习作：猜猜他是谁 课件-2023-2024学年语文三年级上册统编版

情境任务 猜猜他是谁 我们来做一个“猜猜他是谁”的游戏吧! 玩 说 写 猜 活动一 · 玩 以小组为单位，一个小组派一名同学上台描述图中人物的特征，小组成员猜角色名，时间最短的小组获胜。 游戏导入 活动一 · 玩 以小组为单位，一个小组派一名同学上台描述图中人物的特征，小组成员猜角色名，时间最短的小组获胜。 游戏导入 活动一 · 玩 以小组为单位，一个小组派一名同学上台描述图中人物的特征，小组成员猜角色名，时间最短的小组获胜。 游戏导入 活动一 · 玩 以小组为单位，一个小组派一名同学上台描述图中人物的特征，小组成员猜角色名，时间最短的小组获胜。 游戏导入 活动一 · 玩 以小组为单位，一个小组派一名同学上台描述图中人物的特征，小组成员猜角色名，时间最短的小组获胜。 游戏导入 写法指导 活动二 · 说 请默读习作要求，结合刚才的游戏体会，说一说：我们该怎样写怎样才能让别人猜出人物？ 请默读习作要求，结合刚才的游戏体会，说一说：我们该怎样写怎样才能让别人猜出人物？ 活动二·说 外貌描写 外貌描写 活动二·说 外貌描写要按一定的顺序，可以从上到下，先写头发，再写眼睛、鼻子、嘴巴等，不必都写，但要把最突岀的特点写清楚。 除了写头发，还能写什么？ 外貌描写 活动二·说 除了写头发，还能写什么？ 说一说你同学的外貌，让同桌猜猜他是谁。 头发 鼻子 嘴巴 眼睛 …… 请默读习作要求，结合刚才的游戏体会，说一说：我们该怎样写怎样才能让别人猜出人物？ 活动二·说 外貌描写 性格描写 性格描写 活动二·说 他笑的时候是怎样的？ 班上同学除了爱笑，还有哪些性格特点？ 爱笑 爱哭 大嗓门 顽皮 …… 请默读习作要求，结合刚才的游戏体会，说一说：我们该怎样写怎样才能让别人猜出人物？ 活动二·说 外貌描写 性格描写 品质描写 品质描写 活动二·说 同学遇到了哪些困难？他是怎样帮助同学的？ 品质方面还包括哪些？ 乐于助人 勇敢 坚持不懈 诚实 …… 请默读习作要求，结合刚才的游戏体会，说一说：我们该怎样写怎样才能让别人猜出人物？ 活动二·说 外貌描写 性格描写 品质描写 爱好描写 爱好描写 活动二·说 你的同学还有哪些爱好？ 踢足球 打篮球 捉迷藏 跳绳 …… 第2课时 写法指导 活动三 · 写 开头可以简单介绍人物的基本情况，如外貌、性格特点等。中间抓住能体现人物特点的一两件小事展开叙述。结尾对人物进行评价，总结全文。 猜猜他是谁 外貌 书写要求 具体事例 从上到下 突出特点 性格、 品格、爱好 段前空两格 内容要求 活动三·写 默读自己的文章，从以下两个方面对自己的习作进行修改。 1．检查句子是否通顺。 2．修改错字和用错的标点符号。 注意：修改完成后，自己再从头到尾读一遍，检查修改的内容是否合适。 活动三·写 活动四 · 猜 　　1．每个小组选取一位同学的习作进行交流分享。先分享这位同学第一次互评时未经修改的原文，之后再分享互评后经过修改的习作。 　　2．每个小组分享后，其他组的同学猜一猜这个小组分享的习作中写的是谁。 师生共评 范文欣赏 我介绍的这位同学，他有一双水灵灵的大眼睛，红红的脸蛋，肥肥的身体。 要是说起他的缺点，那是三天三夜也说不完的。我来给大家一一列举下：他上课经常放屁，一放就噼里啪啦响，我们私底下都说他是“屁大王”； 他吃饭时专挑肉吃，肚子上的肉可以和猪八戒相媲美了；每次别人吃零食时，他都会垂涎三尺，这时，我真想把李白的《望庐山瀑布》中“疑是银河落九天”改成“疑是口水落九天”。 外貌描写简略，详略得当。 缺点描写得很全面，可见小作者平时对这位同学很了解。 当然他也是有优点的，他是我们班的搞笑大王。课间时间，总能看到他走着他的“猫步”，秀着兰花指，怪声怪调地说：“人家好怕怕哦……”简直就是个典型的“娘娘腔”。他还会经常在大家面前耍酷，用手顺着他的头往后摸，然后头一甩，那样子真是太滑稽了，把大家都逗得合不拢嘴了。 猜猜他是谁吧！ 人物语言、动作和神态描写十分传神，写出了人物幽默的一面。 结尾简洁，照应标题。 范文欣赏 $$