1.2 多细胞生物体的结构层次（课件PPT）-【学海风暴·PK中考】2024中考生物备考（江西专用）

第二节 多细胞生物体的结构层次 授课人：XXXX 主题一 生物体的结构层次 生物·江西中考 人是由一个受精卵发育而来的，植物是由种子发育而来的，种子也是有植物细胞构成的。那么，一个细胞是怎样变成一个生物体的呢？ 复习引入 2 考点1　细胞的分裂和生长 1．细胞的分裂 (1)概念：一个细胞分成________。 ①细胞分裂使细胞_____增加，细胞______使细胞体积增大。 ②细胞分裂的过程：细胞分裂时由内向外，即：_____________________________________。 两个 数目 生长 细胞核→细胞质→细胞膜(→细胞壁) 考点聚焦 (2)植物细胞和动物细胞分裂的区别： ①动物细胞：细胞膜从细胞的中部_________。 ②植物细胞：在原细胞的中央形成新的________和________。 向内凹陷 细胞膜 　细胞壁 考点聚焦 (3)在细胞分裂过程中染色体的变化： 考点聚焦 从图中可以看出： ①在细胞分裂的不同时期，染色体的_______不同，数目也不同。 ②在细胞分裂过程中，________的变化最明显。 ③染色体是细胞中一些能被_________染成深色的物质。 形态 染色体 碱性染料 考点聚焦 ④染色体的化学组成：由________和________组成。DNA是________，它的载体是________。 ⑤细胞分裂时染色体的变化是______________________。 ⑥染色体的数目：两个新细胞的染色体的_____和_____相同。 DNA 蛋白质 遗传物质 染色体 先复制加倍再平均分配 形态 数目 考点聚焦 2．生物体长大的原因：与细胞的_________________分不开。 3．细胞的生长 细胞不断从周围环境中吸收________物质，并转变成_________的物质，体积_________，但不能____________。 生长、分裂和分化 营养 组成自身 由小变大 无限制地长大 考点聚焦 【名师点拨】 ①在细胞分裂的不同时期，染色体的形态会发生变化，染色体的数目会先复制加倍，然后平均分配到两个新细胞中。 ②在细胞分裂后形成的两个新细胞中，染色体的形态和数目与原细胞都相同，新细胞的遗传物质与原细胞是一样的。 名师点拨 【归纳拓展】 1、细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大。 2、动物细胞的分裂与植物细胞分裂有所不同，动物细胞最后不形成新的细胞壁。 3、细胞核分裂时染色体要进行复制，使新产生的细胞含有与原细胞相同的遗传物质。 归纳拓展 1.（广安中考）变形虫是一种单细胞生物，若将一个变形虫切割成甲、乙两部分（如图），能 继续发育并繁殖后代的是（　　） A．乙 B．甲 C．甲和乙 D．甲和乙均不能 解：细胞核是遗传的控制中心，图甲中没有细胞核，图乙有细胞核，所以乙能继续发育并繁殖后代。 故选：A。 强化训练 2. 癌变后的细胞不具有的特点是（　　） A．细胞停止生长 B．细胞不断分裂形成肿瘤 C．细胞可侵入附近的正常细胞 D．细胞分裂非常快 强化训练 解：癌细胞的特点是：无限制、无止境地增生，使患者体内的营养物质被大量消耗；癌细胞释放出多种毒素，使人体产生一系列症状；癌细胞还可转移到全身各处生长繁殖，导致人体消瘦、无力、贫血、食欲不振、发热以及严重的脏器功能受损等等。与之相对的有良性肿瘤，良性肿瘤则容易清除干净，一般不转移、不复发，对器官、组织只有挤压和阻塞作用，但癌症（恶性肿瘤）还可破坏组织、器官的结构和功能，引起坏死出血合并感染，患者最终由于器官功能衰竭而死亡。 故选：A。 强化训练 细胞分化: (1)概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产 生的后代，在_______、_______和_______上发生差异性变 化的过程。 (2)结果：形成不同的_______。 形态 结构 功能 组织 考点2　细胞的分化 考点聚焦 考点聚焦 【名师点拨】 细胞分化的知识是考查的重点知识点，无论是单元测试还是中考，都能涉及到相关考点．题目的类型多样，有识图分析题、选择题、填空题等． 名师点拨 【归纳拓展】 1、细胞分裂的结果是导致细胞数目增多，细胞生长的结果导致细胞体积的增大，细胞分化的结果导致组织的形成。 2、组织是形态、结构及功能相似的细胞群构成，不同的细胞群构成不同的组织。组织的产生是细胞分化的结果。 3、细胞的分化使组成生物体的组织变得形态多样化，功能多样化。 归纳拓展 1.（广安中考）图示是帮助我们理解生 物学概念的有效方法。如图所示的甲和 乙分别表示细胞的哪个生理过程（　　） A．细胞分裂、细胞分化 B．细胞分化、细胞分裂 C．细胞分裂、细胞分裂 D．细胞分化、细胞分化 强化训练 解：图中甲过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此甲表示细胞分裂过程；乙过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此乙表示细胞分化过程。 故选：C。 强化训练 2.（青岛中考）下列关于细胞分裂、分化的叙述，错误的是（ ） A. 细胞分裂过程中染色体的变化最为明显 B. 细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一 样的 C. 细胞分化产生了不同的细胞群，形成了不同的组织 D. 细胞分化过程中，染色体先复制加倍再均等分配 强化训练 解：先是细胞核一分为二，随后是细胞质分为二份，每份中出现一个新的细胞核，动物细胞中部的细胞膜向内凹陷，缢裂成两个细胞，植物细胞在原来细胞的中部，逐渐形成新的细胞膜和细胞壁，一个细胞分裂成了两个子细胞。细胞分裂，使细胞数目增多，A、B正确。大多数生物的生长发育都是由受精卵开始的，受精卵通过细胞分裂形成了新细胞，新细胞的形态、结构、功能基本功能相同，都有细胞分裂能力，但在后来的生长发育过程中，大部分细胞失去了分裂能力，它们在形态、结构、功能上发生了变化，这种变化就是细胞的分化，C正确、D错误。 故选：D。 强化训练 (1)概念： 组织：由形态________，结构、________相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 考点3　组织 相似 功能 考点聚焦 (2)植物体内的组织: 保护组织 机械组织 营养组织 输导组织 分生组织 考点聚焦 组织 结构特点 功能 分生组织 细胞小，________薄，________大，________浓，有很强的分裂能力 能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织 保护组织 细胞排列紧密 保护内部柔嫩部分 输导组织 细胞呈管状 导管运输__________；筛管运输________ 营养组织 细胞壁薄，______较大 储藏________，含叶绿体的营养组织还能进行光合作用 机械组织 ________增厚 对植物体主要起________和保护作用 细胞壁 细胞核 细胞质 水和无机盐 有机物 液泡 营养物质 细胞壁　 支撑 考点聚焦 组织名称 构成细胞 主要功能 上皮组织 ________细胞 ________、________ 肌肉组织 肌细胞 收缩、舒张 神经组织 ________细胞 ________________________________ 结缔组织 种类较多 支持、连接、保护、营养 上皮 保护 分泌 神经 接受刺激，产生并传导神经冲动 考点聚焦 【名师点拨】 正确识记人体的四大基本组织的结构形态及生理功能：上皮组织有分泌功能，汗腺、肠腺等都属于上皮组织；骨组织、血液等属于结缔组织。 熟记各种植物组织的形态、结构、生理功能及分布情况。 名师点拨 【归纳拓展】 组织名称 主要结构特征或功能 上皮组织 由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等作用 结缔组织 结缔组织种类很多，细胞间质发达，分布广泛，具有支持、连接、保护、营养等功能 肌肉组织 主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张等功能 神经组织 由神经细胞构成，能够接受刺激，产生并传导兴奋 归纳拓展 1. 洋葱的表皮属于（　　） A．上皮组织 B．保护组织 C．机械组织 D．营养组织 解：植物的组织是按功能来划分的有保护作用的保护组织、有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输导作用的输导组织、有支撑、保护功能，分布在茎等处是机械组织。洋葱的表皮主要由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，属于保护组织。 强化训练 2.（青岛中考）下列有关动物的结构与功能的叙述，错误的是（ ） A. 蚯蚓的体壁有发达的肌肉，靠肌肉就能在土壤中运动 B. 鸟的前肢变成翼，长骨中空，这些特点都与飞行相适应 C. 鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 D. 蝗虫有三对足、两对翅，善于跳跃、适于飞行 强化训练 解：蚯蚓属于环节动物，体内没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的，A错误。鸟外型流线型或梭型结构，有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，翅膀展开利于飞行；骨中空，内充空气，有利减轻体重，这些特征都有利于飞行，B正确。鱼之所以所以能够在水中生活，因其身体呈流线型；体表被覆鳞片；身体两侧大多有侧线，能感知水流的方向，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，C正确。蝗虫属于昆虫，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢，防止水分蒸发，身体分为头、胸、腹三部分，有三对足、两对翅，善于跳跃、适于飞行，D正确。 强化训练 考点4　器官和系统 1.器官。 (1)概念：由不同的_______按照一定的次序结合在一起构 成的行使一定功能的结构。 (2)绿色开花植物的营养器官：_____、_____、_____；生 殖器官：_____、_______、_______。 组织 叶 花 果实 种子 根 茎 考点聚焦 2.系统：由能够完成一种或几种 _________的多个______ 按照一定的次序组合在一起构成。 生理功能 器官 考点聚焦 花 叶 茎 根 种子 果实 营养器官 生殖器官 植物的六大营养器官： 考点聚焦 【名师点拨】 在熟记组织、器官、系统的概念的基础上，明确生物体按照由小到大层次依次由细胞→组织→器官→系统构成的。如西红柿属于器官，卵细胞属于细胞，皮肤属于器官，消化道和消化腺属于消化系统。 名师点拨 【归纳拓展】 结构 概念对比 组织 细胞经过分化形成了许多形态、结构和功能不同的细胞群，把形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织。 器官 生物体的器官都是由几种不同的组织构成的，这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官。 系统 在大多数动物体和人体中，一些器官进一步有序地连接起来，共同完成一项或几项生理活动，就构成了系统。 归纳拓展 1. （遂宁中考）2015年12月10日瑞典国王为诺贝尔奖得主屠呦呦颁奖，以表彰她从野生植物黄花蒿中提取青蒿素治疗由疟原虫引起的疟疾，挽救了数百万人的生命。下列有关黄花蒿的说法错误的是 A．黄花蒿的细胞有细胞壁，而疟原虫的细胞没有细胞壁 B．黄花蒿的结构层次是：细胞→器官→组织→植物体 C．黄花蒿细胞内指导青蒿素形成的控制中心是细胞核 D．黄花蒿植株生长离不开细胞的分裂、生长和分化 强化训练 解：A、黄花篙属于植物，疟原虫属于动物，黄花蒿的细胞有细胞壁，而疟原虫的细胞没有细胞壁，A正确； B、黄花蒿的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，B错误； C、细胞核是遗传物质的控制中心，黄花蒿细胞内指导青蒿素形成的控制中心是细胞核，C正确； D、黄花蒿植株生长离不开细胞的分裂、生长和分化，D正确。 故选：B。 强化训练 2.如图中表示器官的是（各图并未按实际的比例绘制）（　　） A. B. C. D. 解：题目中这四幅图分别是果实、植株、表皮细胞、植物细胞。植物的根、茎、叶、花、果实、种子都是器官。用排除法，A项正确。故选：A。 强化训练 1.动植物体的结构层次: (1)动物体的结构层次： _______→_______→_______→_______→_____________。 (2)植物体的结构层次： _______→_______→_______→_________。 (3)动物体结构层次中的_______是植物体所没有的。 细胞 组织 器官 系统 人体或动物体 细胞 组织 器官 植物体 系统 考点5　生物体的结构层次 考点聚焦 2．人体的结构层次 考点聚焦 3.植物体的结构层次 考点聚焦 【名师点拨】 名师点拨 【归纳拓展】 动物与人体结构层次在某些方面与植物物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。 受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官的。但是动物体与人体还需要由器官组成系统，再由系统构成动物体和人体的。 归纳拓展 1.如图，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（　　） A．⑤→①→③→④→② B．①→⑤→③→④→② C．⑤→①→④→③→② D．①→⑤→④→③→② 强化训练 解：动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统，①是组织，②是人体，③是胃属于器官，④是由消化器官组成的消化系统，⑤是细胞，所以生物体的结构层次为⑤→①→③→④→② 故选：A。 强化训练 2. 植物体的结构层次从微观到宏观，正确的排列顺序是（　　） A．细胞→组织→器官→系统→植物体 B．组织→器官→系统一植物体 C．细胞→组织→器官→植物体 D．细胞一器官一系统一植物体 强化训练 解：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。植物体无系统。 强化训练 $$