精品解析：2023-2024学年新疆昌吉州呼图壁县统编版六年级下册期末考试语文试卷

昌吉州2024年六年级质量监测 语文试题卷 本试卷分为试题卷和答题卡两部分，试卷共4页，答题卡4页，满分100分，考试时间 90分钟 注意事项： 1．答题前，将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的指定位置上。 2．选择题在答题卡上用2B铅笔填涂，非选择题用黑色签字笔在答题卡相应区域内直接作答，写在试卷、草稿纸上无效。 一、基础知识（本题1小题，每字0．5分，共20分） 1. 看拼音写词语 二、选择（本题5 小题,每题2分,共10分） 2. 下列加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 强迫（qiǎng） 燕山（yàn） 瘦削（xiāo） 殡仪馆（bln） B. 晕车（yùn） 提供（gōng） 哗笑（ huá） 内蒙古（méng） C. 蜜饯（jiàn） 榛子（zhēn） 初旬（xún） 炊事员（cuī） D. 畏惧（wèi） 蓄养（xù） 野蛮（mán） 卜算子（pǔ） 3. 毕业典礼上，小红想用一副对联来表达对母校的感激之情，最合适的一项是（ ） A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 B. 今日明日他乡客，故地佳人往日情 C. 不舍青青校园草，难忘款款师恩情 D. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 4. 《鲁滨逊漂流记》是 国作家 的作品。（ ） A. 美 马克·吐温 B. 英 丹尼尔·笛福 C. 美 丹尼尔·笛福 D. 瑞典 马克·吐温 5. 事物在诗中往往被赋予人的品格和志向，下列诗句中不属于这类诗的是（ ） A. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 B. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 C. 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 D. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 6. 下列句子中，加点字词解释有误的一项是（ ） A. 思援弓缴而射之（拉、引） B. 博学多通（通晓，明白） C. 兔走触株 （走路） D. 物莫能陷也（刺破） 三、日积月累（本题11小题，18个空，每空1分，共18分） 7. 日积月累。 （1）桃花一簇开无主，____________________？——《江畔独步寻花》 （2）天行健, __________________________。——《周易》 （3）苟利于民,__________；苟周于事,_______________。——《淮南子》 （4）我学过写月亮的诗有“床前明月光，疑是地上霜”，还有“__________________，不知秋思落谁家。” （5）“千门万户曈曈日，_______________。”这首诗和传统节日________有关。请你再写一句与传统节日有关的诗句“___________________，_______________。” （6）阅读，就是和高尚的人谈话。读《增广贤文》，我明白了“_______________________，忠言逆耳利于行”的道理：从《周易》 “穷则变，_________________，_________________”的思想中，我懂得了“穷则思变”的道理。 （7）_________________________,子欲养而亲不待。 （8）科学研究来不得丝毫马虎，所谓“__________________，谬以千里”就是这个道理。 （9）死去元知万事空,_________________ （10）豆蔻年华：指__________________ 弱冠：指_______________________。 （11）《迢迢牵牛星》这首诗取材于我国古代“_____________”的神话传说。 四、阅读（共 22分） 整本书阅读。 在六年级，我们接触了几本世界名著，它们不仅有引人入胜的情节，还有复杂的内涵，正因为如此，读起来才更有乐趣。《 ① 》背后鲜明的时代烙印，《 ② 》字里行间的怀乡之情，（ ③ 》对自由的向往和对社会的讽刺，都需要我们慢慢去发现，去品味，请列举几本你读过的其他经典名著。 六年级下册二单元《快乐读书吧》为我们提供了四种读书方法，你一定用过，请总结一下吧。 8. 依据题目内容填空（共3个空，每空1分，共3分） ① （ ）②（ ）③（ ） 9. 我读过的经典名著有________________________________________________。 10. 四种读书方法：___________________________________________________。 课外阅读。 端午日 沈从文 边城所在一年中最热闹的日子，是端午、中秋和过年。这三个节日无论过去还是现在，都成为那地方居民最有意义的几个日子。 端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。 大约上午十一点钟，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。