第3课 调节平面设计素材色彩 课件 - 2024—2025学年闽教版（2020）初中信息技术八年级上册

第三课 调节平面设计素材色彩 信息技术（八年级上册） 本节课主要内容 亮度，对比度，色阶，三基色原理，RGB颜色模式 颜色替换，拾色器，油漆桶 色彩无处不在，大到山河，小到生物，人们通过色彩传递信息，表达情感。干净明 亮的色彩往往能让人精神愉悦，带给人艺术享受。 从美术学上来说，颜色可以分成两个大类无彩色系和有彩色系，有彩色系的颜色具 有三个基本特性：色相、纯度（也称彩度、饱和度）、明度。 主题1：探究三原色的色彩叠加 三原色指色彩中不能再分解的三种基本颜色，是色彩三原色以及光学三原色。 颜料三原色（CMYK）：品红、黄、青(天蓝)、黑 [1] 。色彩三原色可以混合出所有颜料的颜色，同时相加为黑色，黑白灰属于无色系。 光学三原色（RGB）：红、绿、蓝(靛蓝)。光学三原色混合后，组成显示屏显示颜色，三原色同时相加为白色，白色属于无色系（黑白灰）中的一种。 动手实践1：绘制光的三原色 实践创新1 当一束白光通过三棱镜时，经过两次折射，白光被分解成有规律的其中不同颜色的光线。 着其中颜色依次为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，也就是人们常说的“七色光”。很居光 路可逆原理，这七种光线经过三棱镜的方向折射之后又将合成一束白光。 利用ps中的图层面板，模拟七色光叠加产生的效果并在表中记录叠加的结果和你的结论。 牛顿利用“牛顿色盘”发现了光的组成。牛顿在他的著作《关于光和色1653的新理论》中，叙述了当时的情景：“我在1666年初，做了一个三角形的玻璃棱镜，利用它研究色的现象。为了这个目的，我把房间弄成漆黑的，在窗户上做一个小孔，让适量的阳光射进来，我又把棱镜放在光的入口处，使通过棱镜的光能折射到对面的墙上去。当我第一次看见由此产生的鲜明而强烈的颜色，我感到了极大的愉快。” 　　我们可以在实验室里重复牛顿的实验，你会看到，阳光经过棱镜发生折射，在屏上形成一条彩色的光带。光带中靠近棱镜顶角的一端是红色，靠近底面的一端是紫色，形成了红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七色彩带。如果再放一个棱镜，其底面倒置，让七色光通过，便又合成了一束白光。牛顿的实验说明，白色的阳光是由七种颜色的光混和而成的，是太阳为我们送来了色彩。 　　因为我们看到的是所有颜色的光叠加在一起后形成的。七色光叠加在一起后是白色的。其实在光学里只有三种原色,红,绿,蓝.这三种颜色可以按照加色法的原理来进行混合,用颜色方程可表示为: 红+绿=黄; 绿+蓝=青; 红+蓝=紫; 红+绿+蓝=白。 动手实践2：还原照片的色彩 方法一：亮度/对比度 方法二：色阶 亮度是指发光体光强与光源面积之比，定义为该光源单位的亮度，即单位投影面积上的发光强度。亮度的单位是坎德拉/平方米（cd/m2）。 与光照度不同的，由物理定义的客观的相应的量是光强。这两个量在一般的日常用语中往往被混淆。亮度也称明度，表示色彩的明暗程度。 人眼所感受到的亮度是色彩反射或透射的光亮所决定的。 对比度指的是一幅图像中明暗区域最亮的白和最暗的黑之间不同亮度层级的量，差异范围越大代表对比越大，差异范围越小代表对比越小，好的对比率120:1就可容易地显示生动、丰富的色彩，当对比率高达300:1时，便可支持各阶的颜色。但对比率遭受和亮度相同的困境，现今尚无一套有效又公正的标准来衡量对比率，所以最好的辨识方式还是依靠使用者眼睛。 第三课 调节平面设计素材色彩 第2课时 授课老师：蔡伊诗 信息技术（八年级上册） 本节课主要内容 亮度，对比度，色阶，三基色原理，RGB颜色模式 颜色替换，拾色器，油漆桶 主题2：颜色填充和变换 日常我们总是会看各种各样漫画书、动画片等，其中有色彩丰富、风格各异的卡通形象是如何创作出来的？ 数位屏 数位板 小结：用计算机绘制卡通画的基本步骤是：将绘制好的描线稿输入到计算机中，在用 Photoshop对其进行颜色填充和变换。 动手实践1:蝴蝶变变变 在背景图片像上，添加卡通素材可以使画面更加生动活泼。首先要从背景图像的整体出发， 选择适合的素材。为了使素材的颜色和背景和素材特质对其进行上色。 现在我们利用工具箱中的”油漆桶工具“给蝴蝶线稿上色，制作蝴蝶卡通图。 步骤一：将图片拖入ps或在ps中打开图片，设置前景色/背景色或通过拾色器取得所需颜色 操作步骤 步骤二：单击“油漆桶工具”，给描线稿中的黑色线条围城的封闭区域填充前景色。（未闭合线条时，先通过“铅笔工具” 进行描绘闭合） 步骤三：注意光源变化，使用“加深工具”和减淡工具添加阴影效果和高光效果 步骤四：通过“替换颜色”命令，选择“吸管”工具替换颜色，移动“颜色容差”滑块，调整局部颜色。 步骤五：参照步骤四，调整其他地方的颜色，生成不一样的图片色彩效果。 步骤六：保存图片 操作视频 实践创新1 根据动手实践1的操作步骤，可自行检索图片进行制作，并尝试各种各样色彩搭配，创作丰 富多彩的卡通形象。 实践创新2 尝试运用“画笔工具”将模式“正常”模式改为“颜色”模式选择其他颜色进行绘制， 加工成以其他颜色为主色的图像。 谢谢观赏 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $$