我是人民的小骑兵（课件）-2023-2024学年人教版（2012）音乐三年级下册

我是人民的小骑兵 （木琴独奏） 人民教育出版社三年级音乐下册 初次聆听 边听边思考： 这首乐曲表现了什么内容？ 这首乐曲的速度是怎样的？具有怎样的音乐情绪？ 表现了小骑兵骑马奔驰在辽阔草原上的洒脱场景 快速 欢快 喜悦 这首乐曲的主奏乐器是什么？ 木琴 分段欣赏——引子 这段音乐用了哪两种乐器演奏？音乐力度有什么变化？ 表现马蹄声有什么变化？ 木琴和手风琴 ppp---mp---f---ff 马蹄声由远到近 手风琴是广泛流传于世界各地的一种轻便键盘乐器，常用于歌唱、舞蹈伴奏和轻音乐，也可独奏和组成手风琴乐队。 乐器陈列室 木琴是一种打击乐器，用两根木槌敲击，音色清脆。 分段欣赏——第一乐段 从这段音乐中，听到了什么声音？描绘了什么画面？ 这段音乐的力度、速度、节奏有什么特点？ 描绘了一幅小骑兵威武活泼，神气地在草原上扬鞭催马的画面。 力度强 速度明快 节奏密集 分段欣赏——第一乐段 请同学们随音乐或钢琴哼唱主题。并为这段音乐编配伴奏节奏型。 分段欣赏——第一乐段 请同学们选择合适的打击乐器模仿马蹄声、马铃声。 分段欣赏——第一乐段 请同学们用自选的打击乐器按自编的伴奏节奏型随音乐为这段主题伴奏。 分段欣赏——第二乐段 这段音乐描绘了什么画面？ 与第一乐段相比，它的节奏发生了什么变化？这种变化对音乐情绪的表现有什么作用？ 前半部分表现小骑兵休息的场景。后半部分表现了小骑兵与暴风雨作斗争的激烈场面。 前半部分 节奏舒展 情绪优美 分段欣赏——第二乐段 请同学们随音乐或者钢琴哼唱主题。 分段欣赏——第二乐段 请同学们再次聆听音乐，想一想：这段音乐是如何描绘暴风雨的？请选择合适的打击乐器来模仿暴风雨的声音。 分段欣赏——第二乐段 请同学们为这个主题编配伴奏节奏型，并用合适的打击乐器伴奏。 分段欣赏——第三乐段 这个乐段描绘了什么画面？ 它的旋律与之前的哪个乐段相似？在力度、速度上有什么不同？为什么会出现这种不同? 表现了小骑兵克服困难，战胜艰险后的欢快心情，以及骑马渐渐远去的情景。 与第一乐段相似。力度由强变弱，速度由快到慢。表现马蹄声马铃声渐渐远去。 完整欣赏 边听边观察五幅图，试着按音乐的发展为这五幅图排序。 今天我们欣赏了一首美妙的木琴独奏乐曲《我是人民的小骑兵》，音乐把我们带到了美丽的大草原，一起感受了小骑兵不怕困难，热爱大草原的情感，让我们骑上我们的小骏马，奔驰在大草原上吧！（学生随着音乐模仿骑马出教室） $$