咬文嚼字-词语的使用

咬 文 嚼 字 ——词语的使用 年 级：高一 学 科：语文（统编版） 主 讲 人：韩方 学 校：枣强中学 导学：文白之辨 2 自学：预习教材并思考 词语使用 怎样做到“最恰当、最合适”？ 打开课本p128页 3 1 词义的辨析 3 词语的用法 目录 2 词语的色彩 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 4 互学一：词义辨析 俺们家有爸爸妈妈和俺，每天早上俺们三人就在路口审时度势,然后各奔前程，晚上又殊途同归。 爸爸是建筑师，每天在工地上指手画脚；妈妈是售货员，每天在柜台前来者不拒；俺是学生，每天在教室里呆若木鸡。 俺们家三个成员臭味相投，家中一团和气。平时爸爸陪我快乐玩耍，沉浸于哥拉斯和金刚的战役中忘了时间。但俺成绩不好的时候，爸爸也同室操戈，对我进行武力制裁，心狠手辣地揍得我五体投地，从不听我诡辩；妈妈在一旁袖手旁观，从来不曾见义勇为，有时甚至助纣为虐。  这就是俺的家：一个充满活力的家！ 总结：大小、轻重、侧重点 阅读并找出该文段中的用词问题 5 （1）【2020江西高考】依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 ①这正是经验丰富的主教练在战术安排上的       之处：下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力，终于扭转劣势，赢得比赛。 ②经过几天的     ，又和病人家属做了充分沟通，吴医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案，决定尽快为病人进行肺部手术。 ③早在上个世纪末，当地决策者就     ，提出了从单一的小农业向大农业转移的战略措施，于是一个个生态经济园区应运而生。 （老谋深算 深思熟虑 老谋深算） 展学一：学以致用 6 俺们家有爸爸妈妈和俺，每天早上俺们三人就在路口审时度势，然后各奔前程，晚上又殊途同归。 爸爸是建筑师，每天在工地上指手画脚；妈妈是售货员，每天在柜台前来者不拒；俺是学生，每天在教室里呆若木鸡。 俺们家三个成员臭味相投，家中一团和气。平时爸爸陪我快乐玩耍，沉浸于哥拉斯和金刚的战役中忘了时间。但俺成绩不好的时候，爸爸也同室操戈，对我进行武力制裁，心狠手辣地揍得我五体投地，从不听我诡辩；妈妈在一旁袖手旁观，从来不曾见义勇为，有时甚至助纣为虐。  这就是俺的家：一个充满活力的家！ 阅读并找出该文段中的用词问题 总结（1）：感情色彩（褒贬） 互学二：词语的色彩 7 展学二：词语的色彩 谁是我们最可爱的人呢？我们的部队、我们的战士，我感到他们是最可爱的人。 也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩。既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。 可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！ 8 互学三：词语的色彩 回顾“文白之辩” 总结（2）：语体色彩（口语、书面语） 1、文言：你的太太死了，赶快回来呀! 白话：妻丧速归 2、文言：干不了，感谢！ 白话：オ学疏浅，恐难胜任，不堪从命 9 展学三：修改文段 A 广播稿：自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万之巨。B 法院公告：4月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，盗窃有价值的文物。 10 展学二：于诵读之中体会语言风格 You say that you love rain, but you open your umbrella when it rains... You say that you love the sun, but you find a shadow spot when the sun shines... You say that you love the wind, But you close your windows when wind blows... This is why I am afraid; You say that you love me too... 你说你喜欢雨，但是下雨的时候你却撑开了伞; 　　你说你喜欢阳光，但当阳光播撒的时候，你却躲在阴凉之地; 　　你说你喜欢风，但清风扑面的时候，你却关上了窗户。 　　我害怕你对我也是如此之爱。 11 展学二：于诵读之中体会语言风格 你说烟雨微芒，兰亭远望; 　　 后来轻揽婆娑，深遮霓裳。 　　 你说春光烂漫，绿袖红香; 　　 后来内掩西楼，静立卿旁。 　　 你说软风轻拂，醉卧思量; 　　 后来紧掩门窗，漫帐成殇。 　　 你说情丝柔肠，如何相忘; 　　 我却眼波微转，兀自成霜。 子言慕雨， 启伞避之。 　　子言好阳， 寻荫拒之。 　　 子言喜风， 阖户离之。 　　子言偕老， 吾所畏之。 12 互学三：词语的用法 问题 ：“咬文嚼字”有时是一个坏习惯，所以这个成语的含义通常不很好。但是在文学，无论阅读或写作，我们_____有一字不肯放松的严谨。文学借文字_____思想感情;文字上面有含糊，就显得思想还没有______，情感还没有凝练。朱光潜先生锤炼字词的功夫令人难以 。 A. 必须 表现 透彻 望其项背 B. 必需 表示 精确 望尘莫及 C. 必须 表现 精确 望尘莫及 D. 必需 表示 透彻 望其项背 总结：词义的辨析需要注意词语的词性，对象和句法功能。 A 13 下面是戴望舒《雨巷》的一小节，请在（ ）里填上恰当的词语。 撑着油纸伞， 独自（①）在悠长、悠长 又（②）的雨巷 我希望逢着 一个丁香一样的 结着（③）的姑娘 展学三：学以致用 填词提示： 看词性 看对象 看感情 14 下面是戴望舒《雨巷》的一小节，请在（ ）里填上恰当的词语。 撑着油纸伞， 独自（①）在悠长、悠长 又（②）的雨巷 我希望逢着 一个丁香一样的 结着（③）的姑娘 展学三：学以致用 1、看词性： ①动词 ②形容 ③名词 2、看对象：诗人 雨巷 姑娘 ①行走 漫步 徘徊 ②潮湿 阴暗 狭窄 幽静③芬芳 露珠 3、看情感：大革命失败 幻灭 ①徘徊②阴暗 ③露珠 15 下面是戴望舒《雨巷》的一小节，请在（ ）里填上恰当的词语。 撑着油纸伞， 独自彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘 展学三：学以致用 16 学习任务三：语言出奇制胜之词义： 《颠倒歌》顺口溜如下： 咬牛奶，喝面包，夹着火车上皮包。 东西街，南北走，出门看见人咬狗。 拿起狗来打砖头，又怕砖头咬我手。 17 《林黛玉进贾府》贾母向黛玉介绍王熙凤 贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。 学习任务三：语言出奇制胜之反语 “粥菜？是不可能有的。有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。” 18 《历史的天空》歌词 黯淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣 眼前飞扬着一个个鲜活的面容 湮没了黄尘古道，荒芜了烽火边城 岁月啊 你带不走 那一串串熟悉的姓名 兴亡谁人定啊 盛衰岂无凭啊 一页风云散哪 变幻了时空 学习任务三：语言出奇制胜之活用 红了樱桃，绿了芭蕉 春风又绿江南岸 19 总结 词义用法和色彩，注意交际语境； 准确鲜明和生动，表达异彩纷呈。 20 检学 可爱的区老师： 您能有幸光临我的课堂，给我们拨冗上公开课展示的机会，我和我的学生非常高兴。我知道，在华东师范大学，您是一位老龙王搬家——离海（厉害）的人物，我们对您的敬仰有如滔滔江水，连绵不绝；又如黄河泛滥，一发不可收拾。您的指导和训斥真真极好，倘能有所收获，定也不负恩泽了。您也说过，您会不吝赐教，您一来就 让我们蓬荜生辉的。我们也期待着您的批评亦或是指正 Yours Sincerely 某 某 阅读下列文字，找出你认为不妥之处并修改。 21 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $$