精品解析：湖南省永州市冷水滩区、零陵区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

湖南省永州市冷水滩区、零陵区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 温馨提示： 1.本试卷包括试题卷和答题卡，考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 2.考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上作答无效，考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 3.本试卷满分100分，考试时间60分钟。如有缺页，考生须声明。 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 一、选择题（每小题四个选项中，只有一项最符合题意，请将各题正确答案选出来并在答题卡上按题号用2B铅笔填涂方框。本大题共16小题，每小题3分，共48分） 1. 进入初中以后，同学们往往开始留意自己的打扮和内心感受，开始在意老师、家长和同伴的看法与评价。这说明，初中阶段（　　） A. 对自己的优缺点有了清醒认识 B. 特别希望别人看重和抬高自己 C. 已经懂得公正客观地评价自己 D. 个人的自我意识开始大大增强 2. “男女搭配，干活不累”，是因为(　　) A. 可以把重活推给对方做 B. 两者间可以优势互补、取长补短 C. 大家可以平分工作 D. 大家可以边聊天边干活 3. 2017年非常热卖的《格物致理批判性科学思维》这本书中，有几个有趣的事情，爱因斯坦说:“玻尔，亲爱的，上帝不掷骰子!”，然而玻尔回应说:“爱因斯坦，别去指挥上帝应该怎么做!”最后霍金说:“上帝不但掷骰子，他还把骰子掷到我们看不到的地方去!”我们似乎可以从中看到批判性的思维，据此推断思维的批判性，即 ①敢于否定一切的人，攻击他人②敢于表达不同的见解 ③敢于对不合理的事情说“不”④敢于向权威挑战 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 我们要做自尊自信、自立自强的人，下列配对正确的是 A. “胖子的生活你们不会懂的，没法活了。”——自强 B. “今天欠作业被老师批评，好没面子，下次再也不敢了。”——自尊 C. “今天爸妈不在家，我可以随意上网玩游戏了。”——自立 D. “这次数学考试我得了 78 分，小明都没及格呢！”——自信 5. “行己有耻”“人有耻，则能有所不为”要求我们做到 ①自尊自爱，不做有损人格的事 ②知廉耻，懂荣辱 ③有所为，有所不为 ④歧视、侮辱他人 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 6. 《黄帝内经》中有“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾、思伤脾”的记载，这启示我们（ ） ①喜怒哀惧是人之常情②情绪与人的身心健康有关 ③要积极主动调节情绪④同一情绪对人的影响相同 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 七年级学生何明在进入中学后,英语学得不是很好,经过几次月考后,他的学习成绩下降很快,心里总是感觉英语学不好,学习积极性也不高。这体现了青春期 的情绪特点。（ ） A. 情绪反应强烈 B. 情绪的表现性 C. 情绪的闭锁性 D. 情绪波动与固执 8. “沙是散的，堆积起来就是无垠的沙漠；水是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；风是散的，汇聚起来就是威力无边的风暴。”由此可见（ ） ①集体的力量来源于成员的团结协作 ②集体的力量是成员力量的简单相加 ③个人的力量在集体中汇聚，就会变得强大 ④个人只有依靠集体才有无穷的力量 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 9. 《厉害了，我的国》用镜头记录了中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网等超级工程 及其背后的故事，在彰显国家实力的同时，也体现了国人不畏艰险、埋头苦干、开拓进取的 美好情操。观看这部影片，我们会产生 ①民族自豪感 ②民族优越感 ③民族责任感 ④民族自信心 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 有的人感性，有的人理性；有的人内向，有的人外向。这说明（ ） ①每个人的个性特点不同 ②人与人之间存在一定差异 ③我们要学习他人的个性特点，改变自己的性格特点 ④要包容他人的不同，学习他人的优点 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 11. 