7.力学基础集训-【超级考卷】2024年中考物理(江西专用)

2024-07-26
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7.力学基础集训 一、填空题 力可以改变物体的 ;网 1.1nm= m;一根头发丝的直径 球比赛中,运动员用网球拍击打飞来的网 大约只有7×10名mm,合 球时,网球拍击打网球的力 nm (选填“大于”“小于”或“等于”)网球撞击网 2.英国科学家 总结了伽利略等 球拍的力。 人的研究成果,并概括得出:一切物体在没 有受到力的作用时,总保持静止状态或匀 速直线运动状态。意大利科学家托里拆利 最早通过实验测量出了 第6题周 第7题图 的值。 7.如图所示的是某型号无人机给农日喷洒农 3.“漂移”是一种高难度的汽车表演项目。有 药的场景。当无人机沿直线匀速水平向前 一种“漂移”方法如下:当汽车在水平地面 飞行时,无人机处于 (选填 上疾驶时,突然刹车,汽车由于具有 “平衡”或“非平衡”)状态;喷洒过程中无人 仍要向前运动:此时转动方向盘,汽 机的动能 (选填“增大”“诚 车会急转弯。整个过程中力改变了汽车的 小”或“不变”)。 8.如图甲所示,小明用50N 4.如图甲所示,交警利用无人机对高速公路 的力向右推箱子,没推动, 通行情况进行实时监测。无人机上安装有 则箱子与地面之间的摩擦 摄像机,在飞行过程中,以地面为参照物, 力大小 (选填“大于”“小于” 摄像机是 (选填“运动”或“静 或“等于”)50N。如图乙所示,用40N的 止”)的。图乙是无人机上升到某高度后水 力握住重20N的玻璃瓶,玻璃瓶不滑动, 平飞行的0-t图像,它在第25s时的速度 则手和玻璃瓶之间的摩擦力大小等于 为 m/s。 N。 v/ms) 9.如图所示的是一款名为“吸血 鬼”的网红杯,杯子粗细两部分 10 3045/ 构成了一个 5.600g的冰化成水后,它的质量是 当用右侧细管吸饮料时,饮料在 kg。若将这些水喝掉一半,则剩余水 的作用下进人嘴里。 的密度将 (选填“变大”“变 10.物体重35N,用弹簧测力计挂着慢慢放入 小”或“不变”)。 水中,静止时弹簧测力计示数是25N,则 6.如图所示的是小铁球从斜面上滚下后在水 物体受到的浮力是 N,方向是 平面上运动时受磁铁作用的情况,这说明 模块分层集训 61P 11.如图所示的是使用同一滑轮组将不同数 16.如图所示的是小金鱼吐出的 量的钩码提升到相同高度的情景。忽略 小气泡。在自深水处向上冒 绳重和摩擦,两次所做额外功的关系是 的过程中,关于气泡所受压强和浮力的描 W甲短 Wz暂,两次做功的机械 述正确的是 效率州 形。(均选填“>” A.压强变小,浮力不变 “<”或“=”) B.压强变小,浮力变大 C.压强变大,浮力变大 的 D.压强变小,浮力变小 17.下列机械不省力的是 甲 第11题圆 第12题图 12.将同一个鸡蛋先后放入密度不同的两杯 盐水中,鸡蛋静止时的状态如图所示。据 B 此判断鸡蛋在两杯盐水中所受的浮力F F之,两杯盐水的密度pm Pz。(均选真“>”“<”或“=”) D 二、选择题 18.如图所示的是小明在实践课上制作的折 13.下列对一些物理量的估测正确的是( 纸青蛙。用手按住折纸青蛙的尾部,此时 A.刚跑完800米,中学生的心跳速率为 折纸青蛙相对于桌面静止,松手后折纸青 60次每分钟 蛙就会向前跳动。下列说法正确的是 B.中学生手掌受到的大气压力约为10N () C.一瓶家用消毒液的体积约为500cm D.一个篮球的质量约为50g 14.下列实例中,为了减小摩擦的是 ( A.乒乓球拍粘上一层橡胶 A,折纸青蛙离开桌面向前跳动的过程中 B.矿泉水瓶瓶盖上的条纹 支持力做了功 C.在拉杆旅行箱底部装轮子 B.折纸青蛙离开桌面向前跳动的过程中 D.用力捏闸使自行车更快停下 受到惯性的作用 15.下列图中两个力是一对平衡力的是 C.折纸青蛙离开桌面向前跳动的过程中 ( 只受重力和空气阻力 D.用手按住折纸青蛙的尾部时,折纸青蛙 A 受到的重力与桌面对折纸青蛙的支持 F=6 N 力是一对平衡力 6N·F-6N F=6N 19.下列措施能提高滑轮组机械效率的是 哺62超级考卷·中考物理 A.增加所提升重物的重力 B.改用质量较小的定滑轮 C.减小提升高度,减少做功 D.增加动滑轮个数,减小拉力 20.浸没在水中的空心铝球重4.9N,体积为 0.7×103m。它在水中会(g取10N/kg) ( A.上浮 B.下沉 C.静止不动 D.以上均有可能 四、实验与探究题 21.(多选)下列说法正确的是 23.某同学在地质公园进行研学活动时,检到 A.船从河里行驶到海里,受到的浮力会 一块形状不规则的小矿石,他想知道小矿 变大 石的密度,于是做了如图所示的实验。 B.放在桌面上的书对桌面的压力和书受 到的重力是同一个力 8 C.弹簧测力计也可间接测出物体的质量 D.不准汽车超载是为了减小汽车对路面 乙 的压强 (1)实验时,应将天平放在 三、计算题 上。图甲是他在调节天平时的情景。 22.如图所示的是我国第三艘航空母舰福建 请你指出他在操作上的结误之处: 舰。其满载排水量约为8×10t,已知海 水的密度约为1.03×103kg/m3,g取 10N/kg。 (2)纠正上述错误后,他正确地使用天平 (1)求福建舰满载时受到的浮力大小。 测出小矿石的质量,所加砝码和游码位置 (2)福建舰满载时吃水深度可达10m,求 如图乙所示,则小矿石的质量为 该深度处海水的压强大小。 go (3)先在量筒内倒入适量的水,然后将小 矿石放入量筒中,如图丙所示,则小矿石 的体积是 cm3,小矿石的密度 是 kg/m3. (4)在将小矿石放入量筒中时,有几滴水 溅到了量筒的侧壁上,则所测矿石的密度 会 (选填“偏大”“偏小”或 “不变”)。 模块分层集训 63PQ 6.72×101 △t一 -100C (2)消耗航空煤油的质量n-2250kg,则航空煤油完 *m 4.2×10J/(kg·C)×160 kg 全燃烧放出的热量 水升高到的温度 $ -qrm-4.t10$1/kt2250k-9t1$0*$ *=+-20°+100C-12 0$ (3)已知“运-20”的水平推力F-1.5X10{N,则“运- 因为1个标准大气压下水的沸点是100C,所以水的 20”推力所做的功 温度升高到100C。 W=F$-1.5$10\N$360t10m-5.4t 0\*$ 11.(1)加热的时间 (2)质量 (3)3、4(4)水(5)食 “运一20”发动机的热机效率 用油 吸收相同的热量,a的温度变化更快.a的比 热容较小 9×101 【解析】(1)根据转换法,水和食用油吸收热量的多少 方法总结 是通过加热的时间来体现的。(2)分析第1、2两次 实验的数据可知,同种物质升高相同温度时,质量越 1.能量转化过程中能量的转化率用效率表示。 效率的计算公式:E。 Et×100%。其中E.表示被 大,加热时间越长。故可以得出的初步结论是:同种 物质升高相同温度时,吸收热量的多少与物质的质 转化的能量的多少,Ea表示转化后得到的所需要的 量有关。(3)研究吸收热量的多少与物质升高的温 能量的多少。 度的关系,要控制物质的种类和质量相同,只改变升 2.能量转化过程中常见的几种能量的计算方式; 高的温度,故分析第3、4两次实验的数据。(4)根据 吸、放热时的内能:Q.一cm△t; 比较吸热能力的方法,分析第1、3两次实验的数据 燃烧释放出的化学能;Q=qm(或Q=qV); 可得出初步结论;水的吸热能力比食用法强。(5)由 做功产生、清耗的机械能:W.一Fs; 图像知,加热的时间相同,水和食用油吸收的热量相 做功产生、清耗的电能;W。一Pt; 同,a的温度变化更快,说明a的比热容较小,a为食 辐射吸收的太阳能:W..一PSt。 用油。 6.热学夺冠集训 7.力学基础集训 1.丙 不变 1.10-0 7×10 2.械能 乙 【解析】水蒸气喷出时带动小风车转动, 画 易错提示 水蒸气的内能转化为小风车的机械能。由题图可知, 图甲的气门闭合,活塞上行,所以图甲是压缩冲程,压 在长度单位换算过程中,要特别注意1mm= 缩冲程是机械能转化为内能的冲程,与图1能量转化 10m,1 m-10nm。 不同。图乙的气门闭合、活塞下行,所以图乙是做功 2.牛顿 大气压 冲程,做功冲程中内能转化为机械能,与图1的能量 转化相同。 翻 解题心得 3.D 【解析】CO。经过压缩机时,压缩机对CO:做功: 物理教材中会在相应的章节介绍料学家的名字 CO:的内能增大,温度升高,A错误。CO:经过冷凝 及其发现的规律。为了纪念他们,会以他们的名字作 器时由气态变成液态,发生了液化现象,B错误。CO 为物理量单位或某一定律(原理)的名称。因此在学 经过膨胀阔后一部分变为气态,发生了汽化现象,C 习物理知识的过程中,要多关注物理学史。 错误。CO.经过蒸发器时由液态变成了气态,发生了 3.惯性 运动状态 汽化现象,汽化吸热,D正确。 【解析】突然刹车时,汽车由于具有 4.A 【解析】白天,太阳照射下海岸和海水吸收相同的 惯性,仍要保持原来的运动状态,所以向前运动。此 热量,水的比热容比泥土、沙石的比热容大,海水温度 时转动方向盘,汽车会急转弯,即改变运动方向,所以 上升慢;而海岸吸热后,温度上升快,热空气上升,微 整个过程中力改变了汽车的运动状态。 风从海洋吹向陆地,形成海风;夜晚,海岸和海水放出 4.运动 10 5.0.5 不变 6.运动状态 相同的热量,海水温度降低得少,海面气温较高,空气 等于 7.平衡 减小 上升,风就从陆地吹向海洋,形成陆风。故A符合 8.等于20【解析】用50N的力向右推箱子,没推动, 题意。 此时箱子处于静止状态,受到平衡力的作用,永平方 5.解:(1)已知“运-20”航行的路程s-360km,航行时间 向上,推力和摩擦力平衡,大小相等,则箱子与地面之 z-0.5h,则“运-20”航行的速度 间的摩擦力大小等于50N。用40N的力提住重20N -_360km-720 km/h 的玻璃瓶,玻璃瓶不清动,此时玻璃瓶受到平衡力作 0.5h 用,在竖直方向上,重力和摩擦力平衡,则手和玻璃瓶 参考答案 147幅 之间的摩擦力大小等于20N. 臂等于阻力臂,不省力,但是可以改变力的方向;动 易错提示 滑轮实际上是一个动力臂为阻力臂2倍的杠杆,可 置干水平地面上的箱子没有被推动,受到的摩操 以省一半的力。故A、B、D错误,C正确。 力为静摩擦力,静摩擦力会随推力的增大而增大,出 18.C【解析】折纸青蛙离开桌面向前跳动的过程中不 于箱子处于静止状态,根据二力平衡条件可知静摩 再受文持力作用,支持力不做功,故A错误。折纸青 力大小等于推力大小,不要错误地认为箱子未动,是 蛙离开桌面向前跳动,是因为它具有惯性,惯性不是 因为推力小于摩擦力。 力,不能说受到惯性的作用,故B错误。折纸青蛙离 开桌面向前跳动的过程中只受重力和空气阻力,故C 9.连通器 【解析】由题图可知,杯子粗组两部 大气班。 正确。用手按住折纸青蛙的尾部时,桌面对折纸青 分上端开口,底部连通,构成了一个连通器。当用右 蛙的支持力要大于折纸青蚌受到的重力,它们不是 侧组管吸饮料时,吸管内气压减小,饮料在大气压的 一对平衡力,故D错误。 作用下进入人的嘴里。 19.A【解析】能提高滑轮组机械效率的方法有减小动 10.10 竖直向上 【解析】由题知,物体的重力G一 滑轮的重量和增大物体的重量,故A正确。滑轮组 35N,物体在水中静止时受到的拉力F一25N,则此 的机械效率与定滑轮的质量无关,故改用质量较小 时物体受到的浮力F.-G-F-35N-25N-10N 的定潜轮不能增大效率,故B错误。清轮组的机械 浮力的方向始终是竖直向上的。 效率与高度和做功多少无关,故C错误。增加动清 11. 【解析】根据题意可知,摩擦均不计,额外功 轮个数会减小机械效率,故D错误。 为克服动滑轮的重力所做的功,动滑轮的重力相同 20.A【解析】空心铅球浸没在水中,则V,一V= 上升的高度也相同,则所做的额外功是相同的,即 0. 7×10m,则浸没在水中的空心错球所受的浮力 W$s W乙。根据-WGh+Gg G+G{$o G一 F=p* gV =1.0t10kg/mt10 N/kg×0.7x 1可知,在动滑轮的重力相同的情况下,物体的 10 m-7N,错球的重力为4.9N,因为F.>G. 1 所以它在水中会上浮。 21.C0 【解析】船从河里驶到海里,始终漂浮,所以浮力 重力越大,机械效率越大,即加< 不变,故A错误。书对桌面的压力作用在桌面上,书 12 【解析】同一个鸡蛋的重力不变,密度不变。 受到的重力作用在书上,所以这两个力不是同一个 由题图知,鸡蛋在甲杯盐水中悬浮,则鸡蛋受到的浮 力,故B错误。弹策测力计可测得物体重力,根据G 力等于自身的重力;鸡蛋在乙杯盐水中漂浮,浮力也 一mg,可算出物体的质量,故C正确。不准汽车超 等于自身的重力,因此同一鸡蛋在两杯盐水中所受 载是从减小对路面压力的角度减小对路面的压强, 浮力相等,即F一Fz。鸡蛋在甲杯盐水中悬浮,由 故D正确。 浮沉条件可知,鸡蛋的密度p二p;鸡蛋在乙杯盐 22.解:(1)福建舰受到的浮力 水中漂浮,则鸡蛋的密度p o,所以<p。 F-G -mg-8t10*t10g$t10N/kg-8$ 13.C 10*N 方法技巧 (2)10m深度处海水的压强 估测题的两种常用解法 $=p*gh-1.03x 10{kg/mt10 N/kgx10m- 估测类试题常用的解法有两种:一种是根据生活 1.03×10Pa 23.(1)永平桌面(或水平台) 经验直接得出数据,如对长度、时同、力、电流、电压的 没有将游码移至横梁标 尺左端的零刻度线处 (2)52 (③)20 估测;另一种是根据物理公式,估测相关的物理量后 2.6×10} 计算得出。 (4)偏大 14.C 15.D 8.力学培优集训 16.B【解析】气泡在上升过程中,距离液面越来越近, 1.相互 减小 2.连通器 交小 所处深度变小,根据公式一pgh可知,气泡内气体 3.1 西 【解析】由甲、乙的;一图像可知,甲、乙两车 受到的压强在变小,故C错误。气泡的体积在不断 均做匀速直线运动。由图像可知,当s=sz一8m 变大,排开水的体积变大,根据公式F。一pgV。可 时,-8s,t-12s,则甲、乙两车的速度分别为 知,气泡受到的浮力在不断变大,故A、D错误,E 正确。 8s 忘12s 17.C 【解析】剪刀、侧刀在使用过程中,动力臂大于阻 甲、乙两车在平直的路面上向西运动,且v→v,所 力臂,是省力杠杆;定滑轮实际上是等臂杠杆,动力 以以乙车为参照物,甲车向西运动 148 超级考卷·中考物理

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