精品解析：2023-2024学年广西贵港市港南区统编版二年级下册期末考试语文试卷

2024年春季期期末考试二年级 语文试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 总分 计分人 核分人 得分 一、识字与写字。（32分） 1. 书写展示。用铅笔抄写下面的句子，做到规范、端正、整洁。 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语的能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“春、雨、惊、清、谷、夏、夏、暑、连”笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 请在下面词语中加点字的正确读音下面画上“ ”。 ①待在（dài dāi） 待发（dài dāi） ②吆喝（hè hē） 喝水（hè hē） ③扫地（sǎo sào） 扫帚（sǎo sào） ④头发（fà fā） 发现（fà fā） 【答案】①dāi dài  ②hè hē ③sǎo sào ④fà fā 【解析】 【详解】本题考查多音字的字音。 ①待[dài]对待；招待；等待；需要；要；打算。[dāi]停留。 在“待在”中“待”读：dāi，其意思：停留在；在“待发”中“待”读：dài，其意思：随时准备出发。 ②喝[hē]把液体或流食咽下去：喝水、喝茶、喝酒；”“2、特指喝酒：爱喝、喝醉了 [hè]高声叫。喝责、喝采、吆喝叹词。表示惊讶。喝！你居然也在这儿。 在“吆喝”中“喝”读：hè，其意思：大声喊叫（多指叫卖、赶牲口、呼唤等）。在“喝水”中“喝”读：hē，其意思：为维持生理需求，补充水分。 ③扫[sǎo]用笤帚或扫帚除去尘土、垃圾等；除去；消灭；很快地横掠过去；全部；所有的。[sào]义同“扫（sǎo）”。用于“扫帚”等。 在“扫地”中“扫”读：sǎo，其意思：用扫帚清扫地面，使干净卫生；在“扫帚”中“扫”读：sào，其意思：除去尘土、垃圾等的用具，多用竹枝扎成，比笤帚大。 ④发[fā]送出；交付；发射；产生；发生；表达；扩大；开展；因得到大量财物而兴旺。[fà]头发。 在“头发”中“发”读：fà，其意思：人的前额以上、两耳以上和后颈部以上生长的毛；在“发现”中“发”读：fā，其意思：找到；发觉。 3. 读下面的词语，把括号里不恰当的字用“/”划去。 ①（仿 纺）佛 ②花（瓣 辨） ③垃（圾 极） ④（垮 跨）掉 ⑤裁（剪 煎） ⑥教（诲 悔） 【答案】①纺 ②辨 ③极 ④跨 ⑤煎 ⑥悔 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 仿佛：指差不多；好像。 花瓣：花冠的通常呈叶状的一个构成部分。 垃圾：脏土或废弃物；比喻危害社会坏人坏事。 垮掉：用来形容东西崩塌或者崩溃的情形。 裁剪：缝制衣服时把衣料按一定的尺寸裁开。 教诲：教训；教导。 4. 看拼音写词语，要写得规范、端正、整洁。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查的是看拼音写词语。 解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在中间，四周留白。一定要做到工整、规范、正确。 书写时注意“清、赛、彩、通、暖、情”的正确书写。 5. 用加一加的方法，分别把下面的字各变成2个新字写下来。 ①皮：____________ ____________ ②贝：____________ ____________ ③只：____________ ____________ ④心：____________ ____________ 【答案】 ①. 疲 ②. 彼 ③. 狈 ④. 钡 ⑤. 职 ⑥. 织 ⑦. 闷 ⑧. 志 【解析】 【详解】本题考查加偏旁变新字。 ①皮可以加提手旁，变成披；可以加提土旁，变成坡，可以加石字旁，变成破； ②贝可以加提土旁，变成坝，可以加口字旁，变成呗； ③只可以加言字旁，变成识，可以加火字旁，变成炽； ④心可以加草字头，变成芯，可以加三点水，变成沁。 二、积累与运用。（50分） 6. 把下面词语补充完整，再选择合适的词语填在括号里。 （ ）州大地 救（ ）扶伤 亡羊（ ）牢 自言自（ ） （ ）心竭力 刨（ ）问底 揠苗（ ）长 眉开眼（ ） ①意思是“羊丢失了再去修补羊圈，还不算晚”的词语是_____________。②“形容自己对自己说话”的词语是_____________________。 【答案】 ①. 神 ②. 死 ③. 补 ④. 语 ⑤. 尽 ⑥. 根 ⑦. 助 ⑧. 笑 ⑨. 亡羊补牢 ⑩. 自言自语 【解析】 【详解】本题考查的是补充词语并按要求填空。 九州大地：“九州”是中国古代的称呼，“九州大地”泛指中国这片广袤的土地。 救死扶伤：抢救生命垂危的人，照顾受伤的人。形容医务工作者全心全意为病人服务的精神。 亡羊补牢：羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。 自言自语：自己一个人低声嘀咕。 