课时达标训练(25) 反对党八股(节选)（Word练习）-【优化指导】2024-2025学年新教材高中语文必修上册（统编版）

课时达标训练(25)　反对党八股(节选) 一、语言运用 (一)阅读下面的文字，完成1～3题。 词语曜党，文章华国。毛泽东，作为中国共产党最有原创性的思想家和立言者，创造了一个宏大的革命话语系统。“毛氏词语”在历史的岩石上留下深深划痕，革命队伍掀起了语言风暴，凝聚革命者，击败中间派，赢得敌对者。 他“率领”一群汹涌的革命词语，____①____，无往而不胜。他创造的新词汇，建立起共产党文化的核心概念。“整风”是他为党铸魂的____②____，是“改造思想”之大举。在共产党即将取得胜利、走向执政的红地毯时，他创造出“糖衣炮弹”，警示和教导党内同志要抵制诱惑，不要被敌人拉下水。1946年，他在接受美国记者采访时说：“原子弹是美国反动派用来吓人的一只纸老虎。”此论断，打破了“恐美症”“恐核症”，将其有力地推向全国乃至英语世界。 “毛氏文章”中，创新的思想、独特的词语、丰富的意象，构成绝妙语录，使人过目难忘，____③____。这些语录，有的是精研细磨的雕章琢句，一字不可更改；有的是脱口而成的莲花，不经意为之，却如有神助。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 答案：(示例)①攻城略地　②神来之笔　③流连忘返 解析：根据前句中的“率领”“一群汹涌的革命词语”可知，语境采用拟人的修辞手法，把毛泽东创造的众多的革命词汇比喻成部队攻打城池、掠夺土地，故可填“攻城略地”。攻城略地：攻打城池，掠夺土地。也作“攻城掠地”。②语境说的是“整风”一词传神地概括了党的灵魂，此处是说毛泽东写作能力大有进步，或文章写得很出色，故可填“神来之笔”。神来之笔：形容作品文句精彩、笔墨传神。也形容文章写得很出色。③语境说的是“毛氏文章”中那些创新的思想、独特的词语、丰富的意象让人留恋不已，可填“流连忘返”。流连忘返：常形容对美好景致或事物的留恋。 2．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 答案：“毛氏词语”在历史的岩石上留下深深划痕，在革命队伍中掀起语言风暴，凝聚了革命者，赢得了中间派，击败了敌对者。 解析：原句错误有二：一是中途易辙，应在“革命队伍”前加上“在”，在“革命队伍”后加上“中”；二是语序不当和搭配不当，应改为“赢得了中间派，击败了敌对者”。 3．文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。 答案：运用比喻的修辞手法，将原子弹比作纸做的老虎，举重若轻，生动形象地表现了共产党人对美帝国主义的蔑视，以及必定战胜敌人的坚定信念，在当时极大地激励了被压迫人民的斗争精神。 (二)阅读下面的文字，完成4～5题。 如果说读书是一个人有没有求知心的标志，那么写作就是一个人有没有创造力和责任感的标志。读书是吸收，是继承；写作____①____。一个人读懂了世界，吸足了知识，并经过了实践的发展之后才可能写出属于他自己而又对世界有用的东西，这就叫贡献。 写作是检验一个人的学识才智的最简单方法，写书不是抄书，你得把前人之书糅进自己的实践，得出新的思想，如鲁迅之谓吃进草，挤出牛奶。这是一种创造，如同科学技术的发现与发明，要智慧和勇气。小智勇小文章，大智勇大文章。唐太宗称以铜为镜、____②____、以人为镜，其实文章也是____③____，验之于作者可知驽骏。古往今来，凡其人庸庸，其言云云，其政平平者，必无文章。古人云立德立言，人必得有新言汇入历史长河而后才得历史的承认。 4．下列选项中，与上文画波浪线句子所使用的论证方法不相同的一项是(　　) A．党八股的第四条罪状是：语言无味，像个瘪三。 B．我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。 C．故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 D．他们看人生种种事实，和乡下人到城里看见五光十色的电灯一样，只看到事实的表面，而不了解事实的意义。 D　解析：D项是类比论证，其他三项与画线句子是比喻论证。 5．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过6个字。 答案：①是创造，是超越　②以史为镜　③一面大镜子 二、阅读鉴赏 阅读下面的文字，完成6～10题。 材料一： 党八股的第三条罪状是：无的放矢，不看对象。早几年，在延安城墙上，曾经看见过这样一个标语：“工人农民联合起来争取抗日胜利。”这个标语的意思并不坏，可是那工人的工字第二笔不是写的一直，而是转了两个弯子，写成了“”字。人字呢？在右边一笔加了三撇，写成了“”字。这位同志是古代文人学士的学生是无疑的了，可是他却要写在抗日时期延安这地方的墙壁上，就有些莫名其妙了。大概他的意思也是发誓不要老百姓看，否则就很难得到解释。共产党员如果真想做宣传，就要看对象，就要想一想自己的文章、演说、谈话、写字是给什么人看、给什么人听的，否则就等于下决心不要人看，不要人听。许多人常常以为自己写的讲的人家都看得很懂，听得很懂，其实完全不是那么一回事，因为他写的和讲的是党八股，人家哪里会懂呢？“对牛弹琴”这句话，含有讥笑对象的意思。如果我们除去这个意思，放进尊重对象的意思去，那就只剩下讥笑弹琴者这个意思了。为什么不看对象乱弹一顿呢？何况这是党八股，简直是老鸦声调，却偏要向人民群众哇哇地叫。射箭要看靶子，弹琴要看听众，写文章做演说倒可以不看读者不看听众吗？我们和无论什么人做朋友，如果不懂得彼此的心，不知道彼此心里面想些什么东西，能够做成知心朋友吗？做宣传工作的人，对于自己的宣传对象没有调查，没有研究，没有分析，乱讲一顿，是万万不行的。 (摘自《反对党八股》) 材料二： 随着改作风的强劲荡涤，文风话风也有了新气象：不念稿，说实话，捞干货，谈问题，“打铁还需自身硬”等成为流行语，然而，新风劲吹之下，不少文风上的积弊更显触目。 “领导不在”的托词、敷衍塞责的“红豆煮水”论、出事之后的“高度重视”说、常年挂着的“万能回复”帖……凡此种种，人们并不陌生，进行治理的文件规定也数不胜数。于是有人不免慨叹：撼山易，撼官话套话难。这既说明文风问题这块硬骨头不好啃，更要求改文风必须找准症结、抓住要害，方能有成效、见长效。 (摘自《“改文风”要害在于修政德》，《人民日报》) 材料三： 铁肩担道义，才能妙手著文章。一些人官话套话不离口、官样文章写不够，说到底，就是对问题不敢触碰、对事业不敢担当、对人民不尽职责。文风背后是思想，字里行间见精神，文风问题往深里说，考验的是世界观、人生观、价值观，反映的是权力观、事业观、政绩观。如果思想没有变化，仅仅是在修辞表达上做文章，就难保去掉了文件气的官话套话，又来了乡土味的“新八股”。 曾有调查显示，近半数的参与者选择“看领导脸色和周围环境决定是否讲真话”，一些“老机关”也坦陈“真话危险，虚话保险”，还有群众讥讽某些干部“编了很多谎，却得了头等奖”。这些问题，凸显了文风问题的复杂性。改文风不是改文字，也不只是各级干部的“个人作业”。身处“一言堂”、置身“名利场”，只能是假话连篇、套话扎堆。越是深入改，就越要净化政治生态，重塑权力伦理，让为民、务实、清廉成为普遍的价值追求。“结言端直，则文骨成焉；意气骏爽，则文风清焉”，常修为政之德，管用的短话、基层的实话、富有活力的新话，就有了源头活水，清新朴实的文风就有了激荡人心的力量。 (摘自《“改文风”要害在于修政德》，《人民日报》) 6．下列关于材料一内容的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．文章以抗日时期延安墙壁上的一个标语为例，说明共产党如果真想做宣传，就要看对象，写文章、演说、谈话、写字都要讲究对象。 B．“对牛弹琴”这个成语是双向的，含有讥笑对象的意思，也有讥笑弹琴者的意思。毛泽东重点强调的是后者。 C.本段文字运用了设问的修辞手法，用疑问表达肯定语气，使文章更有说服力。 D．本段文字注意使文字大众化，如“简直是老鸦声调，却偏要向人民群众哇哇地叫”“射箭要看靶子，弹琴要看听众”等句子运用了比喻论证，生动形象，通俗易懂。 C　解析：C项，应为“运用了反问的修辞手法，用反问表达肯定语气”，材料一后半部分几个问句是反问句。 7．下列关于材料二、材料三内容的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．随着改作风的强劲荡涤，文风话风也发生了新的转变，但在此情况下，文风上的积弊更显触目。 B．要切实改变文风，就必须找准症结、抓住要害，方能有成效、见长效。 C．官话套话、官样文章存在的原因，是对问题不敢触碰、对事业不敢担当、对人民不尽职责。 D．“真话危险，虚话保险”“编了很多谎，却得了头等奖”等认识的存在，告诉人们文风问题具有复杂性，改文风绝不仅仅是改文字，也不只是个别干部应该做的。 D　解析：D项，“绝不仅仅是改文字”错，材料三第二段说的是“改文风不是改文字”。 8．下列对“乡土味的‘新八股’”的内涵理解正确的一项是(　　) A．“乡土味”是指在文件中运用诸如“打铁还需自身硬”之类的俗语；“新八股”是指“思想没有变化，仅仅是在修辞表达上做文章”的文风。 B．“乡土味的‘新八股’”指一些官员套话连篇、官样文章漫天飞，回避矛盾与责任的做法。 C．“乡土味的‘新八股’”是指“看领导脸色和周围环境决定是否讲真话”“真话危险，虚话保险”的思想。 D．“乡土味的‘新八股’”指官员身不由己，身处“一言堂”、置身“名利场”，只能是假话连篇、套话扎堆。 A　解析：根据材料三第一段“如果思想没有变化，仅仅是在修辞表达上做文章，就难保去掉了文件气的官话套话，又来了乡土味的‘新八股’”可知，“乡土味的‘新八股’”是一种文风，这种文风只是在修辞上下功夫，思想却没有变化。B、D两项将“乡土味的‘新八股’”理解成了“做法”，C项将其理解成了“思想”，就脱离了概念的内涵。 9．研读材料二，说说这两段文字运用的主要论证方法及其作用。 答案：论证方法：举例论证和对比论证。作用：用事实形成对比，引出关于文风的话题，更能引起读者的重视。 10．阅读第二、三则材料，你觉得“撼山易，撼官话套话难”这个观点对吗？ 答案：不对。只要纠正“套话官话”在部分官员心中的地位，加强政治学习，保持作为一名党员的纯洁，纠正他们世界观、人生观、价值观等出现的问题，就可以改变这种不良现象。 学科网（北京）股份有限公司 $$