第13课 唐诗五首（分层作业）-【上好课】2024-2025学年八年级语文上册同步精品课堂（统编版）

第13课 唐诗五首 1.下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ） A.东皋薄暮望(接近) B.长河落日圆(指黄河) C.水面初平云脚底(刚刚) D.仍怜故乡水(可怜) 【答案】D 【解析】“怜”的意思是“喜爱” 2.默写。 (1)唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说,抒发诗人对于岁月流逝,世事沧桑的感慨的句子是“_______________,______________”。 (2)崔颢用对偶描写在黄鹤楼上所见之景的句子是“_______________,_____________。 (3)崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融,抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是“___________,____________。” (4)唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆,表现乡愁的诗句“________________,________________。”与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下,断肠人在天涯"意境相仿。 【答案】 【解析】 1.黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 2.晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 3.日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 4.日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 3.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 A．首联“望”字点题，秋日傍晚时分，诗人独自在东皋举目远望，走走停停，徘徊不定。 B．中间两联描写景物，静美的山林与晚归的牧人一虚一实，绘成了一幅绝妙的艺术画卷。 C．尾联用伯夷、叔齐隐于首阳山采薇而食的典故，强化了诗人的彷徨、忧郁和寂寞之感。 D．这是首五言律诗，四联起承转合，融情于景，用语朴素，意境深远，读来令人倍感亲切。 【答案】C 【解析】 本题考查对内容的理解与分析。 C.有误，尾联用伯夷、叔齐隐于首阳山采薇而食的典故，说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，表达了对隐居生活的向往。 故选C。 阅读下面这首古诗,回答问题。 野望 王 绩 东皋薄幕望,徙倚欲何依。 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 1.诗句“牧人驱犊返,猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面?(2分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2.尾联抒发了诗人怎样的感情?请简要分析。(3 分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【答案】 1.示例:牧人驱赶着牛群回家，猎人们带着收获的猎物回家，好一派田园气象。 2.举头四望，身边竟无相识的熟人或朋友，无人共分此刻的心情，惘然若失。只好唱起《采薇》之歌，与伯夷、叔齐共享心境，抒发诗人孤独无依的荒凉之感和隐逸山林之志。 【解析】 1.本题考查诗句画面的描述。颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”句意:牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着诸多猎物回归家园。注意抓住“牧人'犊”“猎马”“禽”的特点描述。 2.本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下:先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。“相顾无相识，长歌怀采薇”的意思是:大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山网!傍晚时分，诗人望着山野景色，看到打猎的人各自随意而归，不禁怀念古代采薇而食的伯夷:叔齐，心情抑郁于是长声歌唱《诗经》中的“采薇之句。这里诗人借伯夷、叔齐不愿为周臣的典故，流露出几分彷徨苦闷，孤独抑郁的心情以及避世退隐的欲望。 译文:傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方，层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着诸多猎物回归家园。大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈! 阅读下面这首古诗,回答问题。 渡荆门送别 李 白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( ) A.首联以叙事为主,交代地点和事由,写诗人乘船来到荆门外,将到楚地游览。 B.颔联以移动视角来描写景物的变化,由蜀地到荆州,两岸的地势由平原过渡到山地。 C尾联采用拟人手法,不说自己思念家乡，而说家乡之水情深义重,恋恋不舍。 D.这首诗明丽流畅,写出诗人对未来的憧和外出游历的喜悦,又表达对故乡的依依惜别之情。 2.简要分析颈联如何体现“诗中有画”的特点。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【答案】 1.B 2.颈联描绘了两幅图画:第一幅是水中映月图，第二幅是天边云霞图;这一联以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈。 【解析】 1.本题考查句意理解、赏析，解答时明确全诗的每一句话的意思，理解诗歌的意境及作者的情感。 ACD.正确; B.有误，这一句两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景色，而不是由平原过渡到山地。 故选:B。 2.本题考查诗歌关键句赏析。要找出诗句中运用的修辞手法，再在理解诗句的基础上，结合所用修辞的特点，结合写作背景，整首诗的意思，加以赏析。颈联将明月比作天镜，将云霞比作海市屋楼，描绘出眼前看到的绮丽景象，运用了比喻的修辞手法。“月下飞天镜，云生结海楼”的意思是:月映江面，犹如明天飞镜;云变蓝天，生成海市蜃楼。这一句写的是远景，第一幅是水中映月图，第二幅是天边云霞图。 译文： 乘船远行，路过荆门一带，来到楚国故地。青山渐渐消失，平野一望无边。长江滔滔奔涌，流入广袤荒原。月映江面，犹如明天飞镜;云变蓝天，生成海市蜃楼。故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第13课 唐诗五首 1.下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ） A.东皋薄暮望(接近) B.长河落日圆(指黄河) C.水面初平云脚底(刚刚) D.仍怜故乡水(可怜) 2.默写。 (1)唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说,抒发诗人对于岁月流逝,世事沧桑的感慨的句子是“_______________,______________”。 (2)崔颢用对偶描写在黄鹤楼上所见之景的句子是“_______________,_____________。 (3)崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融,抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是“___________,____________。” (4)唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆,表现乡愁的诗句“________________,________________。”与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下,断肠人在天涯"意境相仿。 3.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 A．首联“望”字点题，秋日傍晚时分，诗人独自在东皋举目远望，走走停停，徘徊不定。 B．中间两联描写景物，静美的山林与晚归的牧人一虚一实，绘成了一幅绝妙的艺术画卷。 C．尾联用伯夷、叔齐隐于首阳山采薇而食的典故，强化了诗人的彷徨、忧郁和寂寞之感。 D．这是首五言律诗，四联起承转合，融情于景，用语朴素，意境深远，读来令人倍感亲切。 阅读下面这首古诗,回答问题。 野望 王 绩 东皋薄幕望,徙倚欲何依。 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 1.诗句“牧人驱犊返,猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面?(2分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2.尾联抒发了诗人怎样的感情?请简要分析。(3 分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 阅读下面这首古诗,回答问题。 渡荆门送别 李 白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( ) A.首联以叙事为主,交代地点和事由,写诗人乘船来到荆门外,将到楚地游览。 B.颔联以移动视角来描写景物的变化,由蜀地到荆州,两岸的地势由平原过渡到山地。 C尾联采用拟人手法,不说自己思念家乡，而说家乡之水情深义重,恋恋不舍。 D.这首诗明丽流畅,写出诗人对未来的憧和外出游历的喜悦,又表达对故乡的依依惜别之情。 2.简要分析颈联如何体现“诗中有画”的特点。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$