课时达标训练(13) 登高（Word练习）-【优化指导】2024-2025学年新教材高中语文必修上册（统编版）

课时达标训练(13)　登　高 一、语言基础知识及运用 1．对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是(　　) A．风急天高猿啸哀　高：高远。 B．渚清沙白鸟飞回　渚：水中的小块陆地。 C．无边落木萧萧下　萧萧：草木摇落的声音。 D．艰难苦恨繁霜鬓　苦恨：痛苦遗憾。 D　解析：D.苦恨：极恨。 2．对下列各项中加点词语的解释，完全正确的一项是(　　) A． B． C． D． D　解析：A项，第一个“回”应为动词，盘旋；B项，第一个“苦”应为副词，极；C项，第一个“尚”应为副词，还。 3．下列诗句，从修辞手法的角度看，运用了对偶的一项是(　　) A．剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 B．艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 C．卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。 D．桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。 D　解析：D项是严格的对偶，其他三项不是。 4．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)夔州一向以猿多著称，峡口以风大闻名，杜甫在《登高》中体现这一特色的诗句是：“__________________，__________________。” (2)“落叶”是秋的典型特征，在杜甫的《登高》中，“____________________，____________________”两句描绘了落叶纷纷的壮阔秋景。 (3)杜甫在《登高》中，从空间、时间两方面着笔，把久客最易悲秋、多病独自登台的感情融入诗句中的句子是：“__________________，__________________。” (4)《登高》中写杜甫一生坎坷，晚年也很艰难，生活困苦，身体多病，所以只好戒酒的句子是：“__________________，____________________。” 答案：(1)风急天高猿啸哀　渚清沙白鸟飞回　(2)无边落木萧萧下　不尽长江滚滚来　(3)万里悲秋常作客　百年多病独登台　(4)艰难苦恨繁霜鬓　潦倒新停浊酒杯 阅读下面的文字，完成5～7题。 四川，地处祖国西南，多民族聚居、多种地貌、多样的气候成就了四川的____①____，也成就了星光闪耀的蜀汉文化。一大批文坛巨匠，无不与四川紧密相连。这些灿烂的星河般的文化记忆，都烙印在中小学课本里，亿万中国人自小就认识了悠久历史的四川，为这一方壮丽山河深深自豪。 在课本里，四川是雄奇峻秀的自然诗篇，____②____，造化天然。“蜀道之难，难于上青天！”诗仙李白发出这样的感叹。“危楼高百尺，手可摘星辰。”即便是登临家乡绵阳涪江边的越王楼，他也可以写得如此动人心魄。“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”山、月、江水等景致的融合变幻，凸显了诗人内心的憧憬和喜悦。 在课本里，四川又是婉约秀美的，(　　　　)。“两个黄鹂鸣翠柳”，杜甫给四川绘制了一幅鲜活的田园画卷；“晓看红湿处，花重锦官城”，一生____③____的杜甫客居四川，在此度过了他一生中最惬意的时光，四川给了他最好的庇护，舒适的时光也让他写下了如此清丽的诗句。 5．请在文中横线处填入恰当的成语。 答案：①多姿多彩(或：绚丽多彩、绮丽多姿、丰富多彩等)　②鬼斧神工(或：神工鬼斧等)　③颠沛流离(或：流离转徙、流离失所、漂泊不定、背井离乡、浪迹天涯等) 6．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 答案：这些星河般灿烂的文化记忆，都记录在中小学课本里，亿万中国人自小就认识了具有悠久历史的四川，为这一方壮丽山河深深自豪。 7．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　) A．这种渗入生活的美，糅合在宁静的时光里 B．这种美渗入生活，在宁静的时光里糅合 C．这种美渗入生活，糅合在宁静的时光里 D．这种渗入生活的美，在宁静的时光里糅合 C　解析：前文说“四川又是婉约秀美的”，此处应用“这种美”紧承“婉约秀美”，排除A、D两项；“渗入生活”呼应后面的诗句及解说，并与“糅合在宁静的时光里”句式一致，这样更通顺，排除B项。 二、阅读鉴赏 (一)阅读下面这首诗歌，完成8～9题。 堂　成① 杜　甫 背郭堂成荫白茅，缘江路熟俯青郊。 桤林碍日吟风叶，笼竹和烟滴露梢。 暂止飞乌将数子，频来语燕定新巢。 旁人错比扬雄宅，懒惰无心作《解嘲》②。 【注】①杜甫于唐肃宗乾元二年(759)年底来到成都，第二年春末，草堂落成。此诗便是那时所作。②扬雄，西汉文学家、学者，蜀郡成都人。扬雄宅，又名草玄堂。扬雄埋头撰写《太玄》，有人嘲笑他只知写《太玄》，但没有任何禄位。扬雄写《解嘲》剖白心迹。 8．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．诗的前两句写出了草堂环境：背向城郭，邻近江水，坐落在沿江大路的高地上。 B．乌飞燕语，景语皆情语，诗人以他自己的心情来体会禽鸟的动态，似乎禽鸟也与诗人同感。 C．作者将自己的草堂与扬雄宅进行比较，认为自己避乱于此，心态与扬雄不同，无意写《解嘲》。 D．全诗从草堂营成说起，最后仍然回到草堂结束。“堂”“宅”呼应，关合之妙，不见痕迹。 C　解析：C项，“作者将自己的草堂与扬雄宅进行比较”错误，由“旁人错比扬雄宅，懒惰无心作《解嘲》”中的“旁人错比”可知不是作者自己比较，而是“旁人”。 9．全诗表达了作者哪些思想感情？请简要分析。 答案：①新居初定，景物怡人，心情宁静喜悦。②“暂止飞乌”的“暂”写出草堂是歇息之地，而不是终老之乡，流露出作者的彷徨忧伤之感。 (二)阅读下面这首诗歌，完成10～11题。 九日齐山登高① 杜　牧 江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。 尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。 但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。 古往今来只如此，牛山②何必独沾衣。 【注】 ①此诗写于杜牧被贬任池州(在今安徽南部，北临长江)刺史期间。②牛山：《晏子春秋》记载，齐景公游牛山时，面对美景，因感叹人生短暂而流泪。 10．下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是(　　) A．首联诗人用“涵”来形容江水仿佛把秋影包容在自己的怀抱里，用“翠微”来代指碧绿的江水，流露出对眼前景物的愉悦感受。 B．颈联用了对比，将大醉无忧与怨恨忧愁相对比。“但将酩酊酬佳节”——斟起酒来唱吧，诗人像是劝客，又像是劝自己。 C．尾联用典，诗人由眼前登临的齐山，联想到齐景公的牛山坠泪，他与齐景公有同感，却宽慰自己不必独自伤感流泪。 D．杜甫的《登高》与本诗都反映出古人重阳节登高的风俗，但诗人的心境不完全相同，本诗中没有《登高》中包含的国难家愁等。 A　解析：A项，“用‘翠微’来代指碧绿的江水”表述错误；“翠微”是指青山。 11．通过记叙重阳登高，诗人表达了哪些感情？请结合诗句简析。 答案：①节日登临的愉悦，江涵秋影，大雁南飞，一片翠微美景，携客带酒登山，表现佳节的乐事；②暗含人世的忧苦，生活难逢可欢笑的事，多是忧苦愁闷；③生命易逝的悲伤，怅望落日，古往今来一样难免生命易逝的悲伤；④努力超越苦闷的旷达，尘世难逢欢乐时，今逢佳节当尽情欢乐，“菊花须插满头归”“但将酩酊酬佳节”，知道古往今来都不免有生命短暂之悲，因此也不必哀戚，不必落泪伤心。 (三)阅读下面这首唐诗，完成12～13题。 因许八奉寄江宁旻上人① [唐]杜　甫 不见旻公三十年，封书寄与泪潺湲②。 旧来好事今能否，老去新诗谁与传？ 棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。 闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。 【注】 ①江宁旻上人：杜甫年轻时游吴越期间的好友，此诗为杜甫收到许八带来的旻上人的书信后的奉寄之作。②潺湲：水慢慢流动，形容流泪的样子。 12．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A.首联紧扣题目并交代了写作目的，“三十年”突出了分别之久，“泪潺湲”则突出了内心情绪的波动。 B.颔联采用疑问句的形式，将年轻时交往之“好事”与现在新诗无人“传”进行对比，突出“三十年”的变迁。 C.颈联借助想象，表达了诗人希望未来能与老友对弈、泛舟的美好愿望，暗含诗人对现实生活的不满。 D.全诗语言朴素、平白如话，时间跨度虽近三十年，但以情感为线，诗句前后勾连，毫无断裂之感。 C　解析：C项，“表达了诗人希望未来能与老友对弈、泛舟的美好愿望”错误，颈联是对过去美好生活的回忆，而非对未来的期许。 13．首联中诗人为何“泪潺湲”？请结合全诗简要分析。 答案：①对分别已久的友人的无尽思念。诗人与友人分别已久，此时收到友人的来信，勾起了对往日岁月的怀念而不禁潸然泪下。②无人能理解自己内心的苦闷。年华老去，而今诗人所作的诗文与心情难以传达给友人，无人理解、无人倾诉，这份孤独与苦闷只能深埋心间。③对此时为官生涯的愤懑不平。此时诗人虽仍在朝为官，却已头发花白、“醉眠”度日、抱负难展，内心充满了无奈与不平。 (四)(2024·青岛高一期中)阅读下面这首唐诗，完成14～15题。 狂　夫 杜　甫 万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪①。 风含翠篠②娟娟净，雨裛③红蕖冉冉香。 厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。 欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。 【注】 ①沧浪：指汉水支流沧浪江，古代以水清澈闻名。《孟子·离娄上》：“沧浪之水清兮，可以濯我缨。”②篠：细小的竹子。③裛：同“浥”，滋润。 14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．首联交代了草堂位置和诗人的居住环境，传达出“有此清潭，何必沧浪”的知足意味。 B．颔联虽然分咏风雨，但是第三句中的“净”字体现出风中有雨，第四句中的“香”字体现出雨中有风。 C.颈联两句写诗人与故人音书断绝，家人长期饱受饥荒折磨，突出了诗人此时处境的艰难。 D．尾联直抒胸臆，用凄凉的笔调写出了诗人远离仕途、穷困潦倒中的痛苦、无奈之情。 D　解析：本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。D项，“用凄凉的笔调写出了诗人远离仕途、穷困潦倒中的痛苦、无奈之情”说法错误。诗中尾联“欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂”直抒胸臆，痛快淋漓地表达出自己饱经患难，却从没有被生活的磨难压倒，始终用一种倔强的生活态度来对待打击的生活信念。 15．简要分析诗歌颔联中“娟娟”“冉冉”的妙处。 答案：运用叠词：“娟娟”意为姿态柔美的样子，“娟娟净”更突出了翠竹的秀美光洁之态。“冉冉”本义为慢慢地、渐渐地，“冉冉香”突出了微风过处，红蕖丝丝缕缕的清香，深化了诗歌的意境；同时增强了诗歌的韵律感。 学科网（北京）股份有限公司 $$