精品解析：河北省承德市2023-2024学年七年级上学期期末语文试题

2023——2024学年度第一学期期末教学质量检测 七年级语文试卷 试卷说明：本试卷共8页；满分：120分（其中卷面5分）；时间：120分钟 第一部分 （1——6题 21分） 1. 默写填空 （1）___________________，便引诗情到碧霄。（《秋词》） （2）不知何处吹芦管，___________________。（《夜上受降城闻笛》） （3）《夜雨寄北》一诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是：______________，___________。 （4）《<论语>十二章》中阐释“学”与“思”的辩证关系的句子是：_______________________,____________________。 2. 给加点的词语注音，根据注音写出相应的词语。 （1）山朗润（ ）起来了，水涨起来了。 （2）除非为了去炫耀（ ）一下他的新衣服。 （3）我如饥饿的瘦狼，________（tān lán）地吞读下去。 （4）门口_________（quán fú）着一只很可怜的小猫。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。 B. 随着科学日新月异的发展，电脑已成为人们不可缺少的工具。 C. 有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班集体的标准之一。 D. 很多人在长期使用新输入方法后，出现了提笔忘字和书写不够规范。 4. 下列句子顺序排列正确的一项是（ ） 七月，红歌盈耳。___________________。 ①吟唱《社会主义好》，对50后和60后是一种温暖的怀旧，对70后80后更多的是对往事的回眸，而对90后新一代，则多半是对某种式样音乐的欣赏。 ②一首老歌，却带来别样感动，这就是《社会主义好》。 ③旋律往往可以有时光倒流效果，正如“十送红军”总会让人想到革命战争峥嵘岁月。 ④听过一回摇滚版的《社会主义好》，热烈、奔放，虽“主义”意味不浓，倒契合中国人自信开放的心态，也挺好。 ⑤虽然，听这首歌，唱这首歌，已经有几十年了，但不同年龄段的人们，感受大不同。 A. ②⑤③①④ B. ②①③⑤④ C. ③②①⑤④ D. ①④②⑤③ 欣赏下面这幅书法作品，完成下题。 5. 对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（ ） A. 运笔章法严谨，流畅洒脱 B. 线条变化自如，粗细适当。 C. 笔墨干净利落，浓淡相宜。 D. 布局整齐有序，彰显楷书气势 6. 与“宁静致远”中“致”字的解释相同的一项是（ ） A. 淋漓尽致 B. 闲情逸致 C. 学以致用 D. 专心致志 7. 下面是你所在的城市近期完成的“ 中学生结交网友”的调查报告。请你概括表格所反映的情况。 中学生结交网友调查表 选择的网友对象 凭感觉交网友 看重才华 看重外表 看重人品 比例 19% 17% 19% 45% 第二部分（7—24题 49分） （一）（6分） 阅读下面的文字，回答各题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 8. “天净沙”是___________，“秋思”是___________。 9. 主旨句是哪一句？ 10. 下面分析不正确的一项是（ ）。 A. 前三句选取富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。 B. 第二句用处于动态中的流水与处于静态中的小桥、人家相映衬，更显出环境的幽静。 C. 从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体，写景是为了烘托人。 D. 从题目来看，作者所要表达是对秋的伤感，并无思乡之情。 （二）（13分） 阅读下面的文言文，回答各题。 诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 11. 用“/”给下列句子划分朗读节奏。（每句划一处） （1）夫君子之行 （2）遂成枯落 12. 解释下列加点的词。 （1）静以修身 _______________ （2）年与时驰 _______________ 13. 翻译下列句子 （1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 14. 文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。 15. 诸葛亮写这封信的目的是什么？ （三）（9分） 阅读下面的文字，回答各题。 花梨飘香 蒋玉成 ①入夏，新植的花梨已亭亭的立在小路边、山脚下，它们在无人关注的角落里，恬然自安，蕴育着淡雅素净的芬芳和不可抗拒的生命。它们成片生长，每一棵都植株中正，叶角线条分明，在盛夏的阳光下，蓊蓊郁郁，缠缠绵绵，默默的散发着温婉怀旧的清香。 ②六月，正是花梨树花开的时节，这是一场盛大的花事。它们一树树、一片片、千朵万朵的闪烁着黄白相间的光晕。许是一场久违的夏雨，水流花开，它们的花瓣流光溢彩，云烟氤氲，满枝灿烂，像流泻的花瀑，像怒放的生命，肆意的炫耀着绚丽的重彩。 ③盛开的花梨，总是一园、一坡、一片，漫山遍野，肆无忌惮。总是开得花团锦簇，开得生趣盎然，开得万头攒动，开得风光无限。人在花前走，就是暗香盈袖，花香袭人。似乎，每一朵花都像款款走来的俄贤岭下的黎家少女，天真活泼，也不失清纯、甜美、可人；每一丛花，就是一首婉丽的小诗，清新、恬淡、隽永。 ④岁月静美，一季花香。在这个夏雨霏霏的季节里，花梨总是“花开花落无间断”。开得前呼后拥，开得此起彼伏。盛开的花儿在高处，花朵饱满、俏丽明艳，像秋水伊人的回眸，顾盼生辉，千娇百媚。心形的小小花苞在低处，个个玲珑精致，娉婷婀娜，像倚门阿妹的浅笑，天真烂漫，欲说还休。 ⑤小小的花梨花艳而不娇、柔而不弱，它们重重叠叠的开着，一朵挨着一朵，相似又不同，如佳丽万千，婉约细致，楚楚动人。这时，闻香而至的蝴蝶，如同赶一场艳遇。在黄花和绿叶间醉舞蹁跹，在起起伏伏里，似仙子凌波微步，像雪花御风而翔，惊落一地成熟的花瓣。 ⑥东方花梨，木中君子，承天地之灵气，蒙感恩之润泽。它深深扎根于古老的感恩大地上，集天地之精华，绽日月之光芒。它是上苍赐予感恩福地子民的一份厚礼，它见证了当年感恩学宫的琅琅书声，诉说着“鹿之源”惊艳世人的唯美故事，吟唱着俄贤岭上洞藏娥娘和阿贵的不老神话。 ⑦许是大自然的慷慨和馈赠，我世代居住的感恩平原上，温润着这片绿波荡漾价值连城的黄花梨，它以矫健的身躯回报着生于斯长于斯的这片热土。这时，我开始意识到，东方神木——黄花梨已物化成一个民族的智慧和品格，积淀浓缩了一个民族的文化和形象：坚韧、向上、丽质、阳光、内敛、博爱、感恩……原来花梨精神的种子已悄然植根于我的心中。 16. 请理清本文思路，用“这篇文章首先写……，然后写……，最后写……”句式表达出来。 17. 请简要分析文中划线句子的表达效果。 18. 这篇文章表现了花梨的哪些内在的精神品格？ （四）（6分） 根据你对文学名著的阅读，回答各题。 19. 《西游记》中的唐僧师徒，你最喜欢的人物是谁？说说理由。 示例：我喜欢孙悟空。因为他明辨是非，嫉恶如仇，是正义、智慧、勇敢的化身（人物性格）。今天，能有孙悟空这样的人来执法，社会就会多一些公正（联系社会生活）。 最喜欢：____________理由：____________________________________ 20. 《朝花夕拾》中的篇目很多，请简介《五猖会》的主要内容。 （五）（15分） 阅读下面的文字，回答各题。 永不贬值的财富 ①那是十多年前的事了。当时我以优异的成绩考入了大学，这在偏远的山村里可是件新鲜事，村里为此专门请乡电影院来放了场电影，以示庆贺。左邻右舍，张王李赵的婶子、大娘知道我们家穷，也都你家10元、他家8元地往我家送钱，帮我筹学费。望着桌上那一堆零碎的人民币，我被这淳朴的乡情、善良的父老乡亲深深地感动着。 ②但令我终身难忘的却是入学前发生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，准备启程。忽然，听到门外有个苍老的声音喊：“山子他娘在家吗？”母亲听了，赶忙去开门。门外站着村里那个瞎眼的老婆婆。 老人家一生没儿女，相依为命的老伴死后，她大病一场，两眼便失明了。平常只好握着根竹竿，摸索着向左邻右舍要地瓜皮子度日。母亲急忙把瞎眼婆婆请进屋里坐下，然后，喊我倒茶。瞎眼婆婆对我母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话，把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的一元钱，对我说：“山子呀，我这个瞎老婆子也没钱，这两元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的，2毛钱1斤，我共卖了10斤，你别嫌少，添着买本书吧。” ③怎么，两元钱？瞎婆婆手里分明拿着一元钱呀！望着这一元钱，我和母亲瞬间都明白了。多么奸诈的小商人，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆子！要知道，这10斤地瓜皮子，瞎婆婆要风里来、风里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少户哇——“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的话打断了我的沉思，母亲含泪示意我快接下，我颤抖着手从瞎婆婆的手里接过那山一样沉重的“两元钱”，眼泪已经夺眶而出。 ④许多年了，如今瞎婆婆早已到另外一个世界去了，但老人家留给我的那一元钱，我却一直珍藏着。