专题17 作文（考点训练）-备战2025年中考语文考点突破（云南专用）

专题17 作文（原卷版） 真题过关 【1-2024年云南省中考语文真题】请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 26. 题目： 山坡在山脚和山顶之间。行至山坡，身边有好友偕行，远方有烟岚可眺，峰顶有未知待探索，来路有满满的收获．行至山坡，可以一鼓作气，勇攀高峰；也可以驻足小憩，调节身心…… 请以“走在山坡上”为题写一篇作文。 要求： （1）不少于600字； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）： （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）书写工整，字迹清楚。 27. 题目：______长伴我左右 要求： （1）须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）： （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【2-2023年云南省中考语文真题】请从下面的题目中任选一题完成写作。 26. 题目一：劳动的遐想 要求： （1）按题目作文； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 27. 题目二：留住 的味道 要求： （1）若选题目二，须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）： （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【3-2022年云南省中考语文真题】作文 12．题目：脚下的路，远方的 。 要求：①请在横线处将题目补充完整；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不得在文中泄露个人和学校信息；④不少于600字，书写工整，字迹清楚。 13．题目：耳畔总响起那句话 要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得在文中泄露个人和学校信息；③不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【4-2022年云南省昆明市中考语文真题】下面两道作文题，请任选一题写作。（50分） 27. 按要求作文 初中三年，你和同学在课上或课后热火朝天地进行小组讨论，群策群力完成小组作业，这些都是你们开展过的合作学习活动。在合作学习中，小组的组建、组员的配合、合作完成的任务……一定让你获益良多吧！ 请回忆你和同学合作学习的经历，以“我们的合作学习小组”为题写一篇文章。 写作要求：（1）请按要求写作；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）说真话，抒真情，忌抄袭。（4）文中请不要使用真实的人名、校名。（5）书写工整，不少于600字。 28. 阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写） 碰到任何困难都要赶快往前走，不要“欣赏”那个让你摔倒的坑。 ——黄永玉 我相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支蜡烛。 ——史铁生 如果你想让人造一艘船，不要让他去收集木头，也不要发号施令，而是要激发他对海洋的渴望。 ——《小王子》 三则材料给我们这样一些启示：不要因暂时的困难而停止前行的脚步；无论能力大小，都要努力发挥自己的光和热；源自内心的动力是实现目标的关键。 写作要求：（1）请按要求拟题，然后写作。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）说真话，抒真情，忌抄袭。（4）文中请不要使用真实的人名、校名。（5）书写工整，不少于600字。 【5-2021年云南省中考真题】请以“莫辜负________”为题写一篇文章。 要求：（1）请将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得引用、抄袭本试题卷阅读部分的材料；（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名；（5）书写规范，字迹工整，不少于600字。 【6-2021年云南省昆明市中考语文真题】作文 在自读课上，我们要自主阅读，独立思考，有自己独特的感受。生活就是一本大书，在阅读这本书时，也需要有这样的“自读课”。在生活的自读课上，我们不应只是被动接受，更应主动学习；不只是等待帮助，更应独立面对；不能一味盲从，而应自主探索……正如《孤独之旅》中的杜小康，在生活的自读课中，他就是靠自己战胜了生活的艰难和精神的孤独。 请以“生活中的自读课”为题写一篇作文。 写作要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）文中请不要使用真实的人名、校名。（4）书写工整，不少于600字。 3．阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写） 土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒。 （端木薪良） 五年后的你是什么样子，这取决于两件事：一个是你与哪些人为伍；二是你每天拿出多少时间补充知识。 （苏芩） 只有劳动才能使人变得幸福，使他的心灵变得开朗、和谐、心满意足。 （别林斯基） 上面几则材料告诉我们：我与祖国融为一体，我要深爱我的祖国；身边的人会对我的成长产生很大影响；善于利用时间才能把握未来；热爱劳动，才能拥有幸福。 写作要求：（1）请按要求拟题，然后写作。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）说真话，抒真情，忌抄袭。（4）文中请不要使用真实的人名、校名。（5）书写工整，不少于600字。 【7-2020年云南省中考真题】请以“肩膀”为题，写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）文中不得透露个人信息。（4）书写工整，不少于600字。 【8-2019年云南省中考语文真题】阅读下面的文字，按要求作文。 主角，不只是影视作品中的主要角色，不只是纵横赛场的体育明星，不只是改革大潮里的风云人物。一张过去的照片、一段温馨的视频、一个难忘的生日、一次有趣的活动、一场激烈的比赛……你都可能是当中的“主角”。 请以“这一次，我是主角”为题，写一篇文章。 要求：(1)立意自定，文体自选(诗歌除外)。 (2)说真话，抒真情，忌抄袭。 (3)文中不得透露个人信息。 (4)书写工整，不少于600字。 【9-2019年云南省昆明市中考语文真题】下面两道作文题，请任选一题作文。 题一：在学习、生活中，你一定遇到过很多问题。有时，是一道等待解答的习题；有时，是一件麻烦的小事；有时，是一个需要化解的矛盾……你是怎么解决这个问题的?解决问题的过程中，发生了什么? 请以“我解决了这个问题”为题，写一篇文章。 题二：阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写） 材料一：人若看透了自己，便不会小看别人。 ——老舍 材料二：美能够感受，也能够塑造，但却不能为它下定义。 ——爱默生 材料三：真正能够影响我们一生的，并不是你在哪里上大学，而是在那里你学到了什么。——理查德·H·肖 三则材料给我们这样一些启示：善于反思，能帮助我们正确地认识自己和别人；美是多样的，每个人都应该去感受美、理解美、创造美；在哪里学不是最重要的，最重要的是学到的知识和形成的能力…… 写作要求： （1）若选题一，请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后写作。若选题二，请按要求拟题，然后写作。 （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （3）说真话，抒真情，忌抄袭。 （4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。当m字写 （5）书写工整，不少于600字。 【10-2019年云南省曲靖市中考语文真题】作文 题目：在希望的田野上 写作要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）。②说真话，抒真情，忌抄袭。③不得透露个人的相关信息。④书写工整，卷面整洁，不少于600字。 【11-2018年云南省中考语文真题】请以“二三事”为题写一篇文章。 【12-2017年云南省中考语文真题】请以“周末”为题目写一篇文章。 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （2）说真话，抒真情，忌抄袭。 （3）文中不要使用真实的地名、校名、人名。 （4）书写工整，不少于600字。0 1【13-2017年云南省曲靖市中考语文真题】作文 小草记住了土壤，因为有了土壤的孕育；绿叶记住了露珠，因为有了露珠的恩泽；清泉记住了大山，因为有了大山的拥抱……记住这世间的美好，让我们以感恩之心拥抱世界。 请以“风记住了花香”为题，写一篇作文。 写作要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （2）说真话，抒真情，忌抄袭。 （3）文中不要使用真实的地名、校名、人名。 （4）书写工整，不少于600字。 【14-2017年云南省昆明市中考语文真题】下面两道作文题，请任选一题作文。 题一：初中三年，你厚厚的作业本里留下了老师的各种评语。这些评语曾热情地鼓励过 你、悉心地指导过你、善意地提醒过你、中肯地批评过你…… 请以“老师写的评语___________我”为题，写-篇文章。 题二：阅读下面的材料，从中选择—个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写） 材料一：周有光先生一直觉得自己被誉为“汉语拼音之父”不合适，他说：“汉语拼音很早就出现苗头，有一个发展过程，不要把功劳都归在我一个人身上。”周有光先生去世之后，大家都说：“学拼音的都欠他一份师恩。” 《一生追光一生有光》 材料二：其实你并不内向，只是不擅长对不亲密的人开朗。 ——许灵 材料三：不要把好东西留到特别的日子才用，你活着的每一天都是特别的日子，每天早晨我们睁开眼睛时，都要告诉自己这是特别的一天。 ——莫言 三则材料给我们这样一些启示：谦逊能让自己获得更大的成功，也能赢得别人更多的尊重；我们与人交往要敞开心扉，主动交流，善于沟通；人生不能重来，我们过的每—天，都是唯一的，特别的…… 写作要求： （1）若选题一，请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后写作。若选题二，请按要求拟题，然后写作。 （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （3）说真话，抒真情，忌抄袭。 （4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。 （5）书写工整，不少于600字。 【最新模拟】 【1-2024年云南省昆明市五华区云南大学附属中学中考三模语文试题】作文（共40分） 25. 题目：我的朋友圈 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字。书写工整，字迹清楚。 26. 题目：小小的________，也很________ 要求：请在横线上将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【2-2024年云南省昆明市第八中学中考二模语文试题】写作。（40分） 25. 题目：春天的色彩 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字。书写工整，字迹清楚。 26. 今天，行走重新成为一种流行。行走是一种自由，让人重新回归自我。行走是我们与其他人和周围的世界保持联系的关键，行走途中的风景能抚慰眼睛和感官，行走可以让血液和大脑保持激活状态，让人思考，让语言流畅。 请以“行走在______”为题，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【3-2024年云南省昭通市永善县中考三模语文试题】请从下面的题目中任选一题完成写作。 25. 题目：行走间，我发现 要求：（1）请在横线上将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人信息和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 26. 题目：终于找到答案 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人信息和学校信息； （3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【4-2024年云南省楚雄彝族自治州双柏县中考三模语文试题】请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 25. 题目：我一直都很美 要求：（1）按题目作文；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 26. 题目：一次 的课外活动 要求：（1）若选题目二，须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）：（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【5-2024年云南省楚雄彝族自治州楚雄市中考三模语文试题】请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 25. 我为______停住了脚步 26. 作文 走在昆明的九巷十三坡，你不得不以一种攀登的姿态上坡，抬头间，嬉闹的孩童、远到的游人、安详的老人，老街新店，绿桐黄杏……都会映入你的眼帘，让你目不暇接，又让你若有所思。 请以《抬头》为题写一篇作文。 要求：（1）若选题一，须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【6-2024年云南省昆明市官渡区二模语文试题】请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 25. 题目：如获新生 要求：（1）不少于600字。书写工整，字迹清楚； （2）立意自定，文体自选 （诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息。 26. 题目：一行脚印，通向 要求：（1）若选题目二，请在横线上将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选 （诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【7-2024年云南省昆明市区县联考中考二模语文试题】请从下面的题目中任选一题完成写作。(40分) 25. 题目：每个人都是一本书 要求： ①立意自定，文体自选(诗歌除外)； ②不得在文中泄露个人和学校信息； ③不少于600字。书写工整，字迹清楚 26. 题目：让 成为过去时 要求： ①须将题目补充完整； ②立意自定，文体自选（诗歌除外）； ③不得在文中泄露个人和学校信息； ④不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【8-2024年云南省昭通市永善县中考二模语文试题】请从下面的题目中任选一题完成写作。 26. 题目：走近你，才知道 要求：①立意自定，文体自选，诗歌除外；②不得在文中泄露个人和学校信息；③不少于600字，书写工整，字迹清楚。 27. 题目：将______写进青春里 要求： （1）请在横线上将题目补充完整 （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【9-2024年云南省昆明市西山区中考二模语文试题】请从下面题目中任选一题完成作文。（40分） 25. 题目：第三届全民阅读大会的推广曲《万卷时光》有句歌词“每卷书都是去看世界的路，穿过时间沧海也不愿停步”。请你以“我的阅读故事”为题，写一篇文章。 要求： （1）请按要求写作； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 26. 题目：行走间，我发现______ 要求： （1）请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【10-2024年云南省楚雄彝族自治州楚雄市中考二模语文试题】写作（共40分） 25. 题目：取舍之间 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字。书写工整，字迹清楚。 26. 题目：突破________ 要求：（1）须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【11-2024年云南省玉溪市红塔区中考二模语文试题】请从下面的题目中任选一题完成写作。 26. 题目：我为______点赞 要求： （1）请在横线处把题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 27. 题目：青春的足迹 要求： （1）不少于600字； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）书写工整，字迹清楚。 【12-2024年云南省昭通市巧家县中考二模语文试题】写作（40分） 26. 题目：改变，从那一刻开始 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字。书写工整，字迹清楚。 27. 题目：我把 藏在心里 要求：（1）须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【13-2024年云南省楚雄彝族自治州禄丰市中考二模语文试题】请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 26. 题目：这也是成功 要求：（1）按题目作文。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）不得在文中泄露个人和学校信息。（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 27. 题目：最后的______ 要求：（1）将题目补充完整。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）不得在文中泄露个人和学校信息。（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【14-2024年云南省丽江市中考二模语文试题】写作（40分） 26. 题目：爱，从未改变 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）：不得在文中泄露个人和学校信息：不少于600字，书写工整，字迹清楚。 27. 阅读以下提示文字，为“______之后”补题，写一篇文章。 失利之后才知道，没有谁会随随便便成功；失去之后才知道，珍惜自己眼前拥有的才不会后悔；失望之后才知道，生活中不只是风和日丽，蓝天白云……“之后”的之后是成长，是新生，是奋进，是点燃新的希望。“之后”意味着“病树前头万木春”，意味着“柳暗花明又一村”…… 要求：（1）请在横线上将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）：（3）不得在文中泄露个人和学校信息：（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【15-2024年云南省曲靖市中考模拟语文试题】请从下面的题目中选择一题完成写作。（40分） 24. 题目： 三年的初中生活，总有一些特别的存在，为我们实现梦想助力。亲人的呵护，师长的教诲，同伴的关爱都能给我们前行的力量。书香的熏陶，梦想的追求，高尚的品德都能给我们指引前行的方向。 请以“前行路上的________”为题目，写一篇文章。 要求：（1）若选题目一，须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）﹔ （3）不得引用、抄袭本试题卷阅读部分的材料； （4）不得在文中泄露个人和学校信息； （5）书写规范，字迹清楚，不少于600字。 25. 题目：特别的你 要求：（1）若选题目一，须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）﹔ （3）不得引用、抄袭本试题卷阅读部分的材料； （4）不得在文中泄露个人和学校信息； （5）书写规范，字迹清楚，不少于600字。 【16-2024年云南省昭通市缓江县中考二模语文试题】请从下面的题目中任选一题完成写作。 25. 题目：是他（或：她/它）改变了我 要求： （1）不少于600字。书写工整，字迹清楚； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息。 26. 题目：你_____的样子，真棒 要求： （1）请在横线上将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【17-2024年云南省文山壮族苗族自治州中考二模语文试题】写作（40分） 24. 题目：这才是青春 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；书写规范，字迹清楚，不少于600字。 25. 三年时光，可以很慢。慢到我觉得你们就像我自己哺育长大的孩子。我看着你们，从入学军训时的青涩稚嫩到即将步入中考考场的自信稳健；三年时光，可以很快。快到我还来不及细细回味三年来与你们共同经历过的酸甜点滴，就将要把你们送进考场，迎接人生中的一个新起点。三年时光，你们在书香四溢的校园里留下了很多的故事，祝福你们，你们成长了。 请以“ 的故事”为题，写一篇文章。 要求：（1）须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）书写规范，字迹清楚，不少于600字。 【18-2024年云南省昭通市昭阳区中考二模语文试题】作文(40分) 请从下面的题目中任选一题完成写作。(40分) 26. 题目一：我有一粒 的种子 要求：①若选题目一，先把题补充完整，再作文；②立意自定，文体自选(诗歌除外)；③不得在文中泄露个人和学校信息；④不少于600字。书写工整，字迹清楚。 27. 题目二：照片里的故事 要求：①若选题目一，先把题补充完整，再作文；②立意自定，文体自选(诗歌除外)；③不得在文中泄露个人和学校信息；④不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【19-2024年云南省昆明市官渡区中考一模语文试题】请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 25. 题目：一出好戏 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得在文中泄露个人和学校信息；（3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 26. 题目：不要小看______ 要求：（1）须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【20-2024年云南省昆明市西山区中考一模语文试题】请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 25. 题目： 《热辣滚烫》播出后，贾玲曾在自己的微博上解释说：“这部电影与减肥无关，甚至与拳击几乎没有联系。它告诉了一个善良的人如何发现自己并学会爱自己。”《飞驰人生》中说：“我好像看到什么了，仿佛看到了那一年的自己，超越他！”《第二十条》中说：“我们办的不是案子，是别人的人生。”这些影片传达着热爱、勇气、毅力、责任等的力量。 请根据自己的生活、学习经历，以“致敬 的你”为题，写一篇文章。 要求：①请在横线上将题目补充完整； ②立意自定，文体自选（诗歌除外）； ③不得在文中泄露个人和学校信息； ④不少于600字。书写工整，字迹清楚。 26. 题目： 善于自学，勇于探讨，是打开知识宝库的一把钥匙。叶圣陶先生说过：“讲是为了不讲，教是为了不教。”五育并举，全面发展，更要求我们具备自学能力。 请以“我的自学时光”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）； ②不得在文中泄露个人和学校信息； ③不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【21-2024年云南省昆明市中考一模语文试题】请从下面的题目中任选一题完成写作。(40分) 26. 作文 题目：可以预约的繁星 要求： （1）书写规范, 字迹清楚, 不少于600字； （2）立意自定，文体自选(诗歌除外)； （3）不得在文中泄露个人和学校信息。 27. 作文 坐一会儿，欣赏树的姿态，聆听风的声音； 坐一会儿，翻开一本尘封的书，打开收藏记忆的抽屉； 坐一会儿，沏茶、聊天、看市井人间……坐一会儿，便可感受美好，积蓄力量，继续前行。那你想和谁坐一会儿呢? 请以“和 坐一会儿”为题，写一篇文章。 要求： （1） 若选题目二，须将题目补充完整； （2） 立意自定，文体自选(诗歌除外)； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）书写规范, 字迹清楚, 不少于600字。 【22-2024年云南云天化中学教育管理有限公司中考一模语文试题】请从下面的题目中任选一题完成写作。 25. 题目：我生活在_______________之中 要求：（1）请在横线上将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人信息和学校信息； （4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 26. 题目：给我一双翅膀 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人信息和学校信息； （3）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题17 作文（解析版） 真题过关 【1-2024年云南省中考语文真题】请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 26. 题目： 山坡在山脚和山顶之间。行至山坡，身边有好友偕行，远方有烟岚可眺，峰顶有未知待探索，来路有满满的收获．行至山坡，可以一鼓作气，勇攀高峰；也可以驻足小憩，调节身心…… 请以“走在山坡上”为题写一篇作文。 要求： （1）不少于600字； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）： （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 走在山坡上 清晨，阳光透过薄雾洒在山坡上，我踏着轻快的步伐，开始了这次山坡上的漫步。山坡上，绿意盎然，野花点缀，每一步都仿佛踏在自然的旋律上，让人心旷神怡。 我沿着蜿蜒曲折的小路前行，两旁的树木郁郁葱葱，为我遮挡了部分阳光，留下斑驳的光影。我深吸一口清新的空气，感受着大自然的馈赠，心灵在瞬间得到了放松。 山坡上，时而平坦，时而陡峭。当我遇到陡峭的坡面时，我并未退缩，而是鼓起勇气，一步步向上攀登。虽然汗水浸湿了衣衫，但当我站在高处，俯瞰着脚下的风景时，那种成就感让我忘记了所有的疲惫。 在漫步的过程中，我遇到了许多有趣的景象。一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，它的翅膀在阳光下闪闪发光，美得让人移不开眼。几只小鸟在枝头欢快地歌唱，它们的歌声清脆悦耳，为这片山坡增添了几分生机。 然而，山坡上的漫步并非只有美好的风景。有时，我会遇到荆棘丛生的路段，需要小心翼翼地绕过；有时，我会遇到湿滑的泥土，需要更加谨慎地行走。这些困难让我更加明白，人生的道路并非一帆风顺，需要我们勇敢面对，克服各种挑战。 在山坡上漫步的过程中，我不禁陷入了沉思。我思考着人生的意义和价值，思考着如何更好地面对未来的挑战和机遇。我意识到，只有不断地学习、成长和进步，我们才能在人生的道路上走得更远、更稳。当太阳逐渐升高，我结束了这次山坡上的漫步。我站在高处，望着远处的风景，心中充满了感慨和满足。我感谢这片山坡给了我这次难忘的旅程，让我领略了大自然的美丽和神奇，也让我更加深刻地领悟到了人生的真谛和价值。 在未来的日子里，我会将这次山坡上的漫步的经历铭记在心。我会珍惜每一个机会，去欣赏大自然的美丽和神奇；我会勇敢地面对各种挑战和困难，不断地学习和成长；我会更加珍惜现在的生活，用心去感受每一个瞬间的美好。我相信，只要我们保持一颗感恩的心和一颗勇敢的心，我们就能在人生的道路上走得更远、更稳。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。“山坡”原意为：山顶与平地间的倾斜面，此题目中的“山坡”既可以指向自然界的山坡，也可以理解为困难。既然是“走在”，那就是意味着已经在做某件事或人生的某一个阶段写的时候。结合“行至山坡，身边有好友偕行，远方有烟岚可眺，峰顶有未知待探索，来路有满满的收获”可以写自己在真实的山坡上行走，发现远方美好风景，收获惊喜等经历，进而引发对人生之坡的感悟；结合“行至山坡，可以一鼓作气，勇攀高峰；也可以驻足小憩，调节身心”可知，此处的“山坡”喻指人生中的困难，面对困难，既可以振奋精神，前进拼搏，战胜困难，进而取得成功，也可以调节身心，反思总结，为以后的人生积累经验。 第二，选材构思。以行走真实的山坡为例，可以记叙自己某次爬山或者行走山坡的经历，刚开始觉得力不从心，想要放弃，但在爸爸的鼓励下，咬牙坚持，直到爬到山顶，那里景色秀丽，视野开阔，从山顶俯瞰来时之路，我才发现自己不仅收获了美好的风景，还收获了面对困难的勇气。以面对人生中的“山坡”为例，可以记叙自己在成长过程中遇到的困境以及如何解决的经历，可以写校园生活、青春成长，然后引发对困难的感悟。当然也可以写成议论文，阐发自己对“困难”于人生的意义，面对“困难”应有怎样的态度以及面对困难的方法等问题的看法。 27. 题目：______长伴我左右 要求： （1）须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）： （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 书香长伴我左右 莎士比亚曾说过：“生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”由此可见书籍对人们的重要性。 古往今来，数不胜数的贤人能士用他们的行动来向我们传达他们对书籍的渴望——蚊声如雷的夏夜，车胤用布囊包裹着萤火虫在闷热的夜里看书；寒风刺骨的冬日，孙康冻红了双手却依旧瑟瑟发抖地在映雪苦读；大雨倾盆的雨天，小小的林海音正在书店里遨游在书籍的海洋里……想起自己的读书经历，便自愧不如了。 记得小时候看《水浒传》时，经常一看就是一两个小时，甚至睡觉前都还在回味书中绿林好汉的豪气，他们的海誓山盟时常在我的梦中回荡。最喜欢的还是搬一个小板凳坐在门口，迎着习习凉风，同蓝天白云一起赏读《水浒》，多么有诗情画意呀！有时读到精妙绝伦之处，便轻轻地合上书，闭上眼，仿佛自己来到了书中的世界：眼前烽烟四起，战角号鸣，千军万马飞驰，我军披坚执锐，奋勇杀敌，逼得敌人丢盔弃甲，落荒而逃。暮晚，将士们踏着凯旋之歌，将军大摆庆功宴，绿林好汉们大碗喝酒大口吃肉，替天行道，劫富济贫，甚是乐哉！读《水浒》，让我领略到了绿林好汉们的侠肝义胆，“不求同年同月生，但求同年同月死！”的豪气！ 如今长大了，却又偏爱上了唐诗宋词。每一首诗，每一首词都包罗万象，意象万千，只不过都隐藏在最深处，留给志同道合的后世之人去揣摩而已。午后恬静时光，坐在门前阶梯上，吹着微风，哼着小曲儿，看着诗词，用心去体味每一句诗甚至每一个字，你都会发现又和上次体会的不同。没错，这便是诗词独特的魅力所在！我很钦佩古代的每一位诗人或词人，如果可能得话，我真想穿越到古代去问问他们究竟是如何巧夺天工地将这些诗词创造出来的！ 品读一首诗，念一段情。读马致远的“古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”，我体会到的是诗人怀才不遇的悲凉情怀；读文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，我体会到的是诗人坚贞不屈的爱国情怀；读叶绍翁的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，我体会到的是诗人对春天浓厚的喜爱之情。 多想静静地躺在草坪上，面对碧空如洗的蓝天，迎着缕缕清风，看着自己喜爱的书籍，驰骋在书籍的海洋里啊！ 读书的确是一件其乐融融的事，只要你能静下心来跟着作者的笔尖走，体会诗人著诗时的情怀，一定会体味到读书的莫大乐趣。愿书香长伴我们的左右！ 【解析】 本题考查全命题作文。 一、审题立意：审题可知，题目中的“长”是长期、长久的意思。“伴我左右”是一种物理意义的陪伴，即某某一直陪伴在我的左右，真实可感。题目中空白处填写的应是长伴我左右的具体内容。什么东西长伴我左右？为什么长伴我？陪着我给我怎样的启迪呢？这个内容应是积极向上的、正面的。如：友谊长伴我左右、亲情长伴我左右、书香长伴我左右、音乐长伴我左右等。文体以记叙文为宜。写作内容应有一个较长的时间跨度，记叙某某长伴我左右的过程。表达自己从这个过程中得到的启示与感悟。 二、选材构思：可以围绕着“亲情”选材，选取从小到大生活中的几个包含亲情的事件或场面，表达自己对于亲情的感激与依赖。可以围绕着“阅读”选材，生动描写自己儿时第一次接触阅读，小学时沉迷于阅读，升入中学以后更喜欢在阅读中放松身心等场面，表现自己从阅读中得到的享受与成长。可以围绕着某种品质选材，如可表现自己的乐观，记录自己无论遭遇怎样的挫折失败都会积极乐观面对……不管从哪个角度选材，均要体现命题中的“长”字，都要表现这种陪伴给自己的成长带来的积极影响。在写作过程中可以运用先抑后扬的写法，从不爱阅读到爱上阅读，感谢它一直伴在左右；也可以采用以小见大的手法，用一个小的事情，反映深刻的道理。 【2-2023年云南省中考语文真题】请从下面的题目中任选一题完成写作。 26. 题目一：劳动的遐想 要求： （1）按题目作文； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 劳动的遐想 人们常说：“劳动最光荣，劳动使人快乐！”我一直想不明白劳动往往伴随劳累，有什么值得快乐的呢？所以我也没怎么劳动过，今天，正好爸爸妈妈有事出去了，我放下手头的作业，打算“罢工”，睡一觉。睡梦中我开始给温馨的房间增光添彩。 睡梦中，我撸起袖子，开始了我的劳动生涯，做起了那些我从不曾干过的家务。 先扫地！我找到扫帚，左看看，又看看，却不知该从何扫起。犹豫了几秒钟后，我做出了决定：“先扫阳台！”我一转身来到了阳台中，试着扫了几下，咳，呸！尘土飘得到处都是，我只好先退出“战场”，待“战火”燃尽时再进去。 五分钟后，我走进了阳台，抄起扫帚，摆了一个“V”字手——胜利的标志，开始扫地。我拿着扫帚左扫扫，右扫扫，上扫扫，下扫扫，眼前的景物越来越模糊，四肢越来越无力，不扫了！我把扫帚扔到一边，赌气的想。可是，忽的出现了两个熟悉的身影，他们走来走去，来回穿梭，非常忙碌。哎呀！那不是爸爸和妈妈吗？他们每天都那么辛苦，扫多少遍地都毫无怨言，而我却……唉！ 我重新拿起扫帚，准备与浮尘一决高下。走进阳台，我拿着扫帚就开始狂扫，还没干到五分钟呢！豆大的汗珠已经像虫子爬一样流了下来，现在的我已经累得气喘吁吁，上气不接下气了，但我仍然在毫不松懈地扫着地，任何一个尘土都逃不过我的“法眼”。二十分钟后，终于搞定了。 一阵风吹来，我睡醒了，我仿佛看到父母回来后欣慰的笑，夸赞着我长大了。 卢梭说：“劳动是社会中每个人不可避免的义务。”因而人来的生活离不开劳动，没有劳动就没有正常人的生活。我头上满是汗水，望着远处清澈的天空，我感受到了劳动的快乐，那是创造价值的快乐！ 【解析】 本题考查命题作文。 审题立意。习作要求以“劳动的遐想”为题目写一篇作文。“劳动”指的是人类创造物质或精神财富的活动；进行体力劳动。“遐想”指悠远地想象，超越现实作高远的想象。我们的“遐想（想象）”不能离开“劳动”这一话题，可以写自己如何劳动，劳动后的价值是什么，有怎样的劳动感悟等等，立意可围绕“劳动的意义”展开。 文体及内容。适合写成想象类的文章，既然是“遐想”，我们可以大胆的想象自己号召家人在曾经是森林现在到处是荒芜之景的地方植树造林，通过劳动创造价值，顺便呼吁大家要保护环境；可以想象自己能够与树对话，树木感谢自己重新赋予树木以生机活力；写一写自己如何收拾自己的家，事后父母的表现等等。文章中要有能够体现“遐想”的语句，也要有体现“劳动价值”的语句来扣合文题、立意的中心。 27. 题目二：留住 的味道 要求： （1）若选题目二，须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）： （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】参考例文 留住古城的味道 有人说，爱上一座城，是因为城中住着某个喜欢的人。其实不然，爱上一座城，也许是为了一道生动风景，为一段青梅往事，为一座熟悉古宅……我也爱上了一座城，它有着一种独特的味道，一种独属于丽江古城的味道。 我爱上的，是丽江古城宁静幽远的味道。当天微微亮起时，我便怀着一颗激动的心缓缓推开客栈的柏木大门，呼吸着清晨第一口新鲜的空气，不理会那盏伴随开门时轻轻晃荡的木制藤灯，直奔远方。跑过古城最偏僻的一角，跑过屹立的红色砖墙，跑过一个个分岔路口，跑过一道道大石板桥，来到日间繁盛的街道。那一块块青石铺就的长巷，还弥漫着朦胧的薄雾。所有店铺都还在沉睡，像小孩那样恬静乖巧。凉风吹拂着脸颊，掠过过肩的长发，在不经意间，独自静静欣赏着不再分明的青砖绿瓦，默默享受这久违的心神安定。此时此刻，没有深夜的喧嚣，没有傍晚的吆喝，宁静幽远，这是丽江古城的味道。 我爱上的，是丽江古城欢腾热闹的味道。店铺打开，琳琅满目的商品沐浴在阳光之下，清脆的风铃、各色的饰品、飘香的果茶、新鲜的蔬菜，一览无余地展示在眼前。手中摇着拨浪鼓的商贩还卖着大葫芦，撑着杆子插糖葫芦的商贩还玩着小喇叭。这边是编头发的发绳，那边是围脖子的丝巾。远处，卖麦芽糖的商贩手拿一个大锤子，“叮叮当当”一边捶打一边吆喝，把自己淳朴的手艺给大家展示。当地的孩儿也不闲着，绕着店里店外追逐着，这里买一块牛肉干，那里求一颗牛奶糖，吵吵嚷嚷。而那些小孩子也喜欢咿咿呀呀地追着大孩子跑，只留喂饭的大人捧着饭碗在原地无可奈何。行人穿梭于古巷之间，望见此景都会坐下来笑一笑，品一口老酒，饮一杯清茶，再听听孩子们清脆如铃的笑声，顿时神清气爽。这就是丽江，热闹欢腾的古城。 “恍惚间，我来到一座古城。那里有着洒满阳光的青石街，有着枯藤缠绕的老树，有着树下高谈的老人，有着玩闹嬉戏的孩子……”这种似曾相识的情景，不时浮现在我的梦境中，轻触着我心灵的最深处——这是我心心念念的丽江古城，它那独特的味道让我久久不能忘怀。 【解析】 本题是半命题作文。 第一，审题立意：首先根据自己的作文素材积累补全题目。“留住”是留下，把“味道”留存在记忆中的意思。这里的“味道”可以是某样事物具体的味道，也可以是指抽象的味道，如心灵的一种特别的感受等。二者在某些点上会有必然的联系。因此“味道”可以实写，也可以虚写。在构思的时候，思路可以打开，可以写味道的特点，可以写味道的象征意义，可以由味道写到由此相关的人、事等等。 第二，选材构思：本题适合写记叙类的文章，生活中，我们能品味到的味道是很丰富的。感官会感知世界，感官也能保留记忆，当你调动起对往事的回忆时，注意不要只停留在简单的叙事上，要真实地调动起所有的感官，还原事情发生时候的种种记忆细节，运用各种不同的方式全方位地感受“味道”，再细致地描绘出来，读者才能从感官的体验中与你获得共鸣，从而更理解你想表达的感受。“唇齿间”：某种美食带来的愉悦享受，如苦瓜的味道让“我”懂得忆苦思甜，枇杷的香味引发了“我”对亲人的思念，腊八粥的味道让“我”想要回报母亲。“言行中”：在某次与他人的交谈中，感受到了其儒雅博学的气息，由此触动自己要改变现状，变成更成熟懂事的人。“品读后”：在历史文化或书香墨卷当中得到了一次精神的洗礼。因此，美食、花香、书香、墨香、老家具散发出淡淡的木香……所有的味道都可以作为行文的线索。需要注意的是，这些素材最终要对应到某个人或者某个物件上去唤起记忆。 【3-2022年云南省中考语文真题】作文 12．题目：脚下的路，远方的 。 要求：①请在横线处将题目补充完整；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不得在文中泄露个人和学校信息；④不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】参考例文 脚下的路，远方的梦想 那年，她六岁。 那次，她第一次一个人离开家。 邻村的人用自行车载着她，把她送到充满泥土气息的田野里。她看着茫茫的田野，那细长的田埂对她来说，可以通向很远很远的地方。她沿着细长的田埂，一步一步地往前走，她不知道自己将走向哪里。但她知道，每天傍晚，那些在田里干活的大人们就是沿着细长的田埂走向家的，每天如此反复着。 没走多久，她听到了货郎老王的声音。她清楚地记得，那次妈妈在老王那买了一个棒棒糖给她，可好吃了。她费了好大的劲来到村道上，可老王的叫卖声越来越远。她痴痴地望着老王，看着他变成一个点消失在村道的尽头。她沿着村道慢慢走，她想知道货郎老王来的地方是不是充满了糖果和玩具。 那个时候，她天真地认为，远方一定有许多好吃的棒棒糖和好玩的玩具。那个时候，她多么渴望自己长大后也能像货郎老王一样走四方。 后来，她长大了，在一所学校读书。 读着读着，她就很想知道卖火柴的小女孩的家有多远；读着读着，她就很想知道课文中的故宫到底是什么样；读着读者，她就很向往鲁迅笔下的酒馆和茴香豆……很多时候，她会坐在书桌前，想象大海的那边是什么，想象宇宙的尽头还是宇宙吗。有时候，她也会跑去问老师，长城真的有那么长吗，珠穆朗玛峰真的有那么高吗，天山真的有那么美吗？老师只是轻轻地摸摸她的头说：“长大了，你自己去看看就知道了。” 那个时候，她的心里种下了一颗要去远方的种子，远方似乎有一种魔力在吸引着她。 现在，她慢慢明白，远方就是梦想开始的地方，远方就是梦想实现的地方。现在，她也慢慢明白，坚实地走好脚下的每一步，远方就会向她慢慢靠近。 远方，很远吗？很远。 远方，很远吗？也不远。 【解析】 本题考查半命题作文。 一、审题。“脚下的路，远方的 ”，首先要分析“脚下”与“远方”的关系。“脚下”说明在追求“远方”的道路上，要踏踏实实，从一点一滴做起，不要好高骛远，关键是要表达出“从脚下出发”让我得到了什么收获亦或者是情感体验。审题可知，“脚下的路”指的是现在，我们在当下的各种努力与实践；“远方的 ”是未来，也即我们通过当下的努力在将来要达到的目标。这样，我们可引用“家”“希望”“理想”“梦想”等词语补充题目。 第二，立意。本文可以从多个方面入手：第一个方面，可以写自己在追寻梦想的道路上，应当保持怎样的态度，如何才能够“致远”。第二个方面，可以写自己对“勤奋踏实”这种精神的理解，如何做到勤奋踏实？勤奋踏实对于我们的人生有怎样的意义？无论怎样写，最后都要收束全文，写保持“勤奋踏实”给“我”的益处；第三个方面，可以写“我”是如何脚踏实地，切身实践“从脚下出发”这一精神理念的，这种勤恳踏实的生活态度对自己的帮助和影响。 第三，选材。可以把我们为了实现将来的梦想而正在进行努力的行为、事迹作为写作内容即可，如现在苦练书法，想将来成为书法家。现在保护鸟类，将来要成为一个生态学家等。本文可以写记叙文，也可写成议论文，表达“希望在远方，路在脚下”的主题和观点。 13．题目：耳畔总响起那句话 要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得在文中泄露个人和学校信息；③不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】参考例文 耳畔总响起那句话 “记住，人的一生最大的敌人就是自己。”这些年，这句话时常在我耳畔响起。我一直把这句话埋藏在心底，暗处努力，可以说，正是这句话，才让我不断努力，不断突破自己，走向成功之顶峰。 儿时，我的学习成绩就不错，在班上就算得上出类拔萃，一次次考试的“胜利战果”，一张张让人眼红的奖状，这些可以引以为豪的东西，渐渐将一个没见过大世面的孩童变得骄傲起来，不可一世。 正当我沉醉在这自我享受的境界的时候，一次考试，因为我长期缺乏复习，我的成绩一落千丈，我呆住了，往日那成绩顶尖的杨尖终于因为骄傲自大而被拖向了“深渊”。 我懊恼，我愤怒，我不知道该怎么办，我又更加恐惧失败，正当我迷茫时，妈妈，是您的一句话让我重拾信心，我的奋斗之火又重新被您点燃。 那天，我一个人呆坐在墙角，手中拿着那张81分的试卷，我无地自容，妈妈走过来，拍拍我的肩膀说：“记住，没有什么可骄傲的，这一点成绩没什么，人的一生最大的敌人便是自己，只有不断进步，不断突破自我，才能让你更完美。”我望着母亲您那鼓励的眼神，心里暗下决心，我一定要更加努力，不断突破自己。 我努力了！我又努力了！ 又一次考试，我再次直插云霄，又迎来同学们羡慕的目光，可是，我不再骄傲，因为我知道自己做得还不够，“欲穷千里目，更上一层楼。”我一定要更努力！ 每当我面对困难、徘徊不前时，耳畔总会想起那句话，“记住，人的一生最大的敌人就是自己”，这句话陪我一路向前、披荆斩棘，用信念和力量铺就出前行的道路。 “记住，人的一生最大的敌人就是自己！”这句话也已成为我的座右铭，激励着我不断上进！ 【解析】 本题考查全命题作文。 1.审题立意：题目是“耳畔总响起那句话”。从题目看，叙写的对象是“那句话”。首先要考虑的是“那句话”出自谁人之口，可以是父母，可以是老师，可以是同学，也可以是陌生人的，还可以是文学作品中的。无论谁说的，“那句话”一定是对自己的人生产生巨大影响，并给自己留下深刻的印象。“记忆深处”表明“那句话”不但对自己的影响巨大，还暗示这篇文章应该以回忆往事为主。 2.选材构思：文体适合写成记叙文。写作时，要把重点放在“那句话”的含义以及自己的感受方面，在叙事的过程中要适当地进行议论，使之与读者形成共鸣，增强文章的感染力。要用生动具体的记叙交代“那句话”产生的情境，用抒情或议论点明自己因为那句话而生发的感情或从中得到的感悟。选择符合题意的素材，抒写自己的情感体验和人生感悟，表达积极健康的思想。 【4-2022年云南省昆明市中考语文真题】下面两道作文题，请任选一题写作。（50分） 27. 按要求作文 初中三年，你和同学在课上或课后热火朝天地进行小组讨论，群策群力完成小组作业，这些都是你们开展过的合作学习活动。在合作学习中，小组的组建、组员的配合、合作完成的任务……一定让你获益良多吧！ 请回忆你和同学合作学习的经历，以“我们的合作学习小组”为题写一篇文章。 写作要求：（1）请按要求写作；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）说真话，抒真情，忌抄袭。（4）文中请不要使用真实的人名、校名。（5）书写工整，不少于600字。 【答案】参考例文： 我们的合作小组 合作就像一把金钥匙，它可以打开胜利的大门；合作就像一条小船，它可以游到成功的彼岸；合作就像一缕阳光，它可以照亮彼此的心灵，使彼此的友谊更加深厚。——题记 一个星期五的下午，老师让我们合作小组写一部科幻小说参加市里的中学生网页创作及小说大赛，要求，我们不仅要提供高质量的小说，还要有精美的配图。老师说，星期天就要交给她，现由学校选拔后下周一交到市教育局。时间紧，任务重，问我们能不能完成。我们知道要完成这项任务，在这么短的时间内确实很难，但我们有合作小组呀，可分工完成的。于是我们异口齐声说：“能！”一场梦幻般的合作拉开了序幕。 小陈、小妍、小文、小天和我这五个人中，我是组长。首先，我决定根据每个人的特点，进行分工：小文的作文能力比较强，那就责任撰稿和文字编写；小妍和我的幻想能力比较好，正好负责情节设计和故事编写；小天是电脑社团的，电脑绘画自然也不会差到哪儿去。正好缺少一个美术编辑，这方面可发挥他的特长。 周期六上午，他们四人来到我家。小陈、小妍、小文和我一起坐在沙发上构思《恐蚁》，小天在一旁翻阅各种卡通杂志，看到好的就画下来，等待我们的评论。小妍和我则把商议好的大致情节和小陈、小文交流了一下，这两人开始了文字起草，我和小妍则进一步想想如何让情节更加生动，让人生更加饱满。 大约过了一小时，小陈、小文写好了前面一部分，我和小妍则把变动的情节添加到文章中去，小天则把选好的图片根据内容的需要配进了文章前一部分。又过了一个小时，我们又完成了后一部分。小陈说：“啊！我们写得都很不错，开始打到电脑里了！” 我和小文等人又对文字进行反复斟酌和修改。 大约到了下午，我们的作文都输到电脑里了，小天也开始准备在电脑上绘图。她十分用心地画画，先把蝴蝶的大致轮廓给绘画出来，再把蝴蝶涂上颜色，十分漂亮。“小天你画的蝴蝶像真的一样，太棒了！”小陈说。“还可以，嘿嘿！”她抓了抓后脑勺羞涩地说。“待会，我们发表的那一刻，举杯庆祝怎么样？”小文说。“好！”我们坚定地说道。 作品按期交给了老师，至今，我还记得老师当时吃惊的样子：“这么短的时间内，这么高质量的文章，想象奇特，情节精彩，画面充满美满，你们有高人指点吗？”看着老师一脸的疑惑，我们笑了起来，调皮地对她说：“有！这个高人就是小组合作！” 【解析】 本题考查全命题写作。 一、审题。“我们的合作学习小组”是一个团队，主要以写人为主，根据提示，应该写初中三年组成的合作小组是如何进行合作的，当然，合作的内容可以是学习上的研讨，也可以是共同完成一项活动、任务等，可围绕着小组的组建、组员的配合、合作完成的任务等方面来写，但一定要写一个团队，不能只突出个人。本题应写成记叙文，以记事为主，如果写成议论文，则重点写合作过程给你的启示，但要依据一定的事实，从实际出发。 二、选材立意。课堂上，我们的合作小组是如何探究各种繁杂的问题的；延时服务时，我们又是如何共同解决难题的；我们如何通过分工完成一项实验或综合实践活动的；我们又是如何分工完成学习中的艰巨任务的。这些都可以作为选择的题材，重点突出青少年的合作精神、突出同学们理解、宽容、善思、多问和活动，表现多彩青春这些主题。 28. 阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写） 碰到任何困难都要赶快往前走，不要“欣赏”那个让你摔倒的坑。 ——黄永玉 我相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支蜡烛。 ——史铁生 如果你想让人造一艘船，不要让他去收集木头，也不要发号施令，而是要激发他对海洋的渴望。 ——《小王子》 三则材料给我们这样一些启示：不要因暂时的困难而停止前行的脚步；无论能力大小，都要努力发挥自己的光和热；源自内心的动力是实现目标的关键。 写作要求：（1）请按要求拟题，然后写作。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）说真话，抒真情，忌抄袭。（4）文中请不要使用真实的人名、校名。（5）书写工整，不少于600字。 【答案】例文 坚持的力量 这是一个炎热的夏季，我和家人去爬山。站在山脚，抬头仰望，高耸的山峰直入云天，像一把宝剑傲视群雄；那陡峭险峻的山崖，令人望而生畏，我开始有打退堂鼓的念头。 在父母的再三劝说下，我还是没有被眼前的问题吓倒，选择了坚持下去。我走在那古老的石阶上，仿佛感受到了这座山蕴藏的一种无形的力量，浏览于自然间，映入眼帘的是一片片苍翠欲滴的树林，阳光从树叶间的空隙洒下，落到地上就像一个个太阳。 继续行走，两旁茂密的树林都仿佛在向我身后走去，同时，也渐渐地开始隐匿起来，仅留下粗糙无比的岩石。石阶两边即是万丈高的悬崖，若是摔下去，便是粉身碎骨，我的心便开始动摇了。 阳光炙烤着我，我全身上下的汗水如黄河一样流淌。此时，水没了，真是雪上加霜!我的自信；我的动力也被太阳给蒸发得无影无踪，心情也仿佛跌落到两旁的悬崖底下去了。旁边正好有一块宽大的岩石，虽已被烤得滚烫，但我在这般折磨下索性坐了下来，无力的跺了几脚。 抬头一望，远处便有几棵松树顽强地生长在悬崖上，我真为此感到惊奇——悬崖上没有肥沃的土壤，有的仅是那坚硬的岩石，自从它是落在那里的一颗种子起，它便要承受日晒雨淋，但现在它却是如山间的一支笔一样挺拔，巨大的树根盘在岩石之间，是那么的美丽，令人想起刘桢的“亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲”。 片刻过后，我的沉思被一阵划破山间的叫声打破，那声音在山谷中回荡。原来是爸爸到山顶了。 突然，不知怎么的，我拖着沉重的身体站了起来，迈开双腿，向山顶冲去，此时，我的眼前以变成一片紫色，仿佛意识已经脱离了身体，只剩下一个空壳。 当我眼前的一切回归正常时，发现我正站在一个平台上，终于到山顶了! 多么美丽的景色。极目远眺，在山与天相接的地方几朵白云丝丝缕缕，像薄雾像轻纱。近处，群山连绵，山峰就是一面屏障山的这一面是阳光灿烂，另一面便是一片黑暗，正如杜甫诗中的“阴阳割昏晓”。脚下又是刚才那大片大片的树林，风儿拂过，虽然不能像刚才那样欣赏到大自然的交响乐，但山下的树形成了绿色的浪花，拍打着山间。登山时所遇到的挫折，一切烦恼都忘得一干二净。 此时，我是那么快乐，这不只是因为我看到了群山之间的美景，更是因为我像那顽强生长在悬崖只上的苍松一样，没有被险恶的自然环境所吓倒，经历了坚持的过程，看到了生命中最美丽的风景。 【解析】 本题考查材料作文。 第一，审题。本题考查材料作文，认真分析题目给出的材料，然后从中得出写作的立意与方向是成功的关键与基础。本题给出了三则材料，分别是两句名言，《小王子》中的话，所以可以从材料中提炼出三个立意：不要因暂时的困难而停止前行的脚步；无论能力大小，都要努力发挥自己的光和热；源自内心的动力是实现目标的关键。 第二，立意选材。这个材料可以写成记叙文，可以联系自己生活中经历的挫折、困难，最后在坚持中成长的典型事例进行叙述，交代清楚事情发生的时间、地点、人物，起因、经过、结果，再通过议论或抒情表达自己关于坚持的体验和感悟。也可以写成议论文，首先开门见山，简明扼要地提出中心论点，如“坚持让人成长”；然后联系生活实际，通过举例论证、引用论证、对比论证等方法进行论证；最后总结全文，重申论点，照应开头。 第三，选材。选取自己体验过的、或者让自己印象深刻的事例进行展开，具体来说可以是失败的经历、逆境的体验、身体或精神上遇到的困难、压力等；关于成长，可以写成长的前后变化，还可以写成长的收获，如知识的增长、经验的积累、技能水平的提升、观念的不断成熟等。 【5-2021年云南省中考真题】请以“莫辜负________”为题写一篇文章。 要求：（1）请将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得引用、抄袭本试题卷阅读部分的材料；（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名；（5）书写规范，字迹工整，不少于600字。 【答案】参考例文： 莫辜负青春 在这个时代飞速发展、万事万物日新月异的花花世界，我们常常迷失在现实的繁忙与琐碎中，或许在某个夕阳西下的路口、在入夜小雨淅沥的窗前，偶尔也会回忆起自己年少蓬勃的青春，会记起花样年华时不可一世与异想天开的梦想。有时候累了，我们想逃避现实，去过陶渊明“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的田园生活，有时候又斗志昂扬、踌躇满志，恨不得能“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。在处理过一个个危机过后，也会生出“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生”的豪迈。 不论我们与现实如何斗智斗勇，我们都曾在那样花季雨季的青春梦想着现在、梦想着未来。有人说，“青春犹如一场大雨，即使感冒了，我们还想再淋一次。”小学生憧憬青春，中学生挥洒青春，大学生珍惜青春，中年人惋惜青春，老年人追忆青春……曾经青春期的我们，也像大多数人一样肆意挥洒着时光，青春的日子里有天真、有叛逆、有初恋、有离别、有成长、有梦想„„尽管我们现在或许还不是那个青春时光里梦想中的自己，尽管我们已经再也回不去那样的日子，但每个人青春的记忆都是人生最深刻的烙印，我们无需刻意回忆，青春已然浮现眼前。 如果青春是一本仓促打开的无字书籍，那梦想就是足够绚丽的彩笔，在青春的时光里任意描绘未知的精彩。如果人生没有梦想，那跟咸鱼有什么区别？如青春没有梦想，那与行将就木有何不同?没有梦想的青春连回忆都显多余，既辜负了人生最难得的大好时光，又为仓促的人生留下污浊的一页，待你老之将至，拿什么回忆残缺的青春？ 青春的日子已然需要用回忆祭奠，我们既回不到过去，也无法重新来过，但梦想却可以与生命同在。或许曾年少无知的你辜负了太多太多的时光，但有梦想就还有希望，只要以梦为马，就没有到不了的远方。有人说，“种一棵树最好的时候是十年前，其次是现在。”梦想的种子在你人生的哪一刻种下都不算太晚，它终究需要历经风霜、洗尽铅华，当浓雾散去、苦尽甘来，你想要的人生便豁然出现在眼前。 青春的珍贵在于它来的突然，去的决然，在我们人生懵懂便悄然而至，当我们霍然醒悟又倏忽而逝，所以青春对于每个人的人生不可辜负。而梦想可以伴我们一生，也可以离我们很远，但梦想犹如人生征途的启明星，没有了梦想，人生也就失去了航向。往者不可谏，来者犹可追，即使青春逝去，梦想依如初见。 【解析】 本题考查半命题作文写作。 一、审题补题。本作文题由一个动宾短语构成。补写的内容是动词“莫辜负”的宾语。辜负有“让别人的希望落空、对不住”的意思。那么后面填写的词语可以是他人对自己美好的希望、期待，也可以是自己的付出、努力、汗水与拼搏。美好的岁月和景象也可以成为“莫辜负”的对象，如“莫辜负青春韶华”“莫辜负青山绿水”等，前者表达青春美好，不能虚度，应该拼搏向上，后者表现自然美好，应珍惜爱护，不容破坏，贻害后世。本题可写成记叙文，通过具体事例表现自己或他人的拼搏向上、积极进取精神；也可以写成议论文，阐述“珍惜”之情。 二、选材立意。美好的事物很多，不能辜负的人与事也不少。如果想表现对帮助关爱自己的父母、老师、同学感激、感恩之情，则可以从身边的这些人身上选材写作，写出不能辜负他们的原因。如老师对“我”生活上嘘寒问暖、学业上细致的传授、做人上言传身教，让“我”觉得不能辜负老师的关爱；他能听从“我”的意见，倾听“我”内心的声音，容许“我”的错误，让“我”觉得不能辜负老师的宽容和信任；当“我”失败时，他相信我能走出阴影，当“我”成功时，他知道“我”不会迷失自我，他相信“我”必将获得成功，这让“我”觉得不能辜负老师的期待。可采用书信的形式，这样便于把零散的事，通过回忆倾诉的方式串成一个整体，也便于抒情。 如果写议论文，则应该从“为什么不要辜负”“怎样才能不辜负”这两方面阐述道理。 【6-2021年云南省昆明市中考语文真题】作文 在自读课上，我们要自主阅读，独立思考，有自己独特的感受。生活就是一本大书，在阅读这本书时，也需要有这样的“自读课”。在生活的自读课上，我们不应只是被动接受，更应主动学习；不只是等待帮助，更应独立面对；不能一味盲从，而应自主探索……正如《孤独之旅》中的杜小康，在生活的自读课中，他就是靠自己战胜了生活的艰难和精神的孤独。 请以“生活中的自读课”为题写一篇作文。 写作要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）文中请不要使用真实的人名、校名。（4）书写工整，不少于600字。 【答案】例文： 生活中的自读课 生活是一本厚重的大书，刚开始打开这本书，我们需要父母、老师的“伴读”；而当我们逐渐长大，就要学会上“自读课”。 昨天去吃饭，又去吃了板面。板面是父亲第一次带我出去时吃的饭，也是经常吃的饭。毕竟板面相对于其他的饭食在城市中的性价比要高点，也更经济实惠些。吃过几次，后来我自己出去吃饭，也习惯于去吃板面了。昨日再次去吃到了那充满回忆依恋的饭食。吃饭时我不禁自问：“你真的是喜欢吃板面吗？”仔细想了几次，感觉好像是的，又好像不是。 是啊，为什么感觉是呢？因为父亲的引导，我感觉这板面比之前吃的面好像都合口味，于是我说服自己我是喜欢它的。为什么感觉又不是呢？如果有其他的选择，我依旧会选择它吗？想着好像又不是的。 再仔细分析，终于明白了，我把父亲的喜爱当成了自己的选择。而且在这个过程中虽有怀疑，却在努力说服自己要和父母的选择一致，不然好像是对父母的不忠，也会令自己更加迷茫。 从小父母对我的管教都很严厉，父亲偏向于保守，母亲更开明些，然而在对女儿的管教方面，他们却达成了完美的统一。我从小的世界便是父母让我明白的世界，他们会告诉我什么可以做，什么不可以做，世界是什么样的。也许有人会问，“你自己平时也会有对生活的感触，那难道不是你的世界吗？”是啊，那的确不是我的世界，真正影响一个人的不是她经历的什么，而是她如何解读这种经历。在父母的管教下我健康茁壮的成长了，成为了父母期待的样子。很多孩子都是这样的，我们的所有选择都和父母有着千丝万缕的联系，哪怕是叛逆都源于他们的期待。 也是这些让我懂得，很多时候我们的成长都只是生理年龄的成长，或者说我们所做的都是将青少年时期建立的价值观不断强化完善。这种价值观的来源是我们的父母和他们为我们营造的成长环境，这种价值观是否正确呢？答案是未知的。然而由于我们对父母绝对的信赖，让我们遗忘了对这件事的怀疑，这就是为什么我们和父母的选择何其相似。 然而，真正的成长却比应该只是父母的模仿，真正的成长是从“生活的自读课”开始的。独自去观察生活，面对和处理生活中的问题，独自去思考解决问题的办法，对人对事有自己的看法，敢于去面对和探索未知的生活，生活的自读课需要我们学习的技能还有很多很多。也许，我们会碰的头破血流，也许我们会错误的解读生活这本书，但是请相信，自由的思考和探索会让我们更快地成长，哪怕付出惨痛的代价，也会获得弥足珍贵的经验。 只有精神独立才能真正成长，因为那是价值选择独立的开始。让我们从自读开始，去认真读生活这本书吧。 【解析】 本题考查命题作文的写作能力。 首先，审题。题干给出了本次作文的标题“生活中的自读课”。这是一个偏正结构的短语，首先结合材料理解“自读课”的含义。材料中有“自主阅读，独立思考，有自己独特的感受”，可见关键是“独立自主”，有自己的思考和见解。再理解“生活中的自读课”的含义，材料中说“在生活的自读课上，我们不应只是被动接受，更应主动学习；不只是等待帮助，更应独立面对；不能一味盲从，而应自主探索”，这就说明在生活中我们要主动探索学习，独立面对生活和学习中的各种问题，自主解决遇到的困难，并且要深入思考，有自己的独到见解。这道题是在启发学生应该如何“成长”。 其次，思路。这道题的写作要求是“文体自选（诗歌除外）”，可以写成记叙文、散文或议论文。记叙文，要结合自己的经历，选取生活中的事件来表现自己对“自读”的认识和感悟；记叙文要注意有真情实感以及细节的刻画。散文，可以以独立思考、独立解决问题、勇于探索等为线索，选取与之有关的人、事、物，用大量素材来表现对这一问题的认识；散文最主要的是选材广泛，但要“形散神不散”。议论文，要注意开头明确观点，然后选取典型事例等进行论证，注意论证手法的多样性，如对比论证，引证，比喻论证等，论证要充分，要能体现你对这一问题认识的深度。 最后，结构。记叙文可以集中写一件事，写作中要避免平铺直叙，可以先写自己缺乏独立性，再通过某个人或某件事的启发使得自己认识到应该有自己的思想，或者应该独立去解决问题。散文可以由生活中的一句话、一件事引出对“自读”的认识，然后联想与之有关的内容，可以是生活中的真实事件，可以是看过的某个故事，可以是听过的传闻等，总之素材形式可以多样，但要紧紧围绕话题来写。议论文，可以采用并列结构、递进式结构或正反对照式结构，并列式结构可以选取三个例子反复强调独立思考等的重要性；递进式结构可以从“是什么、为什么、怎么办”三个层面深入思考；正反对照主要采用正反事例对照或说理对照来组合成文。 3．阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写） 土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒。 （端木薪良） 五年后的你是什么样子，这取决于两件事：一个是你与哪些人为伍；二是你每天拿出多少时间补充知识。 （苏芩） 只有劳动才能使人变得幸福，使他的心灵变得开朗、和谐、心满意足。 （别林斯基） 上面几则材料告诉我们：我与祖国融为一体，我要深爱我的祖国；身边的人会对我的成长产生很大影响；善于利用时间才能把握未来；热爱劳动，才能拥有幸福。 写作要求：（1）请按要求拟题，然后写作。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）说真话，抒真情，忌抄袭。（4）文中请不要使用真实的人名、校名。（5）书写工整，不少于600字。 【答案】例文1： 我爱我的祖国 “古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国……”唱得好！我身为一个中国人，感到万分的骄傲。在世界东方，的确屹立着一个国家，它地大物博，它历史悠久，它繁荣昌盛，它山河壮美。它，就是雄壮的中国！ 我爱我的祖国，她多难却依然顽强。在这片焕发着勃勃生机，蒸蒸日上的土地上，曾经历过令所有中国人刻骨铭心的战争。血腥、武器、抢夺、杀戮，这些令所有人畏惧的词汇也令所有中国人刻骨铭心。寒风刺伤过它，雷电击射过它，雨点敲击过它，冰雹砸打过它。经过了岁月的洗礼，饱经沧桑的中国仍然顽强，坚毅地存在这世界上，并用最耀眼的光芒铺洒中华大地！振奋了千千万万的中华儿女！ 我爱我的祖国，因为她有丰富的文化。孔子、孟子、墨子、庄子，他们的名言，他们的文章，教育着我们。李白、王安石、苏轼、杜甫……他们那流传千古的诗句，包含了丰富的情趣。中国那闻名世界的四大发明—火药、指南针、造纸术、印刷术，可谓无人不知，无人不晓。还有中国的文字，经历了前年的演变，才最终成了这副方正的模样，甲骨文的形象，草书的随意，楷书的得体，多么有趣！ 我爱我的祖国，它有美丽的山河。巍峨的天安门，蜿蜒曲折的长城，诗情画意的泰山日出，山水甲天下的桂林，如天堂美景般杭州西湖，物产丰富的海南岛，金碧辉煌的敦煌……吸引了成千上万的外国游客，中国，真是一个美丽的国家。中国有独特的山水风景，是其它国家所做不到的。 身为一个中国人，我真骄傲。我也不能不为我是一个中国人而骄傲，如此强大的中国，身为中国人都会感到自豪。我爱我的祖国，我深深地爱着这个地大物博的国家——中国！ 例文2： 对我影响至深的那个人 在我生下来到现在的十五年里，对我影响最大的一个人，应该说是我的父亲，直到现在，我还记得他为我的成长所付出的点点滴滴。 在我很小很小的时候，爸爸就开始教我背古诗，也许是想培养我的文学修养吧，至今我脑海中还有这样一幕：在我很小的时候，住在奶奶家。晚上，我们一家三口钻在被窝里，爸爸拿着一本《唐诗三百首》，指着上面的字念给我听：“千山鸟飞绝……”于是我也跟着念：“千山鸟飞绝……”。现在回想起来，真实感到那时家庭的气氛温馨极了。所以说，我的文学修养是爸爸给的。 爸爸喜欢钓鱼，我便也常常跟着去。儿时的我是极没有耐性的，像“小猫钓鱼”里的小猫一样，钓了一会儿便四处去玩了，在那郊外，我也曾独自度过了一段美好的时光。后来学习忙了，便也很少和爸爸去钓鱼。直到上一个寒假结束的时候，才终于有机会和爸爸一起去钓鱼，毕竟长大了，我耐性好了许多，经过一天的努力，我钓到了四五条鱼。所以说，我的专心是爸爸给的。 在小学里，我的考试成绩十分不稳定，还有粗心的毛病，所以，有时成绩会有很大的起伏。每当我考差了，妈妈都会狠狠地批评我，而爸爸却和蔼可亲地安慰我：“偶尔的失误是没有关系的。考试也只能代表过去，下次努力啊！”所以小学时候的我有着这样一种观念：考得好找妈妈签名，考得不好找爸爸签名。在爸爸的一次次语重心长的教导下，我找到了自信，每次都能以轻松的心态去面对考试。终于，我找爸爸签名的次数越来越少、越来越少……在父亲的引导下，我成为了一个在全年级中数一数二的人。所以说，我的好成绩，也是爸爸给的。 直到现在，爸爸还在默默地关心着我。每天吃早饭，他都很少吃荷包蛋，只是让我多吃一点，以有好的精力去开始一天的生活。 爸爸教会了我很多，他的言行深深地影响了我，对爸爸，我只有两个字：感激! 例文3： 不再做拖沓的人 时间是世间最无情的，他就像溪水一样一去不复返了，他能将你华丽的容颜一扫而光，最终让你的生命消耗殆尽。那要怎么合理利用时间呢？我不禁陷入了沉思…… 上个月刚开学时，我还没有进入状态，一心只想着玩。回家就把书包扔到沙发上，然后倒在床上看漫画书，我不但不感到紧张，还自我安慰道：上学这么累，谁不休息呢？而且也浪费不了多少时间，因此我更加心安理得了。这样，我要吃了饭才写作业，而我吃完饭却已经7：30了，再完成作业就8：30了，作业稍多一点，就得到9点出头才能完成，根本来不及练琴，况且我已经10级了，7月就要去考级，按我这样对待时间的方法所剩下来的那点微乎其微的时间根本不够。 看我这样，我不心焦，妈妈也心焦了。 妈妈对我说：“孩子，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴呀！你这样下去能考好吗？”“不能。”我回答道，“你想想吧，你长大以后干什么，搬火砖？卖零食？修水管？”妈妈的话简短有力，亲切中带着点恨铁不成钢的味道。是啊！成功都需要珍惜时间呀，又有哪位伟人是玩出来的呢？学校的雕塑都告诉我们“志在天涯，路在脚下”，我是该努力学习，珍惜时间了。 从第二天起，我每天6：00就起床，洗把冷水脸清醒清醒就开始背古诗，一直背到吃饭。就这样，我每天不但可以在7：20之前到校，还能丰富我的课外积累、增强记忆力。每天下午一放学，我不和好朋友一起走，一个人笔直回家，回家后我打消了以前错误的观念，立刻写作业，一笔一划高度集中精神写，这样既能保证作业高质量，又能保证在吃饭以前完成这作业。吃完饭最多才8点出头再练半个小时的琴，我仍有时间来完成妈妈给我买的试卷、练习册，巩固白天所学的知识，还能保证充足的睡眠时间。 原来，合理利用时间就是在提高质量的前提下，在尽量短的时间里，做更多的事情。它不仅丰富了我的知识，提高我的学习成绩，更重要的是培养我的责任感，让我不再是一个做事拖沓的人。 例文4： 劳动创造幸福 劳动是一种美德，唯有劳动，才能让我们的生活更美好，更幸福，更精彩。劳动的过程虽然有的时候会很辛苦，甚至很枯燥，但却能让人从中体会到劳动的艰辛，一切来的都不是那么容易，还可以从中享受到劳动的快乐，直到完成这次劳动得到的成就感。 有一次，刚刚吃过晚饭，妈妈说：“儿子，今天可以帮妈妈洗下碗吗？妈妈有点累了，想休息一下”，我还不太情愿，因为平时家务活都是妈妈在做，我也不会做，考虑了一会儿后终于答应了。 我挽起衣袖，把餐桌上的碗收好就进了厨房，把碗放进了水槽，把水槽出水孔堵好，就开始加热水，不知道放多少洗洁精，于是就问：“妈妈，要放多少洗洁精？”，“放一点就可以了，洗完了，要把碗上的洗洁精冲干净，要多冲一会，然后再把碗筷放在沥水架上哈。”妈妈在客厅回答。想想妈妈平时洗碗是那么的麻利，我也想洗的快一点，就在洗碗布上放了洗洁精，拿起碗就使劲抹着，很快就洗好了一只。这只碗被我抹的雪白透亮，心想原来洗碗这么简单，没几下第一只碗就洗的干干净净了，妈妈一定会表扬我的。 我拿着碗，还沉浸在无穷的幻想之中，突然，手一滑，眼看着手中的碗掉在了地上，只听到“砰”的一声，碗摔成了几半，妈妈闻声走了过来，她看到我惊恐的表情，摸着我的头说：“没事的，第一次都会出错的，下次小心一点就行了，我相信你以后一定会做的很好的。”妈妈的安慰使我信心倍增，于是收拾了碎片，接着洗碗，这一次我格外的小心，小心翼翼的把洗好每只碗，又慢慢的放在沥水架上，任务终于完成了，也松了口气，看着自己第一次洗的碗，心里别提多高兴了，即便是出了点小插曲，还是很开心的，那是因为通过自己的辛勤劳动换来的成果，所以特有成就感。 辛勤的劳动总能得到丰硕的成果。正如教师们辛勤的付出成就了大批的人才，这些人才又靠自己不断的努力创造了这美好的世界。美好的生活和辛勤的劳动是分不开的，因为，劳动创造幸福！ 【解析】 本题考查话题作文。 角度一：我与祖国融为一体，我深爱我的祖国 第一，审题。本话题的写作范围很广，凡是与祖国相关的、积极而健康的材料，都在这个写作话题范围之内。“爱国”是一个很宽泛的话题，泛泛而谈不能达到预期的效果，反而会影响文章的质量。因此，要把爱国这个抽象的概念化为具体可感的形象，可以这样想：哪些人是爱国的？哪些人不爱国？爱国体现在哪些方面？这样联想就可以把“爱国”这个抽象的概念，化为许多具体可感的形象，在此基础上布局谋篇，润色升华。 第二，选材。“深爱我的祖国”不是一个空洞的概念，它是具体可感的事例，回顾历史、牢记屈辱是爱国，关注社会的发展是爱国，热爱祖国的河山是爱国，维护国家的尊严是爱国，提升自己的素质也是爱国。热爱祖国要落实到具体的行动中、事例上，写作时就要在具体的事例上加以体现，在事件的描写中抒发自己对祖国的深情，抒发民族自豪感。由于写作范围宽泛，素材繁多，在写作时并不是素材越多越好，应该选择典型的事例、精当的材料来表现自己对祖国的热爱。 第三，立意及文体选择。话题作文文体不限，在文体的选择上比较自由，如果要表现祖国悠久的历史、灿烂的文化，可以选择记叙文，用具体的叙述描写；如果是对祖国山河的赞美，对祖国经济腾飞、国力强大、科技发展的赞美，可记叙、可说明、可议论、可用散文讴歌，如果是对一些社会现象的深入冷静思考，则非议论莫属。参考立意：讴歌大好河山，我与祖国同行；位卑未敢忘忧国，奋斗以成谋复兴；立志报国，与国同行；青年强大则国家强大等等。 角度二：身边的人会对我的成长产生很大影响 第一，审题。这是一篇要求写“人”的作文，抓住关键词“身边的人”“很大影响”，可以赞美在我们身边的亲人、同学、朋友、老师，记叙他们的言行举止对自己的影响，文章的重点是要写出在“身边的人”的“影响”下，“我”对自我的了解、对社会的认识、对生活的看法、对事情的态度等方面有了某些变化；“很大影响”表明影响的程度之深，因此在描写人物、记叙事件时一定要写出自己的真情实感，文章要选取自己记忆比较深刻、使自己感触很深的事件来写；行文中注意突出“影响”二字，不但要记事，更应该在其中穿插心理描写，以突出自己被影响的程度之深。 第二，选材。可以关注身边，体悟生活，从爷爷奶奶、父亲母亲、老师同学、亲朋好友等入手，选取个合适的“身边人”，“我”从“身边人”身上学会了正确面对人生，客观看待自我，懂得感恩等道理；也可以反弹琵琶，化身恶人，品行不端的“身边人”让“我”误入歧途，其“影响”让“我”付出了巨大代价，我最后辨清了是非，从迷途中走了出来，感悟到了某种人生道理。从文体上看，这道题适合写记叙文或者抒情性散文，从创新的角度看，可以考虑从书信体、故事新编类入手，写出个性，写出新意。 第三，立意。从内容上看，要求考生从平凡的生活中发掘不平凡的写作素材，留心观察并感受身边普通人的生活状态、性格品行、兴趣爱好、异闻趣事等，要表达出自己的生命感悟，反思自己的精神成长历程，用正确的人生观、价值观审视对自己产生重大影响的人，文章主旨一定要积极向上，不能是受到了身边人的坏影响而误入歧途，迷途不能知返。 角度三：善于利用时间才能把握未来 第一，审题。“善于利用时间”就是珍惜时间、合理利用时间，突出时间的宝贵；“把握未来”就是说要处理好当下，才能更好地预见未来；因此，写作的重点可以是：如何利用时间？为什么要合理利用时间？当下与未来有怎样的关系？可以写成记叙文，记叙一件事使我懂得了合理利用时间的重要性；也可以写成议论文，论证合理利用时间与未来的发展有着密切的关系。 第二，选材。记叙文可以从正面出发，说说你是如何利用时间的，比如做好课前预习、课后复习，对生活中的小事也做好规划。也可以从反面出发，写自己之前不懂得合理利用时间，造成了不良后果，经过一番努力终于改正过来，在结尾部分写出自己对时间的理解，和以后该怎样珍惜而不浪费时间，要表达真情实感，善于利用细节衬托；议论文可以辨析“重视今天”与“得过且过”的区别，然后进一步阐述“重视今天”与“追求明天”的辩证关系；也可以“珍惜时间”为论点，首先点明时间的宝贵性，接着具体阐述时间的宝贵在于一去不返并引出论点；然后用引证法和例证法论述成功就要珍惜时间，并从反面论证浪费时间的后果，最后结合当前实际，再次强调论点。 第三，立意。正面立意即时间在流逝，我们应当珍惜时间，合理利用时间。我们不能延长生命的长度，但我们能拓宽生命的宽度，以积极有为的方式对抗时光的流逝，提高生命的质量和提升人生的意义；反面立意自然是是批判否定浪费时间、虚度人生的行为。文章的主旨一定要积极、健康、向上。 角度四：热爱劳动，才能拥有幸福 第一，审题。“劳动”的话题很宽泛，可以描写劳动的过程，更重要的是要写出劳动的意义，表达你对于劳动的理解与感受。如果写记叙文，不能记流水账似的机械写作，而是要写出你的哪些劳动帮助你自己实现了梦想、获得了成就，使你明白劳动创造美好生活的意义；如果写成记叙文，重点就是要论述劳动与幸福之间的关系。 第二，选材。如果写成议论文，观点要鲜明，立论要稳，比如“劳动最光荣”“勤劳创造幸福”“三百六十行，行行出状元”，可以用事实说话，古代的四大发明，是劳动的结晶，是智慧的传承；改革开放以来，“杂交水稻之父”袁隆平、光学专家蒋筑英等知识分子、劳动模范的身上，更是散发着无尽的榜样力量；迈入新时代，以高凤林、李万君为代表的大国工匠们，刻苦钻研，把劳动精神与精湛的技艺完美结合，助推中国走向制造强国；还可以树立靶子，批驳社会上轻视劳动的坏风气，驳斥那种以不劳而获为荣，觉得靠自己的双手去努力奋斗是很没用、很丢脸、很不体面的思想；也写成记叙文，可以写自己的一次劳动过程，在劳动中感受劳动之美，体会劳动之艰辛，在劳动的挫折与困难中学习成长；可以写身边普通的劳动者，清洁工人、家政人员、网络代购、外卖小哥等，从他们身上感悟劳动可以创造美好生活，自己劳动所得最珍贵。 第三，立意。劳动不仅是基本的生存技能，还对人的全面发展有着举足轻重的作用。劳动可以树德、增智、强体、育美，劳动对人生、对社会的重大意义。考生应注意与日常生活结合，写出自己的真情实感，并呼吁全社会形成热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动、参与劳动的良好风气，自觉弘扬劳动精神。 【7-2020年云南省中考真题】请以“肩膀”为题，写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）文中不得透露个人信息。（4）书写工整，不少于600字。 【答案】范文： 肩膀 肩膀，肩旁便是膀。人人皆有肩膀，可那肩膀又能承受多大的重量？而他们却抵着巨大的压力，在那三寸讲台上培育出一批批花儿！ 我依旧清晰地记得他那和蔼可亲的面孔。他与我的第一次见面便让我深刻地记住了。他总是爱笑，都说爱笑的人不会差，果真如此。他虽不帅，但特别招引我们班的女生，他辛勤劳动突显于那因他迷茫时习惯性摸秃了的头。他习惯陪我们唠着家常。他似乎什么都懂一点的样子，总是给我们讲故事，他讲的故事很有趣，总能逗笑我们，这时他又会害羞地摸摸他那小脑瓜子。我们称其为夜明珠，说一到晚上便特别耀眼，他也不恼，说：“夜明珠贵着呢！”众人又哈哈大笑起来。 他又是一个负责认真的老师。每每走近他，便能看见他那满眼的血丝，再看他那本书，早已被他翻烂，上面充斥着各色的笔记，密密麻麻如同书上撒上糖而招引了彩色的蚂蚁般色彩斑斓。他对我们从不吝啬，在那大屏幕上放映的幻灯片，都是他翻了一晚，选取最适合我们的那种，花钱买下来又经过自己加工来为我们讲学。我喜欢将作业交给他改，即便每回作业都由白纸黑去而变为密集红字而归，但我依旧很开心。他会将我作业所有错误圈出，语法错误也在一旁旁注，对我的评价刚柔并济。我十分感激他对我的教诲，我并不是那个学习最好的学生，也不是个乖孩子，总给他惹麻烦，他依旧不温不火地悉心我和我们这群熊孩子。 毕业考那天晚上，他从家赶赴我们宿舍楼下。我们便又粘住了他，让他陪我们聊天。他带着我们走到亭中，叮嘱明天的语文考试，表情很是严肃，但又怕我们太过于紧张，又一直安慰着我们，抚平我们那浮躁的心，似乎有他的地方一切均好。探讨过学习后，他便特别嫌弃地看着我们，说：“看看你们一个个瘦的，以后多吃点知道吗？太瘦不好，像我一样壮点好！”我们看着那虚胖的小身姿，乐呼呼地笑了。畅聊到了八点半，他便赶着我们赶紧休息了。他总是对我们很好，教着我们养生之道。愿他身体一直健康，再见了您，我敬爱的老师！ 在他的肩膀上，承载着我们的梦想。虽人人都有肩膀，但谁又如他们一般，用臂膀撑起祖国的花儿们！ 【解析】 这是一篇命题作文，其特点：第一，平实。贴近考生的思想、学习生活实际。第二，让学生能淋漓尽致地表达自己情感。第三，凸见了关注人的成长。 作文立意： 第一、从本义出发，写肩膀的“依靠”或“支撑”的作用。 如写父母为自己的付出，想到父母是自己的人生依靠，是自己人生之旅的拐杖。(需要发散思维，采取虚实结合的方法立意。) 第二、从肩膀的功能出发，写肩膀存在的价值意义。 如，写肩膀的存在使一个人趋于完整，再引申到学校、企业单位组织机构中，某个部位的存在意义，甚至是引申到国家政府的机构设置的问题。 第三、从肩膀的比喻义和引伸义来思考。这是创新的最佳角度。 如肩膀是信念，是理想，是希望，这些支撑了一个人的精神世界，我们需要依靠信念、理想与希望。同时肩膀也是一种责任，写自己所肩负的个人责任、社会责任与国家责任。 第四、肩膀是一个民族腾飞的保障。 自古“铁肩担道义”，以国家的防御建筑、古今的英雄人物的事例来说明中心。 第五、从矛盾哲学的角度出发，肩膀的多少与我们成长有何联系? 肩膀是越多越好，还是越少越好?多，可以使我们衣食无忧，学习无苦，但却带来了好逸恶老、不思进取的坏毛病；肩膀少，虽然会使我们经历人生的种种不幸或苦难，但却带来我们对人生、对社会的深刻认识，增强自我抗挫折能力，使自己更健康地成长。 【8-2019年云南省中考语文真题】阅读下面的文字，按要求作文。 主角，不只是影视作品中的主要角色，不只是纵横赛场的体育明星，不只是改革大潮里的风云人物。一张过去的照片、一段温馨的视频、一个难忘的生日、一次有趣的活动、一场激烈的比赛……你都可能是当中的“主角”。 请以“这一次，我是主角”为题，写一篇文章。 要求：(1)立意自定，文体自选(诗歌除外)。 (2)说真话，抒真情，忌抄袭。 (3)文中不得透露个人信息。 (4)书写工整，不少于600字。 【答案】 这一次，我是主角 漫漫人生路，也许第一次站在舞台上会胆怯，但从此学会勇敢；也许第一次站在舞台上会犹豫，但从此学会果断。站在舞台上，我就是主角，是人生的主角！ 那是在初一进校不久的时候，我班举行了一次演讲比赛。老师让我准备参加这次比赛，看着老师那充满期待的眼神，我也没好意思拒绝，就摸着脑门，支支吾吾地答应了。可那时我哪会什么演讲啊！此后的每天晚上我都在刻苦地背诵着演讲的内容，读着那些熟透的枯燥乏味的黑字，学着大人的语气、语调和表情一次又一次的练习着，有模有样的模拟表演着。 大约在一个星期后，比赛开始了。看着我前面的选手一个个的进场退场，我胆怯了，犹豫了。生怕自己哪里一个字读错了，哪里添字漏字了，怕看到老师和同学们的目光，怕听到同学们的议论声与说笑声，怕看到老师那充满着期待最后却变成失望的眼神。心似锤子似的敲打着，使我一时不知如何是好。但是，紧张的一刻始终是要到来的。主持人喊出来我的名字，我羞怯的缓慢地走上台，此时老师和同学们的目光都看向了我，一双双眼睛使我不由自主的抿了抿嘴唇。这时，心里突然传来一个声音：你准备了这么多天的演讲，不就是为了这一天到来吗？难道你此时就要放弃了吗？自信点，你可以的！你就是这舞台的主角。顿时，我心里忽然有了一种说不出的勇气，一种源源不断的力量，我深深地吸了一口气，大声响亮地开口了：“同学们，今天我要讲的主题是……”我自信而又不失优雅的说着每一个字和每一个词，手也不自主地随着摆动起来。 终于，漫长的演讲结束了，台下响起了雷鸣般的掌声。同学们，为我喝彩着，老师向我投来了敬佩的目光。我那颗忐忑不安的心终于平静了下来。短短的几分钟，让我觉得像几年那么漫长，但我凭借我的自信与勇气坚持了下来。我在心中为自己祝贺！ 这一次，我是舞台上最耀眼的主角！ 【解析】 这是一篇命题作文。认真审题，明确题意是写好命题作文最关键的一步；在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，根据确定好的中心来选取、组织材料；最后列好提纲，确定详略。首先审题。标题中的“我”，限定了作文的主人公；“主角”，即主要人物，重要角色。所以对这个标题可以这样解读：在“这一次”的事件中，“我”成了生活的中心，别人重视“我”了；在“这一次”的事件中，“我”能够主宰自己的生活，“我”自立了；在“这一次”的事件，“我”成为大家瞩目的焦点，“我”成功了；经过“这一次”事件，“我”由自卑变得自信了……总之，要写出“我”的转变，写出“我”实现了自己的价值。其次选材。围绕确定好的主题去寻找并筛选材料。最好写“我”所亲身经历的事，这样便于写出真情实感。最后列好提纲，确定详略进行写作。 【点睛】 命题作文从形式上看，一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示语或导语，这种形式审题难度大些；二是以“提示语+命题”的形式出现，为考生在审题和选材上做出了一定的引导，这种难度要小一些。命题作文首先要巧抓题眼，把握表意重心，审好题；然后围绕中心巧选素材，选材时注意关注社会热点、捕捉社会亮点、体现生活变化；最后巧列提纲，确定详略。 【9-2019年云南省昆明市中考语文真题】下面两道作文题，请任选一题作文。 题一：在学习、生活中，你一定遇到过很多问题。有时，是一道等待解答的习题；有时，是一件麻烦的小事；有时，是一个需要化解的矛盾……你是怎么解决这个问题的?解决问题的过程中，发生了什么? 请以“我解决了这个问题”为题，写一篇文章。 题二：阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写） 材料一：人若看透了自己，便不会小看别人。 ——老舍 材料二：美能够感受，也能够塑造，但却不能为它下定义。 ——爱默生 材料三：真正能够影响我们一生的，并不是你在哪里上大学，而是在那里你学到了什么。——理查德·H·肖 三则材料给我们这样一些启示：善于反思，能帮助我们正确地认识自己和别人；美是多样的，每个人都应该去感受美、理解美、创造美；在哪里学不是最重要的，最重要的是学到的知识和形成的能力…… 写作要求： （1）若选题一，请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后写作。若选题二，请按要求拟题，然后写作。 （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （3）说真话，抒真情，忌抄袭。 （4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。当m字写 （5）书写工整，不少于600字。 【答案】 我用智慧解决了这个问题 童年，如一座缤纷的七彩桥，里面有着快乐，有着幸福，有着悲伤。这些心情都是由学习控制的。因为学习，我的童年生活变得更加丰富，因为学习，我才懂得了许多道理。 童年，我经历了许多事情，但有一件事情，我记忆犹新。 轻快的铃声已经响起，老师还在布置作业，突然，有一项作业吸引了我的眼球，“怎样一笔画成一点一圆，点在圆内。”这个挺有意思的。 终于放学了，回家途中，我一边走一边揣摩。握在手心上画画弄弄，可就是解不出来，怎么回事呀？不知不觉中，已经到家了。我飞奔到书房，找来几张纸，开始钻研。 “恩，不行，这样不行的！”我嘀咕道，“换个角度试试看。”要画一点一圆可真难！半天过去了，还没结果。对了，可以上网查呀，我赶紧开启电脑，迫不及待地想得到答案，可是结果却是令人失望的。 我生气极了，破口大骂：“什么破题目呀，这么难解！”“怎么了？”妈妈闻声进来，看见我气红的脸蛋，笑着说：“看看你，气得都成什么样儿了！” 突然，我的脑子里蹦出一个想法：让妈妈来试着解决，也许她会！于是，我拽住妈妈的衣角，就像抓住救命稻草一样。我把她拉到书桌前，用哀求的口气说：“妈妈，求你帮我解决一到问题！”“好吧，我试试。”听到妈妈的回答，我高兴得一蹦三尺高。 妈妈一开始在稿纸上涂涂画画，时间正一分一秒得溜走，我焦急地等待着，妈妈的额头上已经布满了小汗珠。一小时过去了，可妈妈还没解出来。“对不起，我做不出来，你再找找别的办法吧！”妈妈的回答是我失望透顶。 我懊恼极了。我随便折了一个角，画一个点，再画一个圈，等一下，我刚才好像一笔画成了，我赶紧重试，折一个角，画一个点，再画一个圈一笔画成！我竟然成功了！ 做什么事情，如果用这个方法行不通，我们可以换一个角度思考。不要想得太窄，要多种角度，多方面去想。事情才会解决。 【解析】 （一）作文标题“我 解决了这个问题”。“这个问题”可以是学习上的问题，也可以是生活中的问题；可以是家庭的问题，也可以是社区的问题；可以是自己的问题，也可以是他人的问题；可以是经济问题，也可以是心理问题……填充文题，关键是要找准所要写作的内容。半命题作文的补题很关键，补出的题目显示了作文的选材、立意、情感态度及语言能力，同时也决定作文成败。补全题目常用方法是避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。如标题的横线上可填“自己”“终于”“果断”“用智慧”“用诚信”“动脑筋”“用爱心”等。这样就做到了化虚为实，化大为小。 （二）多材料作文区别于过去的话题的作文的一个关键就是多角度立意。多角度立意，就给考生打开了思维的空间。因此多材料作文要注意多元立意的原则。但绝不意味着可以任意的立意，还有“不要脱离材料的范围”的限制，因此注意在多元中寻求最佳。如本题所给的三个材料，这三个材料就是三个立意方向。如“人若看透了自己，便不会小看别人”是说善于反思，能帮助我们正确地认识自己和别人。“美能够感受，也能够塑造，但却不能为它下定义”是说美是多样的，每个人都应该去感受美、理解美、创造美。“真正能够影响我们一生的，并不是你在哪里上大学，而是在那里你学到了什么”是说在哪里学不是最重要的，最重要的是学到的知识和形成的能力。这三个角度，都可以成为作文的立意。最好选择一个角度构思立意，这样才能写得有深度。 【点睛】 此作文又是个“二选一”题目。对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜。对于学生来说增加了选择空间，也挺好的。写作指导：二选一个写，怎么选？不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一，如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文。对于这两种可能，对学生来说都算是福利，难度不大。若是在记叙文或议论文中挑，我们比较建议学生写记叙文。初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信95%以上的学生都会选记叙文。特别提醒考生的是：对于二选一的选题作文，考生要在宝贵的考试时间内，快速选定题目，不要举棋不定。考生应该以自己最熟悉、感受最深的内容为选题的标准，力求表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。 【10-2019年云南省曲靖市中考语文真题】作文 题目：在希望的田野上 写作要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）。②说真话，抒真情，忌抄袭。③不得透露个人的相关信息。④书写工整，卷面整洁，不少于600字。 【答案】参考例文 在希望的田野上 我们的小村庄就诞生于这片希望的田野上。 当软糯微潮带着泥土芬芳的风把冰面吹出些俏皮的小麻子坑时，当荠菜在细雨后绽出几朵睡眼稀松的小白花时，当杨花柳絮如琼花碎玉般漫天飞舞时，在我们的小村庄，有果园里迫不及待早放的桃花，有返青的麦苗，有一窝昨天刚破壳的鸡雏亲昵地依偎于母鸡翅下。当瓦蓝色的炊烟与淡金色的霞光缠绕在天际时，屋内亮起的灯光照在墙角的野蒿嫩绿的羽状叶片与浅黄色的花瓣上。锄头在磨刀石上擦出一片火星。 似乎是在一场暴雨之后，田边地头上爆发出了一片片带有怒意的绿，茅盾的哨兵伸直了墨绿的臂膀，把根扎得深些，再深些，它凝视着远方，在远方一片片倒下的麦浪之下，新的萌发已经开始酝酿。在蝉噪中送走了太阳，蛙鸣声迎来了月亮。小园里的开始饱满的串串葡萄被月光挂上了一层轻粉，老一辈人说七月七耳朵尖的人躲在葡萄架下能听见牛郎织女的悄悄话，小时候曾信以为真，在小园守了一夜，只可惜那晚有云遮月，没听见悄悄话只淋了一身织女的眼泪。 农家一年四季都少有挂锄闲时，丰饶的秋季更是忙中之忙，在河流沉积形成的肥沃平原上，有通红的辣椒，碧绿的白菜，粗壮的萝卜，秀气的豆荚。外婆家门前有两棵树，一棵是枣树，另一棵也是枣树，七月十五枣红圈，喜鹊登枝吃头口，八月十五枣落杆，更少不了顽童们竹竿砖头的照顾，外婆只是坐在家门口，含笑望着哄抢枣子的顽童，收枣之后，四邻八坊总会互相赠送自家的红枣或用来待客，你可以尽情大吃这甜丝丝的红枣，你吃得越多，主人就越是高兴，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ 冬就像一只野兽，它蛰伏在天光地影之间，用冰冷专注的眼神注视着它的猎物。虽然无法看到它的形状，但你能感觉到它日渐逼近，裹挟着冰冷干硬的气息向你袭来，它掠过每一寸收割过的田地，在清晨和黄昏摇晃着如铁线般镶在霞光里的树梢，老屋的木门关得严严的，把冬锁在了外面，土炕散发出暖洋洋的懒意，从未抓过老鼠的老猫照例盘踞在炕头最好的位置上“咕噜”、“咕噜”地念着经，透过白蒙蒙的蒸汽，又一笼枣窝窝出锅了，新麦特有的谷物清香与枣的甜甘让人莫名地感到愉快，年关将至了。 春耕，夏耘，秋收，冬藏，一代又一代的人在这里成长。在这片希望的田野上必将诞生新的辉煌。 【解析】 “在希望的田野上”，关键词“希望”和“田野”。“希望”，心中最真切的幻想、盼望、期望、愿望。象征着理想，愿望。“田野”是田地和原野。象征着劳作，工作，学习，生活的地方。据此可以释题为：生活在这片土地上的人对未来充满希望。本题适合写抒情散文。联系“中国梦的复兴”，中国经济蓬勃发展。中国人民正走在希望的田野上。也可以写记叙文，通过记叙自己身边一件事或几件事，采用“以小见大”的表现手法，写成反映“在希望的田野上”快乐奋斗的励志故事。 【点睛】 命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。 【11-2018年云南省中考语文真题】请以“二三事”为题写一篇文章。 【答案】参考例文 朋友二三事 她有一头乌黑的秀发，明亮清澈的双眼，樱桃一般的嘴巴。笑起来还有一对浅浅是酒窝。她就是我的好朋友王海颍。她长得不算高，所以我总是叫她“小不点”。 记得去年寒假的一天，我和她出去玩，就在将要过马路的时候，我和我的好朋友“小不点”看到了一位头发花白、驼着背、衣服破烂不堪的老奶奶，手里还拎了满满的一篮子菜。我们一看就知道她要过马路。在我内心还在犹豫帮不帮老奶奶的时候，“小不点”向我眨了眨眼，手指往老奶奶的方向指了指，并且和我点点头（这就表示让我和她一起上去帮助老奶奶）。我还没来得及回应她，她就走了过去。 “老奶奶，您好！请问你要过马路吗？就让我们帮您吧！” “不用了，小朋友，我自己可以过去的，谢谢你们的好意。” “没有事的啊，反正我俩又没事。不如就让我们帮您吧”。“小不点”说道。 还没等奶奶回应，“小不点”拎起篮子，和我招招手，我三步并两步的跑过去和她一起拎起了篮子。 我和她把菜篮子拎过马路，“小不点”又拉起我去搀扶老奶奶过马路。 “老奶奶，你看这里车流不断，多危险啊。就让我们帮您过马路吧！”“小不点笑着说。” 过完马路后，“小不点”和我又把奶奶送回了家。虽然天气寒冷，但我们感到了一股“暖流”涌上心头：这件事让我感到既帮助了别人，又快乐了自己。 “小不点”不单是一位爱帮助别人的小姑娘，还是一位拾金不昧的小姑娘。 就在上个周末，我们一起逛书店，在书店一个不起眼的角落里捡到了一个钱包。然后“小不点”主动把钱包交到了收银台，收银台的叔叔夸她拾金不昧。 “小不点”有一颗与众不同的心，是一颗“乐于助人”、“拾金不昧”的心。这样的朋友，你们是不是也喜欢呀！ 【解析】 作文标题“二三事”。中学生作文从写作的内容看，大致有写人记事类作文，写景状物类作文，说理抒情类作文等。而写人必须从具体的事情之中写人，写事也必须通过人的活动来写事。人因事而鲜活，事因人而彰显。人事相因，互为依托。因此，要想写出人物的鲜明个性，就必须记述人物的“二三事”；而要写出事情的曲折波澜，也必须写出人物的“二三事”。总之要在“二三事”中写出人物的鲜明个性，表达一定的主题。这就需要精心选材，且在写事时运用各种描写，用细节表现人物的个性，揭示文章主题。 点睛：命题作文的审题通常可以从以下方面入手，一要抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词，这是最为重要的一环。二要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。三要深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。四是要审准材料选择的切入口。命题作文比话题作文的审题要求高，命题作文动笔前，把握题意、找准切入口十分重要。五是指审题时把题中有些关键词的语法意义作一番自我诠释，体会清楚后，再用来指导构思立意。 【12-2017年云南省中考语文真题】请以“周末”为题目写一篇文章。 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （2）说真话，抒真情，忌抄袭。 （3）文中不要使用真实的地名、校名、人名。 （4）书写工整，不少于600字。0 1【答案】【范文】 周末 当我们做完最后一道作业题，班主任突然宣布：“明天周末，放假!”全班顿时欢呼雀跃，“耶”声一片。我猛然记起自从进入初中以后，就整天沉浸在紧张的学习中，很少有过属于自己的周末了。 我决定利用这个周末放假时间，回乡下一趟，去看看久别的奶奶。 到了奶奶的老宅院，轻轻推开那道柴门。奶奶正在烧火做饭，听到声音的她“哦”了一声，一见是我，显出意外的喜悦，满是皱纹的脸上露出了笑容。奶奶穿着粗布衣裤，显得又矮又瘦，走起路来一颠一颠的，仿佛一阵风就会把她吹倒。奶奶依旧这般质朴，只是人苍老了许多。 到老奶奶家只是心血来潮，忽然发现我已经几年没有见她了。两家离得并不太远，我和爸妈住在县城，奶奶住在乡下。奶奶腿脚不方便，很少来我家，父母一度要求她到我家去住，可奶奶总觉得还是老宅院好，生活几十年了，怎么也不愿意离开。 坐在奶奶身旁，看见奶奶那满头白发，心中生出一丝莫名的酸楚，自从到县城上学以后，我已失去了儿时对她的依恋，以至于几年也没有怎么相见。望着炉膛里忽明忽暗的余火，我一下子拾起了儿时的感觉，那时，我们围坐在炉灶旁，奶奶总爱一边给我们讲故事，一边烤红薯给我们吃。她在炉火下放两个红薯，不时用手去摸一下，待烤软了，便轻轻剥开，给我们慢慢舔吃。为此，我和弟妹们曾经常发生争夺红薯的“战争”… 如今物依旧，红薯也依旧如此香甜，但身边除我和奶奶外，已空无一人。晚风习习，吹起了童年的往事，再也没有了儿时的欢乐与幸福。失去了就是失去了，再也无法回来了。我仰望天空，心中一片惆怅、失落… 这，是一个忧伤的周末。 【解析】 【审题立意】这是一篇命题作文。“周末”是个表示时间的词语。这使我们想到，本文应该是记述发生在的事情的一篇作文。写作对象是自己或是他人，内容关于学校生活、家庭生活、社会生活均可。 可以表达家庭幸福温馨的主题，可以反映周末里学校学习的主题，还可以是反映社会新面貌、新风尚等积极有益的社会生活。写作单纯故事，主题要单一、鲜明。 【构思选材】本文以写记叙文、记叙散文为主。本文可以写表达家庭幸福温馨的作文，可以写周末里学校学习情景的作文，还可以是反映社会新面貌、新风尚等积极、有益的社会生活的作文。为了做到生动形象，可以截取一天中最精彩的生活场景与时段，截取一件事中最精彩的情节与片段，做到详略得当。 【写法指导】无论写成记叙文，还是记叙散文，都要按一定顺序写，做到层次清楚。可按照时间的先后顺序或事件发展的先后顺序来写。文章结构可采用总分总更好些。注意细节描写、详略得当等方法的恰当运用。文章在叙述基础上，可以使用抒情、议论等表达方式，深化主旨，突出人物形象及事件的意义。 【13-2017年云南省曲靖市中考语文真题】作文 小草记住了土壤，因为有了土壤的孕育；绿叶记住了露珠，因为有了露珠的恩泽；清泉记住了大山，因为有了大山的拥抱……记住这世间的美好，让我们以感恩之心拥抱世界。 请以“风记住了花香”为题，写一篇作文。 写作要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （2）说真话，抒真情，忌抄袭。 （3）文中不要使用真实的地名、校名、人名。 （4）书写工整，不少于600字。 【答案】 风记住了花香 淡淡的香，也会被记住 这是一个卖凉皮的摊位，摊主是个40多岁的女人，和别的乡下人一样，有着一双粗糙的大手。女人很淳朴，也很能干，每天起早贪黑[注: 起得早，睡得晚。形容辛勤劳动。]，凉皮很好，价钱便宜，每天都会有人排队去买。丈夫出外打工，不定期的会回来一两次，帮帮女人。我与女人的儿子是同校同学，虽然男孩学习不好，但性格和女人一样，这点是不错的。 我母亲爱吃凉皮，每天都要光顾女人的摊位，光顾多了，和女人也熟了，见了母亲就会露出淳朴的微笑，一面将上好的凉皮以低廉的价格卖给母亲，一面散落她的儿子好好学习，而她的儿子则洗着凉皮，嘿嘿笑着点头。女人的丈夫每次回来都会催女人涨涨凉皮价钱，女人则会回答他：“我为人民服务”。 后来，女人的摊位不在了，听说女人的丈夫出了车祸，花光了钱，没钱雇摊位，走了。我现在也不知道女人去了何方，只知道女人的凉皮很香，很好吃，我很怀念。 一刻的香，也仍会被记住 一个冬天的晚上，天很冷，外边停电，一片漆黑。我放学回家，和往常一样光顾那家面筋摊，面筋还没烤熟，倒是火炉很暖和。在我不远处，有一位老汉，正在给他的小孙女系扣子，光线太暗了，加上有些老，看不清，怎么系也系不上。天似乎又冷了，面筋摊摊主把手伸进兜里，不断跺脚，我也把手伸到火炉边取暖。我发现，老汉的手抖着，可仍在系着，可就是系不上！ 一束光射过来，一辆小面包车驶过来，灯熄灭，司机从车上下来，走到面筋摊边，操着浓重的河南口音：“来串面筋”。很快，他也注视到了老汉，大约三秒钟，他一转身，上了车，打开了车灯。“太阳出来了吗？”老汉的孙女问道。老汉看着光，点着头。很快，老汉系好扣子，抱着他的孙女，谢过司机后，走向远方。 “你的面筋好了”“哦，恩”我赶忙回答。天冷啊，我却不用戴手套；夜没电，世界却是亮的。 会有人记住你的香 我曾载过一个陌生的男孩去学校，因为他上学快迟到了；我曾给救助站写过信，给他们说哪有需要帮助的人，因为他们生活在困难中；我曾不知多少次的让座，因为他们需要人们去关怀…… 他们也许会记住我所做的，也许不会，如果不会啊，呵呵，那就让风记住，风会记住这些香，也许某一天，风会带着这些香，飘进你的鼻孔。 【解析】 这是一篇命题作文。题目“风记住了花香”的关键语是“风”“记住”“花”“香”。这里需要理解的是，“风”“花”“香”这三个词语，可以是它们的本义，也可以是它们的比喻义。建议使用它们的比喻义写作，则能够写出较有深意的作文。例如，可以将“风”比喻作者自己，将“花”比喻为老师、父母等人，而“香”比喻为老师、父母的高尚的精神、品质。“记住”则写出人物及其精神、品质在我心目中重要性（即我的感受）。从而表达出我对他（她）的感激、敬佩、赞美之情。这样，写作起来就容易多了。可以写父母、老师关爱的事情，可以写老师、父母为我默默奉献的事情，可以写同学（朋友）无私帮助我学习的事情等。 点睛：命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿?找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。 【14-2017年云南省昆明市中考语文真题】下面两道作文题，请任选一题作文。 题一：初中三年，你厚厚的作业本里留下了老师的各种评语。这些评语曾热情地鼓励过 你、悉心地指导过你、善意地提醒过你、中肯地批评过你…… 请以“老师写的评语___________我”为题，写-篇文章。 题二：阅读下面的材料，从中选择—个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写） 材料一：周有光先生一直觉得自己被誉为“汉语拼音之父”不合适，他说：“汉语拼音很早就出现苗头，有一个发展过程，不要把功劳都归在我一个人身上。”周有光先生去世之后，大家都说：“学拼音的都欠他一份师恩。” 《一生追光一生有光》 材料二：其实你并不内向，只是不擅长对不亲密的人开朗。 ——许灵 材料三：不要把好东西留到特别的日子才用，你活着的每一天都是特别的日子，每天早晨我们睁开眼睛时，都要告诉自己这是特别的一天。 ——莫言 三则材料给我们这样一些启示：谦逊能让自己获得更大的成功，也能赢得别人更多的尊重；我们与人交往要敞开心扉，主动交流，善于沟通；人生不能重来，我们过的每—天，都是唯一的，特别的…… 写作要求： （1）若选题一，请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后写作。若选题二，请按要求拟题，然后写作。 （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （3）说真话，抒真情，忌抄袭。 （4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。 （5）书写工整，不少于600字。 【答案】例文 老师写的评语激励着我 每一次考试发下试卷来，第一个想看到的就是老师的评语，那些镶嵌在醒目的分数一角的字迹或许有些潦草，偶尔还会看到钢笔重新灌上水后深浅不一的字迹，但觉得很温暖、很充实———那可是老师亲笔写上去的呀，自然会比较珍惜，老师的评语。看着评语细细品味，总会陶醉在其中，就像欣赏一首小诗一般，看着评语中如行云般潇洒的字迹，何等的美妙！特别是当赞美的语言出现在我的试卷上的时候，多么难得的可贵！ 再看那些多变的言语，时而严肃认真，时而又幽默开朗，时而平易近人，时而令人深思。无论是通俗易懂的，还是幽深曲远的，都像一阵鼓点般扣击着我的心房。有时不直接批评、赞扬，而是留下一句简短的、富有启迪的言语，让我们自己去体会…… 成功和失败并存，并非每一次考试都能一帆风顺。 也许是因为前一次考得较好而得意忘形，也许是因为我在考试的前一天晚上还沉迷于上网，那次数学考试考得出奇得差，直到现在，那次名落孙山的痛苦还深深地烙印在我的脑海中。我不再渴望发下试卷，不再渴望看到老师写上的评语，甚至恐惧看到它。我知道，我的行为辜负了老师的信任，我也愧于试卷上那一行行包涵老师心血的评语，老师的评语（http：//1．unjs．com）。 试卷还是发到手了，我分明看见发卷子的同学在朝我轻蔑地一笑。面对试卷，我甚至不敢去看分数下的评语，我不想看到试卷上冰冷的批评的评语，我更不愿知道老师已对我丧失希望。我无奈地朝试卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了许多： “智者千虑，必有一失。更何况是你呢？别丧失希望，老师期待你下一次的好成绩。” 简短的几句话，却使我异常感动。老师并没有因为我的一次失足而轻视我，老师是理解我的。 正因为有了这次教训，和老师这句寓意深刻的评语，我改掉了轻率武断、骄傲浮躁的心理，牢记住了每一个知识，在下一次的考试中，答题得心应手，考的很理想。 阅读老师评语的心情也变得轻松了，看着评语的内涵，总给我带来思索和遐想。“有志者，事竟成。”“天才的百分之九十九是靠努力”，看上去亲切，富有鼓励，意味深长。 正因为这些的缘故，我更喜欢老师的评语，无论是表扬的，激励的，还是批评的，劝诫的，我都会认真体会，铭记在心，在老师的评语中不断地学习、成长…… 【解析】 半命题作文。想要写好此类作文，关键是要拟一个恰当、新颖的题目。一般地说，半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心。在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个合适的题目。此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E。 【最新模拟】 【1-2024年云南省昆明市五华区云南大学附属中学中考三模语文试题】作文（共40分） 25. 题目：我的朋友圈 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 我的朋友圈 每个人的生活中，都有那么一群人，他们或远或近，或亲或疏，但无一例外，都在我们的生命中留下了深深的痕迹。他们，就是我的朋友圈。 我的朋友圈里，有我最亲密的家人。他们是我生命中最坚实的后盾，无论我遇到什么困难，他们总是第一个站出来为我遮风挡雨。他们教会我如何做人，如何待人接物，如何在逆境中保持坚韧不拔的精神。他们的爱，是我前进的动力，也是我心灵的港湾。 除了家人，我的朋友圈里还有一群志同道合的朋友。我们因为共同的爱好和兴趣走到了一起，一起分享快乐，一起面对挑战。他们的陪伴，让我的生活变得更加丰富多彩。我们一起学习，一起成长，一起追逐梦想。他们是我青春岁月中最宝贵的财富。 在我的朋友圈里，还有那些默默奉献的老师。他们用知识的火炬照亮了我们前进的道路，用智慧的钥匙打开了我们心灵的大门。他们不仅传授我们知识，更教会我们如何做人，如何成为一个有道德、有修养、有社会责任感的人。他们的教诲，我将永远铭记在心。 当然，我的朋友圈里也不乏那些萍水相逢的陌生人。他们或许只是我生命中的过客，但他们的出现，却给我的生活带来了不一样的色彩。他们的善良、乐观、坚强，都深深地感染了我，让我更加珍惜生活中的每一个瞬间。 我的朋友圈，就像一幅五彩斑斓的画卷，每一个人都是这幅画卷上不可或缺的一笔。他们或浓或淡，或深或浅，但都共同构成了我丰富多彩的人生。 在未来的日子里，我将继续珍惜我的朋友圈，与他们共同分享生活的喜怒哀乐，共同面对人生的起起落落。我相信，只要我们心心相印，手手相连，就没有什么能够阻挡我们前进的步伐。 【解析】 本题考查命题作文写作。 一、审题：从题目中可以看出，作文的内容需要围绕“朋友圈”来展开。这里的“朋友圈”可以理解为现实生活中的朋友关系，也可以理解为社交媒体上的朋友圈。不过考虑到题目没有特定指出是社交媒体，我们可以更侧重于描写现实生活中的朋友圈，这样更具有深度和广度。 二、立意：在立意方面，可以围绕“朋友圈”给我带来的影响，“朋友圈”中的人际交往以及“朋友圈”如何塑造了我的人生态度和价值观等方面来展开。 三、构思：可以从一个具体的场景或者回忆入手，引出“我的朋友圈”这个主题。描述朋友圈中的几个代表人物，他们的性格特点以及与他们相处的点滴。讲述朋友圈给我带来的正面影响，如支持、鼓励、陪伴等。总结朋友圈对我的意义以及它如何影响了我的人生观和价值观。同时，也可以对未来的朋友圈生活进行展望。 26. 题目：小小的________，也很________ 要求：请在横线上将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 小小的人物，也很伟大 在我们的身边，有一些平凡的人，也许他们的工作岗位很低微，外表和着装不起眼，但是他们总是默默无闻地为我们做出奉献。 在我们的小区里就有一位这样的人，她是一位清洁工，姓张。我总是瞧不起她，嘲笑她，嫌她脏。 有一件事，让我改变了对她的看法。一个星期六早上，我在小区下面散步，手里拿着一张准备送给妈妈的卡片。这时张阿姨经过了，目不转睛地望着我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕着：看什么看！ 突然，一阵大风夹着沙子吹过，我连忙松开手护住眼睛，风停了，而卡片却不见了。顿时，我脑子一片空白，比油锅里的蚂蚁还要焦急：怎么办？明天就是母亲节了！我赶紧朝着刚才刮风的方向寻找去，发现贺卡正好卡在面前一棵树的树枝上，树下还有一条臭水沟，要是一不留神就会掉进去。何况树上还有许多虫子和小刺呢，怎么办？怎么办？ 这时，张阿姨悄悄地来了，笑眯眯地对我说：“孩子，让我来吧，我既不怕脏，也会爬树，力气也比你大。”说完，张阿姨用手抓住树枝，双脚夹住树干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。下来后，张阿姨把卡片递给我，这时我发现她的手擦伤出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前总是瞧不起她，嫌她脏，说她坏话。可是，她一点也不计较，还很热心地帮我……想着想着，泪水湿透了我的双眼，我吞吞吐吐地对她说：“张阿姨，谢……谢您，我，我错了。”张阿姨不但不放在心上，还爽快地对我说：“没事了，下次要小心，有什么事就找我帮忙哦！”说完了便转身走了，看着她远去的背影，觉得越来越高大…… 其实在我们的身边，还有很多像张阿姨这样平凡的人，他们都拥有着一颗朴素而高尚的心灵，做着平凡而让人感动的事情。小小的人物，也很伟大！ 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意：“小小的”指看似不大，很小，不起眼的；“小小的”和后面所填写的构成偏正短语，后面是中心语，可以填写人、物、事。“也很”表明看似不是或不被人重视，但实则影响很大、意义非凡。题目可以拟写为：小小的动作，也很感人；小小的人物，也很伟大；小小的事情，也很动人等。题目的前半句规定了写作内容，后半句限定了文章主旨，表达自己对“小小的……”的独特感悟。 第二，选材构思：1.小中见真情。生活犹如泉源，文章犹如溪流。我们的生活其实很平凡，都是由一些鸡毛蒜皮的小事构成的。那些我们熟悉的凡人小事，整日与我们如影相随，它们左右着我们的喜怒哀乐，撩拨着我们的情感之弦。我们普通人过的是小生活、小日子，虽然平淡琐碎，但却很朴素，很真实。有滋有味的真实的生活和情感，才会有打动人心的力量。2.小中见新颖。生活的海洋到处有涟漪，感人的瞬间无处不在。作文半命题的方式，给了我们很大的发挥空间。例如可以写“小小的一片云”“小小的一朵花”“小小的一支笔”“小小的一件事”“小小的故事”小小的波澜”等等。寻找生活中最动人的瞬间，寻找新颖别致的切入点，角度小，立意新，挖掘深，笔力集中，既方便于迅速构思成文，又不至于“下笔千言，言不及义”，这是写好这篇文章的首要条件。3.小中见智慧。英国诗人布莱克说：“一粒沙里见世界，一朵花里见天国；手掌里盛放无限，一刹那便是永恒。”任何微小的事物中都蕴含着真知灼见，都流淌着人生的真谛。写作时选材虽然微小，但反映的主题一定要犀利深刻。作文时最好采用以小见大的手法，努力挖掘生活细节的非凡意义，善于透过现象发现问题的本质，把小题材放到广阔的社会及历史背景中展开，深入开拓，收到“窥一斑而见全豹”的表达效果。 【2-2024年云南省昆明市第八中学中考二模语文试题】写作。（40分） 25. 题目：春天的色彩 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 春天的色彩 我总觉得这个春天是灰色的。 或许是燕子和迎春睡过了头，或许是东风还没赶到这个僻静的小山城。入春以来，乍暖还寒，风较从前更为凌厉，抽出新芽的，添了绿叶的，不过几棵四季不败的冬青松柏，天空也终日只是灰蒙蒙的。 绕过科学楼一侧的冬青丛，前脚刚踏上跑道，就听到老师“跑”的指令，我下意识奋力挥起双臂，竭尽所能向前狂奔。可不出百米，气力已经耗尽，尽管两臂仍尽力以最大幅度摆动着，但双腿再也跟不上它们的节奏。 强劲的风袭来，推着我，不许我再前进半步，一同测试的同学却一个一个轻松地越过我，向终点进发。人潮很快将我淹没，随即又离我而去，只留下浑身是汗又不知所措的我。我成了一只折翼的飞鸟，刚被群鸟抛弃。 急促的呼吸声中，我听到自己鼓点般的心跳。脚下绯红的跑道扭曲成鼓面，随着我沉重的步伐起伏。 一股风卷着沙尘袭来，我的眼睛里进了沙，不由得闭了眼。再睁眼时，那猩红的鼓面上已然投下一团黑影。我一抬头，正有一只落单的鸟儿闯入我的视野。它孤身在泛绿的树丛中振翅飞起，向着金灿灿的太阳飞去，不畏狂风的阻挡，自信地扶摇直上！ 阳光下，它的翎羽熠熠生辉，它的身形飒沓如流星。我在它身上找寻到了我在树丛中遍寻而不得的春意——那种生机盎然，自强不息，勇往直前，矢志不移的力量！脑海里我仿佛化作翩然飞鸟，腾云而起，获得了足够的动力穿行云间，抵达终点。跑道上的我，铆足了劲儿挥动双臂，风从我脸颊旁呼啸而过，风声却好似琅琅书声般给人以力量，鼓励我迈出下一步，说不上名字的色彩在我眼中飞速变幻，最终却汇成一条七彩的长绢在我眼前展开，一遍遍地向我诉说着春日已至的喜悦。我跑一步，再跑一步，终于冲过了终点！我眼前的景物不再是先前的模样，这一次，天空不再灰暗，树木不再枯槁。 这个春天分明是彩色的啊！只是，需要我们以自己辛勤的汗水为之着墨，待之精彩纷呈。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。审题可知，题目有两个关键词：春天、色彩。“春天”可以实指立春至立夏之间的季节，围绕春天景物的色彩，写一篇写景抒情散文，表达对春天的喜爱之情，这种写法对语言要求较高；也可以虚指，比喻像春天一样蓬勃的朝气、新生的力量、成长的收获、温暖的力量等，在写人叙事中表达主题；还可以虚实结合，寻觅春色、细品春色，借春天发生的故事，表达深刻的主题，这样的文章既符合文题，又立意深远。“色彩”指颜色，可以是春天特有的色彩，也可以是要描述的故事或主题表达的色彩引申意。“春天的色彩”要具体点明这种色彩是什么，其引申意与春天有什么关系，你在何时、何地、因为什么而发现这种色彩，对此有什么感悟，或给你留下深刻印象的原因是什么等。以“春天的色彩”表达积极向上的情感和收获。 第二，选材构思。春风化雨，乍暖还寒，平添新绿几许；恰同学少年，顽强奋斗、乐观前行……在这盎然春意中，一切能够体现春色的景、事、情、理皆可为素材。可以灵活选择文体，如创作写景抒情散文，或者记叙亲历的事，还可以进行议论，亦可虚构故事，写出你眼中春天的色彩，表达出你内心独特的感受即可。选材要关注生活，写作角度要小，结合时事，写鲜活的素材，如神舟飞天的蓝色，抗疫逆行的白色……各色各样的人通过自己的努力书写出自己春天的色彩。语言表达上要善用修辞，妙引诗文，炼字精词，变换句式等。在表现形式上还可采用日记体、书信体、寓言、童话等，写出更有创意的作品。 26. 今天，行走重新成为一种流行。行走是一种自由，让人重新回归自我。行走是我们与其他人和周围的世界保持联系的关键，行走途中的风景能抚慰眼睛和感官，行走可以让血液和大脑保持激活状态，让人思考，让语言流畅。 请以“行走在______”为题，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 行走在追梦戏曲的路上 行走在追梦戏曲的路上，身后是一个个坚实的脚印。 “水袖翻飞美难收，凌波莲步掌上轻。”当我头顶华丽的头饰，身穿锦缎戏服，站上这梦想中的戏台，终于实现了我的戏曲芳华梦，然而我知道，更大的梦想还在远方，我要继续前行。 开始学习戏曲的理由早已记不大清，大概便如汤公所说：“情不知所起，一往而情深”。刚学戏时，总是要清晨脱离美梦，起来吊嗓子。一开始无法轻松自如的发出清亮的嗓音，于是，护城河边，阴山脚下，总有我的身影，无论四季更替。对声音的把控越发熟练自如，音色也越发透亮。我行走在追梦戏曲的路上，踏过护城河边，留下清亮的嗓音。 站在教室的末尾，努力驯服四肢的我同其他人熟练的动作相比看起来格格不入。学不会动作，记不住手势，就一个人留下来，练习一次又一次。衣袖挥起又落下，曲调响彻又沉默，身影舞起又停歇。伴着朝阳升起，又随着夕阳落下。见过窗外白昼与黑夜的更替，见过太阳与月亮的交接，见过人流车行来来往往。我行走在追梦戏曲的路上，踏过教室的地板，留下美妙的身姿。 难以理解和记忆的唱词，在纸上留下过，在耳朵中穿过，却总是无法留在我的脑中。我拿着一张爬满折痕和皱褶的纸张，反复朗读着；我闭上双眼，努力背诵着；我盯着原戏的片段，一遍又一遍琢磨着。日复一日，这些唱词与片段早已深深印在我脑海，不再难懂，也不再难记。我行走在追梦戏曲的路上，浏览过无数戏词和唱段，留下婉转的唱词。 当我历经无数，戏曲技艺早已成熟。我看着镜子中化着红腻妆容的自己，竟一瞬间走进了角色。曲声悠扬，缠绕着婉转的唱腔，灯光下白色的丝绸翻卷，泥金折扇面上的牡丹在一片金影中跳动，头上珠翠光彩流动。那一刻，我不再是我，而是千百年前的她。我惊着她的梦，寻着她的缘。我终于在这条路上走到了第一个站点。 行走在追梦戏曲的路上，我用坚持不懈的付出，把心中坚守的信仰化作一个个坚实的脚印。追梦的路没有尽头，而行走，也将永不停歇。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。阅读材料可知，“行走”可以实写行走在自然风景内、街头巷尾中带给我们的独特经历；也可以虚写行走于茫茫书海中、艺术长廊里的一种精神历程所带给我们的顿悟……我们移动的不仅仅是脚步，更是对自然美、人性美、艺术美的发现与追寻：行走在“茫茫书海”内，阅读到的不仅仅是语言文字，更是让自己的心在跳动的文字里找到生命律动的能量与停靠的港湾；行走在“仁爱温馨”里，体悟到的不仅仅是人世真情更是有对兽性光辉的独特感悟与热情讴歌。写作时要扣住“行走”二字，表现发展的过程，写出自己的收获和成长。 第二，选材构思。本题适宜写记叙类文体，使用第一人称写作。结合自身经历，选择一次难忘的旅行或一次心灵的旅程作为写作内容。例如，可以选择“行走在历史的长河”这一题目，通过描述自己参观历史遗迹的经历，展现历史的厚重与深沉，同时表达对历史文化的敬畏与热爱。在构思上，可以先描述行走的背景和起点，然后详细叙述行走过程中的所见所闻所感，最后总结行走的意义和价值。在写作过程中，可以运用生动具体的描写、细腻的心理刻画和深刻的感悟思考，使文章更具感染力和说服力。 【3-2024年云南省昭通市永善县中考三模语文试题】请从下面的题目中任选一题完成写作。 25. 题目：行走间，我发现 要求：（1）请在横线上将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人信息和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 行走间，我发现平凡的力量 “生而平凡，铸就伟大。”让我们开一扇门，借这天边明灯的光芒，一路前行，去探索心中的那处好风景。 “平凡铸就伟大，我们都是追梦人！”轻拂过第一盏明灯的光芒，我看见身为聋哑人的谭婷走上了成为律师的道路，三年饮水，她不懈的奋斗终于让这看似天方夜谭的梦想变成了现实。谭婷——一位处于弱势的平凡人，成了全国首位通过司法考试的聋哑人，她说：“我想把正义带到无声的角落！”也许，她还有很长的路要走，但心中有美景，奋力拼搏便可一步步向梦想靠近，在她身上，平凡的肩膀却架着黑夜里的明灯，点燃着希望。 轻拢第二盏明灯的光晕，我听一位清华贫困生的自白：“想照亮哪怕一个人！”在清华“树洞”中贴出匿名自白，没有矫揉地卖惨，用最朴实的言语讲述着平凡的现实，坚持给资助自己的企业和基金会写信表达感恩之情；更在保研后放弃好心人的助学金，并且用做家教换来的酬劳资助四名家乡孩子，把爱传递下去。他（她）以渺小执笔，书写宏伟的篇章，以奋斗为基，成为伟大的人。我们都以渺小启程，坚信会与所有美好在路上相逢，他以最平凡的身躯填满了不平凡的力量。 转动一盏盏悬挂的明灯，信步其间，我看见平凡的青年吼出“敢叫日月换新天”的壮志，在血泪中拼搏，成就了我们的中国；我看见平凡的脸庞在炮灰中嘶吼；我看见满是皱纹的手把粮食塞进红装；我看见湘江的水红了，国旗也红了；我还看见风沙中手攥肝部忍痛前行的背影；看见在稻田中插秧的“泥腿子”；我更看见白色的防护服在呼吸机间穿梭；看见满是老茧的手放下大年三十的筷子，换上了军装…… 何其平凡，何其伟大！雷与火的神话踩着建筑工人平凡的肩膀，拆开包裹的惊喜与收到热饭的满足依托着电驴小哥儿的“飞驰人生”。我慢慢走着，看着明灯的光亮汇至一处，流光溢彩。在这些星辰般的碎片里，我看到了人类在苦难中前行的脚步，源源不断，是为奋斗，生生不息，是为中国。无数个平凡的生命撑起了民族的脊梁，将自己化作一束光，汇聚成了中国这轮闪耀的太阳。 我一路行走，走进喧闹的街道，脚边落叶满阶，忽地被一帚扫去，我抬头，看见略显沧桑的脸，相视一笑。 芸芸众生，你我亦在其间，而我，感悟了平凡的伟大。借这明灯的光芒，映照心中的风景，世间总有星辰朗耀，我将唱响奋斗的旋律，祝你此生，梦想光芒，野蛮生长，永不彷徨！ 【解析】 本题考查半命题作文。 一、审题立意。这道作文题有两个关键词：“行走”“发现”。“行走间”有多层含义，可以直接理解为“行走的时候”，当然，不限于步行，可以是骑行，乘坐交通工具，也可以是我们的生活实践或人生经历。“发现”与普通的“看到”有区别，“发现”，一定要是有意义的、有内涵的东西，比如：发现了令你惊讶的、感动的、难忘的、失望的、愤怒的……事情，发现自己的坚强、执着、坚定、隐忍……或者发现古人为人处世的智慧，发现历史长河中中国文化的瑰宝，也可以发现中国文学的滚滚长河中让后人都能获得的精神食粮和心灵愉悦。 二、选材构思。适合写成记叙文，在记叙中抒发感情，在记叙中议论点睛，写出自己的真情实感，并提炼升华。如，行走间，一次班级表演，我发现自己竟拥有如此美妙的歌喉；行走间，一番书海徜徉，我发现思绪驰骋原来是送样的自由；行走间，一回亲友送别，我发现从此多了一份牵挂；行走间，一轮朝阳初升，那片辉煌居然洒满我的心头；也可能，一场误会摩擦，我还发现自己并不那么高尚，理智，成熟；行走在这迷惘而美丽的青春路上，我发现了别样的自我…… 26. 题目：终于找到答案 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人信息和学校信息； （3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 终于找到答案 “天空中没有留下鸟的痕迹，但我已飞过。” ——泰戈尔 夜已深，我独自待在房里，一阵发呆。抬头，望天。一轮皎洁明亮的月亮挂在天上，周边的星星眨眨眼，似在笑我。笑我的答案是胡写一通，不认真思考吗？我颓唐地低下脑袋。门外，却传来你响亮又欢快的声音：“女儿！来，出来，我带你去个地方。”我沉默着，不语。“出来吧，那里有你想要的答案。”你不放弃，继续劝说着。“吧嗒”我把门缓缓打开，“我想要的答案，真的有吗？”疑惑地望着你。你笑着点头：“跟我来。” 幽静的小路，无灯。只有皎洁的月色伴我们左右，我不禁羡慕道：“月亮真好啊，光很亮，星星也衬托着它的美丽。”你却只是摇了摇头，笑了笑。 “到了！”你惊喜地扬起头，笑道。我抬起头，却没有发现什么不一样的事物，我疑惑地看向你。你并未说话，只是做了手势，让我安静下来。 不一会儿，周围的环境忽然间变得更亮了，是萤火虫点亮了环境。我的希望破灭了，失望涌上心头。这一只只小萤火虫，只有自己的微弱的光，有什么意义呢？我的答案在哪儿呢？ 你看透了我的失望与不解，缓缓道：“你要的答案，就是他们。”“萤火虫？不可能。”我泄气了。“你刚刚说，月亮好。其实，要把别人比作皓月之明，把自己比作萤火之光。人生不免会有挫折和胜利。面对挫折，我们也要一笑而过；面对胜利，我们也要谦虚自恭。而萤火虫的光芒，就是你要的答案。即便渺小，也能照亮自己的路。我们也不必羡慕月亮的光辉，点好自己的烛火，就够了。”你幽幽的话语传来。 我点了点头，也终于找到了想要的答案：无所谓失败或胜利，做好自己，就够了。 【解析】 本题考查全命题作文。 一、审题立意：题目中的关键词是“终于”和“答案”。“终于”传达了一个长时间、甚至艰难寻找的过程，表示了一种经过反复努力或多次尝试后的最终成果。“答案”则指向了我们要寻找的目标，可能是一个问题的答案，也可能是一个生活、学习或情感上的困惑的解答。因此，审题时我们需要明确：作文要描述的是一个寻找答案的过程，以及找到答案后的感受或体验。立意：通过描述自己长时间寻找答案的过程，突出坚持和毅力的重要性。强调在寻找答案的过程中，不断探索、尝试和学习的精神。描述在寻找答案的过程中，自己如何从一个不懂、不理解的状态逐渐变得成熟和明白，体现了成长的主题。 二、选材构思：写作时，可以写自己找到了某道试题的答案。如，自己为一道题苦思冥想，就是找不到解题的方法。然后因为某个同学的不经意的一句话自己受到了启发，终于找到解题方法，算出了答案。也可以写自己找到生活中某种困惑的答案。如，自己与朋友的友谊出现了裂痕，自己无数次扪心自问，为什么会这样？却总找不到答案。后来,老师开导了自己，让自己找到了这个问题的答案。原来是自己过于自私了，没有考虑朋友的感受。自己尝试着进行了改变。终于重新拥有了友情。以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情点明主旨，抒发真情。 【4-2024年云南省楚雄彝族自治州双柏县中考三模语文试题】请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 25. 题目：我一直都很美 要求：（1）按题目作文；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 我一直都很美 美不一定体现在外表，更体现在内涵。常言道：“爱美之心，人皆有之。”虽然我没有乌黑亮丽的长发和白晢纤细的手指，也没有柳叶般的眉毛和灿若星辰的眸子，但我仍要说，其实，我一直都很美。 我一直都很美，因为我善良。在朋友陷入低谷时，我不会不管不顾，而是帮助他重新振作起来；当朋友遭遇坎坷时，我不会冷眼旁观，而是助他一臂之力度过难关。身边的同学遇到困难，请我帮忙，我会毫不犹豫地尽我所能去帮助他们。正所谓：“赠人玫瑰，手有余香。”善良的品质，使我变得更加美丽。 我一直都很美，因为我乐观。在身边的朋友们眼里，我是一个活泼开朗的女孩。有人问我，怎么保持乐观的心态。我不知道该怎么回答。但我知道，我们生活在一个美好的世界，身边有爱我们的父母、亲人，有关心我们的同学、朋友。我们不必为战争而惊恐，也不必为了事物而担忧。我们没有理由不乐观向上，没有理由不微笑着对待每一天。乐观的心态，使我变得更加美丽。 我一直都很美，因为我自信。曾经，我是一个胆小的女孩，但是在三年级时，在老师的鼓励下，我参加了学校的朗诵比赛。当站上演讲台时，看着台下的领导、老师们，我紧张的仿佛心跳都停止了，我深吸一口气，想着老师鼓励的话语，渐渐放松下来，然后开始了我的朗诵。当我流利地朗诵完全文时，台下响起了我期望的掌声，我如释重负的笑了，那笑容是阳光的、自信的。从那以后，我收起了胆怯，变得自信起来，自信给了我目标和力量，指引着我前进的道路。自信的态度让我变得更加美丽。 我没有倾国倾城的容貌，但是我有善良的品质、乐观的心态和自信的态度，这难道不是一种美的体现吗？ 抛开世俗的审美标准，拿出现代的审美眼光，我发现：其实，我一直都很美！ 【解析】 本题考查全命题作文。 审题立意：审题可知，题目中的“我”点明了主要人物，也提醒学生应从自身生活中选取事件与材料。“一直都很美”是“我”的物质，也是“我”对自己的一个认知。“美”指向的不应是外貌的美丽，而是精神品质的纯净与高贵。“一直”强调一向如此，没有改变。写作时，应用具体的事件或场面来展现自己美好的品质，表达对自我的肯定与赞美之意。文体应是记叙文。 选材构思：写作时，应紧扣“美”进行选材构思。可以展现自己的感恩之美，如自己在家里一直孝敬父亲，在学校一直尊敬老师，把感恩践行于学习与生活的方方面面。可以展现自己的刻苦之美。如，自己从小学到现在，就把刻苦学习当作座右铭，从来没有一刻的放松。可以展现自己的勤劳之美。如，在家里，自己帮助父母做力所能及的家务，整理自己的房间。在学校劳动时，总挑最脏最累的任务做。写作时，应用具体的描写来展现自己某个方面的优秀品质，表现自己的“一直都很美”。 26. 题目：一次 的课外活动 要求：（1）若选题目二，须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）：（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 一次有趣的课外活动 今天是周六，盼望已久的汉阳陵课外实践活动终于到来了。 我和爸爸妈妈一大早就来到了汉阳陵广场，有些同学已经早早到了，我们就在一起追逐打闹，等待其他同学。十点左右人都到齐了，我们在一位女老师的带领下，领取了汉服，在广场上排队集合。老师说现在要开始学习穿汉服和行汉礼了，她给我们讲了汉服的三大特点和汉服的穿着方法，并且做了示范，我听得很仔细，在妈妈的帮助下我把汉服穿好，然后是学习行汉礼，教了我们古时候是怎么见面打招呼和向长辈行礼的。 接下来我们在讲解员的带领下参观了汉阳陵博物馆，博物馆里有很多汉代时期物品，我看到了陶俑和工具，讲解员讲了古代人是怎么制造和使用这些工具来种粮食的，我听完之后感觉我们的祖先是多么聪明和伟大啊！ 最后我们来到了银杏林，刚进入银杏林，就看到树上的叶子全都黄了，许许多多的叶子落到了地上，铺满了大地，好像给大地穿上了一层厚厚的外衣，真是太美了！我情不自禁地用双手捧起了一把树叶，用力往天空一抛，并且喊着“下叶子雨了”，我看见其他同学也很兴奋地玩了起来，有的和我一样抛洒叶子，有的在一起跳绳，有的追逐玩耍，有的摆各种姿势拍照，最后我们集合在一起喊着班级口号合影留念结束了活动。坐在归程的车里，回头看着逐渐远去的汉阳陵，回想着一天的游历，我心中充满了无限的快乐。 这次活动我感觉非常有趣，因为通过这次活动，我不仅收获季游戏的快乐，还学到了很多书本上学不到的知识，我也希望爸爸妈妈今后能多带我去其他的博物馆了解更多的历史知识。 【解析】 本题考查半命题作文。 审题立意：审题可知，题目中的空白处填写的应是“课外活动”的修饰语。“课外活动”是本次写作的重点，这个修饰语应是自己对这次课外活动的印象或感受。如，一次有趣的课外活动，一次有意义的课外活动，一次难忘的课外活动等。写作时，以某一次课外活动为主要写作对象，以自己从这次课外活动中得到的启示与收获为表现主旨。主旨应积极向上，写出真情实感。 选材构思：写作时，应从日常学习生活中选材，选取某一次印象深刻的课外活动来进行写作。如，补题为“一次有趣的课外活动”，写春天来了，老师带领大家走出校门，走进自然，在自然中寻找春天的足迹，在这次课外活动里，同学们感受到春的气息，感受到了走进自然的乐趣。写作时，应聚集于某次课外活动的过程，注意详略的安排，触发自己情思或感悟的内容要详写，其他过渡性的情节可略写。 【5-2024年云南省楚雄彝族自治州楚雄市中考三模语文试题】请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 25. 我为______停住了脚步 【答案】例文： 我为你停住了脚步 日复一日的考试让我身心俱疲，无所适从，我想或许我注定了一生平凡，妈妈看出了我的状态，拉着我去旅游。 进入茶溪谷，向前走了不远，鲜花的瀑布缓缓地流入我的眼睛。五颜六色的鲜花排列整齐，争奇斗艳，竞相开放，如同一条艳丽斑斓的台阶，层次分明，强势地吸引着游人的目光。 太过浓烈的美，总是容易让人审美疲劳。我想离开时，偶然之间，嗅到令我耳目一新的淡雅清新，目之所及，是在秋风中飘舞的如白色棉花般轻盈的蒲同英，我由得停住了脚步。 我不由得停住了脚步，俯下身子，仔细观察它。在周围鲜花的海洋里，它静静地绽放着，淡黄色的小花，典雅的花蕊，在夕阳的照耀下溢出点点金光。如一个文雅的君子，安静地挺立在草地，没有鲜花的明艳，却隐隐透着淡雅和脱俗。 我微微一笑，问母亲说：“为什么蒲公英这么平凡，却又显得这么与众不同呢？”母亲回答说：“这世间，大部分人是平凡的，看着这蒲公英，它虽然弱小、平凡，但它朴实，在微风出来时，它们的种子如一把把能飞行的小伞，随风而动，随遇而安，努力生长，繁衍后代，完成自己的使命，这就是它伟大的一生。”我轻轻点头表示肯定，看着这平凡的蒲公英，不禁想起了人生。 蒲公英，没有玫瑰娇艳，没有百合高贵，它默默无闻地生长，吸着着大地的营养，开出不起眼的小花，但是只要风儿轻轻一吹，它就能扬帆起航，像一个个美丽而又轻盈的梦，张开小小的翅膀，飞到每个角落，撒播希望的种子。即使平凡，也从不放弃自己的理想，也要勇敢去飞……而我，又有什么理由轻易地放弃自己的理想呢！ 我轻轻摘下一朵白色的小绒球，吹一口气，白色的小精灵纷纷扬扬，那小小的翅膀，装满生命的活力，如同我的梦想，在这斑斓的花之瀑布间航行，越飞越高。 平凡而又出色的蒲公英，为你，我不由得停住了脚步；因你，我懂得了生活的真谛！我愿和你一起插上梦想的翅膀，飞向远方。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题。“我为 停住了脚步”是一句叙述性话语，交代了行文人称，表明了所见所闻所感的主角是第一人称“我”，并给出了“我”的动作“为 停下脚步”，表明“我”是被眼前所见、耳中所闻所吸引，驻足仔细观看或者倾听，补题则为眼前的所见、耳中所闻所吸引的对象。 第二，立意。行文前，我们要思考“我”为什么“停下脚步”（为什么）？“我”耳闻目睹了什么才会有这样的反映（是什么）？经过了一段时间的观察倾听，“我”有了怎样的感悟（怎么样）？这个感悟，是上升到某种人生的或者社会的哲理的高度，是“我停下脚步”的真正原因，是文章所要表明的中心。 第三，选材。那么，究竟是什么让“我为此停住了脚步呢”？ 这个选材可能是一处或奇特或美丽的景致（可以是自然的也可以是人文的），也可能是校内外一个引发思考的事件，也可以是一个引发回忆的场景或物件，也可能是让人垂涎的色味俱佳的美食，也可能是一件惹人发笑的趣事，也可能是振聋发聩的一句话，或者恰巧看到的广场巨大显示屏上的画面……只要是能生发意义或者有意思的事件都可以，但必须强调是“我”的亲身经历。 ①大自然是我们最好的老师，可以模仿《紫藤萝瀑布》的思路，从自然景物中选择带给你震撼的某种场景，吸引你驻足，引发你思考感悟，然后化为前进的动力。比如：一颗顶破了硬质水泥地面而露出头的花草，一截裸露的树根、竹根，陡崖上斜着生长出来的松树——生命力；浩瀚的大海——力量、威严、气势、豪迈、伟大或渺小；反季节生机盎然或凋落的树木，有着一圈圈涡轮的精美的海螺——故事背后的思考；草原上动物你追我赶的场景，盆景中向阳的花草那些斜着生长的枝叶、沿着玻璃墙壁不停攀爬的小乌龟——生命的本能、竞争、自由；喂养幼小生命的动物——亲情在所有的物种，爱是本能…… ②社会生活类：上下学的路上、十字路口、旅行途中、路过某个公共场所，你看到的好人好事：搀扶跌倒的老人，捐款献爱心，警察叔叔为小男孩戴好口罩互相敬礼，车主微笑着鼓励孩子几个小学生趴在他宝马车前盖上做作业——有爱暖心的场景；保持一米的距离排队、有序进场、购物、购票等——遵守秩序，公德类；农村崭新的居住环境，让我驻足——中国梦之“美丽乡村”；面对工业化进程，麦田的消失去，我陷入了思考；视频或电视上播放的画面，镜头前人物语言神态给你怎样的震撼和思考；路过母校（小学或幼儿园）的门口，一张照片，引发你怎样的回忆…… ③文化传承类：传统艺术形式（乡土说唱、昆曲、扬剧、木偶戏、皮影等戏曲）逐渐消逝，手工艺（剪纸、贴画、唐人、柞糖、泥塑、扎灯笼、织布等）后继无人，车匠、雕匠、木匠、裁缝等被机器替代，锣鼓喧天的某种表演，吸引你停下脚步，引发了发展与传承的思考…… ④艺术作品类：一件古董文物，一件香云纱、旗袍，一幅字画，一精致的艺术品……曾经有着怎样的故事，引发了你对历史对人生怎样的感悟。 26. 作文 走在昆明的九巷十三坡，你不得不以一种攀登的姿态上坡，抬头间，嬉闹的孩童、远到的游人、安详的老人，老街新店，绿桐黄杏……都会映入你的眼帘，让你目不暇接，又让你若有所思。 请以《抬头》为题写一篇作文。 要求：（1）若选题一，须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】 例文 抬头 抬头，是历史的回望，也是未来的展望，是低头后的坚韧积累，也是高瞻远瞩的智者决断，是勇者的无畏挑战，更是民族的自信展现。 在历史的长河中，我们需要不时抬头，审视我们的足迹，回顾我们的历程，从中汲取经验，总结教训。无论是屈原的“上下求索”，还是姜夔的“犹厌言兵”，都是在困厄中抬头，以坚韧的意志面对挫折，用智慧的思考照亮前行的道路。低头是为了积蓄力量，抬头则是为了破茧而出，坚定信念，勇往直前。 抬头，也是对未来的期许和规划。正如玄奘的西行，是他昂首面对未知，以勇气和智慧开拓新天地的象征。申纪兰的抬头，挑战旧有的伦理观念，推动社会的进步。智者不仅能看到眼前的困难，更能预见未来的可能，他们敢于抬头，敢于变革，敢于创新，为我们的道路照亮新的方向。 抬头，更是勇者的招牌动作，是对挑战的无畏，对信念的坚守。无论是徐锡麟的壮志豪情，还是戴安澜的国际视野，他们都以抬头的姿态，诠释了民族的坚韧和决心。于敏的自信，更是中国科技发展的缩影，他们以实际行动，证明了中国民族的崛起，证明了“抬头”的力量。 “抬头”不仅仅是个人的行为，更是民族精神的体现。一个民族，只有抬头，才能在风雨中挺立，才能在挑战中成长，才能在困境中找到希望，才能在辉煌中保持谦逊。每一个抬头的瞬间，都是对过去的尊重，对未来的期许，对自我的肯定，对民族的骄傲。 抬头是一种态度，一种信念，一种力量。它让我们在困境中寻找出路，让我们在困难中坚守信念，让我们在挑战中展现勇气，让我们在挫折中积累力量。抬头，是每一个前行者不可或缺的姿态，也是每一个民族持续发展的动力。让我们一起抬头，向着未来，坚定地迈步前行。 【解析】 本题考查全命题作文。 1.审题。这道作文题的主题是“抬头”，这是一个具有象征性和隐喻性的动作。从题目描述中，我们可以理解“抬头”不仅仅是一个物理动作，还包含了更深层次的含义，如积极向上、勇往直前、敢于面对和展望未来等。因此，审题的关键在于理解“抬头”的隐喻意义，并将其与生活中的实例相结合，进行深入的思考和阐述。 2.立意。作文的立意应围绕“抬头”展开，可以从个人经历、社会现象或历史文化等角度入手，探讨“抬头”的深层含义。例如，可以立意为：在面对困境时，我们应勇于抬头面对，以坚韧和智慧去克服困难；或者在社会发展的过程中，我们需要抬头展望未来，以创新和变革推动社会进步；还可以从历史文化的角度，阐述“抬头”在民族精神和文化传承中的重要性。 3.构思选材。在构思和选材时，可以结合题目描述中的元素，如昆明的九巷十三坡、嬉闹的孩童、安详的老人等，构建一个以“抬头”为主题的故事或论述；可以选择从自己的亲身经历出发，描述一次抬头面对困境的经历，或者从社会现象入手，分析人们在社会变迁中如何抬头面对挑战。同时，也可以从历史文化的角度，选取具有代表性的人物或事件，阐述他们如何以抬头的姿态面对困难，展现民族精神和文化自信。在选材时，应注重材料的真实性和典型性，以及它们与“抬头”主题的关联性。 【6-2024年云南省昆明市官渡区二模语文试题】请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 25. 题目：如获新生 要求：（1）不少于600字。书写工整，字迹清楚； （2）立意自定，文体自选 （诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息。 【答案】例文： 如获新生 人生，如同一片广阔的海洋，有时平静如镜，有时波涛汹涌。我们每个人都在这条生活的航道上，时而顺风顺水，时而逆风破浪。然而，当我们在生活的低谷中挣扎，突然迎来一线生机，那一刻，仿佛如获新生。 记得那是一个阴雨连绵的午后，我独自一人坐在房间的角落，看着窗外灰暗的天空，心中充满了迷茫和绝望。生活的压力、学习的困难、人际关系的纠葛，仿佛一座座大山压得我喘不过气来。我感觉自己就像一只被困在网中的小鸟，无论怎么挣扎，都无法逃脱束缚。 然而，就在我几乎要放弃的时候，一道光芒照进了我的生活。那是一次偶然的机会，我参加了一个志愿者活动。在那里，我遇到了许多志同道合的朋友，我们一起为需要帮助的人们提供力所能及的帮助。在这个过程中，我感受到了从未有过的快乐和满足。 随着时间的推移，我渐渐走出了生活的阴霾，重新找回了自己。我开始积极面对生活中的挑战和困难，不再逃避和抱怨。我学会了与他人沟通和合作，学会了如何调整自己的心态和情绪。我感觉自己就像一只重新振翅的小鸟，飞向了那片更加广阔的天空。 如今回想起来，那次志愿者活动对我来说，就如同一次新生。它不仅让我重新找回了生活的方向和目标，更让我明白了人生的意义和价值。我明白了，人生不是一场孤独的旅行，而是需要与他人携手前行；人生也不是一帆风顺的旅程，而是充满了挑战和机遇。 如获新生，我更加珍惜现在的生活，更加感激那些曾经帮助过我的人。我会继续努力前行，不断追求自己的梦想和目标。我相信，在未来的日子里，我会像那只重新振翅的小鸟一样，飞得更高、更远。 【解析】 本题考查全命题作文。 1.审题立意。“如获新生”是指像得到重生一样，感觉焕然一新，焕发出新的生命力和活力。它是形容一个人经历了一些重要的事情或变化，从而重新振作起来，变得更加自信、积极向上。这个短语传达的是一种强烈的转变感，仿佛经历了一场深刻的洗礼，迎来了全新的自我。这可以是内心的觉醒，也可以是外在环境的改变所带来的全新开始。我们可以想象一个人从困境中走出，重新找到生活的方向和目标，或者是在学习、工作等方面取得了重大突破，感受到了前所未有的成长和进步。 2.选材构思。可以讲述一个具体的故事，描述主人公在经历了一些挫折或困难后，是如何通过自身的努力和外界的帮助，最终实现了如获新生的转变。在这个过程中，主人公可能会有很多心理变化和感悟，这些都可以作为作文的重要内容。同时，我们还可以分析这种转变的原因和意义，比如是什么激发了主人公的斗志，是什么让主人公重新认识了自己，以及这种转变对主人公的未来产生了怎样的影响。在叙述故事的同时，我们还可以穿插一些具体的细节描写和人物塑造。比如，可以描述主人公在面对困难时的挣扎和痛苦，以及在克服困难后的喜悦和自豪；可以塑造一些对主人公产生重要影响的人物形象，比如一位导师、一个朋友或是一个榜样；可以描绘一些具有象征意义的场景或物品，比如一次重要的考试、一本改变命运的书或是一个具有纪念意义的礼物等。在写作过程中，我们既要注重故事情节的生动性和连贯性，又要深入挖掘人物内心世界和成长历程的深刻性；既要展现主人公的坚韧和勇气，又要传达出积极向上的价值观和人生哲理。 26. 题目：一行脚印，通向 要求：（1）若选题目二，请在横线上将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选 （诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 一行脚印通向远方 清晨的阳光洒在大地上，将一片金黄的色彩涂抹在每一寸土地上。在这柔和的光芒中，一行脚印显得格外醒目，它们宛如一条蜿蜒曲折的路线，静静地躺在那里，向着远方延伸。 这些脚印，或许是一个旅人的足迹，也或许是一个冒险家的征程。它们虽然无声，但却充满了力量和决心。每一个脚印都深深地印在土地上，仿佛在诉说着一段段不平凡的故事。 我凝视着这一行脚印，心中涌起一股莫名的情感。它们似乎在召唤着我，引领着我走向那未知的远方。我迈开脚步，沿着这行脚印向前走去，心中充满了期待和好奇。 一路上，我看到了许多美丽的风景。有青翠的山峦，有碧波荡漾的湖泊，还有那些五彩斑斓的花朵。这些景色让我感到心旷神怡，仿佛置身于一个童话般的世界。 然而，前行的道路并非一帆风顺。有时，我会遇到崎岖的山路，有时，我会遇到泥泞的沼泽。但是，每当我看到那一行脚印时，我就会感到一股无形的力量在支持着我。它们仿佛在告诉我，只有坚持不懈，才能走向那遥远的远方。 终于，我走到了脚印的尽头。那里，是一片广袤的原野，天空湛蓝如洗，云朵洁白如雪。我站在那里，感受着大自然的壮美与宁静。我知道，我已经走过了一段不平凡的旅程，而这一切，都源于那一行脚印的引领。 我回过头，望向那蜿蜒曲折的脚印，心中充满了感慨。它们虽然只是简单的足迹，但却蕴含了无尽的力量和智慧。它们教会了我如何面对困难，如何坚持不懈，如何勇往直前。 那一行脚印，如同一道明灯，照亮了我前行的道路。它们让我明白，只有不断地前行，才能发现更多的美好和奇迹。 在未来的日子里，我将带着这份勇气和决心，继续探索这个广阔的世界，去追寻属于我自己的梦想和远方。 【解析】 本题考查半命题作文。 一、审题立意。作文题目 “一行脚印，通向——”这个半命题作文题目富有诗意和象征意义。它暗示着一种追寻、探索或成长的过程，通过“一行脚印”这一具象化的元素，引发读者对未知、目标或梦想的想象与思考。立意选择：①成长与探索：可以立意为成长道路上的探索与发现，每一行脚印都是成长的一个印记，通向的是更广阔的世界和更成熟的自我。②梦想与目标：将“通向”解读为追求梦想或实现目标的过程，脚印是努力和坚持的象征，表达不懈追求梦想的决心和信念。③回忆与怀旧：从回忆的角度出发，将脚印视作过去的足迹，通向的是对往事的怀念和感慨，表达一种对过去时光的珍惜和留恋。④人与自然：以自然为背景，将脚印视作人类与自然互动的见证，通向的是对自然的敬畏和保护，呼吁人类与自然和谐共生。补题如“一行脚印，通向远方”“一行脚印，通向辉煌”“一行脚印，通向理想”“一行脚印，通向成功”“一行脚印，通向大海”等。 二、构思选材。开头可以描绘一幅具体的场景，如清晨的露水、黄昏的余晖中，一行脚印清晰可见，引发读者的好奇心和想象。 主体围绕立意展开叙述，可以通过叙述故事、描写景物或抒发情感等方式，将脚印的寓意和通向的目标或意义逐步展现出来。结尾可以回到开头的场景，以点题的方式结束全文，也可以留下一些悬念或引人深思的话语，让读者在思考中结束阅读。注意在写作过程中，要注意保持语言流畅、逻辑清晰，同时充分发挥想象力和创造力，将半命题作文的开放性特点体现出来。 【7-2024年云南省昆明市区县联考中考二模语文试题】请从下面的题目中任选一题完成写作。(40分) 25. 题目：每个人都是一本书 要求： ①立意自定，文体自选(诗歌除外)； ②不得在文中泄露个人和学校信息； ③不少于600字。书写工整，字迹清楚 【答案】 范文： 每个人都是一本书 每个人都是一本书，父母是我们的出版社，生日是我们的出版时间，身份证是我们的书号。我们都是历经长达10个月的制版、装订，才终于面世。 每个人都是一本书，男人是汉书，老人是史书，军人是兵书，僧人是经书，多胞胎是丛书，离退休了是闲书，良朋诤友是参考书，那些以刺青、文身、彩绘为时髦的年青男女是图书。如果你身高体胖，那是大开本；如果你小巧玲珑，那是袖珍本。每过一岁，我们增加新的一页，上边将巨细无遗记载着全年的言行事迹，那空白的扉页则是我们一张白纸般的婴儿期。没有人知道各自最终定稿多少页，但当缓缓合拢棺木的黑色封底，盖棺论定，我们是否应该让看完的人觉得开卷有益？这是个浮华奢靡的时代，很多人美容化妆，在自己的封面上大做文章；很多人锦衣狐裘，在自己的装帧上花样翻新。他们用塑料封套给自己戴起朦胧的面纱，用檀香礼盒让自己住进豪华的包间，常忘了充实里头的内容，反倒任凭其匮乏、瘠薄、荒芜。 这更是个贫富悬殊的社会，穷苦百姓只能用草纸、废纸、马粪纸，权贵政要却用黄金做纸，觊觎标个高价。可笑它从不代表书的真正价值，除非他们出卖自己，贿赂他人，否则标价毫无意义。 每个人都是一本未完成的书。当如今衮衮沽名钓誉之徒，“左手”抄袭“右手”剽窃，把别人利用成工具书，弄假舞弊雇托儿，暗箱操作黑幕交易，为所谓“前途”走他妈“后门”，不择手段获奖爬上排行榜，还没死就被炒作为传世巨著，吹捧为绝代佳作时，我相信日后，在图书馆这座公墓里，一定不会安放他们的灵位，就算有，也没个鸟瞻仰。 每个人都是一本书，也许在“劣币驱逐良币”的制度下，你满腹才学，却满身灰尘；也许你胸无城府像本摊开的书，却一直没谁来翻阅。即使全世界都合谋埋没你，也请牢记，始终总有一位忠诚读者——那便是你自己。 每个人都是一本书。让坏人成为禁书，让好人成为畅销书，让我们用心血为墨写好自己，因为我们的印数都只一册，因此每个人都是绝无仅有的孤本珍籍！ 【解析】 本题考查命题作文。 一、审题。题目是“每个人都是一本书”，采用了借物喻人的表现手法，以书喻人，题目用肯定的表述将人和书划等号，说明人和书具有某些相似点，找到这些相似点，可以是表面的，也可以是深层次的品质精神，从而补充完整题目，每个人都是一本……的书，可以从风格、流派、体裁、厚薄、类别等方面考虑。 二、思路。这本书是一本什么样的书？风格上可以是“明快活泼”“亲切易懂”“含蓄深奥”？还是“耐人寻味”“诙谐幽默”“给人欢笑”？类别上是“语文”“数学”“英语”？还是“历史”“生物”“物理”？不同类型的书反映出每个人不一样的气质内涵，如：每个人都是一本(数学）书，数学的特点是一丝不苟，和数字打交道，经过复杂的推理计算，就像每个人一样，以利益为先，精打细算，立意时可围绕利益展开论述正确的义利观。不同的一本书，就是每个人不一样的个性。书本身有不同的部分，有封面有内页，如人一样有外在和内心，可论述”表里如一”有关的话题；书的价值也有所不同，如各人的人生意义和理想追求不同，进而谈论理想的价值；书有好坏之分，读一本好书，如交一个挚友，读一本不好的书，如吃一捧毒药，由此可展开对交友的讨论；书籍的目的在于记载传递知识，需要人去读才能体现书的价值，读书就如去认识了解一个人，要读懂就是读出对自己的启迪；读书过程中会用到不同的方法，有选择性地阅读，就像学习每个人都优缺点……可从这些内容主题入手，围绕这些不同的特性，展开习作。 26. 题目：让 成为过去时 要求： ①须将题目补充完整； ②立意自定，文体自选（诗歌除外）； ③不得在文中泄露个人和学校信息； ④不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】 范文： 让过去成为过去时 人，都是会成长的，不可能总是生活在过去。诚然，一杯敬过往，一杯敬明天。 假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要难过，你要鼓起勇气，重新启程，你要坚信，你受过的伤都是你的勋章。 生活中那些乱七八糟的事，甚至很多不尽人意的事总是能够压垮一个人，使人感到歇斯底里，使人崩溃，颓废……可人生在世，不如意之事十有八九，人生本就是一场充满着支离破碎的重峦叠嶂，需要我们不断地缝缝补补，堆砌填满。 俗话说，尘归尘，土归土，命里有风的人归属漫漫前路，是啊，不要带着那些不为人知的回忆或痛苦上路，我们要轻装上阵，让那些痛苦与不美好成为促使我们前进的动力，而不能让它们成为我们前进道路上的绊脚石。 萧红曾说：“满屋的星光，满屋的月亮，人生何如，为何如此悲凉。”每当我想起曾经那个爱犯傻的自己，我就油然的失落和难受，我想起了那个天真到不可理喻的自己，想起了人世间的很多很多说不清道不明的真善美，假丑恶，想起了人世间的种种遭遇，我也想不明白，为什么总是世事无常，来的来，走的走，也许这就是人生常态吧。 累了，休息；败了，重新再来；受伤了，歇斯底里睡一觉，第二天起床城市依旧车水马龙，生活还得继续再拼，没办法，因为你不想落后，所以你要经得受住生活中的所有的折磨，你不是王者，你只是一个平凡人，但是你不想被生活所抛弃，所以你只能坚强，坚强到内心足够强大，可以容得下一切。 我们不需要每天沉溺于过去，这样我们总是带着枷锁生活，我们看到的也就只有阴天，永远看不到风和日丽，阳光明媚。成长的路上，不要怕，擦干泪，风雨中这点痛算什么，至少我们还有梦。 做一个坚强的人，果断的人，没有什么可以阻挡你前行的步伐，你的眼里只有诗，只有远方，只有梦想不可辜负，从现在开始，告诉自己：你什么都不怕，没有什么可以阻挡你，而你受过的伤都会是你的勋章。 总有一天，金色的舞台是你的，所有的聚光灯对准你，所有的掌声送给你，你，什么都不怕，没有什么可以击垮你，大声告诉自己：放下过去，重新启航！ 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“让 成为过去时”为题进行创作；“过去时”本指语法中动词所指动作发生在过去的一种时态，在写作中指摒弃以前的某种行为、习惯或特质，想到“过去”就联想到现在和未来这组反义词，题目中要补充的内容和文章表现的主题天然形成一组意义相反的词组。既然已经成为过去时，说明这件事这个人或某种品质带给人不好的感受，可以写前后经过某种机遇而发生变化，这样的变化给人以更积极向上的启示和感受，体现豁达乐观的品质。 第二，选材构思。可以从学习、生活、成长等方面着手，如：学习方面的懒惰、不专注、沉默寡言等，在师长或朋友的激励下，改掉这些不利的行为习惯，看到新的天地。生活方面可以是具体的物，如：照片、篮球、礼物，等等，以某物为线索，写出其中蕴含的事情，可以是自己的自身经历也可以融合家乡发展、时代变迁、国家发展等。故而可以主要运用衬托、对比的手法来行文。如：“让胆小成为过去时”，可以写以前害怕走夜路，后来要独自冒着黑去给生病的爸妈找医生，对父母的爱战胜了对黑暗的恐惧，爱给予我勇气，给我力量，帮助我成长，从此明白黑暗不足为惧，勇气可以战胜胆怯…… 【8-2024年云南省昭通市永善县中考二模语文试题】请从下面的题目中任选一题完成写作。 26. 题目：走近你，才知道 要求：①立意自定，文体自选，诗歌除外；②不得在文中泄露个人和学校信息；③不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文 走近你，才知道 “你没去过江南。”茉这样告诉我，“你这样写得很诗意，但太假了。”我从这位水乡女孩冰冷而火热的眼神中读到了一丝倔强。 是吗？我也有些迷茫，何为江南？终于有幸去了一次苏州，品味到特有的江南意蕴：恬静，安宁。微醺的午后，母亲领着我穿梭于大街小巷。没有我想象中的清洌河水穿城蜿蜒，更没有一叶扁舟悠悠荡荡。走进了这座城，我才发现，诗人的词句显得那样刻意。走着走着，远远看见街角处坐着一个人。走近了才看清，是位卖糖葫芦的老人。一时心血来潮，与母亲买了两串，又在一旁卖豆腐脑的摊子上坐下。 老人已年过花甲了吧！他有着因长年日晒而略显沧桑的古铜色脸庞，眼角眉梢间却堆着笑。疏疏垂着白胡须，神情显得迷糊而柔软，没什么顾客，他便抽上一支烟。这边，热气腾腾的豆腐脑端上来了，摊主是个四十几岁的女人，头上松松盘了个髻。她身上系着蓝暗格布围裙，笑着用夹生的普通话招呼我们，没有想象中妙龄女子的吴音侬语，听着却叫人安心。 “爷爷！”清脆的童音滑过耳畔，一个扎着羊角小辫的女娃蹦蹦跳跳地走来，身后一位五十多岁的大妈嗔怪着追上来，在老人面前停下，爽朗一笑：“孩子淘气，来一串糖葫芦吧！”末了，伸手掏出一张纸币递给老人。女娃却一把夺过来，攥得紧紧的放到老人手里。 老人哈哈大笑起来，爱怜地摸摸女娃的脑袋，抽出一支糖葫芦塞在她手里：“可抓好了哇，不然没得吃喽！”大妈也咧开嘴，俯身拍拍那孩子的后背，轻声哄道：“回家吧。”随后冲老人笑笑，转身离去。 我抿上一勺温热的豆腐脑，听着完全听不懂的苏州方言，望着空明的阳光下安详的老人，活泼的孩童，仿佛有一种走近了这座城的心灵感应。我才知道，真正的江南，并不仅仅是那幽深的雨巷里走来的丁香一样的姑娘，也不仅仅是月落乌啼霜满天的枫桥，更多的，是这平常生活里的琐碎恬淡。因为，这，才是真正的生活。 走近江南，走近你，我才知道。 【解析】 本题考查全命题作文。 1.审题。题目“走近你，才知道”蕴含了深刻的探索与发现的意味。从字面意思上看，“走近你”是一个动态的过程，暗示了从远到近，从模糊到清晰，从不了解到深入了解的过程。“才知道”则是对这一过程的结果进行了揭示，意味着只有通过接近、了解和体验，才能获取真知。 2.立意。在立意时，我们可以描述一开始对某个人的误解或不了解，通过走近他，了解他的故事和性格，从而改变对他的看法；也可以描述一开始对某项技能或知识的轻视或无知，通过学习和实践，逐渐发现其深度和魅力，从而领略到新的境界；还可以描述对一个陌生地方或文化的初步印象和误解，通过亲身体验和深入了解，感受到其独特之处和价值。 3.构思选材。在构思和选材时，应注重真实性和情感性，通过细腻的描绘和动人的叙述，使读者能够感受到“走近你，才知道”这一主题所带来的认知转变和情感震撼。我们可以选取身边的亲人、朋友、老师或某个令人印象深刻的陌生人，通过描绘与他们的交往过程，展现他们的性格特点和人格魅力；也可以结合自己的学习经历，选取某个具有挑战性的技能或学科，如编程、绘画、音乐等，通过叙述学习和实践的过程，展现技能或知识的魅力和价值；还可以选取一个具有特色的地方或文化现象，如某个少数民族的聚居地、历史悠久的古镇等，通过描绘自己的游览经历和感受，展现该地方或文化的独特之处和吸引力。 27. 题目：将______写进青春里 要求： （1）请在横线上将题目补充完整 （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 将奋斗写进青春里 成长之路上，我以勤奋演奏着自强不息的乐章，演绎着我的青春旋律。 寒风萧瑟，秋日之景似乎唯有草萧疏，水萦纡。成绩单上，红色笔迹刺痛我的心，自己何时考过如此低的分数？！闭上眼，将成绩单胡乱塞入书包，耳边依稀听到同学们的嬉戏打闹声，心中难过至极。走在回家的路上，我看见落叶飘零，在空中打旋，渐渐隐入一片沙土中。但仍有几棵树倔强地挺立在寒风中，不肯落下片片金黄。我是否也可以？握紧拳头，不再犹豫，只争朝夕，我要绝地反击！ 夜深，皓月当空，月光如水，洒在书桌上。我握着笔，在白纸上写下一首首诗歌、一个个单词、一串串公式、一道道计算题。汗水流淌，滴在一张张草稿纸上，浸出朵朵墨花。天空繁星闪烁，见证着我谱写的奋斗的乐章。 清晨，朝阳跃出地平线，光芒四射。微风轻拂，如挚友陪伴在身旁，同学们穿着各色运动鞋奔跑在操场的跑道上，扬起一路灰尘。在拥挤的人群中，我紧握双拳，调整呼吸，奋力迈开双腿……朵朵白云注视着清晨的操场上活力四射的青春，追随着奋斗的脚步。 时间从未停下匆忙的脚步。宿舍里的同学每人一盏台灯，坐在书桌前埋头题海中，不知疲倦。转眼间，三月已悄悄溜走，月考来临。而这次，我胸有成竹。 春天里，百鸟齐鸣，歌唱着奋斗的旋律。走在路上的我步履轻快。是的，青春的岁月里，奋斗的我已交上一份满意的答卷。我知道，唯有奋斗才是通向成功的唯一捷径。 冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨！”远方的彼岸，花开一片。青春是美好的，青春是难忘的，让我们不负青春，用奋斗谱写青春的旋律，演奏华美的乐章。 【解析】 本题考查半命题作文。 一、审题立意。“将______写进青春里”，题目横线上需要填写的无疑是一种品质、一种精神，这种品质与青春联系，产生正能量。写作此文主要围绕“青春”的主题来写，“青春”，寓意“拼搏”“努力”“奉献”“责任”“奋斗”“梦想”，青春的时期，带有独特的气质，心里有火，眼里有光；心中有梦，执着追求；敢于拼搏、勇于承担。朝气蓬勃，充满希望，在努力中奋斗、拼搏，不断成长，不断进步，收获幸福。审读题干，针对材料之后的思考和感悟，叙写自己的经历，抒发自己的感情，发表自己的议论。也就是可以写青春时期的自己的故事，写青春的感悟，写对青春的看法。不管是从哪一个角度去写，主题必须积极、健康，必须展现青春的成长和幸福。 二、选材构思。本篇习作未明确要求使用某种具体的文体进行创作，本题适合写记叙文、叙事散文。若写成记叙文，应结合自己的学习或生活经历，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者。思路举例：考试频频失利，但是我从未放弃追求理想的步伐，我将坚持写进青春；古诗词诵读比赛竞争激烈，让我认识到“人外有人”，我要将拼搏写进青春里；路遇陌生人勇救落水儿童，回忆起曾经自己种种自私自利的行为后悔不已，我要将善良写进青春里等。总之，事件内容要详略得当，体现自我的成长感悟即可。 【9-2024年云南省昆明市西山区中考二模语文试题】请从下面题目中任选一题完成作文。（40分） 25. 题目：第三届全民阅读大会的推广曲《万卷时光》有句歌词“每卷书都是去看世界的路，穿过时间沧海也不愿停步”。请你以“我的阅读故事”为题，写一篇文章。 要求： （1）请按要求写作； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 我的阅读故事 “风月一亭为益友，诗书数卷即良师”。我爱阅读，它陪伴我成长，辅助我学习，是我人生路上的导师，它就像一把神奇的钥匙，带我打开知识的大门，开启了我智慧的闸门。 谈到阅读，我脑海里便浮现出与妈妈斗智斗勇的一个画面。 有一次，我在书店看到我最喜欢的《钢铁是怎样炼成的》出版了，我欣喜若狂，央求妈妈给我买一本。可妈妈说，再过几天就期末考试了，先好好复习，考完试再买。 终于盼到考试结束，我渴望已久的书来了，我如获至宝，刚想开启疯狂阅读模式，妈妈却把书收走了，边走边说：“这书彩图散发的味道太难闻了，先放到阳台晒下。”眼看煮熟的鸭子飞了，我的心里像有上百只蚂蚁在爬，痒痒的很。 我暗暗盘算了好多方法，可妈妈一直在阳台，让我无处下手。