11.古代日本(作业课件)-【优翼·学练优】2024-2025学年九年级历史上册同步备课(统编版)

2024-10-10
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 第11课 古代日本
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.08 MB
发布时间 2024-10-10
更新时间 2024-10-10
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·初中同步教学
审核时间 2024-07-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/46509194.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

优型 学练优九年级历史上 www.youyi100.com 优型 第11课 古代日本 优图 6世纪,兴起:1一2世纪,日本有100多个小国。 前的 日本 统一:5世纪,① 政权基本统一了日本。大和国的最高统治者称为“大王” 大王依靠贵族统治全国。王室和贵族各有自已的私有领地。领地上的居民以 “部”的形式组织生产。部民是贵族的私有民,地位近似于奴隶。 (1)6一9世纪,日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本,推动日 背景 本进行改革。 (2)大和皇族中的改革派发动官廷政变,② 即位(年号大化), 并主张改革。 开始:从646年开始,日本仿效③ 的典章制度,进行了一系列改革,史称“大 古代日本 化改新”。 大化 改新 (1)政治上,建立以④ 为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三 内容 级,由中央派官治理。 (2)经济上,废除一切私地、私民,将土地、部民收归⑤ 成为公地、 公民;国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不 能买卖;统一赋税。 影响:使日本发展成为一个中央集权制的⑥ 国家。 形成:12世纪晚期,源氏武士集团击败平氏武士集团,源氏首领⑦ 获得“征 幕府 夷大将军”称号,设幕府于镰仓,日本由此进入近700年的⑧ 时期。 统治 特征:幕府与天皇朝廷并存。天皇大权旁落,⑨ 实际上把持着国家大权。 影响:武士集团的长期统治,逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家,而是他 的主公。 优型 1.【易错易混】日本的武士集团,是日本社会的一个特殊的阶层,是封建庄园主的私人武装力量,而 非国家的正规军。 2.【历史解释】日本大化改新成功的主要原因和启示。 改革前,改革派发动政变,掌握了朝政大权;结合本国国情,学习借鉴唐朝先进政治经 主要原因济制度和文化:改革内容顺应历史发展趋势;采取全面有效的政策措施并不断修改、完 善,逐步推进,贯彻落实 启示 改革是社会发展的动力 优型 3.【图文说史】 倭王印 解读:我国古代称日本为“倭”或者“倭国”。《后汉书》记载,“倭奴国”奉贡 朝贺,光武帝刘秀赐以印绶。1784年,日本九州地区志贺岛出土一枚刻有“汉 委(倭)奴国王”五个字的金印,印证了史书的记载。 史料实证:是中日交流史上的珍贵文物。 优 1.【回归教材】《汉书·地理志》记载:“乐浪海中 有倭人,分为百余国,以岁时来献见云。”这一 记载反映了 A.当时日本小国林立 B.日本是一个发达国家 C.日本已归中国管辖 D.大和政权统一了日本 优延图 2.【时空观念】下表是对古代日本发展历史的归 纳,其中表格空白处对应的事件是 时间 事件 影响 统一的奴隶制国 5世纪 家建立 优 ) 从奴隶制社会过 646年 大化改新 渡到封建社会 日本进入幕府统 12世纪晚期设幕府于镰仓 治时期 A.派遣唐使来华 B.大和政权兴起 C.建立封建庄园 D.武士集团兴起 优图 3.(2023·潜江中考改编)从7世纪中期开始,日 本人的服饰、饮食、建筑、生活习惯、社会风俗以 及日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记。 古代日本出现这种状况的主要原因是( A.大和统一 B.大化改新 C.幕府统治 D.派遣唐使

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