第5课 中国古代官员的选拔与管理（同步练习）-【上好课】2024-2025学年高二历史同步精品课堂（选择性必修1：国家制度与社会治理）

第5课 中国古代官员的选拔与管理 1．汉明帝诏令：“选举不实，邪佞未去，权门请托，残吏放手……有司明奏罪名，并正举者”。汉元帝时富平侯张勃就因选举不实，被削封邑二百户，死后被谥为“缪”，耻辱延及后代子孙。这些做法( ) A.有助于监察体系的完善 B.意在保证荐举官吏的质量 C.健全了封建官僚体系 D.满足了政府对人才的需求 2．曹魏中正定品任官的政策虽从形式上来说是汉末“乡举里选”的翻版，然其实质却是中央政权对世家大族“乡举里选”的模拟，它既是名士大族控制士人的方式在国家用人制度中的反映，又是对名士大族的一种制约。可见，曹魏实行九品中正制( ) A.力图把选举权由地方收归中央 B.导致专制皇权不断走向衰落 C.有利于从地方选拔高素质人才 D.难以实现中央对地方的控制 3．《汉书·百官公卿表》载：“御史大夫，秦官，位上卿，银印青绶，掌副丞相。”在秦代，御史大夫的本职是“典正法度”“举劾非法”，还掌管制诏和处理公卿奏章，直接受命于皇帝。这些记载反映出( ) A.御史大夫地位实际高于丞相 B.汉代对秦代官制进行了变革 C.汉代中央集权较秦有所加强 D.中央监察满足了皇权的需要 4．秦汉时期，沿战国之制实行上计制度，作为考核行政系统官员的具体办法。郡县每年年终将管内的户口、钱谷、盗贼之数上报于上级官府。根据考核结果，对官员予以升、降、赏、罚。下列制度中，与上计制职能相似的有( ) ①征辟制 ②京察 ③科举制 ④大计 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5．有学者认为，唐宋之际，实贵胄与寒人之一转换过程．亦阶级消融之一过程。其具体表现为“唐代以名族贵胄为政治、社会之中坚”，北宋则以“寒人为中坚”。这一转变出现的主要原因是( ) A.选官制度的发展 B.新的经济因素的产生 C.中央集权的强化 D.社会阶层流动的加剧 6．监察的主要职能是监督、检举违法失职的中央机关或地方工作人员，其发展演变历史源远流长。如汉代御史大夫为副丞相，主管监察；唐代设御史台，实行三省、六部、一台的政治制度，御史台分左右御史，分别监察中央政府的职能部门和州县地方政府。这一变化( ) A.有利于缓解中央与地方的矛盾 B.加强了中央对地方的垂直管理 C.推动了官僚政治体制的形成 D.表明监察权脱离相权而独立 7．北宋神宗时期对州县地方官的考核简化为“四善三最”，“四善”为德、谨、公、勤；“三最”为治事、劝课、抚养，南宋时增了“生齿”（人口）一项，变为“四最”。据此可知，宋朝( ) A.忽视对中央官员的管理 B.强化了以德治国理念 C.重视对官员的综合考核 D.完善了地方行政系统 8．从宋明开始，科举制度的“糊名易书”法流行，清廷将其发扬光大。考生试卷统一交给弥封官，弥封官封起考生姓名、籍贯等个人信息，交与誉录生。誊录生将卷面答题内容如实誊写一遍，原始试卷存档，誊写卷交由阅卷官评卷。“糊名易书”法的实施( ) A.意在抑制门阀士族干扰科举取士 B.确保了科举取士的公平、公正 C.阻碍了社会各阶层间的人员流动 D.进一步推进了科举制度的建设 9．明朝统治者每三年对全国地方官进行一次全体考察，谓之“朝觐考察”，又称“大计（群吏）”。每逢大计之时，吏部需对全国地方官做出去留、黜陟的裁决，吏部的判决很大程度上依赖地方官员的直属上司给其开注的“考语”来完成。每逢大计届期的疏议当中，有关如实注考的奏请史不绝书。这反映出明朝( ) A.考语未能成为地方官员升迁降调的依据 B.选官制度不能兼顾不同地域的优秀人才 C.科举出身者在官员队伍中的人数比例不高 D.存在考语描述与官员实绩严重不符的情况 10．中国古代对官员的定期考核，称为“考课”。