1.我们班四岁了（教学设计）-四年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）

部编版道德与法治四年级上册 我们班四岁了 第一课时 教学设计 课题 我们班四岁了 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 四年级 学习 目标 政治认同:回忆班级的成长历程，知道自己在班集体中要与小伙伴团结友爱，学会热爱班集体。 道德修养:寻找班级的优点及存在的问题与不足，找到解决问题的方法。 法治观念:感受班级生活的快乐，激发热爱班集体的情感。 健全人格:能找到班级的优点和不足，积极为班级成长作贡献。 责任意识:认识班级的优点与不足，提出能够解决问题的“金点子”。 重点 发现班级优缺点，并发扬优点，改进缺点。 难点 增强班级责任感，热爱班集体，为班集体做贡献。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 欣赏视频：《我们小学生的一天》 2、 这是我们平凡的一天。我们班已经成立三年多了，现在，我们班级已经四岁了！ 我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好回忆。 让我们一起来回忆班级的成长足迹吧！ 观看视频 导入新课 讲授新课 1、记忆分享会 我们共同走过三个年头，一起经历了许多“第一次”，有哪些“第一次”让你印象深刻？请和大家分享一下 2、学生分享 （1）我记得三年前的9月1日，我们一起在爸爸妈妈的带领下进入校园，在老师的鼓励下走进我们班级。 （2）我记得我们一年级时第一次见到同学，大家都不认识，不太敢说话。 （3）我记得我们一年级的第一堂课是语文课，同学们都很兴奋。 我记得我们一年级的第一堂课是语文课，同学们都很兴奋。 （4）记得建队日那天，我们在队旗下庄严宣誓，鲜艳的红领巾飘扬在胸前，我们成为光荣的少先队员…… 3、总结：记得刚入学时，同学们互不相识。过了一段时间，一个团结的班集体在大家的欢声笑语中诞生了。 4、回忆相册 不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。 你还能记得这是哪一次活动吗？ （1）这是一年级学校组织全班同学看菊展后的合影。看，同学们个个笑得那么灿烂。 （2）这是二年级时学校的春季运动会。我们班在接力赛中齐心协力，获得了优秀团队奖。 （3）这是三年级时学校的朗诵比赛。我们班积极排练，获得了一等奖。 （4）这是三年级时我们一起参加的学雷锋做好事活动。我们班一起去社区搞卫生。 5、思考与分享 这份相册见证这我们班的成长，在班级成长的过程中，我们出了哪些力？ 6、学生分享 （1）报名参加班级竞赛时，我都会全力以赴，争取为我们班赢得一个好成绩。 （2）当大家为文艺表演做准备的时候，我会用手边的材料制作各种道具和服装，和大家一起筹办好文艺表演。 （3）每次班级大扫除，我都会认真打扫分配到的区域，确保我们的教室干干净净，大家都可以安心地玩耍学习。 7、班级故事会 （1）讲讲班级中那些温暖感人的故事。 （2）讲讲班级中那些幽默有趣的故事。 （3）讲讲班级中那些伤心难过的故事 8、学生分享 （1）当时老师津津有味地讲着、同学们聚精会神地听着时，“哇”的一声传入了同学们的耳朵里。大家一看:原来是小明呕了，脏物吐了一地，臭气弥漫住了教室。我愤愤地想:哼，搞得教室那么臭，一定会引来同学的责骂的。但是，事实远远地出乎了我的预料。同学们、老师见了，忙去慰问他，小刚说:“小明，你没事吧?”小红说:“小明，你不要紧吧。”...... 再说脏物吐了一地，影响了同学们的学习。小强似乎看穿了同学、老师的心思，自告奋勇地说:“我去拿沙。”说完，便头也不回地拿着垃圾铲和扫把跑了出去。小强找遍了整个学校也找不到沙，正当他左右为难的时候，好心的门卫大爷问:“小同学，你找什么呢?”小强上气不接下气地说:“我..……...……..我同学吐了，想…….想找沙把脏物给铲了。”门卫大爷听了，说: “小同学，哪!前面那有沙。”小强轻声说了声:“谢谢!”便以百米冲刺的速度向有沙的地方进发。小强把沙拿回教室，同学们见他很累，便都对他说:“我来吧。”可小强说;“不，我要为同学做点事。”于是小强坚持把沙撒在了脏物上，铲了出去。 我看了，不由得又惊讶又高兴，惊讶的是同学们居然那么团结，高兴的是我为有这么一些爱帮助同学的同学而感到高兴。 （2）在一个寒冬的下午，我在位子上削铅笔，一不小心把手划破了，手上的鲜血直流。我的同桌也是我最好的朋友周宇康看见了，立刻按住我的伤口，拉着我往医务室跑，医生帮我做了包扎。他还千叮咛万嘱咐不能让伤口发炎了。” 第二天，课间长跑时间到了，同学们都戴着手套来到操场上。我却忘记戴手套了，而且手还有伤，手被冻得通红。 身边的两个同学走过来问“厉昊你忘了带手套了吗?”我点点头。他们看看我的手，一边摘下他的手套，一边对我说:“来，带我的吧。”我连忙推辞还一边把手插进裤兜里说:“不用了，我不冷”“那你的伤口真么办啊?”他二话没说就把我的手拽了过去，硬把手套给我戴上了。顿时一股暖流从手尖蔓延到全身。那么冷的天气一下子温暖如春。 我们排着队，快乐地跑着，风呼呼地吹着仿佛也没那么冷了。看着这幅手套，我心里有说不尽的感激。我回头看了看那两个同学，他们没戴手套的手被冻得通红。他俩冲着我笑笑，好像在说:“没关系，我结实着呢。” 9、我感我知 过去的三年，我们在学习、我们在尝试、我们在成长。而我们班级的同学，也从陌生到熟悉，慢慢地变成了一个团结、快乐的班集体。 10、我们班很棒 每个班都有自己的优点，你能说出自己班棒在哪里吗？ 11、我们班很棒 （1）在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助…… （2）我们班的同学相亲相爱，互相帮助，像是一个温暖的大家庭。 12、班级督察员 每个班也都有自己的不足，我们一起来找一找，我们班存在的问题与不足吧！ 13、学生分享 （1）班级学习氛围不够浓，有些同学不自觉学习。 （2）课间时间，打闹比较严重，有一定的安全隐患。 （3）有个别小组搞卫生不认真，经常没有清理讲台。 （4）课堂纪律不太好，有同学经常趁老师转身讲话。 14、我的金点子 为了让班级更棒，我们来建立一个“金点子”园地。请大家针对班级的问题与不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。 15、学生分享 金点子1：在班级定期开展“读书交流会”，提高学习氛围。 金点子2：设立课间监督员，监督课间打闹现象，登记违规同学 回忆与分析 观看相册，分享发言 故事分享 观察与分享 思考发言 引导学生分享一起经历了许多“第一次”的情景，感受这三年级的变化和成长。 用学生活动的照片勾起学生的回忆，从而在回忆中感受集体的美好。 引导学生分享班级发生的故事，感受集体的温馨，知道自己在班集体中要与小伙伴团结友爱，学会热爱班集体。 引导学生找到班级的优点和不足，积极为班级成长作贡献。 引导学生认识班级的优点与不足，提出能够解决问题的“金点子” 课堂小结 班级带给了我们许多的回忆，有美好的、有快乐的、有温暖的记忆，也有悲伤的、难过的、不好的记忆，但是无论如何，班级是我们成长的乐园，我们一起把它变得更加美好，留下更多更美好的回忆吧！ 总结提升 板书 我们班四岁了 第一课时 1、班级的美好回忆 2、班级的优点和缺点 3、改进班集体 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$