尽心竭力：用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。 刨根问底：比喻追究底细。 揠苗助长：把苗拔起，以助其生长。比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。 眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。 ①在文章中，如果提到一个人犯了错误或者遭遇了损失，但能够及时采取措施进行补救，避免更大的损失，那么就可以用“亡羊补牢”来形容这种情况。比如一个学生平时学习不认真，导致考试成绩不理想，之后他认识到错误，努力学习，弥补之前的不足，这就像是“亡羊补牢”，虽然之前有失误，但及时补救仍有改善的机会。 ②在文章里，如果描述一个人没有和别人交流，只是自己低声嘀咕、小声嘟囔，就可以用“自言自语”。 7. 比一比，再组成词语写下来。 般（ ） 植（ ） 邮（ ） 诗（ ） 搬（ ） 值（ ） 抽（ ） 特（ ） 【答案】 ①. 一般 ②. 植物 ③. 邮政 ④. 诗歌 ⑤. 搬运 ⑥. 值日 ⑦. 抽空 ⑧. 特色 【解析】 【详解】本题考查的是形近字组词。 般：这般、百般、万般、般配； 搬：搬家、搬弄、搬迁、搬移； 植：植树、种植、植被、培植； 值：价值、值得、值班、值勤； 邮：邮票、邮局、邮件、邮费； 抽：抽签、抽风、抽泣、抽水、抽查； 诗：古诗、诗词、诗篇、诗意； 特：特别、特殊、特点、特长、独特； 3．选择正确答案的序号填在括号里。（10分） 8. 下面四组词语中，分类不完全正确的一组是（ ） A. 陀螺 毽子 玩具 B. 科技馆 博物馆 体育馆 C. 抹布 拖把 扫帚 D. 笑嘻嘻 笑咪咪 笑呵呵 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是词语的分类。 A．“陀螺、毽子”属于玩具，但是“玩具”这个词包含的范围更广，与“陀螺、毽子”不是同一层级的分类，所以分类不完全正确。 故选A。 9. 下面四组词语中，两个字意思不相同或不相近的一组是（ ） A. 明亮 B. 动静 C. 寒冷 D. 寻找 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语理解。 B．“动静”这两个字在单独使用时意义相差较大，从字面意思上看，动与静是相对的，不构成相近或相同的含义。 故选B。 10. 下面的词语中，搭配不正确的一项是（ ） A. 堵窟窿 B. 赏明月 C. 创造发现 D. 辨别方向 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 C．“创造”指产生新的事物或想法的过程。可搭配“创造奇迹”“创造机会”等；“发现”指通过观察、研究或探索，首次识别或理解某些事物或现象的过程。可搭配“发现问题”“发现新物种”。 “创造”强调对象是从无到有；“发现”强调首次识别，其实对象一直都存在。 故选C。 11. 下面句子中，正确的一项是（ ） A. 太阳像个大火球，炙烤着大地。 B. 太阳像个大地球，炙烤着大地。 C. 太阳像个大气球，炙烤着大地。 D. 太阳像个大脸盆，炙烤着大地。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对比喻修辞手法的理解和运用能力。 A．“太阳像个大火球，炙烤着大地。”这句话通过比喻的手法，将太阳比作大火球，生动地描述了太阳的高温和其对大地的炙烤效果，既形象又贴切。 B．“太阳像个大地球，炙烤着大地。”地球本身不会发光发热，不是热的来源，所以该比喻不符合实际，是错误的。 C．“太阳像个大气球，炙烤着大地。”气球通常是橡胶或者塑料等材料制成，本身没有热量产生，不能用来比喻太阳，这种说法是错误的。 D．“太阳像个大脸盆，炙烤着大地。”脸盆是用来盛水的容器，没有发热的功能，不能形容太阳会有炙烤大地的能力，所以也是错误的。 故选A。 12. 下面诗句中，完全正确一项是（ ） A. 欲穷千里目，再上一层楼。 B. 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。 C. 微微风簇浪，散作满河星。 D. 接天莲叶无穷碧，映日桃花别样红。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诗句识记和理解。 A．“欲穷千里目，更上一层楼。”出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》，意思是要想看到无穷无尽的美丽景色，应当再登上一层楼。 B．“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”出自清代诗人高鼎的《村居》，描绘了儿童放学后趁着东风放风筝的欢乐情景，画面生动，意境深远。 D．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”出自宋代诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，描绘的是六月西湖的荷花美景，而非桃花。 故选C。 13. 把下面的古诗补充完整。 （1）春种一粒粟，____________________。（李绅《悯农》） （2）深林人不知，_____________________。（王维《竹里馆》） （3）旧时王谢堂前燕，________________（刘禹锡《乌衣巷》） （4）毕竟西湖六月中，___________________。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 【答案】 ①. 秋收万颗子 ②. 明月来相照 ③. 飞入寻常百姓家 ④. 风光不与四时同 【解析】 【详解】本题考查的是古诗词的默写。 （1）书写时注意“秋”“颗”这些字的正确写法。 （2）书写时注意“明”“相”“照”这些字的正确写法。 （3）书写时注意“寻”“常”“姓”“家”这些字的正确写法。 （4）书写时注意“时”“四”这些字的正确写法。 14. 照样子写句子。 （1）绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。 ___________就像___________一样_______________。 （2）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 同学们______________，_______________来到学校的小花园。 【答案】（1） ①. 金灿灿的向日葵 ②. 笑脸 ③. 灿烂地开放在田野上 （2） ①. 高兴极了 ②. 蹦蹦跳跳地 【解析】 【小问1详解】 本题考查仿写句子。 比喻就是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。 “绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里”这句话运用了比喻的修辞手法，将“小柏树”比喻成“战士”，形象地写出了小柏树笔直挺拔的姿态。仿写句子的时候要求与原句格式一致、色彩一致、修辞一致。 示例：红彤彤的柿子就像小灯笼一样高高地挂在树枝上。 【小问2详解】 本题考查仿写句子。 “最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里”这句话中“害怕极了”写出了太阳的心理状态，“慌慌张张”写出了太阳的动作。仿写时要求与原句格式一致、色彩一致、修辞一致。 示例：同学们开心极了，欢欢喜喜地来到学校的小花园。 15. 把下面的句子补充完整。 （1）___________（谁）在___________（什么地方）___________（干什么）。 （2）春天来了，我看到了___________的田野。 （3）老师既会________________，也会____________________。 【答案】 ①. 同学们 ②. 操场 ③. 踢足球 ④. 无边无际 ⑤. 教书 ⑥. 做家务 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 （1）分析观察句子可知，本句句式为“谁在什么地方干什么”， 例如：妹妹在院子里跳舞。 (2)分析观察句子可知，“我”看到了什么样的田野，是对田野的修饰形容。 例如：春天来了，我看到了郁郁葱葱的田野。 (3)分析观察句子可知，“既会……也会……”是并列关系。 例如：老师既会书法，也会唱歌。 16. 用“赞美”或“立刻”写一句话。 _____________________________________________ 【答案】例如：赞美——她的演讲充满了对志愿者无私奉献的赞美，让在场的每个人都深受感动。 立刻——看到孩子摔倒，妈妈立刻跑过去安慰他，确保他没有受伤。 【解析】 【详解】本题考查词语造句。 赞美：称赞；颂扬。立刻：表示紧接着某个时间，马上。这两个词语可以造句为： 赞美——这件艺术品展现了无穷的创造力和想象力，令人感到由衷的赞美。 立刻——我立刻立刻立刻就完成了任务，以便早点回家休息。 17. 请你按原文填空。 （1）过中秋，吃月饼，。（选自《传统节日》） （2）天亮起来了。打开窗户，。（选自《雷雨》） （3）诚信者，。（选自《日积月累》） 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】本题考查的是课文内容理解。 解答此题时，要认真分析题干所需写的内容，明确要写的汉字，写完后再次检查书写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在中间，四周留白。一定要做到工整、规范、正确。 书写时注意“圆、照、清、迎、结”的正确书写。 三、阅读与鉴赏。（10分） 阅读与鉴赏。 美丽的丹顶鹤 ①冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。 ②丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。 ③丹顶鹤很逗人喜爱。它的腿长，脖子长，嘴巴也长。丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得那么高雅。传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它仙鹤。 ④我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里，它们三五成群，无忧无虑地生活着，要在这儿度过整整一个冬天。 18. 第2段写了丹顶鹤身上有___________、__________和___________三种颜色。 19. 人们为什么又叫丹顶鹤为仙鹤？用“ ”在原文中画出来。 20. 丹顶鹤是在每年__________从__________飞到我国的黄海之滨的。 21. 丹顶鹤的头顶就像一颗___________，它的腿、脖子、___________都__________，所以很逗人_________。 【答案】18. ①. 白色（洁白色） ②. 黑色 ③. 红色 19. 传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它仙鹤。 20. ①. 冬天 ②. 北方 21. ①. 红宝石 ②. 嘴巴 ③. 长 ④. 喜爱 【解析】 【18题详解】 本题考查对文本内容的理解。 仔细阅读②丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。抓住丹顶鹤的描写“身上洁白的羽毛”、“脖子和翅膀边儿却是黑的”、“头顶就像嵌着一颗红宝石”可以知道丹顶鹤身上有洁白、黑、红三种颜色。 【19题详解】 本题考查提取关键信息。 仔细阅读第③段“丹顶鹤很逗人喜爱。它的腿长，脖子长，嘴巴也长。丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得那么高雅。传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它仙鹤。”这些句子中丹顶鹤被称为仙鹤的原因，具体来说，是因为“传说丹顶鹤是神仙的旅伴”，这一句就是解释丹顶鹤为何又被称为仙鹤的关键。 【20题详解】 本题考查对文本内容的概括与理解。 仔细阅读①冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。可以知道，丹顶鹤是在每年冬天从北方飞到我国的黄海之滨的。 【21题详解】 本题考查对文本内容的理解。 仔细阅读第③丹顶鹤很逗人喜爱。它的腿长，脖子长，嘴巴也长。丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得那么高雅。②它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。可以知道这两个句子写出了丹顶鹤逗人喜爱，分别通过腿、脖子、嘴巴长，头顶就像一颗红宝石等进行了详细生动的描述。 四、表达与交流。（8分） 22. 表达与交流。 同学们，你的语文老师姓什么，他（她）的脸、眼睛、鼻子、嘴巴、头发、衣着等怎么样，你们经常在什么地方做什么事情。请用几句话写下来。 【答案】例： 我的语文老师姓刘，她的眼睛大大的，亮晶晶的，可好看啦。嘴巴总是笑着，还会给我们讲好多好多有趣的故事。 她经常穿着漂亮的裙子，像个仙女。我们经常在教室里一起读书、写字，还会在操场上做游戏，刘老师总是陪着我们，我们可喜欢她了。 【解析】 【详解】本题考查写话 根据提示，写的时候首先要描述自己的语文老师。老师的姓氏以及外貌特征，包括脸、眼睛、鼻子、嘴巴、头发和衣着等，还要提及和老师经常所处的地点以及一起做的事情。如果能用上自己平时积累的好词就更好了。注意要语句通顺，别写错别字。 示例：我最喜欢的是我们的语文老师。她长得特别漂亮，长长的头发总是扎成一个大马尾，圆圆的脸上有一双明亮的眼睛和一张红润润的小嘴。她对我们非常好，总是耐心地教导我们、鼓励我们。那次我考试没有考好，中午一个人坐在教室里伤心地哭。语文老师就走过来安慰我，告诉我这次考试我哪里做得不好，并且鼓励我下次要加油。我一下子就开心起来。我真希望她能一直当我的语文老师啊！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年春季期期末考试二年级 语文试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 总分 计分人 核分人 得分 一、识字与写字。（32分） 1. 书写展示。用铅笔抄写下面的句子，做到规范、端正、整洁。 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。 2. 请在下面词语中加点字的正确读音下面画上“ ”。 ①待在（dài dāi） 待发（dài dāi） ②吆喝（hè hē） 喝水（hè hē） ③扫地（sǎo sào） 扫帚（sǎo sào） ④头发（fà fā） 发现（fà fā） 3. 读下面的词语，把括号里不恰当的字用“/”划去。 ①（仿 纺）佛 ②花（瓣 辨） ③垃（圾 极） ④（垮 跨）掉 ⑤裁（剪 煎） ⑥教（诲 悔） 4. 看拼音写词语，要写得规范、端正、整洁。 5. 用加一加的方法，分别把下面的字各变成2个新字写下来。 ①皮：____________ ____________ ②贝：____________ ____________ ③只：____________ ____________ ④心：____________ ____________ 二、积累与运用。（50分） 6. 把下面词语补充完整，再选择合适的词语填在括号里。 （ ）州大地 救（ ）扶伤 亡羊（ ）牢 自言自（ ） （ ）心竭力 刨（ ）问底 揠苗（ ）长 眉开眼（ ） ①意思是“羊丢失了再去修补羊圈，还不算晚”的词语是_____________。②“形容自己对自己说话”的词语是_____________________。 7. 比一比，再组成词语写下来。 般（ ） 植（ ） 邮（ ） 诗（ ） 搬（ ） 值（ ） 抽（ ） 特（ ） 3．选择正确答案的序号填在括号里。（10分） 8. 下面四组词语中，分类不完全正确的一组是（ ） A. 陀螺 毽子 玩具 B. 科技馆 博物馆 体育馆 C. 抹布 拖把 扫帚 D. 笑嘻嘻 笑咪咪 笑呵呵 9. 下面四组词语中，两个字意思不相同或不相近的一组是（ ） A. 明亮 B. 动静 C. 寒冷 D. 寻找 10. 下面词语中，搭配不正确的一项是（ ） A. 堵窟窿 B. 赏明月 C. 创造发现 D. 辨别方向 11. 下面句子中，正确的一项是（ ） A. 太阳像个大火球，炙烤着大地。 B. 太阳像个大地球，炙烤着大地。 C. 太阳像个大气球，炙烤着大地。 D. 太阳像个大脸盆，炙烤着大地。 12. 下面诗句中，完全正确的一项是（ ） A. 欲穷千里目，再上一层楼。 B. 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。 C. 微微风簇浪，散作满河星 D. 接天莲叶无穷碧，映日桃花别样红。 13. 把下面的古诗补充完整。 （1）春种一粒粟，____________________。（李绅《悯农》） （2）深林人不知，_____________________（王维《竹里馆》） （3）旧时王谢堂前燕，________________。（刘禹锡《乌衣巷》） （4）毕竟西湖六月中，___________________。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 14. 照样子写句子。 （1）绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。 ___________就像___________一样_______________。 （2）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 同学们______________，_______________来到学校的小花园。 15. 把下面的句子补充完整。 （1）___________（谁）在___________（什么地方）___________（干什么）。 （2）春天来了，我看到了___________的田野。 （3）老师既会________________，也会____________________。 16. 用“赞美”或“立刻”写一句话。 _____________________________________________ 17. 请你按原文填空。 （1）过中秋，吃月饼，。（选自《传统节日》） （2）天亮起来了。打开窗户，。（选自《雷雨》） （3）诚信者，。（选自《日积月累》） 三、阅读与鉴赏。（10分） 阅读与鉴赏。 美丽的丹顶鹤 ①冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。 ②丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。 ③丹顶鹤很逗人喜爱。它的腿长，脖子长，嘴巴也长。丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得那么高雅。传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它仙鹤。 ④我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里，它们三五成群，无忧无虑地生活着，要在这儿度过整整一个冬天。 18. 第2段写了丹顶鹤身上有___________、__________和___________三种颜色。 19. 人们为什么又叫丹顶鹤为仙鹤？用“ ”在原文中画出来。 20. 丹顶鹤是在每年的__________从__________飞到我国的黄海之滨的。 21. 丹顶鹤头顶就像一颗___________，它的腿、脖子、___________都__________，所以很逗人_________。 四、表达与交流。（8分） 22. 表达与交流。 同学们，你语文老师姓什么，他（她）的脸、眼睛、鼻子、嘴巴、头发、衣着等怎么样，你们经常在什么地方做什么事情。请用几句话写下来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$