精品解析：江苏省淮安市淮阴区2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

江苏省淮安市淮阴区2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的，请将正确答案填涂到答题卡中对应位置。） 1. 有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是（ ） A. 青春是矛盾的，要事事追求完美 B. 青春是短暂的，需要我们去珍惜 C. 青春是美好的，是人生重要阶段 D. 青春美是外在的，需要更多装扮 2. 面对下列现象，你会对漫画中的孩子说（ ） A 摆脱依赖，凡事都要自己作主 B. 直面矛盾心理，学会自我调节 C. 孝亲敬长，听从父母安排一切 D. 无视生理变化，一切顺其自然 3. 下列对“微行为”的“微点评”不正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 A 老师让小刚不要穿“奇装异服”，他欣然接受。 能接纳他人合理、正确的建议 B 小林用老师没讲过的方法解答数学题 善于独立思考，具有批判精神 C 小何对家乡建设提出了一些合理化意见 培养批判性思维要有提出合理化建议的能力 D 小强用自己的编程技能入侵了学校系统，修改了考试成绩 青春的创造意味着用自己的智慧去尝试和探索 A. A B. B C. C D. D 4. 从漫画可以看出（ ） A. 男生女生的性格特征不同 B. 男生女生的兴趣爱好不同 C. 男生女生的思维方式不同 D. 男生女生的生理差异明显 5. “异性效应”表现为有异性共同参加活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。这说明，男女交往（ ） A. 有利于消除个性差别 B. 有利于男女的身心健康成长 C. 有利于抵制不良诱惑 D. 可以帮助异性解决心理矛盾 6. 在中国空间站上有王亚平、刘洋等女性航天员；在飞行员中，有中国首位运-20女机长李凌超；在武术界，有优秀女武术教师张含亮；在世界技能大赛中，中国唯一女将沈健英在以男性为主的数控车项目比赛中过关斩将……这启示我们（ ） A. 发挥男女性别优势，相互取长补短 B. 打破性别刻板印象，不受偏见束缚 C. 男生女生相互学习，促进男女平等 D. 塑造自我新形象，与异性划清界限 7. 我们常说青春有“格”，“格”是“言有物而行有格也”的“格”，也是“道之以德，齐之以礼，有耻且格”的“格”。下列行为符合青春有“格”的是（　　） A. 晓芬每天埋头苦学，很少关心班集体的事情 B. 晓彤每次值日时总是找各种借口迟到或逃避 C. 晓涛家衣来伸手饭来张口，从不体谅父母 D. 晓楠热心公益，经常去敬老院看望孤寡老人 8. 《礼记·大学》中说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“止于至善”是一种追求“至善”的精神境界，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列行为体现“止于至善”的是（ ） ①经常检视自身的不足，做更好的自己②利用周末时间，积极参加学生志愿活动 ③考试时自己不作弊，也不帮他人作弊④考试复习期间，拒不参加班级各项活动 A ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 9. 下图是某校学生的心理状况统计结果，以下对图表所示内容解读正确的是（ ） A. 人与人的情绪会相互感染 B. 要学会避免产生负面情绪 C. 青春期情绪是复杂多样的 D. 情绪的表达关乎人际交往 10. 下列对话中体现出调节情绪的方法是（ ） 兰兰：老师，马上就要上台比赛了，我心里无比的紧张。 老师：别紧张，还有几分钟，你出去走走，试着深呼吸几下。 A. 放松训练 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 改变认知评价 11. 2024淮安西游乐园淮安马拉松于4月21日在千年大运河畔热烈启程。在马拉松赛场上，有一群坚持不懈的运动员挥洒汗水，超越自我；在他们的背后，也有这样一群无私奉献的志愿者辛勤付出，为运动员们提供最贴心的服务。积极参加下图所示活动可以（ ） A. 提高学习成绩 B. 追求社会赞誉 C. 体味美好情感 D. 消除负面情感 12. 《热辣滚烫》夺得2024年春节档电影票房冠军。导演贾玲在回应争议时说：我能感知被爱，也想回馈给你们爱。去拍电影，让人们感受到生命的力量和真实的魅力，成功传递爱自己的正能量。从中，我们可以感受到（ ） ①情感伴随情绪反应逐渐积累和发展②情感影响我们的判断、选择和行动 ③情感与我们的想象力、创造力相关④情感需要表达、回应，需要共鸣 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（本大题有3小题，共26分） 一生最好是少年，一年最好是春天。步入青春，晓宁的生活愈加精彩，烦恼与喜悦交织，身体同思维共长，萌动的青春里，彼此欣赏……让我们一起走进晓宁的青春，和他共享青春的故事。 13. 【少年初长成青春不烦恼】 最近，晓宁因为青春期的一些变化心生烦恼，也不知该如何面对。请你来帮帮晓宁，为他支招解难吧。 