如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，需要（ ） ①尽力做好自己，跟上集体的节拍，共建美好的集体 ②鸣奏出自己嘹亮的“单音”，摆脱集体和声的限制 ③通过恰当方式提出自己的建议，促进集体更好发展 ④发出自己的声音，要求按自己的意见修改集体规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 在班级里，有几名同学彼此称兄道弟，他们“重义气”，不爱学习，不遵守纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干。对此认识正确的是（ ） ①小团体主义往往会将自身利益置于集体利益之上 ②小团体让我们能找到自己的位置，体验归属感和安全感 ③集体中的小群体必然与集体的共同要求产生矛盾和冲突 ④我们要明辨是非，坚持集体主义，反对小团体主义 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 13. 刚进初中，某校七年级（2）班同学就制定了他们班级的班级格言：“进班一刻，七年级（2）班是我的；出班一步，我是七年级（2）班的。”这句格言要求该班同学（　　） ①努力班级和老师学习 ②牢固树立主人翁意识，积极参与集体事务 ③自觉维护班集体的荣誉和利益 ④从自己实际出发，各尽所能，发挥所长，奉献集体 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 14. 2024年2月27日，十四届全国人大常委会第八次会议通过新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》,自2024年5月1日起施行。这体现了（ ） A. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 B. 法律由国家制定或认可 C 法律由国家强制力保证实施 D. 法律规定公民权利义务 15. 下图漫画启示我们（ ） A. 只有家长同意未成年人才可以辍学 B. 法律法规保护未成年人受教育权 C. 人民法院对未成年人进行政府保护 D. 学校老师对未成年人进行司法保护 16. 作为法治中国建设的参与者和推动者，我们青少年要提升法律素养，学会依法办事。下列四位初中学生的行为符合法治要求的是（ ） 小韦：新买摩托真拉风，大街小巷任我冲 小舟：交通安全要记住，红灯亮时要停步 小美：陌生来电需警惕，核实清楚莫大意 小红：观看直播打打赏，平台刷单把钱赚 A. 小韦和小舟 B. 小韦和小美 C. 小舟和小红 D. 小舟和小美 第II卷（非选择题，共52分） 二、非选择题（本大题共4小题，第17题12分，第18题12分，第19题14分，第20题14分，共52分） 17. 青春是人生：最华美篇章，某校七年级（1）班同学围绕青春展开了系列探究活动，请你参与。 [活动一青春成长] （1）进入青春期后，我们能感受到自身发生的变化，请你谈谈你发生了哪些变化。 [活动二青春有格] 小明利用周末时间去敬老院石望孤寡老人。很多同学对他的行为不是特别理解，觉得他是在浪费时间。而小明却说他是在追求“止于至善”的精神境界。 （2）你支持小明的行为吗？你对“止于至善”是如何理解的？ 18. 阅读下列材料并回答问题。 材料一 字航喜欢搞些小发明，他的一些发明还获得了专利。在日常的生活中，为了使自己的发明更加先进，他经常会阅读大量的科技书籍，一有时间就去科技馆。在学习和创造的过程中，宇航有一种快乐的体验。 材料二 瑞丰就读的中学是省级重点中学，到了这个强手如云的新环境，原来成绩数一数二的他，只能排到班级的第十名左右，而且一直当班长的他，最近在班干部竞选中失败了。这天瑞丰回到家正想看电视，妈妈又让他做作业，瑞丰和妈妈发生了争吵，最后“砰”的一声摔门而去。 （1）结合材料一，谈谈你如何认识宇航的这种情感体验。 （2）结合材料二与所学知识，说说瑞丰同学该如何调节自己的情绪? （3）结合所学知识，谈谈怎样传递美好情感? 19. 阅读下列材料并回答问题。 临近期末，某校七年级（6）班召开了一次主题班会，请你参与。 【美好的青春时光】 班主任王老师接到班上一位女同学的来信，信中说：“我与班上的一位男生很谈得来。他兴趣广泛，知识丰富，在学习上给了我很大帮助。但母亲的教育使我对男女同学之间的正常交往避而远之，可我又非常渴望与他继续进行交往。在这种困惑中煎熬，我的学习成绩不断下降。老师，我该怎么办呢?” （1）“对男女同学之间的正常交往避而远之”，这种行为可取吗?你认为男生女生应该怎样正常交往? 【集体生活成就我】 红歌是中华民族宝贵的精神财富，红歌精神催人奋进，激励斗志。为传承红色基因，激发师生的爱党、爱国激情，永州市某中学开展以“红心向党”为主题的班级歌咏比赛。接到歌咏比赛通知后，七年级（1）班班委组织同学们进行讨论，大家为比赛踊跃发言。”学习委员说：“服装和道具由我来负责。”文娱委员说：“我来领唱。”生活委员说：“我当后勤队长，负责召集和点名。” （2）结合材料与所学知识，说一说美好集体的良好氛围表现在哪些方面? 