因为在我眼里，它已不再是普通的一元钱了，而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富，它让我在人际关系日益商品化的今天，懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。 21. 用简洁的语言概括选文的主要内容。 22. 本文题目为《永不贬值的财富》，表面上看，“这笔财富”是指_____________________________实际上是指______________________ 23. 第③段中“我和母亲瞬间都明白了”，他们明白了什么？ 24. 联系上下文和你的生活经验，展开你的联想和想象，在第②段的横线处补写几句描写瞎婆婆外貌的句子（字数不少于20字） 25. “永不贬值的财富”除了文中提到的内容外，你觉得生活中还有哪些属于永不贬值的财富？请再举两例。 第三部分 作文 （45分） 26. 写作 以“　　　　　　胜过金”为题，写一篇文章。 要求： （1）请将题目补充完整。例如 “承诺”“诚信”“心静”“智慧”“知音”…… （2）选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。 （3）字数不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023——2024学年度第一学期期末教学质量检测 七年级语文试卷 试卷说明：本试卷共8页；满分：120分（其中卷面5分）；时间：120分钟 第一部分 （1——6题 21分） 1. 默写填空 （1）___________________，便引诗情到碧霄。（《秋词》） （2）不知何处吹芦管，___________________（《夜上受降城闻笛》） （3）《夜雨寄北》一诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是：______________，___________。 （4）《<论语>十二章》中阐释“学”与“思”的辩证关系的句子是：_______________________,____________________。 【答案】 ①. 晴空一鹤排云上 ②. 一夜征人尽望乡 ③. 君问归期未有期 ④. 巴山夜雨涨秋池 ⑤. 学而不思则罔 ⑥. 思而不学则殆 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：鹤、巴、涨、罔、殆。 2. 给加点的词语注音，根据注音写出相应的词语。 （1）山朗润（ ）起来了，水涨起来了。 （2）除非为了去炫耀（ ）一下他的新衣服。 （3）我如饥饿的瘦狼，________（tān lán）地吞读下去。 （4）门口_________（quán fú）着一只很可怜的小猫。 【答案】 ①. lǎng rùn ②. xuàn yào ③. 贪婪 ④. 蜷伏 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 朗润，lǎng rùn，明亮滋润。 炫耀，xuàn yào，夸耀显示。 贪婪，tān lán，贪得无厌；不知足。 蜷伏，quán fú，弯着身体侧向卧倒。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。 B. 随着科学日新月异的发展，电脑已成为人们不可缺少的工具。 C. 有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班集体的标准之一。 D. 很多人在长期使用新的输入方法后，出现了提笔忘字和书写不够规范。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 A.“改正错误、认识错误”语序不当，改为：认识错误、改正错误； C.两面对一面，去掉“有没有”； D.成分残缺，在句末加“的现象”； 故选B。 4. 下列句子顺序排列正确一项是（ ） 七月，红歌盈耳。___________________。 ①吟唱《社会主义好》，对50后和60后是一种温暖的怀旧，对70后80后更多的是对往事的回眸，而对90后新一代，则多半是对某种式样音乐的欣赏。 ②一首老歌，却带来别样感动，这就是《社会主义好》。 ③旋律往往可以有时光倒流效果，正如“十送红军”总会让人想到革命战争峥嵘岁月。 ④听过一回摇滚版的《社会主义好》，热烈、奔放，虽“主义”意味不浓，倒契合中国人自信开放的心态，也挺好。 ⑤虽然，听这首歌，唱这首歌，已经有几十年了，但不同年龄段的人们，感受大不同。 A. ②⑤③①④ B. ②①③⑤④ C. ③②①⑤④ D. ①④②⑤③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查语句衔接。 