第3章 活动课 合理利用与保护自然资源（作业课件）-【优翼·学练优】2024-2025学年八年级地理上册同步备课（商务星球版）

优型 学练优八年级地理上星球版 优型 活动课 合理利用与保护自然资源 优图 一、了解国情，发现问题 1.自然资源的概念：自然界中对 有价值的土地、阳光、 矿产、森林、水和水能等。 2.我国自然资源存在的问题 (1)我国自然资源的基本特征：总量 ,种类相当 但人均占有量远 于世界平均水平。 (2)我国自然资源的状况 优型 人均占有量与世界人均 自然资源类型 总量居世界位次 占有量的对比 耕地 4/9 森林 1/4 草地 2 1/2 水 1/3 矿产 3 3/5 优型 3.资源供给：随着人口增长和经济的快速发展，对自然资源的需求量还 将大幅度增加，我国自然资源相对短缺，人均不足且仍在下降的状况 更加突出。因此，保障自然资源的供给是我国长期而艰巨的任务。 优型 二、追根求源，找出症结 根源 问题 后果 自然资源人均占有量 资源压力 不断 逐年 部分重要资源 增长 增加 增加了输送成本和 资源需要长距离调运 压力 优型 三、拟定措施，对症下药 1.“开源”与“节流” (1)属于“开源”的措施：加大 力度，增加探明 ;大 力发展太阳能、风能等 (2)属于“节流”的措施：垃圾 ,变“废”为宝；发展 ,减少“三废”排放；改进技术工艺，提高资源 优图 2.可再生资源和非可再生资源 可再生资源 非可再生资源 土地、生物、水、气候等 矿产资源形成时间 资源，有的能够生长繁 漫长，在一定时期内 衍，有的能够 数量不可能增加，属 ,属于可再生资源 于非可再生资源 优延型 非可再生资源用一 可再生资源如果利用合 些就少一些，我们应 理，且注意 该 ,便能实现永续利用 优图 下表是我国部分自然资源在世界中的排序 据此，回答第1~2小题 自然资源 已探明的河流年径 耕地面积森林面积 种类 矿产总量流量 世界总量 第4位 第5位 第3位 第6位 排序