【建设美好集体】 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。 （3）你准备如何为建设美好集体出力? 20. 阅读下列材料并回答问题 2024年3月15日，永州市司法局、冷水滩区司法局联合在某小学开展“利剑护蕾”雷霆行动”宣讲活动。活动中，采取案例分享、互动问答等形式，围绕什么是性侵害、如何预防性侵害的发生、遇到性侵害该怎么办以及性侵害的法律后果等内容，深入浅出地为学生讲授相关法律知识和自我保护知识，提高同学们对侵害者的警惕意识，播放未成年人保护相关的典型案例视频，引导学生积极思考，让法治思想入脑入心。下一阶段，司法行政部门将继续探索普法宣传方式，加大未成年人保护力度，巩固校园安全教育成果，全面拓宽防性侵宣传的广度和深度，共同守护未成年人安全健康成长。 （1）请你列举两部专门保护未成年人健康成长的法律名称。 （2）结合材料与所学知识，说说党和国家为什么给予未成年人特殊保护? （3）为了更好地维护未成年人的合法权益，请你积极建言献策。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖南省永州市冷水滩区、零陵区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 温馨提示： 1.本试卷包括试题卷和答题卡，考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 2.考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上作答无效，考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 3.本试卷满分100分，考试时间60分钟。如有缺页，考生须声明。 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 一、选择题（每小题四个选项中，只有一项最符合题意，请将各题正确答案选出来并在答题卡上按题号用2B铅笔填涂方框。本大题共16小题，每小题3分，共48分） 1. 进入初中以后，同学们往往开始留意自己的打扮和内心感受，开始在意老师、家长和同伴的看法与评价。这说明，初中阶段（　　） A. 对自己的优缺点有了清醒认识 B. 特别希望别人看重和抬高自己 C. 已经懂得公正客观地评价自己 D. 个人自我意识开始大大增强 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查如何正确认识自己的相关知识。初中以后，同学们往往开始留意自己的打扮和内心感受，开始在意老师、家长和同伴的看法与评价。这说明，初中阶段同学们开始在意他人对自己的评价，个人的自我意识大大增强，D符合题意。题目中没有提到自己的优点和缺点，而且初中阶段，学生自我认识的能力还不强，还不能对自己有清醒的认识，A不符合题意。关注别人对自己的看法和评价，并不是别人看重和抬高自己，B不符合题意。客观公正的评价自己属于自我评价，题目中提到的是他人对自己的评价，而且中学生年龄小，还不能客观公正的评价自己，C与题意无关。故本题正确答案选D。 【点睛】树立正确的自我观念．正确认识自己，就要树立正确的自我观念，要实事求是、全面客观，既看到自己的优点，又看到自己的缺点，还要用发展的眼光看待自己． 2. “男女搭配，干活不累”，是因为(　　) A. 可以把重活推给对方做 B. 两者间可以优势互补、取长补短 C. 大家可以平分工作 D. 大家可以边聊天边干活 【答案】B 【解析】 【详解】该题考查男女同学交往的意义以及男女同学各自的优势。依据课本内容，男女同学有各自的优势，如男孩的优点：帅气、幽默、讲义气、气量大、兴趣广、勇敢坚强；女孩的优点：活泼可爱、温柔、真诚、细心认真、热情、心灵手巧、沉稳内向等等；所以，男女同学合作可以优势互补，取长补短；由此有了“男女搭配，干活不累”这种说法；故B符合题意；AD是对上述说法的误解；C错误，男女生要互相体谅、互相尊重，不是平分工作；故选B。 【点睛】男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。 3. 2017年非常热卖的《格物致理批判性科学思维》这本书中，有几个有趣的事情，爱因斯坦说:“玻尔，亲爱的，上帝不掷骰子!”，然而玻尔回应说:“爱因斯坦，别去指挥上帝应该怎么做!”最后霍金说:“上帝不但掷骰子，他还把骰子掷到我们看不到的地方去!”我们似乎可以从中看到批判性的思维，据此推断思维的批判性，即 ①敢于否定一切的人，攻击他人②敢于表达不同的见解 ③敢于对不合理的事情说“不”④敢于向权威挑战 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对思维批判性的认识，题文中的观点表明，思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。所以①观点错误，②③④观点正确，正确答案选D。 4. 我们要做自尊自信、自立自强的人，下列配对正确的是 A. “胖子的生活你们不会懂的，没法活了。”——自强 B. “今天欠作业被老师批评，好没面子，下次再也不敢了。”——自尊 C. “今天爸妈不在家，我可以随意上网玩游戏了。”——自立 D. “这次数学考试我得了 78 分，小明都没及格呢！”——自信 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A中说，没法活了，这是自卑的表现，不是自强的表现，是错误的，B是正确的，因为受到批评，再也不敢犯错误了，这是维护自尊的表现，C是不能抵制不良诱惑的表现，不是自立的表现，是错误的，D是沾沾自喜的表现，不是自信的表现，是错误的，排除，故选B。 5. “行己有耻”“人有耻，则能有所不为”要求我们做到 ①自尊自爱，不做有损人格的事 ②知廉耻，懂荣辱 ③有所为，有所不为 ④歧视、侮辱他人 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查“行己有耻”，根据所学，“行己有耻”是指一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，所以我们要自尊自爱，不做有损人格的事，观点①正确；“行己有耻”的要求是知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；观点②正确；观点③正确；歧视、侮辱他人是不尊重他人的表现，没有做到“行己有耻”，观点④错误；观点①②③正确，所以选A。 6. 《黄帝内经》中有“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾、思伤脾”的记载，这启示我们（ ） ①喜怒哀惧是人之常情②情绪与人的身心健康有关 ③要积极主动调节情绪④同一情绪对人的影响相同 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的表达、调控情绪。 ①：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故①不符合题意； ②③：依据教材知识，题文中的观点强调了情绪与人的身心健康有关，我们要学会积极主动的调控情绪，故②③说法正确； ④：同一情绪对人的影响不同，故④说法错误； 故本题选C。 7. 七年级学生何明在进入中学后,英语学得不是很好,经过几次月考后,他的学习成绩下降很快,心里总是感觉英语学不好,学习积极性也不高。这体现了青春期 的情绪特点。（ ） A. 情绪反应强烈 B. 情绪的表现性 C. 情绪的闭锁性 D. 情绪波动与固执 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期的情绪特点。青春期的情绪特点情绪反应强烈、情绪易波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性。分析进入青春期后情绪容易发生变化，这主要体现的青春期情绪特点是情绪的不稳定性，即波动性，题干描述“心里总是感觉英语学不好，学习积极性也不高”体现了青春期固执性的情绪特点，所以D说法符合题意；ABC说法材料没体现，排除。故选D。 8. “沙是散的，堆积起来就是无垠的沙漠；水是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；风是散的，汇聚起来就是威力无边的风暴。”由此可见（ ） ①集体的力量来源于成员的团结协作 ②集体的力量是成员力量的简单相加 ③个人的力量在集体中汇聚，就会变得强大 ④个人只有依靠集体才有无穷的力量 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查正确认识集体的力量。 ①：根据所学知识，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，①观点正确； ②：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体，②观点错误； ③④：个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量，③④观点正确； 故本题选Ｄ。 【点睛】 9. 《厉害了，我的国》用镜头记录了中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网等超级工程 及其背后的故事，在彰显国家实力的同时，也体现了国人不畏艰险、埋头苦干、开拓进取的 美好情操。观看这部影片，我们会产生 ①民族自豪感 ②民族优越感 ③民族责任感 ④民族自信心 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】当我们看到国家的综合实力不断提升时，会由衷地产生民族自豪感和自信心；当我们看到国人不畏艰险埋头苦干的时候，会由衷地产生对建设祖国的责任意识。①③④的说法正确且符合题意，应入选。②中的说法错误，我国正处于社会主义初级阶段，在经济和科技等方面与世界发达国家还有很大差距，因此不具有优越感。此项应排除。故该题选C。 