第18章 第2节 动物行为的生理依据(讲解课件)-【优翼·学练优】2024-2025学年八年级生物上册同步备课(苏教版)

2024-11-05
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第二节 动物行为的生理基础
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 9.22 MB
发布时间 2024-11-05
更新时间 2024-11-05
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·初中同步教学
审核时间 2024-07-26
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来源 学科网

内容正文:

第六单元 动物的运动和行为 八年级上册生物(苏教版) 第十八章 动物的行为 第2节 动物行为的生理依据 1 举例说出动物的先天性行为和学习行为 2 区别动物的先天性行为和学习行为 学习目标 动物的先天性行为和学习行为 01 先天性行为——这些动物生来就有的、由遗传物质所决定的行为 蝌蚪游动 蝴蝶飞舞 新课讲授 学习行为——经过学习才能形成的行为,是建立在先天性行为基础之上的。 乌鸦喝水 新课讲授 动物的先天性行为又称为本能行为,是生来就有的。 蜜蜂采蜜 蜘蛛织网 新课讲授 动物的先天性行为又称为本能行为,是生来就有的。 小羊吃奶 鸟儿育雏 新课讲授 讨论:动物的学习行为是如何形成的 目的:识别动物的学习行为 指导:1.有人用绳的一端拴住一条饥饿的狗, 将绳的另一端绕过一根木桩并固定在草地上,使狗不能直接取食食物。他发现狗在多次尝试失败后,逐渐学会绕道取食。 2.交流其他类似的动物学习行为的事例。 讨论:动物的学习行为是如何形成的? 新课讲授 动物的学习行为不是生来就有的,而是在生活过程中,通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的行为。 大象骑车 海豚转呼啦圈 新课讲授 动物的学习行为不是生来就有的,而是在生活过程中,通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的行为。 黑猩猩摘取香蕉的学习行为 新课讲授 先天性行为和学习行为的意义 学习行为大大增强了动物适应复杂多变的外界环境的能力,对动物的生存和繁衍具有重要意义。 2 先天性行为奠定了动物生存和繁衍的基础 1 新课讲授 动物的学习行为主要是由神经系统调节的,大脑皮层越发达,动物的学习能力就越强。 ——幼年的黑猩猩通过观察,很快就能学会用树枝“钓”白蚁吃。 新课讲授 当前页面由MotionDesign的 “MonkeyText”特效功能,一键生成。 更多动画特效、福利、资源,请搜索、关注访问MotionDesign. 官网主页:motion.yoo-ai.com/ 13 大山雀偷饮牛奶 蚯蚓走迷宫 这两种行为是什么行为? 新课讲授 很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖,偷喝了牛奶。 不久,那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。 山雀的学习行为 新课讲授 在迷宫的一臂安上电极,而另一臂是潮湿的暗室,其中还有食物。 当蚯蚓爬到安有电极的一臂时,它就会受到电击。经过多次尝试和错误后,蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。 蚯蚓的学习行为 新课讲授 先天性行为 后天性行为 形成时间 获得途径 意 义 联 系 由遗传物质所决定 是后天形成的 在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的 生来就具有的行为 动物生存和繁衍的基础 不适应复杂多变的环境 增强了适应复杂多变环境的能力 学习行为以先天性行为为基础,由生活经验和学习获得 先天性行为和后天性行为的比较 课堂小结 动物行为的生理基础 02 动物的复杂行为都受到神经系统和内分泌系统分泌的激素的调控。 孔雀求偶 伯劳鸟育雏 新课讲授 规律:一般来说,动物的分类等级越高,它们的神经系统和内分泌系统越完善,通过学习解决问题的能力就越强,适应各种生活环境的能力也越强。 蚂蚁筑巢 低级 高级 人建房子 新课讲授 不是生来就有的,而是在生活过程中,通过积累生活经验和学习逐渐建立起来的行为 大大增强了动物适应复杂多变的外界环境的能力,对动物生存和繁衍具有重要意义 调控—— 生来就有的,由遗传物质所决定的行为 奠定了动物生存和繁衍的基础保障 动物行为 先天性行为 学习行为 基 础 动物的复杂行为都受到神经系统和内分泌系统分泌的激素的调控。 课堂小结 1.乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上,当汽车来时扔下坚果,让汽车将坚果碾碎,等红灯亮时,再飞落地面享受美味.这种行为属于(  ) A.学习行为 B.领域行为 C.社会行为 D.先天性行为 A 课后练习 灰喜鹊喂养小杜鹃 海豚顶球、转圈 猴子走钢丝 马钻火圈 黑猩猩利用树叶挡雨 黑熊投篮 孔雀开屏 蜘蛛结网 鹦鹉会说话 大马哈鱼洄游 2.下面动物的行为有哪些是先天性行为,哪些是学习行为? 先天性行为 学习行为 先天性行为 先天性行为 先天性行为 学习行为 学习行为 学习行为 学习行为 学习行为 课后练习 声 明 本文件著作权为创作公司所有,仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为,本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络,如有争议,请联系删改。 $$

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