据画线句中的“战国中期有一对同习兵法、一师之徒的同窗朋友孙膑与庞涓”可知，画线句列举了战国时期同窗朋友孙膑与庞涓的事例，这是举例论证。联系本段中的“在遇到人生的逆境时，才能对面友或真友看得清、分得明。这方面的教训很多”可知，此处举例具体有力地证明了“在遇到人生的逆境时，才能对面友或真友看得清，分得明”的观点。联系本段首句“交友之道重点是结友。结友要结真友”可知，进一步证明了“交友就要交真友”的观点。 （四）（16分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 开往春天的生命之车 朱鸿达 ①第一次坐长途汽车，是10年前的事。 ②那年，我以优异的成绩考入莘县第一中学。开学前一天清晨，天蒙蒙亮，我和父亲便步行到村东头的路口等长途汽车。当时我刚16岁，从未远离家门。 ③月明星稀，凉风习习。在小路上，父亲提着一个装满被褥的塑料袋子走在前面，我低着头斜挎着一个红色的背包跟在他身后，却不知为何有一种莫名的恐惧，似乎只有跟在父亲身后才能获得一丝安全感。那时的父亲正值不惑之年，和我今日的年龄相仿，但作为“面朝黄土背朝天，一身力气百身汗”的农民，每天日出而作，日入而息，很少进县城。 ④老家距县城较远。当时道路很差，长途汽车也未更新换代，途中随时上下旅客，50多公里的路程，往往需要3个多小时。漫长的路途，我和父亲并排坐着，彼此没有交流，我呆呆地望着窗外稍纵即逝的风景。偶尔，匆匆一瞥间能看到父亲清瘦的脸颊、额头的皱纹和双鬓花白的头发，几次想和父亲说话，却欲言又止。 ⑤时光匆匆，短短的三年，父亲的黑发却变成了村北河沟里花白的芦苇荡，而额头则被岁月用无情的刻刀刻满皱纹，脸颊变得更加黧黑和清瘦。三年后，我到济南上大学。从未去过济南的父亲依旧和我在村东头坐上了开往济南的长途车。在省城生活学习了四年的我，变得自以为是，对父亲的言语或行为颇有微词，常常打断他的言行，然后理直气壮地反驳。而父亲无奈的目光总是默默地从我视线中移开，然后低下头缄默不语。 ⑥年少轻狂的我，从未真正体会过父亲内心的想法和感受。以致很多年后，当我再次回想这段往事，常常自责自己的幼稚和无知。 ⑦大学毕业后，我坐着长途汽车从济南回到故乡，母亲骑着一辆破旧的三轮车到村东头，站在瑟瑟的秋风中等我。我不知道她等了多久，只是依稀记得她见到我时脸上洋溢着幸福的笑容。我把行李放到三轮车上，然后和母亲走在乡间的小路上，抬头望去，故乡已在眼前，而未来的路却一片迷茫。转身望着渐行渐远的长途汽车，心想，再次远行不知道是何时？ ⑧经历了峰回路转，经历了辗转流离。蓦然回首，发现自己生命的脚步早已沿着村口那辆长途汽车走遍了大江南北，而生命的根脉仍在故乡的土壤里成长。 ⑨后来，每次远行仍是父亲送我，而每次迎接我的永远是母亲慈祥的笑容。曾经我从未在意，为何每次都是父亲送行，母亲接我？多年过去了，我终于明白。父亲默默地带我走上更远更广阔的路，母亲则迎接我回到故乡，回到温暖的家。 ⑩记忆中，在农村生活大半辈子的母亲，除去种地做饭，几乎没有机会去县城，也没机会坐长途汽车，她的生命植根在故乡的院落，植根在故乡的土地上，把生命最灿烂的时光留给了子女，留给了庄稼，以致她生命活动的半径在方圆十几里的范围内。我绞尽脑汁苦思冥想很久，母亲几次较远的车程便是附近的舅妈家、伯父家和姨妈家，这里安放着她的亲情与牵挂。 ⑪时光如长途汽车一去不返，只留下蹉跎的岁月。今天，我有了自己的汽车，想带父母出去转转，却发现二老如故乡那株斑驳衰老的老榆树已经没有力气前往更远的地方了，而仅存不多的时间都留给了儿孙，他们正乘着一辆破烂不堪的长途汽车摇摇晃晃地驶向生命的终点。 ⑫去年的秋末，家里添了一辆电动三轮车，购买前我征求父母的意见，他们坚定地说，不用买，买了也没用。而当我把三轮车骑到他们面前，他们却激动得说不出话来，脸上洋溢着满满的幸福。 ⑬时至今日，每次远行，望着满头白发和满脸皱纹的父母而心酸。他们曾带我走过人生的四季，领着我走过生命的十字路口，最后走向人生的春天，我却只能看着他们一天天衰老，渐渐地离我而去。而我也会送走我的儿女，依依不舍地望着他们坐上长途汽车，渐行渐远地消失在我泪眼模糊中。 （选自《散文选刊》2021年3月，有删改） 18. 下列对文章内容的理解不正确的一项（ ） A. 选文回忆了父亲送我坐长途汽车上学和远行而母亲总是在村头接我回家的事，引发了我对生活、对亲情的思考。 B. 文中我对父亲的感情是这样变化的：从高中时的依赖到大学时的不屑，很多年后深感自责，而现在是满怀感恩之情。 C. 我对父亲的情感态度变化构成全文情感线索。文章脉络清晰浑然一体，富有层次感，情感层层递进，突出主题，表现了父母对孩子默默付出，无私的爱。 D. 文章第⑧段中说我生命的脚步走过大江南北，“而生命的根脉仍在故乡的土壤里成长”，这里的意思是说我在外面闯荡不容易，还是要回到故乡发展。 19. 结合语境，按要求赏析下面的句子。 他们正乘着一辆破烂不堪的长途汽车摇摇晃晃地驶向生命的终点。（赏析加点词语的表达效果） 20. 文章第⑥段中说“常常自责自己的幼稚和无知”，请结合上文，说说“我”的“幼稚和无知”表现在哪里？ 21. 文章第⑩段写了母亲生命活动的半径很小，这样写的目的是什么？ 22. 通读全文，说说文章题目“开往春天的生命之车”的含义。 【答案】18. D 19. 摇摇晃晃，意思是左右摇摆，不稳定，这里指父母因为年事已高走路不稳，生动形象地写出了父母年迈行动不便的情态以及我对父母的心疼。 20. 上大学后，“我”自以为是地打断父亲的言行，却不知道此举深深地伤害了父亲，也没有体会到父亲内心的难受，更不明白父亲不予计较的宽容与苦心。 21. 内容上：反映了母亲将全部心血付给了家庭，表现了母亲甘心付出，重视亲情，牵挂亲人的品质；结构上：为下文写“我”想带父母远行，为他们买电动三轮作铺垫。 22. “春天”比喻美好灿烂的人生，“生命之车”比喻父母的关爱呵护。表面意思是“我”在父亲的陪伴下坐着长途汽车读书、远行，走向更远、更广阔的天地；深层含义是儿女一路上在父母的呵护下，沐浴着亲情，学习成长，追求着美好的生活，走向灿烂的人生。 【解析】 【18题详解】 本题考查文本内容理解。 D.有误。文章第⑧段中说“发现自己生命的脚步早已沿着村口那辆长途汽车走遍了大江南北，而生命的根脉仍在故乡的土壤里成长”，这里的意思是说“我”在大江南北到处闯荡，但不管身在何处，都难忘故乡，牵挂故乡，因为那里有自己的亲人和故土，并非说要回到故乡发展。 故选D。 【19题详解】 本题考查炼字。 在理解本义的基础上理解其语境义。“摇摇晃晃”本指左右摇摆，不稳定，结合第⑪段“二老如故乡那株斑驳衰老的老榆树已经没有力气前往更远的地方了”可知，父母已经年老体衰，故在此处形象生动地写出了父母因为年事已高而走路不稳，行动不便的样子，“他们正乘着一辆破烂不堪的长途汽车摇摇晃晃地驶向生命的终点”表达了“我”对父母因时光而变得衰老的心疼。 