2023年江西中考阅读题型组合训练(1）-【超级考卷】2024年中考语文（江西专用）

超考口 2024中考必备试卷(语文) 唐济,王维拿乃温体仁,三应助。个二皆数,而主不词。型三名著读 (10分) 是选空之亲免不行干大臣,欲保数,挥?”为功色 6. 下列对相关名著的解说,不正确的一写是 阅读组合训练 )) 其,京择或严,时兵都画书杨弱昌意土和过,冀经外亮,而是 A.《花祥子)描写了残忍霸道的车主刘国,大胆凌辣又有点儿变 2023年江西中考阅读 证之,昌文志,选芽是加头,政过共部取方主事,赞源 态的虎姐、不给仆人饭吃的小概子等人物,读者展云了一幅考 意升军。 题型纽合训练(一) 北京世图。 十六年欣,复投取方主事,未赴,趣城莫守,庭轴哭,基兵勤王。 考查题型:古诗词鉴赏十文言文阅境 B(红强提中国)中,往希是换碍“提导红色中国”的时刻序 竭主点,用脚点起组母其,喜为友遍子,不说。 十书阅读 记自己的地闻的. 版治二年,南都破,江西诸那州在,患王手书加是走郊右 _故: 姓。 C.(铁是等样炼成的)这部小进以记和写为主,院时穿指内 侍部,到网升国予整酒,用升自都夏,与廷融谋大举,乃深抚 第1组共:一 心独白、格言警句、书信和日记等,使人物形象有出有肉. 事水风集坤士子明伦堂,劝绘具勃,九月,火具屯秦和,副得珍必这 D.《经要谈)的作者是来自清,中国观代数文家、诗人,学者,民上 提分: 战败,、同升乘虚复言安,临征。 战士。 题型一古诗词鉴营(小是?分,其4分) 三年正月,处赴,招蜜致安等回皆降之,号龙武新军,是 醒王游南江是,放过王,而区元古守言安,无何,古复失。 7.名著阅读课上,老题让回学们分析名整中人将的作用,在分析型 月或 无古保州,八月,水杯战鼓,拔师恶清,及江州各觉,国已来 自龙马时,小财认为自龙马是一个次要人物,在整个取经过程中发 司早 来,弹皆,十月四目,文壁城,是督践,久之,力不支,走西 挥的作用不大,可有可无,你不认同她的看法,请结合你的罔谈体 更深月色手人,闹干斗料 咸,投水. 验和链接材料阐逐理由.(3分) 李夜偏知春气暇,虫声新迹*}绿留峡。 (选自(明变,是传),有删减) 接材 龙路朝西/就看意三滋琅着位被美/西灵经上大 【注】闻干,这里梳料的样子,②偏知:才知,表示出来党 3.释文中如点词的含义。(2分) 路/一走此是儿万里..一白龙马儿急/唐玄瑟小跑三见 料。②新:第一次选过。,初 D (② ) _~ 弟/西天取经不客易/客易干不成大业.....如徒四个数好/斗鹿 1. 下列对这苗诗的理解和些析,不正确的一项是 (题 同心为荡打不过正父. A.“虫声新选绿妙”一句中,一个“远”字展现了诗人排提物象的 教投力和独特的审美视角,可帮传粹 4.把文中面线的句子翻译成现代汉语。(4分) B.夜深人静,骤陇的月光料照着村落里的人家,庭院一半沉漫在月 (1)明年二月,啥御是,问保考选何者沟碍人。 光中,丹一半被笼罩在夜的暗影里,这明暗的对比更衬托出月夜 的静。 C.此语以静没的月改为背景,采用了静中有勃,以静动的写法 表达了诗人对春天来临的无比喜悦之情。 (2)乃指迎抚争永度纯士干明恰堂,劝验兴物。 D.诗歌话言清面,阻腻、新颖、等来,物具一格 8.九(1)斑某风学想从“关注小说的叙事角度”这一方直展开《贺河夫 2.请食析“虫声新选富”中“新”字的艺术效果; 短篇小说选)的朗读,请你从叙事人称及其表达效果出发,以《简· 5.