《汉书·严助传》记载“旧法，专使丞奉计岁”，这些审计人员还可以由郡国长官推荐；《唐六典》则规定，国家官员的考绩由吏部下设的考功司专门负责。这种变化反映了唐代( ) A.中央集权得到强化 B.官府行政效率的提高 C.官员管理的制度化 D.官员考核程序的规范 11．监察官可以风闻奏事（根据道听途说来参奏大臣），是我国古代监察制度中独有的一项规定。东晋南朝、唐武则天、宋代及清代时，为大开言谏之门，都曾允许台谏官风闻奏事，并规定所奏涉虚，亦不坐罪。这一规定( ) A.彰显了法律权威 B.提高了监察效率 C.保证了社会秩序 D.强化了君主权力 12．明代录取进士虽仅为24586人，但未考中进士的“举人”开始成为仅次于进士的终身功名，并具备了连续参加会试和选官的资格，总数达8万多人。乡试的应试和落第者——监生和生员也成为终身功名。明代的做法( ) A.完善了科举选拔官员的程序 B.提高了科举制的社会影响力 C.提升了官僚队伍的文化素养 D.践行了公平公正的用人原则 13．（2024·年辽宁卷）唐代宗大历初年，国子司业归崇敬上疏提出，明经科考试“不求其文义，及第先取于帖经”，士子为了应试，多死记硬背儒家经典，不从师不问道，遂使“专门业废”“传受义绝”。其所强调的是( ) A.明经科考试改革的必要性 B.复兴儒学的紧迫性 C.进士科考试内容的合理性 D.官学教育的重要性 14．(2022·高考湖南卷)据下表可知(　　) 时间 事件 隋文帝开皇十五年(595) 废除九品中正制 隋炀帝大业二年(606) 始置进士科 唐高祖武德七年(624) 恢复九品中正制 唐太宗贞观初年(627) 再度废除九品中正制 A.世家大族没落 B．科举制存在严重弊端 C．门阀观念强化 D．九品中正制仍可延续 15．（2022·江苏卷）汉初，朝廷让功臣和他们的子弟们占据要津，但具体政务依然委之文吏，把“能书会计”和“颇知律令”规定为文吏的基本技能。由此可知，汉初( ) A.选官重视品德才能 B.将儒学作为主导思想 C.注重任用专业吏员 D.皇权与士族相互依赖 16．（2021·全国甲卷）汉代，中央各部门长官与地方各郡太守自行辟召属官，曾一度出现“名公巨卿，以能致贤才为高；而英才俊士，以得所依秉为重”的现象。能够保障辟召制度有效运作的是( ) A.分科考试选官制建立 B.监察体系的改进 C.郡国并行制度的完善 D.察举制度的实施 17．（2021·湖南卷）据研究，唐代白居易诗中所记中央官吏俸钱与史籍所载无不相合，所记地方官吏俸钱与史籍所载额度要高，高出部分是不载于法令的合法收入。据此可知，当时( ) A.地方势力膨胀 B.中央官吏受到严密控制 C.中央财政紧张 D.地方官吏贪腐比较隐秘 18．（2024·山西大同模拟）宋神宗改革御史台制度，设置吏、兵、户、刑、礼、工六个察案，六案各由一名御史负责，分头对在京官署进行文书核查，纠举其行政过程中的“稽迟违慢”等失误。由此可知，这一改革( ) A.提高了官吏选拔标准 B.完善了三省六部制 C.减少了中央决策失误 D.加强了君主的权力 19．（2024·江西模拟）我国人才选拔与管理经历了漫长的发展阶段，积累了丰富经验，为人类政治文明做出了重要贡献。阅读材料，完成下列要求。 材料一：故明主之吏，宰相必起于州部，猛将必发于卒伍。夫有功者必赏，则爵禄厚而愈劝；迁官袭级，则官职大而愈治。夫爵禄大而官职治，王之道也。（注：宰相一词最早见于《韩非子·显学》。此处，宰相泛指有权势的官员，并不特指某一官职。） ——韩非子《韩非子·显学》 材料二：中国历史上曾经存在各种选拔人才的标准，或以血统，或以军功，或以背财，或以德行，或以才干，等等。但是不可否认，除夏商周时期是以血缘为唯一标准外，其余的大部分时期，德才是文官选拔标准的主旋律。 ——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》 材料三：中国古代监察体制的独立是一项系统性的制度设计。