【20题详解】 本题考查文本内容理解。 根据第⑤段“在省城生活学习了四年的我，变得自以为是，对父亲的言语或行为颇有微词，常常打断他的言行，然后理直气壮地反驳。而父亲无奈的目光总是默默地从我视线中移开，然后低下头缄默不语”，第⑥段“年少轻狂的我，从未真正体会过父亲内心的想法和感受”可知，上大学后，“我”自以为是地打断父亲的言行，却不知道此举会伤害父亲，也没有体会到父亲内心的难受，更不明白父亲不予计较的宽容与苦心。 【21题详解】 本题考查段落作用分析。 可从内容和结构两方面分析。从内容上来看，“她的生命植根在故乡的院落，植根在故乡的土地上，把生命最灿烂的时光留给了子女，留给了庄稼”写出了母亲把全部心血都献给了家庭，一生都未曾离开过故乡。由此可以看出母亲重视亲情、牵挂亲人，有着甘心奉献的朴实品质，表达了“我”对母亲的赞扬与感激之情。 从结构上来看，由下文第⑪段写的“我”有了自己的汽车后想带父母远行和第⑫段写的“我”给父母买电动三轮车的事情可知，第④段写母亲“她生命活动的半径在方圆十几里的范围内”，也是为下文写这两件事做了铺垫。 【22题详解】 本题考查标题含义分析。 分析标题的含义标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。 表层含义：结合第②段“那年，我以优异的成绩考入莘县第一中学。开学前一天清晨，天蒙蒙亮，我和父亲便步行到村东头的路口等长途汽车”，第⑤段“三年后，我到济南上大学。从未去过济南的父亲依旧和我在村东头坐上了开往济南的长途车”，第⑦段的“大学毕业后，我坐着长涂汽车从济南回到故乡，母亲骑着一辆破旧的三轮车到村东头，站在瑟瑟的秋风中等我”，第⑨段“多年过去了，我终于明白。父亲默默地带我走上更远更广阔的路，母亲则迎接我回到故乡，回到温暖的家”可知，父亲陪“我”坐车送“我”去读书，送“我”去走向更广阔的生命之旅。故表层含义指：父亲陪“我”坐长途汽车去读书，把“我”送到更广阔的天地； 深层含义：结合第⑪段“时光如长途汽车一去不返，只留下蹉跎的岁月”“而仅存不多的时间都留给了儿孙，他们正乘着一辆破烂不堪的长途汽车摇摇晃晃地驶向生命的终点”可知，把生命比成一趟列车；结合第⑬段“他们曾带我走过人生的四季，领着我走过生命的十字路口，最后走向人生的春天，我却只能看着他们一天天衰老，渐渐地离我而去”可知，这里的“春天”指的是生命的美好阶段，“生命的十字路口”指的是生命的选择路口，“生命之车”比喻父母对孩子的陪伴、呵护和关爱。故深层含义是指在父母的陪伴下，在亲情的关爱呵护下，“我”一路学习成长，逐渐走向更广阔的天地，去追求更光明的未来，更美好的人生。 三、梳理与探究（5分） 阅读下面的名著《水浒传》选段，请根据自己的阅读体验，完成下面小题。 武松看那店里时，也有五七个当撑的酒保。武松却敲着桌子叫道：“卖酒的主人家在那里？”一个当头的酒保过来，看着武松道：“客人要打多少酒？”武松道：“打两角酒。先把些来尝看。”那酒保去柜。上叫那妇人舀两角酒下来，倾放桶里，烫一碗过来道：“客人尝酒。”武松拿起来闻一闻，摇着头道：“不好，不好，换将来！” 酒保见他醉了，将来柜上道：“娘子，胡乱换些与他。”那妇人接来，倾了那酒，又舀些上等酒下来。酒保将去，又烫一碗过来。武松提起来呷了一口，叫道：“这酒也不好，快换来，便饶你！” 酒保忍气吞声，拿了酒去柜边道：“娘子，胡乱再换些好的与他，休和他一般见识。这客人醉了，只要寻闹相似，便换些上好的与他罢。”那妇人又舀了一等上色的好酒来与酒保，酒保把桶儿放在面前，又烫一碗过来。武松吃了道：“这酒略有些意思。”问道：“过卖，你那主人家姓甚么？”酒保答道：“娃蒋。”武松道：“却如何不姓李？”那妇人听了道：“这厮那里吃醉了，来这里讨野火么！”酒保道：“眼见得是个外乡蛮子，不得了，休听他放屁！”武松问道：“你说甚么？”酒保道：“我们自说话，客人，你休管，自吃酒。” 武松道：“过卖，叫你柜上那妇人下来，相伴我吃酒。”酒保喝道：“休胡说！这是主人家娘子。”武松道：“便是主人家娘子，待怎地？相伴我吃酒也不打紧！”那妇人大怒，便骂道：“杀才！该死的贼！”推开柜身子，却待奔出来。 （节选自《水浒传》） 23. 请结合原著内容，仿照示例补全与选文相关的故事情节。 陷牢营，施恩出手护周全→明缘由，武松决意惩恶霸→____________→出恶气，施恩重夺快活林 24. 《水浒传》叙事有波澜，通过阅读，你能看出武松如此表现意在何处？和“鲁提辖拳打镇关西”一文中哪部分有异曲同工之妙？请予以简析。 【答案】23. 寻事端，武松醉打蒋门神 24. 武松此行意在成心捣乱、有意激怒店主。这可从文中武松几次挑剔换酒，过问店家姓氏后让其改姓，以至直接激怒女店主等处看出。这与《鲁提辖拳打镇关西》中，鲁达到郑屠店中让其剔肉，几次三番有意消遣郑屠，使其大怒，扑出店来的情节有异曲同工之妙。 【解析】 【23题详解】 本题考查概括事件。 根据示例“陷牢营，施恩出手护周全”可知，逗号前是一个三字动宾短语。逗号后是“人物＋事件”的格式。答案应与之格式相同。 根据第一段中的“武松拿起来闻一闻，摇着头道：‘不好，不好，换将来！’”，第二段中的“武松提起来呷了一口，叫道：‘这酒也不好，快换来，便饶你！’”，末段中的“武松道：‘过卖，叫你柜上那妇人下来，相伴我吃酒。’”可知，武松三番两次要求换酒，还要求让卖酒的妇人来陪酒。他是为了寻找事端，好借故出手，打蒋门神，助施恩夺回快活林。故可拟写为：寻事端，武松醉打蒋门神。 【24题详解】 本题考查内容理解。 根据第一段中的“武松拿起来闻一闻，摇着头道：‘不好，不好，换将来！’”，第二段中的“武松提起来呷了一口，叫道：‘这酒也不好，快换来，便饶你！’”，第三段中的“武松道：‘却如何不姓李？’”，末段中的“武松道：‘过卖，叫你柜上那妇人下来，相伴我吃酒。’”可知，武松三番两次要求换酒，还要求酒保改姓，让卖酒的妇人来陪酒。他这样做是为了寻找事端，好借故出手，打蒋门神，助施恩夺回快活林。 鲁达到了郑屠户的肉铺前，郑屠户正坐在里面喝茶。鲁达不动声色坐下，说要要十斤精肉，肥肉和肉酱。郑屠剁了半个时辰，搞得身上大汗淋漓。鲁达说还要十斤寸金软骨。鲁达这样做是为了激怒郑屠，好借机出手。郑屠说鲁提辖捉弄他。鲁达于是把肉馅往郑屠户脸上一扔，两人就打了起来，鲁达三拳打死郑屠，说郑屠装死，才得以逃走。 这两个情节有异曲同工之妙。 四、表达与交流（50分） 25. 根据下面材料的提示，按要求作文。 瓜熟，才会蒂落；雨过，才开始天晴；这条路走完，才会拐上另一条路……等待，是时间的一部分，所以注定会成为生命的一部分。