船只的样子，与平常木船大不相同，船体又长又窄，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，以鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。鼓手和锣手多坐在船只的中部，船一划动便把锣鼓敲打起来，调理桨手的划桨节拍。划船的快慢靠的就是这锣鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，显出这一船合作努力的光荣。当每次某一只船胜利时，好事的军人必在水边放些表示胜利庆祝的鞭炮。 赛船过后，城中的长官，为了与民同乐，便派士兵把三十只大雄鸭，放入河中，熟识水性的军民人等，自由下水追赶鸭子。不管谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到晚上才结束。 11. 端午节的由来有多种说法，但以纪念（ ）的说法流传最广。 A. 屈原 B. 伍子胥 C. 司马迁 D. 曹娥 12. 短文是按（ ）顺序描写端午日的活动的。 A. 地点变换 B. 事情发展 C. 内容不同 D. 时间先后 13. 下面不是茶峒的端午风俗的一项是（ ） A. 捉鸭子 B. 用雄黄蘸酒额角画王字 C. 逛河街 D. 划船比赛 14. 船上鼓手、锣手的主要作用是（ ） A. 指挥船只进退。 B. 调理桨手划桨节拍。 C. 制造欢乐气氛。 D. 桨手呐喊助威。 15. 短文画线的三个句子在写法上有什么共同特点？你从中读出了什么？ _____________________________ 16. 短文详写了哪个场景？略写了哪个场景？这样写有什么好处？ ________________________________ 五、习作（共30分） 17. 习作。 生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。激动、畅快、感动、欣慰、盼望、惧怕、愤怒、沮丧、追悔莫及……你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。 提示：1．把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。 2．如果在事情发展过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。 3．书写工整规范，400字左右。文中不能出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 昌吉州2024年六年级质量监测 语文试题卷 本试卷分为试题卷和答题卡两部分，试卷共4页，答题卡4页，满分100分，考试时间 90分钟 注意事项： 1．答题前，将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的指定位置上。 2．选择题在答题卡上用2B铅笔填涂，非选择题用黑色签字笔在答题卡相应区域内直接作答，写在试卷、草稿纸上无效。 一、基础知识（本题1小题，每字0．5分，共20分） 1. 看拼音写词语 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“谦”“藉”“譬”“窟窿”“御”“慷慨”“捷”“澎湃”“惯”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、选择（本题5 小题,每题2分,共10分） 2. 下列加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 强迫（qiǎng） 燕山（yàn） 瘦削（xiāo） 殡仪馆（bln） B. 晕车（yùn） 提供（gōng） 哗笑（ huá） 内蒙古（méng） C. 蜜饯（jiàn） 榛子（zhēn） 初旬（xún） 炊事员（cuī） D. 畏惧（wèi） 蓄养（xù） 野蛮（mán） 卜算子（pǔ） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 A．燕山（yàn）——yān，瘦削（xiāo）——xuē； C．炊事员（cuī）——chuī； D．卜算子（pǔ）——bǔ； 故选B 3. 毕业典礼上，小红想用一副对联来表达对母校的感激之情，最合适的一项是（ ） A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 B. 今日明日他乡客，故地佳人往日情 C. 不舍青青校园草，难忘款款师恩情 D. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查古诗词理解与运用。 A．春风又绿江南岸，明月何时照我还。意思是：温柔的春风又吹绿了大江南岸，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？ B．今日明日他乡客，故地佳人往日情。意思是：在明亮的月光下，我却是身处他乡，而往日的回忆与感情仍在我心头萦绕。它表达了作者对故乡和往事。 C．不舍青青校园草，难忘款款师恩情。由“校园草”“恩师情”可知该联表达的是对母校的感恩之情，符合题干。 D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。意思是：不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？ 故选C。 4. 《鲁滨逊漂流记》是 国作家 的作品。（ ） A. 美 马克·吐温 B. 英 丹尼尔·笛福 C. 美 丹尼尔·笛福 D. 瑞典 马克·吐温 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查作家作品 《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的作品。主要讲述了主人公鲁滨逊在一次航海中遭遇风暴，流落到一个无人荒岛。他凭借着坚强的意志和生存技能，在荒岛上独自生活了28年。期间，他自己建造住所、种植粮食、驯养动物，克服了无数艰难险阻。他还从野人手中救下了一个俘虏，并给他取名为“星期五”，“星期五”成为了他忠实的伙伴。最终，鲁滨逊得以返回英国。 故选B。 5. 事物在诗中往往被赋予人的品格和志向，下列诗句中不属于这类诗的是（ ） A. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 B. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 C. 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 D. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查对重点诗句的分析能力。 A．“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”出自古代的《警世贤文·勤奋篇》，意思是宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的，梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。指要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。宝剑和梅花被赋予人的品格。 B．“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”出自唐代张志和的《渔歌子》，意思是西塞山前白鹭在自由地翱翔，江岸桃花盛开，江水中肥美的鳜鱼欢快地游来游去。诗句描绘了暮春时节的江南水乡景色，没有被赋予人的品格和志向。 C．“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自《墨梅》，是元代诗人王冕创作的一首七言绝句。此诗开头两句直接描写墨梅，最后两句盛赞墨梅的高风亮节，赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。梅花被赋予了人的品格。 D．“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自《石灰吟》，这是一首托物言志诗。通过对石灰制作过程的拟人化的描写，表达了他不怕艰险、勇于牺牲的大无畏精神和为人清白正直的崇高志向。作者以石灰作比喻，抒发自己坚强不屈，洁身自好的品质和不同流合污与恶势力斗争到底的思想感情。石灰被赋予人的志向。 故选B。 6. 下列句子中，加点字词解释有误的一项是（ ） A. 思援弓缴而射之（拉、引） B. 博学多通（通晓，明白） C 兔走触株 （走路） D. 物莫能陷也（刺破） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 C．“兔走触株”意思是兔子奔跑时撞到树桩上，‌撞断了脖子死去。‌“走”的意思是“跑”，不是“走路”。 故选C。 三、日积月累（本题11小题，18个空，每空1分，共18分） 7. 日积月累。 （1）桃花一簇开无主，____________________？——《江畔独步寻花》 （2）天行健, __________________________。——《周易》 （3）苟利于民,__________；苟周于事,_______________。——《淮南子》 （4）我学过写月亮的诗有“床前明月光，疑是地上霜”，还有“__________________，不知秋思落谁家。” （5）“千门万户曈曈日，_______________。”这首诗和传统节日________有关。请你再写一句与传统节日有关的诗句“___________________，_______________。” （6）阅读，就是和高尚的人谈话。读《增广贤文》，我明白了“_______________________，忠言逆耳利于行”的道理：从《周易》 “穷则变，_________________，_________________”的思想中，我懂得了“穷则思变”的道理。 （7）_________________________,子欲养而亲不待。 （8）科学研究来不得丝毫马虎，所谓“__________________，谬以千里”就是这个道理。 （9）死去元知万事空,_________________。 （10）豆蔻年华：指__________________。 弱冠：指_______________________。 （11）《迢迢牵牛星》这首诗取材于我国古代“_____________”的神话传说。 【答案】 ①. 可爱深红爱浅红 ②. 君子以自强不息 ③. 不必法古 ④. 不必循旧 ⑤. 今夜月明人尽望 ⑥. 总把新桃换旧符 ⑦. 春节 ⑧. 清明时节雨纷纷 ⑨. 路上行人欲断魂 ⑩. 