中国古代地方监察机关与地方行政机关相分离，直接从属于中央监察机关。中国古代监察范围宽泛，如汉初的《监御史九条》中，监察有讼者、盗贼者、伪铸钱者、非所当服者等。弹奏对象既可纠弹“官非其人”，也可议奏言“政非其理”。据统计，清代科道官共上奏疏687篇，其中弹劾之疏约占30%，言事之疏约占70%。许多事项实际上都是国家治理和社会管理中的一般事务。中国古代的监察不仅“劾”，还有“举（荐）”，其功能是罚赏俱有。此外，古代监察在违法犯罪发生之前就介入“事前监察”。在帝国政体下，监察的独立只能是外在的、相对的，而依附皇权是内在的、绝对的。 ——摘编自艾永明《中国古代监察体制评析》 （1）结合所学知识，从人才选拔的角度分析材料一观点产生的时代背景，并根据材料二，指出古代文官选拔标准的变化。 （2）根据材料三，概括中国古代监察体制的基本特点。 （3）根据材料并结合所学知识，简述对我国现代人才建设的启示。 20．（2024·江苏南通模拟）选官用人关乎国家的长治久安，中国古代政治制度蕴含了许多政治智慧。阅读下列材料： 材料一：汉武帝元光元年“初令郡国举孝廉各一人”，举后直接授官，充分适应了君子贤人任官以“轨德立化”的思想。自东汉光武帝始，察举实施中“授试以职”，举主对秀才、孝廉先委以一定职务，以此检验其是否“便习官事”，合格者方举至中央。顺帝阳嘉元年考试经术笺奏，从而出现了一个新环节，构成了察举制向科举制演进的初阶。 ——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》 材料二：唐代科举考生可以“怀牒自列于州县”，允许自由报考，当时的取士原则兼顾着士子的平日才学和科场表现，若仅就规则而言，尚不周严。为杜绝舞弊，自宋真宗朝始，各级考试的试卷一律“封弥”、“誊录”，由皇帝主持的殿试也实行初考、复考、详定三级评定制度。在宋代，科举入仕者逐渐增多，成为文职官僚队伍中的核心力量。赵宋统治者鼓励敞开言路，士大夫们在处理各类国家事务之际亦敢于负责而直抒己见。 ——摘编自哀行需《中华文明史》 材料三：唐代朝廷经常派遣监察官员或特使巡行各地，在视察地方政治的同时，监督校核官员课绩。宋代地方监司既管监察，又掌考课。宋代中央监察部门以整肃吏治为己任，也时常过问官员的善恶、能否。宋廷考察地方官吏时并不专一倚重地方监司，而经常是通过监司、御史台各自系统独立检举、相互核查。 ——摘编自邓小南《课绩·资格·考察——唐宋文官考核制度侧谈》 请回答： （1）据材料一，概括西汉察举制的选官原则，简述东汉察举制的发展表现。 （2）据材料二，归纳唐宋时期选官制度的发展趋势。 （3）据材料三，概括唐宋时期官员考察制度的特点。综合上述材料，归纳古代选官用官制度所蕴含的政治智慧。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！3 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第5课 中国古代官员的选拔与管理 1．汉明帝诏令：“选举不实，邪佞未去，权门请托，残吏放手……有司明奏罪名，并正举者”。汉元帝时富平侯张勃就因选举不实，被削封邑二百户，死后被谥为“缪”，耻辱延及后代子孙。这些做法( ) A.有助于监察体系的完善 B.意在保证荐举官吏的质量 C.健全了封建官僚体系 D.满足了政府对人才的需求 【答案】B 【解析】本题是单类型单选题，据题干设问词可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是汉代(中国)。根据材料，汉明帝和汉元帝针对选拔官员不实的情况作出规定和处罚，这是为了保证举荐官吏的质量，B项正确;材料涉及的是选拔官员，和监察无关，排除A项;仅仅从选拔官吏得不出官僚体系的健全，排除C项;D项错在“满足了”，排除D项。故选B项。 2．曹魏中正定品任官的政策虽从形式上来说是汉末“乡举里选”的翻版，然其实质却是中央政权对世家大族“乡举里选”的模拟，它既是名士大族控制士人的方式在国家用人制度中的反映，又是对名士大族的一种制约。可见，曹魏实行九品中正制( ) A.力图把选举权由地方收归中央 B.导致专制皇权不断走向衰落 C.有利于从地方选拔高素质人才 D.难以实现中央对地方的控制 【答案】A 【解析】汉末“乡举里选”，选言的权力在地方九品中正制是“中央政权对世家大族乡举里选的模拟”，也是中央“对名士大族的一种制约”，它是力图把选举权由世家大族手中收归中央的重要举措，故A项符合题意：由材料看不出九品中正制的实践效果故B、C、D三项缺乏依据。 3．《汉书·百官公卿表》载：“御史大夫，秦官，位上卿，银印青绶，掌副丞相。”在秦代，御史大夫的本职是“典正法度”“举劾非法”，还掌管制诏和处理公卿奏章，直接受命于皇帝。这些记载反映出( ) A.御史大夫地位实际高于丞相 B.汉代对秦代官制进行了变革 C.汉代中央集权较秦有所加强 D.中央监察满足了皇权的需要 【答案】D 【解析】秦代御史大夫直接受命于皇帝，“掌副丞相”“典正法度”“举劾非法”，说明御史大夫负责监察，这满足了皇权专制的需要，故D项正确；御史大夫地位低于丞相，丞相是百官之长，故A项错误；材料体现的是御史大夫的地位和职责，与官制变革和中央集权无关，排除B、C两项。 4．秦汉时期，沿战国之制实行上计制度，作为考核行政系统官员的具体办法。郡县每年年终将管内的户口、钱谷、盗贼之数上报于上级官府。根据考核结果，对官员予以升、降、赏、罚。下列制度中，与上计制职能相似的有( ) ①征辟制 ②京察 ③科举制 ④大计 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】D 【解析】根据材料和所学可知，上计制度为古代官员考核制度，与其职能相似的有京察和大计，②4正确，D项正确;征辟制和科举制是古代官员选拔制度，不是考核制度，①③不符题意，排除A、B、C项。故选:D。 5．有学者认为，唐宋之际，实贵胄与寒人之一转换过程．亦阶级消融之一过程。其具体表现为“唐代以名族贵胄为政治、社会之中坚”，北宋则以“寒人为中坚”。这一转变出现的主要原因是( ) A.选官制度的发展 B.新的经济因素的产生 C.中央集权的强化 D.社会阶层流动的加剧 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是唐宋之际。（中国）。材料反映的是唐宋时期门阀士族力量衰落、寒门士子崛起，社会阶层流动加快，与此相关联的是科举制，A项正确；据所学可知，新的经济因素是指资本主义萌芽，它产生于明朝中后期，题干涉及时间是唐宋之际，排除B项；据所学可知，中央集权的加强与社会阶层流动变快之间没有多大关联性，排除C项；社会阶层流动的加剧是现象不是原因，排除D项。故选A项。 6．监察的主要职能是监督、检举违法失职的中央机关或地方工作人员，其发展演变历史源远流长。如汉代御史大夫为副丞相，主管监察；唐代设御史台，实行三省、六部、一台的政治制度，御史台分左右御史，分别监察中央政府的职能部门和州县地方政府。这一变化( ) A.有利于缓解中央与地方的矛盾 B.加强了中央对地方的垂直管理 C.推动了官僚政治体制的形成 D.表明监察权脱离相权而独立 【答案】D 【解析】本题是多类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉唐时期（中国）。材料反映的是汉代的监察权属于相权，而唐代御史台的设立使监察权不再属于相权而是独立的，D项正确；监察并非缓解中央与地方的对立，而是加强吏治、监察腐败，排除A项；御史台拥有的是监察权而不是行政权，无法体现中央对地方的垂直管理，排除B项；秦代推行三公九卿制、郡县制就意味着官僚体制的形成，排除C项。故选D项。 7．北宋神宗时期对州县地方官的考核简化为“四善三最”，“四善”为德、谨、公、勤；“三最”为治事、劝课、抚养，南宋时增了“生齿”（人口）一项，变为“四最”。据此可知，宋朝( ) A.忽视对中央官员的管理 B.强化了以德治国理念 C.重视对官员的综合考核 D.完善了地方行政系统 【答案】C 【解析】宋朝官员考核制度。根据材料可知，宋朝对官员的考核不仅体现在政绩方面，还提出了品德要求，这说明宋朝重视官员的综合考核，故选C项。材料没有涉及中央官员的信息，故排除A项；B项材料没有反映，故排除；“完善了”说法过于绝对，故排除D项。 8．从宋明开始，科举制度的“糊名易书”法流行，清廷将其发扬光大。考生试卷统一交给弥封官，弥封官封起考生姓名、籍贯等个人信息，交与誉录生。誊录生将卷面答题内容如实誊写一遍，原始试卷存档，誊写卷交由阅卷官评卷。“糊名易书”法的实施( ) A.意在抑制门阀士族干扰科举取士 B.确保了科举取士的公平、公正 C.阻碍了社会各阶层间的人员流动 D.进一步推进了科举制度的建设 【答案】D 【解析】考查科举制。结合所学知识可知，科举制度自隋唐诞生起，虽为朝廷选拔了不少人才，奈何舞弊之风日盛，而“糊名易书”法作为科举制度建设中的重要环节，宋明开始不断发扬光大，有利于大范围内杜绝舞弊行为，尽量确保科举取士的公平公正，故D项正确，“棚名易书”法的实施有抑制贵族之意，但宋朝以来的门阀士族已衰落，故排除A项；“棚名易书”法虽能在大范围内杜绝舞弊行为，但不能完全保证科举取士的公平公正，故排除B项；“糊名易书”并未阻碍社会阶层流动，故排除C项。 9．明朝统治者每三年对全国地方官进行一次全体考察，谓之“朝觐考察”，又称“大计（群吏）”。每逢大计之时，吏部需对全国地方官做出去留、黜陟的裁决，吏部的判决很大程度上依赖地方官员的直属上司给其开注的“考语”来完成。每逢大计届期的疏议当中，有关如实注考的奏请史不绝书。这反映出明朝( ) A.考语未能成为地方官员升迁降调的依据 B.选官制度不能兼顾不同地域的优秀人才 C.科举出身者在官员队伍中的人数比例不高 D.存在考语描述与官员实绩严重不符的情况 【答案】D 【解析】根据材料“吏部的判决很大程度上依赖地方官员的直属上司给其开注的‘考语’来完成。每逢大计届期的疏议当中，有关如实注考的奏请史不绝书”并结合所学知识可知，“朝觐考察”的主要依据是地方官员的直属上司给其开注的“考语”，而“考语”主观性强，因此会出现有如实注考的奏请，这说明当时存在考语描述与官员实绩严重不符的情况，故D项正确。 10．中国古代对官员的定期考核，称为“考课”。《汉书·严助传》记载“旧法，专使丞奉计岁”，这些审计人员还可以由郡国长官推荐；《唐六典》则规定，国家官员的考绩由吏部下设的考功司专门负责。这种变化反映了唐代( ) A.中央集权得到强化 B.官府行政效率的提高 C.官员管理的制度化 D.官员考核程序的规范 【答案】A 【解析】从材料中可以看出，汉朝负责考核的官员可以由地方郡国推荐，而唐代则由中央的吏部专门负责，对官员的考核权向中央集中，这表明唐代中央集权得到强化，故A正确；材料体现的是考核，而不是行政，故B错误；“制度化”的说法与材料内容主旨不符，故排除C;D项说法在材料中没有体现，故排除。故选：A。 11．监察官可以风闻奏事（根据道听途说来参奏大臣），是我国古代监察制度中独有的一项规定。东晋南朝、唐武则天、宋代及清代时，为大开言谏之门，都曾允许台谏官风闻奏事，并规定所奏涉虚，亦不坐罪。这一规定( ) A.彰显了法律权威 B.提高了监察效率 C.保证了社会秩序 D.强化了君主权力 【答案】D 【解析】古代监察官员服务于皇权，风闻奏事即使所奏涉虚，亦不坐罪，这说明皇帝通过监察来强化自己的权力，D正确；风闻奏事有诽谤之嫌，不能彰显法律权威，排除A；风闻奏事有滥奏情形，不能提高监察的效率，而且容易形成冤假错案，排除C；风闻奏事主要针对大臣，并不能影响社会秩序，排除C。 12．明代录取进士虽仅为24586人，但未考中进士的“举人”开始成为仅次于进士的终身功名，并具备了连续参加会试和选官的资格，总数达8万多人。乡试的应试和落第者——监生和生员也成为终身功名。明代的做法( ) A.完善了科举选拔官员的程序 B.提高了科举制的社会影响力 C.提升了官僚队伍的文化素养 D.践行了公平公正的用人原则 【答案】B 【解析】材料所示为明代科举考试的相关信息，政府为没有考中进士的知识分子设置功名，这有利于调动士人求取功名的积极性，提高了科举制的社会影响力，故选项B正确。材料没有涉及科举程序，也没有涉及官员文化素质的信息，选项A、C说法不符合材料主旨，选项排除；朝廷给落第的优秀士人以功名，是为了照顾知识分子中的优秀者，但并未体现公平公正的用人原则， 选项D说法不符合材料主旨，选项排除。 13．（2024·年辽宁卷）唐代宗大历初年，国子司业归崇敬上疏提出，明经科考试“不求其文义，及第先取于帖经”，士子为了应试，多死记硬背儒家经典，不从师不问道，遂使“专门业废”“传受义绝”。其所强调的是( ) A.明经科考试改革的必要性 B.复兴儒学的紧迫性 C.进士科考试内容的合理性 D.官学教育的重要性 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料“明经科考试‘不求其文义，及第先取于帖经’，士子为了应试，多死记硬背儒家经典，不从师不问道，遂使‘专门业废’‘传受义绝’。”并结合所学可知，所谓帖文，又称帖经，主要考经文的记忆，及第是指科举考试考中。明经科考试，侧重考查识记背默的内容，这不利于对学问的深入研究和思考，机械默写使得学问逐渐走向僵化，故材料所述强调的是明经科考试改革的必要性，A项正确；明经科考试内容依然属于儒家思想的范畴，并非复兴儒学，排除B项；材料的主旨信息是在阐述明经科考试的弊端，并没有提到进士科考试的内容，排除C项；材料未涉及官学教育和民间教育的内容，排除D项。故选A项。 14．(2022·高考湖南卷)据下表可知(　　) 时间 事件 隋文帝开皇十五年(595) 废除九品中正制 隋炀帝大业二年(606) 始置进士科 唐高祖武德七年(624) 恢复九品中正制 唐太宗贞观初年(627) 再度废除九品中正制 A.世家大族没落 B．科举制存在严重弊端 C．门阀观念强化 D．九品中正制仍可延续 【答案】A 【解析】依据材料表格可知，九品中正制经历了废除、恢复、再废除的过程，而科举制诞生，说明这一时期门阀士族仍有影响，但科举制的形成有一个渐进的过程，最终取代九品中正制，说明世家大族逐渐没落，A项正确。材料不能说明科举制存在严重弊端，排除B项；门阀观念的强化与材料主旨不符，排除C项；九品中正制在唐时已被再度废除，排除D项。 15．（2022·江苏卷）汉初，朝廷让功臣和他们的子弟们占据要津，但具体政务依然委之文吏，把“能书会计”和“颇知律令”规定为文吏的基本技能。由此可知，汉初( ) A.选官重视品德才能 B.将儒学作为主导思想 C.注重任用专业吏员 D.皇权与士族相互依赖 【答案】C 【解析】根据材料信息“但具体政务依然委之文吏，把‘能书会计’和‘颇知律令’规定为文吏的基本技能。”并结合所学可知，重用文吏，体现出文化与政治联系紧密，强调官员任职的专业性，C项正确；材料未体现出官员的选拔重视品德才能，排除A项；汉武帝时期，儒学成为占据统治地位的官方思想，排除B项；材料未体现出皇族与士族相互依赖的内容，排除D项。故选C项。 16．（2021·全国甲卷）汉代，中央各部门长官与地方各郡太守自行辟召属官，曾一度出现“名公巨卿，以能致贤才为高；而英才俊士，以得所依秉为重”的现象。能够保障辟召制度有效运作的是( ) A.分科考试选官制建立 B.监察体系的改进 C.郡国并行制度的完善 D.察举制度的实施 【答案】B 【解析】汉代的中央各部门长官与地方各郡太守可以自行辟召属官，这一选拔方式具有主观性，容易导致重门第、兼朋党的现象，且中央各部门长官与地方各郡太守自行辟召属官容易形成私人纽带关系，威胁中央集权。