有智慧的人，懂得细细品味过程中每一个值得关注的细节，怀一颗安详的心，从容等待，等那些美好的、拥有幸福感的事。如一朵静静绽放的花，面向白云蓝天，于徐徐清风中，等蝴蝶翩翩飞来。 生活学习过程中，耐心等待带给你哪些帮助和影响？你有怎样的情感体验？你对等待有怎样的思考和认识？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。 （1）请以“等待花开”为题，结合自己的生活经历，写一篇记叙文。 （2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对等待的思考和认识。 要求：①按文体要求作文，600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文一： 等待花开 在初中的校园里，我是一颗等待开花的种子。每天，我都在知识的土壤中吸收养分，期待着那一天，我可以破土而出，绽放出属于我自己的美丽。 我记得那是一个阳光明媚的春天，我刚刚升入初中。新的环境、新的同学、新的课程，一切都是那么新鲜和充满挑战。我怀揣着对未来的憧憬，开始了我的初中生活。 一开始，我发现自己在课堂上跟不上同学们的节奏，我感到很沮丧。但是，我没有放弃。我默默告诉自己，这只是暂时的，只要我努力，我一定可以赶上他们。于是，我开始利用课余时间多读多练，遇到不懂的问题就向老师请教。 就这样，我在知识的土壤中默默耕耘，等待花开的那一刻。渐渐地，我发现自己在学习上的进步越来越大，我对自己的信心也越来越足。 那是一个温暖的午后，阳光洒在教室的每一个角落。语文老师走进教室，宣布即将举行一次作文比赛。我犹豫了一下，但最终还是鼓起勇气报了名。 比赛开始后，我沉浸在文字的世界里，我用笔尖描绘出我对生活的理解和感悟。我把自己的心声写进作文里，希望通过文字让更多人了解我。 几天后，老师拿着获奖名单走进教室。我的心跳加速，手心出汗。当老师念到我的名字时，我激动得几乎要跳起来。我得到了二等奖！这是我初中生活中的第一个荣誉，也是我等待花开的重要时刻。 从那以后，我更加坚信只要努力，就一定会有收获。我开始更加努力地学习，不断提升自己。我知道，我的花开需要时间和耐心，但我愿意等待。 在初中的校园里，我是一颗等待开花的种子。我相信，只要我继续努力，总有一天我会绽放出属于我自己的美丽花朵。我也希望我的故事能激励更多的同学坚持自己的梦想，不要怕等待的过程漫长，只要努力耕耘，终会迎来花开的时刻。 例文二： 等待的力量 等待，是生命中不可或缺的一部分。它如同瓜熟才能蒂落，雨过才能天晴，这条路走完才能拐上另一条路一样，是生命中自然而然的一部分。等待，让我们学会了耐心和坚韧，让我们在生命的旅途中更加从容和坚定。 在我们的生活中，等待无处不在。等待朋友的回复，等待公交的到来，等待考试的结束，等待生命的每一个阶段。等待让我们学会了珍惜时间，让我们学会了如何面对生活的起起伏伏。 等待也让我们学会了期待。期待是一种美好的情感，它让我们对未来充满了希望和憧憬。当我们期待着某件事情的发生时，我们会为之付出努力和汗水，我们会为之付出时间和精力。而当我们终于等到那一刻的到来时，我们会感到无比的幸福和满足。 等待还让我们学会了坚持。坚持是一种可贵的品质，它让我们在面对困难和挫折时能够保持冷静和坚定。