4.2 以礼待人（讲解课件）-【优翼·学练优】2024-2025学年八年级道德与法治上册同步备课

null你认为“礼”是什么？ 《说文》：礼，事神致福。 敬拜祖先神灵。后引申为以对待神态度和礼节待人。以示敬重。 你知道哪些“礼”? “两会”重现“拱手礼”，传统礼仪文化的复兴融合了时代精神！ 第四课 社会生活讲道德 以礼待人 2 学习目标 1.知道礼的含义和表现，能在具体情境中体会文明有礼。 2.体会文明有礼对个人、社会、国家的意义。 3.知道怎样做一个文明有礼的人。 3 04 课堂练习 03 课堂小结 02 做文明有礼人 01 待人礼为先 目录 CONTENT 4 待人礼为先 01 5 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。（内） 礼主要表现在语言文明、仪表端庄、 举止文明等方面。(外) 什么是礼？ 观看视频，进一步了解“礼”。 结合视频探究文明有礼的意义。 探究与分享 文明有礼是一个人立身处世的前提。 文明有礼是一个人思想道德、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼的人使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。 不学礼无以立 文明有礼促进社会和谐。 文明有礼是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。 文明有礼体现国家形象。 在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 礼的实质：尊敬之心 课堂笔记 文明有礼的意义 个人角度：文明有礼是一个人立身处世的前提。 社会角度：文明有礼促进社会和谐。 国家角度：文明有礼体现国家形象。 做文明有礼的人 02 10 探究与分享 观看视频，小组探究与分享。 怎样做文明有礼的人？ 并列举具体做法。 做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 在社会交往中，我们要做到着装得体、仪表整洁、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 参加社会活动应注意的几点 容貌整洁。男生头发要短而干净，不留胡须，修剪好指甲。女生头发要梳理有型、洁净美观，不能披头散发 。青春是自然的美，无须化妆，如果化妆也要自然淡雅。 服装整洁、美观、大方。要符合民族习惯，不穿奇装异服；要与年龄、性别、气质相协调，适合社交场所。参加文艺晚会等演出活动，衣着可适当鲜艳些；参加重要集会，则要深沉庄重些。 举止规范。在公共场合不大声喧哗，不与他人打闹；与人交谈时语调亲切温和；在交往中，注意站姿、坐相，举止得体，体现行为美。 做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 为践行社会主义核心价值观，建设文明中国，助推中国梦的实现，做一个文明的中学生。 课堂笔记 怎样做文明有礼的人？ 做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 课堂小结 03 17 待人礼为先 做文明有礼的人 文明有礼的含义和表现 态度谦和、用语文明 以礼待人 文明有礼的重要性 仪表整洁、举止端庄 不断学习、观察、思考、践行 个人 社会 国家 课堂练习 04 19 1.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话说明了 ①在待人接物中，语言有明显的冷暖、美丑之别，它所产生的心理效应也有天壤之别　 ②文明用语能使交往和谐，为人际关系增色　 ③举止端庄，是我们要培养的良好行为　 ④礼貌文明的语言，能让人感到暖意融融 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ D 2.我国古代哲学家管仲说：“善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。”这侧重启发我们在生活中要 A．宽容他人 B．理解他人 C．乐于助人 D．礼貌待人 D 3.古人云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”这句话说明 A．文明礼仪是治国安邦的总章程 B．礼貌是人类文明交往的重要的前提条件 C．提升个人交往能力首先必须讲文明礼仪 D．文明礼仪对个人生活、事业成功、国家安宁至关重要 D 谢谢观看 23 Lavf57.83.100 $$nullnullnull