因此必须有与之配套的考核、监察制度，故朝廷通过中央的御史台和地方的刺史监察中央和地方官员，防止官员徇私舞弊，以保持官员队伍的廉洁性与高效性，抑制地方名门势力的膨胀，故B项正确。“分科考试选官制”是指隋唐时期开始推行的科举制度，与材料所述时间不符，排除A项；郡国并行制下，王国权力较大，不利于君主专制和中央集权，这与题意不符，排除C项；察举制度是自下而上的人才选拔制度，其主要功能是选拔人才，这与保障辟召制度有效运作没有必然联系，排除D项。 17．（2021·湖南卷）据研究，唐代白居易诗中所记中央官吏俸钱与史籍所载无不相合，所记地方官吏俸钱与史籍所载额度要高，高出部分是不载于法令的合法收入。据此可知，当时( ) A.地方势力膨胀 B.中央官吏受到严密控制 C.中央财政紧张 D.地方官吏贪腐比较隐秘 【答案】A 【解析】唐代白居易诗中所载地方官吏的薪俸比史籍所载额度要高，高出部分是不载于法令的合法收入。依据所学知识可知，这种情况和唐代中期后，地方节度使掌握财政权有关，即地方势力膨胀，故A正确；材料信息不能说明中央官吏受到严密控制，故B错误；材料没有说明官员薪俸的降低，故C项和材料无关；高出部分是合法收入，不能说明地方官吏贪腐，故D错误。 18．（2024·山西大同模拟）宋神宗改革御史台制度，设置吏、兵、户、刑、礼、工六个察案，六案各由一名御史负责，分头对在京官署进行文书核查，纠举其行政过程中的“稽迟违慢”等失误。由此可知，这一改革( ) A.提高了官吏选拔标准 B.完善了三省六部制 C.减少了中央决策失误 D.加强了君主的权力 【答案】D 【解析】皇帝通过御史台对在京任职官员进行监督，可以更好地强化君权。 19．（2024·江西模拟）我国人才选拔与管理经历了漫长的发展阶段，积累了丰富经验，为人类政治文明做出了重要贡献。阅读材料，完成下列要求。 材料一：故明主之吏，宰相必起于州部，猛将必发于卒伍。夫有功者必赏，则爵禄厚而愈劝；迁官袭级，则官职大而愈治。夫爵禄大而官职治，王之道也。（注：宰相一词最早见于《韩非子·显学》。此处，宰相泛指有权势的官员，并不特指某一官职。） ——韩非子《韩非子·显学》 材料二：中国历史上曾经存在各种选拔人才的标准，或以血统，或以军功，或以背财，或以德行，或以才干，等等。但是不可否认，除夏商周时期是以血缘为唯一标准外，其余的大部分时期，德才是文官选拔标准的主旋律。 ——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》 材料三：中国古代监察体制的独立是一项系统性的制度设计。中国古代地方监察机关与地方行政机关相分离，直接从属于中央监察机关。中国古代监察范围宽泛，如汉初的《监御史九条》中，监察有讼者、盗贼者、伪铸钱者、非所当服者等。弹奏对象既可纠弹“官非其人”，也可议奏言“政非其理”。据统计，清代科道官共上奏疏687篇，其中弹劾之疏约占30%，言事之疏约占70%。许多事项实际上都是国家治理和社会管理中的一般事务。中国古代的监察不仅“劾”，还有“举（荐）”，其功能是罚赏俱有。此外，古代监察在违法犯罪发生之前就介入“事前监察”。在帝国政体下，监察的独立只能是外在的、相对的，而依附皇权是内在的、绝对的。 ——摘编自艾永明《中国古代监察体制评析》 （1）结合所学知识，从人才选拔的角度分析材料一观点产生的时代背景，并根据材料二，指出古代文官选拔标准的变化。 （2）根据材料三，概括中国古代监察体制的基本特点。 （3）根据材料并结合所学知识，简述对我国现代人才建设的启示。 【答案】（1）时代背景：春秋战国时期社会大变革，士阶层崛起，成为各国统治者可选用的人才。变化：由以血缘为标准转向以德才和贤能为标准。 （2）特点：①监察对象：既察官又察民；②监察范围：既察人又察事；③监察内容：既察违法犯罪，又察一般事务；④监察功能：既赏又罚；⑤监察方式：既事后纠纷又事前监察。 （3）启示：人才选拔要有基层实际工作经验，要注重工作经历和工作业绩；人才建设要服务于国家发展的需要；要形成完善的反腐败机制，推动制度反腐和法治反腐；强化政府重视与投入；构筑良好的育人用人环境；聚天下英才而用之。 【解析】（1）本题是背景类、对比类材料分析题。时空是古代的中国。时代背景：根据材料“故明主之吏，宰相必起于州部，猛将必发于卒伍”和所学可知，春秋战国时期社会大变革，士阶层崛起，成为各国统治者可选用的人才。变化：根据材料“除夏商周时期是以血缘为唯一标准外，其余的大部分时期，德才是文官选拔标准的主旋律”可知，由以血缘为标准转向以德才和贤能为标准。 （2）本题是特点类材料分析题。时空是古代的中国。特点：根据材料“监察有讼者、盗贼者、伪铸钱者、非所当服者等”弹奏对象既可纠弹“官非其人”可知，监察对象是既察官又察民；根据材料“中国古代监察范围宽泛，如汉初的《监御史九条》中，监察有讼者、盗贼者、伪铸钱者、非所当服者等”可知，监察范围是既察人又察事；根据材料“其中弹劾之疏约占30%，言事之疏约占70%”可知，监察内容是既察违法犯罪，又察一般事务；根据材料“其功能是罚赏俱有”可知，监察功能是既赏又罚；根据材料“古代监察在违法犯罪发生之前就介入‘事前监察’”可知，监察方式是既事后纠劾又事前监察。 （3）本题是启示类材料分析题。时空是现代中国。启示：结合上述分析和所学可知，启示如人才选拔要有基层实际工作经验，要注重工作经历和工作业绩；人才建设要服务于国家发展的需要。要形成完善的反腐败机制，推动制度反腐和法治反腐；强化政府重视与投人；构筑良好的育人用人环境；聚天下英才而用之。 20．（2024·江苏南通模拟）选官用人关乎国家的长治久安，中国古代政治制度蕴含了许多政治智慧。阅读下列材料： 材料一：汉武帝元光元年“初令郡国举孝廉各一人”，举后直接授官，充分适应了君子贤人任官以“轨德立化”的思想。自东汉光武帝始，察举实施中“授试以职”，举主对秀才、孝廉先委以一定职务，以此检验其是否“便习官事”，合格者方举至中央。顺帝阳嘉元年考试经术笺奏，从而出现了一个新环节，构成了察举制向科举制演进的初阶。 ——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》 材料二：唐代科举考生可以“怀牒自列于州县”，允许自由报考，当时的取士原则兼顾着士子的平日才学和科场表现，若仅就规则而言，尚不周严。为杜绝舞弊，自宋真宗朝始，各级考试的试卷一律“封弥”、“誊录”，由皇帝主持的殿试也实行初考、复考、详定三级评定制度。在宋代，科举入仕者逐渐增多，成为文职官僚队伍中的核心力量。赵宋统治者鼓励敞开言路，士大夫们在处理各类国家事务之际亦敢于负责而直抒己见。 ——摘编自哀行需《中华文明史》 材料三：唐代朝廷经常派遣监察官员或特使巡行各地，在视察地方政治的同时，监督校核官员课绩。宋代地方监司既管监察，又掌考课。宋代中央监察部门以整肃吏治为己任，也时常过问官员的善恶、能否。宋廷考察地方官吏时并不专一倚重地方监司，而经常是通过监司、御史台各自系统独立检举、相互核查。 ——摘编自邓小南《课绩·资格·考察——唐宋文官考核制度侧谈》 请回答： （1）据材料一，概括西汉察举制的选官原则，简述东汉察举制的发展表现。 （2）据材料二，归纳唐宋时期选官制度的发展趋势。 （3）据材料三，概括唐宋时期官员考察制度的特点。综合上述材料，归纳古代选官用官制度所蕴含的政治智慧。 【答案】（1）选官原则：以德取人；发展表现：注重官员的吏治能力；举荐与考试相结合。 （2）趋势：开放性；严密化。 （3）特点：将课绩与监察紧密结合；考察方式多途并进。 政治智慧：选贤任能注重德才兼备；鼓励官员积极治国理政；构建完善官员考察机制。 【解析】略 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$