咬文嚼字——词语的使用

“咬文嚼字”——词语的使用 教学目标： 1．掌握词语辨析的几大方向； 2．具有独立赏析文本语词能力； 3. 能根据自身词汇积累，在语言交际中使表达准确、鲜明、生动。 一、导学: 【播放视频“胡适与黄侃的文白之辩”】 国学大家黄侃先生与倡导白话文的胡适先生围绕这一问题还展开了许多饶有兴味的辩论。有一次黄侃上课时称赞文言文语言精炼，与胡适倡导的白话文针锋相对。同学们要他举例，黄侃说：“如胡适夫人去世，其家属电报必云：你的太太死了，赶快回来呀!'长达十一字，用文言只要‘妻丧速归’四字，电报费便可节省三分之二。过了一段时间，胡适在课堂上再讲白话文好，一些学生便用“省电报费”来辩解文言文。胡适在现场提出了双方各拟一题电报看哪种文体更简洁，题目定在胡适好友邀其到行政院工作，胡适谢绝了此内容。结果同学们拟的电报稿上写着：“オ学疏浅，恐难胜任，不堪从命”，足有12个字，胡适却只写了5个字：“干不了，感谢！”尽管看法不一，但是二位教授平易近人、幽默诙谐的教学方式同时也被人们所传颂。 胡适说“语言他是否精炼，不在于白话文与文言文的区别，在于的是是否能够恰如其分的选择字词”，那么今天我们就来学习该如何选择和使用字词? 二、自学： 预习教材第128页第八单元的相关内容，思考： 词语使用怎样做到“最恰当、最合适”？ 三、教学： 【学习任务一：词义的辨析】 【互学1】 俺们家有爸爸妈妈和俺，每天早上俺们三人就在是在路口审时度势，然后各奔前程，晚上又殊途同归。 爸爸是建筑师，每天在工地上指手画脚；妈妈是售货员，每天在柜台前来者不拒；俺是学生，每天在教室里呆若木鸡。 俺们家三个成员臭味相投，家中一团和气。平时爸爸陪我快乐玩耍，沉浸于格拉斯和金刚的战役中忘了时间。但俺成绩不好的时候，爸爸也同室操戈，对我进行武力制裁，心狠手辣地揍得我五体投地，从不听我诡辩；妈妈在一旁袖手旁观，从来不曾见义勇为，有时甚至助纣为虐。  这就是俺的家：一个充满活力的家！耶！ 【解析】战争：双方主力或战区主力间的作战，一般都是为政治目的而进行。 战役：为达到战争局部的或全局性战略目的，根据战略赋予的任务，战役兵团在一定的空间和时间内，按照统一的作战计划，进行的一系列战斗的总和。范围较大。 战斗：敌对双方投入大到师团、小到班排兵力所进行的有组织的武装冲突。范围较小。这里金刚和格拉斯的的应该是战斗，用战役范围扩大。 制裁一般是指国家之间,或者政府与某些机构或者个人之间,一般程度较重。而惩罚一般用于日常生活中,是指因为做错事而受到的处罚,程度较轻。 “诡辩” 着重在“诡”，即欺诈。常以欺诈的言辞迷惑人,以达到为自己辩解的目的。例子:犯罪嫌疑人试图诡辩,逃脱法律的制裁。 “狡辩”着重点在“狡”，即不老实、耍花招。常指理屈词穷,以强词夺理进行辩。 【总结】词义的辨析需要注意词义的大小、轻重、侧重点。 【学生活动1】 （1）【2020江西高考】依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 ①这正是经验丰富的主教练在战术安排上的      之处：下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力，终于扭转劣势，赢得比赛。 ②经过几天的    ，又和病人家属做了充分沟通，吴医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案，决定尽快为病人进行肺部手术。 ③早在上个世纪末，当地决策者就    ，提出了从单一的小农业向大农业转移的战略措施，于是一个个生态经济园区应运而生。 （老谋深算 深思熟虑 老谋深算） 【解析】试题分析：本题给出了三个意义比较接近的成语“深思熟虑、老谋深算、深谋远虑”，这三个成语都有“考虑周全”的意思，但又有差别。其中“深思熟虑”偏重在考虑得非常深入细致，“老谋深算”偏重在筹划周密，常用来形容人办事精明老练，“深谋远虑”偏重在考虑得比较深远。 【学习任务二：词语色彩的辨析】 【互学2】 谁是我们最可爱的人呢？我们的部队、我们的战士，我感到他们是最可爱的人。 也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩。既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。 可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！ 【互学3】回顾“文白之辩” 文言：你的太太死了，赶快回来呀! 白话：妻丧速归 2、文言：干不了，感谢！ 白话：オ学疏浅，恐难胜任，不堪从命 文言文——书面语体 白话文——口语语体 【总结】词语的运用要注意词语的感情色彩和语体色彩。 【学生活动2】 A 广播稿：自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万之巨。 B 法院公告：4月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，盗窃有价值的文物。 诵读莎翁名诗《你说你爱雨》片段，体会不同词语形成的语言风格 1、普通版 你说你喜欢雨， 但是下雨的时候你却撑开了伞; 　　 你说你喜欢阳光， 但当阳光播撒的时候，你却躲在阴凉之地; 　　 你说你喜欢风， 但清风扑面的时候，你却关上了窗户。 　　 我害怕你对我也是如此之爱。 You say that you love rain, but you open your umbrella when it rains... You say that you love the sun, but you find a shadow spot when the sun shines... You say that you love the wind, But you close your windows when wind blows... This is why I am afraid; You say that you love me too... 文艺版 你说烟雨微茫，兰亭远望; 　　 后来轻揽婆娑，深遮霓裳。 　　 你说春光烂漫，绿袖红香; 　　 后来内掩西楼，静立卿旁。 　　 你说软风轻拂，醉卧思量; 　　 后来紧掩门窗，漫帐成殇。 　　 你说情丝柔肠，如何相忘; 　　 我却眼波微转，兀自成霜。 诗经版 子言慕雨， 启伞避之。 　　 子言好阳， 寻荫拒之。 　　 子言喜风，阖户离之。 　　 子言偕老， 吾所畏之。 【学习任务三：词语用法的辨析】 【互学3】 “咬文嚼字”有时是一个坏习惯，所以这个成语的含义通常不很好。但是在文学，无论阅读或写作，我们_____有一字不肯放松的严谨。文学借文字_____思想感情;文字上面有含糊，就显得思想还没有______，情感还没有凝练。朱光潜先生锤炼字词的功夫令人难以 。 A. 必须 表现 透彻 望其项背 B. 必需 表示 精确 望尘莫及 C. 必须 表现 精确 望尘莫及 D. 必需 表示 透彻 望其项背 A【解析】“必须”是副词，修饰动词，强调必要性，“必需”是动词，强调的是一种需要，原句中出现“有”字，只能选“必须”。“表现”：表示、显现出来，以特定方式行事或活动显出自己的长处；“表示”：用言行表现出，用记号或符号示意，显出某种意义。原句中是借助文字表达情感，应用“表现”。“精确”强调非常准确;“透彻”指了解情况，分析事理详尽而深入。思想不能与“精确”搭配，应选“透彻”。“望其项背”比喻赶得上或不得上，它必须用于否定句或疑问句中，故选A。 【总结】词义的辨析需要注意词语的词性，对象和句法功能。 【学生活动3】下面是戴望舒《雨巷》的一小节，请在（ ）里填上恰当的词语。 撑着油纸伞，独自 （①）在悠长、悠长 又（②）的雨巷 我希望逢着 一个丁香一样的 结着（③）的姑娘 看词性：①动词 ②形容 ③名词 看对象：诗人 雨巷 姑娘 ①行走 漫步 徘徊 ②潮湿 阴暗 狭窄 幽静③芬芳 露珠 看情感：大革命失败 幻灭 【学习任务三：语言出奇制胜】 一、词义： 《颠倒歌》顺口溜如下： 咬牛奶，喝面包，夹着火车上皮包。东西街，南北走，出门看见人咬狗。拿起狗来打砖头，又怕砖头咬我手。 2、 色彩的反用：《林黛玉进贾府》贾母向黛玉介绍王熙凤 贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。” 三、用法的活用《历史的天空》歌词 黯淡了刀光剑影 远去了鼓角铮鸣 眼前飞扬着一个个 鲜活的面容 湮没了黄尘古道 荒芜了烽火边城 岁月啊 你带不走 那一串串熟悉的姓名 兴亡谁人定啊 盛衰岂无凭啊 一页风云散哪 变幻了时空 【总结】 “九层之台，起于垒土”，语言是由词语一点点组合起来的，所以古人又把写文章叫做连珠缀玉。今天我们了解了一些词语辨析和使用的方法，希望大家在生活和学习中也能口吐金玉之言，写作珠玑之文。最后让我们以一副对联结束我们的课程： 词义用法和色彩，注意交际语境； 准确鲜明和生动，表达异彩纷呈。 【检学】 阅读下列文字，找出你认为不妥之处并修改。 可爱的区老师： 您能有幸光临我的课堂，给我们拨冗上公开课展示的机会，我和我的学生非常高兴。我知道，在华东师范大学，您是一位老龙王搬家——离海（厉害）的人物，我们对您的敬仰有如滔滔江水，连绵不绝；又如黄河泛滥，一发不可收拾。您的指导和训斥真真极好，倘能有所收获，定也不负恩泽了。您也说过，您会不吝赐教，您一来就会让我们蓬荜生辉的。我们也期待着您的批评亦或是指正。 Yours Sincerely 某 某 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$