结合选文中的具体事件,分析场远的性格特点.(3分) 爱)为例,给予该展学阅读方法上的指导。(4分) 题型二 文言文阅读 (10分) 涵足献,字伯祥,勤学古,有声惊闻网,与贵这凋善,十年冬。 皇大子将出阁,充语官兼益经疑,过具疏让道网,不件,明年二 凡,啥御经蓝,问保举考选何者为人,随言:”有严主,女 第2组(414)一 路英语不地,未觉冥,心殊怕,有得于中,经后,不暇更农,衫极 >型三 名著读 (10}) . 晚读涵,灯下走晃为记,题其名回风雨游记》 6. 下列对相关名著的解说,不正确的一项是 得分 )(③分) (有改) 题型一古诗词鉴赏 (每小是2分,共4分) A.《海底两万里)中巧妙地穿括了阿基术定等物琼知识,形形 【连释】①这游记记录了作者于风语中生京足明的形。 玉春{ 色色的软体动物和离藻、混步等生物学提识,极具科学性。 ②土人,当地的乡人,②殿殿:大的样子。 欧阳 B.(林外史)是一部以球的笔触对社会现状和士命运进行泄 3.解释文中如点词的含交。(3分) 尊前}如把标期说,欲语春客先修咽,人生自是有精痴,此报不 判揭露的风刺小说。 (安( (及 ) ~_~ 关风与月,鸡歌员莫翻新}。一由能教斯叶结,直须看尽落城 C.(副换是怎样度的)帮造了以保尔·树察会为代老的一代英 a作( 花,始共风客易刑. 的光舞形象,体们身上张着为珠想面身的精神,朝铁船的意 4.把文中画线的句子译成现代汉语,(4分) 志和顽强奋斗的高贵品质. 【注释】①这首阅写干元年(1034)欢阳修否京题守实任 (1)风至,早回步可也。 D.《经典常谈)具有点直结合,点线结合的特色,其中前九篇以经 离落之,②前:前,行的看室,③新刚:拨填。 典为主,力求点线结合,后国篇论子部秘集部,信到点面结合. 1. 下列对这言词的理解和赏析,不正确的一项是 () 7.斑级开展”读名著,用名著”综合性学习活动,请结合所学名著中 A.上比表达了将别之愁苦和世事之变化无营,下比表达了离弱的 的名言或事例,对沉这于手机,游戏露不想进攻的同学遂行劝说 哀伤与春归之惆长。 (2)一路笑语不缘,水觉其,心眯怕帖,有得手命。 150字左右。(3分) B.上片“难获”之次乐与离累之痛苦形成对比,从中可体会到画人 封美好事物的爱赏与对人量无常的悲慨 C.上比前两句是对题前事情的直接叙写,下比前两句中的“离歌” 指“尊”所唱的离别的歌曲。 B.量后两句”直如看尽洛越花,始共春风容易别”实写河人看完了 5.请完达篇选文,你联想起过写的定风漫》.目样是途中谓,本 落域的花儿,便与春风轻松地告现。 文作著与苏对将风雨的态度有何异同?请结合选文和词作具体 2.常析“人生自是有情痴,此恨不关风与月”: 内喜加凹分析。(3分) 定阅 苏裁 三月七日,涉道中覆雨,听其光去,同析皆整街,条独不 觉。已而觉,故作此说。 8.阅读名著可以丰富心灵、陶冶情操,也可以没取人生经验,提升用 葵听林打叶声,妨哈且徐行,竹杖器独轻旅马,谁 想境界,请你联系生活实际,谈谈你对(临记》中“处不, 抽?一装烟雨任平生,料确春风吹酒醒,珍,山头斜眼 >题型二 文言文阅读 (10分) 掌难鸣”这句话的理解与感。(4分) 风雨试{① 祖选。眼省而来瑟处,妇去,也无风渐也无睹。 校善 是色,老朋己落:晚是苍花:承地马云,如怒:色如流 墨,空,电地一望,金激射,醒令人酸疏注目,土人”告命 曰,“风游至,草留步可也。”会曰,”雨顿饶佳趣,开来尽,安可吉 旋?”屋壁石楼,历数十级,始及其顶,候而烈风大作,湖水壁成,老水 拢,加之雪声鼓激^{},长空签发丰吼,吹人几不立是,态雨 盆,打头扑面,须吏没路矣,余与从者兵联放行,衣殿俱透,路皆复 扫接卷首二。 1. 查看外习题解析 选,透而且路,阳夜速漫,复怀坠之危,路信,致源漓,然一 2. 下知语单20.逝者如斯夫不舍昼夜问君何能尔心远地自 4.(1)(崇桃)十一年二月，皇帝驾临经湛，问保举与号 偏山重水复疑无路柳暗花明又一村 选哪一样更能得到理想的人才，(2分)(2)于是 阅读组合训练 (他们)和巡抚幸水茂一起，把当地绅士召集到明伦 堂，劝他们拿出钱根充作兵询。(2分)【解析】 42023年江西中考阅读题型组合训练（一） (1)句中重点词语：明年，第二年；御，驾临：得人，得 到人才，(2)句是个省略句，句中重点词语：乃，于 第1组 是：集，召集：输，拿出。 月夜（更深月色半人家） 5.两次提拔升官，一让一辞，可见他淡泊名利：皇帝垂 诗词解读 询，杨廷辞直谏，令皇帝为之变了脸色，可见他不计 个人得失，敢说直话，忠于国家：反对议和，力主抗 瘦色深况，膜胧的斜月洒下点点清辉，映照着 成，可见他忠贞不阿：都城失守，起兵勒王，清兵南 家家户户：夜空中，北斗星和南斗星都已横 译文 下，坚守城池，兵败后投水身亡，可见他忠君爱国： 斜，今夜出乎意料地感觉到了初春暖意，还 宁死不屈，规死如归.（答到3点即可得满分） 听到虫子的叫声第一次穿接绿色窗纱。 【解析】本题考查分析人物形象。解答时要在理解 这首诗表达了诗人对春天采临的新鲜感和欢 原文的基础上，结合具体内容分析人物的性格特 主旨愉感，以及对静被乡村夜景的喜爱和赞美 点。如文中“充讲官兼直经筵。廷麟具疏让道周” 之情。 “召为左庶子，辞不就”，从杨廷麟两次面对提拔升 刘方平，生卒年不详，唐朝河南洛阳人，天宝 宫，一让一辞，我们可以看出他淡泊名利。 前期曾应进士试，又欲从军，均未如意，从此 【参考译文】 作者隐居颜水、汝河之滨，终生未仕。他工诗，尤 杨是麟，字伯祥，（他）勤于学习，酷爱古文，在 简介擅绝句，善画山水。其诗多咏物写景之作，多 翰林院中很有名望，跟黄谨周友好。（崇祯）十年冬 写国情、乡思，艺术性较高，寓情于景，意蕴 天，皇太子即将外就藩封，（朝延拟让柄延麟）充任 无穷。 讲官兼直经筵。构廷麟探写了一篇奏疏推让给黄 1.C(2分) 【解析】C项有误，诗歌采用了静中有动、 道周，（皇帝）不允许。（崇被）十一年二月，皇帝驾 以动衬静的写法。 临经筵，问保举与考选哪一样更能得到理想的人 2.“新”字不仅殖合着久酚冬去春来的人所到报春信 才。杨廷麟说：“保举应对保举者严格要求，像唐世 息时那种新鲜感、欢愉感，而且和上句的“今夜”“偏 济、王维章是由温体仁、王应熊非荐的。现在他们 知”相呼应。一个“新”字，低德含诗人对乡村生活 俩都倒台了，可是对保举他们的人却不加追究。这 的深情，又有欣悦之意，(2分)【解析】本题考查 样的连坐法不先在大臣中实行，想收到保举的效 鉴赏造词炼字。“新”是“初”之意，“新透”是说“第一 采，怎么做得到呢？”皇帝（听了这番话）脸色都 次透过”。诗人通过“虫声新透绿窗纱”写出了春天 变了。 到来，万物逐渐复苏的情景。一个“新”字，蕴含着诗 这年冬天，京城戒严。当时兵部尚书杨嗣昌主 人对春天来临的新鲜感和欢愉感，且与上句相呼应， 张议和，希望能消除外盘，可是杨廷麟狠狠地指责 表达了诗人对静谧乡村夜景的喜爱与赞美之情。 了他。杨嗣昌大为恼火，就狡诈地推荐说杨廷麟懂 愈选题理由本文主人公杨廷麟是江西樟树人，明末 得军事，皇帝改用杨廷懈为兵部职方主事，让他去 杭清英雄。文中主人公淀泊名利、忠君爱国、宁死不 户象升的部队里当参谋。 屈的优秀品质值得我们学习。 十六年秋天，栖廷麟又被授予职方主事的职 3.1)答应，允(2)推解(3)全，都（每空1分） 务，还没有上任，都域便失守了，楠廷麟满哭了一 【解析】(1)“许”在《出师表》中有“遂许先帝以驱 场，（随即）着手招兵买马报效复帝。福王即位后， 聪”，句中的“许”译为“答应，允许”，本文中的“许” 采纳了御文部些佳的荐举，下诏杨廷麟担任左底 与其义同。(2)“辞”所在句子的意思：（杨廷磷）推 子，（杨延麟）推辞没有到任。 辞没有到任。“辞”译为“推辞”。(3)“悉”在《桃花 顺洽二年，南京失守，江西各郡只有赣州保全 源记》中有“悉如外人”，句中的“悉”译为“全，都”， 下来。唐王亲撰命令加封杨廷敲为变部右侍郎，刘 本文中的“悉”与其义同。 司升为国子条酒。刘同升从弯都来到赣州，与杨廷 参考答案99 游商议大举起兵。于是（他们）和巡抚李求茂一起， (4)选择性阅读。选择性词读是一种理性 把当地绅士召集到明伦堂，劝他们拿出钱粮充作兵 的、目的性很强的间读方法，它植鞋和阅读者 惝。九月，清军驻扎在泰和，守城的副将徐必达战 的兴燕·思考、头连点密切相头 败后，杨廷麟、刘同升趁城池空应收复了吉安、 (5)摘抄和做笔记，摘抄和做笔记可以帮 路江 助同学们皇温作品内容，积累语言和素转，有 三年正月，杨廷睛亲赶赣州，招降了饲族人张安 助于提升同学们筋阅读质量，提高同学们的分 等四营兵马，改称龙武新军。杨廷晰得知唐玉将从 :祈能力，鉴堂能力和写作能力. 汀州来赣州，打算前往迎接，让元吉代守吉安。不 (6)古典小说的阅德。阅读古典小说可以 久，吉安又失陷了，元吉退保赣州，八月，官兵的水 从以下儿方面入手：把握题材特点，了解台代 军战败，接兵都清退了。等到汀州发生兵变时，赣州 白话小说的艺术手法，今析人物形象，体会语 之围已经有半年了，在城墙上防守的士兵都很松解。 言风格 十月四日，清军登上城墙，杨廷麟指挥部队作战，时 (7)外园小说的阅读，调读外②小说，除 间长了，招架不住，败退回西城，跳河自杀了。 了要关往小说的基本元素，心故事情节，人物 6.A(3分)【解析】A项表述有误，不给仆人饭吃的 形象.主題表親外，远要注意以下几点：了解 是杨太太。故选A。 小说的例作背景，理解小说的文化肉涵，关楼 7.示例：在唐僧被黄袍怪变为老虎囚禁于笼中时，悟 小说的叙事南度，体会小说的语言特点， 空脱离取经团队，沙僧被擒。为了营救唐僧，白龙 (8)观代诗的阔读。阅读现代神，要凌意 马变成宫娥，男斗妖怪：后又规劝八戒去清悟空出 诗段的表现形式，品味砖取的语言，袍握诗歌 山；最悠唐僧获救，得以继续西行取经。并且在整 的意象。体会请级的情感。威受诗班的理 个取经过程中，白龙马一直充当脚力，驮着唐僧去 性美 西天取经，任芳任怨。由此可见，白龙马在整个取 经团队中虽然是个次要人物，但始终发挥若重要作 第2组 用，并不是可有可无的。(3分) 玉楼春（尊前拟把归期说） 8.示例：阅读外国小说，我们要关注小说的叙事视角 小说一般采用第三人称或第一人称，前者视野广 诗词解读 阔，便于对事实进行客观描述：后者拉近与读者的 线行的酒席前就想先把归期说定，欲说时佳 距离，便于抒情。(2分)如《简·爱》采取的是第一 人无语滴泪，如森风般妩媚的娇容先自凄哀 人称的写法，作者以手写心，句句发自肺腑，字字血 低咽。人生自是有情，清到深处痴绝，这读凄 泪凝成，字里行间燃烧着她热情的火焰，情真意切， 译文 别恨与楼外的清风、天边的明月无关。 感人至深。(2分) 不要再按旧曲摸新词，清歌一曲就己经能让 :圈方法技巧 人愁肠寸寸那结。一定要将这洛阳城中的花 名著阅读方法 儿看尽，继而才能与春风轻松地告别。 (门)港读和魂读。精读指细硫的感受、通 彻的理解和广泛的联想：魂读则是豆动地舍 这首词上片表达了将别之惑苦与世事之变化 主旨 并，有藉地忽瞻，以市更高的调读故卓。这两 无常，下片表达了离别的衰伤与春归之阔怅 种方法在阅读过程中可以交替使用。 欧阳修(1007~1072)，字求叔，自号醉翁，晚 (2)酒点与批注。图点批强法即在谈韦的 年又号六一居士，吉州永丰（今属江西）人，北 过程中用不同颜色畅笔，并用不同的符号对重 宋文学家，“唐宋八大家”之一。他主张文章 点肉容进行墨点与批链。 作者 应“明道”“致用”，对宋初以来摩丽、险怪的文 (3)快逸阅读。快速四模是一种基库的阅 简介风表示不满，并积极培养后草，是北宋古文运 读技巧，适用于一些情节跌宏起伏。有扣人心 动的领袖。他的散文说理畅达，抒情委婉，诗 猴前是念，旋者急切想知道故事或人物结局的 歌颜受李白、韩愈影响，重气势而能流畅自 科如小说等。 然，著有《欧阳文忠公集》， 100 超级考卷·中考语文 1.D(2分)【解析】D项理解有误，最后两句词的意 安可言旋”“归后…题其名曰《风雨游记》”可知， 思是一定要将这洛阳城中的花儿看尽，继而才能与 本文作者知道大雨将至，可仍然不回去，还觉得在 春风轻松地告别，故最后两句词并非实写。 雨中行走饶有趣味，由此可知他主动追求风雨，且 2.天边的明月与楼外的清风原属无情之物，和人，事 乐在其中；而《定风波》中，根据“一蓑烟雨任平生” 没有什么关暴，这两句虽是理念上的反有，事实上 “也无风雨也无晴”可知，苏轼认为下雨天和晴天并 却更可看出深情之推解，与开头两句所写的使人悲 无不同，要笑看人生中的风风雨雨，由此可见其乐 修鸟咽之离情暗相呼应，起到了承上启下的作用， 观旷达。 (2分)【解析】本题考查理解赏析词句。赏析词 【参考译文】 句，首先要理解词句的意思，“人生自是有情痴，此 这时候，夕阳已经下山，傍晚的素色苍苍茫茫， 恨不关风与月”意思是人生自是有情，情到深处痴 天空北面的鸟云层层叠起，气势好像体健气壮的 绝，这瘘读别恨与楼外的清风、天边的明月无关 马，颜色好像泼酒的墨。银条垂挂在空中，电光急 然后在理解词句含义的基础上分析其表达效果 闪而过，闪电就像金色的蛇（在空中）激射，十分令 即可。 人害怕，让人觉得耀眼夺目。当地的乡人告诉我 3.(1)哪里，怎么(2)到(8)兴起（每堂1分）【解 说：“暴风雨将要到来，早点走回去才行，”我说：“在 析】1)“安”在《马说》中有“安求其能千里也”，句中 雨中行走很有趣味，没有尽兴，怎么可以说返回？州 的“安”译为“哪里，怎么”，本文中的“安”与其义同； 于是（我们）登上石桥，走了几十级（台阶），才到它 (2)“及”在《桃花源记》中有“及那下”，句中的“及” 的顶部。不久刮起了狂风，湖水被旅起来好像一墙 译为“到”，本文中的“及”与其义同：(3)“作”在《大 墙整立着，老树儿乎也要被连根拔起。加上雷声浚 道之行也》中有“盗窃乱贼而不作”，句中的“作”译 滚，天空好像老虎在呼啸、牛在凯，风吹得人几子 为“兴起”，本文中的“作”与其义同。 不能站立。大雨倾盆而下，打在头上，斑面扑来， 4.(1暴风雨将要到来，早点走回去才行，(2分) 会儿枕把路淹没了。我和跟随我的人挽着手臂相 (2)然丽（我们）一路上欢声笑语不断，没有感觉镜 扶前行，衣服鞋子都湿透了，路上都是污泥，很滑而 意，心里还感到十分偏快，（因为）在这次曾玩中有 且往下格。夜晚漫天遍野-一片茫茫，（我）又担心会 所得，(2分)【解析】(1)句中重点词语：至，到； 有领坠的危险，就趺跌撞撞地返回旅馆，全身雨水 步，行走。(2)句中重点词语：绝，断绝：殊，很， 湿淋淋地往下滴。然而（我们）一路上欢声笑语不 十分。 断，没有感觉疲每，心里还感到十分谕快，（国为）在 5.同：都不感到集职.厌颜（或“都不慌不忙”） 这次游玩中有所得。回来后，（我）没时间换衣裳， (1分)本文作者在雨中行走时“笑语不绝“（或“未 衣衫、袜子还在滴水，就在灯下用笔很快写成游记， 觉其意”)：苏轼在小序中说“余独不觉”，异：苏轼 将它命名为《风雨游记》。 面对风雨乐观旷达，本文作者生动说求风雨。苏 6.D(3分)【解析】《经典常谈中的前九篇力求做到 感慨“一養烟雨任平生”，还说无所谓风雨还是晴 点面结合，后四篇做到点线结合 天，可见其乐观旷达：本文作者认为“雨行颜能佳 7.同学，你好！《钢铁是怎样炼成的》中有一段话说得 趣”，到家后不第一时阿族掉混衣物，而是赶黛写文 很好一“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一 章记下来，可见他乐在其中，？分)【解析】本题 次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候， 考查联系课内比较、体会作者情感。结合本文“然 他不会因为虚度年华而悔根，也不会因为碌碌无为 一路笑语不绝，未觉其意，心殊怡怡，有得于中#可 而羞愧，”这段被千千万万青年人引以为座右铭的 以看出作者虽遇到风吹雨殊，却还是笑语不断，心 文字，是《钢铁是怎样炼成的》中保尔对生命意义的 中十分渝悦：《定风波》一词，从“同行皆狼狈，余独 诠释。知果我们现在还沉迷于手机、游戏，这无疑 不觉”中可以看出苏轼一行人遇到了下雨，同行的 是在虚度年华，我们终将硕碌无为，再过几年，我们 人都觉得很狼狈，只有苏轼不觉得。由此可知，同 一定会为自己当初的行为感到悔恨，感到羞愧。因 样是途中遇雨，两人对待风雨的态度的相同点都是 此，让我们从手机，游戏中脱离出来，把更多的精力 不感到狼狈、厌烦。根据“雨行颇烧佳趣，兴未尽， 放在学习上吧！（答案不唯一，3分》 参考答案101 8.理解：一根丝纺不成线，一个巴掌难以拍出声音 续表 比喻凭个人或单方面的力量难以成事。(1分》感 抒情方式 特点 悟：《西游记》中唐僧师徒同心协力，克服千难万险， 最终取回了直经。同心协力也是我国科学界的优 作者对某种景象或基种客观事物 良传统。我国载人航天、探月工程、“中国天眼”工 借累抒绩 有所成触耐，把偏身所要抒发的情 程等，无一不是科研团队联合攻关、群策群力的智 威。表达的思想寄于景物中，通过 描写景拖好发情威 慧结晶。由此可见，只有同心协力，才能成就一番 事业。(3分)（意思对即可） 作音通过叙述事件舒发情或，地 传事抒情 白居易的《余炭翁》。 52023年江西中考阅读题型组合训练（二】 作者衔助某种事物的特点，融入 第1组 托物言志 自己的主观情感，表达自己的志 调笑令·边草（边草） 向抱负 诗词解读 这是咏史请中常见的杼情方式， 借历史上的人物或事件方面的兹 边赏的野草啊，边塞的野草！野草枯尽时，成 借古讽今 边的将士已老。山南山北雪后放睛，千里万 验或教剂，作岛规实社会蕃方面 译文 里处处月明。明月啊，明月！远处传来一阵 的慕成。 胡笳声，令人肠断欲绝。 借用典故来择发情威，阀刺时事， 用典抒情 表达作者的恩想威情 此词表达了成边将士对长期成边生活的极度 主旨愁怒和对家乡的极度恩念，表达了诗人对成 3.(1)向(2)满足(3)同“悦”，喻快（每空1分） 边将士的深切同情， 【解析】门)“于”在《愚公移山》中有“告之于帝”，本 文中的“于”与其同义，译为“向”：(2)“厌”所在句子 戴叔伦(732一789)，唐代诗人，字幼公，润州 的意思是“胃口太大又不知满足”，“厌”译为“满 作者金坛（今江苏常州）人，曾任断城令、抚州刺史 足”：(3)“说”与《（论语》十二章》中“不亦说乎”的 简介等。其诗多表现隐逸生活和闲逆情调，也有 “说”义同，同“悦”，译为“愉快” 反映民众生活艰难的作品。 4.(1)您不如把土地给他，来使智伯（感来感）骄横 1.C(2分)【解析】词中“千里万里”写出月光覆盖之 (2分)(2)（这时）韩氏、魏氏从外反击，赵氏从内 广，也表现出征人离家之远。再结合“胡笳一声愁 接应，智氏于是（很快就）灭亡了，(2分)【解析】 绝”一句可知，选项中对边塞的氛周和征人的心境 (1)句中重点词：与，给：骄，使…骄横。(2)句中 的表述有误，应为“营造了边塞凄清的氛围，表达了 重点词：反，反击应，接应：亡，灭亡。 征人浓烈的思乡之情”。 5.示例：①盗横霸道只会给自己招来祸患：②骄兵心 2.闻人对戍边将士的深切同情(2分)【解析】本题 收：③酵邻友好利于生存：④成性对手要讲策略： 考查体会词人情感。词中通过对边草、白雪、明月 5团结起来可以打败对手，（每点1分，答出3点 这些景物的描写，烘托了成边将士月夜思归的情 即可)【解析】本题考查闸述感悟评价。答题时应 惑，也表达了词人对戍边将士的同情。 在读懂原文大意的基础上，结合文中任章的分析及 ■知识拓展 故事的结局来谈启示。 诗词常见抒情方式 【参考译文】 抒情方式 特点 智伯向魏宣子索要土地，魏宣子不给他。任章 河（魏宣子）：“为什么不给他呢？”魏宣子说：“没有 也称直将胸髓，是一种只要位何 缘由就索要土地，所以不铃他。”任章说：“没有缘由 接抒情 “附着物”，由作者直接对有关 就索要土地，尔国一定害怕；胃口太大又不知满足， 人拖.事件等表明爱憎态度的一 诸候一定都客怕。（很使）您把土地给了他，智伯必 种杼情方式 定越发骄横。一骄横就会轻敌，年国害的就会相五 团结。用相互团结的军队来对抗轻敌的国家，智氏 102 超级考卷·中考语文