精品解析：山东省淄博市张店区淄博实验中学2023-2024学年高二下学期6月月考语文试题

山东省淄博市张店区淄博实验中学2023-2024学年高二下学期6月月考语文试题 一、现代文阅读（33分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分） 阅读下面的文字，完成小题。 数字是神奇的。它们可以提供语言常常无法提供的关于世界的清晰度。我们可以用数字来比较、评价事物，测量变化，总结出一个人物的一系列优秀品质。数字可以被任何文化中的任何人理解。它是一种世界语言。问题在于，我们许多人在很多时候对数字存在误解。如今，我们很少有人需要口算乘除法。你可能不知道什么是二次方程，但这没有关系。对于管理家庭预算和为负责任的政府投票的人来说，重要的是理解某个具体数字意味着什么。 由于我们许多人在看到一个统计量、一所新学校的成本或者一个群体的规模时很难知道它的真正含义，误导者可以暗示人们这些数字具有他们所希望的含义，从而影响现实。在谈论数字之前，我们需要考察数字究竟代表了什么。吹嘘雇佣记录的企业谈论的是全职员工、合同工、无薪实习生还是等效全职工？接受救济的人是失业者还是仅仅有资格获得儿童或低收入支持的人？喜欢某产品的人是全体人民中的70%，还是最近被该产品的广告“轰炸”过的小镇上70%的受调查者？政府统计量指的是玉米种植量还是玉米销售量，是家庭还是个体，是纳税人还是居民？这些区别之中存在着大量的调整空间，这为竞争性真相提供了机会。加拿大和澳大利亚拥有全世界最高的儿童劫持率。是的，这是真的。这不是因为它们比墨西哥和哥伦比亚更加危险，而是因为两国政府将儿童监护权争端包含在了劫持儿童的统计数据中。 当某人试图说服你相信一个数字特别重要时，他所做的第一件事就是将其转换成包含相关背景的更具启发性的真相。百分率往往可以比数字本身提供更多信息。道达尔对太阳能电池板制造商日能公司投资14亿美元。你感到震惊吗？不要急于预测这家法国石油天然气巨头的可再生能源革命：这笔投资只占道达尔总资产的不到1%。2015年，怀俄明的公路死亡人数只有145人，得克萨斯则有3516人死于车辆事故。不过，对于只有58.6万人口的怀俄明来说，每10万人的年公路死亡人数是24.7。在拥挤的得克萨斯，这个数字是12.8。奥巴马曾说过，在美国，浴缸导致的死亡人数超过了恐怖袭击。这种说法受到了批评，但是奥巴马并没有说错。根据美国国家安全委员会的数据，2013年，464名美国人在浴缸中溺死，1810名美国人在天然水域溺死，超过3万人摔死。同年，只有3个美国人在波士顿马拉松期间死于恐怖袭击——还不到浴缸死亡人数的1%。 我们最重要的一些真相来自重要数字随时间变化的情况。对于相关问题选择不同的起始年份可能会改变相关现象的真相。2011年1月，美国企业可以庆祝股市两年间的增长，因为标普500自2009年1月起上升了36%。他们也可以哀叹股市3年间的下跌，因为标普500同2008年1月相比下降了10%。在图表上，误导者可以改变图像的标度，或者使用不是从0开始的轴线，从而改变真相。当你在有利的轴线上描绘数据时，下降趋势可以显得很平坦，不明显的增长也可以显得很突出。如果你所在地区可用医院床位的数量从15134增加到15326，这种1%的平凡增长在纵轴始于15000的图像上将会成为一项令人瞩目的成就。在尴尬的投资人会议上，你可以用累计销售图像掩盖主打产品糟糕的销售数字——你可以展示产品的总销量，而不是今年的销量。对误导者来说，累计图像的好处在于，它不会下降。你今年的累计销量不可能低于去年，除非你执行了非常宽松的退货政策。 常言道：“世界上有三种谎言，谎言、该死的谎言、统计学。”在卫生、政治、投资、教育和其他许多领域，我们依靠统计量做出合适的选择。统计量不是谎言。不过，作为真相，它们比单纯的数字更容易受到操纵。平均数是最有名的统计量之一。要估计一群人的平均身高，我们可以测量75个人的身高，然后取样本的平均数。你可能觉得像平均数这么简单的事物不可能存在竞争性真相——事实上，平均数不止一种。如果我们将样本中的所有身高加起来，然后除以75，我们得到的就是均值。如果我们将75个人按身高顺序排列，中间那个人的身高就是中位数。这两个平均数的值是不同的。 我们对世界的理解取决于我们如何测量世界。我们的理解反过来又决定了我们的行动和态度。数字很重要。我们一定不能失去对数字的信任。不过，我们需要更好地解读数字，并在误导者用数字真相对我们说谎时要求他们承担责任。 （摘编自赫克托·麦克唐纳《后真相时代》，刘清山译） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 数字是一种神奇的世界语言，它可以被任何文化中的任何人理解。但有时它会被人们误解，影响人们对它的信任。 B. “这些区别之中存在着大量的调整空间”中的“这些”，可以指前文中吹嘘雇佣记录的企业谈论的“员工”具有不同的含义。 C. 美国国家安全委员会的数据可以证实奥巴马关于浴缸导致的死亡人数超过了恐怖袭击的说法无误，文中列举的数据暗示作者支持奥巴马的这一说法。 D. 统计量虽然不是谎言，但它容易受到操纵，带来错误的认识。如作为统计量之一的平均数，在不同的操作下会有不同的数值产生。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 误导者会利用人们难以第一时间明确数字的真正含义而暗示数字具有他们所希望的含义。因此，考察数字代表着什么成为谈论数字前需要进行的一项工作。 B. 百分率往往可以比数字本身提供更多信息。在道达尔公司对太阳能电池板制造商的投资案例分析中，我们可以看出对百分率的分析比对投资金额的分析更重要。 C. 虽然数字随时间变化的情况可以反映出真相，但起始年份的选择、表现变化的图像中的标度都可能影响对数字的解读，从而影响我们对真相的认识。 D. 从测量75人平均身高的统计学例子中可以看出，要想通过与数字相关的统计学得到真相，需要警惕别有用心的人篡改统计数据的真实所指。 3. 下列选项，最适合作为论据来支撑第二段观点的一项是（ ） A. 特朗普在2017年说“9400万美国人没有工作”，实际上这个数字包括所有16岁以上的学生、退休人员以及那些选择不工作的人。 B. “我们正在雇佣1000名新护士”，人们对这句话中数字大小的印象在大约只有8000个专业护士的爱沙尼亚与护士群体大约有90万人的德国是不一样的。 C. 英国政府将国民总收入的0.7%用于海外发展援助计划，评论家指出该项支出金额实际上相当于2016年的136亿英镑，这比英国政府对大学的投入还多。 D. 据统计，2015年爱尔兰国内生产总值增长了26%，但这一看上去惊人的成就与爱尔兰人几乎没有什么关系，大多数国民无法体验到物质上的改善。 4. 结合文本，谈谈在处理展示时间变化的数字时，我们该如何守护真相？ 5. 在当今的信息化时代，我们该如何应对各种铺天盖地的数字？请结合文本，简要谈谈你的理解。 【答案】1. C 2. B 3. A 4. ①注意数字的起始时间。②注意图表上图像的标度。 5. ①了解数字本身的真正含义。②先要掌握数字存在的相关背景，再进行相关的比较。③注意重要数字随时间变化的情况。④相信统计量的同时，还要注重统计量的真实所指。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 C.“文中列举的数据暗示作者支持奥巴马的这一说法”错误。文中奥巴马提出的，在美国，浴缸导致的死亡人数超过了恐怖袭击的说法的确可以得到美国国家安全委员会数据的支持，但作者在此意在说明了解数字相关背景的重要性，而非赞同奥巴马的说法。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 B.“对百分率的分析比对投资金额的分析更重要”错误。由材料第三段“百分率往往可以比数字本身提供更多信息”可知，文中列举的道达尔公司对太阳能电池板制造商投资案例的分析的确可以证实百分率的重要性，但这一例子旨在说明我们需要先了解数字存在的相关背景，而非比较百分率与具体数字孰优孰劣。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 由材料第二段“在谈论数字之前，我们需要考察数字究竟代表了什么”可知，第二段的内容强调对数字真正含义的理解。 A.突出“9400万”这一数字的实际含义，符合第二段的观点。 B.强调“1000”这一数字在爱沙尼亚与德国这两个不同国家所展现的不同意义。 C.表明英国国民总收入的0.7%比英国政府对大学的投入还多。 D.涉及对统计量的操纵。 故选A。 【4题详解】 本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。 根据题干“展示时间变化的数字”，我们可以定位到材料第四段。 由“对于相关问题选择不同的起始年份可能会改变相关现象的真相”可知，在面对展示时间变化的数字时，我们要注意数字的起始时间。 