4 乡愁(作业课件)-【优翼·学练优】2024-2025学年九年级语文上册同步备课(统编版)

2024-07-26
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2021)九年级上册
年级 九年级
章节 4乡愁/余光中
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.27 MB
发布时间 2024-07-26
更新时间 2024-07-26
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·初中同步教学
审核时间 2024-07-26
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来源 学科网

内容正文:

优 学练优九年级语文上(通用) youyi100 www. coll 4 乡 愁 故乡,是记忆深处最美的凝望。当自已融入那片故 土时,太多的情感流露,太多的情景再现,太多的感伤弥 漫.太多的喜悦徜往..... 1.【感“乡愁”情浓】余光中的《乡愁》,唤起了无数游子的思 乡情怀。请阅读文段,补全内容。【主要对应目标:101】 乡愁是人在灵魂深处对本土文化的juàn( 恋,是诗歌创作历久弥( )新的主题之一。《乡 愁》一诗选取“邮票、船票、fénm( )和海xiá )”等意象,将思乡之情升华到国家、民族之愁,读 来有一种震hàn( )人心的力量。多少游子,在读到 这首诗时都潜( )然泪下。 2.【传“乡愁”基因】故土情结是中华民族特有的文化现 象,是一种家国情怀。将下面句子组成一段连贯的 话,排列顺序最恰当的一项是 乡愁是一种故土情结,是一种家国情怀和精神情韵。 ②记得住乡愁,即有心安处。 ③乡愁是对家乡的深切思念与无尽牵挂 留住乡愁,就留住了游子的归心和向心,系牢了民 族精神的根,温润了中华子孙的心。 在长期的社会变迁与情感沉积中,乡愁更是渐渐成 为中华文化的传统元素与精神基因。 A.②①③④ B.③①②④ C.③①②④ D.②①④③ 【点拨】语段主要讲述的是“乡愁”。 ③句中的“家 乡”和①句中的“家国”“精神”可以按照由小到大、 由浅入深的顺序判断,故①句在③句后面,句中 的“更是”表示递进关系,所以句在①句后面 句是对②句进行详细阐释,所以在②句后面。 故正确排序为③①②④ 3.【品“乡愁”诗歌】(2023一2024·山东河泽期中)下面 对余光中的《乡愁》一诗的内容理解正确的一项是 A.全诗以时间为序,以感情为线索,把对故乡的爱熔 铸在对母亲、妻子的爱中,表达了作者渴望祖国统 一的殷切期望。 B.全诗以时间为序,以感情为线索,把对母亲、妻子 的爱熔铸在对故乡的爱中,表达了作者渴求回到 祖国怀抱的殷切期望。 C. 全诗以时间为序,以感情为线索,把对祖国的爱熔 铸在对母亲、妻子的爱中,表达了作者渴望祖国统 一的深切愿望。 D.全诗以时间为序,以感情为线索,把对母亲、妻子 的爱熔铸在对祖国的爱中,表达了作者渴望祖国 统一的殷切期望。 点拨】A.“把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱 中”说法错误;B.“把对母亲、妻子的爱熔铸在对故 乡的爱中”说法错误;C.“把对祖国的爱熔铸在对母 亲、妻子的爱中”说法错误。这三个选项都应改为 “把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中”。“小 爱”应熔铸在“大爱”之中,“故乡”一词内涵太窄。

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