良药苦口利于病 ⑪. 变则通 ⑫. 通则久 ⑬. 树欲静而风不止 ⑭. 差之毫厘 ⑮. 但悲不见九州同 ⑯. 女子十三四岁 ⑰. 男子二十岁 ⑱. 牛郎织女 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写、字词解释及神话故事。 （1）书写时注意“深、浅”的正确写法。 （2）书写时注意“君、强”的正确写法。 （3）书写时注意“法、循”的正确写法。 （4）书写时注意“明、望”的正确写法。 （5）书写时注意“新”的正确写法。出自宋代王安石的《元日》，这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情。与传统节日有关的诗句有：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （6）书写时注意“药、通”的正确写法。 （7）书写时注意“欲、静”的正确写法。 （8）书写时注意“差、毫”的正确写法。 （9）书写时注意“悲、州”的正确写法。 （10）豆蔻年华：喻指十三、四岁的姑娘。弱冠：古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，但体还未壮，所以称做弱冠，后泛指男子二十左右的年纪。 （11）出自《迢迢牵牛星》，这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。 四、阅读（共 22分） 整本书阅读。 在六年级，我们接触了几本世界名著，它们不仅有引人入胜的情节，还有复杂的内涵，正因为如此，读起来才更有乐趣。《 ① 》背后鲜明的时代烙印，《 ② 》字里行间的怀乡之情，（ ③ 》对自由的向往和对社会的讽刺，都需要我们慢慢去发现，去品味，请列举几本你读过的其他经典名著。 六年级下册二单元《快乐读书吧》为我们提供了四种读书方法，你一定用过，请总结一下吧。 8. 依据题目内容填空（共3个空，每空1分，共3分） ① （ ）②（ ）③（ ） 9. 我读过的经典名著有________________________________________________。 10. 四种读书方法：___________________________________________________。 【答案】8. ①. 鲁滨逊漂流记 ②. 骑鹅旅行记 ③. 汤姆•索亚历险记 9. 《西游记》 10. ①思维导图笔记法；②便利贴读书法；③目标读书法；④目标阅读法。 【解析】 【8题详解】 本题考查学生的阅读量。 ①《鲁滨逊漂游记》讲述了主人公鲁滨逊一次去非洲的途中遇到沙尘暴，只身漂流到一个无人的荒岛，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力在荒岛上生存下来，岛上生存了28年两个月零19天后，最终得以返乡。所以这本书背后有着鲜明的时代烙印。所以第一个空填“《鲁滨逊漂流记》”。 ②《骑鹅旅行记》讲述了一个叫尼尔斯的十四岁小男孩儿，他在家里因为捉弄一个小精灵被对方变成了拇指大的小人儿，这时一群大雁从空中飞过，家里的一只雄鹅也想跟着大雁飞行，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧抱住鹅的脖子，不料被雄鹅带上高空，从此他骑在雄鹅的背上，跟着大雁走南闯北，八个月后才返回家乡。所以这本书有着一种怀乡之情。所以第二个空填“《骑鹅旅行记》”。 ③《汤姆·索亚历险记》讲述了主人公汤姆·索亚天真活泼、勇于探险，不堪忍受束缚幻想盖一番英雄事业。小说通过主人公的冒险经历，对国家庸俗虚伪的社会和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵，所以第三空填“《汤姆·索亚历险记》”。 【9题详解】 本题考查学生对经典的阅读。 根据平时的积累回答，我读过的名著有:可以写《西游记》，也可以写《红楼梦》，也可以写《水浒传》，也可以写《三国演义》。 【10题详解】 本题考查读书的方法。 根据自己平时的积累进行回答，如：精读法、泛读法、速读法、笔记阅读法。 课外阅读。 端午日 沈从文 边城所在一年中最热闹的日子，是端午、中秋和过年。这三个节日无论过去还是现在，都成为那地方居民最有意义的几个日子。 端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。 大约上午十一点钟，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。船只的样子，与平常木船大不相同，船体又长又窄，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，以鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。鼓手和锣手多坐在船只的中部，船一划动便把锣鼓敲打起来，调理桨手的划桨节拍。划船的快慢靠的就是这锣鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，显出这一船合作努力的光荣。当每次某一只船胜利时，好事的军人必在水边放些表示胜利庆祝的鞭炮。 赛船过后，城中的长官，为了与民同乐，便派士兵把三十只大雄鸭，放入河中，熟识水性的军民人等，自由下水追赶鸭子。不管谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到晚上才结束。 11. 端午节的由来有多种说法，但以纪念（ ）的说法流传最广。 A. 屈原 B. 伍子胥 C. 司马迁 D. 曹娥 12. 短文是按（ ）顺序描写端午日的活动的。 A. 地点变换 B. 事情发展 C. 内容不同 D. 时间先后 13. 下面不是茶峒的端午风俗的一项是（ ） A. 捉鸭子 B. 用雄黄蘸酒在额角画王字 C. 逛河街 D. 划船比赛 14. 船上鼓手、锣手的主要作用是（ ） A. 指挥船只进退。 B. 调理桨手划桨节拍。 C. 制造欢乐气氛。 D. 桨手呐喊助威。 15. 短文画线的三个句子在写法上有什么共同特点？你从中读出了什么？ _____________________________ 16. 短文详写了哪个场景？略写了哪个场景？这样写有什么好处？ ________________________________ 【答案】11. A 12. D 13. C 14. B 15. 这三个句子都有“莫不”这个词，都是双重否定，表达肯定的意思，我从中读出茶峒人人参与端午活动的场景，为下龙舟竞赛为什么如此吸引人设置了悬念。 16. 短文详写了茶峒划船比赛的场景，略写了人们自由下水捉鸭子的场景。这样写使文章详略得当，结构紧凑，重点突出。 【解析】 【11题详解】 本题考查的是对传统节日的积累，要注意平时对文学常识多多积累。 【12题详解】 本题考查的是学生对写作顺序的理解，从“大约上午11点左右”、“赛船过后”等词语中可知，文章写作顺序是时间先手顺序。 【13题详解】 本题考查的是学生的信息筛选能力。从文章第2、3、4自然段可知，用雄黄蘸酒在额角画王字、划船比赛、捉鸭子是当地的端午风俗。 【14题详解】 本题考查的是学生的信息筛选能力，从“鼓手和锣手多坐在船只的中部，船一划动便把锣鼓敲打起来，调理桨手的划桨节拍。”这句话可知，鼓手、锣手的作用是调理桨手划桨节拍。 【15题详解】 本题考查的是学生对句子的理解，仔细分析三句话的特点。结合上下文的内容可以得出答案。这三个句子都有“莫不”这个词，都是双重否定，表达肯定的意思，我从中读出茶峒人人参与端午活动的场景，为下龙舟竞赛为什么如此吸引人设置了悬念。 【16题详解】 本题考查的是对短文写作内容的分析和概括，结合原文的主要内容可以得出详写和略写的内容，结合全文的结构可以得出这样写使文章详略得当，结构紧凑，重点突出。 五、习作（共30分） 17. 习作。 生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。激动、畅快、感动、欣慰、盼望、惧怕、愤怒、沮丧、追悔莫及……你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。 提示：1．把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。 2．如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。 3．书写工整规范，400字左右。文中不能出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 那次，我真后悔 现在同学们都知道：分、分、分，学生的命根，考、考、考，老师的法宝。学生如果考不好，会面对老师、家长的责骂。 还记得，在两个月前的一次考试，我得意洋洋地把考卷交上去，觉得这次考得很好。可我万万没想到的是，我这次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分挡住，忐忑不安地想：我该怎么办？我从来没有考过九十分以下，要怎么向父母交差？欺骗？坦白？我非常纠结。坦白，怕父母责骂。欺骗，瞒得了一时，瞒不了一世。我哭不出来，一些要好的朋友纷纷过来安慰我。我勉强冲她们苦笑，又耸了耸肩，就埋头检查试卷错误的地方。这时老师让我去办公室，我一进办公室，就感到紧张，老师语重心长地对我说：“你向来都考得不错，这次怎么考砸了呢？要争气啊，孩子。”“是，是，是，我会注意的。”我说道。虽然老师说的话很轻很轻，但每一句话都紧紧地扣住我的心，如同一块块的石头砸向我的心。回到家，我把考卷交给父母，妈妈瞪大了眼睛！接着就是劈头盖脸的一顿骂，“你看看，这么容易的题都会错，都是因为粗心而错的，去把错的题抄十遍，知道了吗！……”妈妈下了最后通牒。至今我还记得，那天晚上我流着泪抄着题，大概抄了两个小时左右，才开始写作业，当我睡的时候已经是深夜十二点了。 那件事是我心中挥之不去的阴影了，我真是哑巴吃黄连--有苦说不出啊！早知道这样，我就不该那么粗心了，应该先检查几遍再交考卷。可是，世上没有后悔药，就算后悔也来不及了。这件事让我无法忘怀！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 本次习作要求写一种印象最深的情感体验，需要回顾产生这种感受的事情经过，把事情写具体，并真实自然地表达情感，还要写清情感的变化。 二、立意 通过描述具体的事件和情感体验，表达自己内心的真实感受，传递积极向上的价值观，如从失败中吸取教训、在感动中学会感恩等。 三、写作思路 开头：可以运用开门见山的方式，直接点明自己印象最深的情感。 中间：详细叙述事情的经过，包括事情的起因、经过和结果。在叙述过程中，要融入人物的语言、动作、神态等描写，突出情感的变化。 结尾：总结这次经历给自己带来的感受和启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$