第②句“一首老歌，却带来别样感动，这就是《社会主义好》”，引出语段的话题； 第⑤句中的“这首歌”承接上文，指《社会主义好》，“但不同年龄段的人们，感受大不同”提出不同年龄段感受不同； 第③句“旋律往往可以有时光倒流效果，正如‘十送红军’总会让人想到革命战争峥嵘岁月”，解释了第⑤句所说的感受不同的原因； 第①句“吟唱《社会主义好》，对50后和60后是一种温暖的怀旧，对70后80后更多的是对往事的回眸，而对90后新一代，则多半是对某种式样音乐的欣赏”，具体阐述不同年龄段的感受； 第④句“听过一回摇滚版的《社会主义好》，热烈、奔放，虽‘主义’意味不浓，倒契合中国人自信开放的心态，也挺好”，补充关于歌曲版本的内容。 所以正确的顺序是②⑤③①④，故选A。 欣赏下面这幅书法作品，完成下题。 5. 对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（ ） A. 运笔章法严谨，流畅洒脱 B. 线条变化自如，粗细适当。 C. 笔墨干净利落，浓淡相宜。 D. 布局整齐有序，彰显楷书气势。 6. 与“宁静致远”中“致”字的解释相同的一项是（ ） A. 淋漓尽致 B. 闲情逸致 C. 学以致用 D. 专心致志 【答案】5. D 6. C 【解析】 【5题详解】 D.楷书“形体方正，笔画平直，可作楷模”，从图中可以看出不楷书，所以D不对。 【6题详解】 “宁静致远”的“致”是“到，达到”的意思。 A.淋漓尽致：形容文章、谈话表达得十分透彻。致：极点； B.闲情逸致：意思是悠闲的心情和安逸的兴致。致：情趣； C.学以致用：意思是为了实际应用而学习。致：达到； D.专心致志：意思是把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。致：集中； 故选C。 7. 下面是你所在的城市近期完成的“ 中学生结交网友”的调查报告。请你概括表格所反映的情况。 中学生结交网友调查表 选择的网友对象 凭感觉交网友 看重才华 看重外表 看重人品 比例 19% 17% 19% 45% 【答案】大多数中学生结交网友更看重对方的人品。 【解析】 【分析】 【详解】考查图表信息的概括。首先要读懂图表所表述的内容，看出图表是对什么内容的表述；然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。从中学生结交网友调查表来看，选择的网友对象看重人品的比例高达45%,可见大部人中学生交网友看重人品，凭感觉交网友、看重才华、看重外貌所占的比例较小。可概括为：大多数中学生结交网友更看重对方的人品。 第二部分（7—24题 49分） （一）（6分） 阅读下面的文字，回答各题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 8. “天净沙”是___________，“秋思”是___________。 9. 主旨句是哪一句？ 10. 下面分析不正确的一项是（ ）。 A. 前三句选取富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。 B. 第二句用处于动态中的流水与处于静态中的小桥、人家相映衬，更显出环境的幽静。 C. 从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体，写景是为了烘托人。 D. 从题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，并无思乡之情。 【答案】8. ①. 曲牌名 ②. 题目 9. 断肠人在天涯。 10. D 【解析】 【8题详解】 本题考查文学常识 “天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。 【9题详解】 本题考查主旨句。所谓主旨句，就是能集中表现了作者感情的句子。 此曲以多种景物并置，组合成这样一幅秋郊夕照图：在一派凄伤肃杀的秋景中，一个天涯游子骑着一匹瘦马，孤独穿越着无垠的天际。曲中透出伤感、哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。 “断肠人在天涯”意为：夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。此句描绘了一幅秋郊夕照图，蕴含着无限凄凉悲苦的情调，表现出羁旅漂泊之人的凄苦心境。 故主旨句是“断肠人在天涯”。 【10题详解】 本题考查诗词赏析。 D．“作者所要表达的是对秋的伤感，并无思乡之情”有误。题目“秋思”意为秋天的思绪。联系“断肠人在天涯”可知，这首曲蕴含着无限凄凉悲苦的情调，表现出羁旅漂泊之人的凄苦心境以及思乡之情。 故选D。 （二）（13分） 阅读下面的文言文，回答各题。 诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 11. 用“/”给下列句子划分朗读节奏。