这时快递来电话了，我心里一阵窃喜，趁妈妈下楼我赶紧把书抱到了自己房间，如饥似渴的读起来，心里顿时涌起满满的幸福感！哪里有难闻的味道啊，明明散发着油墨的`芳香！ 阅读是我生活中的一部分，在读书中，无数斑斓的日子悄悄从指间滑过，我也在书的海洋里渐渐长大。书，让我懂得许多人生哲理，令我学会了真、善、美，教会了我独立自强：……在看《鲁滨逊漂流记》时，我学习到了鲁滨逊坚强、勇敢、不畏困难的精神，在看《神秘岛》时，让我懂得我们要靠自己的智慧、勤奋和双手，克服困难，创造奇迹！ 书，像阳光、像雨露，给了我生命的养分，滋润着我这棵小树更加茁壮的成长！书，像一盏奇特的灯，照亮了我的成长之路！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ 【解析】 本题考查全命题作文。 第一、审题立意。这是一道命题作文。题目是“我的阅读故事”。“我的”表明所写的故事一定是发生在自己身上的。这里的阅读不止读一本书，还指读一则故事、一句话等。所以取材范围，可以更宽泛些，可是阅读经典名著，可以阅读一则故事等。只要选择自己阅读时的有意义的事，抒写自己的真情实感或人生感悟，表达积极健康的思想都可以。 第二、构思写作。体裁上，适合写记叙文。这篇作文有两个写作角度：一是可以写阅读一本书、名人名言的故事，例如讲述自己和书结缘的故事，畅谈读书的乐趣等，可以仿照课文《窃读记》的写法；二是谈谈你读书的体会，主要围绕某一本书、某一句话……谈体会，从阅读中收获了什么，对你的学习、思想和行为产生了怎样的影响等。文章可以采用并列式结构，也可以采用时间顺序组织全文，提倡创新，写出个性。 26. 题目：行走间，我发现______ 要求： （1）请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 行走间，我发现平凡的力量 “生而平凡，铸就伟大。”让我们开一扇门，借这天边明灯的光芒，一路前行，去探索心中的那处好风景。 “平凡铸就伟大，我们都是追梦人！”。轻拂过第一盏明灯的光芒，我看见身为聋哑人的谭婷走上了成为律师的道路，三年饮水，她不懈的奋斗终于让这看似天方夜谭的梦想变成了现实。谭婷——一位处于弱势的平凡人，成了全国首位通过司法考试的聋哑人，她说：“我想把正义带到无声的角落！”也许，她还有很长的路要走，但心中有美景，奋力拼搏便可一步步向梦想靠近，在她身上，平凡的肩膀却架着黑夜里的明灯，点燃着希望。 轻拢第二盏明灯的光晕，我听一位清华贫困生的自白：“想照亮哪怕一个人！”在清华“树洞”中贴出匿名自白，没有矫揉地卖惨，用最朴实的言语讲述着平凡的现实，坚持给资助自己的企业和基金会写信表达感恩之情；更在保研后放弃好心人的助学金，并且用做家教换来的酬劳资助四名家乡孩子，把爱传递下去。他（她）以渺小执笔，书写宏伟的篇章，以奋斗为基，成为伟大的人。我们都以渺小启程，坚信会与所有美好在路上相逢，他以最平凡的身躯填满了不平凡的力量。 转动一盏盖悬挂的明灯，信步其间，我看见平凡的青年吼出“敢叫日月换新天”的壮志，在血泪中拼搏，成就了我们的中国；我看见平凡的脸庞在炮灰中嘶吼；我看见满是皱纹的手把粮食塞进红装；我看见湘江的水红了，国旗也红了；我还看见风沙中手攥肝部忍痛前行的背影；看见在稻田中插秧的“泥腿子”，我更看见白色的防护服在呼吸机间穿梭；看见满是老茧的手放下大年三十的筷子，换上了军装…… 何其平凡，何其伟大！雷与火的神话踩着建筑工人平凡的肩膀，拆开包裹的惊喜与收到热饭的满足依托着电驴小哥儿的“飞驰人生”。我慢慢走着，看着明灯的光亮汇至一处，流光溢彩。在这些星辰般的碎片里，我看到了人类在苦难中前行的脚步，源源不断，是为奋斗，生生不息，是为中国。无数个平凡的生命撑起了民族的脊梁，将自己化作一束光，汇聚成了中国这轮闪耀的太阳。 我一路行走，走进喧闹的街道，脚边落叶满阶，忽地被一帚扫去，我抬头，看见略显沧桑的脸，相视一笑。 芸芸众生，你我亦在其间，而我，感悟了平凡的伟大。借这明灯的光芒，映照心中的风景，世间总有星辰朗耀，我将唱响奋斗的旋律，祝你此生，梦想光芒，野蛮生长，永不彷徨！ 【解析】 本题考查半命题作文。 一、审题。这道作文题有两个关键词：“行走”“发现”。“行走间”有多层含义，可以直接理解为“行走的时候”，当然，不限于步行，可以是骑行，乘坐交通工具，也可以是我们的生活实践或人生经历。“发现”与普通的“看到”有区别，“发现”，一定要是有意义的、有内涵的东西，比如：发现了令你惊讶的、感动的、难忘的、失望的、愤怒的……事情，发现自己的坚强、执着、坚定、隐忍……或者发现古人为人处世的智慧，发现历史长河中中国文化的瑰宝，也可以发现中国文学的滚滚长河中让后人都能获得的精神食粮和心灵愉悦。 二、选材。适合写成记叙文，在记叙中抒发感情，在记叙中议论点睛，写出自己的真情实感，并提炼升华。如，行走间，一次班级表演，我发现自己竟拥有如此美妙的歌喉；行走间，一番书海徜徉，我发现思绪驰骋原来是送样的自由；行走间，一回亲友送别，我发现从此多了一份牵挂；行走间，一轮朝阳初升，那片辉煌居然洒满我的心头；也可能，一场误会摩擦，我还发现自己并不那么高尚，理智，成熟；行走在这迷惘而美丽的青春路上，我发现了别样的自我…… 【10-2024年云南省楚雄彝族自治州楚雄市中考二模语文试题】写作（共40分） 25. 题目：取舍之间 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 取舍之间 轻轻摩挲手里的木雕，欣慰浅笑：一刀一刻取舍之间，尽是智慧。 终于要和外公学木雕了！我选了一块四方木料，想雕刻一只可爱的小猪。悠悠的木料香飘在空中，这一切好让我沉醉和期待。外公侧着身体，戴上花镜，如同运筹帷幄的大将一般，先指导我在粗胚上画草稿。 要凿粗胚了，我看着整齐的木料，舍不得下刀，“你不舍得削可不行，有舍才有得，把该去的去掉，剩下的才是应该留下的。”“雕木雕也有智慧，取舍之间，有学问着呢。”外公说得不急不缓，我陷入沉思，日常生活中也有取舍，报多个社团，哪个都想做好，反而哪个都做不好；饭桌上什么都想吃，取得多了，肚子反而不舒服，适当地舍，既大快朵颐，又得体健康。生活中关于取舍的智慧可真不少呢。 进入凿细胚的攻坚阶段，我和外公干得热火朝天：先从整体着眼，调整比列和布局，将具体形态逐步落实并成形，要为修光留余地。这个时候刀法要圆熟流畅，我举着刀的手禁不止颤抖，“噌噌”，我小心翼翼地削去小猪脖子的赘肉，“这里要留一点！”外公说得晚了，憨态可掬的小猪，已经被我削得更像瘦猴了。“不舍得削不行，削多了也不行。”我嘟囔着。“是呀，要舍也要取，舍是为了取。”“哎呦喂，外公啥时候变哲学家啦！”外婆打趣地说。原来，取也要勇气和魄力，在哪里取，在什么时候取，更有耐人寻味的智慧。 后面的工序修光、打磨、着色、上光。每一步都体现取舍，修得多了，不自然，修得少了，显得粗糙；外公总是不急不缓，我也学他耐着性子。轮廓逐渐清晰，毛边用砂纸反复打磨，小猪已经滑溜溜的了。轻轻涂上棕色的蜡料，一只瘦削的小猪智慧登场！ 舍和得都是智慧，我和外公在雕刻木头，更在雕刻生活；有了“有舍才有取”的豁达从容，有了“要舍也要取”的通透，就有了“什么样的生活向我迎面走来，我就向什么样的生活迎面走去”的勇气和底气。 每次看到床头的瘦削小猪，想起那段和外公学木雕的时光，都欣慰地想：我学了一点木雕手艺，懂了一点取舍哲学，活得更智慧，真好！ 【解析】 本题考查命题作文。 审题立意。以“取舍之间”为题，写一篇记叙文。“取舍”是择用和弃置，采取和放弃。事实上，取舍，是一种精神，取，是一种领悟，而舍，更是一种智慧，学会取舍，是为人处世的至高境界。 选材构思。学会取舍意味着考生需要思考为何要学会取舍，如何去正确取舍，取舍的意义是什么。比如：当我们选择成长时，我们要放弃贪玩；当我们选择成熟时，我们要放弃单纯；当我们选择拼搏时，我们要放弃温馨；我们的一生总在不断地拥有与不断地失去之中进行取舍着，在一个个的取舍之中，我们收获了丰厚的成果。所以取舍是为了热爱、为了坚守、为了本心……这就是文章的立意所在。文体要写成记叙文，需要从生活中截取素材，找到那些既对立又有联系的事件，书写成文，比如：爸爸是警察、妈妈是医生，抗疫期间，他们和更多的奉献者一样，舍了小家，取了大家；和外公下棋，取舍之间悟道、养心；皮影戏、吹糖人、做纸伞、木雕、剪纸、评弹、戏曲的老手艺人，舍浮华，取坚守等。 26. 题目：突破________ 要求：（1）须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文 突破自我 阻碍是成功路上的绊脚石，但它的背后却是琳琅满目的美景。 ——题记 那是个炎热的下午，炙热的太阳仿佛能把大地烤得啪啦作响，小花无力地耷拉着头，万物好似都快被融化。我松懒地站在操场上，听着体育老师滔滔不绝的话语，心早已飘到空调房去。突然，同学们都齐刷刷地看向我，原来我被老师“钦点”，报名参加了学校的长跑比赛。那时的我不敢相信，跑步时总会落在最后的我竟然被选上了比赛，所以我根本就没有把它放在心上。 比赛的前两个星期，体育老师跟我说了比赛的注意事项，并让我多加练习。同学们也纷纷投来质疑的眼光，一些话总是在我心里环绕。我鼓起信心，决定要好好地拼一把。于是每天放学后，我都会来到操场练习跑步，直到大汗淋漓才肯回家。可不料比赛的前几天，我却中暑了。浑身难受的我又放弃了跑步的念头。同学们的目光、嘲笑又萦绕在我心头，老师的期望，奖品的诱惑让我动摇，所以比赛那天我是带着病参加的。 选手们都做好了准备站在操场上，而我浑身哆嗦着，手心不断冒出冷汗，紧张蔓延着我。随着一声枪响，选手们像离弦的剑一样冲了出去，我则落在了最后面。眼看着选手们越跑越远，我再一次丧失了信心，渐渐地慢了下来，炙热的阳光烘烤着大地，我的心也随之急迫。旁边的同学们看到我这样，也失望地叹息，老师不断鼓励我，让我尽力就好。“是啊，既然你都参加了比赛，为何不好好拼一把呢？不要让自己后悔！”我也不断地鼓励自己，终于是迈开了沉重的步伐。尽管整个人像是失重一般，但我仍然没有放弃，跌倒了就爬起来。迎着微风，闻着花香，我自信地朝前跑去，不顾嘲笑，不顾疾病。终点离我越来越近，我的心也随之高昂。两百米，一百米，五十米，十米……终于，我超过了最后一名选手，冲过了终点。迎着甜甜的微风，我骄傲地站在颁奖台上，露出了自信的微笑。 当我们在生命的长途中跋涉时，才发现生活布满了荆棘，我们只有敢于突破它，才能迎来绚丽的风景。 【解析】 本题考查半命题作文。 （1）审题立意。“突破”有两个含义：一是集中兵力向一点进攻或反攻，打开缺口；二是打破（困难、限制等）。本题应是第二种意思。补题，应填写突破的具体内容（或对象），如自我、传统、难题、困境等。审题时，应思考“谁”“突破”什么，如我突破自我束缚、我国突破西方技术封锁、袁隆平突破杂交水稻技术难题等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解完成补题，如突破防守、突破自己、突破束缚、突破限制、突破困难等，然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述与补题有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。如写成议论文，应先明确中心论点，如突破束缚才能创新，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 【11-2024年云南省玉溪市红塔区中考二模语文试题】请从下面的题目中任选一题完成写作。 26. 题目：我为______点赞 要求： （1）请在横线处把题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 我为祖国点赞 万里晴空，山河壮丽，红旗飘扬，这是你的模样；英姿勃发，从容坚定，这是你的军人的模样；砥志研思，孜孜不倦，白首穷经，这是你的科研工作者的模样；风华正茂，团结友爱，锲而不舍，这是你的学子的模样；你的模样千变万化，祖国啊，我为你点赞！ 祖国，我为你的大好河山点赞！13亿人口遍布祖国960万平方公里的土地上，每个人都能领略到你那山川的秀美。祖国，我为你那些有责任担当的人点赞！3月31日四川省凉山州木里县发生森林火灾。在灭火人员中，有27名消防队员和三名护林员壮烈牺牲。人人都知道森林火灾有多可怕，那可是火追着人跑啊，根本跑不及的。但消防队员们却都义无反顾地冲向危险，就是为了守护人民的安全。看过几名消防队员微博微信的人都知道他们的日子有多苦。看见他们照片中笑得露出一口白牙，我心里无半点开心，只有无限的酸涩，都是十几二十岁的小伙子啊，却献出了宝贵的生命！军人、消防员、警察、保安等等这些穿制服的人为了生活走上各自的岗位，又为了人民安全而奋不顾生，有了你们，我们的生活才会变得如此美好，我为你们点赞！ 祖国，我为你那些刻苦钻研的人们点赞！“中国天眼” FAST一经登场便引来世界的注目。它是具有我国自主知识产权，也是目前世界上最大单口径。最灵敏的射电望远镜。这个项目在1994年首次由我国天文学家南仁东构思提出，于2016年9月落成启用，历时22年，“中国天眼”的主要发起人。奠基人南仁东70岁高龄参与科研工程，几十年如一日默默钻研，实现了中国拥有世界一流水，平的望远镜的梦想。那些像南仁东老人一样坚守在科研岗位上的人们，我为你们点赞！ 祖国曾是贫弱的，而在今天，一个强大的国家屹立在世界东方。 梁启超先生说过：“少年强则中国强。”现在的我们正值青春年少，唯有努力学习，将来才能成为国家建设的有用人才，学习并不仅仅是为了考上大学，考上大学也不仅仅是为了以后找一份体面的工作，而是为了祖国的强大贡献我们的才华和智慧。 【解析】 本题考查半命题作文。 1.审题立意。审题可知，这是一篇半命题作文。题目为“我为_____点赞”，“点赞”是对生活中的人和事表示肯定、支持、喜爱、赞美之情，主要的写作内容应放在所做的事情上。“为XX点赞”里面补写的“人物”，可以是本义的“人物”；也可以是我们，如整个人类，所有中国人等；也可以是拟人化的“我”，比如，可以一棵小草的角度，以第一人称写法，写出它对大地的绿化、环保所做的贡献，希望人们点赞，从而宣传环保理念；还可以写历史上的人物，他们做出了杰出贡献，希望人们给他点赞。立意上，为各种传递正能量的言行喝彩。 2.构思选材。“我为XX点赞”可选的素材非常多，可以写身边的人：亲人、朋友、甚至是偶遇的陌生人，做了值得点赞的事情，我们记下这件事，为他点赞；可以写大自然中的某物：蜗牛坚持有恒心，值得点赞。竹子坚韧、有节气，值得点赞。小草绿了大地，给人们带来清凉，值得点赞……可以写古今中外的名人，他们是历史上璀璨的明星，值得点赞：孙中山、毛泽东、周恩来、钟南山、居里夫人……也可以为国家的繁荣富强、民族的崛起点赞，赞美国家的高速发展；还可以为大自然的慷慨无私点赞，它为我们带来了生存所需的种种物资……构思上，可以把“我”化为所赞美的事物，用拟人化的口吻为自己点赞。“我”也可以是跨越时空的“我”，如历史上的人物，他们做出了杰出贡献，希望人们给予点赞、肯定。本文议论文、记叙文、散文皆可，选择合适的材料，写出真情实感即可。 27. 题目：青春的足迹 要求： （1）不少于600字； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 青春的足迹 泪水红了眼眶，汗水湿了衣襟，跳跃的身影，奔跑的洒脱……这是我青春的足迹…… 清晨，天边微亮，教室的灯已经亮起，透着点点微光，在这孤寂的早上显得异常温暖，我早早地来到教室，埋身于文学中，贪婪地吸取知识养分，耳边是同学们细细的朗读声，在这清冷寂静的校园中徘徊荡漾。 上课时，我专心地听着课，一边飞快迅速地记笔记，眼睛直勾勾地盯着讲台上的老师，听着从他口中源源不断流出来的知识要点。望着黑板上那日渐减小的数字，九年级迫在眉睫，马上要来了，留给我的时间不多了，紧张的情绪充斥着大脑。 黑夜，寂静的校园已悄然入睡，宿舍内仍泛着点点星光，那是手电筒的光，我把要背的知识小声地念着，揉揉已经泛红的眼眶，眼泪决堤似的汹涌着，我心里想着要放弃，但想想未来，便又咬咬牙坚持了下来，我知道，不能放弃，放弃就输了。 烈日炙烤着大地，操场上那一个个奔跑的身影，似乎在尽情地挥洒汗水。 我吃力地迈着步伐，双腿不停地交替，任凭汗水流进眼睛，浸湿衣服，肢体上的酸楚，体力的不支让我萌发了放弃的念头，可心里却始终反抗着，你不能停，停下来你就输了，对啊！我不能输，我要赢！ 一次次地来回奔跑，一次次地转弯绕杆，一次次地跌倒，一次次地爬起让我明白了什么叫坚持，什么叫做努力就会有收获。那夕阳下的奔跑是我拼搏的见证。 一次次模拟考，考试的失利给我重重地一击，往日的自信，笑容早已不复存在，留下的只有泪水，想起心中的梦想，我知道我不能认输。于是，我重拾信心，重振旗鼓，知错就改，抓漏补缺，终于收获希望。 阳春三月，正是春暖花开的时候，我在这里收获成长，收获勇气，收获信心，收获希望，我就像一只等待破茧而出的蝴蝶，急切地想要释放自己的美丽。 青春有我的泪水，有我的汗水，有我的努力，有我的奋斗。我觉得这就是青春的足迹，一场奋不顾身的拼搏历程。 迈开青春的脚步，向着心中的目标前进，留下一串坚定的足迹…… 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“青春的足迹”为题进行写作。“青春”意味着朝气蓬勃、乐观开朗，意味着关注社会、放眼世界，意味着投入生活、活力四射……这是文章的感情基调。“青春”规定了时间段，内容应写进入青春期以来发生的事。“足迹”本义是“脚印”，意思指脚走路留下的痕迹。这里的“足迹”可实可虚，虚实结合更容易出新。如“我们”的“脚下功夫”、裁判“跳动的脚步”是“实”义，我们还可以思考“足迹”的“虚”义，指热爱生活、健康向上、奋力进取的精神风貌。“青春的足迹”把青春拟人化，意思是“我”（或“我们”）在青年时期所走的成长之路。可回眸过去，可面对当今，可展望将来。“青春的足迹”就是奋斗、拼搏、努力等，让你的青春更“出彩”的“印记”，做一个出彩的自己，点明思想品质、道德心理、才能技艺等方面的增长和成熟。，本篇习作着重要我们体现我们成长的变化，侧重精神层面的变化，如：变得坚毅，变得乐观，变得坚强，变得学会如何面对人生中的风雨，变得勇敢，变得执着，变得勤奋，等等。 第二，文体及思路。本文可写记叙文，以真实的事件写出自己的成长。写人记事，要把人和事的来龙去脉交代清楚，把事情发生发展的过程写详细。写作对象可以是个体，如自己如何从懵懂孩童到明理懂事、学会做人的，如何在师长教诲下进步思想觉悟和道德品质的，如何从盲目读书到明确学习目的和掌握学习方法的，如何学会与人和睦相处，如何努力克制自身的缺点、弱点的……可以是群体，表现“我们”在特定环境中的学习、活动、友谊以及误会、争吵、和解……既有生活实例，又洋溢青春气息。另外，脚步是连接动作，不是仅走一步，因此作文应该写几件事，有详有略，以点带面。在行文中，应不时点题，让“青春的足迹”成为贯穿全文的线索，适当地议论抒情，突显文章的主旨，表达青春的气息。也可以议论说理，题目为论题，应先明确中心论点，如“青春无悔”“挑战自我”“奋斗是青春的足迹”等，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 【12-2024年云南省昭通市巧家县中考二模语文试题】写作（40分） 26. 题目：改变，从那一刻开始 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 改变，从那一刻开始 在人生的旅途中，我们总会经历无数的瞬间，有些如过眼云烟，转瞬即逝；有些则如刻刀般深深刻在心头，成为我们改变命运的转折点。对我而言，那一刻，就是我从懵懂无知走向成熟理智的起点。 那是一个阳光明媚的下午，我独自坐在家中的书房里，手中捧着一本厚重的历史书籍。阳光透过窗户，洒在书页上，形成一片斑驳的光影。然而，我却无心欣赏这美好的景色，因为我的心正被书中的故事深深震撼着。 书中的故事讲述了一个王朝从兴盛到衰败的过程，那些曾经的辉煌与荣耀，在历史的洪流中化为泡影。我读到那些英勇的将士们为了国家的安危，不惜牺牲自己的生命；那些智慧的谋士们，为了民族的未来，殚精竭虑地出谋划策。然而，最终的结局却是如此的残酷和无情。 那一刻，我仿佛被一道闪电击中，心灵深处涌起一股强烈的震撼。我意识到，无论我们多么努力，多么付出，有些事情终究是无法改变的。但是，我们不能因此而放弃，因为改变，往往就是从那些看似无法改变的瞬间开始的。 我开始反思自己的生活，那些曾经的迷茫和困惑，那些曾经的失落和挫败，都仿佛在这一刻找到了答案。我明白了，只有不断地努力和奋斗，才能让自己的生活变得更加美好。而这个过程，就是一个不断改变、不断进步的过程。 从那一刻开始，我变得更加努力和勤奋。我开始认真对待学习，不再敷衍塞责；我开始积极参加各种活动，锻炼自己的能力和素质；我开始关心身边的人，尽自己所能去帮助他们。这些改变虽然微小，但却让我感到无比的充实和满足。 现在回想起来，那一刻的改变，不仅让我收获了成长和进步，更让我明白了人生的真谛。我相信，在未来的日子里，无论遇到什么样的困难和挑战，我都会勇敢地面对它们，因为我知道，改变，就是从那一刻开始的。 【解析】 本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目中的“改变”是关键词，意味着某种状态、思想、行为或态度的转变，这种转变是文章的核心内容。“那一刻”限定了这种改变发生的时间点，即某个具体的、对作者产生深远影响的瞬间。“开始”则表明从那个特定时刻起引发了后续的一系列转变。立意上，可以表达在某一具体事件、场景或经历的触动下，人的思想、性格、行为等方面发生了积极的转变，体现出成长、突破自我、获得新的认知等主题。 第二，选材构思。本文适合写记叙文。选材时，应选择那些具有典型性、代表性和感染力的素材。可以是一次意外的经历、一次深刻的反思、一次与他人的交流或一次自我挑战等。这些素材应能够生动、具体地呈现“那一刻”的情境，让读者能够感同身受。比如可以选择自己在经历一次挫折或失败后，从某一刻开始变得坚强和勇敢，懂得如何面对困难。比如在看到身边人的善举后，那一刻开始改变自己自私的心态，学会关爱他人。或者是在阅读一本有启发性的书籍时，某个段落或语句让自己从那一刻起对人生有了新的思考和追求。也可以是在一次旅行中，某个瞬间的见闻让自己改变了对世界的看法。开头可通过简洁的语言引出主题，点明“改变”的重要性和“那一刻”的特殊性。同时可以设置悬念，吸引读者的兴趣。中间详细叙述“那一刻”的具体情境和自己的感受，展现出改变的过程和原因。在文章的结尾部分，总结自己的感悟和体会。可以强调改变对个人成长的重要性，也可以表达对未来的展望和期许。 27. 题目：我把 藏在心里 要求：（1）须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 我把温暖藏在心里 皎洁的月光一泻千里，仰望满天星空，记忆的大门悄然打开，咖啡的浓香在空气中渐渐飘散，环绕在我的鼻尖，晶莹的泪珠早已溢满眼眶，酸酸甜甜的滋味从心中涌出，原来，我未曾忘记。 天，阴阴的，夜沉沉，仿佛世界末日的来临。我艰难地挪动着脚步，慢吞吞的回家。在离家还有一段路程时已见到外公在远处向我招手，然后蹒跚着加快脚步向我走来，连忙为我披上一件厚重的大外衣，粗糙的手包住我的小手，顿时一阵温暖的感觉从手传到全身的各个角落。靠着微弱的灯光，我依稀的见到外公的满头白发似乎闪烁着异样的光芒。刹那间，小小的我似乎明白了什么，一种不言而喻的滋味在心中散开。 每次，夕阳下总会倒映这三个长短不一的影子，他们和谐地在余晖中漫步。佝偻的身影是外公，欢快的身影当然是我，另外一个是和我从小一起长大的小狗——黑黑。二人一狗的身影在夕阳下被慢慢拉长，直到消失不见。 所有美好的一切，都只持续到那一天，当我正在校园中嬉戏打闹时，一个晴天霹雳般地消息，深深刺痛了我的心。回想妈妈憔悴的面庞，直到回到家，见到床上外公安睡而平静的容颜，我失声痛哭。 枫叶凋零，再美的风景也只是曾经；鲜花枯萎，再芬芳的香味也只是曾经。 远处的灯光忽暗忽明，若隐若现，天上的星星不复当年闪亮，但我似乎见到外公那和蔼的容颜。 不再遐想，咖啡的浓香早已闻不到了，眼前却总有挥之不去的水汽，内心总也不能再平静下来，那藏在内心深处的我将永久保存。 记住，这世界永远不只你一个人——外公，我会将您对我的关爱常念心中，珍藏这份温暖。 【解析】 本题考查半命题作文。 首先，审题立意。本题要求以“我把______藏在心里”为题写一篇文章。“藏”在这里可以理解为“珍藏”“收藏”，“我”表明文章要采用第一人称，“藏在心里”说明对自己非常重，“藏在心里”的，即能给人留下深刻印象的，既可以是人，也可以是事，还可以是物，甚至可以是一个眼神、一个动作、一个游戏或是一场表演等。题目补充的内容很广泛，如幸福、感动、记忆、秘密、梦想、遗憾、爱、风景等，凡是对自己有所触动的人、事、景都可入文。立意上表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 其次，构思选材。本文适合写成记叙文。通过叙述生活中的一件或几件小事，来表现自己珍藏的原因和对自己的影响。写作思路参考：藏在心底的东西是什么；为什么把他（她、它）藏在了心底；藏在心底后，对自己有什么影响等。如：可以写“藏在心里的感动”，写自己考试失利时，父母没有责怪自己，而是帮“我”认真地分析原因，给予我信心与勇气，深深感动了“我”。还可以写“藏在心底的秘密”，回忆自己难忘的一次经历，如偷偷到水库游泳，考试时偷看同学的答案等，细腻的心理活动描写很重要，最后写出这件事给自己的启示。写作时，不能忽略细节描写的重要，因为只有细节才有感动人心的力量，细节描写可是一句话，可以是一个表情，也可以是一个动作，还可以是一处景物，这些细节都是为刻画人物形象，表现人物心理服务的。能运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的启示。在表达方式上，要使用抒情、议论等表达方式，抒发自己真挚的情感或感悟。语言上，要准确通顺，富有表现力与感染力。 【13-2024年云南省楚雄彝族自治州禄丰市中考二模语文试题】请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 26. 题目：这也是成功 要求：（1）按题目作文。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）不得在文中泄露个人和学校信息。（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 这也是成功 秋天的落叶飘飘洒洒地在空中被微风托起，飞舞在操场上，白云衬着蔚蓝的天际，太阳洒下金灿灿的光辉，在这一片祥和里，一年一度的越野赛来了。 这是升入初中后的第一次长跑比赛，以接力的形式比赛，围着教学楼跑一圈再加上400米的操场一圈，共700米。我也是参加比赛的选手。因为是升入初中的第一次比赛，我不禁有些忐忑。同学们在一起为我们加油鼓气，心里慢慢平静下来了。 “砰！”一声枪响了，第一棒的同学好似离弦的箭一样飞了出去。第二棒，第三棒……马上到我了！我的手心渗出了汗水，接过同学手中的棒，奋力地向前冲去。 “加油！加油！”我跑到同学们的面前，观看台上的同学在用劲地为我呐喊着，我顿时感到腿上充满了力气，又坚定地跑了起来。 渐渐地，我的双腿好似灌了铅一样沉重，汗水好似雨珠，在我的眼前蒙上了一层雾气。 好累啊！我心中忍不住地喊。不要跑了！快停下来！心中的一个黑衣小人说。坚持住！不能放弃！一个白衣小人说。停下来吧！这样你就可以解脱了！黑衣小人说。不可以！你要坚持住！你忘了同学们对你的期望了吗！白衣小人说。停下来，坚持住，这两句话不断地在我脑海中闪现。停下来，坚持住。 我突然发现前面有一个女生没劲了，想咬咬牙超过她，可马上要超过她了，没想到她确还有劲！我失败了！既然超不过对手，那么我要坚持住。 啊！终于看见终点了！沉重的喘息声越来越重，步伐也越来越慢。“加油！加油！”同学们的呐喊欢呼声又传到了我的耳畔。我顿时感觉力气大增，向终点冲去。 把接力棒递到下一个同学手中时，我感到一阵轻松，我没有中途停下来，我坚持住了！ 在那场比赛中，我虽然一个同学都没有超过，但是我中途没有停下来！我坚持住了，这也是一种别样的成功吧！ 【解析】 本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“这”，指示代词，比较近的事和物。比较近，就暗示你所写的要突出真实、真切，最好是写你自己的感受。把“这”字替换一下，就可以明了写作的内容，如失败、挫折、平凡、缺憾等等。“也”，表示同样。写的内容表象和实质有差异，但经过写作者个体独特的感悟、认识和升华终于有了感悟。一个“也”字，要求文中有作者认识的转变，你可以不交代这个认识的变化过程，但要有体现“也”字的点题。“也”应该是表明自我可能对成功的认识有了改变，比如以前觉得取得多大的成就，有多么的伟大才是成功，而这一次却明白了失败、经受挫折不放弃虽未能获得成功也是一种成功，可能会收获了其他的东西。 第二，选材构思。什么是成功，一个人怎样才能算一个成功的人，有的人可能说事业有成就是成功的人；有的人认为挣很多钱就是成功的人；有的人则认为受人尊敬就是成功的人等。如果以这样的标准来衡量，秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗、毛泽东等这些建立了一个国家的人才算成功，只有像比尔·盖茨、李嘉诚、马云等拥有很多的财富的人才算成功，只有袁隆平、邓亚萍、钟南山等这些人在某一领域取得杰出成就的人才算成功。像刺秦王没有得手的荆轲、被元军俘虏的文天祥、大半生穷愁潦倒的杜甫、仅仅以微弱的差距没能登上最高领奖台上的运动健儿等都不算成功。因此，如果仅仅用事业有成或金钱来衡量一个人是否成功显然是比较偏颇的。其实，一个人可能会有很多目标，生活、工作、学习、情感各方面都会有，当他一步步完成自己的一个个目标，不断超越自己时，我们就可以说，他是成功的。因此题目要写的成功应是与常人眼中的成功不一样的定义，或者通过具体事例来表现自己对成功的理解和感悟，或者表达自己对成功的定义的独立的思考和见解。 27. 题目：最后的______ 要求：（1）将题目补充完整。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）不得在文中泄露个人和学校信息。（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 最后的冲刺 风，轻轻地吹着，树叶在风中摇曳。阳光透过树叶的缝隙，洒在地上，形成一片片光斑。我站在跑道上，望着前方的终点线，心中充满了紧张和期待。这是我人生中最重要的一次比赛，也是我最后的冲刺。 我深吸一口气，调整着自己的呼吸。我知道，这将是一场艰苦的战斗，但我已经做好了准备。我想起了自己为了这次比赛付出的努力，每天清晨的训练，汗水湿透了衣衫；每次受伤后的坚持，疼痛让我几乎放弃。但我都挺了过来，因为我心中有一个信念，那就是要在这次比赛中取得好成绩。 “砰！”发令枪响了，我像离弦的箭一样冲了出去。我感觉到自己的身体充满了力量，我的步伐轻盈而有力。我超越了一个又一个对手，逐渐跑到了队伍的前列。但我知道，这只是开始，真正的挑战还在后面。 随着比赛的进行，我的体力开始逐渐下降。我的呼吸变得急促，我的步伐也变得沉重起来。我感觉到自己的身体在抗议，在告诉我要停下来休息。但我不能放弃，我告诉自己，我一定要坚持下去，这是我最后的冲刺。 我咬紧牙关，用尽全身的力气向前冲。我看到终点线越来越近，我的心中充满了喜悦和激动。我知道，我即将实现自己的梦想，我即将迎来胜利的时刻。 终于，我冲过了终点线。我扑倒在地上，大口地喘着粗气。我感觉到自己的身体已经疲惫不堪，但我的心中却充满了喜悦和自豪。我做到了，我完成了自己人生中的一次重要挑战，我实现了自己的梦想。 这次比赛让我明白了一个道理，那就是只要我们有坚定的信念，有不懈的努力，我们就一定能够实现自己的梦想。无论遇到多大的困难和挫折，我们都不能放弃，我们都要勇敢地面对，因为只有这样，我们才能在人生的道路上走得更远，飞得更高。 风，依然轻轻地吹着，树叶在风中摇曳。阳光透过树叶的缝隙，洒在地上，形成一片片光斑。我站在跑道上，望着远方，心中充满了希望和憧憬。我知道，这只是我人生中的一个起点，我还有很长的路要走，还有很多的挑战要面对。但我相信，只要我坚持不懈地努力，我一定能够实现自己的梦想，我一定能够成为一个优秀的人。 【解析】 本题考查半命题作文。 一、审题立意。“最后的”意味着是处于某种事物、状态或阶段的终点、结尾。它可能引发我们对结束、告别、失去、珍惜等主题的思考。横线处可填写的内容广泛，比如“机会”“坚守“一滴水”“成功”……立意上方面，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 二、思路点拨。本文适合写出记叙文，比如“最后的机会”，可以讲述在面临最后一次机会时的抉择、努力与挣扎，展现对机遇的珍惜和全力以赴的态度；“最后的时光”，可能是与亲人、朋友相处的最后一段时光，或是某个特定时期的最后时光，表达对这段时光的留恋、感慨和从中获得的感悟；“最后的告别”，记叙一次刻骨铭心的告别经历，体现其中的情感和成长；“最后的坚守”，讲述在困难或不利的情况下，对信念、原则等的最后坚守，突出其意义和价值；“最后的风景”，可以描绘一处特别的、即将消逝的风景，由此引发对自然、变迁等的思考。总之，这个题目给了写作者很大的发挥空间，关键是要通过具体的事例、细腻的描写和真挚的情感，来展现“最后的”所蕴含的深刻内涵。 【14-2024年云南省丽江市中考二模语文试题】写作（40分） 26. 题目：爱，从未改变 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）：不得在文中泄露个人和学校信息：不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 爱，从未改变 凛冽的寒风吹散了嫣红翠绿，却扯不断一缕花香；岁月斑驳了朱门高墙，却除不去别样的情思；就如这日子虽然忙碌，也不能滤走我对你的爱…… 回想我们的情缘，还是在儿时。那时，父母工作忙，没有时间陪我。在他们读书备课时，我也一个人悄悄来到木质书架旁，一层层寻找着属于我的世界。从《大头儿子小头爸爸》到《伊索寓言》，从《静夜思》到《繁星·春水》，从《少儿丛书》到四大名著，从《一生》到《瓦尔登湖》，你领我走进了一个个未知的世界，为我敞开了一扇扇求知的大门。 此后，多少个日子我们相依相伴。课前，我静静品味你的芬芳，回味你柔柔散散的文字；灯前，我随流动的文字，感受“小扇扑流萤”的时光；夜半，我会倚在床头，任凭那洋洋洒洒的文字把我的眼我的心变得潮湿点点。你我交融的那一刹那，生活中所有的不快都会释然，只有一片宁静涌上心头。你已充盈在我的脑海里，进入我的生命里，永不散去…… 上了初四，繁多的作业与繁重学业使我与你之间有了重重羁绊，我的心似乎被竞争和现实凝成一块坚不可摧的萤石，难以剥开。那天，做阅读时，丁立梅的名字刚映入眼帘，我的心就仿佛被什么刺痛了一下，这不是我的老朋友吗？文章里跳动的思想曾经是如何的鼓舞我，让我夜不能眠的？ 一时，我无心再束缚自己，思想的潮水一泻千里，我静静品味着那一句句的潜吟默咏，那是来自朱自清缥渺的通感，是钱钟书的奇异比喻，是余秋雨的睿智思考，是张鸣的深邃博远；那一刹那，我脑中回放的是荷塘月色下笼罩着清纱的梦，是《围城》里想冲却冲不出去的人群，是文化苦旅中承载的长烟落日的大漠孤城，是中国近代历史的重演。那一刻，我知道我对你的爱从未改变……无论时间是如何的紧迫，节奏是如何的快速，你依然亲切地驻扎在我心里，永恒相伴。 有人说你是人类的阶梯，是人类传递智慧的火种，是知识启航的风帆。我知道，即使用尽了美好的事物对你进行比喻也是远远不够的，所有的一切都不可能诠释出我对你深深的爱恋。 我知道，在今后的漫长岁月中，你还会引领我步入一个个殿堂，带着我跨越一座座高山，我所有的日子都会因你融入我生命的一个个刹那而有了意义。我对你的挚爱，也会穿过人生的每一片森林，从不改变。 【解析】 本题考查命题作文。 （1）审题立意。“爱”对人或事物有很深的感情。“从未”从来没有过。表示一直如此。“改变”事物发生显著的差别。审题时，应思考“谁”对“谁”或“谁”对“什么”从未改变。可以写别人对自己，如妈妈对我的爱从没有改变；也可以写自己对别人或某事物，如我对足球的爱从未改变；也可以写某人对某人或某物，如袁隆平对杂交水稻的爱从未改变。立意上，应表达对真善买的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确“谁”对“谁”或“谁”对“什么”从未改变，如奶奶对土地的爱从未改变，老师对学生的爱从未改变；我对书籍的爱从未改变等。然后叙写有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；可以时间为序，选择几个故事或片段写出“爱”的样子或情态，以便紧扣“从未”。要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。 27. 阅读以下提示文字，为“______之后”补题，写一篇文章。 失利之后才知道，没有谁会随随便便成功；失去之后才知道，珍惜自己眼前拥有的才不会后悔；失望之后才知道，生活中不只是风和日丽，蓝天白云……“之后”的之后是成长，是新生，是奋进，是点燃新的希望。“之后”意味着“病树前头万木春”，意味着“柳暗花明又一村”…… 要求：（1）请在横线上将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）：（3）不得在文中泄露个人和学校信息：（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 考试之后 考试之后，我不是兴奋便是紧张，令我无法坦然面对它走后留下的痕迹。 月考那天，阳光明媚，微风徐来，树叶之间相互碰撞发出的沙沙声响，像是在为我鼓掌打气。或许是因为太紧张了吧！或许是因为父母对我的期望吧！或许是因为这是升入初中的第一次月考吧！我的成绩大不如前了。 一张张试卷摆在我的面前，一个个醒目的数字摆在我的眼前，像一根根针扎进我的心里一样。我，竟然有两门科目没有及格！当我发现我对这两门科目的掌握情况时，下巴都要掉到地上啦！不禁感到吃惊的说了声：“哇塞！”我用我惊呆的表情看向同桌，她不禁笑了一声，对我说：“怎么了？”我用手指了指桌子上的试卷，她将目光投向我的卷子上，她一定会看到那醒目的数字。她笑了一下，用安慰的语气对我说：“没事的，我考的也不高啊！一次不代表什么，下次努力些就好了。”我的心情得到了些许安慰。可时间过得太快了，以往最期盼的时刻，此时却有些害怕它的来临。那便是回家了。 从高低不平的小路走过，到家的距离越来越近。走在家所在的小巷里，黄橙橙的落叶飘飘而落，铺成了一道通往家门的路。我用脚轻轻地踩着它们，脚下的落叶发出清脆的响声，像是死亡前的那一声鸣叫，那样凄惨、悲凉。 我怀着起伏不平的心情走进家门，做足了心理准备来迎接父母的教训。可当父母看过我的试卷后温柔的对我说：“没事的，这一次没发挥好，没事。在我心中，你是最棒的！”看着他们信任我的眼神，心里顿时充满了自信。头上的乌云一哄而散，打起精神，准备迎接下一次的考试。我看到了，看到了那株在万物凋零的时候傲然挺立的菊花，它有不服输的精神。当所有的生物都放弃的时候，他却鼓起勇气与那刺骨的秋风，寒冷的天气作斗争，给予了我自信和勇气。 经历磨难才能做出更好的自己。“不经历风雨怎能见彩虹。”“阳光总在风雨后。”我鼓起勇气，不再悲伤，成为了更坚强的自己。 【解析】 本题考查半命题作文。 （1）审题立意。“之后”单独用在句子头上，表示在上文所说的事情以后。一般多指时间。补题，应写某一事情，范围宽泛，可以围绕我们的生活来补写，如放学、考试、失败、疫情、双减等。根据材料“失利之后才知道，没有谁会随随便便成功；失去之后才知道，珍惜自己眼前拥有的才不会后悔；失望之后才知道，生活中不只是风和日丽，蓝天白云……”的提示，立意上，应写成某事对自己成长的意义，表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解完成补题，如研学之后、风雨之后、做错事之后、失败之后等。然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述某事之后的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；重点写出做法和感悟，用议论抒情语句点明对自己成长的作用如写成议论文，应先明确中心论点，如失败是成功之母，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 【15-2024年云南省曲靖市中考模拟语文试题】请从下面的题目中选择一题完成写作。（40分） 24. 题目： 三年的初中生活，总有一些特别的存在，为我们实现梦想助力。亲人的呵护，师长的教诲，同伴的关爱都能给我们前行的力量。书香的熏陶，梦想的追求，高尚的品德都能给我们指引前行的方向。 请以“前行路上的________”为题目，写一篇文章。 要求：（1）若选题目一，须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）﹔ （3）不得引用、抄袭本试题卷阅读部分的材料； （4）不得在文中泄露个人和学校信息； （5）书写规范，字迹清楚，不少于600字。 【答案】例文： 前行路上的那盏灯 星如雨，杏如雪，叶如蝶，灯如明。 “不行就放弃吧！”我手持已满是灰尘的足球，脸上的颗颗汗水顺着脸颊落下，耀眼的阳光刺进微眯的眼眶，映入眼帘的运球障碍物被镀上一层层黄晕。 蓦然忆起往事，仍是那句“不行就放弃吧！”手持试卷，泪眼婆娑，失望似决堤的一汪溪水，一改往常的波澜不惊变得心涌澎湃翻腾于心中，在乍暖还寒之时，最难将息。 雁过也，正伤心。 秋风仍然瑟瑟吹拂于冰冷的心，紧攥着试卷，有些恼怒，有些不甘，“凭什么我不行”那句话在不知不觉中消弭了“你不行”，冰冷的心被一股莽撞的倔强与执念燃烧起几团熊熊烈火点亮了深处的黑暗，带着那股不甘与不服输的劲儿在一道道坎坷中摔得头破血流，却最终被执着打败，走向平坦大道。 日复一日的奋笔疾书，再次拿起手中的试卷，俨然显赫着鲜红的分数令人赏心悦目，在成功后的欢喜与激动之余去倏然听到那句“不行，就放弃吧！”我望了望手中照的发亮的足球，感到轻薄的外衣被汗水浸湿在后脊上。缓慢地将足球放置于脚下，有些愤怒，有些不屈“谁说我不行！”带着自己的倔强用力向前踢去，那球打着回旋的弯儿向茵茵草坪中滚去，转球，运球，脚内侧踢球，脚外侧踢球……凌驾于鼻尖上的眼镜早已被汗水模糊了视线，我撇了撇嘴，用力一踢，看着球带着不服输的姿态冲向阳光充足的终点线处。 “做的不错。”我弯下腰，喘着几口粗气，如愿以偿得听到了那句属于我真正想要听到的话，情不自禁地绽开笑靥，执着的倔强照亮心中黑暗的胆怯与放弃。 心如悦，梦如初，光如耀，路如明。 前进的道路，我用执着的倔强，用我不甘的屈服，用我不屈的努力，编织成一盏明灯，一点点照亮前进的路，一次次软化前进的难，让光明在前进的道路上一览无余。 【解析】 本题考查半命题作文写作。 1.审题立意：先根据自己的生活经历，补写作文题目。可以填写的词语有风景、梦想、成功、期盼、关爱、欢笑、痛苦……所以，题目中的“路”既可以是本义上的道路，又可以是通往理想之路、生活之路，“前行路上”是指“前行”的具体过程。本次作文的重心在“前行”， 即贵在参与，重在实践，贵在追求，贵在奋斗不息。需要注意的是，“前行”往往不是一帆风顺，是需要准备的，常常需要目标和坚持，需要勇气与力量，需要激励和引导。本次作文适合写作记叙文。 2.选材构思：尽量“化大为小”，缩小写作范围。写作时，也要“以小见大”，将内容还原到一个日常化或熟悉可感的语境里，选材的方向就变得更加清晰了。如写“前行路上的一句话”这个题目，可以写自己在学习上始终用“世上无难事，只要肯攀登”作为自己的座右铭。每当遇到学习上的困难的时候，就想起它，坚定了自己战胜困难的决心。这句话也使我明白一个道理：一个人遇到困难，不能放弃，要充满信心，勇敢地迈上一步，你就一定可以成功！还可以写“前行路上充满爱”，写妈妈的挚爱，老师的关爱，陌生人的帮助等，让我感受到这个世界充满了爱。在写作的时候，可使用细节描写或对比写法突出内容，刻画人物形象。 25. 题目：特别的你 要求：（1）若选题目一，须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）﹔ （3）不得引用、抄袭本试题卷阅读部分的材料； （4）不得在文中泄露个人和学校信息； （5）书写规范，字迹清楚，不少于600字。 【答案】例文： 特别的你 有那么一个人，她既不是我的亲人，也不是我的偶像，她在我生命中的存在十分特别，她给予了我温暖与爱。她对我的情，不是亲情却胜似亲情。而我也有一份特别的爱给她，那是一份学生对老师的敬爱。 因为妈妈工作调动的原因，我是四年级才转学到李老师班的。刚转到李老师班的我由于性格内向显得更加沉默，课间时每当别的同学一起讨论题目一起玩耍时，我总是默默地待在角落里，想融入他们却又很胆怯。于是，我总是满脸阴郁没有笑容，老师很担心我，每到课间她便坐在我身旁与我交谈，一点一点使我敞开心扉、绽放笑容。每当我有不会的难题时，她总会耐心给我讲解，直到我弄懂为止。正是李老师用她无私的爱温暖了我。 记得有一次，妈妈有事中午不能回来给我做饭，早上便给我拿钱让我中午到卖店买点吃的对付一顿。等到中午放学时，我正准备去商店时遇见了老师，老师问我：“你今天怎么没回家呢？”我把原因告诉了老师，老师便说：“哎呀，吃零食怎么能吃饱呢？况且零食一点营养也没有，对身体也不好，走吧，我带你去我们食堂吃饭。”说着，老师就用她温暖的`手牵着我去了教师食堂。吃饭时，她不停的给我夹菜，生怕我吃不饱。老师的关怀带给了我许多温暖与感动，使我对老师充满了敬意与感激。 转眼间，三年过去了，这三年的时光很短暂，老师在讲台上奋笔疾书的身影时时浮现在我的脑海。她用勤奋的汗水浇灌了我们，让我们遨游在知识的海洋里，在我们迷茫时为我们指引方向。老师，您对我的恩情我永生难忘！ 马上就要毕业了，我想送您一份特别的礼物，它不是鲜花也不是书籍，而是一幅画，画上画的是您和我，您在为我讲解习题。感谢您的良苦用心，感谢您对我的帮助。希望您能喜欢这份特别的礼物，把我这份特别的爱送给生活中特别的你！ 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目有两个关键词：“特别”和“你”。“特别”意味着与众不同，具有独特性。这里不仅仅是外貌的特别，更多的是身份、性格、才华、经历或影响力的特别。“你”指向性明确，可以是一个具体的人，也可以是某一类具有特殊性质的人或事物。我们可以从“特别”的角度出发，探讨个性与独特性的价值，或是通过“你”的故事，展现人性的光辉与力量。文章应传达出对“特别”的赞美和尊重，同时鼓励读者去发现和欣赏身边的“特别”。 第二，选材构思。本文适宜写成记叙类作文。在选材上，可以选择身边熟悉的人或事物作为切入点。如，可以选择一个性格独特、才华出众的朋友，通过具体的事例展现他的“特别”之处；或者选择一种具有特殊意义的事物，如一本书、一个艺术品，讲述它与自己之间发生的故事，并突出其“特别”的意义。构思上，可以采用倒叙或插叙的手法，先抛出“特别”的结果或现象，再逐步揭示背后的故事和原因。同时，注意在叙述中穿插适当的描写和议论，使文章更加生动、有深度。 【16-2024年云南省昭通市缓江县中考二模语文试题】请从下面的题目中任选一题完成写作。 25. 题目：是他（或：她/它）改变了我 要求： （1）不少于600字。书写工整，字迹清楚； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息。 【答案】例文： 是它改变了我 双脚踩在白瓷砖地板砖上，眼前是昏暗无尽的走廊。我的脚步是沉重的，眼底是无尽的迷茫…… 这次考试，我的成绩退步了许多。我心里满是不安与忐忑，害怕被班主任叫到办公室“喝茶”。 “XX，下课来一趟我办公室！”果然，该来的一定会来的。 我走得很慢，脑海里已经想了一百遍被老师教导的场景。我小心翼翼地推开门，看到老师已经在等我了。我只能快步走上前，长叹一口气，做好了“挨骂”的准备。 “XX，你最近的成绩怎么下降得这么明显？”老师温和地问道，没有责备，也没有穷追不舍。一向严厉的老师冷不丁变得这么温柔，着实令我感到意外。见我不说话，老师话题一转，问我：“你有梦想吗？”我不假思索地点了点头。“那你正在为实现你的梦想而努力吗？”我再次低头不语。老师继续说道：“梦想，看不见，摸不到，好像离我们很遥远。有人为梦想奋力进取，不仅实现了梦想，并且还超越了；有人却浪费了青春，虚度了年华。你想做前者还是后者呢？” 看着老师期待的目光，我心里有了答案。我坚定地告诉老师：“前者！”老师笑着对我说：“我相信你可以的。好啦，你回去上课吧，学习上有不懂的地方要及时问老师。”我点了点头，对老师深鞠一躬，转过身，迈着轻松的步伐向教室走去。 一路上，长长的走廊不再幽暗，我的耳边还在回荡着老师那温暖的话语。走出办公楼，我抬头望着穿透云层的阳光，脚下的步伐不由得更加坚定了。 想起前一段时间，我总是一副懒懒散散的样子，上课不认真听讲，写作业敷衍了事。自从听了老师的一番鼓励，我上课不再浑水摸鱼，而是认真听讲，课间也会围着老师转，回家认真完成作业，巩固当天学习的知识。每当我有所懈怠的时候，老师的那番话就会在我脑海里回响，提醒我：为了梦想，不要放弃，要坚持。 那件事、那个人，改变了我，给了我努力拼搏的勇气和信念，给了我去山顶看风景的决心和魄力。 【解析】 本题考查命题作文。 一、审题立意。首先抓住关键词“改变”，理解其含义。改变：事物发生显著的差别；“我”点明文章应以第一人称的口吻进行创作。结合题目“他（或：她/它）”可知“TA”可以是人或物，例如：陌生人、老师、医生、警察、书、画等，或是蜗牛、蝴蝶、蚂蚁、蜘蛛等具有象征意义的事物。生活中我们常常会遇到这样的人、事、物，因为他们（它们）的影响，我们获得成长，所以在文章所述事件应该表现自我的成长即改变。故在立意上可为：改掉懒惰的坏习惯，变得遵守规则，变得彬彬有礼，变得勇敢坚强等。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。 二、选材构思。本题适合写记叙文、叙事散文。记叙时，尽量从自己家发生的事情中，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者；适合采用以小见大的手法进行创作，在选材上要突出“小”的特点，表达积极健康的主题。应明确写作方向：谁改变了自己，自己的“改变”是什么？接下来思考所用事例，事例可为：父亲突然生病住院，让我明白，尽孝需及时，我变得理解父母，关心父母；在长跑比赛中发现“人外有人天外有天”，我变得谦虚、努力；我的成绩较差，是老师的耐心引导，使我改变对学习的态度等，事件内容要详略得当，体现自我的成长。构思上可以用小标题的形式将作文分板块呈现，使记叙的内容条理更清晰，结构更严谨；也可以用开门见山的方式直接进入对事件的叙述，用生动细腻的场景描写打动读者。也可以改变大家常用的顺叙法，改用倒叙法，引人入胜；也可以适当采用插叙法，使情节更加曲折生动。以小见大、对比烘托、情景交融、虚实结合、正侧面描写相结合等手法，都是塑造典型人物形象、增强作文感染力的有利途径，而采用对比手法体现“改变”，则是凸显本次作文主旨非常有效的一种表现手法，我们要灵活运用。 26. 题目：你_____的样子，真棒 要求： （1）请在横线上将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文 你奋斗的样子，真棒 清晨，满天红云，满海金波。太阳，像一炉沸腾的铁水喷薄而出，金黄耀眼。你便踏着光，走上漫漫求职路。 课堂上，你聆听老师一字一句的宝贵的财富，努力把它们握在手中，把自己的命运握在手中。同学们一起做习题时，你不敢有丝毫怠慢。因为停滞意味落后，你不想落于人后，便努力把自己改造成心中最完美的你。 下课后，你努力把自己从疲惫中拽出来，调整好心态，准备下一节课。望着黑板上群蚁排衙般的粉笔字，你在脑海中不断温习课程的知识，将它们深深刻在你的脑海中。 太阳的余晖渐渐消失，皎洁的月光从天空洒落。你拖着疲惫的身子，踩着自己的影子，一步一步踏着路回家。你明白，那将是一场没有硝烟的战争。 饭后，你坐在书桌前，看着一沓又一沓试卷，你有过抱怨，有过反抗，但又在内心一次一次挣扎中明白：没有努力就没有资格抱怨。就这样，又开始了和作业的斗争。时针分针不停交替，你追我赶。与此同时困意也席卷而来，你在一次又一次头撞桌面中惊醒，又在一道一道题目中疲倦。你不敢闭眼，也不肯闭眼。因为你知道只有启程才会到达理想的目的地。只有拼搏奋斗，才会获得辉煌与荣耀。只有播种，才会收获城市的果实。只有不断追求，才会品味堂堂正正的人生。 第二天，你整装出发，又精神昂扬地踏上漫漫奋斗路。在明年6月，你将迎来人生的关键时刻，用三年奋斗，换几张沉甸甸的证明，用三年奋斗为自己赢一个明天。 你奋斗的样子，真棒！ 【解析】 本题考查半命题作文。 （1）审题立意。“你”第二人称代词，称说话的对方。可以是现实生活中的人物，如爸爸、老师、同学、邻居，甚至是陌生人；也可以是历史或文学作品中的人物，如屈原、李白、保尔、孙悟空等。“样子”样式；形状。“真棒”即真好，指给人留下良好印象的，含有赞美之情。补题可填写表示人物的样貌、神态或动作的词语，如微笑、奋斗、奔跑、弹钢琴等。审题时，应思考谁的什么样子真好，如老师讲课的样子真好、武松打虎的样子真好等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，确定“你”的具体所指，并完成补题。如你是奶奶，你打毛衣的样子，真棒；你是同桌，你上课认真的样子，真棒；你是医生，你微笑的样子，真棒；等等。然后围绕补题叙写有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要详细刻画“补题”表现出来的样子，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“真棒”棒在何处以及对自己的成长有何影响或作用。注意要用第二人称行文。 【17-2024年云南省文山壮族苗族自治州中考二模语文试题】写作（40分） 24. 题目：这才是青春 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；书写规范，字迹清楚，不少于600字。 【答案】例文： 这才是青春 青春是一个奇妙的东西，青春如火，行火燎原；青春如水，水滴石穿；青春如土，积土成山。青春，每个人都拥有，但却不是每个人都珍惜，多少人因为放纵，而追悔莫及，悔恨当初！ 有很多人会问，青春到底是什么？青春，它是一段时光，一段人生中最美好的时光，也是一段在老年时最珍贵的回忆。所以我们要珍惜，自古以来有多少文人雅客，在劝说我们珍惜青春，比如“少壮不努力，老大徒伤悲”，不正是让我们惜时好学吗？再比如，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”不正是在教导我们珍惜时间吗？ 青春在校内，也在校外；在家中，也在家外；我的青春，不仅仅是在考场上，挥毫泼墨，于是在球场上，挥汗如雨！ 这一学期，学校看天气已经温暖，为了让我们锻炼身体，组织了一场足球比赛，要求每个班必须出11个男生，再让两名男生做作为替补。我因为戴眼镜的原因，没能当上队员，只当上了替补，但尽管如此，我依然十分兴奋。再一次比赛中，我们班与其他班比赛，场上形势十分严峻，被对方2比0领先，在大家准备赢回一球时，一名队员突然被对方撞倒在地，不能上场了，于是，老师让我上去，从来没有踢过足球的我，又紧张又兴奋，生怕踢不好，我们在一番激烈的追逐后，拿回一球，但是比赛时间不多了，于是，我也冲进了抢球的队伍中，不料，我一回头，一个球一下落在了我的脸上，当时我的脸半边顿时麻了，但我没有出声，怕队友担心，于是我继续比赛，但可惜还是输给了对方。不过球虽然输了，但我们的精神没有输，足球精神不言败，足球是青春的代表，这就是青春，这才是青春，这，是我青春！ 青春像一朵刚开的花，少年时刚碰到，芳香怡人；青春像一壶浑厚的酒，老年时细细品，回味悠长，这才是青春，这就是青春！ 【解析】 本题考查全命题作文。 1.审题立意：题目“这才是青春”中心词为“青春”，“青春”指人的青年时期，这是人一生中最美好和珍贵的时光。联系生活实际可知，惜时好学、昂扬前行、勇于担当等富有积极向上情感的才是青春，题目中的“才”字表明习作时要有与文章主题相对应的矛盾体，青春是多味的，既有苦涩，又有甘甜；既有成功的喜悦，又有失败的沮丧；既有友谊的滋养，又有分离的悲伤，但青春总归是向前的，我们也总是在成长的，所以要紧扣题目“这才是青春”，写明白“这”指代的是什么，可以是青春的昂扬斗志，可以是青春的梦想目标，可以是青春的珍贵情感，可以是青春的责任担当。在习作时，要表现积极向上的主题思想，注意采用叙述、描写、抒情等表达方式。 2.选材构思：本题适宜习作记叙文，从生活的小事中选取材料，刻画细节表现人物，在人物的描摹中表现文章主题。可以写一次与朋友因为误会产生矛盾，在激烈的心理斗争后，决定宽容对方，再次收获友谊，表现珍视友谊才是青春的主题；还可以写自己在周末前往公园散心，发现公园内到处是垃圾时，主动捡起垃圾打扫卫生，营造良好的环境，表现恪守功德才是青春的主题；还可以写自己因为一次考试的失利而沮丧不前，后在偶然见到蚂蚁搬东西后，鼓起斗志奋力前行，表现昂扬奋发才是青春的主题；还可以写疫情期间，自己说服父母，积极报名小区志愿者服务，并坚持到底，表现勇担社会责任才是青春的主题。习作时，注意采用议论性或抒情性的文字点明主题，深化文章主旨。 25. 三年时光，可以很慢。慢到我觉得你们就像我自己哺育长大的孩子。我看着你们，从入学军训时的青涩稚嫩到即将步入中考考场的自信稳健；三年时光，可以很快。快到我还来不及细细回味三年来与你们共同经历过的酸甜点滴，就将要把你们送进考场，迎接人生中的一个新起点。三年时光，你们在书香四溢的校园里留下了很多的故事，祝福你们，你们成长了。 请以“ 的故事”为题，写一篇文章。 要求：（1）须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）书写规范，字迹清楚，不少于600字。 【答案】例文： 成长的故事 时光如白驹过隙，三年的初中生活转眼间已成为我们成长道路上浓墨重彩的一笔。在这段时光里，我们经历了无数的挑战与磨砺，也收获了无数的欢笑与泪水。如今，当我们回首这段岁月，那些关于我们的成长故事依然历历在目。 记得刚入学时，我们还是一群青涩稚嫩的少年，对初中生活充满了好奇与期待。军训的日子虽然艰苦，但我们互相鼓励、互相支持，共同度过了那段难忘的时光。那时，我们学会了坚持与毅力，也明白了团队的力量是无穷的。 随着学习的深入，我们逐渐适应了初中的生活节奏。课堂上，我们认真听讲、积极思考，努力汲取知识的养分。课后，我们互相交流、互相帮助，共同解决学习中的难题。在这个过程中，我们学会了自主学习与合作探究，也培养了我们的创新思维和实践能力。 然而，成长的道路并非一帆风顺。面对考试的压力、人际关系的困扰以及青春期的烦恼，我们有时会感到迷茫和无助。但是，正是在这些困难与挑战中，我们学会了勇敢面对、积极应对。我们懂得了成长的意义不仅在于取得成绩，更在于面对困难时的坚韧与毅力。 三年的时光里，我们在书香四溢的校园里留下了很多的故事。有我们在运动场上的挥汗如雨、有我们在文艺汇演中的精彩表演、有我们在社会实践中的深入体验……这些故事见证了我们的成长与蜕变，也让我们更加珍惜这段美好的时光。 如今，我们即将迎来中考的挑战。这是我们人生中的一个重要节点，也是我们成长道路上的一次重要考验。我们会以更加坚定的信念、更加扎实的学风和更加积极的态度去面对这场考试。我们相信，只要我们付出了努力、付出了汗水，就一定能够取得优异的成绩。 在未来的日子里，我们会继续书写属于我们的成长故事。我们会带着这段美好的回忆和宝贵的经验走向更加广阔的天地。让我们共同期待那个更加美好的未来吧！ 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。对于题目“_____的故事”，首先需要根据给定的材料内容和自己的经历来补全题目。考虑到材料中提到了“三年时光”、“书香四溢的校园”以及“你们成长了”等关键信息，我们可以将题目补为“书香校园中的成长故事”。这个补题既紧扣了材料中的核心元素，又能够引导我们展开对校园生活的深入回忆和叙述。立意是作文的灵魂，它决定了文章的中心思想和情感基调。对于“书香校园中的成长故事”这个题目，我们可以将立意确定为“展现个人在书香校园中通过阅读、学习和交往等经历，实现自我成长和心灵蜕变的过程”。这样的立意能够突出校园生活的美好和成长的重要性，同时也能够引起读者的共鸣和思考。 第二，构思选材。在开头部分，我们可以简要描述书香校园的氛围，为整篇文章奠定基调。例如：“在书香四溢的校园里，我度过了难忘的三年时光。这里，每一本书都是一扇通往知识世界的窗户，每一次阅读都是一次心灵的旅行。”接着，选择几本对你影响深刻的书籍，讲述你阅读这些书籍时的感受、思考以及它们如何影响你的成长。回忆在校园里学习的点点滴滴，如参与课堂讨论、完成课题项目、参加学术竞赛等，这些经历如何帮助你拓宽视野、提升能力。讲述与老师、同学之间的交往经历，这些交往如何教会你如何与人相处、如何合作、如何理解他人。在成长过程中，我们都会遇到各种挑战和困难。选择一两个具体的例子，讲述你是如何面对和克服这些挑战的，这些经历如何让你变得更加坚强和成熟。在结尾部分，总结自己在书香校园中的成长经历，强调这些经历对个人成长的重要性。同时，可以表达对未来生活的期待和展望，以及对母校和老师的感激之情。例如：“回首过去，我感激这所书香校园给予我的一切。在未来的日子里，我将带着这些宝贵的经历和记忆，继续前行，迎接更加美好的人生。” 【18-2024年云南省昭通市昭阳区中考二模语文试题】作文(40分) 请从下面的题目中任选一题完成写作。(40分) 26. 题目一：我有一粒 的种子 要求：①若选题目一，先把题补充完整，再作文；②立意自定，文体自选(诗歌除外)；③不得在文中泄露个人和学校信息；④不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 我有一粒京剧的种子 一个人，一出戏。埋了种，暖了心。初识京剧，如第一声春雷，惊艳了我童年的梦。彼时小小的我，望戏台上一群穿鼓鼓囊囊袍子的人，背上插着花花绿绿的旗子，咿咿呀地唱着，或擒贼、或捉妖，间或有一个青衫白面的女子，眼睑旁揉着大红，露出惊惧的神色，哭似的唱，高亢的嗓音夹杂着胡琴的哀吟。 在童年的梦中，那流丽悠远的唱腔和花红柳绿的舞蹈如烂漫的四月天，鲜艳、明亮，在我心中埋下一颗种子，使我对那样一个世界，充满了神秘古怪的幻想。 大了一些后，听到了那段著名的《苏三起解》似第一场春雨，滋润了干涸的心田。“苏三离了洪洞县……”京胡急急地响起来，开始是近乎凄厉地喊出来，后来却越来越绚烂，如桃柳抽新、春水煮茗。那颗种子在我心中翻腾起汹涌的浪花。 从此，常常跟老一辈去看折子戏，静心细品一出京剧，读懂它的唱词、念白、做功、打斗……如一缕轻柔的春风，轻抚面庞。 看《霸王别姬》。虞姬为楚王歌舞助兴，三尺水袖，左比右划，从她缓缓的步子和唱腔里，就能体会到那种生离死别的凝重，以及她洞察一切的冷静。她只是缓缓地唱了，唱了“碧落月色清明”唱了“富贵穷通一刹那”，千回百转之间，让楚王知道了她胸腔里流泪的心，声声啼血，句句断肠。柔指纤纤，道不完的情意绵绵，水袖抛舞，说不尽的风姿楚楚。浅唱兼低吟，一个眼神，一个身段，一颦一笑，都包含无穷意韵。这京戏，怎不叫我心痴神往？ 世相纷呈，“啊……一个长长的道白似乎早已跟不上时代的步伐，帝王将相、才子佳人的嘉言懿行仿佛也代替不了如火如荼的时代，是一颗太过匆促的心无法体会京剧里的春意。看，花脸痛快地大笑，也一样酣畅地大哭，武生们横眉冷对，花旦们杏目圆睁。如同在微风细雨的长巷，邂逅一份不作伪的美好。 人生如梦，一方小小的戏台，演绎着千百年来的人生，看他们演绎着生命里的酸甜苦辣，嬉笑怒骂，有时竟会看出泪水来。仿佛是看饱蘸了墨水的毛笔，画一幅酣畅淋漓的大写意。因此我会不由自主地爱上京剧，爱上了莺歌燕舞的人间，爱上了姹紫嫣红的春天。 时光那么浅，岁月那么长。如若可以，我只愿做一个播种的人，因为我的心中有一粒京剧的种子，我想等它长成参天大树，长成我的桃花源，便在其间修篱种菊。无论世界是否薄凉，也回报以真情，最深情的；无论季节有多清寒，也在心中的院子里听一出京戏咿呀，如沐春风。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目中的空白处填写的应是对种子的限定性词语。这里的种子不应理解为某种植物的种子，那样不容易写出深意。而应把种子理解为最初的萌芽。什么样的种子？很明显，这粒种子必须是正能量的，是一切可以给人带来真善美的影响的事物。可以是爱，是精神，是品质，是习惯……除此之外，题目还隐含了以下几个信息：这粒种子来源于哪儿？这是本文行文的关键与主体。这粒种子可以来源于某人、某事、某物、某一景。种在哪儿？当然是“我”的心里，在心中种下一粒种子，才能让自己的生命开花，所以除了前面这些要写清楚，还要写一写这粒种子给“我”带来了怎样的影响等等。 第二， 选材构思。本文可以写记叙文或抒情散文。文中可写人记事，围自己与某人或某物的初次接触，然后逐渐对其产生兴趣，心中生发出一粒与其相关的种子的过程来展开故事情节。例如父母、老师、同学的关爱让“我”的心中有了一粒温暖的种子；那些生活在社会最底层的小摊小贩，笑对生活的坚韧，虽收入微薄却不计较，让“我”有了一粒乐观面对生活的种子；糖画人、磨剪子戗菜刀的手艺人对传统的坚守，让“我”有了一粒传统文化的种子；萍水相逢的陌生人善意的一笑、热情的一次伸手，让“我”有一粒善良的种子；岳飞精忠报国，让“我”有一粒爱国的种子等等。写作过程中要注意详略得当，选取典型的素材。 27. 题目二：照片里的故事 要求：①若选题目一，先把题补充完整，再作文；②立意自定，文体自选(诗歌除外)；③不得在文中泄露个人和学校信息；④不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 照片里的故事 在我的相册里，藏着一张十分珍贵的照片。这是我最喜欢的一张照片，因为它记录着我的成长，记录着我们班到河边野炊的故事。一看到它，那次野炊的情景就立刻浮现在我的眼前。 那是一个阳光明媚的春天，老师告诉我们要去野炊。我们在老师的带领下，拿着大包小包的食物、工具、调料，踏上了野炊的路程。 来到河边，在老师嘱咐好安全事项后，我们的野炊就正式开始了。我们按照之前分好的组散开，先寻找各自的领地，然后在自己的地盘上铺上桌布，之后就开始搭炉灶做饭。我们小组挖了两个坑当炉灶，由小明负责烧火煮饭，我们剩余几个人负责洗菜炒菜。我们准备做一个莴笋炒腊肉，一个炒土豆片，一个紫菜蛋花汤。莴笋要去皮，土豆要切片，这都是技术活儿，对于业余的我们来说，还是有一定挑战的！一顿操作下来，莴笋被弄得坑坑洼洼，不见均匀，土豆也被我们切得大小、厚薄不均，不知道是丝儿还是块儿。但是，这毕竟是我们的劳动成果，看着它们，大家脸上都洋溢着热情与欢乐。一切材料准备就绪，马上开炒。我们先往锅里倒了一些油，由于锅底还有水分，油入锅后，就像个顽皮的孩子一样蹦来蹦去。我们的脸上、手上不小心被溅上了许多小油星，隐隐作痛。我顺势把切好的腊肉倒了进去，又赶紧舀来一勺盐放进锅里，溅油的情况才有所缓解。几分钟后，第一道菜终于做好了，我们心里别提多高兴了。 菜都炒完后，老师品尝了我们的劳动成果，结果却出人意料：莴笋炒腊肉咸了；炒土豆片淡了；紫莱蛋花汤水太多了，就像白开水一样。看着我们失望的样子，老师笑着说：“不错嘛，这是你们自己的劳动果实。虽然不太理想，但我相信你们下次一定会做得更好！”老师说完，就用相机给我们拍了一张合照，照片上我们每个人的笑都是那么灿烂。 一次野炊，留下了一段难忘的回忆；一张照片，记录了一个成长的故事。 【解析】 本题考查全命题作文写作。 审题立意。题目中的“照片”规定了选材的范围，照片在我们的生活中并非稀罕之物，在写作这个题目的时候，很多同学会感觉没有难度，但仔细思索后又写不出新意，勉强而为也只是泛泛之作。很多同学会下意识地想到以自己为主人公的照片、以家人为主人公的照片，不知不觉中便缩小了选材范围，使材料的独特性大打折扣。所以，审题时一定要发散思维，以“照片”为原点进行多角度思考，跳出自己的圈子，或许能写出精彩的故事。 选材构思。如果说“照片”是载体，那么“故事”便是主体。选好素材后，如何呈现照片背后的故事便成为本次写作的重点，因为只有故事“有血有肉”，才能更好地传递情感。写作时，一定要充分运用各种描写手法和修辞手法，对照片中的画面和人物进行细腻生动的描绘，从而收获一个能够感染读者心灵的文字躯体。眼前的这张照片曾给你的学习生活带来什么影响？对你来说，有怎样深刻的意义？可以写照片里的家庭故事：通过回忆童年的我去省城求诊，一场虚惊后，还在省城广场上照了一张照片的事情，叙述我感受到的父母之爱；可以写照片里的亲情故事：通过看外婆照片，想起和外婆一起捉小瓢虫的故事，表现和外婆亲密的关系，表达对逝去的外婆深深的怀念；可以写照片里的校园故事：通过一张与同学们及班主任的合影，回忆一次野炊的经历，表现融洽的师生关系和丰富多彩的校园生活；还可以写照片里的感人故事：通过描述自己手捧奖杯和舞蹈老师一起合影的故事，来表达对老师的感激之情等等。行文时，可以运用一些修辞手法，描写手法，并积极引用化用自己知道的诗词典故，增添文章的文采性，使语言更具有美感。大家可运用卒章显志或升华主旨的方法，深挖照片的内涵，适当加入抒情性或议论性的语段，让习作的情感表达得更加到位。 【19-2024年云南省昆明市官渡区中考一模语文试题】请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 25. 题目：一出好戏 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得在文中泄露个人和学校信息；（3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 一出好戏 对秦腔这种咿咿呀呀，吵吵闹闹的腔调，我向来是不喜欢的。我诧异于父亲对他无端地钟爱，之于我甚至是有些反感和厌恶的。但对这次，我记忆颇深。 有一年回到农村老家，就发现我三爷、四爷、五爷在忙着搭一个高台子，上面铺着红红的绸带。台上左右两侧放着两具庞然大物，结结实实地蹲在那里，我问爷爷才知道那是“双龙戏珠”。看那大龙，好不雄伟：身上涂着五颜六色的彩，嘴里叼着黄色的大珠子，怒目圆睁的眼睛直勾勾地看着我——不管从哪看都一样；那老龙须，竖直向天上，向四周伸展看来；龙身上画着一块块，一条条：红的、绿的、黄的、蓝的、青的，还有一些叫不上名字的颜色，将它衬托得栩栩如生；那四只钢爪腾空跃起，整体如盘虬卧龙，苍劲有力。 台下，是要成熟的水稻，田间充满了淡淡的稻香，使人陶醉其中；风吹拂过来，稻田成了稻浪，让人心旷神怡。我不禁靠在一棵老槐树下，用草帽搭上脑袋，沉沉的在这稻海中睡着了…… 然而我却被一声惊雷震醒，一骨碌爬起来，却看是万里无云，当视角转到台上，却见那台上的戏子已粉墨登场，打着节奏，踩着鼓点，大踏步走上台来。我定了眼，看见一个身着戏服，涂着花脸的戏人，圆脸红腮，皂衣白褂，腰系腰带，头顶红帽的长髯人物走了上来。一声颤音，跌宕起伏，脚踏开嗓，如同惊雷滚滚，电闪雷鸣——“啊——啊——”地拖着长音，定住后，突然又压着快板转过身来，开始唱戏。那戏人一吼像要吼醒天唤醒地一般，使人立马从困倦中醒来——也不得不醒来，一跃被带到这无穷的吼声中。这粗矿的，有灵的，自然的，不羁的，欢腾的，形象的，在戏人的一声一动，一步一眼中表现了出来，活灵活现。 我被震撼着，被洗礼着。这时爷爷来了，拉起我，走到戏台前，自己也唱起来。我坐在他的身边，静静的听着，突然“嘿嘿”地笑了——爷爷把激昂的秦腔唱得软绵绵的，而台上那炸裂搬的秦腔也好像在我耳边低低絮语。突然，我明白了爸爸对秦腔的钟爱，应该也源于此吧？我改变了，我喜欢它了！真是一出好戏！ 这好戏自从登场，再也未散过。我坐在爷爷身边，听完一曲又一曲，直到夕阳西下，落日残霞。一轮明月在稻香中升起，静静的看着我——夜，来了…… 【解析】 本题考查命题作文。 （1）审题立意。“好戏”意思是演得好的戏剧，吸引人的戏剧；讽喻会引出许多矛盾。“一出”一出一般指一折。限制了数量，可理解为一件事。本题可以写与戏剧有关的故事，如观看戏剧下乡演得好戏、自己学唱京剧故事等；也可写生活中的矛盾，如邻居夫妻吵架、同学之间的恶作剧等；还可编写历史或国际事件故事，如荆轲刺秦王、美国拱火俄乌交恶等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确“好戏”的具体所指是什么，如我们排演课本剧《孔乙己》、观看话剧《一代廉吏》、交警处理交通事故矛盾、老师和调皮学生斗智斗勇等。然后，叙写有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要写出矛盾冲突，一波三折；要用心理描写出自己的感受，可用议论抒情语句点明“好戏”好在何处。 26. 题目：不要小看______ 要求：（1）须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 不要小看一滴水 一滴水，微不足道，在浩瀚的宇宙中，它甚至可以被忽略不计。然而，就是这样一滴不起眼的水，却蕴含着无尽的力量和价值，我们不应该小看它。 一滴水，是生命的源泉。没有水，地球上的生物将无法生存。从植物的生长到动物的繁衍，水在其中扮演着至关重要的角色。它滋养着大地，孕育着万物，让生命得以延续。当我们看到那生机勃勃的世界时，怎能忘记这小小的一滴水所做出的巨大贡献呢？ 一滴水，能折射出太阳的光辉。当它在阳光下闪烁时，那晶莹剔透的模样让人不禁为之动容。它虽然渺小，却能反射出整个世界的美好。它让我们明白，再微小的事物也有其独特的魅力和价值，不能因为其小而轻视它。 一滴水，还能汇聚成江河湖海。无数的水滴聚集在一起，便有了波澜壮阔的力量。它们奔腾不息，勇往直前，创造出壮丽的自然景观。这让我们懂得，团结的力量是无穷的，即使是最弱小的个体，只要凝聚在一起，也能爆发出惊人的能量。 在生活中，我们也常常小看那些看似平凡的人或事。我们可能会忽视一个微笑的力量，小看一句鼓励的话语，或者轻视一个小小的善举。然而，这些看似微不足道的东西，往往能给我们带来温暖和希望，改变我们的生活轨迹。 所以，不要小看一滴水，因为它代表着一种坚韧、一种坚持、一种奉献。它让我们懂得珍惜每一个微小的存在，尊重每一份努力和付出。让我们用敬畏的心去对待每一滴水，用欣赏的眼光去发现身边的美好，让我们的世界因为这些小小的水滴而更加绚丽多彩。 不要小看一滴水，因为它蕴含着无限的可能。让我们从这一滴水中汲取力量，去创造更美好的未来！ 【解析】 本题考查半命题作文。 1.审题立意。这个题目要求我们补充完整，并围绕补充的内容进行写作。在“不要小看 ”这个结构中，可以补充的对象非常多，可以是具体的事物，如“一滴水”“一粒沙”“一分钟”等；也可以是抽象的概念，如“微笑”“坚持”“努力”等。意在探讨即使看似微不足道的事物，也有可能产生巨大的影响力。作文时通过对所填内容的思考和阐述，表达不要轻视、小看某事物的观点，每一点小小的努力，每一点看似微小的贡献，都有可能汇集成巨大的力量，从而推动事物的进步和发展，强调小事物的重要性或价值。 2.文体思路。本题可以写作记叙文或议论文。写作记叙文时，可以讲述自己或他人的经历，通过具体事例来体现不要小看某事物的道理。比如写不要小看自己的潜力，通过克服困难、取得进步的故事来表达主题。写作议论文时，可以先提出不要小看某事物的观点，然后通过举例、说理等方式进行论证，最后得出结论。比如论证不要小看一滴水。首先，列举一些生活中的例子和自然现象，如滴水穿石、河流汇聚成海等，来阐述即使是微小的力量，如果持续不断地作用，也能产生惊人的效果。接着，进一步从个人、社会和国家等不同的层面，论述“不要小看每一滴水的力量”的重要性。在个人层面，强调每个人在生活中的每一个小努力，都是实现个人价值的基石；在社会层面，社会中每个人的微小贡献，是推动社会发展和进步的重要力量；在国家层面，通过具体的历史事件和现实情况，说明国家的强大是由无数个人的微小努力汇聚而成的。最后，以总结的方式，再次强调不要小看任何微小的力量，鼓励人们在生活和工作中，都要珍惜每一份微小的付出，相信它们最终会汇集成巨大的力量，推动个人和社会的进步。 【20-2024年云南省昆明市西山区中考一模语文试题】请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 25. 题目： 《热辣滚烫》播出后，贾玲曾在自己的微博上解释说：“这部电影与减肥无关，甚至与拳击几乎没有联系。它告诉了一个善良的人如何发现自己并学会爱自己。”《飞驰人生》中说：“我好像看到什么了，仿佛看到了那一年的自己，超越他！”《第二十条》中说：“我们办的不是案子，是别人的人生。”这些影片传达着热爱、勇气、毅力、责任等的力量。 请根据自己的生活、学习经历，以“致敬 的你”为题，写一篇文章。 要求：①请在横线上将题目补充完整； ②立意自定，文体自选（诗歌除外）； ③不得在文中泄露个人和学校信息； ④不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 致敬无闻奉献的你 毒辣的太阳炙烤着大地，连操场上的红贴纸都卷起了角儿。路边的大树，花坛里的小草，都耷拉着脑袋。老式的广播里响起了刺耳的上课铃声，同学们急匆匆地跑回教室，各个楼层间迅速传出了朗朗的读书声。可是一同传来的还有新教学楼那边刺耳的装修声。 “突，突，突，突……”打孔器的声音如同一挺机关枪响彻了整个校园。树上的小鸟似乎痛苦地捂住了耳朵，靠窗的几个同学厌恶地大力关上窗户。老师也是一脸的不满，她全副武装，戴上了扩音器，几乎在用吼的力气说话了，可大家听得还是不很清楚。几个稍微“聪明”的人塞住了耳朵与“周公论道”去了。这时，不知是谁大叫了一声：“看呀，有人在爬墙！”大家纷纷把目光投向了新教学楼。呀！有一个漆墙工，身穿蓝色背带裤，头戴黄色安全帽，腰系一根长长的安全绳，手提两只油漆桶在三楼的墙面上粉刷着，他的脚下只有两根看上去已经锈坏了的钢管，处境似乎岌岌可危，可他还要携带着两桶油漆在各个楼层之间爬上爬下。他身姿矫健，动作娴熟，并且整个过程中，没有撒出一丁点油漆。 此时，太阳已经快爬上头顶了，漆墙工也明显有些体力不支了，汗水浸透了他的工作服，把它染成了斑驳的深色。腥咸的汗水一点点向下滴落。在最后一面墙快刷完时，漆墙工一个不留神，脚下踩空一个趔趄就从三楼摔了下来。几个女同学吓得赶紧捂上了眼睛。正当大家都认为我们学校要出现悲剧时，漆墙工一把抓住了刚才踩着的钢管，巨大的惯性令他全身一振，但他没有摔下来，而是死死地抓着那根钢管，纵使体力透支，他也死死地挂在上面。不一会儿，几个工友急匆匆赶了过来，救起了他，大家都长吁了一口气。 这之后，我们再也不感觉新教学楼的装修声难听，也没有人再抱怨了。因为大家都知道，新教学楼的装修是为了我们能有一个更好的学习环境。工人们辛勤的工作，甚至有可能付出生命的代价，我们还有什么好抱怨的？ 其实，这个世上，每个人都有自己的生活方式，每个人都在以自己的方式为社会做贡献，我们应该尊重每个默默奉献的平凡人。漆墙工，虽然我不知道你的名字，但我真诚地向你致敬！ 【解析】 本题考查半命题作文、 第一，审题立意。本次作文的题目是“致敬 的你”。解析题目时，我们应首先明确“致敬”的内涵，它通常指的是对某人或某事的尊敬和钦佩之情，可以是对英雄、先贤、卓越成就者的赞美，也可以是对平凡岗位上的奉献者的敬意。而“你”则说明了对象，“你”既可以是人，也可以是物。横线处修饰“你”，可以填写勤奋、努力、无私奉献、坚持不懈等等词语。在创作过程中，可以运用小说、寓言、童话等文学形式，通过生动的情节和形象的人物塑造，展现致敬对象的优秀品质和崇高精神。 第二，选材构思。在构思本次创作时，我们首先要明确致敬的对象。致敬的对象“你”可以是一位英雄人物、一位杰出的科学家、一位默默无闻的劳动者，或者是我们身边的一位普通人，他们的品质、精神或行为值得我们深深敬佩。接下来，我们要深入挖掘致敬对象的独特之处，通过生动的细节描绘来展现其形象。比如，如果我们选择一位医生作为致敬对象，我们可以描述他在抗击疫情中的无私奉献和勇敢担当，通过具体的事例来展现他的高尚品质。在构思行文时，我们可以采用叙述、描写、议论等多种表达方式，使文章更加丰富多彩。可以先用一段引人入胜的开头来吸引读者的兴趣，然后逐步展开故事情节，最后以一段深刻的结尾来升华主题，表达我们对致敬对象的敬意和感激之情。在选择素材时，我们要注重真实性和典型性，避免虚构和夸大。可以通过阅读相关书籍、观看纪录片或采访当事人等方式来收集素材，确保文章的真实性和可信度。通过以上的构思和素材选择，我们可以创作出一篇充满真挚情感、生动形象的文学作品，向那些值得我们致敬的人们表达我们深深的敬意和感激之情。 26. 题目： 善于自学，勇于探讨，是打开知识宝库的一把钥匙。叶圣陶先生说过：“讲是为了不讲，教是为了不教。”五育并举，全面发展，更要求我们具备自学能力。 请以“我的自学时光”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）； ②不得在文中泄露个人和学校信息； ③不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文 我的自学时光 寒假，没有老师，没有同学，但我的学习内容是非常多的：有的是基础型，有的是提高型。 学海无涯，这么多内容等着我学，我必须天天自学了，就从早上开始吧！我给你们一一道来：起床刷牙吃饭，匆匆完后，我便进入了紧张的一天三步曲，首先该是学习什么呢？语文，读读背背，还要做练习，烦得不得了，手还会非常的累，再说这作文灵感还没来呢，还是下午写吧！数学就更不用说了，应用题那么复杂，解决出来也不可能那么快，脑子的神经会不会绞在一起还是个问题哩！ 第一步曲就选英语吧！打开收音机，one，two，three，go，一串串英语单词全塞进了我的脑子里。 还好，我对英语学习还算是小菜一碟了，背完单词，还是再写点句子，很快的英语搞定了！ 第二步曲当然是数学了，我看着这些数学题，哇！一共有一百五十道题目啊！我不禁吓了一跳，但是我可不会服输的，看我的，今天就搞定七十道吧！还好，前三十二道题还算可以，可是第三十三道题却把我给难住了，我想了想：这道题，例题不是讲过的吗？我怎么又忘记了。 我看了一下例题，终于会做了，立马动起了手，ok！解决了。我继续做，做到第七十题，今天数学任务顺利的完成了。 第三步曲是我最讨厌的语文，先读语文课文，第一课，第二课……第十课读过了，今天要读第十一课，是鲁迅先生刻苦钻研的文章呀！原来鲁迅先生是那样认真喔！又算学到了名人的精神品质……接着写了一篇大作，题目是《我的姐姐》，这该怎么写呢？大概是总—分—总的结构，在写外貌，还有特长，当然一定要真实，再写具体点，今天运气不错，写作过程一帆风顺，还颇有灵感，这篇佳作成功的出世了。 哈哈！这是我假期自学的一天三步曲，有数学，语文，英语……之所以我在这一天当中学到了很多知识，这是自学给我带来的成绩。 【解析】 本题考查命题作文。 （1）审题立意。中心词是“时光”，暗示这篇作文适合写记叙类作文。“时光”的意思是：①光阴，时间；②一段时期。本题应指时间。“自学”指没有其他人的指导和教育，通过个人的方法学习到一定的技能或知识。“我”指现实中的自己，不是虚拟的自己，也不是未来的自己，更不是他人。“我的自学时光”，限定了立意和选材范围。结合材料“善于自学，勇于探讨，是打开知识宝库的一把钥匙。叶圣陶先生说过：‘讲是为了不讲，教是为了不教。’五育并举，全面发展，更要求我们具备自学能力”，立意上，应表达自己严于律己，勇于探索，具备了自学能力，由此感到自豪和高兴等。 （2）选材构思。应先根据对提议的理解，先明确“时光”具体时间段，如自习课、晚上回家时间、及假日等，然后具体叙写“自学”的过程和经历。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；重点写自己面对困难时，在没有其他人的指导和教育的情况下是如何坚持或克服困难，并逐渐养成良好习惯的。要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己的自豪感和喜爱之情或自学对自己成长的意义。 【21-2024年云南省昆明市中考一模语文试题】请从下面的题目中任选一题完成写作。(40分) 26. 作文 题目：可以预约的繁星 要求： （1）书写规范, 字迹清楚, 不少于600字； （2）立意自定，文体自选(诗歌除外)； （3）不得在文中泄露个人和学校信息。 【答案】例文： 可以预约的繁星 历史看我，正如我看繁星一样。只有短暂的、怜悯的一眼，然后忘却。 世界记不住我。 我如古今几千来的人一般感叹生命短暂，如潮水般的喟叹声顿如苍茫。我也会一样，不留一丝一缕地离去。许久之后也许会有人在我现在的座位上写下相似的话，可我却不见了。怎么办？世界记不住我。 那就由我，记住世界吧。 千军万马，江河湖海，那是历史的精彩，不是我的。譬如一两只小鸟扑发在脚边不远处，叫一声或半声又飞远去；譬如晨起面前一株嫩草上的露珠，下落时碎起的一小片朝晖；又譬如蚁队长列，如仪式般的搬运。这才是我的世界的精彩，因为我们都是平凡的人。 这种精彩可以预约，只要你想看就无处不在。 是谁种下那株石榴，惹起苏轼写下“榴花开欲燃”？是谁惊鸿般的回眸，惊起辛弃疾“众里寻他千百度”？是谁在雨巷中留下了丁香般的清丽的背影？又是谁在康桥下放任水草青荇的蔓延？是你，是你一个不经意的动作惹起他人的万缕情丝。当我们投身于自己的精彩时，已然成为他人的世界的精彩。 就像繁星如花一样在夜空开放。当你溺于自己的绽开的裂骨之痛时，总有人看见你的苦，你的美，世界记不住你，总有人记住你，就像当你展开自己平凡的花瓣时，至少风会记得你的清香，至少阳光会记得你缎锦般的金色。 这种精彩可以预约，只要你想有就始终存在。 风起，卷起落叶沉沉浮浮，我们的生命终将逝去，我们的青春终将逝去，而天地不会因此而停止运转。我们每天都向着必然的死亡更近一步。那么何必为那短暂的怜悯的一眼自怨自艾呢?为自己而活远比为世界而活轻松得多。凡人自有凡人的精彩，平凡而有起伏的生活何尝不是最美的生活？成为别人眼中的精彩何尝不是荣幸呢？精彩可以预约，只要有平淡的、乐于寻找乐于拥有的眼光。 譬如繁星在夜空中绽放风华，又在黎明的晨光里隐身不见，如此美丽的死法只有繁星才有。 这种生命的精彩可以预约。 只要像繁星一样在夜空开放。 【解析】 本题考查全命题作文。 审题立意：审题可知，题目是一个偏正式短语。中心语是“繁星”。这里说的“繁星”可以有两种理解，一是天上的星辰，二是其比喻义，即像繁星一样的人或物或事或景。“可以预约”是修饰语。预约：预先约定。综合理解起来，为什么繁星可以预约呢？可以是因为繁星与自己形成了某种默契，可以是因为自己对于繁星的急切追求，还可以是某人在自己与繁星之间搭建了沟通的桥梁……文体带有明显的叙事性和抒情性，文体应选择记叙文。 选材构思：繁星可以是本义。如，自己小时候在老家长大。让自己记忆深刻的是老家夜晚的繁星。长大后离开老家去城市上学，因为城市的灯光，很少看到过如家乡一般的繁星。于是每个暑假自己都会回到老家，只为了看一眼那满天的繁星。这是自己与繁星的预约，与是对乡村自然生活的向往。繁星可以是象征义。如，把无数童年快乐的往事比作繁星。每当看着那些儿时的相片，那些与相片相关的童年往事就会一一涌入脑海，就像是提前预约过一样。这样往事如同天上的繁星，给自己带来了温馨与甜蜜，光明与温暖。写作时，要紧扣“预约”进行选择，要有对“繁星”的描写，表达出自己的真情实感。 27. 作文 坐一会儿，欣赏树的姿态，聆听风的声音； 坐一会儿，翻开一本尘封的书，打开收藏记忆的抽屉； 坐一会儿，沏茶、聊天、看市井人间……坐一会儿，便可感受美好，积蓄力量，继续前行。那你想和谁坐一会儿呢? 请以“和 坐一会儿”为题，写一篇文章。 要求： （1） 若选题目二，须将题目补充完整； （2） 立意自定，文体自选(诗歌除外)； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）书写规范, 字迹清楚, 不少于600字。 【答案】例文： 和花坐一会儿 闲读汪曾祺，看到他在《人间草木》里说，“如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿。”似听见一个可爱的老头儿在喃喃自语。 春日深深，花是主；杨柳风吹，人似客。 访友不遇，在历代文人的笔下多有见诸。李白的“犬吠水声中，桃花带雨浓。树深时见鹿，溪午不闻钟。野竹分青霭，飞泉挂碧峰。无人知所去，愁倚两三松”；孟浩然的“行至菊花潭，村西日已斜。主人登高去，鸡犬空在家”。 不遇，多少有些失望，乘兴而来，正欲抽返回，可一回头，主人有一簇花儿，在光影里，忽明忽喑，拥立门旁。 在我们这个小城，不少人家的宅院门旁都长着花儿。 在一条老巷子里，有户人家门口长着紫藤，年年暮春一嘟噜、一嘟噜，深深浅浅，垂挂竹架。到这样的人家有点什么事，若遇主人不在，人又走倦了，还真得停下来，找一节台阶，歇歇脚，和他门外的花草坐一会儿。 门前有花，就是“诗意地栖居”。我一直觉得自己从前曾经住过一个院子。那个院子不大，门角有数丛芭蕉，叶影疏疏。有客来访，轻叩门环，人站门下，人画俱绿。 虽不曾住过院子，但我常到邻居家走动，敲门时，有的院子比较大，里面的人一时听不见，或者听见了，等他来开门要过一会儿，也只能和他门前的花草坐一会儿。 这种“坐一会儿”，是用眼睛去交流，与花对视，或者漫不经心睨上一眼，等到木门哗然洞开，它们已成为在身后的温柔背景。 花儿摇曳生趣。在我少年的时光中，邻居的沈家大门是一座青砖灰瓦的老宅子。宅子里的孩子，有我儿时的玩伴，那时我经常去老院串门，大门是虚掩的，门口栽一丛芍药。小伙伴有时不在家，我就门口等他。有天中午，我坐在门口的台阶上，阳光明媚，风吹得那些花儿，摇曳多姿。门外的花，还有别的植物，鸡冠、牵牛、芭蕉、蔷薇、月季、天竺、蜡梅……尤其是蜡梅，不光是坐一会儿，还俯下身去，凑近闻香。 “请和我门口的花坐一会儿，”是一个人留下的花草笺、春日帖，是主人唯恐怠慢客人，担心客人在等待的过程中单调乏味而说出的话。这是多么美妙的情境，又是多么美好的际遇。我所能想到铺展下去的事情，还可以叮嘱对方，树上有鸟雀，架上有葡萄，你如果口渴了，可以先摘上几颗尝尝。 门外的花，是老房子的建筑小品。花闲情，主人也很雅致。 和花坐一会儿，做一回青石台阶闲淡人，春风再度，清风拂面，岁月不老。 【解析】 本题考查半命题作文。 审题立意：分析引导语可知，引导语诠释了“坐一会儿”的积极意义，可以让人感受美好，积蓄力量，继续前行。题目中的空白处填写的是“坐一会儿”的具体对象。可以是人，如，和爷爷坐一会儿、和好友坐一会儿、和老师坐一会儿、和李白坐一会儿、和杜甫坐一会儿等。可以是物，如，和一朵花坐一会儿、和一条河坐一会儿、和一缕春风坐一会儿等。文体应是记叙文或抒情散文。 选材构思：写作时，首先应明确“坐一会儿”的具体对象，然后进行相应的选材，把自己和××坐了一会儿后生发的情感与得到的启示作为表达的主旨。如，补题为“和爷爷坐一会儿”，记录自己午后和爷爷坐一起聊天，听爷爷讲过去的故事，讲自己家的家风，感受到幸福生活的来之不易，感受到家风对于孩子成长的重要意义。又如，补题为“和一缕春风坐一会儿”，写自己坐在春天轻柔的微风里，欣赏着大自然勃勃生机的美好春景，感受到自然的美好与活力。 【22-2024年云南云天化中学教育管理有限公司中考一模语文试题】请从下面的题目中任选一题完成写作。 25. 题目：我生活在_______________之中 要求：（1）请在横线上将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人信息和学校信息； （4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 我生活在鼓励之中 人生弯弯曲曲水，世世重重叠叠山。在生活中，并不是一帆风顺的，我们会遇到很多困难，在面对一个个困难的时候，我们一次又一次的努力站起来，却又一次一次的失败，因而，我们身边的人都在无时无刻的鼓励着我们，让我们充满自信。 记得小时候，我不小心摔倒了，趴在地上痛哭，妈妈慢慢地走过来，和蔼可亲的对我说：“乖，孩子，自己站起来，你能行的。”也许是妈妈的话语有一股魔力吧，我真的自己站起来了，我当时高兴的手舞足蹈。 我开始学骑自行车时，由于我不懂的骑自行车的乐趣，因此我非常害怕，不敢学，爸爸、妈妈便鼓励我说：“孩子，没事的，由我们呢！你不会摔倒的，爸爸、妈妈保护你。”听了爸爸、妈妈的话，我树立了自信，勇敢的去学自行车，没想到，只有一会的时间，我变学会了骑自行车，从那以后，我便把骑自行车作为一种乐趣，它也成为我生活中不可缺少的伙伴。 记得还有一次，考试过后，我满怀信心的走出考场，以为自己做的很好，哪知成绩出来后却是数学成绩不及格——仅仅48分。我的目光顿时黯淡下来，我的双手紧紧的握住试卷，心觉得好痛仿佛有无数把刀子绞痛着我幼小的心灵，我禁不住热泪盈眶，终于，泪水还是禁不住流了下来。 很长时间我都走不出心中的阴影，老师鼓励我说：“这次考不好没有关系，只是偶尔的一次失利，况且一次成绩并不能说明什么，我相信你只要努力就一定能行。”同学们也安慰我说：“云云，别难过了，你只要努力，下次一定能考好的，你要相信你自己啊。”面对着老师、同学的鼓励我渐渐的走出了黑暗深渊，看到了希望的光亮，过后，我认真总结经验，吸取教训，终于功夫不负有心人，我在下一次的考试中取得了98分的好成绩。 鼓励填满了我的生活，鼓励就像那河床即将干涸时，一条欢快的小溪，填补了那河床；鼓励就像田野即将干涸的时候，下了一场及时雨，使田里的庄稼得到滋润；鼓励就像黑夜中的一盏明灯，寒冷中的一把温暖的火把，沙漠中的一股清泉…… 有了鼓励，我便有了信心，勇敢的面对生活中的困难，并把它们克服；有了鼓励，我的性格得以坚强；生活在鼓励之中，我的未来一片光明。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题。题目“我生活在 中”的“我”限定了写作时要用第一人称；“生活”是指自己的亲身经历；补填的词语应是自己的切身感受；“之中”说明应有几个片段（场景）来展现自己的亲身经历。补填的词语应该为一个名词或动词，如理想、感恩、感激、善良幸福、快乐、温暖、关爱、微笑、烦恼、忧伤、痛苦、紧张、遗憾等。 第二，立意。结合所补的关键词，我们要选取与之相关的生活经历，从而来表达自己对生活的思考与感悟。 第三，选材。如写“我生活在掌声之中”，可以从以下几个场景选取生活经历：①运动场上，奋力跃过栏杆（迎难而上）；②颁奖台前，从老师手中接过奖状（勤奋学习）；③赈灾现场，为灾区人民献爱心（关爱灾区）。如写“我生活在污染之中”，可从以下几个片段进行构思：①我家门前的河里，污水横流（水污染）；②上学路上，尘土飞扬（空气污染）③校车里，污言秽语（语言污染）。如写“我生活在关爱之中”，可从①深夜温习功课，妈妈送奶茶 （亲情）；②月统测失利，班主任鼓励（师生情）；③病重留医，学友探望（友情）来表现。 26. 题目：给我一双翅膀 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人信息和学校信息； （3）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文 给我一双翅膀 给我一双翅膀，让我迎难而上，无畏地飞翔。 ——题记 鸟儿拥有翅膀，是为了生存而飞翔，而我拥有翅膀，是为了将苦难置于脚下而飞翔，所以，请给我一双翅膀。 慰藉伴我飞翔 每个人都希望自己的生活一帆风顺，洒满阳光，可是这却悄然无声地成了奢望。因为正是由于挫折与痛苦，生命才得以辉煌。经历失意，心如死灰，可能，我没有足够的力量去面对、挑战挫折，那么，请你送来真诚的慰藉，来抚平我内心的痛苦，来扫除我内心的彷徨，让我感到人情的温暖，让我不再徘徊于黑夜，让你那来自心底的慰藉羽化为我新生的翅膀，伴我飞翔。 支持伴我飞翔 如果我从困苦中勇敢地走出来，以一个全新的自己，精神焕发地站在你面前，并告诉你，我将前往下一个远方，请你握紧我的双手，用饱含深情的眼神告诉我，你非常支持我，让我舍弃胆怯，让我的天空更加明朗，让我出发的时候更加自信，让你那不悔的支持羽化我新生的翅膀，伴我飞翔。 赞赏伴我飞翔 在人生奋斗的道路上，两旁除了荆棘，还有鲜花的方向，每一次冲破险阻的屏障，请你给予我赞赏，不仅是为了满足我小小的虚荣，更为了我在那条通往远方的道路上走得更加坚定，为了我的自信自强，要知道，你的一句赞赏会羽化为我新生的翅膀，伴我飞翔。 拥有的太少，就是失去的太多，而你就可以给予我缺失的部分，是什么呢？是慰藉，是支持，是赞赏。无论是三者中的哪一种，只要你真诚地给予我，那么我一定会欣喜地去接受，接受你送的翅膀，握紧你的双手，感受你传递的力量，让我在这片湛蓝的天空中，展翅，翱翔。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。“给我一双翅膀”表达的应是积极向上、坚强乐观、目标高远的主题，题目本身给人以奋发有为之感。题中的“我”，是承受翅膀的载体，可以是作者本人，也可以是文中的某个人或某个物。“一双”限制数量。而“翅膀”，可以指鸟与昆虫等动物用来飞行的器官，但更多的是指与翅膀有共同点的某种抽象精神的具化或者是某种理想、追求的具化，本题是比喻义，指助力自己更好地发展的东西。如可以指想象、联想等思维活动，让人尽情穿越时空隧道，“心骛八极，神游万仞”；可以是一种冲破困境、冲破沉沦、冲破狭隘的精神，能带给人希望、信心、力量；也可以是一种蕴含亲情、友情、爱情的激励情感，带给人温暖、欢乐、幸福等。 题外隐含信息还有：①谁给“我”一双翅膀？是老师的一番激励，像翅膀一样扬起了“我”理想的风帆；是父母的一席话语，像翅膀一样催生了“我”奋进的力量；还是同学的关爱，像翅膀一样拓展了“我”希望的天空等，要侧重象征义、比喻义中的翅膀。 ②“我”得到了翅膀以后会怎么样？是沾沾自喜、得意忘形、自我陶醉，还是格外珍惜翅膀，奋发向上、勇于拼搏？表现“我”拥有翅膀之后有些什么表现和精神，具有了怎样的情操和品格，是作文的主体。文中要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“翅膀”的意义或作用。 第二，选材构思。 思路一：由物及人，呼唤“翅膀”，阐释价值。 人本无翅膀，写作“给我一双翅膀”，应由实到虚，再化虚为实。所谓由实到虚，就是由鸟儿没有翅膀不能飞翔，而不能飞翔就无法生存，突出“翅膀”的重要性，进而由鸟及人，言及“翅膀”对于“我”来说，同样不可或缺。所谓化虚为实，就是要明确“翅膀”的比喻象征义。如关爱、支持、鼓励等，这些看似寻常的一句话或者一个动作，对“我”而言，就像鸟儿拥有了一双翅膀一样，它可以伴“我”飞翔，助“我”改变现实的处境，实现自身价值的最大化，因而，“我”渴望“翅膀”，呼唤“翅膀”。文末可对前面具化的内容加以归纳总结，既让人感到“翅膀”的确不可缺少，又起到进一步点明题旨、深化中心的作用。 思路二、穿越时空，铺排“翅膀”，彰显作用。 鸟儿拥有了翅膀，就可以天空自由飞翔，那么，人呢，“给我一双翅膀”，“我”也能飞到任何一个想去的地方。以本题作文，可借助于想象中的这“一双翅膀”，穿越时空隧道，在历史的星云天际间，寻觅曾经叱咤风云的历代英雄豪杰的足迹；一睹秦皇汉武、唐宗宋祖的风骚；聆听那些诗文流传千古的文坛精英们，抒发豪情壮志，言说苦闷惆怅。如此近距离感受他们的非同寻常之处，再现他们的风采，既可丰富作文内容，又可增强作文的可读性。行文时，可采取排比段的结构方式，按照时间先后顺序，将不同时代、不同身份、不同性格的历史人物集于一文，不仅彰显出“翅膀”的作用，而且通过对历史人物和历史事件的描述，传递了一种信念或精神，给人以启迪。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$