辽宁省朝阳市建平县实验中学2023-2024学年高二下学期7月期末考试语文试题

建平县实验中学2023—2024学年下学期期末考试 高二语文答案 1. A【解析】本题考查筛选与整合文本信息的能力。从材料一第一段“笔墨好不好是个基准”“笔墨的高下影响着画的水平”可知 ,“一个画家笔墨水平越高 ，其画作水平就越高”说法绝对化 。 2. C【解析】本题考查理解作者的观点 ，把握作者阐述观点的方法和逻辑的能力。“二者均为中国画最普适的特质”说法错误 ，材料二原文，“”比之笔墨，中国画还有更为普适的“意”的特质”，强调“意”是中国画的特质。 3. D【解析】本题考查综合利用信息进行实证、推理的能力。材料二强调的是中国画“意”这一特质。D项强调的是画法 ，与“意”无关。 4. D【解析】本题考查定位获取和分析归纳文中信息的能力。作答这道题 , 先找出每段的中心句 , 然后用表示先后关系的词语连接起来即可。从“笔墨好不好是个基准 ，笔墨的重要性无论如何强调都不过分”看出 ，本文开头开门见山指出笔墨对于中国画的重要性。从“这也点明了中国画以笔为主、墨为辅的笔墨关系”看出 ,这一层分析了笔和墨之间的关系。从“笔墨则是其艺术风格的真实流露”看 出 ,这一层分析 了笔墨在 中 国画中的重要地位。从“中国画的发展离不开继承和创新”看出 , 最后一层指出当下中国画如何创新的问题。 5. ①材料一认为 ,中国画创新要在坚守传统的基础上 ，发扬 中 国画以笔墨为主的特点 ，借鉴不 同的艺术形式。 ②材料二认为 ,中国画创新要突破 以传统笔墨为底线 的局 限性 , 立定“意”的本质 ,才能创造 出新面貌。 (6分。每点3分 ，意思相近即可。若有其他答案 ，合理亦可酌情给分） 【解析】本题考查分析归纳和整合文中信息的能力。材料一 中 ，从“创新需要在坚 实的传统基础上 ,吸收各种养分 ,以生活为源泉、以笔墨为立足点 ，展现新的意境 ，反映时代精神”可以概括出 :中国画创新要在坚守传统的基础上 ，发扬中国画以笔墨为主的特点 ，借鉴不同的艺术形式。材料二 中 ，从“中 国画的传承与发展 ，唯先摆正笔墨的位置 ,立定普遍适用、更具东方神采的‘意’之本质 ,方能迈开自信从容的步伐 ，创造 出新的面貌”可以概括出 :中国画创新要突破以传统笔墨为底线的局限性 ,立定“意”的本质 ,才能创造出新面貌。 6.答案D 命题透析 本题考查对文本相关内容的理解能力。 思路点拨“因摆脱了敌人的尾追而内心放松了警惕”理解错误。 7.答案B 命题透析 本题考查对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。 思路点拨“‘光泽’主要突出了青萝卜在‘枯草’的环境中依然保持着生机”表述错误，文中主要来表现小惠看到青萝卜时内心的激动和惊喜。 8.命题透析本题考查赏析小说环境描写的能力。 答案①描写菜园品类丰富，丰收忙碌的场景，营造了富足温馨的氛围，表现出和平生活的美好。②第三段中安乐祥和的情景与后文中被日本侵略后家园被破坏形成强烈的对比，表现了对日本人侵略行径的痛恨。(或：与当前小惠的饥饿状态形成对比。)③表现了父亲和母亲勤劳善良的形象，为下文父亲死后小惠要为父亲报仇作了铺垫。(答出一点给2分，两点给3分，三点给5分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分) 9.命题透析 本题考查赏析文本艺术手法及深层意蕴的能力。 答案①故事的背景酷寒凄冷，缺衣少食，令人揪心，充满伤感。②人物命运坎坷，小惠在该享受家庭温暖呵护的年龄被迫参军抗敌，父亲阵亡后自己也牺牲在乌斯浑河，令人痛心伤怀。③结局伤感。小惠所在的部队最后被日本人包围，妇女团赴死，读后使人内心伤感。④文章以半块青萝卜写起，以半块青萝卜结束，将一个个令人心情低抑的情节联系在一起，自始至终让人黯然神伤。(每点2分，答出任意三点即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分) 10.命题透析 本题考查文言文断句的能力。 答案B C E(每处1分，多涂不给分) 11.答案C 命题透析 本题考查对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 思路点拨C项，《苏武传》中“扶辇下除，触柱折辕”的“除”是指宫殿的台阶，一说指门与屏之间的通道，二者意思不同。A项中“序八州而朝同列”的“序”意思是“安置使有序”,名词作动词。D项“逮奉圣朝，沐浴清化”的“逮”意思是“及、至”,二者意思不同。 12.答案C 命题透析 本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。 思路点拨“班固认为……汉朝六位帝王应与尧并列，不应与嬴政、项羽混杂在一起”有误，原文是说“史臣(司马迁)把汉王朝编在前一代系列王朝的最末尾，和秦始皇、项羽相提并论”。 13.命题透析 本题考查理解并翻译文言文句子的能力。 答案(1)然而在他自己的议论中，却常常排斥死于节义（为气节而死）的人，否定正直的行为，不评叙杀身成仁这种美德。(关键词“排”“死节”的翻译各1分，大意2分) (2)空缺着没有记载，所以班固探究撰写前人的记载，连缀汇集他所听说到的史实，编写《汉书》。(关键词“阙”“缀集”的翻译各1分，大意2分) 14.命题透析 本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。 答案①交代了事件背景：班固诸子不遵法度，吏人内心恼火却无可奈何。②交代了冲突细节：家奴冲撞车骑，种兢手下人椎呼等。(或：种兢畏惧窦宪而不敢发作，但对班固怀恨在心)③交代了事件后续：朝廷下诏谴责种兢，主吏抵罪。(每点1分，意思对即可) 参考译文 材料一： 当初，班固的奴仆曾醉酒辱骂过洛阳令种兢，种兢便借着捉拿审讯窦家宾客的机会，逮捕了班固，班固死在狱中。班固曾编著《汉书》,死时尚未完稿，和帝下诏，命班固的妹妹、曹寿的妻子班昭继续撰写，完成此书。 华峤评论说：班固记叙史事，不偏激不诋毁，不任意抬高或贬低，文辞丰富而不芜杂，周详而有系统，使读到它的人不生厌倦，他能成名是令人信服的!班固指责司马迁，认为司马迁论列是非不合圣人之道，然而在他自己的议论中，却常常排斥死于节义的人，否定正直的行为，不评叙杀身成仁这种美德，那么班固轻视仁义、鄙薄守节十分严重了。 材料二： 班彪字叔皮，是扶风安陵人。班彪既有高才又好阐述写作，于是专心在史籍方面下功夫。武帝时，司马迁著了《史记》,从太初年以后，缺了没写，后来有些好事者把当时的事迹连缀起来，但是文笔鄙俗，不配为《史记》的后续之作。班彪于是继续搜集前朝历史遗事，还从旁贯穿一些异闻，写下后传数十篇，参照前面的历史而评论得失。 班固，字孟坚。九岁的时候就会写文章，背诵诗赋，长大后，便广泛研读群书，对于九流百家的各种学术观点，无不加以深入探讨。班固的学问并不是向某一家某一人学的，不在分章析句上下功夫，只是了解文章的主旨思想而已。他性情宽厚容人，从来不自恃才能而凌驾于人上，因此儒生们都很尊敬他。 父亲班彪去世后，班固回到家乡。班固因父亲续写前代史事不详备，于是他潜心研究、思考，想要完成父亲的事业。不久有人向显宗告发他私自改作“国史”,朝廷下达诏书给地方官，逮捕班固并关进京兆狱中，全部查抄走他家中的书稿。班固的弟弟班超担心班固被狱吏严刑逼供，而无法自己澄清实情，于是迅速来到朝廷上书，为兄辩白，得到皇帝的召见，班超详尽地讲述了班固修史的意图，这个时候地方官也把班固的书稿送到朝廷。皇帝对班固的史学才能感到很惊异，就下诏让他到京师校书部，任命为兰台令史。皇帝于是又命令他完成他过去撰述的史书。 班固认为汉王朝是直接承接尧的天命，以此建立帝王的基业，到了第六代汉武帝时，司马迁才追述汉王朝的历史功业，私自作帝王传记，把汉王朝编在百王之后，和秦始皇、项羽等相提并论，而且汉武帝太初年以后的历史，空缺着没有记载，所以班固探究撰写前人的记载，连缀汇集他所听说到的史实，编写《汉书》。 班固后来因为母亲去世而离职。永元初年，大将军窦宪出征匈奴，任命班固为中护军，得以参与军务。等到窦宪叛乱的阴谋败露后，班固首先受到牵连被罢官。 班固平时对待自己的儿子不加教育引导，他的几个儿子大多不遵守国家法度，地方官员对他们没有半点办法。有一次，洛阳令种兢出行，班固的家奴冲撞了他的马车，种兢身边的小吏捶打、呵斥班固的家奴，那个家奴便借喝醉了酒张口大骂，种兢十分恼怒，畏惧窦宪而不敢发作，但对班固怀恨在心。等到窦宪的门客都被逮捕拷问的时候，种兢就趁机逮捕了班固，于是班固死在了狱中。时年六十一岁。皇帝下诏谴责种兢，把主办这件事的小吏办了罪，以抵偿害死班固的过失。 范晔赞曰：班氏父子怀有才学，写成汉家帝王典籍。可与优良史官司马迁、董狐比美，又兼有司马相如(卿)、扬雄(云)的华丽文采。班彪熟知皇天大命，班固却被世间纠纷迷惑。 15.B.“借代手法”错，应该是比喻手法；“拟人手法”错，“耿耿”形容晨霜明亮的样子，并无拟人。 16. ①同：都表达了词人对弟弟的思念之情，蕴含着浓浓的兄弟情谊。 ②异：《水调歌头•明月几时有》围绕中秋明月展开想象和思考，将人世间的悲欢离合纳入对宇宙人生的哲学思考之中，表达了词人仕途失意时旷达超脱的胸怀和积极向上的精神。《沁园春•孤馆灯青》借回忆兄弟俩入京时意气风发之情状，表达了词人为国效命的壮志豪情；也抒发了词人对人生遭遇和壮志难酬的苦闷，以及摆脱苦闷后内心的短暂平静。 【16题详解】 从本词的注释、小序“赴密州，早行，马上寄子由”及词句等内容可见苏轼对弟弟浓浓的思念之情。 从“微吟罢，凭征鞍无语，往事千端”“当时共客长安，似二陆初来俱少年。有笔头千字,胸中万卷；致君尧舜，此事何难?”等可见词人回忆初入京城之时，兄弟二人意气风发，表现了为国效命的壮志豪情。 从“用舍由时，行藏在我，袖手何妨闲处看。身长健，但优游卒岁，且斗尊前”可见词人对人生遭遇、壮志难酬的苦闷，以及最终从苦闷中摆脱出来后暂时获得的平静。 《水调歌头·明月几时有》此词是中秋望月怀人之作，词以月起兴，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。词中“不应有恨，何事长向别时圆”既有对弟弟子由的思念，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”也有对宇宙人生的思考，最后“但愿人长久，千里共婵娟”落脚于词人自身旷达乐观情绪的抒发。 根据以上分析从同与异两个角度分析思想感情即可。 17.命题透析 本题考查默写常见的名篇名句的能力。 （1）驾一叶之扁舟 举匏樽以相属（2）位卑则足羞 官盛则近谀 （3）沉吟放拨插弦中 整顿衣裳起敛容（每空1分，错字、漏字、添字该空不得分） 18.答案C 命题透析 本题考查理解诗句并使文段衔接连贯的能力。 思路点拨根据文中(c)处后面“文字显得笨拙，图片显得呆滞，视频不出风采”,和“有景道不得”照应，选C项合适。 19.命题透析 本题考查分析文段艺术特色的能力。 答案①正侧结合。既浓墨重彩地直接描绘牡丹的容态，也通过游客目不暇接的反应来侧面强化。②铺陈排比。列举多个品种之后用省略号，给人不胜枚举的印象。③运用众多颜色词和四字短语，表现牡丹品类之多，颜色之丰富。④多用修辞手法。拟人如“姿容端庄”,比喻如“云峰”等，增加了牡丹的灵秀多姿。(每点2分，答出任意三点即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分) 20.命题透析 本题考查正确使用成语的能力。 答案A比比皆是(不计其数)B苦不堪言(举步维艰、进退维谷、狼狈不堪)(每处1分，若有其他答案，正确合理亦可给分) 21.答案A 命题透析本题考查理解词语的意义和用法的能力。 思路点拨A.表示一个动作在前一动作结束后出现，和文中意义和用法一样。B.动词，重现，继续。C.副词，表示有所补充，另外，又。D.副词，重复，继续。 22.命题透析 本题考查补写句子的能力。 答案①随着高度上升②便会融化成水滴③于是迅速结冰(每处2分，意思对即可) 23.审题立意： 一、以下不能得一等分数，不全面。 1.谈读书的意义和价值 2.谈经历的意义和价值 二、最佳二者兼顾 既要读万卷书，又要行万里路 不读万卷书，何以行万里路？ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 优秀作文 静品书香之底蕴，奏响人生之赞歌（831字） 古人曾云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”当今青年易读书，却难深读书。我们当怀一颗沉寂之心，细品书中百志，体味人生乐趣。大风泱泱，大潮滂滂，青春飞扬，愿诸君享书香世界，踏书香之路，奏人生赞歌。 我有明珠一颗，照亮前路，以匙开书之门，享百态人生 “青年如朝阳，如乳虎，如初生之源长江”。前有学子“为中华之崛起而读书”，今有吾辈青年为祖国复兴而读书。读书应怀有一颗坚定的心，方可体会到其中之奥妙。古有蒲松龄面对科场舞弊，饱读诗书的他毅然投身于写作之中，创造出不朽之作《聊斋志异》；今有王洪双腿残疾，开办“自强书屋”，帮助他人，施行善意。可见读书是对品德的塑造，是对人生的重造。他山之石，可以攻玉。我们青年亦当汲取书籍养分塑造美好品德。 我有韧劲一种，拨开迷雾，以足踏书之路，历百般磨砺。 “不经一番寒衍骨，怎得梅花扑鼻香”。读书出路亦是成长路，人生漫漫，前路何坦途。李时珍读书时，发现其中有错误，有不足之处，他便翻山越岭，以身试药，历经十余年，方才写出《本草纲目》。若无坚定之明灯，何以明前路？若无探索之罗盘，何以辨东西？苏轼辅佐五任皇帝，仕途坎坷，但他始终以乐观之心泰然处之，行走自然，融入自然，方有“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的豪情。吾辈青年应以乐观之心观之，以坦荡之志守之，以探索之行处之。 我有孤舟一帆，驰向彼岸，以身攀书立峰，享百年成就。 “惟其艰难，方显勇毅；惟其笃行，方弥足珍贵。”习近平总书记这样阐述道：“在不断攀升的路途中，我们应不畏风雨，从点滴开始，方可滴水石穿。”千里之行，始于足下；合抱之木，起于毫末。王继才成为中国劳模，是他在物资匮乏，条件恶劣的开山岛上，十年如一日地坚守；樊锦诗之所以为敦煌的女儿，是她毕业就坚守在敦煌，从满头青丝到如今白发苍苍。愿吾辈青年当以正心为轮，笃行为轼，驰向书之巅峰！ “少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。”在读书之路，要坚守本心；在读书之路，要勇于探索；读书之路，实乃前方之标！ 思过往语今朝诗行，扬长帆向未来巨浪（873 字） “日月忽其不淹兮，春与秋其代序”。面对成长，每个人有不同的选择，有人说，书籍带我们相遇无法经历的人生；有人说，最美的风景在路上，每一次经历都是成长。立处新时代，我们又该如何选择，写意精彩人生？我的回答是：思往昔今朝诗行，扬长帆向未来巨浪。 文字带我们领略美好的地方。且思且鉴且致远，守其初心怀碧血。 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚说：“人没有书籍就像鸟儿没有翅膀。”思古，唐太宗以史为鉴知兴替，谱大唐圣歌；念今，毛主席饱读诗书，《长征》《沁园春 长沙》体现出一代伟人的豪情壮志；叶嘉莹教授为诗词续弦音，“立处生青荷……江南北绿彻”；梭罗曾在《瓦尔登湖》中写道：“晨色破晓，太阳只是颗启明星。”于我们而言也一样，用文字丈量世界各地，用书籍相遇那无法经历的人生。 在经历中成长，运海扶抟，今朝诗篇且落笔，扶摇直上九万里。 穿林打叶声里吟啸徐行，自可见山头斜照却相迎之美景；日薄西山之际直挂云帆，自可见孤鹜与落震齐飞盛况。最美的风景在路上 徐枫灿不畏长空，勇于面对，把握当下，成为第一位女战机飞行员；张京不畏艰难，勇于挑战，把握机遇，在国际外交工作中译出风采；曹原十年饮冰，难凉热血，研发成果再创辉煌……稼穑蓬勃，驰而不息，涓涓流水，生生不息。