1 消息二则（Word导学案）-【优翼·学练优】2024-2025学年八年级语文上册同步备课

人民解放军百万大军横渡长江导学案 一、预习案 （一）学习目标 1．了解新闻的特点，把握新闻的主要内容。 2．品读文中生动、准确、精辟的语言。 3．认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。 （二）学习重点 把握新闻的内容，揣摩文章准确、简洁的语言，体会作者蕴含在字里行间的思想感情。 （三）预习导学 1．常识填空。 ①新闻，又叫________，它的结构通常包括________ 、________ 、________ 、________ 、________ 五部分，其中必不可少的三部分是________ 、________ 、________ 。 ②新闻写作必须注意记叙的六要素：________ 、________ 、________ 、________ 、________ 、________ 。 ③新闻的特点是观点________ 、内容________ 、报道________ 、语言________ 。 2．时代背景及作者简介。 《人民解放军百万大军横渡长江》1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。渡江战役开始后，新华社连续发表了毛泽东写的两则新闻《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》。 作者简介：毛泽东，新中国的缔造者，伟大的政治家、革命家、军事家。 3．反复朗读这则新闻，体会在读新闻时应怎样把握重音、语调、情感和节奏，并给下面加粗的字词正音。 区域（ ） 溃退（ ） 锐不可当（ ） 歼灭（ ） 要塞（ ） 绥靖（ ）（ ） 阻遏（ ） 管辖（ ） 逃窜（ ） 芜湖（ ） 二、探究案 1．快速默读，找出《人民解放军百万大军横渡长江》的六要素。 人物： 时间： 地点： 事件发生的原因： 经过和结果： 2．资料补充 阅读新闻，还要注意它的结构的五个部分，即标题、导语、主体、背景、结语。导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中。 说说《人民解放军百万大军横渡长江》的导语是什么，从哪几方面总领了全文；它的主体部分分几个层次，是怎样衔接在一起的。 3．研讨：为什么按中、西、东的顺序叙述？西路军与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？ 4．比较下边每组中的两个句子，说说哪一句好，为什么？ ①二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，共渡过三十万人。 ②二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。 （提示：注意从词语含义的差异上体会它们不同的表达效果。） ①结果就在二十日那一天，东面防线又被我军突破了。 ②不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。 （提示：注意比较语句的感情色彩。） 三、达标检测 汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。②(　　)正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。③我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。④所有预定计划，都已实现。⑤至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，(　　)二十三日可以渡完。⑥此处敌军抵抗较为(　　)，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已(　　)及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。⑦我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。 1．请用一句话(不超过20字)概括文段的中心。 2．在原文括号中依次填入的词语，正确的一组是（ ） A、不料 剩下 顽固 消灭 B、不料 余部 顽强 歼灭 C、不想 剩下 顽强 打败 D、不巧 余部 顽固 击退 3．第⑥句中加点的“击溃”一词能否改为“击退”，为什么? 4．第⑥句中加点的“占领”一词与“控制”一词能否互换，为什么? 四、方法总结 1.反复朗读课文，体会文章情感。 2.利用工具书及网络等完成 （1）生字关（2）词义关（3）朗读关（4）文本关 五、拓展交流 通过学习这则新闻，让我们了解新闻的相关的知识，认识中国革命的胜利来之不易，要珍惜今天的幸福生活。 参考答案 【预习导学】 1．①消息 标题 导语 主体 背景 结语 ②人物 时间 地点 事件发生的原因 经过 结果 ③鲜明 真实 及时 简明准确 2．略。 3．yù kuì ruì wú jiān sài suí è xiá cuàn 【合作探究】 1.人物：人民解放军百万大军 时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点：西起九江（不含），东至江阴一千华里长江战线 事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役。 经过与结果：人民解放军兵分三路横渡长江，23日可全部渡完。 2.其导语是开头两句：“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。” 这一导语从渡江作战兵力、战线（即渡江区域）、战况三个方面总领全文。主体部分分三个层次，分述中路军、西路军、东路军渡江作战情况。第二层次开头说时间，“二十一日下午五时起”，与第一层次开头“二十日夜起”相并列。第二层末的议论说到战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，说到督战原因：“汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。”接着以嘲笑汤恩伯的口吻说：“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”这一句在二、三层之间起了承上启下的衔接作用。 3．中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。 主体，三路三个层次，看三个层次的衔接，一气呵成。中路和西路，都从时间说起，这样并列，层次分明，又紧相衔接。说了西路战况之后，又合起来有所议论，议论最后一句是“汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”。话题从“西面”转向“东面”，很巧妙很自然地转到了下一层。可见，作者是很注意一层与一层之间的衔接的，所以全文流转顺畅，一气呵成。 4．第一小题，第２句好。“突破”表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。用“越过”表现不出经过战斗。“渡至”比“到达”含义丰富，有横渡与到达两层意思，且文字简洁有力。“二十四小时内即已”，时间明确，且含渡江迅疾，作战顺利之意。用“共”字不能表达这些意思。 第二小题，第２句好。“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”，有嘲讽意味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力，倘说“结果就在二十一日那天”，毫无感情色彩，且与上一句“二十一日”重复。 【达标检测】 1．我东路军顺利突破敌军防线，渡过南岸。 2．B 3．不能。因为“击溃”是打垮、打散的意思，而“击退”是打退的意思，两个词表达的程度不同。用“击退”不能突出我军的英勇善战，势不可挡。 4．不能。因为两词含义不同，“占领”是“取得”这地方，而“控制”不仅有“取得”之意，而且有“已在我军掌握之中”之意。 第2页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《人民解放军百万大军横渡长江》说课稿 我说课的题目是《人民解放军百万大军横渡长江》。下面，我将从教材、教法学法、教学程序等五方面对本课的设计进行说明。 一、教材分析 《人民解放军百万大军横渡长江》是苏教版七年级下册第五单元的一篇讲读课文。这篇消息是1949年4月22日人民解放军横渡长江取得胜利后，毛泽东主席亲自写的一篇新闻稿。它真实地报道了我军渡江情况，宣告了解放战争已经取得决定性的胜利。国民党反动派政府已面临彻底崩溃。报道强调了我军所取得的重大成果和这一战役胜利的重大意义，揭示了“冲破敌阵，横渡长江”的深刻含义。 根据教材特点和初一学生首次接触新闻这种体裁的实际，以及初一学生的心理特征，认知规律等，我确定以下教学目标： 1.    有感情朗读课文，分清课文层次，理解课文内容； 2.    体会新闻语言的真实，准确，简明，及时等特点； 3.    掌握新闻的结构，进行创作实践。 教学中，我将新闻的结构与本文具体层次的对接作为本文教学的重点，将新闻语言特点的领悟作为全文的难点进行突破。 二、说教法学法 教法：在讲课时，教者应采取灵活多样的方法，真正帮助学生理解课文内容。根据学生实际情况和教材特点，我准备采用“媒体互动，图表演示”帮助学生分析当时形势，理解课文内容；通过“指导分层，填充表格”引导学生理请课文脉络，掌握新闻的结构；通过“模拟播音”，在加强学生语言表达能力的训练的同时，帮助学生更加深入理解课文内容。 学法：学生在本课中，通过“看看﹑读读﹑想想﹑说说﹑写写”主动参与课堂，完成学习任务。  三、教时安排：一课时。 四、教学准备：多媒体课件 。 五、教学过程： （一）    内容呈现 导入：教师出示《百万雄师过大江》图片，学生说出画面内容，了解时代背景，进而导入新课。 （二）    师生互动 在这一环节中，通过师生互动,理清课文层次，掌握新闻结构。 1、自由朗读课文。 提出要求：（1）注意多音字、易混淆的字在文中的读音。（2）从文中找出最能概括这则新闻内容的句子。 这一过程目的在于明确学习内容，集中注意方向，顺势进入学习情境。学生在文中找出概括新闻内容的句子，意在使学生加深对导语的内容及其在新闻全文中的位置与作用的了解。 2、对主体部分的内容出示表格，学生自主阅读主体部分并完成填空。 军队 渡江区域 渡江时间 兵 力 战况 这一环节只要学生仔细阅读，就能成功完成任务。 3、请学生在地图上标示出红军渡江情况，直观地加深对课文内容的理解。 4、顺水推舟，划分主体部分层次，理请文章脉络，从而明确新闻的结构。 （三） 交流对话 1、教师与学生对话 课文为什么依“中路军”西路军“东路军”的顺序报道，可以颠倒吗？ 文中“至发电时止”的语句，“至发电时止”可否换成“现在”？ 找出文中准确形容我军和敌军的词语。 这一环节主要让学生明确消息真实、及时、准确、简洁的特点。 2、学生与学生的对话 这些问题的解决，都是建立在学生与学生对话的基础上，学生采用小组讨论交流的方式产生思想的碰撞。 （四）链接生活 知识的积累和能力的形成，依赖于主体的亲身实践，并在实践中不断地感知﹑领悟﹑内化﹑积淀。根据文体特征，这一环节我这样设计：假如你是新华社记者，你接到这份稿件心情如何？请将你的心情体现在你的播音中。学生分组准备后，对照地图自由选择文中片断，模拟播音员进行朗读比赛。      （五）回归课本，练习延伸 1、自我检测本课生字词掌握情况，巩固有关新闻知识； 2、得法于课内，延伸于课外。开展“校园采访”活动，每人写一篇新闻稿，报道校园新人新事。  要求：（1）拟出恰当的标题。 （2）注意导语的概括性和准确性。 （3）要简明，以200字左右为好。 （六）丰富积累 出示毛泽东的《七律  人民解放军占领南京》，学生朗读积累文章 学科网（北京）股份有限公司 $$ 我三十万大军胜利南渡长江导学案 一、预习案 （一）学习目标 1．走进新闻----了解新闻的有关知识。 2．查阅资料了解作者和时代背景。 3．借助工具书解决字词问题，用自己的话概括这则消息的主要内容。 （二）学习重点 认真阅读新闻，领会文章内容，了解这则新闻的意义，感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 （三）预习导学 1.知识链接 ★作者简介 毛泽东（1893—1976），湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。著有《毛泽东选集》5卷，遗墨辑有《毛泽东书信手迹选》《毛泽东题词墨迹选》《毛泽东诗词手书》《毛泽东手书古诗词选》。 ★写作背景 1948年底到1949年初，随着辽沈、淮海、平津三大战役的胜利，蒋介石赖以进行内战的军事力量基本丧失殆尽，国民党政权摇摇欲坠。蒋介石并不甘心失败，他一方面玩弄“和谈”阴谋，一方面收缩兵力，在长江南岸加强防线。中国共产党愿意在惩办战争罪犯、废除伪宪法和伪法统等八项条件下同国民党政府进行和平谈判。1949年4月1日，中共代表团和国民党政府代表团在北平开始谈判。经多次商谈，中共代表团在4月15日将和平修正案送交国民党代表团。4月20日，国民党拒绝在和平协定上签字，谈判宣告破裂。1949年4月21日，毛泽东主席和朱德总司令发布向全国进军的命令。本文是1949年4月22日人民解放军渡江战役取得胜利后，毛泽东亲自写的一篇新闻稿。 ★写作知识 新闻特点：真实具体、反应迅速、观点明确、语言简洁。 新闻写作是新闻事实的文字表达手段，是准确、鲜明、及时地报道新闻的重要环节。在新闻实践活动中，采访是新闻写作的基础和前提，没有采访就无从获取新闻事实、掌握新闻素材。但通过采访得到的大量的第一手新闻材料，并非都可以报道，还要经过分析、筛选、提炼、剪裁和加工，方能使之成为新闻作品。新闻的本源是事实，新闻是事实的报道，事实是构成新闻的细胞，离开了事实，新闻也就不存在了。新闻写作，实际上就是客观地记叙事实、评述事实。 2.给下列加粗字注音。 芜湖（ ） 摧枯拉朽（ ） 溃退（ ） 荻港（ ） 3.找出新闻的各个组成部分。 标题： 导语： 主体： 结语： 4.找出这则新闻的要素。 时间： 地点： 人物： 事件： 二、探究案 1. “新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？ 2. “国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”“经营”能否换成“构筑”，“溃退”能否换成“败退”？为什么？ 3.“不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。”句子中的“不到”“突破”“现正”能否换成“共”“越过”“已经”？ 三、达标检测 1．下列词语中字形和加点字注音无误的一项是（ ）。 A.南度 防线 摧枯拉朽（gū） B.芜湖 溃退（huì） 风平浪静 C.既已 荻港（gǎng） 万船齐放 D.突破 占领 执行（xíng） 2．填上合适的词语。 （ ）：比喻腐朽势力很容易打垮。这里指解放军攻势凌厉，不可阻挡。 （ ）：没有风浪，水面很平静。比喻平静无事。 （ ）：（军队）被打垮而后退。 3．文学常识填空。 （1）狭义的新闻专指 ，通常包括标题、 、 、结语和背景五部分。其“六要素”指何时、 、 、何事、 、 。 （2）新闻的结构形式一般为“ ”式结构，其表达方式以 为主，适当穿插 。 4. 指出下列句子使用的表达方式，它们分别属于新闻的哪一部分？有何作用？ （1）英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 （2）长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。 （3）人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令 四、拓展交流 通过学习这则新闻，让我们了解新闻的相关的知识，认识中国革命的胜利来之不易，要珍惜今天的幸福生活。 参考答案 【预习导学】 2．芜湖（wú） 摧枯拉朽（xiǔ） 溃退（kuì） 荻港（dí） 3. 我三十万大军胜利南渡长江。 英勇的人民解放军……渡过长江。 渡江战斗……诸城进击中。 人民解放军……的命令。 4. 时间：1949年4月20日 地点：长江前线 人物：人民解放军三十万大军 事件：突破敌阵，占领南岸广大地区 【合作探究】 1.是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。 电头的作用：表明材料真实，报道及时。 2. 不能。因为“经营”有精心筹划和准备之意，这样更能够说明解放军的英勇。“溃退”更能说明国民党军队败退的程度。 3. 不能换。“不到”，时间明确，且含“渡江迅疾，作战顺利”之意，用“共”字不能表达这些意思；“突破”表明有“敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵”的意思，而用“越过”表现不出战斗经过；“现正”说明我军毫不懈怠，一刻不停地向敌人进攻，有“正在进行”的意思，而“已经”只表明结果，表意单一。 【达标检测】 1. D 2. 摧枯拉朽，溃退，风平浪静 3. （1）消息 导语 主体 何地 何人 何故为何 （2）倒金字塔 记叙 议论 4. （1）表达方式是记叙；属于这则新闻的导语；作用：概括介绍事件的主要内容。 （2）表达方式是描写；属于这则新闻的主体部分；作用：突出我军军威壮观，渡江战斗如有天助，进展顺利。 （3）表达方式是议论；属于这则新闻的结语；作用：发出号召，激发全军斗志。 第2页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 教材分析：  本单元以新闻类文章为主，有消息、报告文学、新闻评论等多种体裁。因此本单元的学习，首先要让学生了解关于新闻的文体知识。 《我三十万大军胜利南渡长江》是一则消息，是新闻写作的经典之作。这是毛泽东主席于1949年4月22日用慷慨激昂的语言报道了人民解放军三十万大军南渡长江的基本情况，表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概，流露出了人民必胜、敌军必败的坚定信念。文章短小精悍，一气呵成，仅用了两百多字便对渡江战役作了简洁而不失完整的报道。全文气韵生动，令人叹为观止。 学情分析： 初中学生还未系统地接触过新闻文体，这是学生初次接触，因此一下子想要让学生理解掌握还有一定困难，只能是结合课文，再辅之以相关练习，逐步掌握。  学习目标：  1、知识目标：识记作者；了解消息的基本特点及相关知识。  2、过程与方法目标：能够正确流利地朗读课文；能结合文体知识分析消息。  3、情感、态度价值观目标：感受人民解放军英勇奋战、气势如虹的英雄气 概。  学习重难点： 了解消息的基本特点及相关知识，并能结合文体知识分析消息。 教学过程：  一、导入新课 明代学者顾宪成有言：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”我们怎样才能知道天下事？  二、预习检测（学生课前完成，课上口头检查，对重点知识予以梳理强化） 1、结合提示介绍作者。 2、识记生字词。 3、新闻常识填空。  三、实战演练：学习分析消息（学生结合学案自主完成，不许讨论）  1、找出本文所含的“五W一H”。 设题意图：学习分析新闻的五要素。  2、分析本文的结构，找出文章的标题、导语、主体、结语。 设题意图：了解消息结构上的特点，并学会分析。  3、找出文中能体现作者感情的句子，体会作者爱憎分明的感情。 设题意图：感受人民解放军英勇奋战、气势如虹的英雄气概。  4、指名播报新闻。  设题意图：通过播报，训练学生的朗读能力，同时也进一步体会新闻语言简明扼要的特点。   四、趁热打铁  1、选择题。（见学案）  设题意图：检测学生对新闻文体知识的掌握情况。因为只学了消息，学生只体会到了消息语言简明扼要的特点，却不知新闻文字也能追求形象生动。  2、给新闻拟标题，概括新闻的主要内容。  设题意图：进一步加强学生分析概括能力的培养，学会提取新闻的主要信息拟标题或写导语。  五、布置作业 我也当回“无冕之王” 设题意图：学生学写消息，进一步体会消息的特点。  学科网（北京）股份有限公司 $$ 渡江战役相关信息 目录 资料链接一：渡江战役 1 资料链接二：揭秘60年前“渡江战役”始末 2 资料链接一：渡江战役 在辽沈、淮海、平津三大战役的沉重打击下，国民党政治、经济、军事陷入总崩溃。蒋介石为了赢得时间，伺机卷土重来，企图依托长江天险阻止人民解放军渡江南进。一方面宣告“引退”，由“代总统”李宗仁出面提出与中国共产党进行和平谈判；另一方面仍以国民党总裁身份总揽军政大权，加紧部署长江防线。在宜昌至上海间１８００余公里的长江沿线部署了１１５个师约７０万人的兵力。其中，京沪杭警备总司令部汤恩伯集团７５个师约４５万人，布防于江西湖口至上海间８００余公里地段上；华中军政长官公署白崇禧集团４０个师约２５万人，布防于湖口至宜昌间近１０００公里地段上。同时，以海军２个舰队和空军４个大队支援陆军作战。 　　１９４９年二三月间，中央军委依据向长江以南进军的既定方针，命令第二、第三野战军和中原、华东军区部队共１００万人，统归由刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林组成的总前委（邓小平为书记）指挥，准备在５月汛期到来之前发起渡江作战，歼灭汤恩伯集团，夺取国民党政府的政治经济中心南京、上海以及江苏、安徽、浙江省广大地区。同时决定，第四野战军以１２万人组成先遣兵团，由平津地区南下武汉以北、以东地区，归第二野战军指挥，牵制白崇禧集团。３月３１日，总前委制定了《京沪杭战役实施纲要》，决定将第二、第三野战军组成东、中、西三个突击集团，采取宽正面、有重点的多路突击战法，首先歼灭沿江防御之敌，然后向南发展，夺取南京、上海、杭州等城市，彻底摧毁国民党统治的政治、经济中心。 　　为了早日结束战争，实现真正的和平，毛泽东提出了与国民党政府进行和平谈判的八项条件，人民解放军为此数度推迟渡江南进的时间。当南京国民党政府拒绝在已达成的和平协定上签字后，毛泽东主席和朱德总司令于１９４９年４月２１日发布《向全国进军的命令》。 　　４月２０日晚至２１日晚，第二、第三野战军百万大军，发起中国历史上规模空前的渡江作战。在西起湖口东至江阴的千里战线上，人民解放军以排山倒海之势，一举突破国民党军陆、海、空军组成的长江防线。２２日，国民党军实施总退却，分别向浙赣路、杭州和上海撤逃。２３日，人民解放军占领南京，宣告了国民党２２年反动统治的灭亡。突破江防之后，由第三野战军组成的中、东两集团东西对进，２９日将由南京、镇江撤逃的国民党军５个军８万余人围歼于皖南的郎溪、广德地区。５月３日第７兵团解放杭州。与此同时，由第二野战军组成的西集团渡江后向南疾进，先后解放九江、南昌，斩断了浙赣路，割断了汤恩伯与白崇禧两集团的联系。 　　随后，第９、第１０兵团指挥８个军（后增加２个军）及特种兵纵队近３０万人，于５月１２日向上海发起攻击，从浦东、浦西两翼迂回，以吴淞口为目标向心突击。为求完整地接收中国最大城市上海，避免市区遭受战火破坏，作战中尽量不使用重武器。至２７日，完全攻占上海。汤恩伯集团除约５万人经吴淞口登舰逃跑外，１５万余人被歼灭。６月２日，解放崇明岛。至此，渡江战役宣告胜利结束。 　　在此期间，第７兵团解放了浙东、浙南广大地区，第二野战军解放了闽北、赣中大部地区。第四野战军先遣兵团在完成牵制白崇禧集团，不使其向东增援汤恩伯集团的任务后，于５月１５日发起渡江作战，１７日解放武汉三镇。 渡江战役，亦称京沪杭战役，历时４２天，人民解放军以伤亡６万余人的代价，歼灭国民党军１１个军部、４６个师共４３万余人，解放了南京、上海、武汉等大城市，以及江苏、安徽两省全境和浙江省大部及江西、湖北、福建等省各一部，为尔后解放华东全境和向华南、西南地区进军创造了重要条件。 资料链接二：揭秘60年前“渡江战役”始末 1949年4月21日至6月2日，中国人民解放军第二、第三野战军和第四野战军一部，以木帆船为主要航渡工具，在长江中下游强渡长江，一举突破国民党军的长江防线，并以运动战和城市攻坚战相结合，合围并歼灭其重兵集团。此役就是解放战争中著名的渡江战役，亦称京沪杭战役。 渡江战役历时40多天，人民解放军以伤亡6万余人的代价，歼灭国民党军11个军部、46个师共43万余人，解放了南京、上海、武汉等大城市，以及江苏、安徽两省全境和浙江省大部及江西、湖北、福建等省各一部，为尔后解放华东全境和向华南、西南地区进军创造了重要条件。毛主席在当时的北平双清别墅闻讯后，欣然命笔，写下了光辉的史诗：钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 负隅顽抗 辽沈战役、淮海战役、平津战役三大战役后，国民党军正规军还有71个军227个师的番号约115万人，加上特种兵、机关、学校和地方部队，总兵力为204万人，其中能用于作战的部队为146万人。这些部队，多是新建或被歼后重建的，且分布在从新疆到台湾的广大地区，在战略上已无法组织有效防御。 蒋介石为了赢得时间，依托长江以南半壁山河重整军力，等待时机卷土重来：一方面于1949年1月21日宣布引退，由副总统李宗仁任“代总统”，并出面提出与中国共产党进行和平谈判；另一方面仍以国民党总裁身份总揽军政大权，积极扩军备战。将京沪警备总司令部扩大为京沪杭警备总司令部，任命汤恩伯为总司令，统一指挥江苏、浙江、安徽三省和江西省东部的军事，会同华中“剿匪”总司令部总司令白崇禧指挥的部队组织长江防御。 到1949年4月，国民党军在宜昌至上海间1800余公里的长江沿线上，共部署了115个师约70万人的兵力。其中，汤恩伯集团75个师约45万人，布防于江西省湖口至上海间800余公里地段上；白崇禧集团40个师约25万人，布防于湖口至宜昌间近1000公里地段上。同时，以海军海防第2舰队和江防舰队一部计有军舰26艘、炮艇56艘分驻安庆、芜湖、镇江、上海等地的长江江面，江防舰队主力计舰艇40余艘分驻宜昌、汉口、九江等地江面，沿江巡弋；空军4个大队计飞机300余架分置于武汉、南京、上海等地，支援陆军作战。此外，美、英等国也各有军舰停泊于上海吴淞口外海面，威胁或伺机阻挠人民解放军渡江。 长江下游江面宽达2至10余公里，水位在每年4～5月间开始上涨，特别是5月汛期，不仅水位猛涨，而且风大浪高，影响航渡。沿江广阔地域为水网稻田地，河流湖泊较多，不利大兵团行动。防守该地段的汤恩伯集团，除以一部兵力控制若干江心洲及江北据点作为警戒阵地外，以主力18个军54个师沿南岸布防，重点置于南京以东地区，并在纵深控制一定的机动兵力，企图在人民解放军渡江时，凭借长江天险，依托既设工事，在海空军支援下，大量杀伤其于半渡之时或滩头阵地；若江防被突破，则分别撤往上海及浙赣铁路沿线，组织新的防御。 部署渡江 中共中央军委决定以百万大军发起渡江战役，夺取国民党的政治经济中心。 1949年2～3月，中共中央军委依据向长江以南进军的既定方针，命令人民解放军第二、第三野战军和中原、华东军区部队共约100万人，统归由第二野战军司令员刘伯承、政治委员邓小平和第三野战军司令员兼政治委员陈毅、副司令员粟裕、副政治委员谭震林组成的总前委(邓小平为书记)指挥，准备在5月汛期到来之前，由安庆、芜湖、南京、江阴之线发起渡江作战，歼灭汤恩伯集团，夺取国民党政府的政治经济中心南京、上海以及江苏、安徽、浙江省广大地区，并随时准备对付帝国主义可能的武装干涉。同时决定，第四野战军以第12兵团部率第40、第43军约12万人组成先遣兵团，由平(今北京)津地区南下，归第二野战军指挥，攻取信阳，威胁武汉，会同中原军区部队牵制白崇禧集团，策应第二、第三野战军渡江作战。 总前委依据中共中央军委的意图和国民党军的部署以及长江中下游地理特点，于1949年3月31日制定了《京沪杭战役实施纲要》，决定组成东、中、西3个突击集团，采取宽正面、有重点的多路突击的战法，于4月15日在江苏省靖江至安徽省望江段实施渡江作战，首先歼灭沿江防御之敌，尔后向南发展，夺取南京、上海、杭州等城，占领江苏、安徽省南部及浙江全省。 参加渡江作战的人民解放军各部队，于3月初～4月初先后进抵长江北岸，开展战役的各项准备工作：进行形势任务和新区城市政策纪律教育；侦察国民党军的防御部署、工事和长江水情、两岸地形；在地方党和政府的帮助下筹集、修理船只，到渡江前夕，共筹集各型木船9400余只，培训了数千名部队选调的水手；开展以强渡江河和水网稻田地作战为主要内容的战术、技术训练等。 在中共中央华东局和中原局的统一部署下，地方各级党政机关竭尽全力动员和组织广大人民群众进行支前工作，仅随军参战的船工即达1万余名，临时民工达300万人，山东、苏北解放区还组建了16个民工团随军服务。与此同时，各兵团还以一部兵力拔除了枞阳、土桥、仪征、三江营等长江北岸国民党军据点10余处，从北岸控制了长江航道，为主力渡江开辟了道路。 攻陷“首府” 1949年4月1日，国共双方代表团在北平开始谈判。为争取达成有利于人民的协定，人民解放军数度推迟渡江时间。4月15日，国共双方代表团拟定了《国内和平协定(最后修正案)》，并商定4月20日签字。但南京国民党政府却拒绝签字。 人民解放军即遵照中共中央军委命令，于20日夜发起渡江作战。中突击集团第一梯队第24、第25、第27、第21军在强大炮火掩护下，冒着国民党军军舰和江防炮火的拦截，在100余公里的正面上，首先登船起渡，迅速攻占了鲫鱼洲等江心洲。接着，突破鲁港(芜湖西南)至铜陵段国民党军江防阵地，连续打退守军的多次反击，巩固了滩头阵地，尔后向纵深发展攻势，至21日，占领铜陵、繁昌、顺安等地。 国民党军芜湖以西地段的长江防御被人民解放军突破后，汤恩伯于21日到芜湖亲自布置堵击，但已无济于事。当晚，人民解放军东、西两突击集团发起强大的渡江作战。 东突击集团第一梯队第23、第28、第29军展开于龙稍港(泰兴西南)至张黄港段，在天生港(泰兴以南)等地突破守军防御后，击退其第45、第21、第123军的多次反击，于22日进抵南闸(江阴以南)、百丈镇(申港以西)之线，建立了东西50余公里、南北10余公里的滩头阵地。同时，争取了国民党军江阴要塞守军7000余人起义，控制了江阴炮台，封锁了江面。第20军由泰兴西北龙窝口至永安洲段起渡，22日攻占扬中。 西突击集团也于21日晚在预定地段突破守军江防阵地，控制了宽100余公里、纵深5至10公里的滩头阵地，于22日占领彭泽、东流等地，并解放安庆。 中突击集团则继续发展攻势，占领南陵，歼国民党军第88军大部。 在人民解放军渡江时，停泊在镇江附近江面的英国军舰4艘公然炮击长江北岸的人民解放军渡江部队。人民解放军当即以炮火猛烈还击，击伤其旗舰“紫石英”号，后4艘军舰相继逃往上海。 国民党集团鉴于江防已全线被突破，部队有在沿江一线被人民解放军分割、围歼的危险，于22日下午仓促部署总退却，芜湖以西的部队向浙赣铁路沿线撤退，芜湖以东、常州以西的部队向杭州方向撤退，常州以东的部队向上海方向撤退，企图在浙赣铁路沿线和上海地区组织新的防御。 人民解放军除组织第二梯队军继续渡江外，主力向国民党军防御纵深发展攻势。23日，东突击集团主力相继解放丹阳、常州、无锡等城，切断了宁沪铁路，争取了国民党海军海防第2舰队司令林遵，率舰艇25艘在南京以东江面和另一部舰艇23艘在镇江江面起义。第34军进占镇江，第35军于23日晚进占国民党政府所在地南京。 南京的解放，标志着国民党蒋介石集团22年的反动统治被推翻。中突击集团一部占领芜湖，主力渡过青弋江，歼灭国民党军第20军大部和第99军一部。西突击集团占领贵池、青阳等地，歼国民党军第8兵团一部。 解放武汉 在第二、第三野战军渡江作战的同时，第四野战军先遣兵团和中原军区部队占领武汉以东以西的黄梅、浠水、汉川等地，有力地牵制了白崇禧集团，保障了第二野战军渡江作战的翼侧安全。 4月22～23日，总前委依据沿江国民党军全线南撤的情况，迅速调整进攻部署，令第三野战军除以第8兵团部率第34、第35军担任镇江、南京地区的警备任务，以第10兵团第29军东进占领苏州并向上海方向警戒外，主力在粟裕统一指挥下分别沿丹阳、金坛、溧阳及太湖西侧和南陵、宣城、广德之线向长兴、吴兴(今湖州)地区疾进，完成战役合围，歼灭由南京、镇江、芜湖地区南逃的国民党军，第7兵团并准备夺取杭州。同时解除第二野战军第4兵团沿江东进的任务，改为与第3、第5兵团并肩向浙赣铁路沿线挺进，追歼逃敌，控制浙赣铁路，切断汤恩伯集团与白崇禧集团的联系，另以第10军担任安庆、芜湖地区的警备任务。 4月26日，第9兵团主力通过广德；第10兵团进抵天王寺、宜兴一线，并在溧阳以西、以南地区歼国民党军第4、第28、第51军各一部。国民党军在人民解放军的多路追击下，改由宜兴以西山区直下郎溪、广德，企图由此突出重围，直趋杭州。27日，第10兵团第29军进占苏州。第三野战军主力会师吴兴，将国民党军第4、第28、第45、第51、第66军等5个军包围于郎溪、广德之间地区，经两天激战，将其8万余人全部歼灭。 5月3日，第7兵团占领杭州。第二野战军在皖南游击队的策应下，经屯溪、婺源、乐平等地，于5月4～7日相继占领浙赣铁路沿线的贵溪、上饶、衢县、金华等地，并在追击作战中歼国民党军第68、第88、第106、第73军各一部。 在此期间，第四野战军先遣兵团和中原军区部队，占领孝感、黄陂，逼近武汉。 郎广围歼战后，汤恩伯集团一部逃往福建，主力25个师共20余万人退守上海，继续顽抗。位于武汉地区的白崇禧集团，除以一部兵力迟滞第四野战军先遣兵团渡江外，主力准备南撤湘鄂边、湘中、湘鄂西地区组织新的防线，企图阻止人民解放军南下湖南、江西、广东、广西和西进四川。 中共中央军委和总前委依据战局的发展，决定以第三野战军第7兵团主力向浙江东部和南部进军，解放浙江省；第8兵团一部兵力继续担任南京、镇江地区警备，并肃清溃散于苏浙皖边界地区国民党军的任务；第9、第10兵团并指挥第8兵团一部攻取上海。以第二野战军位于浙赣铁路金华至东乡段休整，策应第三野战军夺取上海，准备对付美、英等国可能的武装干涉，并以一部兵力向福建北部、江西中部进击，视机进占南昌。第四野战军于从5月14日武汉以东团风至武穴200多里地段南渡长江，16日、17日，相继解放武汉三镇。 大获全胜 为求完整地接收当时中国最大的城市上海，避免市区遭受战火破坏，第三野战军决定以第9兵团指挥第20、第27、第30、第31军，第10兵团指挥第26、第28、第29、第33军，分别经由浦东、浦西实施钳形突击，直插吴淞，截断敌军海上退路，迫敌投降。如敌继续顽抗，则对市区发起攻击，分割、歼灭全部守敌。 5月12日，上海战役开始。至22日，将汤恩伯集团主力压缩到苏州河以北地区。经第三野战军增调第7兵团第23军和第8兵团第25军分别加强第9、第10兵团，该两兵团于23日夜向上海守军发起总攻。各攻击部队多路直插市区和宝山、吴淞。为减轻对市区建筑物的破坏，尽量不使用重武器。至27日，完全攻占上海。汤恩伯集团除约5万人经吴淞口登舰逃跑外，15万余人被歼灭。 在此期间，第三野战军第7兵团在浙东、浙南游击队的配合下，解放了宁波、奉化、镇海(今宁波市北部)、温州、临海、黄岩等城市和广大地区。第二野战军一部解放江西省南城和福建省建阳、建瓯、南平等地；另一部为策应第四野战军先遣兵团的渡江作战，进至江西省丰城、樟树(今清江)一线，并于22日占领南昌。第四野战军先遣兵团于5月14日开始举行汉浔间渡江作战，从武汉至九江间横渡长江。15日，争取了国民党华中军政副长官兼第19兵团司令官张轸率2万余人在贺胜桥起义，17日解放华中经济中心——武汉。6月2日，第三野战军一部解放崇明岛，至此，渡江战役结束。 渡江战役，是中国人民解放军实施战略追击的第一个战役，也是向全国进军作战的伟大起点。之所以取得胜利，战役指挥上有以下几个特点：一是在国共两党再度和平谈判，存在着和平渡江和战斗渡江两种可能的情况下，人民解放军的一切工作立足于战斗渡江，使自己立于不败之地；二是对战斗渡江后可能出现的各种困难，均预筹对策，因而顺利达成了预定战役目的；三是利用长江在南京、镇江地段江身向北凸出的有利地形，实施钳形突击，先完成合围，尔后从容歼灭。（文章来源：人民长江报） 学科网（北京）股份有限公司 $$