烦恼一:我下巴上长了很多胡须，体重也不受控制地猛增，痘痘又多了，丑死了! → 解忧小妙招一 _____________________ 烦恼二:看着别人的手工作品又获奖了，好羡慕啊，为什么我就设计不出来呢? → 解忧小妙招二 _____________________ 烦恼三:我好像喜欢上了一位女生，总想在她面前表现自己，单独和她在一起! → 解忧小妙招三 _____________________ 14. 【向榜样学习助青春成长】 向阳而生，向善而行。成长，需要在伟大的榜样引领下前行。晓宁的班主任发出“向榜样学习”的号召，并组织同学们收看《感动中国2023年度人物颁奖盛典》。下面让我们一起来感受榜样人物——萧凯恩的故事。 主要事迹：萧凯恩是一个90后，出生三个月因眼癌摘除眼球。5岁时，她问爸爸：“看不见是不是就没有用?”如今20多年过去了，她已经找到了答案：“天生我材必有用！”她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。多年来，即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。而她的梦想，是开一些可以包容不同学生的音乐学校，为祖国不同孩子的教育作贡献。即使生活在黑暗里，也要为世界带去光明，她看不见这个世界，却始终笑对人生！ （1）请你简要谈谈从萧凯恩身上，我们可以汲取到哪些前进的力量? （2）晓宁深受感动，他认为“榜样的力量是无穷的”。请你结合材料及所学知识说明这一观点的正确性。 15. 【对欺凌说不让青春向阳】 近日，一起暴力事件再次引发了社会对校园欺凌的广泛关注。为预防和遏制学生欺凌事件发生，营造文明、平安、和谐的校园环境，学校举办了“拒绝校园欺凌”系列主题教育活动。让我们跟随晓宁的脚步一起参与其中。 【宣传教育识欺凌】 （1）为营造人人预防、人人抵制校园欺凌的浓厚氛围，将文明和谐的种子植入每个学生心灵深处，请你设计几种活动方式。 【行为思辨防欺凌】 通过活动，晓宁了解到校园欺凌有如下图所示表现： （2）对此，有同学说：校园欺凌就是寻常打闹、玩笑，没什么大不了的。请你结合所学知识，对该观点进行评析。 【与善同行我宣誓】 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，愿每个学生的青春都能被温柔以待。活动最后，全体同学在校团委组织安排下，集体宣誓签名。 （3）请你将宣誓词补充完整。 我宣誓： 1. ____ 2. ____ 3. ____ 4.____ 宣哲人：××× 2024年×月×日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江苏省淮安市淮阴区2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的，请将正确答案填涂到答题卡中对应位置。） 1. 有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是（ ） A. 青春是矛盾的，要事事追求完美 B. 青春是短暂的，需要我们去珍惜 C. 青春是美好，是人生重要阶段 D. 青春美是外在的，需要更多装扮 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 C：材料通过描述青春的不同面貌，展现了一个丰富多彩的青春图景，强调了青春的美好和重要性。青春不仅是成长的过程，也是人生中充满可能性和希望的阶段，故C符合题意； A：事事追求完美，这个说法过于绝对，故A说法错误； B：题文未体现青春是短暂的，需要我们去珍惜，故B不符合题意； D：青春美不仅仅是外在的，更为重要的是内在美，故D说法错误； 故本题选C。 2. 面对下列现象，你会对漫画中的孩子说（ ） A. 摆脱依赖，凡事都要自己作主 B. 直面矛盾心理，学会自我调节 C. 孝亲敬长，听从父母安排一切 D. 无视生理变化，一切顺其自然 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期身体的变化、青春期的矛盾心理、青春期心理调节的方法、孝亲敬长的内涵和要求。 B：依据教材知识，分析漫画，漫画反映了青春期反抗与依赖的矛盾心理，漫画中的孩子应该直面矛盾心理，学会自我调节，故B符合题意； A：我们还不能完全摆脱对父母的依赖，“凡事都要”说法过于绝对，我们还要听取他人正确、合理的意见，故A说法错误； C：听从父母合理的安排，故C说法错误； D：对于生理变化，我们应该理性看待，并采取适当的方式进行管理，故D说法错误； 故本题选B。 3. 下列对“微行为”的“微点评”不正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 A 老师让小刚不要穿“奇装异服”，他欣然接受。 能接纳他人合理、正确的建议 B 小林用老师没讲过的方法解答数学题 善于独立思考，具有批判精神 C 小何对家乡建设提出了一些合理化意见 培养批判性思维要有提出合理化建议的能力 D 小强用自己的编程技能入侵了学校系统，修改了考试成绩 青春的创造意味着用自己的智慧去尝试和探索 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会独立思考、培养批判精神。 