每一次经历都是成长，吾辈青年应在经历中磨炼，璀璨终将会刻在未来的人生里。 风雷动，旌旗奋，休歌不休凤朝阳，且向明天路茫茫。 “人生的悲欢离合远在地平线以外，而奋斗是青春的姿态。”中国共产党不忘来时路，抛头颅洒热血，用自己的生命换来了今朝的国泰民安；最美的风景需要我们去创造，每一次成长都可以让我们走向属于自己的未来。张晨暗夜行舟，心向明月，走向音乐的未来；陆鸿不惧艰险，背水一战，走向致富的未来；钱七虎，为国铸盾，走向海晏河清的未来。世界很大，远方很远，唯有向前。未来在等你我去拿，远方在等你我到达，莫愁前路无知己，一路繁花一路真。 “他日卧龙终得雨，今朝放鹤且冲天”吾辈青年应有“天行健，君子以自强不息”的勇气和毅力，用文字探索世界，珍视每一次的经历，终将扬帆远航，抵达理想的彼岸。 从书里拓眼界，在路上悟人生（829字） “理论”与“实践”，似乎是每个人成长过程中永恒的话题，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。理论万千，不去实践，便难以寻到正确方向，只学理论便只会纸上谈兵，没有理论支撑的实践就是白干。唯有两者相辅相成，才能创造美好的未来。 学如弓弩，才如箭镞，识以引之，方能中鹄。这一名言，恰恰点明了两者两者之间的联系，从书中拓世界，在路上悟人生。 苦练本领，扎实根基，为行路做引导。我们常说“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，书中的世界广袤无垠。在书海中遨游，才能见到更多壮阔的风景，品味不同的人生风采，领略各色珍奇与文化……学好理论，可谓是海纳百川。腹有诗书气自华。书，不仅给我们以指导，还培养了我们内在的品质，涵养了高尚的品德。读书越多，越能开拓眼界，高尔基说：“书是人类进步的阶梯”，没有书，没有知识，世间一切真理的美好都难以展现，前行路上会更加艰难。 千里之行，始于足下。唯有实践，才有真知灼见。 实践是真理，近代的中国，一直都是在践行这两个字，从戊戌变法到辛亥革命，再到新文化运动，从“一五计划”到改革开放再到社会主义建设新时期的成果……无论是政治上还是经济上的社会大变革，我们的先辈都在用实践来检验，用实践来书写这一伟大举措，邓小平同志说：“实践是检验真理的唯一标准。”实践的力量不容小觑，只有一点点一步步的创造积累，才能有光明的未来。 理论为帆，实践为船，二者结合才能驶向成功的彼岸。 我们要想正确前行，必须眼中有光，脚下有力，扎实学习，勇于实践，才能为未来打下基础，才有底气去实现梦想。梦在前方，路在脚下，积极实践，才能走出一条正确的道路，路遥曾说：“唯有以初恋般的热情和宗教般的意志，人才能成就某项事业。”屠呦呦和其团队查阅千万书籍经典，又加上无数次的实践，才提炼出了造福人类的青蒿素。 人生之路漫长，成长的方法很多，从书中拓眼界，在路上悟人生，这些都是我们的宝贵经验与总结。同学们，让我们以读书为帆， 实践为船，勇敢追梦，坚持奋斗，驶向成功彼岸吧！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$绝密★启用前 如万岁枯峰，如金盒中面取其乘。统之重而有其再：八面出锋，顿逆能能是变，融合 古人之法面推障出新也是变， 建平县实验中学2023-2024学年高二下学期期末考试 笔的变化是通过题的和迹来记录的。无墨也纹不见用笔之妙，里是为笔蟹务的。 墨法的使用最重要的是泼，情两字。议暴用得好，两面就淋端烂漫。见骨见肉：在适 语文试题 当的地方再间以借餐法，酸墨情最家插互用，正如古人所说，“王治波墨，李减情墨。 两家相合，乃成两谈”，笔墨织妙是中国西以笔飘见高度的基木准则之“， 注意事项 中国古代画论主黛“商乃吾自西”，留调画家本人要有创作个性：笔婴则是其艺 1.答避偏，考生务必将自已的姓名，考场号，座位号，准考证号填在答题卡上， 2国答选保题时，感出每小避的答案后，用铅笔肥答题卡上对应避目的答案标写 术风格的真实流露。具中。“意境“是中国画美学的·个重要范碎，它是构成中国艺 涂黑。如质改动，用像皮脚干净悟，再运徐其他答案标号，园答香选评园时，将答案 术表现形式不可或缺的因素，对于中国属艺术米讲，笔要等调下意境，中围画的意境， 可在答题中上。对在本试卷上无效。 经调节里表现，使现者液笔基营造的提觉形象感染，中国腾笔图设有程式化，它是酒 3考试储桌后。将本试卷和答题卡一并交料： 家个人作画的方法手段，是为表现意境，传达情怀，中国人讲阴阳，讲虚实，中国画 翼代文阅读自5分】 讲究想实变化。意到面笔不到，通面的安排布局，笔望的极尽变化。常窄巧妙地恒含 (一)现代文园读1（本避共5小遵。8分） 在虚实之中，中国面是一个笔现之体，笔整是其最基本要素， 侧读下面的文字，完成1一5是， 中国西的发根离不开理（和创断，创能需要在坚实的传统基陆上，吸收各种蓉分， 材料一 以生话为源泉，以笔量为立足点。展现斯的意歧，反胶时代精神，中国西的鲜而，录 在中国腾范睛里，笔是好不好是个基准，笔星的重要性无论如料强调都不过分， 有效的方法就是保特并发场中国面闲有的长处，香究一切可以雪鉴的艺术样式，实现 黄有虹先生在撕论中表运，“中国函的源派别及其章法，必自之于用笔用显，以情 中国面独立、锋状地发展，赋子中回面以民族精神，时代精神，这既体现了“笔圆当 其基”，笔塑的高下影响着两的水平。 随时代”的精神，也是中国属的志向，中国画艺术创作着需要下大功夫将技术升华到 中国画的笔是不是虚的。更不是空闲的，勾粉轮柴是用笔，粒染明暗划是用题 精种层面，如果没有扎实的传统笔量基础作为保隐，创斯就是无根之木，无颜之水 刚孙圆拔，嫡转顿控在于笔的使用，旅流干望。术星淋读则在于里的发挥，商家因为 (铸编自王海勇《中国西以笔塑见高度))】 个性，天鼠、举识、眼界等存在一定的差别，对于笔墨的使用也不尽相同：有笔强于 材料二： 墨者，如民明、沈周、弘仁：亦有墨重于笔者，如吴镇、黄贤、李可染，用笔过程中 比之笔墨，中国遥还有更为普适的“意”的特质。 的顺逆、顿控、经重、级急、偏正、曲直等变化，全从笔出，因此，从技法的角度米 在中国福早期发展阶段，谢棒从艺术本体出发，提出：气的生动、骨法用笔，应 说，用笔总是首要的，伊少曾说：“所称“里分五彩”，笔不好，决无五影之妙， 物象形、随类队表、经营位置。传移模写”大法，这一闲运本身就是评价中国面艺术 关健还在用笔上，”这也点明了中国当以笔为主，墨为辅的笔婴关系。 水平的“金标准”。郭若虚评通：“六法精论，万古不移。” 南齐谢琴建立起“大法”的理论，纪“骨法用笔”列为第二重要的内容，笔是中 由此我认为。作为中国面传候审美经验的精神内核。“意”是最具东方神采的鞋 国而的骨干，是墨的精骨。用笔好，“香成方能立得起”（华琳《南宗执秘》》，好的 到色。它的统摄能力较笔量远甚。与笔墨概念之机积不同，“意的辰念本身无关 用笔。能够使画面的神韵、凤采自然且有变化，这种丰富变化的“骨气”，自然是白 中国面的材料与技法层面，它属子纯粹审美经验的范码。属于“道”的层面。“知者 乎用笔。要做到好的用笔，黄宾红讲要在平，留、醒、重、变五字上下功夫。平知修 意之体，物着意之用”，“意”的身影，无所不在，所谓笔园。不过是其“用”之一 画沙，起吃分明。不平载会轻浮柔弱：窗刚是配点成线、笔意贵留，如书法國漏痕： 具体而言。中国画领规中的“意”，其概念可作“写意精神”解.需要明确的是 提转如意，恰如书法无往不收，无垂不罐，如折仅服：重不是滋、游，重如高山坠石 “写意精神”不是专指“写意西”精神，而是指以传递物象内在精神特质为要、以形 为径的创作理老，无论写意还是工笔，无论山水还是人物，奈无论木型还是重彩，它 高：兰适文试题卷第1重秀票 是中国面特异千其他画种的原始基因，质言之，写意精神是中国传统人文观念的独特显苏其在《东坡志林)中说：“味摩选之诗，诗中有商：观摩结之画。西中有诗。” 属性， C作品《寒红粒钓》，展示了结粉大江中有一叶编舟，一人在船头垂钓。营造了一种 事实上，能猫传统烫而侧作出来的作品中，尚未得见能够开拓中国额新风的佳 “清空寥旷，婚被活珍”的意境。 作，这也从侧面反映出以传统笔量为底线的局限性，在当代中国画的创作中，对“意” Q弘仁的（天都蜂图轴》中，山石大多用形似方形的几何体组成，德密有致。在两块 的忽提，与在笔墨上的遵退雄荐相比，更令中国酒失去了本体应有的东方种采。中国 大石当中画了一些醉石和小树。给人以生动之感， 的“意”深系于传镜土人的情神世界。愿么中国百的“意”应返具各何种内通这 4根据材料一内容。依次填入下面结构表①2⊙处的内容：正确的一项是3分) 是值得深思的事情。 第一星 ① 深植干中因文化深厚土壤中的中围海，是中围人观察字面，表现字南的视觉艺术 第二层 分析了笔和强之间的关系 总和。它原线具备着极为雄健的骨体与辽运无界的发展空间，且早己享誉世界艺术之 第日要 林。笔晏。这一从属于中国面的术语名词，作随着中国确概念的不断变化，有时反而 第网是 0 滴变为一条求调中国情发厘，创新的锁结仿佛失之有能干传统，离之中国面将不存， A①指出笔需对于中国商的重要在②指出当下中国商如何创新的何恩③分析了 其实，吐丝自博，背源于对雁念的校编虚是， 笔细在中国通中的重菱地位 我们理当重新里定特殊历史进程中哪他板误释，技挤压的概念，重新构建符合当 1①分析了笔是在中西中的重要地位②指出笔墨对于中网画的重要性③指出 代发展的中国画学科体系。学术体无和话语体系。方中保静色，中国风格和中因气藏 当下中国画如何创新的问愿 的展现铺商坦途，中国器的传承与发展，理先话正笔是的位置，立定售追适用，见具 C⊙分析了笔想在中国适中的重要地位②指出当下中国画如何创新的问是③指 东方神采的“意”之本调。方能迈开自信从容的步伐。适出新的面被， 出笔圆对于中国西的重要性 挡暗自县少理《中国而：“意”的特质比笔奥更度要)) 血①指出宅曼对于中品西的重要性公分斯了笔墨在中国画中的重要地位③指出 !.下对特料相关内容的理解和分析，不正确曾一项是3分) 当下中品如何创雨的问题 A材料一认为笔题对中国词米说至充型要，一个酒家笔墨水平越高。其商作水平航越 5.藏中国高的创新问愿，材料一和材料二认识有何不同请根据材料进行耀精。(6分) 亮。 且.笔和景在作垂中作用不同，一般来说，笔生要用干勾粉轮继，而侵则用于谊染色影. (二山现代文阅使Ⅱ（本思共4小题.17分】 C材料一认为中国而讲究博实变化，这种变化常常体规在海面的安排右局和笔墨的史 阅侯下面的文字，完成6一9题， 化上， 半块膏萝卜 几.写意精神是中国画区别于其他而种的根本，它是一种传递物象精神特质的侧作要之， 童村 2根据材料内容，下列说法不正确的一项是3分) 小宫看到那半块青萝卜时，正是中秋黄昏时分，她和西征的队员门.己经有十几 A.材料一队为中园酒的夏境是通过笔墨表现出来的。能体现能凉的艺术模格。 天没有吃到过一粒根食了，只要镜烟进肚子黑去的，他们都雅进去了，可是，还是饿。 五材料一不但强博了笔墨的重要性，还就如何运用笔星提供了具体的方法， 配半块青萝卜，是在一小片刚收拾完不久的阳坡菜地旁发现的。它就鳞在一从枯 C材料二认为笔零风于材具和技法，”意”属干审美，二者物为中国适量售适的质， 草，闪看若隐若现的诱人光承，看到它的再一刻。小惠的眼睛一下就亮了，紧接哲， 两测材料都提到了南齐谢林的始而“六法”程论，目的都是说明自己的观点。 地听到自己的失声惊叫，载像辅孩一只意想不到的精特一样，步履愈觉地扑了上去一 3.下列运项。不适合作为论据来还明材料二观点的一项是3分】 小时候，父亲每年都要在自家的小菜国里。种上各式各样的延菜。有萍椒，有便 A情代方薰说：“笔题之妙，面者意中之妙也。意奇则奇，意高则高，意运则远。意 瓜，有油豆角，当然还有青萝下，短督的夏天结束之后，收获的季节到米了，每当这 深则深，意古则古，唐则审，俗则俗。” 时，父亲就会带若母来，弟弟、妹铁和她，一起到小菜园里去收菜。除了留出少部分 高二语文试超面第1矣再·复 青落外，父巢会挑我好的分给乡柔。母亲则将剩余的切成了丝和片，鲸蹈在爱子里。 如果不是夜里刮起的都一场寒冷的风雪，也许较不会有后来的事精了。露是在这 一天一天地只等着它们吸足了阳光。慢慢变得干真了，这才精照起来，以备一家人在 个冬天适投有真正到来之输的一场风雪，经障但卸高列，如同冰旅一样穿遵凯肤。在 没长的冬天里食用，慰楼天，能子里散发出的诱人香气。常常会让小惠垂诞欲滴，基 难以：御的饥镜和察滑中，队员们点起了一堆娘算火。这些能随世烧的薄火，无疑为 至渴组雪花队队的客天早点到来， 队员们慢供了必不可少的睡配保种。但谁也投有想到，发是这核精夜里的黄火，暴星 可是。快乐的日子率么快就结桌了， 了能们的行踪. 自打日本人来了，庄户人的日子一下就变了，那些港着太阳做的日本兵。隔三差 一早配来的小离，和包括地在内的妇女团仅剩的8名队员，率先来到了乌新再河 五就会到村庄里来。烧桑抢氧。无琴不作， 边，过了这条河，马上就能找倒军部了。此时此刻。她一个个有说有笑，重新燥发 父就是在这个时候，和村里的几个年轻人一起上山参加抗联的。又希说。打不 了美离的神采， 是日本人，老百姓就投有好日子过：要想过好日子，我登必须去当抗暖，壁此之外， 愿一释突知其来的枪声。就是左这个时候响起来的。枪声中。一舞惊赁失指的野 再数獬的路可走了。 啊，急促地的动着进箭大声哀叫藏。从作木岗上飞过波海目虚的乌新河。国过头米 从此，家中的小翼日就莞了，再也长不出青技绿叶的菜蓝 的和一制：小事不觉惊果了。在黎明前的限光里，地看到不远处的那远山顶上，黑压 “这日子没法再过下去了，小惠，你已经长大了，快去找你￥去吧”一天。母 压地站满了日伪“讨伐队”。县然。还在作木岗上宿管的大福围装包围了， 聚牵看第弟和蛛体的手，好像下了程大的决心。对施说进 “快。打营数！”见此桥景，妇女团团长贼退。 小惠知道，她才刚刚13岁。 打完了最后一藏子弹，妇女团团长转身塑着近在恩尺的乌斯泽河，一边拾手将一 “我走了，你们怎么办？”小惠塑了好大会儿，这才印着一双困感的思晴胸母亲 使敏乱的头发捉在耳后，一边说道：“姐妹们]，你们都是好样的，不怕死的限我来 问道。 走，府们屑家！” 母亲一下羲过小惠的肩头说：“等你们快点儿把日本鬼予打胞了，就一切都蚌了，” 楼着，她们相互排扶着受伤的身体。现现觉凳又无比经定地向着乌斯裤河走去， 小事露唐着母亲的话，恒借恒性地点了点头。 在组日是光的型星下，水面被光部照，分外理照，时间静成了好大一会儿，得 就这样，小惠来到了抗联。旅编在了妇女团，随同大部队一起行动。 凶岳的角火，这才落在具新活河里，鬼火被起的酒天巨浪。很快就把总们吞没了， 但是。让小惠授有想到的是，香证并始设多久。为了掩护大都队突围，手特双枪 几天以后，人们从大河下游的拐弯处打捞上来一个提琳淋的特包。，有人发现了半 的父亲在坚持打完了最后一粒子弹后，不幸核一发横空飞来的流弹击中 块还没有来得及吃掉的青萝卜。：， 父聚婚鞋了。小意才直正得了仇根。我一定要为父兼报失。能悦，等打完了日 (有到政 本鬼子，好早点网家见妈妈、第弟和蜂蛛。 6下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是日分) 西征的队伍量续物退。可是，身上的根袋子视快登空了，有的人走着走着，一库 人小惠看见半块青萝小时失声惊同，步型跑隐地补了上去，体现了小惠的高兴及长时 头绿限花。扑通一声款倒下了， 闻的机，使地无力走路的状态。 小事说：“愿柏镜死、累死，我也不会走。父裹死了，我的优还没报。怎么能去 B父亲的船性让小塞真正懂得了仇恨，意味着年轻的小惠在残酷观难的斗争环境中逐 见妈妈。弟弟和妹妹尾？” 渐成长为一个背负家仇国服的坚强战士 自从检到了那半块青萝卜，小惠一直也没会得吃。她想把它省下来。蜜给最需要 伤病奥面对送到嘴边的青罗卜说好吃却不曾咬上一口，因为所有人都觉得这半块青 的伤病员吃，地想用它来安慰他们、破最他们。可是。当她举着军率块青萝卜，将它 要下珍质，都想面给别人。 送到他们的嘴边时，他们一边暗暗地吞看口水，一边说看好吃好吃，又架起舌头每师 Q.在寒希的风雪天，抗联战士因摆最了成人的尾追而内心故松了警锡，点博火取厦： 干裂的嘴唇，却不增咬上一口，那半块清跪爽口的青萝卜，载那样一直收在地的特包 卸因此而暴露了行踪 里 1,下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是3分】 高二话文试远寿■1面黄“需 A以“半块青数卜”为题，交代了小说的线家，构思精巧：行文紧凑：同时，题目还 父整亭。自多里，圆以能所线前史末课，乃潜精研思，款饺其业，臣而有人上书 暗示了抗联战士对盈斗争环境的限难。含百值循。 是案，告困名改作国史者，有留下部。牧园系京北似，尽章其家书。围弟相必周为唇 B.文中面线的句子使用了比服的修辞手法，“黄”字生动地写出了那率块青萝卜的状 所核考，不整自明：乃驰菌铜上书，得召见，具言圆所若述盒，雨都亦上其书。是亲 老：“光泽”主要突出了青萝卜在“桔草”的环境中依然醒持着生机， 基奇之，召蔬校书部，摩兰台今史。帝乃复使携成醇所著书： 心小说中不乏精老的环境端写，如“一群擦簧失推的野利，急复地的动着园睛大声夜 圆以为汉相尧运，以建帝业。至于大世，史臣乃追述功德，和作本纪，编于百王 叫着m·,篷染了繁森的气飘。也暗示杭联队伍道透了危险。 D,小说以全知祝角把小惠和家人、战友放在第三方找野里来根开故事，客观直实，让 之末，则干案、项之列，太韧以后，侧面不是，数探理值记：量集所闻：以为区书》： 人如临其境，情感体验直观直切。 因后以母丧去宫，水元机，大将军窦完出征匐奴，以园为中护军，与参议。及寅 8文章第三段对小喜家里菜园的描写有什么作用？请结合文本简要分析。（行分】 完败，周先坐免官， 因不教学诸子，诸子多不海独度。史人苦之，初，洛阳◆种葱尝行，图复干其车 答： 9.有人评价说：“童村的小说是孤独的，带有一些忧郁，还有一些伤感。”请结合本 ,更榨明之，蚁醉耳，效大琴，畏宪不数发，心衔之。及窦氏宾客皆课考，装国此 文，谈该你对“伤感”的理解。（信分】 辅系围，遂死献中，时年大十一，诏以储责经，：主者吏罪， 答： 范驿赞日：二班杯文，酸成帝坟，比良迁、董，羲围睡、云：是识皇命，圆送此 二、古代文读(35分】 舒 (一)文言文阅读（本题共5小题.20分） (节进自《后汉书+列传第三十》】 阅桂下面的文字，究成10一14题. 10.材料二莲被溴线的部分有三处周要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标 材料一？ 号涂属。每涂对一处给1分，旅黑超过三处不给分，日分》 初，班固蚁尝酶写洛用◆种戴，陵因速考室氏宾客，收楠圆。死景中，醒参看（仅 起乃维采前史门这事门榜贯异闻目作后传数十篇目因都酚带史而现正得失。 书》，尚未就，用圈女弟碧将要昭强西成之 1L.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是3分) 华娇论日：圆之序事。不餐设，不粹杭，商而不初，甲面有体，使读之餐不顶。 九序，级述，复说，与（过秦论》中“序八州面朝同列”的“序”意思不同， 信陵其能成名也：围机可马迁是非颜送干圣人，然其绘这：常提死节，百正直，面还 推胞。车马疾行，与《满门宴》中“项伯乃夜麓之神公军“的“抛”意思相同。 C除。任命，授职。与《苏武传》中“扶攀下除，触桂折锥”的“除”意思相同 氢杀凭成仁之为速，则轻仁义，殿守节甚矣。 (节透自《资治通鉴·汉纪因十》》 八递。速指。与《陈情表》中“追奉圣朝，袜格精化”的“速”意思不同， 12下列树材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) 材料二 A华娇评价班恩能青史留名是实至名阳，认为《汉书)不编激，周详面有系统。使读 蔬咖字权皮，快风安胶人也。想既才高青好述作，连专心史日之间。武等时，司 到它的人不生厌倦， 马迁著《史记》，自太初以后，铜而不录，后好事者银或量集时事，然多那俗。不足 :班周认为父亲班电生能所写的历史不够浮备，想把父亲来竟的事业完成，可情未能 以踵继其书。彪乃洗采史遗事镜缆异国作后传数十因鞋的植吏面以正得失， 班固字孟坚，年九岁，能属文请诗腻，及长，逐博贯载箱，九流百家之喜，无不 知眼。后来他的妹妹班昭受命完减了《权书)， 穷究。所学无常师，不为章句，举大义面已。性宽和容众，不以才能高人，诸儒以此 C班因从为汉解健承了尧帝国运而建立了帝业，汉朝大位音王应与尧并列，不应与赢 敌、项羽湿杂在一起， 5之， 随路评价《汉书》，称赞班氏父子杯有才学，写成汉家语王典结，可与优良史宫比 ,美，叉张有文豪们的华丽文果。 高二婚文试翻春第4属病命国 13.起材料中面横线的句千组译成现代汉语。(8分) C“往事千编”与“隆有相千行”(《江城子：乙卵正月二十日夜记梦》)愿用 (》然其论议，常推死节，否正直。而不叙承身或仁之为美。 了专张手法。但表达的情感不同， 保文： 具全词集写最、情、议论为一体，既有形象的景物指写。也有始象的议论说 (2)铜面不录，故探提前记。缓集所网，以为《汉书)， 理， 译文： 16.《水调默头·明月儿时有)是词人在密州任上所作，本词则作干苏其赴任密州途 14.材料一第一段与材料二例数第二段都写到了种能“辅阁死狱”，材料二的叙写更加 中，请结合词的内容，简要分析两首词表达的思塑情感的异同。(6分) 评细，表现在哪线方包？请简要微括，3分] 管： 着： (曰名算名句默写（本题共1小恩。6分】 (二)古代诗景阅读（本题共2小题，9分） 17.补写出下列句子中的空缺都分。（佰分） 阅读下面这首宋词，完成15一16题， (1)《养壁酞》中。苏轼以“ 一”两句描写自己 与友人干扇舟中举杯共饮的场面。 %园春·烈馆灯肯 (2)韩念《师说)中，表明士大夫之装以地位官飘为借口拒绝从师学习的两句是 苏轼 《3》白居易的《琵整行》中，“ ”两句生动地 赴密州。早行，马上寄子由。 斜通出径冠女滴奏结桌准备自述身世时的动作与神情。 覆馆灯青，野店鸡号。能枕梦残，有月华收练。是霜欧敢。云山摘锦，朝露裤 三、语言文字运用20分】 海。世路无穷，劳生有限，似此区区长鲜攻。蒙吟罢。凭征酸无语，柱事千端， （一)语言文字运用1（本题共2小题。9分） 阅读下面的文字，完成189题， 当时共客长安。似二陆初来俱少年，有笔头千字，病中万卷：政君尧异，此事 每次走进牡丹园，人们都觉得鼠睛不够用。淡繁色皇冠型的四叫“就黄”，红紫相 何难？用舍由时，行硫在我，轴手何妨闲处看。身长健。但优游卒岁。且斗尊前。 间的是“装繁”，还有色泽如火绣球型的“火练金丹”、。淡红色荷花型的“钢雀春。 葵容端庄菊花型的“出水洛神”、形状如塔似楼的“玉使春”，宛云峰艳如政瘦的 【注】①苏轼任抗州通判期间，其弟在济南为官，为靠近亲人，苏轼向朝廷请求到密 ■首案红”，一朵花上分别开出红自两种花腰的“二乔”…■统繁妈红的任丹花，深 州任职，②横罐：解缎展开。③情得：器水多的样子，①二陆：西昏文学家随机，陆 视不一，形老各异， 云兄第，⑤斗：喜乐发要之何， 沉浸在花海里的游人，摩有接理。他们操着天南海北的口音，以不同的声调惊叫 15、下列对这首词的理解和基析，不正确的一项是()(3分) 着，感叹着。他们的眼角和脸上。呈现的神色。兴奋，登动。自幸，满足，还有陶解。 (》轴属片，录视规，发料音。那些专门篇摄影的，还会得一瓶矿泉水，给花国浇上， 是得水受， A该词由聚入情，由今入普。开算七句以写景为主，与小序中的“早行”二字 6)我想无跟前的美景和盛祝分享给丽友。可我的手机，怎么也表现不出眼棉这 照应， 喧闹热烈的盛况，易显示熙熙演填的观花人潮，没有无人机开辑的视角，面面太平液： B.“渐月华牧练”和“云山摘佛”使用册代平法。“默数”使用根人的手法， 粕摄了一片片一丛丛一朵朵铺病屏幕的牡丹。却显示不出现场热烈的氯围，。（文字 强调了天地的辽烟无煜， 显得笨袖。图片显得呆播，视频不出风果 高二语文试现春■5属其6贝 (山那管坐在石是上，任微风徐来，让阵花香，礼入龄购，醉入心田。这样还D.您用这样的口物跟我讲话，那我不能再讲下去了。您对上司应当摩敏才对 觉得不过意。干魔铺在花丛中。张开容肢，与壮丹照一张合影。这不是为了留下“牡2之请在文中横线处补写恰当的语句。使整段文字语意完整连贯，内容贴切。逻组严 丹花下死，做鬼也风流”的起念，是想在釉荡的春风里，让自己融入土地，化作春泥 密，每处不超过10个字，(6分】 更护花， 答： 8.原文中引用了诗句“题前有景道不得”，如果把它还原到文中a,b,C,d四处， 四、写作(0分) 最恰当的一项是(3分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作，(60分) A.) B.0) c.(e) D.(d) 有人说。脚步丈量不到的地方。文字可以：无法经历的人生，书籍带你相遇， 19精简要分析材料首段是如何表现牡丹的盛况和题力的。(6分) 有人说，最美的风景在路上，每一次经历都是成长，都是财富。 答 对于以上材料。你有怎样的认识和思考？请写一篇文章。 (二)语言文字运用Ⅱ（素题共3小题，11分） 要求，透浴角瘦，确定立意。明确文体，自粗标题：不要套作，不得抄袭：不得 阅读下面的文学，完成20一22题. 雅露个人信息：不少于00字， 自2008年春天南方薄灾后，冻雨很久发有这么引人注意了，军次涂雨导政多有 电力中新。航空停运，大部分高速公路封闭。国螺和损坏的房屋A 一，实标 上，作为气象夹害中最严重的天气现象，冻雨并汉有清失。面是以小规模小范图的形 态究风作浪：今年的棒雨正值春玩量繁忙时日，白乡的人们陌在高速路上，惠粮断想 韩，8 。受该雨所累，一些提拨的树术在静程中突松折增。仿佛被某种力 量击成内伤，神径又恐格。 漆南的形成。一个重要原因就是天空中出现了逆温层，太阳以细射的形式加温地 表，地表通过传导和对流的形式将热量传逐给周围的空气。① 自地面的伦量越米越少，每升高1000米，通常空气的温皮要降低6℃。但当慢气团 移动过来，顾气团比冷空气害度低。但又会比高空大气密度高，暖气团还没来得及和 冷空气混合，就在地表冷空气的上方形成了一个逐温层。当逆温层的温度高干0℃ 其上面的冰品落在这个层里② 一水滴再境续下落，在冷空气层里还 没来得及冻冰，其自身温度却已降至零下，形成的是过湾水。过清木落到地面，地面 又恰巧在零度以下，③ 二。这放是冻雨。 20.请在文中A,B两处境入恰当的成语。2分】 答： 21.下列句子中的“再”与文中加点的“再”，意义和用法相同的一项是3分》 人她是从四叔家出去就成了乞写的呢，还是先到卫老婆子家松后再成乞写的呢？ 且一度风光无限的风电和光伏行业，如今“风光”不再，路入了发展的低谷， ,军双方面都好，再有，我要问休的，你自己带走的儿子在摩儿？ 高二语文试题卷第。质片备到