3.2 遵守规则（讲解课件）-【优翼·学练优】2024-2025学年八年级道德与法治上册同步备课

阅读图片，谈一谈我们应该怎样正确对待规则。 熟悉相应的规则，明确规则的内容， 做到自觉遵守规则。 说一说你见过的遵守规则的例子，分享你对这些事情的感受。 规则使我们的社会井然有序，是规则使我们的国家和谐稳定。 遵守规则 第三课 社会生活离不开规则 2 学习目标 了解规则与自由的关系。 能够自觉遵守规则，增强社会责任感和使命感。 宣传遵守法规，维护和改进规则。 3 CONTENTS 目录 01 自由与规则不可分 05 课堂练习 02 自觉遵守规则 04 课堂小结 03 维护与改进规则 4 01 PART ONE 自由与规则不可分 探究与分享 你如何看待图片中广场舞大妈、高铁霸座男/女、疫情期间不戴口罩外出跑步外籍女子的“自由”？ 他们有买票乘车、健身的自由，但自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 社会规则划定了自由的边界。 探究与分享 《治安管理处罚法》第58条规定：“违反关于社会生活噪声污染防治的法律规定，制造噪声干扰他人正常生活的，处警告;警告后不改正的，处200元以上500元以下罚款。” 对他们的处罚对其他人有怎样的意义？ 社会规则是人们享受自由的保障。 处以罚款200元的行政处罚，180天内无法购买火车票。 注销居留许可，限期离境 对他们的处罚，保障了其他人的自由，又对其他人有警示作用。 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 社会规则与自由的关系 课堂笔记 ①社会规则划定了自由的边界。 ②社会规则是人们享受自由的保障。 02 PART ONE 自觉遵守规则 早年许衡曾经跟很多人一起逃难，由于行走路途遥远，天气又热，十分口渴，同行的人发现道路附近有一棵梨树，树上结满很多梨子，大家都争先恐后地去摘梨来解渴，只有许衡一人，端正坐在树下，安然如常，大家觉得很奇怪，有人便问许衡说：“你怎么不去摘梨来吃呢？”许衡回答说：“那梨树不是我的，我怎么可以随便去摘来吃呢？”那人说：“现在时局这么乱，大家都各自逃难，这棵梨树，恐怕早已没有主人了，何必介意呢？”许衡说；“梨树没有主人，难道我的心也没有主人吗？别人丢失的东西，即使一丝一毫，如果不合乎道义也不能接受。” 你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ 2. 你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？ 探究与分享 “梨虽无主，我心有主”是一种非常难得的做人准则，体现了做事要自觉遵守规则。面对诱惑，严于律己，做到自律，是一种高超的做人修养。 许衡心中的“主”就是自律、自重、自爱，自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。 通过对以上问题的探究，得到哪些启示？ 自律 自我约束 他律 监督、提醒、奖惩等外在约束 遵守社会规则的两种约束机制 遵守社会规则需要他律和自律。 遵守规则，需要发自内心地敬畏规则，把规则作为行动的准绳 如何做到自觉遵守规则？ 课堂笔记 ①遵守社会规则需要他律和自律。 ②遵守规则，需要发自内心地敬畏规则，把规则作为行动的准绳。 03 PART ONE 维护与改进规则 市民李先生向警方举报在高速公路上占用应急车道的车辆，涉及36辆占用应急车道行驶的汽车。事后，有网友评论李先生是多管闲事。李先生认为他就是想通过自己举报违法占用应急车道这一举动，提醒大家不要违法，遵章行驶，做一个文明的交通参与者，传递正能量。 探究与分享 李先生的做法是多管闲事吗？ 思考：我们应该怎样维护规则? 从自身做起，自觉遵守规则； 在保证自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 探究与分享 你还知道哪些被改进的规则？ 说说为什么要改变这个规则？ 一些原来没有的规则，需要制定。 一些原有的规则失去了合理性，需要废除。 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 小组探究：我们应该怎样参与改进规则？ 我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 规则为什么需要改进？ 课堂笔记 一些原来没有的规则，需要制定。 一些原有的规则失去了合理性，需要废除。 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 如何维护和改进规则？ 课堂笔记 维护规则 从自身做起，自觉遵守规则； 在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 改进规则 我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 03 PART ONE 课堂小结 自由与规则不可分 自觉遵守规则 社会规则划定了自由的边界 遵守社会规则需要他律和自律 遵守规则 社会规则是人们享有自由的保障 改进规则的原因 我们要坚定维护规则 维护和改进规则 我们要将规则内化于心，外化于行 我们要积极改进规则 04 PART ONE 课堂练习 1. “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”人们常以此表达自己对自由的羡慕和向往。对此理解错误的是 A.在世界上，不受任何约束，随心所欲的自由是根本不存在的 B.自由就意味着鱼儿能跃到陆地上，鸟儿能飞出大气层 C.人们只有在社会规则约束的范围内活动，才能获得真正的自由 D.社会规则划定了自由的边界 B 2. 在学校，我们既要遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》，也要时常检查自己的行为，反思我们的言行是否妨碍了他人。这说明 A. 遵守社会规则需要他律和自律 B. 在公共生活中人们没有自由 C. 服从公共生活的规则是一种被迫行为 D. 公共生活的规则使人的生活变得不方便 A 3. 在《未成年人保护法》的修订过程中，有一条立法建议来自某中学的学生。为此，他们还收到了全国人大常委会法制工作委员会的感谢信，这让同学们倍受鼓舞。这说明（　　） ①规则是在逐步达成共识基础上形成的 ②规则既是自由的边界也是自由的保障 ③随着社会生活的变迁，规则需要改进 ④我们要积极为新规则的形成建言献策 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 谢谢观看 $$