A：老师让小刚不要穿“奇装异服”，他欣然接受，这是能接纳他人合理、正确的建议，故A说法正确； B：小林用老师没讲过的方法解答数学题 善于独立思考，具有批判精神，故B说法正确； C：小何对家乡建设提出了一些合理化意见，这是要培养批判性思维要有提出合理化建议能力，故C说法正确； D：小强用自己的编程技能入侵了学校系统，修改了考试成绩，这是违法行为。故D说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选D。 4. 从漫画可以看出（ ） A. 男生女生的性格特征不同 B. 男生女生的兴趣爱好不同 C. 男生女生的思维方式不同 D. 男生女生的生理差异明显 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查性别差异。 A：男生豁达大气、阳刚坚强，女生温柔大方、多愁善感，说明男生女生的性格特征不同，故A说法正确； BCD：题干没有体现男生女生的兴趣爱好不同、男生女生的思维方式不同、男生女生的生理差异明显，故BCD不符合题意； 故本题选A 5. “异性效应”表现为有异性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。这说明，男女交往（ ） A. 有利于消除个性差别 B. 有利于男女的身心健康成长 C. 有利于抵制不良诱惑 D. 可以帮助异性解决心理矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查男女交往的相关知识。 A：个性差异是无法消除的，说法太绝对，A错误； B：男女生交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，能从对方身上看到某些优秀品质，实现优势互补，有利于男女的身心健康成长，B正确； C：题干未说不良诱惑，C错误； D：心理矛盾的主要表现有：反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦，题干未提到心理矛盾，D错误； 故本题选B。 6. 在中国空间站上有王亚平、刘洋等女性航天员；在飞行员中，有中国首位运-20女机长李凌超；在武术界，有优秀女武术教师张含亮；在世界技能大赛中，中国唯一女将沈健英在以男性为主的数控车项目比赛中过关斩将……这启示我们（ ） A. 发挥男女性别优势，相互取长补短 B. 打破性别刻板印象，不受偏见束缚 C. 男生女生相互学习，促进男女平等 D. 塑造自我新形象，与异性划清界限 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查性别刻板印象。 B：依据题文的表述，在一些以往认为只有男人才能胜任的工作，出现了很多女性的身影，告诉我们要打破性别刻板印象，不受偏见束缚，故B说法正确； A：题干没有体现发挥男女性别优势，相互取长补短，故A不符合题意； C：男女同学相互学习，共同进步；故C说法错误； D：男生女生要举止得体、言谈得当、内心坦荡，不必与异性划清界限；故D说法错误； 故本题选B。 7. 我们常说青春有“格”，“格”是“言有物而行有格也”的“格”，也是“道之以德，齐之以礼，有耻且格”的“格”。下列行为符合青春有“格”的是（　　） A. 晓芬每天埋头苦学，很少关心班集体的事情 B. 晓彤每次值日时总是找各种借口迟到或逃避 C. 晓涛在家衣来伸手饭来张口，从不体谅父母 D. 晓楠热心公益，经常去敬老院看望孤寡老人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查止于至善。 D：我们要追求“止于至善”的精神境界，晓楠热心公益，奉献社会，是与人为善的表现，体现了止于至善的追求，D符合题意； AB：缺乏集体责任感，不符合止于至善的要求，AB错误； C：缺乏集体责任感，不符合止于至善的要求，C错误； 故本题选D。 8. 《礼记·大学》中说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“止于至善”是一种追求“至善”的精神境界，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列行为体现“止于至善”的是（ ） ①经常检视自身的不足，做更好的自己②利用周末时间，积极参加学生志愿活动 ③考试时自己不作弊，也不帮他人作弊④考试复习期间，拒不参加班级各项活动 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查止于至善的内涵及要求。 ①②： 经常检视自身的不足，做更好的自己，体现了追求自我完善，符合“止于至善”的理念；利用周末时间，积极参加学生志愿活动，体现了奉献社会，追求社会公益的善举，符合“止于至善”的理念，故①②符合题意； ③：考试时自己不作弊，也不帮他人作弊，是一种诚实守信的行为，但与“止于至善”无关，故③不符合题意； ④：考试复习期间，拒不参加班级各项活动，不利于个人的全面发展和社会交往，不符合“止于至善”的理念，故④不符合题意； 故本题选A。 9. 下图是某校学生的心理状况统计结果，以下对图表所示内容解读正确的是（ ） A. 人与人的情绪会相互感染 B. 要学会避免产生负面情绪 C. 青春期情绪是复杂多样的 D. 