10. 有的人感性，有的人理性；有的人内向，有的人外向。这说明（ ） ①每个人的个性特点不同 ②人与人之间存在一定差异 ③我们要学习他人的个性特点，改变自己的性格特点 ④要包容他人的不同，学习他人的优点 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①②④：有的人感性，有的人理性；有的人内向，有的人外向，说明每个人的个性特点不同，人与人之间存在一定差异，在集体生活中，学会包容他人的不同，学习他人的优点，①②④说法正确； ③：我们要学习他人的个性特点，完善自己的个性，③错误； 故本题选A。 11. 如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，需要（ ） ①尽力做好自己，跟上集体的节拍，共建美好的集体 ②鸣奏出自己嘹亮的“单音”，摆脱集体和声的限制 ③通过恰当方式提出自己的建议，促进集体更好发展 ④发出自己的声音，要求按自己的意见修改集体规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查单音与和声。 ①③：个人比作单音，集体比作和声，要让集体的和声更美，需要个人维护集体利益，尽力做好自己，跟上集体的节拍，共建美好的集体，通过恰当方式提出自己的建议，促进集体更好发展，处理好个人利益与集体利益的关系，故①③符合题意； ②：个人要服从集体的利益，不是摆脱集体的限制，故②错误； ④：发出自己的声音，要求按自己的意见修改集体规则是自私的不行，不利于集体建设，应该个人利益服从集体利益，故④错误； 故本题选B 12. 在班级里，有几名同学彼此称兄道弟，他们“重义气”，不爱学习，不遵守纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干。对此认识正确的是（ ） ①小团体主义往往会将自身利益置于集体利益之上 ②小团体让我们能找到自己的位置，体验归属感和安全感 ③集体中的小群体必然与集体的共同要求产生矛盾和冲突 ④我们要明辨是非，坚持集体主义，反对小团体主义 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对小团体主义的知识和把握。 ①④：依据题文描述，几名同学称兄道弟，“重义气”，不爱学习，不遵守纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，属于小团体主义，小团体主义往往会将自身利益置于集体利益之上，带有江湖义气色彩，警示我们要明辨是非，坚持集体主义，反对小团体主义，故①说法正确； ②：说法不符合题意，②说法错误； ③：“必然产生矛盾冲突”说法绝对，③说法错误； 故本题选B。 13. 刚进初中，某校七年级（2）班同学就制定了他们班级的班级格言：“进班一刻，七年级（2）班是我的；出班一步，我是七年级（2）班的。”这句格言要求该班同学（　　） ①努力为班级和老师学习 ②牢固树立主人翁意识，积极参与集体事务 ③自觉维护班集体的荣誉和利益 ④从自己实际出发，各尽所能，发挥所长，奉献集体 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】七年级（2）班的班级格言告诉我们，我们要树立主人翁意识，维护集体荣誉和利益，从自己实际出发，各尽所能，发挥所长，奉献集体，努力为集体添光彩。正确认识和处理个人与集体的关系；所以②③④项符合题意；①错误，我们不是为班级和老师而学习的，是为自己、为国家而学习。故选B。 14. 2024年2月27日，十四届全国人大常委会第八次会议通过新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》,自2024年5月1日起施行。这体现了（ ） A. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 B. 法律由国家制定或认可 C. 法律由国家强制力保证实施 D. 法律规定公民权利义务 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 B：十四届全国人大常委会第八次会议通过新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》，体现全国人大行使国家立法权，法律是由国家制定或认可的。故B说法正确； ACD：说法与题干中的全国人大通过法律无关，故ACD与题意不符； 故本题选B。 15. 下图漫画启示我们（ ） A. 只有家长同意未成年人才可以辍学 B. 法律法规保护未成年人的受教育权 C. 人民法院对未成年人进行政府保护 D. 学校老师对未成年人进行司法保护 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 B：题干中依据义务教育法起诉让未成年人辍学的行为，这体现了法律法规保护未成年人的受教育权，故B符合题意； A：任何人都无权同意未成年人辍学，故A说法错误； C：人民法院对未成年人进行司法保护，故C说法错误； D：学校老师对未成年人进行学校保护，故D说法错误； 故本题选B 16. 作为法治中国建设的参与者和推动者，我们青少年要提升法律素养，学会依法办事。下列四位初中学生的行为符合法治要求的是（ ） 小韦：新买摩托真拉风，大街小巷任我冲 小舟：交通安全要记住，红灯亮时要停步 小美：陌生来电需警惕，核实清楚莫大意 小红：观看直播打打赏，平台刷单把钱赚 A. 小韦和小舟 B. 小韦和小美 C. 小舟和小红 D. 小舟和小美 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识、学会依法办事。 ABCD：作为法治中国建设的参与者和推动者，我们青少年要提升法律素养，学会依法办事。分析选项，交通安全要记住，红灯亮时要停步，是遵守交通规则的表现；陌生来电需警惕，核实清楚莫大意，是有自我保护意识的表现；新买摩托真拉风，大街小巷任我冲，是漠视法律的表现；观看直播打打赏，平台刷单把钱赚，是缺乏辨析网络信息的表现。因此小舟和小美的行为符合法治要求，小韦和小红的行为不符合法治要求，故D符合题意，ABC说法错误； 故本题选D。 第II卷（非选择题，共52分） 二、非选择题（本大题共4小题，第17题12分，第18题12分，第19题14分，第20题14分，共52分） 17. 青春是人生：最华美的篇章，某校七年级（1）班同学围绕青春展开了系列探究活动，请你参与。 [活动一青春成长] （1）进入青春期后，我们能感受到自身发生的变化，请你谈谈你发生了哪些变化。 [活动二青春有格] 小明利用周末时间去敬老院石望孤寡老人。很多同学对他的行为不是特别理解，觉得他是在浪费时间。而小明却说他是在追求“止于至善”的精神境界。 （2）你支持小明的行为吗？你对“止于至善”是如何理解的？ 【答案】（1）身体变化：长高长壮、消化系统不断成熟…… （2）支持。“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。 【解析】 【详解】本题考查青春期的烦恼、行已有耻 止于至善。青春是身体发育的关键时期，也是智力迅速发展的时期，还是心理走向成熟的重要时期；青春期的情感、情绪十分丰富，但是烦恼也比较多；青少年要正确认识青春期的烦恼，学会克服青春期的烦恼，行己有耻，止于至善。（1）此问考查青春期的身心变化的表现，开放性试题，只要围绕身体和心理发生的变化，结合自身实际答出身体快速发育；认知能力提高，思考复杂的问题；追求自我独立等即可。（2）此问考查止于至善。“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。分析小明利用周末时间去敬老院看望孤寡老人，是在追求“止于至善”的精神境界，我们应支持小明的行为；我们应从点滴小事做起，积少成多，积善成德；等等据此回答即可。 18. 阅读下列材料并回答问题。 材料一 字航喜欢搞些小发明，他的一些发明还获得了专利。在日常的生活中，为了使自己的发明更加先进，他经常会阅读大量的科技书籍，一有时间就去科技馆。在学习和创造的过程中，宇航有一种快乐的体验。 材料二 瑞丰就读的中学是省级重点中学，到了这个强手如云的新环境，原来成绩数一数二的他，只能排到班级的第十名左右，而且一直当班长的他，最近在班干部竞选中失败了。这天瑞丰回到家正想看电视，妈妈又让他做作业，瑞丰和妈妈发生了争吵，最后“砰”的一声摔门而去。 （1）结合材料一，谈谈你如何认识宇航的这种情感体验。 （2）结合材料二与所学知识，说说瑞丰同学该如何调节自己的情绪? （3）结合所学知识，谈谈怎样传递美好情感? 【答案】（1）宇航在学习和创造的过程中，让自己的身心愉悦，丰富了自己对生活、对人生的美好情感；情感与我们的想象力、创造力相关，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 （2）采用改变认知评价、转移注意法、合理宣泄法、放松训练等方法调节情绪。 （3）①用自己的热情和行动来影响环境。②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。③在生活中不断创造美好的情感体验。 【解析】 【分析】考点考查： 美好情感、调节情绪的方法、传递美好情感 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用美好情感的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在学习和创造的过程中，宇航有一种快乐的体验→美好情感的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查调节情绪的方法，可以结合教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查怎样传递美好情感，可以结合教材知识进行回答。 19. 阅读下列材料并回答问题。 临近期末，某校七年级（6）班召开了一次主题班会，请你参与。 【美好的青春时光】 班主任王老师接到班上一位女同学的来信，信中说：“我与班上的一位男生很谈得来。他兴趣广泛，知识丰富，在学习上给了我很大帮助。但母亲的教育使我对男女同学之间的正常交往避而远之，可我又非常渴望与他继续进行交往。在这种困惑中煎熬，我的学习成绩不断下降。老师，我该怎么办呢?” （1）“对男女同学之间的正常交往避而远之”，这种行为可取吗?你认为男生女生应该怎样正常交往? 【集体生活成就我】 红歌是中华民族宝贵的精神财富，红歌精神催人奋进，激励斗志。为传承红色基因，激发师生的爱党、爱国激情，永州市某中学开展以“红心向党”为主题的班级歌咏比赛。接到歌咏比赛通知后，七年级（1）班班委组织同学们进行讨论，大家为比赛踊跃发言。”学习委员说：“服装和道具由我来负责。”文娱委员说：“我来领唱。”生活委员说：“我当后勤队长，负责召集和点名。” （2）结合材料与所学知识，说一说美好集体的良好氛围表现在哪些方面? 【建设美好集体】 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。 （3）你准备如何为建设美好集体出力? 【答案】（1）不可取。与异性同学交往，要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。 （2）美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与关爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。 （3）从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；集体的事务无论大小都要认真对待，努力做好；集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护；共同商定集体的规则与制度内容；发扬“自治”精神；共同创造良好的集体氛围等等。 【解析】 【分析】考点考查： 男女生正常交往、美好集体特征、为集体建设尽责 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：对男女同学之间的正常交往避而远之。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：内心坦荡、言谈得当、举止得体。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用美好集体的特征的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学习委员负责服装和道具，文娱委员负责领唱，生活委员负责召集和点名→ 民主的、公正的；充满关怀与关爱的；善于合作的；充满活力的。 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 本题考查为集体建设尽责，可以结合教材知识进行回答。 20. 阅读下列材料并回答问题。 2024年3月15日，永州市司法局、冷水滩区司法局联合在某小学开展“利剑护蕾”雷霆行动”宣讲活动。活动中，采取案例分享、互动问答等形式，围绕什么是性侵害、如何预防性侵害的发生、遇到性侵害该怎么办以及性侵害的法律后果等内容，深入浅出地为学生讲授相关法律知识和自我保护知识，提高同学们对侵害者的警惕意识，播放未成年人保护相关的典型案例视频，引导学生积极思考，让法治思想入脑入心。下一阶段，司法行政部门将继续探索普法宣传方式，加大未成年人保护力度，巩固校园安全教育成果，全面拓宽防性侵宣传的广度和深度，共同守护未成年人安全健康成长。 （1）请你列举两部专门保护未成年人健康成长的法律名称。 （2）结合材料与所学知识，说说党和国家为什么给予未成年人特殊保护? （3）为了更好地维护未成年人的合法权益，请你积极建言献策。 【答案】（1）《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 （2）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护；未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和进步的应有之义。 （3）未成年人要养成学法尊法守法用法的习惯，依法办事；增强未成年人的自我保护能力，应通过法治方式，表达自己的合法诉求和愿望；父母或者其他监护人要依法为未成年人提供家庭保护，包括生活上的关心、照顾和思想上教育培养等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查保护未成年人健康成长的专门法律，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查对未成年人进行特殊保护的原因，可以结合教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查维护未成年人的合法权益的做法，可以结合教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$