精品解析：2023-2024学年山东省菏泽市牡丹区统编版六年级下册期末考试语文试卷

小学六年级语文 2024.7 六年的小学时光已接近尾声，六年中收获过知识，感悟过成长，就让我们对这段珍贵的时光进行杭理，用完美的答卷为此画上圆满的句号。 第一部分：回首往昔 一、阅读下面一段话，完成练习。 阅读下面一段话，完成练习。 六年时光，转瞬即逝。曾经觉得màn cháng（ ）的小学岁月，zhǎ yǎn（ ）要画上句号。回首往昔，那犯错后的惊惶（huáng huǎng），被误解后的yōu shāng（ ），失败后的chén yù（ ），拥有快乐时的míng mèi（ ）笑脸，运动场上响彻云xiāo的喝彩（hè hē），老师们语重心长的教诲（huì huī），同学们亲密无间的模样，那一句句kuān wèi（ ）的话语，那一张张yòu zhi（ ）的脸庞，此刻都化成了bō nòng（ ）心弦的音符，谱成一曲动听的童年歌谣。 1. 用“√”给加点的字选择正确的读音，并在括号里填字词。 2. 下面词语中的“间”与文段中的“间”字音不同的一项是（ ） A. 间断 B. 间距 C. 黑白相间 D. 间隔 3. 文段中“响彻云xiāo”中的“xiāo”到底是“宵”还是“霄”，请你根据图示，从字音、字形、字义上分析异同，做出判断。 霄，形声字。“雨”表意，像天下雨，表示雨中夹有小雪粒；“肖”表声，肖有小意，表示霄是小雪粒，肖又是消的省文，表示霄落地即消。本义是雨中夹有小冰粒。霄又指云。 宵，形声字。“宀”表意，古文字形体像房屋，表示入夜后人多在屋内；“肖”表声，肖有相似意，表示夜晚屋内屋外同样幽暗。本义是夜晚。 我认为“响彻云xiāo”中的“xiāo”字应该是________，理由是：__________________________。 4. 与文中画横线的词语表示的意思不同的一项是（ ） A. 弹指而过 B. 万象更新 C. 一晃而过 D. 昙花一现 5. 读文段中画“﹏﹏﹏”的句子，体会加点部分的表达，回想自己的六年经历，再从下面的词语中任选一个，发挥想象，仿写句子 盼望 激动 紧张 _________：_______________________________________ 【答案】1. huáng√ hè√ huì√ 漫长 眨眼 忧伤 沉郁 明媚 宽慰 幼稚 拨弄 2. B 3. ①. 霄 ②. 这两个字虽然字音相同，但是因为偏旁不同，表示的意思也不同，“宵”表示夜晚，“霄”表示云霄，“霄”更符合词语的意思，所以响彻云xiāo应该是“霄” 4. B 5. ①. 紧张 ②. 演讲马上开始，我的神经紧绷着，一触即发，随时可能断裂。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音辨析和看拼音写汉字。 喝：读hē时，表示把液体咽下去的动作。读hè时，表示大声喊叫或吆喝，有时也用于表示呵斥或命令。 惊惶（jīng huáng）：形容因为受到突然或意外事情而感到震惊、恐惧、慌张不安的样子。 喝彩（hè cǎi）：多指大声叫好、称赞、欢呼，也可表示为鼓励某人继续加油，做好某件事情。 教诲（jiào huì）：指教导训诫，即教育引导并耐心地规劝、教导。 要认真拼读给出的拼音，结合语境，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“漫”“眨”“郁”“媚”“慰”“幼稚”“拨”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【2题详解】 本题考查多音字。 间：读jiān时，表示两段时间或两种事物相接的地方，或介于两桩事物当中及其相互关系。读jiàn时，①空隙、缝隙；②隔开、不连接；③挑拨使人不和；④拔去、除去。 “亲密无间”的“间”读作“jiàn”，表示关系亲密，没有隔阂。 A．“间断”的“间”读作“jiàn”，表示隔开、不连接的意思。 B．“间距”的“间”也读作“jiān”，表示两事物之间的距离，这与文段中的“间”读音不同。 C．“黑白相间”的“间”读作“jiàn”，表示两种颜色或事物交替出现的意思。 D．“间隔”的“间”读作“jiàn”，表示事物在空间或时间上的距离。 故选B。 3题详解】 本题考查汉字演变以及字形辨析。 “响彻云霄”这个成语描述的是声音非常响亮，能够直达高空，仿佛穿透了云层。这里的“云霄”指的是高空中的云层，因此使用“霄”字更为贴切。结合“霄”的字义解释，“霄”字由“雨”和“肖”组成，虽然其本义与雨中夹小冰粒有关，但在后来的使用中，“霄”更多地被引申为天空、高空的意思。而“宵”字由“宀”和“肖”组成，与房屋和夜晚有关，表示夜晚的时间段。由此可知，选“霄”。 【4题详解】 本题考查词语辨析。 转瞬即逝：形容时间流逝得非常快，转眼间就过去了，就像闪电一样迅速，几乎来不及察觉或把握。它常用来形容时光飞逝、光阴似箭。 A．“弹指而过”形容时间过得非常快，就像在弹一下手指的瞬间就过去了，强调时间的短暂和流逝的迅速。 B．“万象更新”则是指宇宙间的一切事物或景象都更换了新貌，呈现出一派生气，它并不强调短暂或迅速变化，而是强调变化和更新的全面性和广泛性。 C．“一晃而过”也是形容时间或事物很快地过去，没有留下多少印象或痕迹，同样强调短暂和迅速。 D．“昙花一现”原指昙花开放后很快就凋谢，比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失，也强调短暂和不易持久。 故选B。 【5题详解】 本题考查仿写句子。 文段中画线句子“曾经觉得漫长的小学岁月，眨眼要画上句号。”中“眨眼要画上句号”使用了夸张的手法，突出了时间流逝之快。题目要求我们从“盼望”、“激动”、“紧张”这三个词语中任选一个，使用夸张手法写句子即可。 示例：农民伯伯望眼欲穿，就盼着秋天能有个好收成。 第二部分：依依惜别 二、根据情境，完成练习。 6. 下列四个标语中，你认为最符合毕业联欢的一项是（ ） A. 致敬英雄，铭记历史 B. 师恩难忘，友情长久 C. 书山有路，学海无涯 D. 花香伴书香，名家进校园 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查口语交际的能力。 A．“致敬英雄，铭记历史”的意思是崇尚英雄，崇尚民族真善美的精神高地，时刻铭记历史。不适合做联欢会的主题标语。 B．“师恩难忘，友情长久”意思是老师的教诲之恩始终铭记在心，期盼和朋友的友情能够长久，既表达了对老师的感恩，也表达了对未来的美好期许，适合做联欢会的主题标语。 C．“书山有路，学海无涯”的意思是在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，只要汲取更多更广的知识，才能走向成功。不适合做联欢会的主题标语。 D．“花香伴书香，名家进校园”的意思是要多阅读课外书籍。不适合做联欢会的主题标语。 故选B。 7. 联欢会上的教师寄语，请你补充完整。 七月，是分别的季节，“折柳寄情”的习俗从古吟唱至今：遇见《诗经》是“昔我往矣，杨柳依依。__________________，雨雪霏霏。”的哀思；遇见王维，是“劝君更尽一杯酒，__________________”的牵挂；遇见高适，是“莫愁前路无知己，__________________”的祝福。小学毕业后，你们将踏上新的征程，“书到用时方恨少，__________________”，愿你们多读书，多实践；“莫道君行早，__________________”，愿你们勤奋进取；“__________________，胜读十年书”，愿你们多听智者的教诲。等你们“青，取之于蓝，__________________”时，母校盼你们传来喜讯！ 【答案】 ①. 今我来思 ②. 西出阳关无故人 ③. 天下谁人不识君 ④. 事非经过不知难 ⑤. 更有早行人 ⑥. 听君一席话 ⑦. 而青于蓝 【解析】 【详解】本题考查古诗及名言默写。 书写时要注意“思”“故”“谁”“君”“事”“难”“蓝”的正确写法。 8. 联欢会上的毕业赠言中有以下两则： ①“相知无远近，万里尚为邻”，距离隔不断我们的友情，祝你前程似锦，未来可期。 ②生活如一条长河，愿你是一叶执着的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。 上面的两则赠言，我喜欢第_________句，因为___________________________________。 【答案】 ①. ① ②. 这则赠言引用了古诗，表达了对朋友的依依惜别与祝福之情，语言凝练，有感染力。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 作答时要先表明自己的观点，然后陈述理由。 如：上面的两则赠言，我喜欢第①条，因为这则赠言引用古诗词，一方面突出博学多才，另一方面也突出对友情的珍惜，同时还有对未来的祝福和期盼。 