5.罗马城邦和罗马帝国(作业课件)-【优翼·学练优】2024-2025学年九年级历史上册同步备课(统编版)

2024-07-25
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 第5课 罗马城邦和罗马帝国
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.48 MB
发布时间 2024-07-25
更新时间 2024-07-25
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·初中同步教学
审核时间 2024-07-25
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来源 学科网

内容正文:

优型 学练优九年级历史上 www.youyi100.com 优型 第5课 罗马城邦和罗马帝国 城邦兴起:公元前1000年左右,罗马城邦逐渐从① 半岛中部的台伯河畔兴起。 建立:公元前509年,② 建立。 政治:③ 掌握国家统治的决策权,④ 主持日常政务,⑤ 统治 是形式上的最高权力机关;保民官有权否决执政官与元老院提 概况 出的对平民不利的决议。 罗马共和国 法律:公元前450年左右,罗马颁布了成文法 ⑥ 》,涉及 罗马城邦和罗马帝国 诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容,使定罪量刑有了文字依 据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 扩张:公元前3世纪初,罗马征服了意大利半岛→通过三次布匿战争,灭掉迦太基, 控制了西地中海地区→公元前2世纪,征服东地中海地区,成为整个地中海 d 地区的霸主。 优图 衰落:公元前73年,⑦ 发动奴隶起义。起义虽然最终遭到血腥镇压,但它 沉重打击了罗马共和国的统治。 建立:公元前49年,⑧ 夺取政权,但不久被谋杀。公元前27年,⑨ 首 创“元首制”,掌握了最高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国。 罗马帝国 扩张:2世纪,罗马帝国进人黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲,① 成了罗马帝国的“内湖”。 衰亡:3世纪,罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机(实质是奴隶制危机);375年, 日耳曼人大举侵入罗马帝国;4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国;476年, 在日耳曼人的打击下灭亡。 优型 1.【易错易混】凯撒控制元老院发生在罗马共和国时期,而不是罗马帝国时期。 2.【名师提醒】罗马共和国和罗马帝国的政权形式虽然有所不同,但二者本质上都是奴隶主贵族的 专政。 3.【历史解释】《汉漠拉比法典》与《十二铜表法》的比较。 ①都是成文法典,可以在一定程度上遏制法律实施过程中对法律的曲解和滥用。②都有 相同 利于维护奴隶制社会的发展。③都是研究古代社会和法制建设的重要史料 不同 ①《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国时期的法律,体现了君主专制。②《十二铜表法》是罗 马共和国时期的法律,促进了民主政治的发展 优图 1.【时空观念】学习历史,需要学会计算历史年 代。罗马共和国建立于公元前509年,根据公 元纪年法推算,这一年属于 A.公元前5世纪初期B.公元前6世纪初期 C.公元前5世纪晚期D.公元前6世纪晚期 优图 2.罗马共和国初期,平民与贵族之间的矛盾更加 尖锐,土地问题和债务问题愈加突出,平民为 了争取充分的政治权利而展开了激烈的斗争。 为此,罗马 A.设立元老院 B.设立保民官 C.建立元首制 D.废黜执政官 3.罗马共和国的执政官选自贵族,元老院由贵族 把持。平民虽有权参加公民大会,但他们享受 的政治权利是不完全的。在一般情况下,平民 不能进入元老院和出任国家高级官职。这反 映出,罗马共和国 A.公民大会并非最高权力机关 B.普通平民没有任何政治权利 C.共和的实质是罗马贵族共和 D.本质上维护的是平民的利益 4.(2024·贵阳模拟)有学者说:罗马《十二铜表法》 的颁布是平民的胜利。这样评价的主要依据是 A.它标志着罗马成文法的正式诞生 B.它内容广泛且条文清晰 C.它一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和 滥用 D.它侧重维护平民的利益 优图 5.下面是小优同学的网页搜索记录,据此判断他 想了解的内容是 ★凯撒夺取政权 ★布匿战争 ★称霸地中海地区 ★征服意大利半岛 A.古希腊民主政治 B.斯巴达克的反抗 C.罗马帝国的兴起 D.罗马共和国的统治

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