情绪的表达关乎人际交往 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期情绪的特点、情绪表达的影响。 C：依据教材知识，分析题文，心理状况统计结果，体现了青春期情绪是复杂多样的，故C符合题意； AD：题文未体现人与人的情绪会相互感染；情绪的表达关乎人际交往，故AD不符合题意； B：负面情绪无法避免；忽略了负面情绪的积极意义，故B说法错误； 故本题选C。 10. 下列对话中体现出的调节情绪的方法是（ ） 兰兰：老师，马上就要上台比赛了，我心里无比的紧张。 老师：别紧张，还有几分钟，你出去走走，试着深呼吸几下。 A. 放松训练 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 改变认知评价 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 ABCD：依据教材知识，分析题文，放松训练是指通过深呼吸、肌肉放松等方式来缓解紧张和焦虑。在对话中，老师建议兰兰在比赛前深呼吸几下，这体现了通过放松训练调节情绪，故A符合题意，BCD不符合题意； 故本题选A。 11. 2024淮安西游乐园淮安马拉松于4月21日在千年大运河畔热烈启程。在马拉松赛场上，有一群坚持不懈的运动员挥洒汗水，超越自我；在他们的背后，也有这样一群无私奉献的志愿者辛勤付出，为运动员们提供最贴心的服务。积极参加下图所示活动可以（ ） A. 提高学习成绩 B. 追求社会赞誉 C. 体味美好情感 D. 消除负面情感 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感、正确面对负面情感。 C：参与社会公益活动可以让人体验到帮助他人的快乐和成就感，从而体味美好情感，故C符合题意； A：参与社会公益活动可以帮助学生拓宽视野，增强社会责任感，与提高学习成绩无关，故A不符合题意； B：参与社会公益活动可以获得社会的认可和赞誉，但这不是主要目的，主要目的是通过服务社会来提升自身的综合素质和社会责任感，故B不符合题意； D：参与社会公益活动可以帮助人们转移注意力，减少负面情绪的影响，但消除负面情感的说法过于绝对，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 《热辣滚烫》夺得2024年春节档电影票房冠军。导演贾玲在回应争议时说：我能感知被爱，也想回馈给你们爱。去拍电影，让人们感受到生命的力量和真实的魅力，成功传递爱自己的正能量。从中，我们可以感受到（ ） ①情感伴随情绪反应逐渐积累和发展②情感影响我们的判断、选择和行动 ③情感与我们的想象力、创造力相关④情感需要表达、回应，需要共鸣 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量、情感的作用。 ②：贾玲通过电影《热辣滚烫》传递了爱自己的正能量，使观众感受到生命的力量和真实的魅力，体现了情感影响我们的判断、选择和行动，故②符合题意； ③：贾玲通过电影创作，用艺术的形式表达了对生活的感悟和理解，体现了情感与我们的想象力、创造力相关，故③符合题意； ④：贾玲在回应争议时表达了对爱的感知和回馈，通过电影与观众产生共鸣，传递了情感的力量，体现了情感需要表达、回应，需要共鸣，故④符合题意； ①：题文未体现情感伴随情绪反应逐渐积累和发展，故①不符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（本大题有3小题，共26分） 一生最好是少年，一年最好是春天。步入青春，晓宁的生活愈加精彩，烦恼与喜悦交织，身体同思维共长，萌动的青春里，彼此欣赏……让我们一起走进晓宁的青春，和他共享青春的故事。 13. 【少年初长成青春不烦恼】 最近，晓宁因为青春期的一些变化心生烦恼，也不知该如何面对。请你来帮帮晓宁，为他支招解难吧。 烦恼一:我下巴上长了很多胡须，体重也不受控制地猛增，痘痘又多了，丑死了! → 解忧小妙招一 _____________________ 烦恼二:看着别人的手工作品又获奖了，好羡慕啊，为什么我就设计不出来呢? → 解忧小妙招二 _____________________ 烦恼三:我好像喜欢上了一位女生，总想在她面前表现自己，单独和她在一起! → 解忧小妙招三 _____________________ 【答案】妙招一：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 妙招二：①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己影响世界。 妙招三：①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。③正确地与异性交往：内心坦荡、言谈得当、举止得体。 【解析】 【分析】考点考查：正视身体变化、开发创造潜力、正确对待异性交往。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正视身体变化、开发创造潜力、正确对待异性交往的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：下巴长胡须、痘痘也增多、体重增加，觉得烦→正视身体变化。 关键词②：看别人的手工作品获奖很羡慕→开发创造潜力。 关键词③：想在女生面前表现自己，想单独和她在一起→正确对待异性交往。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 【向榜样学习助青春成长】 向阳而生，向善而行。成长，需要在伟大的榜样引领下前行。晓宁的班主任发出“向榜样学习”的号召，并组织同学们收看《感动中国2023年度人物颁奖盛典》。下面让我们一起来感受榜样人物——萧凯恩的故事。 主要事迹：萧凯恩是一个90后，出生三个月因眼癌摘除眼球。5岁时，她问爸爸：“看不见是不是就没有用?”如今20多年过去了，她已经找到了答案：“天生我材必有用！”她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。多年来，即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。而她的梦想，是开一些可以包容不同学生的音乐学校，为祖国不同孩子的教育作贡献。即使生活在黑暗里，也要为世界带去光明，她看不见这个世界，却始终笑对人生！ （1）请你简要谈谈从萧凯恩身上，我们可以汲取到哪些前进的力量? （2）晓宁深受感动，他认为“榜样的力量是无穷的”。请你结合材料及所学知识说明这一观点的正确性。 【答案】（1）自信、自强、关爱他人、服务社会。 （2）①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 【解析】 【分析】考点考查：自信、自强、关爱他人、服务社会、榜样的作用。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信、自强、关爱他人、服务社会的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：天生我材必有用→可链接自信。 关键词②：首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士→可链接自强。 关键词③：经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工→可链接关爱他人、服务社会。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用榜样的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：榜样的力量是无穷的→可链接榜样的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 【对欺凌说不让青春向阳】 近日，一起暴力事件再次引发了社会对校园欺凌的广泛关注。为预防和遏制学生欺凌事件发生，营造文明、平安、和谐的校园环境，学校举办了“拒绝校园欺凌”系列主题教育活动。让我们跟随晓宁的脚步一起参与其中。 【宣传教育识欺凌】 （1）为营造人人预防、人人抵制校园欺凌的浓厚氛围，将文明和谐的种子植入每个学生心灵深处，请你设计几种活动方式。 【行为思辨防欺凌】 通过活动，晓宁了解到校园欺凌有如下图所示表现： （2）对此，有同学说：校园欺凌就是寻常打闹、玩笑，没什么大不了的。请你结合所学知识，对该观点进行评析。 【与善同行我宣誓】 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，愿每个学生的青春都能被温柔以待。活动最后，全体同学在校团委组织安排下，集体宣誓签名。 （3）请你将宣誓词补充完整。 我宣誓： 1. ____ 2. ____ 3. ____ 4.____ 宣哲人：××× 2024年×月×日 【答案】（1）①主题班会。②专题讲座。③宣传海报与展板。 （2） 观点错误。 ①校园欺凌是一种故意的、持续的攻击行为，它会导致受害者身心受到伤害。 ②校园欺凌会破坏学校的和谐环境，影响学生的学习成绩和学校的生活质量。 ③对于欺凌者来说，实施欺凌行为可能会导致他们形成不良的性格和行为习惯，甚至可能走上违法犯罪的道路。 ④我们不能将校园欺凌视为寻常的打闹和玩笑，应该严肃对待并采取措施防止其发生。 （3）①勿以恶小而之，勿以善小而不为，坚决反对校园欺凌。 ②尊重他人，友善待人，不参与任何形式的欺凌行为。 ③敢于发声，遇到欺凌行为及时报告老师或学校管理人员。 ④支持和关爱受欺凌的同学，共同营造和谐校园环境。 【解析】 【分析】考点考查：树立法治意识、学会自我保护。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：法治观念、健全人格。 【小问1详解】 本题考查设计活动方式，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：校园欺凌就是寻常打闹、玩笑，没什么大不了的。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：校园欺凌是一种故意的、持续的攻击行为。 论据②：校园欺凌对欺凌者和受害者的消极作用。 论据③：我们不能将校园欺凌视为寻常的打闹和玩笑，应该严肃对待并采取措施防止其发生。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查补充宣誓词，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$