精品解析：2023-2024学年山东省济南市莱芜区统编版六年级下册期末考试语文试卷

2023—2024学年度第二学期期末考试六年级语文试题 （时限：120分钟 满分：150分） 注意事项： 1.答题前，请考生务必将自己的学校、班级、姓名、座位号写在答题卡规定位置。 2.本试题共8页，满分150分，考试用时120分钟。 3.答题时，选择题部分每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题部分，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 积累与运用 ①莱芜，齐鲁腹地，一方古老又年轻的风水宝地，为寻找这方沃土的文化之魂，学校组织了莱芜文化之旅的研学活动。通过查阅资料，小红做了以下笔记与你分享。 ②莱芜古称“嬴”“牟”，别名风城。①这片广袤的土地上，孕育出悠久的历史、灿烂的文化和英雄的人民。这里文韵绵长，是东夷文化区域中心、大汶口文化重要发祥地。“长勺之战”的金戈铁马、雄（hún）鼓声在时空中响彻：②齐长城傲然耸立，在这里发生了无数传奇故事。沿着文明的足迹，走进新时代的莱芜，这里的文化更加丰富多彩，各种非遗项目活色生香，民俗文化、技艺等非遗种类齐全。这里红色文化代代流传，一批又一批共产党人领导英雄的莱芜人民在这片红色土地上，（jiān）毅不屈、浴血拼搏，一场场战役，开辟了中国革命的新道路。③如今，红色基因已经融入到莱芜人的血脉中，成为莱芜高质量发展的强大力量。 ③嬴秦文化、红色文化、齐长城文化……齐鲁文化在莱芜大地上体现得淋漓尽致。植根于文化沃土，④莱芜以高度的政治自觉和坚定的文化自信，激发社会主义核心价值观，发扬特色文化产业，如今，万象更新，在莱芜的画卷上，一笔一画描绘着繁荣与希望，一点一滴勾勒出莱芜的幸福民生。 1. 小红有两个字暂用拼音代替，两个加点的字不确定读音。请你帮小红选出正确的一项（　　） A. 混 艰 pì gēng B. 浑 坚 pì gēng C. 浑 坚 bì gèng D. 混 艰 bì gèng 2. 上面文段中画线句有语病的是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 3. 研学途中，小红记录了自己的见闻和感受，其中加点成语使用不正确的一项是（　　） A. 莱芜文化源远流长，底蕴深厚，我们追根求源，可以更好的了解莱芜文化的发展历程和内涵，感受其独特的魅力。 B. 齐长城饱经风霜，见证了历史的沧桑巨变，它像一条巨龙，蜿蜒于齐鲁大地上，横亘于崇山峻岭之间。 C. 莱芜锡雕是一项民间传统艺术，传承人王师傅雕刻技艺炉火纯青，仅用两面三刀，便可让作品灵动自然，精美无比。 D. 无数革命先烈为了国家和人民的利益，献出了生命，他们死得其所，他们的名字永远铭刻在人民心中。 4. 研学活动之后，学校将举办文化知识竞赛活动，小红为这次活动写了一副对联，请你对照下联，完成对上联的排序。 上联：①历史文化 ②嬴牟大地 ③汶水 ④浩如烟海 ⑤汤汤 下联：泰山巍巍，齐鲁之邦圣贤名人灿若星河。 上联正确顺序是（只填写序号顺序）：______ 5. 下面是本次知识竞赛活动的构思框架，请根据下图，向同学们简要介绍活动流程，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80字。 【答案】1. B 2. D 3. C 4. ③⑤②①④ 5. 活动围绕莱芜文化主题，分为准备和实施两个阶段。竞赛准备阶段要收集比赛题目，组建竞赛团队。竞赛实施阶段包括开场致辞，竞赛环节、颁奖环节。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音、字形辨析。 “雄（hún）鼓声在时空中响彻”中的“雄浑”指雄健浑厚； “（jiān）毅不屈、浴血拼搏”中“坚毅”指坚定有毅力； “辟”读“pì”时，常见的意思有开辟、透彻等；读“bì”时，如复辟。 “开辟”指打开通路，开拓扩展，“辟”在此处读“pì”； “更”读“gēng”时，有改变、改换的意思，如更新；读“gèng”时，有更加、再等意思。 “万象更新”指事物或景象改换了样子，出现了一番新气象，“更”在此处读“gēng”。 故选B。 【2题详解】 本题考查病句辨析。 ④句“激发社会主义核心价值观，发扬特色文化产业”，动词使用不当，应是“弘扬社会主义核心价值观，发展特色文化产业”。 故选D。 【3题详解】 本题考查词语辨析。 A．“追根求源”指追溯事物发生的根源，用在这里表示通过追溯莱芜文化的根源来更好地了解它，恰当。 B．“饱经风霜”形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争，齐长城历经漫长岁月，见证历史变迁，用“饱经风霜”形容合适。 C．“两面三刀”指居心不良，当面一套，背后一套。是一个贬义词，用在形容王师傅精湛的雕刻技艺上不恰当。 D．“死得其所”指死得有价值，有意义。革命先烈为了国家和人民牺牲，他们的死是有价值的，使用“死得其所”恰当。 故选C。 【4题详解】 本题考查对联。 下联“泰山巍巍，齐鲁之邦圣贤名人灿若星河”的结构是：名词（泰山）+叠词（巍巍），名词（齐鲁之邦）+名词（圣贤名人）+四字成语（灿若星河）。 上联“汶水”对应“泰山”，都是名词；“汤汤”对应“巍巍”，都是叠词；“嬴牟大地”对应“齐鲁之邦”，都是地域名称；“历史文化”对应“圣贤名人”，都是相关的重要元素；“浩如烟海”对应“灿若星河”，都是形容丰富、众多的四字成语。 从表达逻辑上看，先写“汶水汤汤”，突出其水流的状态；再写“嬴牟大地”，指明地域；接着是“历史文化”这一核心内容；最后用“浩如烟海”形容其丰富程度。故顺序是③⑤②①④。 【5题详解】 本题考查语言表达能力。 首先，仔细观察构思框架图，明确各个环节的顺序和内容。然后，按照从准备到实施的流程，依次简要介绍每个环节的主要动作。本次莱芜文化主题知识竞赛，先收集题目并组建团队做准备。实施阶段，先开场致辞，然后依次进行竞赛、颁奖环节。注意语言简洁明了，不遗漏重要信息，控制字数在 80 字以内。 示例：本次莱芜文化主题知识竞赛，先收集比赛题目、组建竞赛团队做好准备，然后依次进行开场致辞、竞赛环节和颁奖环节。 古诗文阅读 课内外文言比较阅读 【甲】卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】常羊学射 常羊学射于屠龙子朱，屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎楚王田①于云梦使虞人②起禽而射之。禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃③而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必④矣。’” （选自《郁离子》） 注：①〔田〕同“畋”，打猎。②〔虞人〕掌管山泽的官。③〔旃（zhān）〕红色曲柄的旗。④〔必〕完全肯定。 6. 下列对词语理解不正确的一项是（　　） A. 甲文“康肃忿然曰”的“忿然”意思是“气愤的样子”。 B. 乙文中“王引弓欲射”的“引”意思是“拉开”。 C. 甲文中“康肃笑而遣之”的“笑”意思是“嘲笑轻视”。 D. 甲文“见其发矢十中八九”的“矢”和乙文“王注矢于弓”的“矢”意思均为“箭”。 7. 下列加点词语意义和用法相同的一项是（　　） A. 尝射于家圃 常羊学射于屠龙子朱 B. 使虞人起禽而射之 释担而立 C. 尔安敢轻吾射 不知其所射 D. 臣之射也 以我酌油知之 8. 下列对文章内容理解有误的一项是（　　） A. 甲文运用了对比手法，用陈康肃公的气定神闲对比卖油翁的骄傲自信。 B. 乙文楚王“不知其所射”的原因是三心二意，左顾右盼拿不定主意。 C. 甲文卖油翁是一位民间高手，他有一手绝活，还能从平凡生活中悟出道理。 D. 乙文主要采用人物对话的方式，语言精辟凝练，结构简单却极富表现力，给人深刻启示。 9. 文中画横线部分有两处需要断句，请用铅笔将标号涂黑__________。 若欲闻A射道乎B楚王田C于云梦D使虞人起禽而E射之 10. 用现代汉语翻译下列句子 （1）自钱孔入，而钱不湿_______。 （2）置一叶于百步之外而射之，十发而十中_________。 11. 甲乙两文中都采用了借事说理的方法，但说理各有侧重，请谈谈甲乙两文各阐明了怎样的道理。 ___________ 【答案】6. C 7. B 8. A 9. BD 10. ①. 油从铜钱的方孔注入，但是铜钱没有被打湿 ②. 把一片树叶放在百步之外再放箭射，射十次中十次 11. 通过《卖油翁》一文告诉了我们做事成功的关键是“熟能生巧”。而通过《常羊学射》一文告诉我们的道理是做任何事情都必须专心致志，集中一个主要目标，这样专心致志才会成功。 【解析】 【6题详解】 本题考查词语解释。 C．甲文中“康肃笑而遣之”的“笑”是一种自我解嘲、尴尬的笑，并非“嘲笑轻视”。 故选C。 【7题详解】 本题考查词语的理解。 A．“尝射于家圃”的“于”是“在”的意思，“常羊学射于屠龙子朱”的“于”是“向”的意思，两个“于”的意义和用法不相同。 B．“使虞人起禽而射之”的“而”“而”是连词，表示顺承关系，连接“起禽”和“射之”两个动作，“释担而立”的“而”也是连词，表示顺承关系，连接“释担”和“立”两个动作，意义和用法相同。 C．“尔安敢轻吾射”的“射”指射箭的本领，“不知其所射”的“射”指射箭，意义不同。 D．“臣之射也”的“之”用于主谓之间，取消句子独立性，“以我酌油知之”的“之”是代词，代指道理，意义和用法不同。 故选B。 【8题详解】 本题考查对文章内容的理解。 A．甲文中，应该是用陈康肃公的自矜傲慢对比卖油翁的气定神闲、不卑不亢，而非陈康肃公气定神闲对比卖油翁骄傲自信，所以该选项理解有误。 故选A。 【9题详解】 本题考查文言文断句。 “若欲闻射道乎”是一个独立的问句，表示“你想听听射箭的道理吗”，其后应断开。 “楚王田于云梦”意思是“楚王在云梦打猎”，是一个完整的表述，其后应断开。 “使虞人起禽而射之”则是说“让掌管山泽的官员把禽兽轰起来让他射”，是另一个动作的描述。这样断句，能够使句子的意思表达更加清晰、准确。 故要在BD两处断句。即为：若欲闻射道乎/楚王田于云梦/使虞人起禽而射之 。 【10题详解】 本题考查文言文句子翻译。 翻译文言文句子时，要遵循“直译为主，意译为辅”的原则，字字落实，对关键词语进行准确翻译，并结合上下文和古代汉语的语法规则，调整语序，使句子通顺流畅。 （1）“自钱孔入，而钱不湿”：（油）从钱孔注入，但是钱却没有被沾湿。 重点词语：自：从；入：注入；而：表转折，但是。 （2）“置一叶于百步之外而射之，十发而十中”：把一片树叶放在百步之外再去射它，十发就会十中。 重点词语：置：放置； 于：在； 之：代指树叶； 十发而十中：十次射箭十次射中。 【11题详解】 本题考查对文言文阐明的道理的理解。 首先需要分别理解甲、乙两篇文章的内容和主旨。分析甲文中卖油翁的言行以及陈康肃公的态度转变，总结其所蕴含的道理。 同样，剖析乙文中常羊与屠龙子朱的对话，提炼出其中传达的主要观点。 示例：甲文通过卖油翁自钱孔倒油而钱不湿，以及他与陈康肃公关于射箭的对话，阐明了“熟能生巧”的道理，同时也告诉人们不应凭借自己的长处而骄傲自满。 乙文通过常羊向屠龙子朱学射以及屠龙子朱讲述楚王打猎时面对众多猎物不知射向何处的故事，阐明了做事要目标明确、专心致志，不可三心二意、左顾右盼，否则就会一事无成的道理。 【点睛】参考译文： （甲）康肃公陈尧咨擅长射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意的看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 （乙）常羊跟（向）屠龙子朱学射箭。屠龙子朱说：“你想听（知道）射箭的道理吗？楚王在云梦打猎，让掌管山泽的官员去哄赶禽兽出来射杀它们，禽兽跑了出来，鹿在楚王的左边出现，麋鹿从楚王的右边跑出。楚王拉弓准备射，有天鹅拂过楚王打猎时的红色小旗，展开的翅膀犹如一片垂云。楚王将箭搭在弓上，不知道要射谁。养由基向前说道：‘我射箭时，放一片叶子在百步之外去射它，十发箭十发中。如果放十片叶子在百步之外，那么射得中射不中我就不能保证了。” 诗歌鉴赏 望岳 [唐]杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 12. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（　　） A. 这首诗以“望”为线索，由远而近，由望岳再生登岳远望之情，情景交融，虚实相生。 B. 首联以问答的形式，表明泰山的青色在齐鲁广大区域都能看见，表现泰山雄伟阔大的气势。 C. “归鸟”是投林还巢的鸟，可知时已薄暮，诗人还在望，其中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱。 D. 这首诗通过描写泰山浑厚而苍凉的景象，表达了诗人俯视万物、桀骜不驯的性格特点。 13. 杜甫写诗“语不惊人死不休”，其诗歌语言精炼传神，请简析“阴阳割昏晓”中“割”字的妙处_____。 【答案】12. D 13. “割”字，泰山分割天色之意，运用夸张的手法，描绘了泰山将天色分割，山北山南昏晓分明的画面，突出了泰山遮天蔽日的形象，表现了泰山的高大巍峨。 【解析】 【12题详解】 本题考查对古诗内容的理解。 D．这首诗描绘的泰山景象并非“浑厚而苍凉”，而是雄伟壮观、神奇秀丽的；诗中表达的是诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概，而非“桀骜不驯”，该选项错误。 故选D。 【13题详解】 本题考查诗句中字词的赏析。 赏析诗词中字词的妙处，首先要理解字词的本义，然后结合诗句描绘的景象和营造的氛围，分析其在诗句中的语境义以及所产生的表达效果。 “割”字本义是切断、分开。在“阴阳割昏晓”这句诗中，“割”字形象地写出了泰山高大雄伟，遮天蔽日，像一把利剑把山南山北分割成明暗两部分。 这个字突出了泰山遮天蔽日的形象，使静止的泰山充满了雄浑的力量感。它让读者能够更真切地感受到泰山的高大巍峨和大自然的神奇力量。 同时，“割”字用得新奇、有力，赋予了大自然以人的力量，体现了诗人对泰山的惊叹和赞美之情。 根据原文默写 14. 请将横线处的诗文补充完整。 古人以笔寄情，淋漓尽致的演绎着花的极致浪漫，可谓是一花一世界，一诗一情怀。韩翃用“______，寒食东风御柳斜。”写出整个长安城落红无数、柳絮飞舞的迷人春景：王建用“中庭地白树栖鸦，______。”描绘月夜寂静、桂花怡人的夜晚，牵动着诗人的感秋之意，怀乡之情：韩愈的“______，惟解漫天作雪飞。”那乏色少香的杨花不甘示弱，化作雪花漫天飞舞；孟浩然的“待到重阳日，______。”以花酿酒，把酒赏花，期待与好友的再次相聚；赵师秀的“______，______。”诗人枯坐敲棋，寂寞无聊，静静地看着那闪闪的灯花；龚自珍的“______，______。”以落花为喻，表达至死仍牵挂国家的一腔热情。鉴赏花的诗句，仿佛看到每一朵花都凝聚着诗人生命的雨露，散发着历史的清香，缓缓传递至今。 【答案】 ①. 春城无处不飞花 ②. 冷露无声湿桂花 ③. 杨花榆荚无才思 ④. 还来就菊花 ⑤. 有约不来过夜半 ⑥. 闲敲棋子落灯花 ⑦. 落红不是无情物 ⑧. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】本题考查古诗默写。 “有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”诗句意思：约好的客人过了半夜还不来，在闲极无聊中，下意识地将棋子在棋盘上轻轻敲打，震落了点油灯时灯芯结出的疙瘩。 “落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗句意思：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。 书写时注意“露”“榆”“荚”“敲”“落”的正确写法。 名著阅读 书香浸校园，四季满芬芳，让我们走进经典名著，体会文学魅力，请你完成以下任务。 15. 下列有关“虎妞”的情节，按先后顺序排列正确的一项是（　　） ①虎妞掏钱买车 ②虎妞假装怀孕 ③虎妞“下嫁”祥子 ④虎妞和父亲彻底吵翻 A. ③④②① B. ②③①④ C. ③②①④ D. ②④③① 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 本题出自《骆驼祥子》。首先需要熟悉《骆驼祥子》中与虎妞相关的情节发展，根据书中内容可知首先是虎妞假装怀孕（②），以此要挟祥子，祥子被迫无奈；接着虎妞和父亲彻底吵翻（④），因为她父亲不同意她和祥子的婚事；然后虎妞“下嫁”祥子（③）；最后虎妞掏钱买车（①）。 按照这个情节发展的逻辑顺序，先是虎妞假装怀孕，然后与父亲决裂，再嫁给祥子，最后买车，所以顺序是②④③①。 故选D。 16. 《鲁滨逊漂流记》中，“鲁滨逊”和“星期五”这两个人物形象都有“知恩图报”这一美好品质，请结合作品内容，对他们这一品质作简要分析____。 【答案】鲁滨逊感恩船长，他给了船长钱，免去他的债务，还允诺每月给他和他儿子钱，直到他儿子去世：“星期五”为了报答鲁滨逊的救命之恩，始终忠实地跟随着他。 【解析】 【详解】本题考查课外阅读与积累。 结合阅读积累，将“鲁滨逊”和“星期五”这两个人物形象的“知恩图报”美好品质进行简要分析即可。如： 结合作品内容可知，在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊“知恩图报”的美好品质。鲁滨逊成为一个富人时他想尽一切办法来报答帮助过他的人。他说：“我做的第一件事就是报答我最初的恩人，我的老船长。”他给了船长钱，免去他的债务，还允诺每月给他和他儿子钱，直到他儿子去世。但是如此懂得知恩图报的人却对待感情很淡漠，他以逃跑的方式躲避父亲的关爱。他离家后没有与家人有任何联系。父母只有从别人处打探关于他的消息。但是鲁滨逊似乎从来没有关心他的父母。当他回到英格兰时，他的双亲都去世了。鲁滨逊的聪明、机智、勇敢、好学、懂得感恩、冒险精神、对亲情的淡漠等多重特质永远闪耀在文学的殿堂之中。 结合作品内容可知，在《鲁滨逊漂流记》中，星期五“知恩图报”的美好品质。“星期五”在获救后，对鲁滨逊知恩图报、忠心耿耿、惟命是从。他聪明又勤劳，具有心地善良、尊敬老人等美好品德，性格中也不乏天真、活泼的元素。 阅读与鉴赏 阅读下面文章，完成问以下题。 【材料一】 ①红色旅游消费呈现出家庭化、年轻化的趋势。带孩子前往红色景点参观学习，在旅游中了解中国革命历史、缅怀先烈，让孩子获得历史熏陶、文化感悟，成为诸多“家庭团”对红色旅游的新诉求。家长们希望孩子在这里汲取精神力量，树立正确的人生观、价值观，做对社会有用的人。红色旅游因此也承载着重要的家庭教育功能。 ②红色旅游要吸引年轻一代，必须意义和趣味并存，以更时尚新潮、有现代感的方式满足年轻人的需求。西柏坡、井冈山、延安、遵义等革命圣地，开发出了军歌嘹亮、红色运动会、红色趣味游戏、大型实景演出等一大批旅游产品，发挥了很好的社会效益、教育效益。上海市红色旅游景区以中共四大为故事背景创作剧本，并在红色旅游线路中融入“密室逃脱”、党史知识问答等形式，将游客引入对上海红色基因的情景体验中。这种沉浸式的红色旅行体验，让游者不由从历史的“旁观者”变成了“参与者”。新增的时尚元素，如智能导览、趣味闯关、互动微游等，也激发了众多年轻人主动探索发掘红色文化的兴趣。如今，一座座新发展起来的红色旅游城市，一批批知名红色旅游品牌，一条条经典红色旅游线路，已逐渐成为年轻一代心中的红色向往。 【材料二】 莱芜区红色文化底蕴深厚，不仅有抗战时期山东省工委所在地，解放战争时期“莱芜战役”发生地，还是新中国成立初期“小三线”建设的红色热土。如今，莱芜区积极挖掘、保护红色遗存，串联、弘扬红色记忆，让红色文化传承不息，直抵人心。其中，莱芜战役既是世界军事史上100个经典战例之一，也是我国人民解放军作战历史上运动战中的光辉典范，电影《南征北战》《红日》都是以此为蓝本拍摄的。