第3课《噢！苏珊娜》（教案）-2024-2025学年人音版（2012）音乐三年级上册

八、教学过程: 环节一:走进音乐的田野 教师播放歌曲《噢!苏珊娜》的旋律,并引导学生谈感受。 师:同学们,你们听过这首歌曲吗?它叫什么名字?你们听到这首歌后有什么感觉? 生:听过/没听过/感觉很欢快/感觉很轻松/…… 教师介绍歌曲的背景和文化特点,激发学生学习兴趣。 师:这首歌曲来自美国,是美国乡村音乐的经典作品,就像来自田野的清香,充满了阳光的味道。今天,让我们一起学习这首欢快的歌曲,走进美国乡村音乐的怀抱! 环节二:感受音乐的魅力 (一)快乐的旋律 教师引导学生用“啦”模唱旋律,感受歌曲的节奏和情绪。 师:让我们跟着音乐一起用“啦”来模仿歌曲的旋律,感受一下这首歌的节奏和情绪,就像在田野里奔跑一样! 教师带领学生进行简单的律动练习,如拍手、摇头、跺脚等。 师:除了用“啦”模仿,我们还可以做一些动作来表达歌曲的节奏和情绪,比如拍拍手、摇摇脑袋、跺跺脚,是不是很有趣? (二)探索音乐的故事 教师讲解歌曲的歌词内容,并引导学生进行角色扮演。 师:这首歌讲的是两个好朋友杰克和苏珊娜的故事,