如：上面的两则赠言，我喜欢第②条，因为这句话运用比喻的修辞，写得十分优美，且内容积极向上，催人奋进，适合作为毕业赠言。 第三部分：汲取力量 三、阅读材料，完成练习。 阅读材料，完成练习 材料一： 夜，在深沉的痛苦中，一刻一刻挨过。已经是雄鸡报晓的时刻。在那斑斑血迹的墙壁上，映着江姐的身影消失了。大概她从倒吊着的屋梁上，被松了下来……“现在愿意说了吧？”魔影狂乱地移动着。A．“不！”微弱的声音传来，仍然是那样的平静。“十指连心，考虑一下吧！说不说？”没有回答。铁锤高高举起。墙壁上映出沉重的黑色阴影。“钉！”人们仿佛看见绳子紧紧绑着她的双手，一根竹签对准她的指尖……“说不说？”没有回答。“不说？拔出来！再钉！”江姐没有声音了。人们感到连心的痛苦，像竹签钉在每一个人心上……又是一阵令人心悸的泼水的声音！”把她泼醒！再钉！”徐鹏飞绝望的咆哮使人相信，敌人从老许身上得不到的东西，在江姐的身上，同样得不到。一根，两根……竹签深深地撕裂着血肉……两只手钉满了粗长的竹签……一阵，又一阵泼水的声>音……已经听不见徐鹏飞的咆哮。可是，也听不到江姐的一丝丝呻吟。 材料二： 日军为了得到有价值的情报，连夜对赵一曼进行审讯。B．审讯中，日军用题子抽打赵一曼的伤口，并施以非人的酷刑，赵一曼几度昏迷，仍只字不吐……押送赵一曼的马车从街市穿过。C．戴着手铐、锁着脚镣、被紧紧捆绑着的赵一曼，在车上坐直了身子，有些微凉的晨风，吹拂着她那许多天没有梳的头发和她那染着血迹的破烂衣襟。敌人拿出纸笔，对她说：“你只要画出第三军活动的地方，很简单的几笔，就可以马上被释放！”赵一曼不看敌人一眼。“那么，你写上‘从此不再反满抗日’这几个字，总可以吧？几个字就可以换你的命……”赵一曼仍毫不动摇，她的嘴角浮现出了胜利者的微笑。是的，她被捕了，即将被杀害。但敌人熬尽心血同她软斗硬斗，最后什么也没从她这儿得到。 9. 品读材料中画线的语句，关注对人物的描写。 （1）句A是对江姐的_________描写，突出了她_________的品质；句C主要是对赵一曼的_________描写，“染着血迹的破烂衣襟”表明了__________________________。 （2）通过周围人的对比烘托也能使人物的形象更丰满。句B中，敌人的凶狠残暴与赵一曼的“只字不吐”形成对比，突出了赵一曼__________________的品质。 10. 读了材料一、二，芳芳和同学们谈自己的感受，你由江姐、赵一曼的故事想到了什么？是诗、故事，还是某个人，某种物？一起来谈一谈。 读了江姐的故事，我想到了现代诗《囚歌》，我从中感受到了革命者的伟大精神。 读了赵一曼的故事，我想到了于谦笔下的“粉骨碎身浑不怕，_____________________。”我从中感受到了革命者的意志。 读了_________的故事，我想到了__________________，我从中感受到_________________________。 【答案】9. ①. 语言 ②. 坚贞不屈 ③. 外貌 ④. 赵一曼遭受了酷刑 ⑤. 面对敌人残暴，坚贞不屈、英勇无畏 10. ①. 要留清白在人间 ②. 江姐 ③. 董存瑞舍身炸暗堡的故事 ④. 革命为了民族的解放和人民的幸福舍生忘死的精神 【解析】 【9题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 （1）句A是对江姐的语言描写，“不！”“微弱的声音传来，仍然是那样的平静。”通过这简单而坚定的回答，突出了她坚贞不屈、临危不惧的品质。在敌人的严刑拷打下，江姐毫不畏惧，平静地拒绝回答敌人的问题，展现出了她坚定的革命意志和英勇无畏的精神。 句C主要是对赵一曼的外貌描写，“染着血迹的破烂衣襟”表明了她遭受了敌人极其残酷的折磨和虐待。结合文章内容，赵一曼在被审讯的过程中受尽酷刑，但她始终坚守秘密，不向敌人屈服，从她染血的破烂衣襟可以想象到她所经历的非人折磨，也更加凸显出她的坚强和英勇。 （2）句B中，敌人的凶狠残暴与赵一曼的“只字不吐”形成对比，突出了赵一曼坚贞不屈、视死如归的品质。文章中敌人用鞭子抽打赵一曼的伤口，施以非人的酷刑，试图从她口中获取有价值的情报。然而，赵一曼在如此极端的折磨下，仍然一个字都不说，这种坚决的态度充分体现了她对革命事业的忠诚，对敌人的蔑视，以及为了信仰和正义甘愿牺牲一切的大无畏精神。 【10题详解】 本题考查的是古诗的默写和表达能力。 读了赵一曼的故事，我想到了于谦笔下的“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”赵一曼面对敌人凶狠残暴的审讯和非人的酷刑，却只字不吐，坚决不泄露任何情报。她身上染着血迹的破烂衣襟，是她遭受敌人折磨的见证，却也彰显了她坚贞不屈的高尚品质。正像诗句中所说，哪怕粉身碎骨也毫不惧怕，只为坚守心中的正义和清白，从中深刻感受到了革命者坚定不移的意志。 答案并不唯一，言之有理即可。 例如：读了江姐故事，我想到了刘胡兰。刘胡兰面对敌人的铡刀，毫不畏惧，英勇就义。在材料中，江姐遭受敌人的酷刑折磨仍坚贞不屈，与刘胡兰面对死亡威胁时的英勇无畏是一样的。从她们的事迹中，我感受到了革命者为了民族解放和人民幸福，不惜牺牲生命的崇高品质，她们的精神永远激励着我们勇往直前，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。 四、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 功夫不负有心人 ①“功夫不负有心人”是一句很有名的俗语。古今中外，每个成功人士的背后都饱经沧桑，然而他们面对困难迎难而上，锲而不含，最终取得了成功。 ②大诗人李白小时候不喜欢读书。一天，趁老师不在，他悄悄溜出门去玩儿，来到山下小河边，见到一位老婆婆在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，上前问老婆婆在做什么，老婆婆说她在磨针。李白很吃惊，他想：铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢?老婆婆说，只要功夫深，铁杵磨成针。李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发奋读书，成了著名的大诗人。 ③这样的事情不止一例。西汉的匡衡，家里很穷，但他非常喜欢读书。可是他家晚上没有油点灯，邻居房里点着灯，于是匡衡就在墙壁上凿了一个洞，用洞里照过来的光看书，这就是“凿壁借光”的故事。还有现代的徐悲鸿，他在法国留学时，遭到外国学生的嘲笑。于是，他就要和那个外国学生比试一番。从此，徐悲鸿勤奋练习画画。最后，他的油画在巴黎展出时，轰动了巴黎美术界，而当初那个嘲笑他的外国学生也不得不承认自己不是中国人的对手。 ④不光中国有这样的事例，外国同样有通过努力最终取得成功的事例。美国第16任总统林肯，是闻名于世的大演讲家。大家都知道林肯曾患有口吃，说话比一般人差劲儿。而他的成功就在于他从青少年时代就开始了对演讲口才的刻苦练习，并做到了多看、多听。他年轻时当过农民、伐木人、店员、邮电员以及土地测量员等等。为了成为一名律师，他常常徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何辩论，如何做手势。他一边倾听那些政治家、演说家声若洪钟、慷慨激昂的演说，一边模仿他们，回来后也学他们的样子，对着树林和玉米地反复练习演讲。演讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师并最终踏入政界。 ⑤南宋理学家朱熹也说过：“少年易老学难成。一寸光阴不可轻。”少年必须爱惜光阴，方能有成就。是啊！只要认真努力去做了，还有什么事会难倒我们呢?不论你是在追求自己美好理想的历程中，还是灰心失败或准备放弃的时刻，都要记住一句话：功夫不负有心人。 11. 本文表达主要观点是什么？为了证明自己的观点，作者列举了哪些事例？请你用简洁的语言概括出来。 观点： ______________ 事例： ①______________ ②国衡凿穿墙壁，借从洞里照过来的光勤奋读书。 ③______________ ④______________ 12. 通过观察列举的事例，我发现这些事例中，既有中国的，又有_________，既有_________，又有现代的，每一个事例都是按照“先写__________________再写__________________”的顺序来写的。 13. 读读第⑤段画“ ”的句子，这样引用的好处是什么？ ____________________________________________ 14. 想想“功夫不负有心人”这句话的含义，写出你从中受到的启发。 ____________________________________________ 【答案】11. ①. 功夫不负有心人 ②. 李白牢记铁杵成针的道理，发奋读书。 ③. 徐悲鸿励志学画，为国争光。 ④. 林肯刻苦练习演讲，成为大律师，踏入政界。 12. ①. 外国 ②. 古代 ③. 人物遭受挫折或遇到困难 ④. 他们采取的行动 13. 引用名言能够为作者的观点提供有力的论据，增强表现力、感染力和说服力。 14. 任何事情，只有认真去做，勤奋努力，迎难而上，锲而不舍，才能取得成功。 【解析】 【11题详解】 本题考查论点和论据。 结合文章的课题《功夫不负有心人》，第①自然段：“功夫不负有心人”是一句很有名的俗语。古今中外，每个成功人士的背后都饱经沧桑，然而他们面对困难迎难而上，锲而不含，最终取得了成功。第⑤自然段：不论你是在追求自己美好理想的历程中，还是灰心失败或准备放弃的时刻，都要记住一句话：功夫不负有心人。文中反复提及：功夫不负有心人。因此可以判断中心论点为：功夫不负有心人。为了证明中心观点，作者列举①李白牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发奋读书，成了著名的大诗人。②匡衡凿穿墙壁，借从洞里照过来的光勤奋读书。③徐悲鸿勤奋练习画画。④林肯反复练习演讲成为一名雄辩的律师并最终踏入政界。 【12题详解】 本题考查对文本内容的理解。 作者列举的四个事例①李白牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发奋读书，成了著名的大诗人。②匡衡凿穿墙壁，借从洞里照过来的光勤奋读书。③徐悲鸿勤奋练习画画。④林肯反复练习演讲成为一名雄辩的律师并最终踏入政界。①②③为中国的，④为外国的；既有①②为古代的，又有③④为现代的；每一个事例都是按照“先写遇到的种种学习中的困难和挫折，再写如何克服困难和挫折取得成功”的顺序来写的。 【13题详解】 本题考查名人名言的理解运用。 “少年易老学难成。一寸光阴不可轻。”诗句的意思：青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。这是朱熹用切身体会告诫年轻人的经验之谈。说明人生到老，学问难成，因而必须爱惜光阴。因其“易老”、故“不可轻”，可见惜时之重要。这两句语重心长的话，引用在文章中，一方面可以作为有力的证据，也能起到劝导、劝勉的作用，同时增加文章的感染力，形象而生动地告诉我们，应该珍惜自己美好的年华，努力学习，切莫让可贵的时光从身边白白地溜走。 【14题详解】 本题考查文章主旨的理解。 “功夫不负有心人”这句话的含义是，‌只要用心去做一件事，‌就会取得成功。‌文中所举的几个典型事例充分验证了这一点。这句话强调了辛勤劳动和坚持不懈的重要性，‌无论面对什么困难，‌只要我们肯付出努力，‌就一定能够实现我们的目标。‌这句话的含义不仅在于成功本身，‌更在于通过不断的努力和奋斗，‌我们能够成长和进步，‌实现更高的目标和更大的梦想。‌ 它告诉我们，‌成功并不是偶然的，‌而是需要我们用心、‌用功去追求。‌无论我们想要达到什么目标，‌只要我们肯努力，‌就有可能实现。‌成功往往需要我们以汗水为基础，‌以坚持为条件，‌只有在坚定的信念和真正的努力下，‌我们才能创造出属于自己的辉煌。‌ 这句话也提醒我们，‌面对挫折和困难时，‌不要轻易放弃。从这句话中，‌我受到的启发是，‌无论我们的目标是什么，‌只要我们肯付出努力，‌就一定能够实现。‌这句话不仅是一种鼓励，‌也是一种行动的指南，‌提醒我们要坚持不懈，‌勇往直前，‌相信自己的能力，‌相信“功夫不负有心人”的真谛。‌通过不断的努力和奋斗，‌我们可以实现自己的梦想，‌创造出属于自己的成功和辉煌！ 第四部分：扬帆起航 五、习作。 15. 习作。 “让所有人远离饥饿”是袁隆平院士的心愿，“让大山的女孩有学上”是张桂梅老师的心愿，“让中华民族早日实现伟大复兴”是每一个中国人的心愿……心愿像一粒种子，种在“心”的土壤中，用行动去浇灌便能开出绚烂之花。 小学生活即将结束，中学的大门已经向你敞开，此时，你的心愿是什么？你将用怎样的行动促使它生根发芽，开出绚烂之花呢？请你以“心愿”为主题，写一篇习作，用记叙故事的方式，写出为什么有这样的心愿，有过怎样的经历和故事等。题目自拟，不得出现真实的人名和校名。（如有需要请用花园小学王阳代替） 【答案】例文： 心愿之翼 在花园小学的最后一缕夕阳下，我，王阳，站在操场边，望着那片即将告别的校园，心中涌动着一股前所未有的情感。六年的时光如白驹过隙，转眼间，我就要踏入中学的门槛，开启人生新的篇章。而在这即将启程的时刻，一个心愿在我心中悄然生根，它像一束光，照亮了我前行的道路——成为一名环保小卫士，用自己的力量守护这片蓝天绿地。 这个心愿的萌芽，源自于一次难忘的春游。那天，我们班级组织去郊外踏青，一路上欢声笑语，大自然的美景让我们陶醉不已。然而，当我们走进一片小树林时，眼前的景象却让我心头一紧：塑料袋、饮料瓶等垃圾散落一地，与周围的自然风光格格不入，仿佛一幅美丽的画卷被无情地涂抹上了污点。那一刻，我深刻感受到了环境保护的紧迫性，一个念头在脑海中闪现：我要做些什么，让这样的场景不再发生。 从那以后，我开始了我的“绿色行动”。首先，我从自身做起，养成了垃圾分类的好习惯，无论是家里还是学校，我都坚持将垃圾投放到正确的分类桶中。我还利用课余时间，制作了环保手抄报和海报，张贴在校园的各个角落，向同学们普及环保知识，倡导大家减少使用一次性产品，节约用水用电。 但我知道，仅凭一己之力远远不够。于是，我发起成立了“绿色小卫士”小组，邀请了几位志同道合的同学加入。我们利用周末时间，走进社区，开展清洁环境、种植绿植的活动。记得有一次，我们组织了一次“河流清理行动”，虽然那天烈日炎炎，但我们每个人都干劲十足，用双手捡拾起河岸边的垃圾，看着原本浑浊的河水渐渐变得清澈，那份成就感让我至今难以忘怀。 在这个过程中，我也遇到了不少困难和挑战。有时，面对他人的不解和冷漠，我也会感到沮丧和挫败。但每当这个时候，我就会想起那片被垃圾污染的小树林，想起自己最初的心愿，那份责任感和使命感便又会油然而生，激励我继续前行。 如今，站在小学的终点，也是中学的起跑线上，我更加坚定了自己的心愿。我深知，要实现这个心愿，需要持之以恒的努力和不懈的奋斗。我将把这份心愿化作行动的动力，带着它在中学的校园里继续生根发芽，绽放出更加绚烂的花朵。我相信，只要我们每个人都贡献出自己的一份力量，地球母亲一定会变得更加美丽、健康。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 这是一篇自命题作文。每个人都有自己的愿望，想想自己的愿望是什么，确定好写作内容。可从为什么会有这样的愿望，为了实现愿望，你打算怎么做等方面进行构思。注意运用学到的描写及修手法，注意运用积累的好词佳句。 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：为什么会有这样的愿望，为了实现愿望，你打算怎么做等方面进行构思。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 小学六年级语文 2024.7 六年的小学时光已接近尾声，六年中收获过知识，感悟过成长，就让我们对这段珍贵的时光进行杭理，用完美的答卷为此画上圆满的句号。 第一部分：回首往昔 一、阅读下面一段话，完成练习。 阅读下面一段话，完成练习。 六年时光，转瞬即逝。曾经觉得màn cháng（ ）的小学岁月，zhǎ yǎn（ ）要画上句号。回首往昔，那犯错后的惊惶（huáng huǎng），被误解后的yōu shāng（ ），失败后的chén yù（ ），拥有快乐时的míng mèi（ ）笑脸，运动场上响彻云xiāo的喝彩（hè hē），老师们语重心长的教诲（huì huī），同学们亲密无间的模样，那一句句kuān wèi（ ）的话语，那一张张yòu zhi（ ）的脸庞，此刻都化成了bō nòng（ ）心弦的音符，谱成一曲动听的童年歌谣。 1. 用“√”给加点的字选择正确的读音，并在括号里填字词。 2. 下面词语中的“间”与文段中的“间”字音不同的一项是（ ） A 间断 B. 间距 C. 黑白相间 D. 间隔 3. 文段中“响彻云xiāo”中的“xiāo”到底是“宵”还是“霄”，请你根据图示，从字音、字形、字义上分析异同，做出判断。 霄，形声字。“雨”表意，像天下雨，表示雨中夹有小雪粒；“肖”表声，肖有小意，表示霄是小雪粒，肖又是消的省文，表示霄落地即消。本义是雨中夹有小冰粒。霄又指云。 宵，形声字。“宀”表意，古文字形体像房屋，表示入夜后人多在屋内；“肖”表声，肖有相似意，表示夜晚屋内屋外同样幽暗。本义是夜晚。 我认为“响彻云xiāo”中的“xiāo”字应该是________，理由是：__________________________。 4. 与文中画横线的词语表示的意思不同的一项是（ ） A. 弹指而过 B. 万象更新 C. 一晃而过 D. 昙花一现 5. 读文段中画“﹏﹏﹏”的句子，体会加点部分的表达，回想自己的六年经历，再从下面的词语中任选一个，发挥想象，仿写句子 盼望 激动 紧张 _________：_______________________________________ 第二部分：依依惜别 二、根据情境，完成练习。 6. 下列四个标语中，你认为最符合毕业联欢的一项是（ ） A. 致敬英雄，铭记历史 B. 师恩难忘，友情长久 C. 书山有路，学海无涯 D. 花香伴书香，名家进校园 7. 联欢会上的教师寄语，请你补充完整。 七月，是分别的季节，“折柳寄情”的习俗从古吟唱至今：遇见《诗经》是“昔我往矣，杨柳依依。__________________，雨雪霏霏。”的哀思；遇见王维，是“劝君更尽一杯酒，__________________”的牵挂；遇见高适，是“莫愁前路无知己，__________________”的祝福。小学毕业后，你们将踏上新的征程，“书到用时方恨少，__________________”，愿你们多读书，多实践；“莫道君行早，__________________”，愿你们勤奋进取；“__________________，胜读十年书”，愿你们多听智者的教诲。等你们“青，取之于蓝，__________________”时，母校盼你们传来喜讯！ 8. 联欢会上的毕业赠言中有以下两则： ①“相知无远近，万里尚为邻”，距离隔不断我们的友情，祝你前程似锦，未来可期。 ②生活如一条长河，愿你是一叶执着的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。 上面的两则赠言，我喜欢第_________句，因为___________________________________。 第三部分：汲取力量 三、阅读材料，完成练习。 阅读材料，完成练习 材料一： 夜，在深沉的痛苦中，一刻一刻挨过。已经是雄鸡报晓的时刻。在那斑斑血迹的墙壁上，映着江姐的身影消失了。大概她从倒吊着的屋梁上，被松了下来……“现在愿意说了吧？”魔影狂乱地移动着。A．“不！”微弱的声音传来，仍然是那样的平静。“十指连心，考虑一下吧！说不说？”没有回答。铁锤高高举起。墙壁上映出沉重的黑色阴影。“钉！”人们仿佛看见绳子紧紧绑着她的双手，一根竹签对准她的指尖……“说不说？”没有回答。“不说？拔出来！再钉！”江姐没有声音了。人们感到连心的痛苦，像竹签钉在每一个人心上……又是一阵令人心悸的泼水的声音！”把她泼醒！再钉！”徐鹏飞绝望的咆哮使人相信，敌人从老许身上得不到的东西，在江姐的身上，同样得不到。一根，两根……竹签深深地撕裂着血肉……两只手钉满了粗长的竹签……一阵，又一阵泼水的声>音……已经听不见徐鹏飞的咆哮。可是，也听不到江姐的一丝丝呻吟。 材料二： 日军为了得到有价值的情报，连夜对赵一曼进行审讯。B．审讯中，日军用题子抽打赵一曼的伤口，并施以非人的酷刑，赵一曼几度昏迷，仍只字不吐……押送赵一曼的马车从街市穿过。C．戴着手铐、锁着脚镣、被紧紧捆绑着的赵一曼，在车上坐直了身子，有些微凉的晨风，吹拂着她那许多天没有梳的头发和她那染着血迹的破烂衣襟。敌人拿出纸笔，对她说：“你只要画出第三军活动的地方，很简单的几笔，就可以马上被释放！”赵一曼不看敌人一眼。“那么，你写上‘从此不再反满抗日’这几个字，总可以吧？几个字就可以换你的命……”赵一曼仍毫不动摇，她的嘴角浮现出了胜利者的微笑。是的，她被捕了，即将被杀害。但敌人熬尽心血同她软斗硬斗，最后什么也没从她这儿得到。 9. 品读材料中画线语句，关注对人物的描写。 （1）句A是对江姐的_________描写，突出了她_________的品质；句C主要是对赵一曼的_________描写，“染着血迹的破烂衣襟”表明了__________________________。 （2）通过周围人的对比烘托也能使人物的形象更丰满。句B中，敌人的凶狠残暴与赵一曼的“只字不吐”形成对比，突出了赵一曼__________________的品质。 10. 读了材料一、二，芳芳和同学们谈自己的感受，你由江姐、赵一曼的故事想到了什么？是诗、故事，还是某个人，某种物？一起来谈一谈。 读了江姐的故事，我想到了现代诗《囚歌》，我从中感受到了革命者的伟大精神。 读了赵一曼的故事，我想到了于谦笔下的“粉骨碎身浑不怕，_____________________。”我从中感受到了革命者的意志。 读了_________的故事，我想到了__________________，我从中感受到_________________________。 四、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 功夫不负有心人 ①“功夫不负有心人”是一句很有名的俗语。古今中外，每个成功人士的背后都饱经沧桑，然而他们面对困难迎难而上，锲而不含，最终取得了成功。 ②大诗人李白小时候不喜欢读书。一天，趁老师不在，他悄悄溜出门去玩儿，来到山下小河边，见到一位老婆婆在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，上前问老婆婆在做什么，老婆婆说她在磨针。李白很吃惊，他想：铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢?老婆婆说，只要功夫深，铁杵磨成针。李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发奋读书，成了著名的大诗人。 ③这样的事情不止一例。西汉的匡衡，家里很穷，但他非常喜欢读书。可是他家晚上没有油点灯，邻居房里点着灯，于是匡衡就在墙壁上凿了一个洞，用洞里照过来的光看书，这就是“凿壁借光”的故事。还有现代的徐悲鸿，他在法国留学时，遭到外国学生的嘲笑。于是，他就要和那个外国学生比试一番。从此，徐悲鸿勤奋练习画画。最后，他的油画在巴黎展出时，轰动了巴黎美术界，而当初那个嘲笑他的外国学生也不得不承认自己不是中国人的对手。 ④不光中国有这样的事例，外国同样有通过努力最终取得成功的事例。美国第16任总统林肯，是闻名于世的大演讲家。大家都知道林肯曾患有口吃，说话比一般人差劲儿。而他的成功就在于他从青少年时代就开始了对演讲口才的刻苦练习，并做到了多看、多听。他年轻时当过农民、伐木人、店员、邮电员以及土地测量员等等。为了成为一名律师，他常常徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何辩论，如何做手势。他一边倾听那些政治家、演说家声若洪钟、慷慨激昂的演说，一边模仿他们，回来后也学他们的样子，对着树林和玉米地反复练习演讲。演讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师并最终踏入政界。 ⑤南宋理学家朱熹也说过：“少年易老学难成。一寸光阴不可轻。”少年必须爱惜光阴，方能有成就。是啊！只要认真努力去做了，还有什么事会难倒我们呢?不论你是在追求自己美好理想的历程中，还是灰心失败或准备放弃的时刻，都要记住一句话：功夫不负有心人。 11. 本文表达主要观点是什么？为了证明自己的观点，作者列举了哪些事例？请你用简洁的语言概括出来。 观点： ______________ 事例： ①______________ ②国衡凿穿墙壁，借从洞里照过来的光勤奋读书。 ③______________ ④______________ 12. 通过观察列举的事例，我发现这些事例中，既有中国的，又有_________，既有_________，又有现代的，每一个事例都是按照“先写__________________再写__________________”的顺序来写的。 13. 读读第⑤段画“ ”的句子，这样引用的好处是什么？ ____________________________________________ 14. 想想“功夫不负有心人”这句话的含义，写出你从中受到的启发。 ____________________________________________ 第四部分：扬帆起航 五、习作。 15. 习作。 “让所有人远离饥饿”是袁隆平院士的心愿，“让大山的女孩有学上”是张桂梅老师的心愿，“让中华民族早日实现伟大复兴”是每一个中国人的心愿……心愿像一粒种子，种在“心”的土壤中，用行动去浇灌便能开出绚烂之花。 小学生活即将结束，中学大门已经向你敞开，此时，你的心愿是什么？你将用怎样的行动促使它生根发芽，开出绚烂之花呢？请你以“心愿”为主题，写一篇习作，用记叙故事的方式，写出为什么有这样的心愿，有过怎样的经历和故事等。题目自拟，不得出现真实的人名和校名。（如有需要请用花园小学王阳代替） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$