当我们坚持等待一个目标时，我们会为之付出努力和汗水，我们会为之付出时间和精力。而当我们终于等到那一刻的到来时，我们会感到无比的幸福和满足。 等待更是一种智慧。在我们的生活中，有很多事情是无法掌控的，但是我们可以学会等待。等待不是消极的无所作为，而是一种积极的态度。当我们学会等待时，我们会更加理性地看待生活中的每一个阶段，我们会更加珍惜每一个机会。 总之，等待是生命中不可或缺的一部分。它让我们学会了耐心和坚韧，让我们学会了期待和坚持，更是一种智慧。在我们的生活中，我们应该学会等待，因为只有等待才能让我们更加珍惜每一个机会，更加理性地看待生活中的每一个阶段。 【解析】 【详解】（1）本题考查命题作文写作。 一、审题立意：“等待花开”是一个非常具有象征性和寓言性的题目。首先，它明确地表达了“等待”这个主题。其次，“花开”则是一种象征，可以代表任何美好的、充满希望的事物。因此，这个题目要求我们写一篇关于等待和希望的文章，探讨等待的过程和等待的意义。在立意方面，我们可以从多个角度去思考。首先，可以从个人经历出发，描述自己在等待过程中的体验和感受。例如，我们可以等待一次重要的考试结果，或者等待一份心仪的工作机会。其次，也可以从更广泛的角度去思考等待的意义，例如等待社会的进步、等待人类的和平等。无论从哪个角度去立意，都要突出等待的艰辛和美好。 二、选材构思。在构思方面，我们可以采用多种方式。首先，可以采用倒叙的方式，先描述花开的美好瞬间，再回溯到等待的过程。这样可以让读者更加深入地理解等待的意义。其次，可以采用对比的方式，将等待过程中的不同阶段进行对比，突出等待的艰辛和美好。最后，可以采用象征的方式，将花开比喻为一种希望和未来，从而突出等待的价值。四、在写作过程中，我们要注意以下几点：首先，要有一个清晰的结构，包括开头、中间和结尾。其次，要注意语言的生动和形象，通过细节描写来让读者更加深入地理解等待的过程和感受。最后，要注意情感的表达，通过真挚的情感来打动读者。 （2）本题考查材料作文写作。 一、审题立意：题目提供了关于等待的材料，强调了等待在生活和学习过程中的重要性。材料中提到了等待的智慧、安详的心态、过程的价值以及美好的结果。因此，作文需要围绕等待展开，探讨等待对生活和学习的帮助和影响，以及个人的情感体验和思考认识。等待是一种智慧，它可以帮助我们更好地应对生活中的挑战和困难。在等待的过程中，我们可以思考、反省、总结，为未来的行动做好准备。同时，等待也可以让我们更加珍惜得到的结果，因为它来之不易。因此，我们应该学会等待，学会在过程中体验美好，享受生命中的每一个时刻。 二、选材构思。首先，可以从个人经历出发，讲述等待给自己带来的帮助和影响。例如，在学习过程中，等待可以让我们的成绩逐渐提高；在工作中，等待可以让我们的职位得到提升；在生活中，等待可以让我们的感情更加稳定。其次，可以从社会现象出发，探讨等待在社会中的意义和价值。例如，在医疗领域，等待可以让患者得到更好的治疗；在交通领域，等待可以让交通更加顺畅；在教育领域，等待可以让学生的学习成果更加显著。最后，可以从哲理角度出发，探讨等待对生命的意义和价值。例如，等待可以让生命更加充实；等待可以让生命更加有意义；等待可以让生命更加精彩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $