2024年江西中考核心素养专练卷(1)-【超级考卷】2024年中考语文（江西专用）

超专百 24中考必备试卷（语文）①00 四其载体不局限于张，还可以是金裂信，何皮，树叶，有等片状急满也，北玉，两山警碎合，有并合处同衣出辱，过润逾小岭，岭有 材科 染多关门然。入美路鹰跳北，弄山转溪南，培臭四色.的二三里为至 核心素养专练 ③剪第，腰名思义，就是用剪刀甩材料剪成各种各样的西案的授空卡既道址，无陈五龙半下 224年江西中考核心 艺术，在模觉上命人以露空的感觉和艺术享受， 书纯发巴十玉半，时生元陈间，大览数国：腐有石禁日深怪，并 素养专练卷（一） 自这种民间艺术形式的产生和流传与中国的节日风指有着密切点叉有五棒口地美，过沈流副从列女骑警途网。网上有文5木，六七 (营域时满：0分种 喝分：和数 关系 百平务地，有可今尽绳为脚败勤是。子是者院所布者独此二桥。风 降年过节，人门把费置解临的肯纸贴在雪白的窗纸或用亮的玻年智观堂南户双风象云整楼共处以告，善历防，忧想普日规制不了 就帆： 雄名日 得分： 偏窗上，转上，门上，灯笼上，节目的气氨凭被窗角得非常来都 元，神的山乌她中鸣。山器虚，余锋悠场，就是整欧声，或安成光右 核心素养1语吉运用 喜度， 斯东南建重同补二三里，为至所谓有流河，年认润后复右前修清，污 一.语言文半溢用10分) A.3②5面 我④⑤②8面 了到于真观、望水撑色，不果往，样槽久乌而正 阅使下童的文学，完政1一4墨 C.3②①④0 D.3308D 节选自《爵白米期记》) 江所是一片址色的热三，国修兼有景器多。我红远委是分意据6，下列对右边书法作品特点的措述，量恰当的一膜是 )(3分) 【注释】①白愿别：白意鼻#能+位于岁山五光峰湘雄。②规制： 配婷：头使友于之各表础建或和龙怪深序文化焦成。养◆战争年代， A.字体端正，笔面工整。 规模表制。①整景：用早悬军靠乐善件奏版取，中有礼乐长 叶坪，沙润境，井同山，5湾…江备这并虹土圣地上用(yna R腰势面为，见活多变 之意， 见了许许多多②的其雄板率和感天稀地的伟大事建，转能了代 C.组组一致，笔笔中锋。 9.第释文中加点司的合文。(3分) 代相待的红色文化，为属露教育提铸了生动教材。我阳要灯墙属陈 D特构商着，笔画连海 《1)比( )(2)尽( )(3)类( 餐育的补色品碑，在国动：有这点“虹色名丹”湘增生厚，为传承虹色 罗接心素养3思维能力 1,把文中横线的句子用译成珑代区话。(4分) 基网，春味虹色血除款出氧枝查献 二，吉代诗文英读14分】 《1)者院较巴十五年，树生沉形间，大盟数四。 1,文中加点字”铸“的武音正确的是 ()(1分) 《一)圆读下旗这首词，完或了8照，（每小恩2分，共4分） A.拉 B.zhi C.zhou 业.hu 清平乐 2.在文中情线中处坑人双字，正扇的是 )1分) 吾米发 A.粗 H,插 C勇 矩 露先某口，春入年源绿。底常压枝堆拟至，时阿枝写获款 《)不美生，样加久之而运， 3.在文中战民处填入可请，恰当的是 《(2分1 瘦辱加履平沙，静中一任秋料。落日处声唯店，香民瑞路蜂花 A.可歌可之我鲜为人知C双为观止D如雪机耳 【注释】D果无：曹管临的日光，②真事：平枚，⊙管斜：卫梨 4.文中断波浪慢的向子有语精，下列修改正确的一项是《(2分) 不 A我们能香充分发挥使势，关赞在于挖据深厚文化底延和光春蒸7，下列对达首同的理解和度析，不正确的一项品 11,作者在醇克白鹿制8院的过程中流露出什么桶的情移？（等分） 密建设 A上片仿给了雨雪停止后简密的舞原及阳光下的残雪 围我打灵充分爱挥优势，关健在于能香完善基陆建设和挖国保厚 B下片洋用播险了词人在春无中群卧平沙的情形及夕阳下的景色： 文化痒道 汇，”残雪压枝堆烂玉“滋用比喻的修荐手达，生动堆刻酒出残雪的 C我门衡否充分发挥优劳，关键在干挖据帮出建设和完善深厚文 形象， 三，现代文实读16分1 化崔蕴， D全问国线于清，结尾动静结合，所觉与度觉相融，形象生幼 阅读下面的文字，克度12-15题 D.我们受克分发挥优势，关使在于光善据肆建设和挖无深厚文化8.林写出下面句子中的空缺部分 贸兰山凝眸 底巡。 本司表达了司人对 系洗海 ?接心素养2文亿自信 之情， ①一及山，情显在结大背尚北是型，用宽厚坚实的臂种，为一是部 5,下列句子组或语段髖序排列正确的一项是 《)2分)《一)网读下面的文言文，克成9一11慰.(10分) 电网闪的平原之碱使隔风沙，或为或群餐针生岛的地理像粮，成为远击 ①剪纸是一种历史悠久，葡传视广的民问它卡形式 未鼻北行中五里夏罗瓦十，路分两技：中东入辆骨答：百副灵白文明种承的清化石，甚灵是西北斯仲的装静总轻—这就是有送山。 43◆ 凸我运澄有觅过达样情植神的夏况要县重的山，它云岭我巨大原酒。用平整溪着波为身跨的的的线奇，真钻佛感交到了石的力【体悟情思】 的聚扬，让成看到了与东邻山旅、南年山蔡不一博的山忧 质和事一片手的温应，温的去阳，四射的老芒，峰层之上，那海版14.阻着最物的变化，作著对贸兰山的感受出石断深人。请伤▣第③ ③选是一应整晚之山，。南北格是二而多会里的老发，东香明十聚多月瑞流而不鲁天的浅备，放形看物格的无，限醋着州庭而来的后 段的推注，输第皮友第项段领洗注，(3分) 多公置的厚成，益高纶海被说多千果的离观，在这茫芒线复，怎名不人的球晴，我的眼重酒出了浦教。这是什么样的血林相通？这是什 段写 成为一处坚硬的风景？风云端箭赋，情及的山棘。像離脚，像卧龙，视盒科的精种待承？ 露竹起石，深沉的粗色，看不到花城，看东到生命的草整，有红想不毛 ⑦k民了，减裤究兰山，母湖及风 之感，直到走进了，你首壁意，才发规山五之同，通战的巨系粹你，有 圆“复法山下禾国点煮老江南日有名，言北最洲日一提山而 更为压住的被种，在黎体中成为更勇坚说的风素。州啡，沙卿，做格成“智丝山下群射去，豹耀变形日夕用”，晕就产声，舌应婚雄风我 的候委…在千星的沙感中，它们是如州易福的y它们是如何在规在：”收生之山五百里，报授空高给天”，山停险峻，见惯果可章…… 且下生兰的？它例是如何不收风沙攻析而摘强存源的？ 贺生山，智兰山，这草源上鼻的成马，这平引米之的雅型：就泌色整 【领管精神】 红注：养段琴作老饼碱智山，看不到生今的镇玻。走冠时， 晚，又灵结高提，避精成一什高古的西北情神。 15,作者由贺兰山的景物引发对“丙北精？的愿考，请联景全文溪横 被具石解豫河屠压的被物精案绿，发出丁它们加有礼液，生表，4 (法自《经典美文》2023年第03频，有改动) “西北精悔"的内通。(4分) 活的品考和6况， 【罐斑文本】 召本在一条山路上婉规府上，路沈之外，没为看到任何写以保登 12.根据文章内客，完成下图。(3分) 的建路。念则，尤只辆色的山羊，从徒幢的山岸上警标斯下，“之”平 山象、精壁.巨6 形的路线，闪电毅特建度，像感单，像枯乳，响子跳酯过处，流起还泄 特沙际，有，是妻羊！我还双勇这逐一陵沉报之山、死士之山，智一队 背无特政润推物 总羊岭同武度了我的看法，速镜策的山中七龄，如最作地的桑胞态 停，让自以万接头帝克的人表相形见做。衣们停下本，它们在本数停 陆t远山酵 下，始海希或甘，银神坚根溪定，毫无偏色与一只岩羊对测，从它用 【聚所见】 司竹原娘中，我可公斯到通韩的我，以及衣骨后风谈的其三山味。道 13.国读下列句子，完放括号罩的任务.(6分) 是絮出山这首待歌中灵动的砖学，是红畅山石唱有的山之平，它们 (1》风宝编等眼，镜龙竹山昨，银故脚，像卧龙，棵章射名石，深沉竹 多核心素养手审美创查 5盒种染，多公仲青 履色，看不到使技，看不到生今的疯缝，有粗都不毛之感。（请从糖 四，写作50分1 16,阅使下正的文字，积据灵求可作， ⑧慧进山门，我1下本，舒着一条蛇规的山养，深入置地，去派平 辟，可福、与式等角度任选其一，体会句予的表逃效果) 江曹裤花：“如果你来该我.我不叁，请和我门外的花老 究装山老属。究装山眼是一个山群，每一虚山念间，相连所又减比独 会无， 立，福着一有标树雄地的小略，响里面走大。一备小南果里清激 网料的传烧：一个人在花妈，学会了悬考：一个人成花间，会 的山浪奔降后下。两侧师壁可列，专形怪状的山石，悬在头顶，摄格 活戒一乘花的样于，而天，慧是清减男解的冬态：睛天，花是无单 款聚：黑稀色的巨石，传佛是在都系有阵。拾天所乳竹无文，越兔第 如烂竹模样，无希如何，一个人也且信加北，在不闲的环晚重，瓶 温风，地来随展线，我这是自授罗河，成为山系国琴了，幸可脚下有 ()这是育兰山这着诗秋中灵动的琴号，是粗脑山石响育传山之 有不同的心境，但不受的是加一桑花裁船致的信舍 一酥成：湖带着两岸的悬时骨草，向鸿处，走遂处婉氯而去，止我心停 以上材料引发称怎样的感与联想？青荔此可一前文章， 城安， 子。（请以重音。语调等角度任远其一，设计朗域，并烟明理由） 要求：①白走角度，白行立意，自叔标恩：网文体不限（诗数除 @秋着厢着山路议入，峭受上出见了个人体减的老属一框惭 外)，文体特正鲜明：③不得抄袭，不少于00字，少文中不得量露 的笔清，看凤羊讲的线泰，形成一只羊，一只鸡，一个梦动的培景，一 个人作息。 个能记的率件“说烟，见万年曾，一平直王件走的灵共要持物，镇 扫描卷首二煤玛Q 骑.夫关，警好一不社女光，根们对手中的警处的石头，友芳一块量 1,查看得外习题解析 2.下线知消单 碰的石美上，下自色的所悬所易，智下委留、弟我和破曲登风的 ◆44◆(7)小见大,由平凡细微事物反融重 25.【写作指导】这是一道材料作文题。结合关键句 大的主题,突出表现中心,更有震撤力。 “生命就是在不断地经历和懂得中逐渐成长”可 (8)联想,想象:所联想,就是由一事物 知,成长需要不断地经历和懂得,我们的生命中 想到另一事物的心理过程:所褶想象,就是在 经历了什么?我们从中懂得了什么?这才是我们 原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。 需要思考的地方,如懂得了什么是幸福,懂得了 联想,想象经常一起使用,使点章肉容更丰 什么是感,懂得了什么是自爱。只有经历并懂 富,形更丰满,动。 得了这些,我们才会真正地成长起来。选取生活 (9)扬:在变化的反差中突出事物,可使 中的小事,采用合理的结构、生动的语言来写作 文章曲折有波澜,突出喜欢,赞美或厌恶,讽 即可。 刺的慵惑。 核心素养专练 (10)对比,使所表现的事物特征或所述 道理观点爱鲜明,更突出, 142024年江西中考核心素养专练卷(一) (11)白排:简笔勾勒,简洁神。 (12)工笔:细描精雕细刻,阡毫毕现,具 1.B(1分) 体岂。 2.B(1分) 3.A(2分) 答题模极:延困了.....手弦,起到 【解析】“可歌可泣”指值得歌颂,使人感 了...的作用。 动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。“鲜为人 知”指很少有人知道,“叹为观止”指赞美看到的事 20.运用拟人的修辞手法,(1分)形象生动地写出了 物好到极点,“如雷贯耳”指像雷声穿过耳朵一样, 杏花竞相开放的情态,(1分)表达了作者对杏花 形容人的名声很大,根据词义及语境可知,应选 的喜爱与赞美之情。(1分) “可歌可泣”。故选A。 21.考验:①被周围高大的树木挤占生存空间,遮挡阳 4.D(2分) 【解析】文中画波浪线的句子两面对一 光;②被麻雀啄食花薇;③被暴风摧残。(每点1 面,可把“能否”改为“要”。 分)启示:我们无论身处怎样恶劣的环境,都不 5.C(2分)【解析】语段介绍的是中国剪纸艺术。③ 要失去希望,要用坚强不屈的精神与生活中的磨 句简要介绍剪纸的概念,引出说明对象,为总起句, 难进行抗争。(2分) 据此排除A、B两项。④句中的“这种民间艺术形 22.B(3分)【解析】B项“参加长征”表述有误,作者 式”紧承(①句中的“是一种历中悠久、流传很广的民 是通过访谈与对话搜集到大量有关长征的第一手 间艺术形式”,句是对④句的举例阐释,故这三句 资料的,并未参加长征。 的排序应为①④,据此排除D项。故选C。 23.示例一:我选A组。(1分)孙悟空原本只是一只 选题理由 书法源远流传,博大精深,是我国传统 桀鹜不驯的妖猴,一心只想道遥快活,后来在唐僧 文化精华之一。本题从欣赏书法的角度,要求学生说 的训导下,才懂得明辨是非善恶,才拥有慈悲为怀 出其特点,有助于提高学生的审美能力,增进对传统 的心肠,最终修成正果;而唐僧也在孙悟空的影响 文化的热爱。 下,变得越发坚强勇敢,不畏艰险,最终成功取得 6.B(2分)【解析】A、B、C、D四项依次是对楷书、行 真经。(2分)示例二:我选B组。(1分)简·爱 书、纂书、草书特点的描述。题目所给书法作品是 在面对罗切斯特的追求时感到自卑,罗切斯特的 一幅行书作品。故选B。 真诚执着让简·爱变得勇敢自信:罗切斯特因残 清平乐(霁光摇目) 疾而自暴自弃,简·爱的勇政与真心让他走出阴 影,重获新生:(2分) 诗词解读 24.(1)周进屡试不第,参观贡院时,大半生追求功名 雨雪后的日光晃动着人的眼晴,春天到了,郊 富贵却不得的辛酸悲苦,以及所忍受的侮辱欺凌 外的原野变绿了,树上的残雪像一堆破烂的 一下子倾泻出来,所以想一头撞死,哭到口吐鲜 白玉一样压在枝头,不时地听见有残雪从树 血。金有余和众客商同情他,出钱为他捐了一个 上掉下来的声音。 译文 监生进场考试,后来他得以高中(意思对即可,3 拉着手杖漫步原野,喝醉之后,我歪歪斜斜地 分)(2)王惠(1分) 走着。傍晚时分,不时地传来几声鸟儿的啼 会选题理由 题目所选材料来自教材,具有满满的正 鸣声,一路的梅花在春风中散发着独有的 能量,对学生具有良好的导向作用 香味。 参考答案 125 表 分析,由第2段“书院毁已十五年,树生瓦砾间” 诗词解读 “凶上有大杉本,六七百年物也,有司今尽伐为句剧 物矣”“慨想昔日规制不可见”“徘徊久之而还”等句 这首词表达了词人对春天到来的喜悦以及对 主旨 子可知,作者在游览过程中流露出对白鹿洞书院盛 春天的赞美之情。 况不再、衰落毁败的感慨、失落和遗憾之情 石孝友,字次仲,江西南昌人,南宋词人。其 【参考译文】 作者 词常用俚语,语言通俗。他仕途不顺,不羡富 简介 离郡城向北行十五里到达罗汉寺,路分为两 贵,隐居于丘壑之间。 条支径:由东入栖贤谷,西去则到白鹿洞,等到到 【解析】“瘦藤细履平沙。醉中一任歆斜” 7.B(2分) 了白鹿洞,只见两山山势若回环会合,正当两山会 的意思是“注着手杖漫步原野。喝醉之后,我歪歪 合处,洞水流出,过涧逾越一座小岭,岭有缺口,如 斜斜地走着”,B项“详细描绘了词人在春光中醉 同关口的门一样。进入关内,路沿着润北,随着山 卧平沙的情形”表述有误。 转到涧的南边,都是良田。约走二三里,便到书院 8.春天到来的喜悦以及对春天的赞美(2分) 【解 的遗址,正处在五老峰下。 析】本题考查体会词人情感,上片写雨雪停止后初 书院被毁已经十五年了,树长在瓦砾之间,大 春的郊原及阳光下的残雪,下片写词人酒后漫步原 到将近几围,前面有石桥,名为灌缀桥,它的左边 野以及夕阳下的景色,表达了词人对春天到来的喜 又有石桥,名为枕流桥,过了枕流桥便从列女庙登 悦以及对春天的赞美之情。 临北冈。冈上原有大衫木,六七百年的古物,官吏 9.(1)等到(2)全,都(3)像(每空1分) 【解析】 如今全砍掉用作御殿的木料了。因此书院所存留 (1)“比”在《陈涉世家》中有“比至陈”,句中的“比” 的遗物,只有这两座石桥了。随游的兵丁,指点着 为“等到”之义,本文中的“比”与其义同;(2)“尽”所 殿堂斋室及风泉云壑楼的旧址告诉我,历历在目, 在句子的意思是“官吏如今全砍掉用作御殿的木料 感慨地想当年的规模形制不能见到了,只听到山间 了”,“尽”是“全,都”之义;(③)“类”在《核舟记》中有 的鸟儿相呼叫,山中一鸣,爷中回应,余音悠扬,恍 “佛印绝类弥勒”,句中的“类”为“像”之义,本文中 悔中如同管弦伴奏的歌声。有人说,从这里右拐向 的“类”与其义同。 东南方向越过重叠的山冈,走二三里,便到所说的 ,方法技巧 白鹿洞,回身从洞后再右转登上山岭,便可到寻真 观、望水帘。(我)未能前往,徘徊了很久然后返回。 文言词语释义 会选题理由 试题材料富有诗意和哲理,能引导学生 (1)联系奉,温故知新。 对“信念”的思考,有助于学生树立正确的人生观和价 中考所考的文言文阅读语段中要解释的实 值观。 词,一般也是课李中出现过词,可系课率 中词语的意思进行煌解。 12.(1)岩羊 (2)深入腹地(或:抵达山门,深入山谷) (3)岩画(每空1分) (2)联系语境,推词语含义。 13.(1)示例一:这个句子运用比喻的修辞手法,将贺 我们知道一个词在不同的语境中通常会 兰山比作“雄掘”“卧龙”,生动形象地描写了贺兰 不同的意义,指新词义基牵原刚就是要把 山的巍蛾雄伟、连绵不绝,写出了作者内心的震 放到句中去理解,根握已扣条件加俗细 撼。(3分)示例二:这个句子连用两个“看不 析. 到”,突出贺兰山是一个不毛之地,并为下文写键 (3)现代常用含义来推知义。 我们可用现代汉语中的合成词或成语语 间强的植物和灵动的岩羊做铺垫。(3分) 素意义来推断词在古汉语中含义。 示例三:这个句子多用短句,将横巨的山脉、裸露 的岩石、荒芜的植被等画面一一呈现,突出了贺兰 10.(1)书院被毁已经十五年了,树长在瓦砾之间,大 山的巍蛾雄伟、粗不毛,写出了作者内心的震 到将近几围。(2分)(2)(我)未能前往,排徊了 撼。(3分)(2)示例一;重音落在“灵动的符号” 很久然后国。(2分) 【解析】(1)句重要词语 和“山之子”上。因为“灵动的符号”写出了岩羊的 有:毁,毁坏;且,将近。(2)句是个省略句,句中重 矫健迅疾,“山之子”写出了岩羊的坚毅顽强,这样 要词语有:果,实现:还,返回。 设计朗读更能够表达出作者对岩羊的赞美与敬佩 11.作者在游览白鹿洞书院的过程中流露出对白鹿泪 之情。(3分)示例二:采用上扬的语调进行朗 书院盛况不再、衰落毁败的感慨、失落、遗憾之情 读。因为这一句写出了岩羊的矫健迅疾、坚毅顽 (3分)【解析】本题考查体会作者情感。作答本 强,采用上扬的语调进行朗读,更能表达出作者对 题,可从文中找出蕴含作者思想感情的词句进行 岩羊的赞美与敬佩之情。(3分) 126 超级考卷·中考语文 14.示例一:④ 作者原以为贺兰山是一座沉寂之山、 这里是说书画积聚了中国思想文化的深刻内涵,故 死亡之山,但是沿着山路蜒而上时,他因陆峭的 B处横线应填“凝聚”。(3)这个句子的主语是“成 山岩上腾掷而下的岩羊改变了看法,不禁发出了 就”,谓语是“彰显”和“凝聚”,宾语是“审美创造力” “它们多么神秘,多么神奇”的赞叹。(3分) 示 和“内涵”。将主谓宾整合起来即可得出答案。 例二: 作者沿着山路深入时发现令人惊叹的 2.D(2分)【解析】A项中的“以小人之心,度君子之 岩画,他想起了几万年前人类的生存,用手触摸 腹”含贬义,不适合对妈妈说;B项中的“也只有您 它,仿佛感受到了刻石的力度和手的温度,内心百 会觉得这样做不好吧”带有指责、讽刺的意味,不礼 感交集,眼里涌出了泪水,发出了“这是什么样的 貌;C项带有质问、无理取闹的意味,不得体。 血脉相通?这是什么样的精神传承?”这一惊叹与 赤壁歌送别(二龙争战决雎雄) 思考。(3分) 诗词解读 15.示例:贺兰山是一座粗蛎不毛的坚硬之山,但巨石 隙间生长着屈强的植物,它们顽强扎根、生长。 曹操和孙权在此处犹如二龙争战,一决雌雄, 存活;陵的山岩上跳跃着一队灵动的岩羊,它们 曹操的楼船被一扫而空,烈火熊熊硝烟冲 眼神坚毅淡定,毫无惧色;坚硬的石头上镂刻着令 天,照耀云海,周瑜在此地大破曹操。你去长 译文 人惊叹的岩画,它们是祖先智慧和不屈的剪影 江观看青碧澄明的江水,江水下面还留有曹 这些品质从古至今一直流淌在西北的土地上,流 操倚仗权势,想吞食东吴时争斗的遗迹,请 淌在西北人民的血液里,凝聚成了宽厚沉稳、坚强 你一定要将实地的观感写信告诉我,我想从 不屈、灵动睿智、勇敢无畏的“西北精神”。(4分) 中吸收点儿力量,大壮心胆与气魄。 16.【写作指导】这是一道材料作文题,材料中“如果 这首诗表达了诗人远大的政治抱负与济世救 你来访我,我不在,请和我门外的花坐一会儿”再 主旨 民的思想感情。 现了汪曾祺心境的美好;“无论如何,一个人也应 该如此,在不同的环境里,拥有不同的心境,但不 李白(701~762),字太白,号青莲居士,唐代 变的是如一朵花般怒放的信念”意思是心境会随 作者 伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与 着环境的变化而变化,但信念不会变。写作时,要 杜南并称为“李杜”,为了与另两位诗人李商 简介 抓住关键词语“心境”和“信念”,围绕“信念”这一 隐与杜牧,即“小李杜”区别,杜甫与李白又合 称“大李杜”。 中心立意,写出无论环境怎样变,心境怎样变,但 信念不能变,追求不能变。 3.B(2分) 【解析】B项有误,第三句运用了夸张的修 另外,还要讲究形式的新颖。可以列举名人 辞手法。 事例,用议论说理的方式,谈论信念的宝贵和重 知识拓展。 要,呼吁人们坚守信念;也可以用抒情散文的方 式、诗化的语言、铺排的结构,讲述自己对信念的 诗词常见修辞手法及作用 认识;还可以发挥联想和想象,用童话、寓言的方 修辞 式讲述人们对待信念的不同态度,引起人们对坚 作用 手法 守信念的感悟和思考。 比喻 将抽象化为具体,将无形化为有形。 152024年江西中考核心素养专练卷(二) 使拢写事物生劫形象,而且能鲜 选题理由 这是一道以我国传统文化一书法和绘 地表达作者对所描写事物物情感。 画为话题的情境任务型试题,既考查了语文基础知识, 又有利于增强学生对中华民族传统文化的自信心。 从式上看,语言简练,形式对称; 对偶 1.(1)dn1)恢 彰(每空1分)(2)实践 凝 从肉容上肴,裘意含蓄。 (每空1分)(3)成就彰显审美创造力,凝聚内涵 引人泣目,烘托气羲,引发联想,给 (2分)【解析】(2)实践:人们有意识地从事改造 夸张 人高示。 自然和改造社会的活动。实际:客观存在的事物或 情况。根据横线后的“演化”可知,A处横线应填表 丰富诗词句畅内涵,引人联想。 示活动的词,即“实践”。凝聚:聚集;积聚,常用于 比喻,指思想、感情、精神、智慧或心血等聚集在一 倦代 使语言简练幼,而且还能达到含素 起,凝结:由气体变成液体或由液体变成固体。常 而富于变化畅效票。 用于比喻,指而、汗、思想、感情等凝结成新的东西 参考答案 127