由“在图表上，误导者可以改变图像的标度，或者使用不是从0开始的轴线，从而改变真相”可知，在面对展示时间变化的数字时，我们还要注意图表上图像的标度。 【5题详解】 本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 整篇文本都阐述在后真相时代，我们该如何面对数字——这一看上去精准又能被所有人接受、理解的事物。 由第二段中“在谈论数字之前，我们需要考察数字究竟代表了什么”可知，我们要了解数字本身真正含义的重要性。 由第三段中“当某人试图说服你相信一个数字特别重要时，他所做的第一件事就是将其转换成包含相关背景的更具启发性的真相”和所列举的事例可知，我们在面对数字时，要先掌握数字存在的相关背景，再进行相关的比较。 由第四段中“我们最重要的一些真相来自重要数字随时间变化的情况”可知，我们在生活中要注意重要数字随时间变化的情况。 由第五段中“统计量不是谎言。不过，作为真相，它们比单纯的数字更容易受到操纵"可知，我们在相信统计量的同时，还要注意统计量的真实所指。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 在阿吾斯奇【注】 董夏青青 云霭封锁了雪峰之间偶尔显露的天际远景。阴冷彻骨的北风越刮越大。靶场上掀起沙尘，落到正在一座墓地上挥动铁锹的几个人身上。他弓起背使劲铲开沙石，刨飞的尘土打在旁边人的衣裤上嘭嘭作响。七八个人手脚不停地挖了一个多小时，才在坑深两三米的地方碰到棺材。 露出棺盖时，站在几米外的一家人走到近前。 这家人是埋在靶场东头这位烈士的家属。来靶场之前教导员跟他讲，上世纪七十年代连队骑乘巡逻，一个战士因马惊不幸坠亡。当时、家属表达了将孩子葬在连队的意愿。上个月，这位烈士的弟弟辗转联系到团部，说想来接大哥的遗骸回家。 拾捡骨殖装箱时，烈士的弟弟跪倒在地，放声恸哭。 阖棺前，他爬出坑外。烈士的弟弟上前将他从地上搀起。看他站稳了，松开手倒退两步，向他鞠了一躬。雷声滚过，空气里潮乎乎的土腥味刺鼻。教导员让正准备回填土坑的战士们赶紧收队，和家属一同返回连队。 路上，教导员向烈士家属介绍他的身份，“这是南疆军区来指导工作的殷营长，他弟弟是咱们连队的三班长，天生是带兵的料，在连队很有威信。” “那这正好能跟兄弟见面了。”烈士的弟弟说。 “三班长现在正在总医院住院……休养好了就回来。”教导员说。 “生病了？”烈士的弟弟问。 他没作声。 去年阿吾斯奇的雪下得早、下得多。连队自己烧锅炉，攒的煤渣子需要乡里派拖拉机来运走，拖拉机上山的时候没油了，驾驶员给连队打电话，让人快给送油来。小弟一听就拿上一桶油，开着皮卡去给拖拉机送。顶着风雪返程时，对面驶来一辆大卡车，司机没留神，车头把皮卡车推出去十几米远…… 上午那个人朝他鞠躬时，他第一反应是应当感恩、知足。相比那个人的兄弟，小弟至少还活着，至少将来睁开眼是躺在一张干干净净的病床上。 这两年不知说过多少回要来阿吾斯奇，可想不到有一天在这儿了，会是帮小弟收拾放在连队的被褥衣物和储藏室的行李，然后带走。 又想起小弟在少林寺学武时给他写的信，说他们每天早上四点钟起床，穿上沙袋背心、戴上沙袋绑腿就跑出去冲山，然后回学校跑圈。吃过早餐，教练会带他们去练蹿腾跳跃、拳术和器械。 后来，小弟在信中提到未来的出路。他那会儿已在南疆部队当班长，深夜趴在锅炉房的地上给小弟回信。他说，希望小弟参军，为家庭争得荣誉。小弟练过武功，见过世面，进部队立功受奖的机会比他更多。 信寄出后的第三个月，小弟入伍进疆。先在团里的步兵营待了几年，后被调往阿吾斯奇。 晚饭后，通讯员带他去了连队的储藏室。到那儿才发现，小弟平日就把他的箱包收得很利索，根本不需要他再做什么。这些年，小弟在武校演出的钱及在部队发的津贴和工资，大部分都交给了奶奶。让她在老家重修老屋，添置家具，好好生活。要是奶奶不照小弟的安排做，小弟就大发脾气。 招待室旁的图书室敞着门，屋里有灯。他经过时，看见军医正坐在长条桌前翻书。见他走进来，军医起身摘下老花镜向他打招呼。 “营长好啊．” “沈军医……”他颔首示意。 “今天你也辛苦了，上午还帮他们干活儿。”军医说。 “小事。就是觉得这家人也挺奇怪的，隔了四十多年才来。”他说。 “下午和教导员陪他们在连队里转了转，听这个人讲，他们父母不识字，早些年家庭条件也不好，没坐过车，从老家过不来。他弟弟一家子这回过来也不容易，路上光火车就走了三天，往阿吾斯奇走的路又刚化过雪，有些地方路都毁了，颠了快四个小时，吐了一路。” “能找过来是挺不容易的。”他说。 “三班长的东西都收拾好了？”军医问。 “刚从储藏室上来。”他说，“想着收拾一下，结果也没什么可收拾的。” “三班长能吃苦、能干活儿。”军医说。 那晚在阿吾斯奇的图书室，军医从书柜里拿出一幅字赠他。说知道他要上山来，特意练来写的。 他接过字在桌上展开。写的是：但愿人长久，千里共婵娟。 他对军医说，自己还没成家，这怎么受得起？ 军医摇了摇头，说这哪是写给相好的，是苏轼七年没见着苏撤了，苏轼想他的弟弟啊 （选自《人民文学》2019年第8期，有删改） 【注】《在阿吾斯奇》于2022年获得第八届鲁迅文学奖。 6. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 作者用一些生活碎片来描写戍边官兵的受伤与牺牲。全文虽然没有中心情节、重点人物和想刻意表达的思想，但是透露出了浓浓的悲意。 B. 南疆部队的殷营长来到北疆的阿吾斯奇连队，见证了一个烈士家属来将烈士的遗骸移送回故乡。那是一个七十年代骑马巡逻时牺牲的战士。 C. 指导员说，殷营长的小弟能吃苦、肯干活、会带兵，曾在所在的连队当班长。前一年小弟为了给拉煤渣子的拖拉机送油，在路上被撞成重伤。 D. 沈军医特意写了一幅字送给殷营长，表达兄弟之情。在沈军医缓慢的讲述和朴素的字迹中，殷营长那痛苦的心得到了极大的安慰。 7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 《在阿吾斯奇》以淡和克制的笔调，记叙了驻守在边防线上的解放军真实的生活，以朴素、诚挚的叙事让“家”和“国”达到了情感与价值的深刻同构。 B. 烈士弟弟四十年后仍来接兄长遗骸返乡。这件事促使殷营长在处理弟弟受伤一事时心理发生了变化，体现了人物悲痛而坚韧的内心，增加了小说情感的浓度。 C. 小说篇幅不长，层次和内涵却极为丰富。殷营长作为贯穿小说始终的线索人物，既经历着部队的生活，也勾联起了和小弟、奶奶一起度过的往昔岁月。 D. 作者采用宏大叙事视角，把散碎的生活场景改写成了具体可感的生命过程与人生经验，赋予了现实生活以生命性和存在感，拓展了小说的情感空间。 8. 在本小说中，殷营长的小弟一出场就缺席，他虽“不在场”，却又常常“在场”。谈谈你对小弟“缺席”又“在场”的理解。 9. 不同的叙述视角会产生不同的叙述效果。在本小说中，作者虽以第三人称展开叙述，但运用的不是传统意义上的全知视角。请简析这样写的妙处。 【答案】6. A 7. D 8. ①小弟一直“缺席”，因为他一直躺在病床上。②小弟常常“在场”，因为小弟连接起了殷营长、指导员、烈士家属、沈军医和三班的战士们。③小弟尽管“缺席”，但是他和这些人一样，面对生活的困难，却没有退缩，构成一种格外悲壮伟岸的“在场”。他的经历凸显了戍边战士的英雄形象，展示出戍边战士高贵的精神气概。 9. ①作者以第三人称展开叙述，客观直接地描述了“他”和沈军医等一群普通的边防官兵的戍边生活。②虽是第三人称，但又是人物的有限视角。小说以殷营长来连队为小弟拿行李为线索，以有限制的叙述视角围连起诸多人物并展开描写，向读者暗示了其叙述的真实性和可靠性。③小说去故事化和情节化，展现了一种散碎的生活场景，对人物也没有进行人为的典型塑造和思想境界的拔高，使得人物自身真实而朴素。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生对文本内容的理解能力。 A.“透露出了浓浓的悲意”错误。作者以平淡和克制的笔调描写戍边战士的受伤与牺牲，全文虽没有中心情节、重点人物和刻意表达的思想，呈现的只是一些生活碎片，但全文悲意不浓，反而有着看似柔弱却自带内刚的支撑。 故选A。 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 D.“作者采用宏大叙事视角”错误。作者背弃了史诗性的宏大叙述视角，从微观的个人化叙述视角切入，以小见大，以点写面，把生活改写成片段式的、具体可感的生命过程与人生经验，赋予了现实生活以生命性和存在感。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生对作者创作意图的把握能力。 由原文“相比那个人的兄弟，小弟至少还活着，至少将来睁开眼是躺在一张干干净净的病床上”可知，本文小弟一直“缺席”是因为他一直躺在病床上。 路上，教导员向烈士家属介绍殷营长的身份，殷营长的弟弟是连队的三班长，在连队很有威望。当殷营长给小弟收拾完行李后，经过招待室旁的图书室，看到军医正坐在长条桌前翻书，然后沈军医又述说了烈士一家人的情况，说到三班长能吃苦、能干活，并且沈军医把写有“但愿人长久，千里共婵娟”的字送给殷营长，因为这是苏轼想念弟弟的字，所以小弟常常“在场”，因为小弟连接起了殷营长、指导员、烈士家属、沈军医和三班的战士们。 小弟曾经在少林寺学武，每天早上四点钟起床，穿上沙袋背心、戴上沙袋绑腿就跑出去冲山，然后回学校跑圈。吃过早餐，教练会带他们去练蹿腾跳跃、拳术和器械。后来，小弟又入伍进疆，先在团里的步兵营待了几年，后被调往阿吾斯奇。去年，为给来连队运煤渣子的拖拉机送油给出了车祸，所以小弟尽管“缺席”，但是他和这些人一样，面对生活的困难，却没有退缩，构成一种格外悲壮伟岸的“在场”。他的经历凸显了戍边战士的英雄形象，展示出戍边战士高贵的精神气概。 【9题详解】 本题考查学生对叙述视角和叙述人称的把握能力。 本文以“他”为叙述人称，是以第三人称展开叙述的，“他”作为戍边战士，给烈士家属取烈士的遗骸，并且来靶场之前教导员就跟他讲述了这位烈士牺牲的原因。回连队的路上，他听到教导员向烈士家属介绍“他”的身份，以及通过“他”回顾了弟弟进疆之前和进疆之后的生活，以及受伤的情况。然后经过招待室旁的图书室，遇到了沈军医，通过二人对话，可以看出沈军医的戍边生活，所以作者以第三人称展开叙述，客观直接地描述了“他”和沈军医等一群普通的边防官兵的戍边生活。 第三人称叙述视角，又叫做全知视角，但是本文却是人物的有限视角。本文是说殷营长来连队为受伤的弟弟收拾行李，写到殷营长帮忙一起取烈士的骨殖，通过营长介绍了解了烈士牺牲的原因。在遇到沈军医之后，通过沈军医之口了解到为何这家人时隔多年才来取烈士的骨殖以及来连队的艰难，所以小说以殷营长来连队为小弟拿行李为线索，以有限制的叙述视角围连起诸多人物并展开描写，向读者暗示了其叙述的真实性和可靠性。 小说并没有具体的故事情节，故事性也不强，通过帮烈士家属取烈士的骨殖、回忆小弟进疆之前和之后的生活以及受伤的经过、和沈军医的对话，展现了一种散碎的生活场景，对人物也没有进行人为的典型塑造和思想境界的拔高，使得人物自身真实而朴素。 二、古代诗文阅读（39分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一 古者未有君臣上下之时，民乱而不治。是以圣人列贵贱，制爵位，立名号，以别君臣上下之义。地广，民众，万物多，故分五官而守之。民众而奸邪生，故立法制为度量以禁之。是故有君臣之义、五官之分、法制之禁，不可不慎也。处君位而令不行，则危；五官分而无常，则乱；法制设而私善行，则民不畏刑。君尊则令行，官修则有常事，法制明则民畏刑。法制不明，而求民之行令也，不可得也。民不从令而求君之尊也，虽尧、舜之知，不能以治。明主之治天下也，缘法而治，按功而赏。凡民之所疾战不避死者，以求爵禄也。士有斩首、捕虏之功，必其爵足荣也，禄足食也。农不离廛者，足以养二亲，治军事。故军士死节，而农民不偷也。今世君不然，释法而以知，背功而以誉。故军士不战，而农民流徙。臣闻：道民之门，在上所先。故民，可令农战，可令游宦，可令学问，在上所与。上以功劳与则民战上以诗书与则民学问。民之于利也，若水于下也，四旁无择也。民徒可以得利而为之者，上所与也。瞋目扼腕而语勇者得，垂衣裳而谈说者得，迟日旷久积劳私门者得。尊向三者，无功而皆可以得。民去农战而为之，或谈议而索之，或事便辟而请之，或以勇争之，故农战之民日寡，而游食者愈众。则国乱而地削，兵弱而主卑。此其所以然者，释法制而任名誉也。故明主慎法制。言不中法者，不听也；行不中法者，不高也；事不中法者，不为也。言中法，则听之；行中法，则高之；事中法，则为之。故国治而地广，兵强而主尊。此治之至也，人君者不可不察也。 (节选自《商君书·君臣》) 材料二：公孙鞅之治秦也，设告相坐而责其实，连什伍而同其罪，赏厚而信，刑重而必。民用力劳而不休，逐敌危而不却，故其国富而兵强。然而无术以知奸，则以其富强也资人臣而已矣。 (节选自《韩非子·定法》) 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。 上以功劳A与B则C民战D上以诗E书F与G则H民学问。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 （ ） A. 疾，文中是“奋力”的意思，与《劝学》中“声非加疾也”的“疾”字意思相同。 B. 游宦，即宦游，指外出求官或做官，与唐代王勃诗中“同是宦游人”的“宦游”意思相同。 C. 便辟，即便嬖，君主左右受宠爱的人，与“便嬖不足使令于前与”中的“便嬖”意思相同。 D. 相坐，指相连坐治罪，与《苏武传》中“副有罪，当相坐”的“相坐”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 （ ） A. 商鞅赞同划分贵贱、制定爵位、建立名号来区别君臣上下等级关系，分设五官来管理国家和百姓，创立法度来禁止奸邪产生。 B. 明君要按照功劳进行奖赏，士兵取得斩首、捕虏的战功时，要使他们的爵位足够荣耀，俸禄足够享用，这样士兵才会为国死战。 C. 国君的倡导能够引导百姓。如果国君仅靠个人的智慧治理国家，仅凭个人的声誉封赏臣民，士兵将不肯作战，农民将纷纷外迁。 D. 商鞅列举了三种没有功劳而得到好处的人，指出他们才是造成国家混乱、国土削减、兵力衰弱、国君地位卑微等问题的罪魁祸首。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）民不从令而求君之尊也，虽尧、舜之知，不能以治。 （2）民用力劳而不休，逐敌危而不却，故其国富而兵强。 14. 商鞅和韩非子关于治国的主张有何异同？请简要概括。 【答案】10. BDG 11. A 12. D 13. （1）百姓不服从法令却希望国君受到尊崇，即使有尧、舜那样的智慧，也不能做到。 （2）百姓努力劳作不休息，追赶敌人即使危险也不退却，所以国家富足，军队强大。 14. ①两人都主张依法治国。 ②商鞅认为治理国家也离不开君臣之义、五官之分，韩非子主张将法与术结合起来。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：国君按战功给予赏赐，人民就奋勇作战；国君按人民所读《诗》《书》的水平赐予爵禄，人民就致力做学问。 “上”作主语，“与”作谓语，主谓结构单独成句，后面断开，即B处断开； “上以《诗》《书》与”和“上以功劳与”结构相同，前后断开，即D、G处断开。 故选BDG 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.错误。意思不同。奋力；/劲疾；句意：凡是人民奋力作战不畏死亡的。/声音并没有加大。 B.正确。句意：可以让他们游走求官。/都是远离家乡，在外做官的人。 C.正确。句意：有的人依附权贵而获得奖赏。/左右受宠爱的大臣不够在面前役使。 D.正确。句意：设立告奸和相连坐治罪的制度来责求犯罪的实情。/副使有罪，应该连坐到你。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“指出他们才是造成国家混乱、国土削减、兵力衰弱、国君地位卑微等问题的罪魁祸首”错误。造成国家混乱、国土削减、兵力衰弱、国君地位卑微等问题的原因是“释法制而任名誉”。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“从”，服从；“尊”，受到尊崇；“虽”；即使；“知”，通“智”，智慧。 （2）“劳”，劳作；“休”，休息；“却”，退却；“兵”，军队。 【14题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。 同：根据“故立法制为度量以禁之”“公孙鞅之治秦也，设告相坐而责其实，连什伍而同其罪，赏厚而信，刑重而必。民用力劳而不休，逐敌危而不却，故其国富而兵强”可知，两人都主张依法治国。 异：根据“是故有君臣之义、五官之分、法制之禁，不可不慎也”可知，商鞅认为治理国家也离不开君臣之义、五官之分； 根据“然而无术以知奸，则以其富强也资人臣而已矣”可知，韩非子主张将法与术结合起来。 参考译文： 材料一： 古时没有君臣上下等级的时候，人民纷乱不得治理。所以圣人划分贵贱，设立爵位，建立名号，来区别君臣上下的等级关系。由于国土广阔，人口众多，物产丰富，所以分设五官来管理。人口众多就会产生奸邪之事，所以创立法度作为行为标准来限制奸邪产生。所以有君臣上下的等级关系、五官的职守、法律的限制，行事不能不慎重。处在君位而命令行不通，那就危险了；五官分设却没有常规，那就乱套了；法度已经建立，而私惠风行，那么人民就不惧怕刑罚了。国君受到尊崇，法令才能推行；官吏清明，政事才有常规；法度分明，人民才惧怕刑罚。法度不明，而要求人民服从法令，那是不可能的。百姓不服从法令，却希望国君受到尊崇，即使有尧、舜那样的智慧，也不能做到。明君治理天下，遵照法度来处理政事，按照功劳行赏。凡是人民奋力作战不畏死亡的，不过是为了求得爵禄。战士有斩得敌人首级、抓获俘虏的功劳，一定让他的爵位足以荣耀，俸禄足够养活家人。农民不离开居所，足够奉养双亲，供给军队所需粮草。因此，士兵才肯殊死战斗，农民才不懈怠。当今的国君却不是这样，他们抛开法度而任人以智慧，不注重功劳而任人以声誉。所以将士不肯作战而农民迁徙。我听说：引导百姓的关键在于国君的倡导。农民，可以让他们务农作战，可以让他们游走求官，可以让他们致力做学问，这些都取决于国君的给予。国君按战功给予赏赐，人民就奋勇作战；国君按人民所读《诗》《书》的水平赐予爵禄，人民就致力做学问。人民对利益的追逐，好比水向低处流一样，是没有东西南北方向的选择的。人民可以获利而乐于做的事，就是君主的赏赐。气势汹汹好尚勇武的人得到奖赏，游手好闲高谈阔论的人得到奖赏，成年累月攀附效力于权贵的人得到奖赏。尊崇以上三种人，他们没有功劳而得到奖赏，那么，人民就要放弃农战而做这些事了。有的人用空谈去求得奖赏，有的人依附权贵而获得奖赏，有的人用悍勇去争得奖赏，所以从事农战的人民日益减少，而游荡吃闲饭的人越来越多。那样，国家就会混乱，国土会被削减，军队弱而国君地位卑微。产生这种结果的原因，是国君抛开法度而相信虚名。所以，明主重视法度。不合法度的言论不听，不合法度的行为不推崇，不合法度的事情不做。言语符合法度，就听从；行为符合法度，就推崇；事情符合法度，就去做。所以国家太平，国土扩大；军队强大，国君地位尊崇，这就是国家治理的最高境界，做国君的不能不明察。 材料二： 商鞅治理秦国，设立告奸和相连坐治罪的制度来责求犯罪的实情，使什伍之家互相监视、同受责罚，该厚赏的一定厚赏，该重罚的一定重罚。百姓努力劳作也不休息，追赶敌人即使危险也不退却，所以国家富足、军队强大。但是，君主没有方法了解奸邪，只不过是用国家的富强帮助奸臣罢了。 （二）古代诗歌鉴赏（本题共2小题，9分） 阅读下面两首诗，完成下面小题。 赠从弟（其二） 东汉·刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 西斋小松二首（其二） 唐·元稹 簇簇枝新黄，纤纤攒素指。 柔笠渐依条，短莎①还半委。 清风日夜高，凌云意何已。 千岁盘老龙②，修鳞③自兹始。 【注】①莎：同“蓑”，雨具名，用草或棕织成，披在身上以防雨，此处喻指蓑状松枝。②老龙：盘曲如龙的老松。③修鳞：积蓄力量。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 元诗中的“纤纤”和“素指”生动形象地写出了西斋小松枝叶的形态，富有美感。 B. 刘诗中的“瑟瑟”写出了山谷中风的声音，“冰霜”则展现了松树所处环境的恶劣。 C. 刘诗中“一何”有“多么”之意，不仅突出风的猛烈，更表现了松枝的刚劲坚韧。 D. 两首诗善用细节描写展现松之形态，元诗表现松树之“小”，刘诗突出松树之“高”。 16. 两首诗均写到松树，但用意有所不同。请结合诗句简要分析。 【答案】15. D 16. ①刘诗写山上的青松刚劲且不畏恶劣的环境，表明自己志向坚定，同时也借以勉励从弟。 ②元诗写千岁松树由小松长成，表明如想有所成就，需立志高远且从小积蓄力量。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“两首诗善用细节描写”错误。刘诗无细节描写，不重在工笔细描，而以层层深入事物的内核见长。元诗前四句为细节描写，描写了西斋外小松枝叶的细部形态。“刘诗突出松树之‘高’”错误。刘诗开头所写松树在高处，是为凸显松树不畏劲风的坚韧刚劲。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 《赠从弟》中“山上松”，迎风傲岸而立，凌寒“端正”生长。从“赠从弟”可知本诗为赠送之作，借不惧严酷环境而挺立山间的松树来勉励弟弟，表达了兄长对兄弟的勉励之情。同时“山上松”也是作者理想人格的象征，借其塑造了一个有骨气有风格的诗人形象。 《西斋小松二首（其二）》是一首咏物诗。这首诗以“西斋”外的小松作为吟咏对象，“簇簇”“纤纤”突出小松的柔美可爱，“凌云意何已”突出小松的冲霄入云的志向，“千岁盘老龙”是对小松未来的期许，“修鳞”是想象小松历经岁月的磨砺，积蓄成长的力量。借小松有凌云不已的壮志，能够“自兹”“修鳞”积蓄力量，来塑造了诗人立志成材，成就自我，奋进勃发的形象。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，10分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《贺新郎》中__________，__________写出了请缨报国之志士的热忱。 （2）“噌如钟鼓不绝”的声音来源，是因为山下都是不知深浅的石穴和缝隙，并且__________，__________。 （3）《登快阁》中__________，__________两句，说自己希望能坐上归船，吹弄着悠扬的长笛，回到那遥远的故乡。 （4）《拟行路难（其四）》中以__________，__________起兴，从日常平凡的生活现象引发自身的感慨。 （5）《青玉案·元夕》中写出女子盛装观灯情态的句子是__________，__________。 【答案】 ①. 问长缨何时入手 ②. 缚将戎主 ③. 微波入焉 ④. 涵澹澎湃而为此也 ⑤. 万里归船弄长笛 ⑥. 此心吾与白鸥盟 ⑦. 泻水置平地 ⑧. 各自东西南北流 ⑨. 蛾儿雪柳黄金缕 ⑩. 笑语盈盈暗香去 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“戎”“澹”“泻”“蛾”等，要理解字义去记忆。 三、语言文字运用（18分） （一） 18. 阅读下面文字，完成下面小题。 吃水要走100里路下山去背，100里外的半山腰有一股芦苇粗细的泉眼，是秀色人的命根子。秀色村里的男人们背上半人多高的木桶、揣上干粮，日夜兼程地赶到泉眼。排队，等水，从天亮等到天黑，在秀色的男人们是平常的事情。他们闭住嘴，用耳朵听着泉水，就仿佛枯干已久的耳朵也需灌满水声。待到自己的木桶也终于满得不能再满时，他们会疯了似的匍匐在泉眼上，敞开喉咙再把自个儿灌个死去活来。然后他们背桶上身，日夜兼程地回到秀色。回程是艰辛的，水的重量自不必说，紧要的是水的金贵。男人屏息敛气地在山路上跋涉，力争不让一滴水丢落在途中。 下列句子中的“自”与文中加线的“自”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 挟带着来自山外的陌生、新鲜的清风。（《哦，香雪》） B. 他看起来还是神情自若的样子。（《县委书记的榜样--焦裕禄》） C. 团结就是力量，公道自在人心。（《在民族复兴的历史丰碑上》） D. 理智使人产生自爱心。（《怜悯是人的天性》） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生准确理解一般词语词义和用法的能力。 文中加点的“自”，自然，当然。 A．“自”，从，由，表示方位。 B．“自”，表示原来的样子。 C．“自”，自然，当然。 D．表示自己。 故选C。 （二） 19. 阅读下面的文字，完成下面小题。 刚从寂静的山庄来到这里，城市千奇百怪的噪音听起来像洪水一般喧嚣。尽管满眼都是人群，但他感觉自己像置身于一片荒无人烟的旷野里。一种孤单和恐慌使他忍不住把眼睛闭起来。现实的景象消失了。他通过心灵的视觉，却看见了炊烟袅袅的双水村；看见夕阳染红的东拉河边，饮饱水的黄牛抬起头来，静静地凝视着远方的山峦…… “唔……”他像呻吟般地发出一声叹息。 孙少平尽量使自己的精神振作起来。他必须在这个城市里活下去。他思量，过去战争年代，像他这样的青年，多少人每天都面临着死亡呢！而现在是和平年月，他充其量吃些苦罢了，总不会有死的威胁。想想看，比起死亡来说，此刻你安然立在这桥头，并且还准备劳动和生活，难道这不是一种幸福吗？ 文中画线处的“像”和“阿……Q哥，像我们这样的穷朋友是不要紧的”的“像”，用法相同的一项是（ ） A. 城市千奇百怪的噪音听起来像洪水一般喧嚣。 B. 但他感觉自己像置身于一片荒无人烟的旷野里。 C. 他像呻吟般地发出一声叹息。 D. 像他这样的青年，多少人每天都面临着死亡呢！ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解词在不同语境下的含义及用法的能力。 “阿……Q哥，像我们这样的穷朋友是不要紧的”的“像”，表示举例。 A．是比喻手法的比喻词。 B．意为似乎、好像。 C．表示相似、类似。 D．表示举例。 故选D。 （三） 20. 阅读下面的文字，完成下面小题。 过去很长一段时间里，在不少人眼中，非遗就像老古董一样，只适合摆在博物馆的展架上。最近这几年，只要你稍微留心观察一下就会发现，非遗已经走进生活。从书签、文具、茶杯到时装、家电、数码产品，从吃的、喝的到玩的、用的，生活中的很多东西都含有非遗元素。设计将非遗摆渡进现代人生活。设计语言是作品能够进行自主表达，并与观者、使用者交流的一套符号系统。 下列句子中的“是”和文中画线处的“是”，用法相同的一项是（ ） A. 呼喊远人更是特殊：前声拖十二分的长，末了方极快地道出内容。（《秦腔》） B. 太阳是离我们最近的一个恒星，它的强光照耀着整个太阳系。（《宇宙的边疆》） C. 阿Q是有见识的，他立刻知道和“犯忌”有点抵触，便不再往底下说。（《阿Q正传》） D. 长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。（《边城》） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生辨析词语在不同语境中的含义和用法的能力。 文中画波浪线处“是”，判断动词，表示属于什么。 A．“是”，副词，用在形容词前，表示肯定； B．“是”，判断动词，表示属于什么； C．“是”，判断动词，表示人物的特征； D．“是”，判断动词，表示事物的存在。 故选B （四） 21. 阅读下面的文字，完成下面小题。 古旧图书不像新书那样可以轻易获得，古旧书业是一个特殊的行当，类似古玩行“三年不开张，开张吃三年”。那么，钱少瘾大的爱书人怎么办呢？那就只有执“腿勤、手勤、口勤”三勤之法，运气总会眷顾不辞辛劳的藏书人，人们津津乐道的“捡漏”是最妙的诠释。鲁迅在北京的日子里，无数次流连于古都的琉璃厂及周遭的冷摊晓市，所得均记入日记和书账。孙犁的淘书格言是那么接地气，“进大书店不如进小书铺，进小书铺不如逛书摊，逛书铺不如偶然遇上”，可谓深得淘书三昧的金句。 下列各句中的引号使用与文中“捡漏”引号用法相同的一项是（ ） A. 《诗经》和《楚辞》在我国文学史上影响深远，后人将其艺术精神概称为“风骚”。 B. 明清科举制度，凡在县学列名学习准备考秀才的人，不论年龄大小，都称为“童生”。 C. 几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作发扬国光。 D. 宋恩子：你还想拒捕吗？我这儿可带着“王法”呢！（掏出腰中带着的铁链子） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号并分析其用法的能力。 文中“捡漏”引号表特殊含义。 A.表特定称谓。 B.表特定称谓。 C.表反语、讽刺。 D.表特殊含义。 故选D。 （五） 22. 阅读下面的文字，完成下面小题。 随着新媒体的流行，一些年轻的戏曲演员开始把手机屏幕当成一方舞台，以“直播”的方式，吸引了广泛的关注，并收获了流量。戏曲传播载体的网络化、多元化是大势所趋。这些年，戏曲也一直在谋求“破圈”。京剧裘派传人裘继戎的《惊·鸿》，在B站跨年晚会惊艳了许多年轻人；粤剧电影《白蛇传·情》，则又让大江南北的年轻人迷上了粤剧。 窃以为，这不只是破圈，更是对戏曲生态的一种良性修复，是“破茧重生”。 下列句子中加点字词与文段中“窃”字的用法相同的一项是（ ） A. 贺卿得高迁！磐石方且厚，可以卒千年。 B. 他人有心，予付度之。夫子之谓也。 C. 若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 D. 无由会晤，不任区区向往之至。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解一般文言词语的含义和用法的能力。 文中的“窃”，谦辞。含有“私下”“私自”的意思。 A．“卿”，古代夫妻之间的爱称，相当于“你”； B．“夫子”，对年长而学问好的人的尊称； C．“执事”，办事的官吏，这里是对对方的敬称； D．“区区”，自称的谦辞，意思是“我”。与文段中“窃”字都是谦辞。 故选D （六） 23. 阅读下面的文字，完成下面小题。 北京人艺发布话剧《茶馆》的售票信息两个小时后，就有观众在剧院门口排起了队。作为戏迷们最期待的剧目之一，《茶馆》每次上演都一票难求。要化解一票难求的尴尬，一味增加场次并不现实。毕竟，观看者数不胜数，而老戏骨精力有限，经典数目也有限。长远来看，戏台上不能只有《茶馆》和《雷雨》，音乐会不能只听莫扎特和贝多芬，用匠心浇灌更多的重量级作品，是文艺工作者的使命。与工业品不同，文化产品的供给侧改革不能毕其功于一朝一夕，作品的经典化、演员的成长，都需要漫长的过程。这就需要观众多一份耐心，多一份理解。 学校话剧社将排演《茶馆》，下列演出建议不恰当的一项是（ ） A. 话剧舞台布置和人物的收容服饰，要符合时代特征。如，茶馆一开始要布置得明亮整洁，到第三幕时要表现得昏暗破败。 B. 一些次要人物可选择由同一演员扮演，如刘麻子和小刘麻子、唐铁嘴和小唐铁嘴，这样可以借坏人子承父业、变本加厉来批判旧时代。 C. 演员表演要贴合人物个性。如，王利发扮演者在第一幕中劝阻茶客们“莫谈国事”时，声音要响亮坚定，语气要严厉强硬。 D. 话剧的背景音乐要契合《茶馆》的艺术风格。第三幕王利发、秦仲义、常四爷撒冥钱祭奠自己的情节，可配深沉悲愤的音乐来渲染氛围。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生语文运用得体的能力。 C.“声音要响亮坚定，语气要严厉强硬”错，王利发是逆来顺受的社会底层小人物，性格逆来顺受，胆小怕事，他不敢跟社会较劲，只能俯首当“顺民”，常劝茶客们“莫谈国事”，由此可知，王利发劝茶客时语调应当是柔和的，带点祈求的语气。 故选C。 四、写作（60分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 无极之外仍是无极 盘古开天辟地，启动了世界运行的按钮。从刀耕火种到互联网普及，从混沌蒙昧到人工智能，时至今日，越来越多的问题能迅速在网上检索到答案。这是否意味着我们可以从思考探索中摆脱出来，问题越来越少呢？窃以为不然。正如汤之问棘：“上下四方有极乎？”棘曰：“无极之外复无极也。”旧的问题得到了解答，新的问题又接踵而至，不断循环可谓无极之外仍是无极。 英国诗人爱德华·利尔曾说：“一切都是谜，一个谜的答案是另一个谜。”人类本就是一种爱探究原因的生物，600万年以来，哪怕是茹毛饮血，人类从未停止过质疑释疑的脚步。也正是得益于此，代表着人类智慧结晶的互联网和人工智能高效快捷地反哺着人们好奇的胃口，顷刻间便消散了人们心中的疑惑。于是，在本能的驱使下，人们只会“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，问题岂会越来越少？ 放眼物理研究，牛顿解答了苹果为什么会落在地上后，又疑惑引力来自哪里，爱因斯坦发现这是广义相对论的问题，但广义相对论却与量子力学格格不入……力学的问题如同一个九连环，环环相扣，“引无数英雄竞折腰”，孜孜不倦！可见，世界本就是一本“沙之书”，解答了一个谜，另一个谜便应运而生，解答的速度越快，产生的问题便越多。世界便是在这样的回环往复当中，走入了发展的快车道，催生了今天的日新月异！ 毋庸置疑，高速发展的时代在全面答疑的同时，的确加速了我们探索的步伐。但是，正如狄更斯所言：“这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代。”我们在欣喜于自己越来越智慧的同时，也悲哀地发现很多人开始不自觉地依赖于这些智能产物，彻底地放飞了自我。正所谓“用进废退”，我们心中的问题越来越少，可是身上的问题却越来越多。 不知从何时起，“不懂问度娘”成了我们的口头禅，消减了我们探索的欲望；超级计算机成了我们的新“头脑”，退化了我们运算的功能；移动支付成了我们生活的常态，收起了我们感知的触角；网上购物成了流行的购买方式，钝化了我们交际的灵敏；无人驾驶汽车成了未来的新宠，抽取着我们生活的技能……智能的时代似乎帮我们解决了所有的问题，却也可怕地反噬着我们的能力，让懒惰懈怠的人问题越来越多，也越来越“愚蠢”。 所幸，哲学帮我们解决了这个让人左右为难的问题。“任何事物都具有两面性”，在这无极之外仍是无极的浩瀚空间里，我们既可以自豪于问题激发问题的超能力，又要避免于问题衍生问题的新焦虑，扬长避短，方可在这亘古未有的新时代里逍遥畅游。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一则引语式材料作文题。 材料由两句话构成。第一句话指出社会智能发展的现状：越来越多的问题能很快得到答案。第二句话是由此引发的思索：我们的问题是否会越来越少？ 材料意蕴丰富，具有很强的思辨性，关键词是“问题”，解读这个词是审题的关键。“问题”的内涵有两层：既可以是需要解答的疑问和难题，又可以指存在的缺陷和毛病。从第一个层面的内涵来讲，在互联网普及和人工智能应用这个大前提下，现有人类有限认知中的很多问题都可以通过互联网得到全面的解答，或应用人工智能得到妥善的解决。这样看来，需要解答的疑问和难题确实越来越少。但实际上，社会和人类都是动态发展的，当旧的问题找到了答案和解决方法，人们的认知和能力就得到了提升，在“更上一层楼”之后，视野更阔，眼界更高，原有的解答会变得或过于肤浅或过于片面，内心的疑问只会更多更难，这样看来，要解答的疑问和难题就会越来越多。也正因为如此，人类才不断进步和飞速发展。而且从辩证的角度来讲，互联网和人工智能并非万能，其给出的答案和解决方案很可能千篇一律，人云亦云，或是浅表式的分析和专业性的解答，更多具体的、复杂的、情感的、观念的问题，都因人因事而异，互联网和人工智能无法给出最合适的解答和深层的分析，更无法做到对一个问题作出千变万化的解答。这样看来，问题是变多还是变少，不能一概而论。从第二个层面的内涵来讲，智能时代，当人们的疑问总能快速便捷地得到解答时，被压抑的惰性就很容易抬头，渐渐地很可能会依赖于这些智能工具，不愿思考，不愿探索，懒得积累，懒得归纳。看似智能工具解决了所有的问题，实际上人们可能会渐渐丧失提问的能力，甚至某些生存的技能。这样看来，可能问题会越来越多。而这个可能性，本身又是我们不能忽略的一个问题。 从“联想和思考”可知，文体是记叙文或议论文。若写议论文，考生可以运用辩证思维，采用并列式结构，分别从正反两个角度举例分析“问题会越来越多/少/问题多少视情况而定”的现状和原因，并指出具体的解决方法。若写记叙文，考生可以选取自身经历或身边的人和事，运用多种叙述手法，讲述智能时代人物“问题”多寡的故事。还可以写成一篇抒情性很强的散文，畅想智能时代关于“问题”多少的情形。 立意： 1.“问”渠哪得清如许，为有源头活水来。 2.智能助惰性，问题触心目。 3.更上一层楼，“问题”千般多。 4.心中“问题”不妨多，身上“问题”宁可少。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省淄博市张店区淄博实验中学2023-2024学年高二下学期6月月考语文试题 一、现代文阅读（33分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分） 阅读下面的文字，完成小题。 数字是神奇的。它们可以提供语言常常无法提供的关于世界的清晰度。我们可以用数字来比较、评价事物，测量变化，总结出一个人物的一系列优秀品质。数字可以被任何文化中的任何人理解。它是一种世界语言。问题在于，我们许多人在很多时候对数字存在误解。如今，我们很少有人需要口算乘除法。你可能不知道什么是二次方程，但这没有关系。对于管理家庭预算和为负责任的政府投票的人来说，重要的是理解某个具体数字意味着什么。 由于我们许多人在看到一个统计量、一所新学校的成本或者一个群体的规模时很难知道它的真正含义，误导者可以暗示人们这些数字具有他们所希望的含义，从而影响现实。在谈论数字之前，我们需要考察数字究竟代表了什么。吹嘘雇佣记录的企业谈论的是全职员工、合同工、无薪实习生还是等效全职工？接受救济的人是失业者还是仅仅有资格获得儿童或低收入支持的人？喜欢某产品的人是全体人民中的70%，还是最近被该产品的广告“轰炸”过的小镇上70%的受调查者？政府统计量指的是玉米种植量还是玉米销售量，是家庭还是个体，是纳税人还是居民？这些区别之中存在着大量的调整空间，这为竞争性真相提供了机会。加拿大和澳大利亚拥有全世界最高的儿童劫持率。是的，这是真的。这不是因为它们比墨西哥和哥伦比亚更加危险，而是因为两国政府将儿童监护权争端包含在了劫持儿童的统计数据中。 当某人试图说服你相信一个数字特别重要时，他所做的第一件事就是将其转换成包含相关背景的更具启发性的真相。百分率往往可以比数字本身提供更多信息。道达尔对太阳能电池板制造商日能公司投资14亿美元。你感到震惊吗？不要急于预测这家法国石油天然气巨头的可再生能源革命：这笔投资只占道达尔总资产的不到1%。2015年，怀俄明的公路死亡人数只有145人，得克萨斯则有3516人死于车辆事故。不过，对于只有58.6万人口的怀俄明来说，每10万人的年公路死亡人数是24.7。在拥挤的得克萨斯，这个数字是12.8。奥巴马曾说过，在美国，浴缸导致的死亡人数超过了恐怖袭击。这种说法受到了批评，但是奥巴马并没有说错。根据美国国家安全委员会的数据，2013年，464名美国人在浴缸中溺死，1810名美国人在天然水域溺死，超过3万人摔死。同年，只有3个美国人在波士顿马拉松期间死于恐怖袭击——还不到浴缸死亡人数的1%。 我们最重要的一些真相来自重要数字随时间变化的情况。对于相关问题选择不同的起始年份可能会改变相关现象的真相。2011年1月，美国企业可以庆祝股市两年间的增长，因为标普500自2009年1月起上升了36%。他们也可以哀叹股市3年间的下跌，因为标普500同2008年1月相比下降了10%。在图表上，误导者可以改变图像的标度，或者使用不是从0开始的轴线，从而改变真相。当你在有利的轴线上描绘数据时，下降趋势可以显得很平坦，不明显的增长也可以显得很突出。如果你所在地区可用医院床位的数量从15134增加到15326，这种1%的平凡增长在纵轴始于15000的图像上将会成为一项令人瞩目的成就。在尴尬的投资人会议上，你可以用累计销售图像掩盖主打产品糟糕的销售数字——你可以展示产品的总销量，而不是今年的销量。对误导者来说，累计图像的好处在于，它不会下降。你今年的累计销量不可能低于去年，除非你执行了非常宽松的退货政策。 常言道：“世界上有三种谎言，谎言、该死的谎言、统计学。”在卫生、政治、投资、教育和其他许多领域，我们依靠统计量做出合适的选择。统计量不是谎言。不过，作为真相，它们比单纯的数字更容易受到操纵。平均数是最有名的统计量之一。要估计一群人的平均身高，我们可以测量75个人的身高，然后取样本的平均数。你可能觉得像平均数这么简单的事物不可能存在竞争性真相——事实上，平均数不止一种。如果我们将样本中的所有身高加起来，然后除以75，我们得到的就是均值。如果我们将75个人按身高顺序排列，中间那个人的身高就是中位数。这两个平均数的值是不同的。 我们对世界的理解取决于我们如何测量世界。我们的理解反过来又决定了我们的行动和态度。数字很重要。我们一定不能失去对数字的信任。不过，我们需要更好地解读数字，并在误导者用数字真相对我们说谎时要求他们承担责任。 （摘编自赫克托·麦克唐纳《后真相时代》，刘清山译） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 数字是一种神奇的世界语言，它可以被任何文化中的任何人理解。但有时它会被人们误解，影响人们对它的信任。 B. “这些区别之中存在着大量的调整空间”中的“这些”，可以指前文中吹嘘雇佣记录的企业谈论的“员工”具有不同的含义。 C. 美国国家安全委员会的数据可以证实奥巴马关于浴缸导致的死亡人数超过了恐怖袭击的说法无误，文中列举的数据暗示作者支持奥巴马的这一说法。 D. 统计量虽然不是谎言，但它容易受到操纵，带来错误的认识。如作为统计量之一的平均数，在不同的操作下会有不同的数值产生。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 误导者会利用人们难以第一时间明确数字的真正含义而暗示数字具有他们所希望的含义。因此，考察数字代表着什么成为谈论数字前需要进行的一项工作。 B. 百分率往往可以比数字本身提供更多信息。在道达尔公司对太阳能电池板制造商的投资案例分析中，我们可以看出对百分率的分析比对投资金额的分析更重要。 C. 虽然数字随时间变化的情况可以反映出真相，但起始年份的选择、表现变化的图像中的标度都可能影响对数字的解读，从而影响我们对真相的认识。 D. 从测量75人平均身高的统计学例子中可以看出，要想通过与数字相关的统计学得到真相，需要警惕别有用心的人篡改统计数据的真实所指。 3. 下列选项，最适合作为论据来支撑第二段观点的一项是（ ） A. 特朗普在2017年说“9400万美国人没有工作”，实际上这个数字包括所有16岁以上的学生、退休人员以及那些选择不工作的人。 B. “我们正在雇佣1000名新护士”，人们对这句话中数字大小的印象在大约只有8000个专业护士的爱沙尼亚与护士群体大约有90万人的德国是不一样的。 C. 英国政府将国民总收入的0.7%用于海外发展援助计划，评论家指出该项支出金额实际上相当于2016年的136亿英镑，这比英国政府对大学的投入还多。 D. 据统计，2015年爱尔兰国内生产总值增长了26%，但这一看上去惊人的成就与爱尔兰人几乎没有什么关系，大多数国民无法体验到物质上的改善。 4. 结合文本，谈谈在处理展示时间变化的数字时，我们该如何守护真相？ 5. 在当今的信息化时代，我们该如何应对各种铺天盖地的数字？请结合文本，简要谈谈你的理解。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面文字，完成小题。 在阿吾斯奇【注】 董夏青青 云霭封锁了雪峰之间偶尔显露的天际远景。阴冷彻骨的北风越刮越大。靶场上掀起沙尘，落到正在一座墓地上挥动铁锹的几个人身上。他弓起背使劲铲开沙石，刨飞的尘土打在旁边人的衣裤上嘭嘭作响。七八个人手脚不停地挖了一个多小时，才在坑深两三米的地方碰到棺材。 露出棺盖时，站在几米外的一家人走到近前。 这家人是埋在靶场东头这位烈士的家属。来靶场之前教导员跟他讲，上世纪七十年代连队骑乘巡逻，一个战士因马惊不幸坠亡。当时、家属表达了将孩子葬在连队的意愿。上个月，这位烈士的弟弟辗转联系到团部，说想来接大哥的遗骸回家。 拾捡骨殖装箱时，烈士的弟弟跪倒在地，放声恸哭。 阖棺前，他爬出坑外。烈士的弟弟上前将他从地上搀起。看他站稳了，松开手倒退两步，向他鞠了一躬。雷声滚过，空气里潮乎乎的土腥味刺鼻。教导员让正准备回填土坑的战士们赶紧收队，和家属一同返回连队。 路上，教导员向烈士家属介绍他的身份，“这是南疆军区来指导工作的殷营长，他弟弟是咱们连队的三班长，天生是带兵的料，在连队很有威信。” “那这正好能跟兄弟见面了。”烈士的弟弟说。 “三班长现在正在总医院住院……休养好了就回来。”教导员说。 “生病了？”烈士的弟弟问。 他没作声。 去年阿吾斯奇的雪下得早、下得多。连队自己烧锅炉，攒的煤渣子需要乡里派拖拉机来运走，拖拉机上山的时候没油了，驾驶员给连队打电话，让人快给送油来。小弟一听就拿上一桶油，开着皮卡去给拖拉机送。顶着风雪返程时，对面驶来一辆大卡车，司机没留神，车头把皮卡车推出去十几米远…… 上午那个人朝他鞠躬时，他第一反应是应当感恩、知足。相比那个人的兄弟，小弟至少还活着，至少将来睁开眼是躺在一张干干净净的病床上。 这两年不知说过多少回要来阿吾斯奇，可想不到有一天在这儿了，会是帮小弟收拾放在连队的被褥衣物和储藏室的行李，然后带走。 又想起小弟在少林寺学武时给他写的信，说他们每天早上四点钟起床，穿上沙袋背心、戴上沙袋绑腿就跑出去冲山，然后回学校跑圈。吃过早餐，教练会带他们去练蹿腾跳跃、拳术和器械。 后来，小弟在信中提到未来的出路。他那会儿已在南疆部队当班长，深夜趴在锅炉房的地上给小弟回信。他说，希望小弟参军，为家庭争得荣誉。小弟练过武功，见过世面，进部队立功受奖的机会比他更多。 信寄出后的第三个月，小弟入伍进疆。先在团里的步兵营待了几年，后被调往阿吾斯奇。 晚饭后，通讯员带他去了连队的储藏室。到那儿才发现，小弟平日就把他的箱包收得很利索，根本不需要他再做什么。这些年，小弟在武校演出的钱及在部队发的津贴和工资，大部分都交给了奶奶。让她在老家重修老屋，添置家具，好好生活。要是奶奶不照小弟的安排做，小弟就大发脾气。 招待室旁的图书室敞着门，屋里有灯。他经过时，看见军医正坐在长条桌前翻书。见他走进来，军医起身摘下老花镜向他打招呼。 “营长好啊．” “沈军医……”他颔首示意。 “今天你也辛苦了，上午还帮他们干活儿。”军医说。 “小事。就是觉得这家人也挺奇怪的，隔了四十多年才来。”他说。 “下午和教导员陪他们在连队里转了转，听这个人讲，他们父母不识字，早些年家庭条件也不好，没坐过车，从老家过不来。他弟弟一家子这回过来也不容易，路上光火车就走了三天，往阿吾斯奇走的路又刚化过雪，有些地方路都毁了，颠了快四个小时，吐了一路。” “能找过来是挺不容易的。”他说。 “三班长的东西都收拾好了？”军医问。 “刚从储藏室上来。”他说，“想着收拾一下，结果也没什么可收拾的。” “三班长能吃苦、能干活儿。”军医说。 那晚在阿吾斯奇的图书室，军医从书柜里拿出一幅字赠他。说知道他要上山来，特意练来写的。 他接过字在桌上展开。写的是：但愿人长久，千里共婵娟。 他对军医说，自己还没成家，这怎么受得起？ 军医摇了摇头，说这哪是写给相好的，是苏轼七年没见着苏撤了，苏轼想他的弟弟啊 （选自《人民文学》2019年第8期，有删改） 【注】《在阿吾斯奇》于2022年获得第八届鲁迅文学奖。 6. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 作者用一些生活碎片来描写戍边官兵的受伤与牺牲。全文虽然没有中心情节、重点人物和想刻意表达的思想，但是透露出了浓浓的悲意。 B. 南疆部队的殷营长来到北疆的阿吾斯奇连队，见证了一个烈士家属来将烈士的遗骸移送回故乡。那是一个七十年代骑马巡逻时牺牲的战士。 C. 指导员说，殷营长的小弟能吃苦、肯干活、会带兵，曾在所在的连队当班长。前一年小弟为了给拉煤渣子的拖拉机送油，在路上被撞成重伤。 D. 沈军医特意写了一幅字送给殷营长，表达兄弟之情。在沈军医缓慢讲述和朴素的字迹中，殷营长那痛苦的心得到了极大的安慰。 7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 《在阿吾斯奇》以淡和克制的笔调，记叙了驻守在边防线上的解放军真实的生活，以朴素、诚挚的叙事让“家”和“国”达到了情感与价值的深刻同构。 B. 烈士弟弟四十年后仍来接兄长遗骸返乡。这件事促使殷营长在处理弟弟受伤一事时心理发生了变化，体现了人物悲痛而坚韧的内心，增加了小说情感的浓度。 C. 小说篇幅不长，层次和内涵却极为丰富。殷营长作为贯穿小说始终的线索人物，既经历着部队的生活，也勾联起了和小弟、奶奶一起度过的往昔岁月。 D. 作者采用宏大叙事视角，把散碎的生活场景改写成了具体可感的生命过程与人生经验，赋予了现实生活以生命性和存在感，拓展了小说的情感空间。 8. 在本小说中，殷营长的小弟一出场就缺席，他虽“不在场”，却又常常“在场”。谈谈你对小弟“缺席”又“在场”的理解。 9. 不同的叙述视角会产生不同的叙述效果。在本小说中，作者虽以第三人称展开叙述，但运用的不是传统意义上的全知视角。请简析这样写的妙处。 二、古代诗文阅读（39分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 材料一 古者未有君臣上下之时，民乱而不治。是以圣人列贵贱，制爵位，立名号，以别君臣上下之义。地广，民众，万物多，故分五官而守之。民众而奸邪生，故立法制为度量以禁之。是故有君臣之义、五官之分、法制之禁，不可不慎也。处君位而令不行，则危；五官分而无常，则乱；法制设而私善行，则民不畏刑。君尊则令行，官修则有常事，法制明则民畏刑。法制不明，而求民之行令也，不可得也。民不从令而求君之尊也，虽尧、舜之知，不能以治。明主之治天下也，缘法而治，按功而赏。凡民之所疾战不避死者，以求爵禄也。士有斩首、捕虏之功，必其爵足荣也，禄足食也。农不离廛者，足以养二亲，治军事。故军士死节，而农民不偷也。今世君不然，释法而以知，背功而以誉。故军士不战，而农民流徙。臣闻：道民之门，在上所先。故民，可令农战，可令游宦，可令学问，在上所与。上以功劳与则民战上以诗书与则民学问。民之于利也，若水于下也，四旁无择也。民徒可以得利而为之者，上所与也。瞋目扼腕而语勇者得，垂衣裳而谈说者得，迟日旷久积劳私门者得。尊向三者，无功而皆可以得。民去农战而为之，或谈议而索之，或事便辟而请之，或以勇争之，故农战之民日寡，而游食者愈众。则国乱而地削，兵弱而主卑。此其所以然者，释法制而任名誉也。故明主慎法制。言不中法者，不听也；行不中法者，不高也；事不中法者，不为也。言中法，则听之；行中法，则高之；事中法，则为之。故国治而地广，兵强而主尊。此治之至也，人君者不可不察也。 (节选自《商君书·君臣》) 材料二：公孙鞅之治秦也，设告相坐而责其实，连什伍而同其罪，赏厚而信，刑重而必。民用力劳而不休，逐敌危而不却，故其国富而兵强。然而无术以知奸，则以其富强也资人臣而已矣。 (节选自《韩非子·定法》) 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。 上以功劳A与B则C民战D上以诗E书F与G则H民学问。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 （ ） A. 疾，文中是“奋力”的意思，与《劝学》中“声非加疾也”的“疾”字意思相同。 B. 游宦，即宦游，指外出求官或做官，与唐代王勃诗中“同是宦游人”的“宦游”意思相同。 C. 便辟，即便嬖，君主左右受宠爱的人，与“便嬖不足使令于前与”中的“便嬖”意思相同。 D. 相坐，指相连坐治罪，与《苏武传》中“副有罪，当相坐”的“相坐”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 （ ） A. 商鞅赞同划分贵贱、制定爵位、建立名号来区别君臣上下的等级关系，分设五官来管理国家和百姓，创立法度来禁止奸邪产生。 B. 明君要按照功劳进行奖赏，士兵取得斩首、捕虏的战功时，要使他们的爵位足够荣耀，俸禄足够享用，这样士兵才会为国死战。 C. 国君的倡导能够引导百姓。如果国君仅靠个人的智慧治理国家，仅凭个人的声誉封赏臣民，士兵将不肯作战，农民将纷纷外迁。 D. 商鞅列举了三种没有功劳而得到好处的人，指出他们才是造成国家混乱、国土削减、兵力衰弱、国君地位卑微等问题的罪魁祸首。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）民不从令而求君之尊也，虽尧、舜之知，不能以治。 （2）民用力劳而不休，逐敌危而不却，故其国富而兵强。 14. 商鞅和韩非子关于治国的主张有何异同？请简要概括。 （二）古代诗歌鉴赏（本题共2小题，9分） 阅读下面两首诗，完成下面小题。 赠从弟（其二） 东汉·刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 西斋小松二首（其二） 唐·元稹 簇簇枝新黄，纤纤攒素指。 柔笠渐依条，短莎①还半委。 清风日夜高，凌云意何已。 千岁盘老龙②，修鳞③自兹始。 【注】①莎：同“蓑”，雨具名，用草或棕织成，披在身上以防雨，此处喻指蓑状松枝。②老龙：盘曲如龙的老松。③修鳞：积蓄力量。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 元诗中的“纤纤”和“素指”生动形象地写出了西斋小松枝叶的形态，富有美感。 B. 刘诗中的“瑟瑟”写出了山谷中风的声音，“冰霜”则展现了松树所处环境的恶劣。 C. 刘诗中“一何”有“多么”之意，不仅突出风的猛烈，更表现了松枝的刚劲坚韧。 D. 两首诗善用细节描写展现松之形态，元诗表现松树之“小”，刘诗突出松树之“高”。 16. 两首诗均写到松树，但用意有所不同。请结合诗句简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，10分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《贺新郎》中__________，__________写出了请缨报国之志士的热忱。 （2）“噌如钟鼓不绝”的声音来源，是因为山下都是不知深浅的石穴和缝隙，并且__________，__________。 （3）《登快阁》中__________，__________两句，说自己希望能坐上归船，吹弄着悠扬的长笛，回到那遥远的故乡。 （4）《拟行路难（其四）》中以__________，__________起兴，从日常平凡的生活现象引发自身的感慨。 （5）《青玉案·元夕》中写出女子盛装观灯情态的句子是__________，__________。 三、语言文字运用（18分） （一） 18. 阅读下面的文字，完成下面小题。 吃水要走100里路下山去背，100里外的半山腰有一股芦苇粗细的泉眼，是秀色人的命根子。秀色村里的男人们背上半人多高的木桶、揣上干粮，日夜兼程地赶到泉眼。排队，等水，从天亮等到天黑，在秀色的男人们是平常的事情。他们闭住嘴，用耳朵听着泉水，就仿佛枯干已久的耳朵也需灌满水声。待到自己的木桶也终于满得不能再满时，他们会疯了似的匍匐在泉眼上，敞开喉咙再把自个儿灌个死去活来。然后他们背桶上身，日夜兼程地回到秀色。回程是艰辛的，水的重量自不必说，紧要的是水的金贵。男人屏息敛气地在山路上跋涉，力争不让一滴水丢落在途中。 下列句子中的“自”与文中加线的“自”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 挟带着来自山外的陌生、新鲜的清风。（《哦，香雪》） B. 他看起来还是神情自若的样子。（《县委书记的榜样--焦裕禄》） C. 团结就是力量，公道自在人心。（《在民族复兴的历史丰碑上》） D. 理智使人产生自爱心。（《怜悯是人的天性》） （二） 19. 阅读下面的文字，完成下面小题。 刚从寂静的山庄来到这里，城市千奇百怪的噪音听起来像洪水一般喧嚣。尽管满眼都是人群，但他感觉自己像置身于一片荒无人烟的旷野里。一种孤单和恐慌使他忍不住把眼睛闭起来。现实的景象消失了。他通过心灵的视觉，却看见了炊烟袅袅的双水村；看见夕阳染红的东拉河边，饮饱水的黄牛抬起头来，静静地凝视着远方的山峦…… “唔……”他像呻吟般地发出一声叹息。 孙少平尽量使自己的精神振作起来。他必须在这个城市里活下去。他思量，过去战争年代，像他这样的青年，多少人每天都面临着死亡呢！而现在是和平年月，他充其量吃些苦罢了，总不会有死的威胁。想想看，比起死亡来说，此刻你安然立在这桥头，并且还准备劳动和生活，难道这不是一种幸福吗？ 文中画线处的“像”和“阿……Q哥，像我们这样的穷朋友是不要紧的”的“像”，用法相同的一项是（ ） A. 城市千奇百怪的噪音听起来像洪水一般喧嚣。 B. 但他感觉自己像置身于一片荒无人烟的旷野里。 C. 他像呻吟般地发出一声叹息。 D. 像他这样的青年，多少人每天都面临着死亡呢！ （三） 20. 阅读下面的文字，完成下面小题。 过去很长一段时间里，在不少人眼中，非遗就像老古董一样，只适合摆在博物馆的展架上。最近这几年，只要你稍微留心观察一下就会发现，非遗已经走进生活。从书签、文具、茶杯到时装、家电、数码产品，从吃的、喝的到玩的、用的，生活中的很多东西都含有非遗元素。设计将非遗摆渡进现代人生活。设计语言是作品能够进行自主表达，并与观者、使用者交流的一套符号系统。 下列句子中的“是”和文中画线处的“是”，用法相同的一项是（ ） A. 呼喊远人更是特殊：前声拖十二分长，末了方极快地道出内容。（《秦腔》） B. 太阳是离我们最近的一个恒星，它的强光照耀着整个太阳系。（《宇宙的边疆》） C. 阿Q是有见识的，他立刻知道和“犯忌”有点抵触，便不再往底下说。（《阿Q正传》） D. 长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。（《边城》） （四） 21. 阅读下面的文字，完成下面小题。 古旧图书不像新书那样可以轻易获得，古旧书业是一个特殊的行当，类似古玩行“三年不开张，开张吃三年”。那么，钱少瘾大的爱书人怎么办呢？那就只有执“腿勤、手勤、口勤”三勤之法，运气总会眷顾不辞辛劳的藏书人，人们津津乐道的“捡漏”是最妙的诠释。鲁迅在北京的日子里，无数次流连于古都的琉璃厂及周遭的冷摊晓市，所得均记入日记和书账。孙犁的淘书格言是那么接地气，“进大书店不如进小书铺，进小书铺不如逛书摊，逛书铺不如偶然遇上”，可谓深得淘书三昧的金句。 下列各句中的引号使用与文中“捡漏”引号用法相同的一项是（ ） A. 《诗经》和《楚辞》在我国文学史上影响深远，后人将其艺术精神概称为“风骚”。 B. 明清科举制度，凡在县学列名学习准备考秀才的人，不论年龄大小，都称为“童生”。 C. 几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作发扬国光。 D. 宋恩子：你还想拒捕吗？我这儿可带着“王法”呢！（掏出腰中带着的铁链子） （五） 22. 阅读下面的文字，完成下面小题。 随着新媒体的流行，一些年轻的戏曲演员开始把手机屏幕当成一方舞台，以“直播”的方式，吸引了广泛的关注，并收获了流量。戏曲传播载体的网络化、多元化是大势所趋。这些年，戏曲也一直在谋求“破圈”。京剧裘派传人裘继戎的《惊·鸿》，在B站跨年晚会惊艳了许多年轻人；粤剧电影《白蛇传·情》，则又让大江南北的年轻人迷上了粤剧。 窃以为，这不只是破圈，更是对戏曲生态的一种良性修复，是“破茧重生”。 下列句子中加点字词与文段中“窃”字的用法相同的一项是（ ） A. 贺卿得高迁！磐石方且厚，可以卒千年。 B. 他人有心，予付度之。夫子之谓也。 C. 若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 D. 无由会晤，不任区区向往之至。 （六） 23. 阅读下面的文字，完成下面小题。 北京人艺发布话剧《茶馆》的售票信息两个小时后，就有观众在剧院门口排起了队。作为戏迷们最期待的剧目之一，《茶馆》每次上演都一票难求。要化解一票难求的尴尬，一味增加场次并不现实。毕竟，观看者数不胜数，而老戏骨精力有限，经典数目也有限。长远来看，戏台上不能只有《茶馆》和《雷雨》，音乐会不能只听莫扎特和贝多芬，用匠心浇灌更多的重量级作品，是文艺工作者的使命。与工业品不同，文化产品的供给侧改革不能毕其功于一朝一夕，作品的经典化、演员的成长，都需要漫长的过程。这就需要观众多一份耐心，多一份理解。 学校话剧社将排演《茶馆》，下列演出建议不恰当的一项是（ ） A. 话剧舞台的布置和人物的收容服饰，要符合时代特征。如，茶馆一开始要布置得明亮整洁，到第三幕时要表现得昏暗破败。 B. 一些次要人物可选择由同一演员扮演，如刘麻子和小刘麻子、唐铁嘴和小唐铁嘴，这样可以借坏人子承父业、变本加厉来批判旧时代。 C. 演员表演要贴合人物个性。如，王利发扮演者在第一幕中劝阻茶客们“莫谈国事”时，声音要响亮坚定，语气要严厉强硬。 D. 话剧的背景音乐要契合《茶馆》的艺术风格。第三幕王利发、秦仲义、常四爷撒冥钱祭奠自己的情节，可配深沉悲愤的音乐来渲染氛围。 四、写作（60分） 24. 阅读下面材料，根据要求写作。 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 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