莱芜战役纪念馆的建立就是为了让人记住那段血和泪的历史，使革命先辈的精神得以传承，让人重温那段峥嵘岁月。 【材料三】 ①1947年2月，莱芜战役打响，小洼离莱芜城北门不足1公里，这个不起眼的只有10来户人家的弹丸小村，在莱芜战役中却成了拦阻敌军北逃的第一道关隘。 ②20日晚上，敌人疯狂向小洼村进攻。一场白刃战立即展开。两个敌人围住了大个子战士陈瑞有，嚷着要陈瑞有缴枪，陈瑞有粗声粗气地说：“你们过来吧！”敌人又喊：“妈的，举起手来！举起手来！”便向陈瑞有逼近。霎时，只听得靠前的一个敌人一声惨叫，扑通一声倒在地上，动作敏捷的陈瑞有一刺刀扎进了那个敌兵胸膛，血随着拔出的刺刀喷射。另一个敌人吓得拔脚就跑。坟包后面又窜出几个敌人，陈瑞有依然沉着镇静，凭着他强壮的身体和熟练的刺杀技术，左一刺刀、右一枪托，先后刺中了敌人或打碎了敌人的脑袋。但是，他的力气终于用尽了，一踉跄栽倒地上，又一股敌人端着刺刀向他扑来，陈瑞有拉响了最后一颗手榴弹，与敌人同归于尽。 17. 下列说法不正确的一项是（　　） A. 材料一中“重要”一词，是指具有重大的意义和作用，在这里表明红色旅游是家庭教育的最主要的教育方式。 B. 材料一写西柏坡等革命圣地开发了一大批旅游产品，从而发挥了很好的教育效益，说明了红色旅游要吸引年轻一代，必须意义和趣味并存。 C. 材料二列举山东省工委所在地，莱芜战役发生地，小三线建设，充分说明了莱芜区红色文化底蕴深厚。 D. 材料三主要运用动作及语言描写，生动形象的展现了莱芜战役中革命烈士浴血奋战的战斗场面，表现了革命烈士不怕牺牲，英勇无畏的革命战斗精神。 18. 下列说法与上面材料不相符一项是（　　） A. 红色旅游消费呈现出家庭化、年轻化的趋势，是因为家长希望让自己孩子汲取精神力量，做对社会有用的人。 B. 沉浸式的红色旅行体验，让游者从历史的“旁观者”变成了“参与者”，激发了年轻人探索发掘红色文化的兴趣。 C. 莱芜战役是世界军事史上100个经典战例之一，同时也是我国人民解放军抗日战争史上的光辉典范。 D. 像材料三中的战斗场景，在莱芜战役纪念馆中通过实物、模拟场景、声光电等手段展示出来，以更时尚、有现代感的方式满足年轻人的需求。 19. 我们莱芜自然景色优美，革命历史悠久，请结合上述三则材料，为我们莱芜发展红色旅游出谋划策，提三点建议。________。 【答案】17. A 18. C 19. ①开发有意义、趣味性的红色旅游产品；②设计沉浸式红色旅游项目；③建设红色革命纪念馆。 【解析】 【17题详解】 本题考查文章内容的理解。 A．材料一中第一自然段中说明“红色旅游承载着重要的家庭教育功能”，但并未表明红色旅游是家庭教育的“最主要的教育方式”，这种表述过于绝对。 故选A。 【18题详解】 本题考查文章内容的理解。 C．材料二中“莱芜战役既是世界军事史上100个经典战例之一，也是我国人民解放军作战历史上运动战中的光辉典范”提到莱芜战役是我国人民解放军作战历史上运动战中的光辉典范，而非抗日战争史上。 故选C。 【19题详解】 本题考查开放性作答。 回答这道题需要紧密围绕材料中体现的莱芜红色旅游的特点和优势，有针对性地提出切实可行、具有创新性和吸引力的发展建议。 示例：①宣传莱芜红色故事，丰富红色旅游的文化内涵。 ②结合现代科技手段，增加趣味性和互动性。③加强与周边地区的红色旅游资源整合，形成更具吸引力的红色旅游线路。 阅读下面文章，完成以下问题。 生活总会厚待努力的人 张超凡 ①还是小女孩的时候，常常会期望自己是一个公主。可期望总是和现实背道而驰，有时看着自己左手空荡的袖管，心里就会布满阴霾。 ②因为与众不同的身体，小时候的我孤单而自闭。听家人说：我经常一声不吭地低着头坐在地上绘制着自己的童话王国，有时候画累了，在睡梦中我就成了一位美丽的公主，有着一双羽翼丰满的白色翅膀，双手握着魔法棒，收集着一种名为“羡慕”的目光。 ③人终究还是会长大，孤单而自闭的我即使有一百个不情愿，终究是逃脱不了上幼儿园的厄运。 ④那时的我，真的觉得上幼儿园就是噩梦。没有人愿意和大夏天还拖着长长袖子的丑女孩一起玩，更不会有人愿意和始终侧身走路，左小手臂紧贴身体且双肩不干的怪孩子为伍，别人眼中，我是一个异类，而在我的眼前，总有一道透明的墙，将我与外界隔离开来。每次午睡的时候，A.我都会蜷缩在不透光又阴冷的下铺角落里，眼睛偷偷瞄着别人的动静。等所有小朋友都睡了，我才能安心睡一会儿。 ⑤当我已经习惯这样孤单的生活时，是“小猴子”打破了隔膜，将我从自己的世界里拉了出来。 ⑥“小猴子”是转学来的新同学，我始终记得那个阳光灿烂的下午，下课时，他窜到了我的面前，笑嘻嘻地自我介绍： ⑦“嗨，我叫小猴子，新转来的，你叫什么名字？” ⑧“我？我叫张超凡。”我怯怯地回答。 ⑨“那我以后就叫你凡凡好啦！遇到任何困难你只要叫一声小猴子，我就会出现在你身边，把所有的坏人打跑……”随即他摆出了大力士的姿态。他可能永远不会知道，当时幼稚的他，穿着红色的小背心，洒在他脸上的那抹温暖的午后阳光，伴随着“凡凡”这么陌生又亲切的名字，帮助一个被自己反锁在“城堡”里的女孩走了出来。 ⑩我突然间觉得，原来这世界上美好的不仅仅是自己的小世界，小世界之外还有一片更大的世界。我开始鼓起勇气跟他交流，讲我画的童话王国，试着去分享——每当幼儿园分的饼干不够他吃时，我会把我的分给他，甚至把阿姨分的包着糖衣的打虫药也送给他吃了！ ⑪在一次幼儿园运动会上，我被安排参加赛跑，在全场人期待的目光下，我空荡的袖管如我的心情一样瑟瑟发抖。小猴子鼓励我说：“凡凡，把你的袖子挽起来才能跑得快。” ⑫当我代表小组第一个冲过终点线时，原来远离我的同学们蜂拥上前，我们抱在了一起，我开心得连头花都掉了。B.那一刻，阳光耀眼得让人想哭，我第一次觉得我和别人没有区别。所有的事就像是连锁反应，从那以后，好事也一件一件接连而来。 ⑬我一直对“小猴子”心存感激，上小学之后，虽然我与他不在同一所学校，他的话却一直印在我的心里。也正因此，我的内心变得强大起来，更加自信，绘画的天赋也随之展示出来，周围的人也不再把我当作异类。 ⑭很多年以后，我在我的老师的书中读到了我的故事，其中一段是这样的：“我曾很用心地记录着这样一幕：黄昏时分的大教室，光线柔和温暖地洒进来，一个个头不高、扎着花绸子小辫的小公主，站在几个男同学扶着的桌子上，时而起立，时而弯身，细心地画着一个属于五年级二班的童话世界。我见证了小小年纪的她拿到了中国书法绘画摄影大赛的双金奖，成为中国精神文明运动员，速滑与游泳都不在话下。超凡自信而坚强，在我眼中，她是这王国里最独特的公主。” ⑮她是我的第一任班主任，有个很甜美的名字，叫施怡，有一头漂亮的黄色卷发。她爽朗大胆的做事风格，帮助我变得更好，是她让我第一个用钢笔写字，第一批入了少先队，第一次当了班干部做了宣传委员，当然，也是第一次把我写进了书里。 ⑯在人生低潮的时候，感谢那个为我伸出援手的人，是他们帮我找到了一个心灵的暗号，那便是只要我们努力地去热爱生活，敞开心扉接受不完美的自己，生活的馈赠就会是丰富多彩的。每个人都拥有一根画笔，绘制出别样的生活，就像丑小鸭会变成白天鹅，灰姑娘也会受到王子的垂爱。 ⑰我们每一个人的生命中都有一份不可替代的遇见。不要把时光用来跟不完美的自己较劲，展现自己的独一无二，微笑着对世界说：“我活着就是一个原创，是这人生王国里最美丽的一员。” （摘自《生活总会厚待努力的人》，人民日报出版社） 20. 下列说法不正确的一项是（　　） A. 本文运用倒叙，回忆并讲述的是“我”虽然失去了一只手，却用另外一只手绘制出人生精彩画卷的励志故事。 B. 文中“我”的人生态度和性格发生巨大的转变，由最初的布满阴霾、孤单自闭，到后来的面对生活，迎难而上，不断挑战自己，超越自己。 C. 本文综合运用叙述、描写、议论、抒情多种表达方式，增强了文章表达的感染力，调动了读者的情感共鸣。 D. 日有所思，夜有所梦，第②段画线语句写出了“我”内心渴望得到别人羡慕，反衬了“我”当时孤单自闭的内心。 21. 文章对“光”进行多次描写，请结合文章内容，说说以下两处描写的作用。 A.我都会蜷缩在不透光又阴冷的下铺角落里。 B.那一刻，阳光耀眼得让人想哭。 __________ 22. 请结合文章内容，谈一谈对第⑯段画线句“每个人都拥有一根画笔，绘制出别样的生活，就像丑小鸭会变成白天鹅，灰姑娘也会受到王子的垂爱。”的理解________。 23. 文章结尾写到：“我们每一个人生命中都有一份不可替代的遇见。”请结合全文内容，谈一谈文中的我生命中的“遇见”。_________ 【答案】20. A 21. A处语句，是“我”初入幼儿园封闭自己内心时的环境描写，烘托“我”在幼儿园时的紧张与害怕，幼儿园对“我”来说就是噩梦，表现了“我”的自卑，孤单自闭。 B处语句，是“我”在参加比赛取得胜利时的环境描写，耀眼的阳光，烘托了“我”胜利后激动与喜悦的心情，表现了“我”对生活充满希望与信心。 22. “我”自幼残疾，却勇敢的面对生活，迎难而上，实现了完美逆袭，使自己变得更加优秀。运用了比喻的手法，把自己的奋斗、努力、对生活积极乐观的态度比作画笔，把自己的完美逆袭比作丑小鸭变成白天鹅，灰姑娘受到王子的垂爱，生动形象的表现了我积极乐观的生活态度，勇敢执着不服输的精神。总结全文，升华主旨。 23. （1）遇见不幸：作者自幼残疾，因为与众不同的身体，小时候的她孤单而自闭。 （2）遇见为她伸出援手的人：一个是叫“小猴子”的同学，他让作者从孤单自闭中走出来，使作者内心变得更加强大，更加自信。一个是叫施怡的班主任老师。她的鼓励与对作者的肯定。让作者变得更加优秀。 （3）遇见成功（或独一无二的自己）：作者虽自幼残疾，却迎难而上，努力积极，热爱生活，最终绘制了精彩的人生画卷，展现了独一无二的自己。 【解析】 【20题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 A．本文并非运用倒叙，而是按照时间顺序回忆并讲述了“我”的成长经历。 故选A。 【21题详解】 本题考查的是句子的理解。 A．第④段“我都会蜷缩在不透光又阴冷的下铺角落里”中的“不透光”的环境描写，不仅真实地描绘了下铺角落光线黑暗的状况，更是象征着“我”当时内心世界的封闭和阴暗。“阴冷”一词既体现了角落的实际温度，也反映了“我”因受到他人排斥而感到的内心寒冷和孤独。结合文章内容，那时的“我”在幼儿园里被视为异类，没有朋友，只能独自躲在这样的角落里，这种环境描写烘托出“我”的自卑、怯懦和逃避的心理状态。 B．第⑫段“那一刻，阳光耀眼得让人想哭。”中的“阳光耀眼”与之前“不透光又阴冷”的角落形成鲜明对比。结合文章内容，此时的“我”在赛跑中冲过终点线后，同学们不再排斥“我”，而是蜂拥上前与“我”相拥。这耀眼的阳光象征着“我”内心感受到的温暖、希望和喜悦，“让人想哭”则强烈地表达出“我”长久以来压抑的情感在这一刻得到释放，是“我”从孤独自闭走向被接纳、被认可的激动和感动。它标志着“我”人生的一个重要转折点，从此开始变得自信和开朗。 【22题详解】 本题考查的是句子的理解。 结合文章内容来看，“我”因为身体的缺陷，曾经孤单自闭，觉得自己与外界格格不入。但后来“小猴子”的出现让“我”开始尝试改变，施怡老师的鼓励让“我”不断进步，最终“我”变得自信强大，展示出了自己的绘画天赋，获得了认可。 第⑯段画线句“每个人都拥有一根画笔，绘制出别样的生活，就像丑小鸭会变成白天鹅，灰姑娘也会受到王子的垂爱。”中的“每个人都拥有一根画笔”意味着每个人都有能力去塑造和改变自己的生活。就像“我”，虽然最初面临困境，但通过自己的努力和他人的帮助，逐渐找到了自己的价值。 “绘制出别样的生活”表示我们可以凭借自己的努力和选择，创造出独特而美好的人生。“丑小鸭会变成白天鹅”，就像“我”从被人排斥的孤独者，变成能够融入集体、展现自我的人；“灰姑娘也会受到王子的垂爱”，意味着即使身处困境，只要不放弃努力，也能迎来美好的转机和机遇。 这句话是在鼓励人们，无论自身条件如何，无论遭遇怎样的挫折，都要相信自己有改变生活的能力，要勇敢地去追求梦想，积极面对生活，用自己的行动去描绘出属于自己的精彩人生。 【23题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 （1）遇见不幸：作者自幼失去一只手臂，这使得她在成长过程中面临巨大的挑战。文中第①自然段提到“看着自己左手空荡的袖管，心里就会布满阴霾”，文中第④自然段“没有人愿意和大夏天还拖着长长袖子的丑女孩一起玩，更不会有人愿意和始终侧身走路，左小手臂紧贴身体且双肩不干的怪孩子为伍，别人眼中，我是一个异类”，这些描述都展现出作者因为身体的残疾而感受到的孤独和自卑，她的与众不同让她在童年时期经历了许多不幸。 （2）遇见为她伸出援手的人：“小猴子”的出现是作者生命中的一道光。文中说“小猴子”主动与作者交流，文中第⑦自然段“嗨，我叫小猴子，新转来的，你叫什么名字？”文中第⑨自然段“那我以后就叫你凡凡好啦！遇到任何困难你只要叫一声小猴子，我就会出现在你身边，把所有的坏人打跑”，他的热情和友好让作者感受到温暖和关注，从而逐渐打开心扉。施怡老师对作者的影响也至关重要，文中第⑮自然段“有她让我第一个用钢笔写字，第一批入了少先队，第一次当了班干部做了宣传委员，当然，也是第一次把我写进了书里”，老师给予的种种机会和肯定，让作者不断成长和进步，变得更加优秀和自信。 （3）遇见成功（或独一无二的自己）：尽管作者身体残疾，但她没有放弃。文中提到她在绘画方面取得成就，文中第⑭自然段“我见证了小小年纪的她拿到了中国书法绘画摄影大赛的双金奖”，而且在老师的帮助下不断突破自我，“超凡自信而坚强，在我眼中，她是这王国里最独特的公主”。作者通过努力和积极的生活态度，克服了身体的缺陷，充分发挥自己的才能，最终绘制出属于自己精彩的人生画卷，展现出了独一无二的自己。 写作 24. 按要求作文。 请以“特别的日子”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分； ③不得抄袭； ④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。 【答案】例文： 特别的日子 记忆中，总有一些日子，如繁星般璀璨，散发着独特的光芒，让我难以忘怀。而那一天，便是其中最闪耀的一颗。 那是一个阳光明媚的清晨，鸟儿在枝头欢快地歌唱，微风轻轻拂过面庞，带来阵阵花草的清香。我怀揣着激动的心情，早早地起床，因为这一天，是我的生日。 以往的生日，总是在平淡中度过，而今年，我决定给自己一个特别的惊喜。我约上了几个最要好的朋友，一起去郊外踏青。一路上，我们欢声笑语，分享着彼此的趣事，仿佛所有的烦恼都被抛到了九霄云外。 到达目的地后，眼前的美景让我们陶醉不已。蓝天白云下，是一片一望无际的绿色草地，五彩斑斓的花朵星星点点地散布其中，宛如一幅美丽的画卷。我们在草地上尽情地奔跑、嬉戏，感受着大自然的美好。 中午时分，我们围坐在一起，开始享用自己带来的美食。有香甜的蛋糕，美味的水果，还有各种可口的小吃。大家一边品尝着美食，一边聊着天，温馨的氛围弥漫在空气中。 吃饱喝足后，我们一起玩起了游戏。有充满欢乐的“老鹰捉小鸡”，有考验默契的“两人三足”，还有紧张刺激的“接力赛跑”。在游戏中，我们尽情地释放着自己的活力，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。 夕阳西下，我们踏上了回家的路。这一天，虽然没有奢华的礼物，没有盛大的派对，但却充满了快乐和温暖。这是一个特别的日子，因为有朋友的陪伴，让我感受到了真正的友情；因为与大自然的亲密接触，让我领略到了世界的美好；更因为这一天的每一个瞬间，都将成为我记忆中最珍贵的宝藏。 特别的日子，不一定需要华丽的装饰，只要有真心和真情，就能成为生命中最璀璨的回忆。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题为命题作文，要求以“特别的日子”为题目，写一篇文章。这个“日子”可以是节日、纪念日、生日等，也可以是对自己有特殊意义的普通一天。可以讲述在特别的日子里经历的挑战或困难，展现自己的成长和坚强。描述特别的日子中的美好瞬间，传达对生活的热爱和对未来的期待。在写法上可以采用开篇点题的写作手法，也可以采用文末点明中心的写法，不管是什么写作方法，都要能从所记叙的事件中得到启示或者有所收获，表达出自己的真情实感；最后适当运用各种人物描写方法和修辞手法，为文章添姿增色。 开头：用简洁的语言引出“特别的日子”，设置悬念，吸引读者兴趣。 正文：详细叙述这个特别日子的经历和感受。可以按照时间顺序或者事情发展的逻辑顺序来写。 描写人物的语言、动作、神态等，增添细节，使文章更生动。适当穿插环境描写，烘托氛围。 结尾：总结这一天的意义，表达对未来的期待，以及从这个特别的日子中汲取的力量将如何影响未来的生活。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年度第二学期期末考试六年级语文试题 （时限：120分钟 满分：150分） 注意事项： 1.答题前，请考生务必将自己的学校、班级、姓名、座位号写在答题卡规定位置。 2.本试题共8页，满分150分，考试用时120分钟。 3.答题时，选择题部分每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题部分，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 积累与运用 ①莱芜，齐鲁腹地，一方古老又年轻的风水宝地，为寻找这方沃土的文化之魂，学校组织了莱芜文化之旅的研学活动。通过查阅资料，小红做了以下笔记与你分享。 ②莱芜古称“嬴”“牟”，别名风城。①这片广袤的土地上，孕育出悠久的历史、灿烂的文化和英雄的人民。这里文韵绵长，是东夷文化区域中心、大汶口文化重要发祥地。“长勺之战”的金戈铁马、雄（hún）鼓声在时空中响彻：②齐长城傲然耸立，在这里发生了无数传奇故事。沿着文明的足迹，走进新时代的莱芜，这里的文化更加丰富多彩，各种非遗项目活色生香，民俗文化、技艺等非遗种类齐全。这里红色文化代代流传，一批又一批共产党人领导英雄的莱芜人民在这片红色土地上，（jiān）毅不屈、浴血拼搏，一场场战役，开辟了中国革命的新道路。③如今，红色基因已经融入到莱芜人的血脉中，成为莱芜高质量发展的强大力量。 ③嬴秦文化、红色文化、齐长城文化……齐鲁文化在莱芜大地上体现得淋漓尽致。植根于文化沃土，④莱芜以高度的政治自觉和坚定的文化自信，激发社会主义核心价值观，发扬特色文化产业，如今，万象更新，在莱芜的画卷上，一笔一画描绘着繁荣与希望，一点一滴勾勒出莱芜的幸福民生。 1. 小红有两个字暂用拼音代替，两个加点的字不确定读音。请你帮小红选出正确的一项（　　） A. 混 艰 pì gēng B. 浑 坚 pì gēng C. 浑 坚 bì gèng D. 混 艰 bì gèng 2. 上面文段中画线句有语病的是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 3. 研学途中，小红记录了自己的见闻和感受，其中加点成语使用不正确的一项是（　　） A. 莱芜文化源远流长，底蕴深厚，我们追根求源，可以更好的了解莱芜文化的发展历程和内涵，感受其独特的魅力。 B. 齐长城饱经风霜，见证了历史的沧桑巨变，它像一条巨龙，蜿蜒于齐鲁大地上，横亘于崇山峻岭之间。 C. 莱芜锡雕是一项民间传统艺术，传承人王师傅雕刻技艺炉火纯青，仅用两面三刀，便可让作品灵动自然，精美无比。 D. 无数革命先烈为了国家和人民的利益，献出了生命，他们死得其所，他们的名字永远铭刻在人民心中。 4. 研学活动之后，学校将举办文化知识竞赛活动，小红为这次活动写了一副对联，请你对照下联，完成对上联的排序。 上联：①历史文化 ②嬴牟大地 ③汶水 ④浩如烟海 ⑤汤汤 下联：泰山巍巍，齐鲁之邦圣贤名人灿若星河。 上联正确的顺序是（只填写序号顺序）：______ 5. 下面是本次知识竞赛活动的构思框架，请根据下图，向同学们简要介绍活动流程，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80字。 古诗文阅读 课内外文言比较阅读 【甲】卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】常羊学射 常羊学射于屠龙子朱，屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎楚王田①于云梦使虞人②起禽而射之。禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃③而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必④矣。’” （选自《郁离子》） 注：①〔田〕同“畋”，打猎。②〔虞人〕掌管山泽的官。③〔旃（zhān）〕红色曲柄的旗。④〔必〕完全肯定。 6. 下列对词语理解不正确的一项是（　　） A. 甲文“康肃忿然曰”的“忿然”意思是“气愤的样子”。 B. 乙文中“王引弓欲射”的“引”意思是“拉开”。 C. 甲文中“康肃笑而遣之”的“笑”意思是“嘲笑轻视”。 D. 甲文“见其发矢十中八九”的“矢”和乙文“王注矢于弓”的“矢”意思均为“箭”。 7. 下列加点词语意义和用法相同的一项是（　　） A. 尝射于家圃 常羊学射于屠龙子朱 B. 使虞人起禽而射之 释担而立 C. 尔安敢轻吾射 不知其所射 D. 臣之射也 以我酌油知之 8. 下列对文章内容理解有误的一项是（　　） A. 甲文运用了对比手法，用陈康肃公的气定神闲对比卖油翁的骄傲自信。 B. 乙文楚王“不知其所射”原因是三心二意，左顾右盼拿不定主意。 C. 甲文卖油翁是一位民间高手，他有一手绝活，还能从平凡生活中悟出道理。 D. 乙文主要采用人物对话的方式，语言精辟凝练，结构简单却极富表现力，给人深刻启示。 9. 文中画横线部分有两处需要断句，请用铅笔将标号涂黑__________。 若欲闻A射道乎B楚王田C于云梦D使虞人起禽而E射之。 10. 用现代汉语翻译下列句子 （1）自钱孔入，而钱不湿_______ （2）置一叶于百步之外而射之，十发而十中_________。 11. 甲乙两文中都采用了借事说理方法，但说理各有侧重，请谈谈甲乙两文各阐明了怎样的道理。 ___________ 诗歌鉴赏 望岳 [唐]杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 12. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（　　） A. 这首诗以“望”为线索，由远而近，由望岳再生登岳远望之情，情景交融，虚实相生。 B. 首联以问答的形式，表明泰山的青色在齐鲁广大区域都能看见，表现泰山雄伟阔大的气势。 C. “归鸟”是投林还巢的鸟，可知时已薄暮，诗人还在望，其中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱。 D. 这首诗通过描写泰山浑厚而苍凉的景象，表达了诗人俯视万物、桀骜不驯的性格特点。 13. 杜甫写诗“语不惊人死不休”，其诗歌语言精炼传神，请简析“阴阳割昏晓”中“割”字的妙处_____。 根据原文默写 14. 请将横线处的诗文补充完整。 古人以笔寄情，淋漓尽致的演绎着花的极致浪漫，可谓是一花一世界，一诗一情怀。韩翃用“______，寒食东风御柳斜。”写出整个长安城落红无数、柳絮飞舞的迷人春景：王建用“中庭地白树栖鸦，______。”描绘月夜寂静、桂花怡人的夜晚，牵动着诗人的感秋之意，怀乡之情：韩愈的“______，惟解漫天作雪飞。”那乏色少香的杨花不甘示弱，化作雪花漫天飞舞；孟浩然的“待到重阳日，______。”以花酿酒，把酒赏花，期待与好友的再次相聚；赵师秀的“______，______。”诗人枯坐敲棋，寂寞无聊，静静地看着那闪闪的灯花；龚自珍的“______，______。”以落花为喻，表达至死仍牵挂国家的一腔热情。鉴赏花的诗句，仿佛看到每一朵花都凝聚着诗人生命的雨露，散发着历史的清香，缓缓传递至今。 名著阅读 书香浸校园，四季满芬芳，让我们走进经典名著，体会文学魅力，请你完成以下任务。 15. 下列有关“虎妞”的情节，按先后顺序排列正确的一项是（　　） ①虎妞掏钱买车 ②虎妞假装怀孕 ③虎妞“下嫁”祥子 ④虎妞和父亲彻底吵翻 A. ③④②① B. ②③①④ C. ③②①④ D. ②④③① 16. 《鲁滨逊漂流记》中，“鲁滨逊”和“星期五”这两个人物形象都有“知恩图报”这一美好品质，请结合作品内容，对他们这一品质作简要分析____。 阅读与鉴赏 阅读下面文章，完成问以下题。 【材料一】 ①红色旅游消费呈现出家庭化、年轻化的趋势。带孩子前往红色景点参观学习，在旅游中了解中国革命历史、缅怀先烈，让孩子获得历史熏陶、文化感悟，成为诸多“家庭团”对红色旅游的新诉求。家长们希望孩子在这里汲取精神力量，树立正确的人生观、价值观，做对社会有用的人。红色旅游因此也承载着重要的家庭教育功能。 ②红色旅游要吸引年轻一代，必须意义和趣味并存，以更时尚新潮、有现代感的方式满足年轻人的需求。西柏坡、井冈山、延安、遵义等革命圣地，开发出了军歌嘹亮、红色运动会、红色趣味游戏、大型实景演出等一大批旅游产品，发挥了很好的社会效益、教育效益。上海市红色旅游景区以中共四大为故事背景创作剧本，并在红色旅游线路中融入“密室逃脱”、党史知识问答等形式，将游客引入对上海红色基因的情景体验中。这种沉浸式的红色旅行体验，让游者不由从历史的“旁观者”变成了“参与者”。新增的时尚元素，如智能导览、趣味闯关、互动微游等，也激发了众多年轻人主动探索发掘红色文化的兴趣。如今，一座座新发展起来的红色旅游城市，一批批知名红色旅游品牌，一条条经典红色旅游线路，已逐渐成为年轻一代心中的红色向往。 【材料二】 莱芜区红色文化底蕴深厚，不仅有抗战时期山东省工委所在地，解放战争时期“莱芜战役”发生地，还是新中国成立初期“小三线”建设的红色热土。如今，莱芜区积极挖掘、保护红色遗存，串联、弘扬红色记忆，让红色文化传承不息，直抵人心。其中，莱芜战役既是世界军事史上100个经典战例之一，也是我国人民解放军作战历史上运动战中的光辉典范，电影《南征北战》《红日》都是以此为蓝本拍摄的。莱芜战役纪念馆的建立就是为了让人记住那段血和泪的历史，使革命先辈的精神得以传承，让人重温那段峥嵘岁月。 【材料三】 ①1947年2月，莱芜战役打响，小洼离莱芜城北门不足1公里，这个不起眼的只有10来户人家的弹丸小村，在莱芜战役中却成了拦阻敌军北逃的第一道关隘。 ②20日晚上，敌人疯狂向小洼村进攻。一场白刃战立即展开。两个敌人围住了大个子战士陈瑞有，嚷着要陈瑞有缴枪，陈瑞有粗声粗气地说：“你们过来吧！”敌人又喊：“妈的，举起手来！举起手来！”便向陈瑞有逼近。霎时，只听得靠前的一个敌人一声惨叫，扑通一声倒在地上，动作敏捷的陈瑞有一刺刀扎进了那个敌兵胸膛，血随着拔出的刺刀喷射。另一个敌人吓得拔脚就跑。坟包后面又窜出几个敌人，陈瑞有依然沉着镇静，凭着他强壮的身体和熟练的刺杀技术，左一刺刀、右一枪托，先后刺中了敌人或打碎了敌人的脑袋。但是，他的力气终于用尽了，一踉跄栽倒地上，又一股敌人端着刺刀向他扑来，陈瑞有拉响了最后一颗手榴弹，与敌人同归于尽。 17. 下列说法不正确的一项是（　　） A. 材料一中“重要”一词，是指具有重大的意义和作用，在这里表明红色旅游是家庭教育的最主要的教育方式。 B. 材料一写西柏坡等革命圣地开发了一大批旅游产品，从而发挥了很好的教育效益，说明了红色旅游要吸引年轻一代，必须意义和趣味并存。 C. 材料二列举山东省工委所在地，莱芜战役发生地，小三线建设，充分说明了莱芜区红色文化底蕴深厚。 D. 材料三主要运用动作及语言描写，生动形象的展现了莱芜战役中革命烈士浴血奋战的战斗场面，表现了革命烈士不怕牺牲，英勇无畏的革命战斗精神。 18. 下列说法与上面材料不相符的一项是（　　） A. 红色旅游消费呈现出家庭化、年轻化的趋势，是因为家长希望让自己孩子汲取精神力量，做对社会有用的人。 B. 沉浸式的红色旅行体验，让游者从历史的“旁观者”变成了“参与者”，激发了年轻人探索发掘红色文化的兴趣。 C. 莱芜战役是世界军事史上100个经典战例之一，同时也是我国人民解放军抗日战争史上的光辉典范。 D. 像材料三中的战斗场景，在莱芜战役纪念馆中通过实物、模拟场景、声光电等手段展示出来，以更时尚、有现代感的方式满足年轻人的需求。 19. 我们莱芜自然景色优美，革命历史悠久，请结合上述三则材料，为我们莱芜发展红色旅游出谋划策，提三点建议。________。 阅读下面文章，完成以下问题。 生活总会厚待努力的人 张超凡 ①还是小女孩的时候，常常会期望自己是一个公主。可期望总是和现实背道而驰，有时看着自己左手空荡的袖管，心里就会布满阴霾。 ②因为与众不同的身体，小时候的我孤单而自闭。听家人说：我经常一声不吭地低着头坐在地上绘制着自己的童话王国，有时候画累了，在睡梦中我就成了一位美丽的公主，有着一双羽翼丰满的白色翅膀，双手握着魔法棒，收集着一种名为“羡慕”的目光。 ③人终究还是会长大，孤单而自闭的我即使有一百个不情愿，终究是逃脱不了上幼儿园的厄运。 ④那时的我，真的觉得上幼儿园就是噩梦。没有人愿意和大夏天还拖着长长袖子的丑女孩一起玩，更不会有人愿意和始终侧身走路，左小手臂紧贴身体且双肩不干的怪孩子为伍，别人眼中，我是一个异类，而在我的眼前，总有一道透明的墙，将我与外界隔离开来。每次午睡的时候，A.我都会蜷缩在不透光又阴冷的下铺角落里，眼睛偷偷瞄着别人的动静。等所有小朋友都睡了，我才能安心睡一会儿。 ⑤当我已经习惯这样孤单的生活时，是“小猴子”打破了隔膜，将我从自己的世界里拉了出来。 ⑥“小猴子”是转学来的新同学，我始终记得那个阳光灿烂的下午，下课时，他窜到了我的面前，笑嘻嘻地自我介绍： ⑦“嗨，我叫小猴子，新转来的，你叫什么名字？” ⑧“我？我叫张超凡。”我怯怯地回答。 ⑨“那我以后就叫你凡凡好啦！遇到任何困难你只要叫一声小猴子，我就会出现在你身边，把所有的坏人打跑……”随即他摆出了大力士的姿态。他可能永远不会知道，当时幼稚的他，穿着红色的小背心，洒在他脸上的那抹温暖的午后阳光，伴随着“凡凡”这么陌生又亲切的名字，帮助一个被自己反锁在“城堡”里的女孩走了出来。 ⑩我突然间觉得，原来这世界上美好的不仅仅是自己的小世界，小世界之外还有一片更大的世界。我开始鼓起勇气跟他交流，讲我画的童话王国，试着去分享——每当幼儿园分的饼干不够他吃时，我会把我的分给他，甚至把阿姨分的包着糖衣的打虫药也送给他吃了！ ⑪在一次幼儿园运动会上，我被安排参加赛跑，在全场人期待的目光下，我空荡的袖管如我的心情一样瑟瑟发抖。小猴子鼓励我说：“凡凡，把你的袖子挽起来才能跑得快。” ⑫当我代表小组第一个冲过终点线时，原来远离我的同学们蜂拥上前，我们抱在了一起，我开心得连头花都掉了。B.那一刻，阳光耀眼得让人想哭，我第一次觉得我和别人没有区别。所有的事就像是连锁反应，从那以后，好事也一件一件接连而来。 ⑬我一直对“小猴子”心存感激，上小学之后，虽然我与他不在同一所学校，他的话却一直印在我的心里。也正因此，我的内心变得强大起来，更加自信，绘画的天赋也随之展示出来，周围的人也不再把我当作异类。 ⑭很多年以后，我在我的老师的书中读到了我的故事，其中一段是这样的：“我曾很用心地记录着这样一幕：黄昏时分的大教室，光线柔和温暖地洒进来，一个个头不高、扎着花绸子小辫的小公主，站在几个男同学扶着的桌子上，时而起立，时而弯身，细心地画着一个属于五年级二班的童话世界。我见证了小小年纪的她拿到了中国书法绘画摄影大赛的双金奖，成为中国精神文明运动员，速滑与游泳都不在话下。超凡自信而坚强，在我眼中，她是这王国里最独特的公主。” ⑮她是我的第一任班主任，有个很甜美的名字，叫施怡，有一头漂亮的黄色卷发。她爽朗大胆的做事风格，帮助我变得更好，是她让我第一个用钢笔写字，第一批入了少先队，第一次当了班干部做了宣传委员，当然，也是第一次把我写进了书里。 ⑯在人生低潮的时候，感谢那个为我伸出援手的人，是他们帮我找到了一个心灵的暗号，那便是只要我们努力地去热爱生活，敞开心扉接受不完美的自己，生活的馈赠就会是丰富多彩的。每个人都拥有一根画笔，绘制出别样的生活，就像丑小鸭会变成白天鹅，灰姑娘也会受到王子的垂爱。 ⑰我们每一个人的生命中都有一份不可替代的遇见。不要把时光用来跟不完美的自己较劲，展现自己的独一无二，微笑着对世界说：“我活着就是一个原创，是这人生王国里最美丽的一员。” （摘自《生活总会厚待努力的人》，人民日报出版社） 20. 下列说法不正确的一项是（　　） A. 本文运用倒叙，回忆并讲述的是“我”虽然失去了一只手，却用另外一只手绘制出人生精彩画卷的励志故事。 B. 文中“我”人生态度和性格发生巨大的转变，由最初的布满阴霾、孤单自闭，到后来的面对生活，迎难而上，不断挑战自己，超越自己。 C. 本文综合运用叙述、描写、议论、抒情多种表达方式，增强了文章表达的感染力，调动了读者的情感共鸣。 D. 日有所思，夜有所梦，第②段画线语句写出了“我”内心渴望得到别人羡慕，反衬了“我”当时孤单自闭的内心。 21. 文章对“光”进行多次描写，请结合文章内容，说说以下两处描写的作用。 A.我都会蜷缩在不透光又阴冷的下铺角落里。 B.那一刻，阳光耀眼得让人想哭。 __________ 22. 请结合文章内容，谈一谈对第⑯段画线句“每个人都拥有一根画笔，绘制出别样的生活，就像丑小鸭会变成白天鹅，灰姑娘也会受到王子的垂爱。”的理解________。 23. 文章结尾写到：“我们每一个人的生命中都有一份不可替代的遇见。”请结合全文内容，谈一谈文中的我生命中的“遇见”。_________ 写作 24. 按要求作文。 请以“特别的日子”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分； ③不得抄袭； ④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $