2.3 生物的多样性（课件PPT）-【学海风暴·PK中考】2024中考生物备考（江西专用）

第三节 生物的多样性 授课人：XXXX 主题二 生物的多样性 生物·江西中考 1．植物的分类。 依据：被子植物的_____、_______和_______是分类的重要依据。 花 果实 种子 考点1　尝试对生物进行分类 2．动物的分类。 依据：除了要比较外部的 _________，还要比较动物 的 _________。 形态结构 生理功能 3．真菌的分类。 依据：_________特征。 形态结构 考点聚焦 植物的分类图示： 被子植物 蕨类植物 藻类植物 考点聚焦 环节动物 鱼类 爬行类 哺乳类 动物的分类图示： 考点聚焦 【名师点拨】 生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。 名师点拨 【归纳拓展】 1、植物的分类依据： 对植物进行分类，主要是观察植物的形态结构，从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。 2、动物的分类依据： 动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。 归纳拓展 1.（长沙中考）“蒹葭苍苍，白露为霜”中的“蒹葭”是芦苇，它是一种单子叶植物，以下植物与其亲缘关系最近的是（　　） A．肾蕨 B．葫芦藓 C．花生 D．玉米 强化训练 解：A、肾蕨有根茎叶的分化，用孢子繁殖后代，属于蕨类植物。A不符合题意； B、葫芦藓有茎和叶的分化，但没有真正的根，属于苔藓植物，B不符合题意； C、花生用种子繁殖后代，且其种子外有果皮包被，有两片子叶，属于被子植物的双子叶植物。C不符合题意； D、玉米用种子繁殖后代，且其种子外有果皮包被，有一片子叶，属于被子植物的单子叶植物，与芦苇的亲缘关系较近，D符合题意。 故选：D。 强化训练 2.（广东中考）下列各组生物中，生活环境和繁殖方式最为相似的是（　　） A．海带、榕树 B．木耳、银杏 C．葫芦藓、肾蕨 D．紫菜、芒果 强化训练 解：A、海带属于藻类植物，用孢子繁殖；榕树属于被子植物，用种子繁殖，A不符合题意； B、木耳属于真菌、银杏属于裸子植物，B不符合题意； C、葫芦藓属于苔藓植物，用孢子繁殖；肾蕨属于蕨类植物，用孢子繁殖，C符合题意； D、紫菜属于藻类植物，用孢子繁殖；芒果属于被子植物，用种子繁殖，D不符合题意。 故选：C。 强化训练 1．生物的分类。 (1)概念：根据生物之间在 _________和 _________上的 ___________，把它们划分为不同等级的分类单位。 (2)意义：弄清不同类群之间的_____关系和_____关系。 2．分类单位从大到小依次是_________________________ ___，其中最基本的分类单位是_____。 形态结构 生理功能 相似程度 亲缘 进化 界、门、纲、目、科、属、 种 种 考点2 从种到界 考点聚焦 【名师点拨】 为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。 最大的等级是界，最小的等级是种。 名师点拨 【归纳拓展】 1、植物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的单位。 2、植物所属的等级越大，植物之间的亲缘关系越远，共同点越少，植物所属的等级越小，植物的亲缘关系越近，共同点越多。 归纳拓展 1.（齐齐哈尔中考）生物分类等级中，最基本的分类单位是（　　） A．界 B．科 C．属 D．种 解：生物学家根据生物之间的相似程度，我们对生物进行分类。生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，也是最小的分类单位。同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多。 强化训练 2.（通辽中考）下面关于生物分类的叙述，正确的是（　　） A．生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种 B．分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近 C．分类单位越小，所包含的生物种类越少 D．动物和植物的分类都以生理功能为主要依据 强化训练 解：A、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。A错误； B、分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，所包含的生物亲缘关系越远；B错误； C、分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物亲缘关系越近，C正确； D、植物的分类主要依据植物的形态结构；而动物的分类除了要比较外部形态结构如是否有翅、身体是否分节等，往往还要比较动物的内部构造如有无脊椎和生理功能，如体温是否恒定、呼吸等，D错误。 故选：C。 强化训练 考点3　认识生物的多样性 1．生物多样性的含义 生物多样性包括_________的多样性，________的多样性、_________的多样性。 2．生物种类的多样性实质上是________的多样性 生物种类 基因 生态系统 基因 考点聚焦 掌握生物的多样性对人类的重要作用，是人类赖以生存的物质基础．基因的多样性是生物多样性中最基本、起决定作用的多样性．涉及知识面广，解答时注意结合实际，灵活解答． 【名师点拨】 名师点拨 生物的多样性的内涵 1、生物的多样性： 2、生物种类的多样性： 3、基因的多样性： 【归纳拓展】 归纳拓展 1.（岳阳中考）生物多样性的内涵不包括 （　　） A．生殖方式的多样性 B．生态系统的多样性 C．生物种类的多样性 D．基因的多样性 强化训练 解：A、生物多样性包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 所以生物生殖方式的多样性，不属于生物多样性的内涵，符合题意。 B、生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。是生物多样性的内涵，不符合题意； C、生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。是生物多样性的内涵，不符合题意； D、基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，是生物多样性的内涵，不符合题意； 强化训练 2.（平凉中考）“海水稻”是一种可在海边滩涂等盐碱地生长的特殊水稻，目前已在我国开始推广种植，这是我国科学家用野生海水稻和多种高产优良水稻杂交的结果。这主要利用了生物多样性中的（　　） A．生物种类的多样性 B．生物数量的多样性 C．基因的多样性 D．生态系统的多样性 强化训练 解：基因的多样性是生物多样性的重要组成部分，是生物进化的基础，它决定了物种的多样性，物种的多样性和生活环境的多样性构成了生态系统的多样性，题干中的水稻是杂交的结果，是利用了基因的多样性。 故选：C。 强化训练 我国的苔藓、蕨类和种子植物的种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界_________；我国被称为“___________的故乡”；我国的鱼类、_______和哺乳类的种数都位于世界的前列。 第三位 裸子植物 鸟类 考点4 我国特有的珍稀动植物 考点聚焦 熟知我国特有的珍稀动植物．解答时可以从动植物的特点、意义以及分布方面来切入． 【名师点拨】 名师点拨 我国特有的珍稀动植物： 大熊猫、金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄（中生代动物的“活化石”）、银杉（植物中的“活化石”“大熊猫”）、珙桐． 【归纳拓展】 归纳拓展 1.（湘西中考）我国特有的珍稀水生动物是（　　） A．朱鹮 B．白鳍豚 C．长臂猿 D．金丝猴 强化训练 解：A、朱鹮属于鸟类，为国家一级保护动物，但不是水生，不符合题意； B、白鳍豚为国家一级保护动物，属于喙豚科，身体呈纺锤形，全身皮肤裸露无毛，具长吻，白鳍豚已存在有2500万年，喜欢群居，视听器官严重退化，声纳系统特别灵敏，能在水中探测和识别物体。白鳍豚是恒温哺乳动物，用肺呼吸，被誉为“水中的大熊猫”。主要生活在长江中下游水域。符合题意； C、长臂猿属普通陆生哺乳动物，不符合题意； D、金丝猴为国家保护哺乳动物，但不是水生，不符合题意； 强化训练 2.（孝感中考）珍稀动植物是珍贵的自然资源，必须加以安全的保护。下面几种动物为我国特有：①中华鲟 ②大鲵 ③扬子鳄 ④丹顶鹤 ⑤大熊猫。 以下相关判断正确的是（　　） A．①和②生殖发育方式都为卵生、变态发育 B．③、④和⑤都表现出了适应陆地生活的一些特征 C．④和⑤都有身体被毛、体温恒定、卵生的特征 D．①、②和③都进行体外受精，④和⑤都进行体内受精 强化训练 解：A、①中华鲟属于鱼类卵生，无变态发育，A错误； B、③、④和⑤都表现出了适应陆地生活的一些特征，如都用肺呼吸，扬子鳄的卵外有坚硬的卵壳保护，丹顶鹤和大熊猫体温恒定等，B正确； C、④丹顶鹤身体被覆羽毛、体温恒定、卵生的特征，⑤大熊猫体表被毛，胎生哺乳，体温恒定，C错误； D、②大鲵属于两栖动物，体外受精，①中华鲟、③扬子鳄、④丹顶鹤和⑤大熊猫体内受精，D错误。 故选：B。 强化训练 1．保护生物多样性的根本措施：保护生物的 _________， 保护___________的多样性。 2．生物多样性的保护。 (1)生物多样性面临威胁的原因： ① _________________；②乱捕滥杀；③环境污染； ④ _____________。 栖息环境 生态系统 森林的大面积减少 外来物种入侵 考点5 保护生物的多样性 考点聚焦 (2)生物多样性的保护措施： ①建立_____________；②迁地保护；③建立_______库； ④法制管理。 (3)保护生物多样性最为有效的措施：_______________。 自然保护区 种质 建立自然保护区 考点聚焦 【名师点拨】 生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；建立自然保护区对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用． 名师点拨 【归纳拓展】 保护生物多样性的措施： （1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施． （2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充． （3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源． （4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识． 归纳拓展 1.（呼和浩特中考）生物多样性是人类赖以生存和发展的基石，下列做法有利于保护生物多样性的是（　　） ①建立自然保护区 ②大力开发自然保护区旅游资源 ③引进世界各地不同的物种 ④迁地保护 ⑤全面禁止开发和利用自然资源 ⑥保护生态系统的多样性 A．①②③④⑤⑥ B．①④⑥ C．①②④⑥ D．①②⑥ 强化训练 解：①建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。正确； ②大力开发自然保护区旅游资源，会使人类的活动加剧，可能会破坏生物的栖息环境，不利于保护生物多样性，错误； ③引进世界各地不同的物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，错误； ④迁地保护是对就地保护的补充，有利于保护生物多样性，正确； ⑤全面禁止开发和利用自然资源，是不现实、不切实际的做法，错误； ⑥保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的基本措施，正确。 故选：B。 强化训练 2.（巴中中考）建立东北虎繁育中心，建立四川卧龙自然保护区，对捕杀藏羚羊者绳之以法。以上保护生物多样性的措施，分别属于（　　） A．就地保护、易地保护、法制管理 B．易地保护、就地保护、法制管理 C．自然保护、就地保护、法制管理 D．就地保护、自然保护、法制管理 强化训练 解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。又叫就地保护。如建立四川卧龙自然保护区； 除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。又叫迁地保护。如建立东北虎繁育中心保护东北虎； 此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源； 另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，如对捕杀藏羚羊者绳之以法。等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。可见B符合题意。 故选：B。 强化训练 $$