（每句划一处） （1）夫君子之行 （2）遂成枯落 12. 解释下列加点的词。 （1）静以修身 _______________ （2）年与时驰 _______________ 13. 翻译下列句子。 （1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 14. 文中有两句话常被人们用作“志当存高远”座右铭，请写出这两句话。 15. 诸葛亮写这封信的目的是什么？ 【答案】11. （1）夫∕君子之行　　　　　（2）遂∕成枯落 12. ①. 静：屏除杂念和干扰，宁静专一。 ②. 驰：疾行，指迅速逝去。 13. （1）不内心恬淡就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能长期刻苦努力而实现远大理想。 （2）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 14. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 15. 劝勉儿子勤学励志，修身养性，要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰浮躁。 【解析】 【11题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 （1）句意：君子的行为操守。“夫”为助词，用于句首，表示发端；应在“夫”后断一处；“君子之行”意思是：君子的行为操守；为完整语句。故断为：夫／君子之行。 （2）句意为：最终枯败零落。从结构上分析，“遂”表示结果的副词，做状语，“成枯落”是动宾短语，做谓语，是一个整体，故断为：遂∕成枯落。 【12题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：从宁静来提高自身的修养。静：屏除杂念和干扰，宁静专一。 （2）句意：年华随时光而飞驰。驰：疾行，指迅速逝去。 【13题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）淡泊：内心恬淡，宁静专一；致远：实现远大理想； （2）淫慢：放纵懈怠；险躁：轻薄浮躁。 【14题详解】 本题考查学生对文章内容的理解能力。 “志当存高远”意思是追求远大的理想、事业上的抱负。《诫子书》中诸葛亮同样教育儿子要“明志”“致远”，即“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，意思是不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。 【15题详解】 本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容。《诫子书》中诸葛亮教育儿子，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，告诫儿子要“淡泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，修身养性；“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”，不但讲明了宁静淡泊的重要，也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害，告诫儿子要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰浮躁。 【点睛】参考译文： 君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？ （三）（9分） 阅读下面的文字，回答各题。 花梨飘香 蒋玉成 ①入夏，新植的花梨已亭亭的立在小路边、山脚下，它们在无人关注的角落里，恬然自安，蕴育着淡雅素净的芬芳和不可抗拒的生命。它们成片生长，每一棵都植株中正，叶角线条分明，在盛夏的阳光下，蓊蓊郁郁，缠缠绵绵，默默的散发着温婉怀旧的清香。 ②六月，正是花梨树花开的时节，这是一场盛大的花事。它们一树树、一片片、千朵万朵的闪烁着黄白相间的光晕。许是一场久违的夏雨，水流花开，它们的花瓣流光溢彩，云烟氤氲，满枝灿烂，像流泻的花瀑，像怒放的生命，肆意的炫耀着绚丽的重彩。 ③盛开的花梨，总是一园、一坡、一片，漫山遍野，肆无忌惮。总是开得花团锦簇，开得生趣盎然，开得万头攒动，开得风光无限。人在花前走，就是暗香盈袖，花香袭人。似乎，每一朵花都像款款走来的俄贤岭下的黎家少女，天真活泼，也不失清纯、甜美、可人；每一丛花，就是一首婉丽的小诗，清新、恬淡、隽永。 ④岁月静美，一季花香。在这个夏雨霏霏的季节里，花梨总是“花开花落无间断”。开得前呼后拥，开得此起彼伏。盛开的花儿在高处，花朵饱满、俏丽明艳，像秋水伊人的回眸，顾盼生辉，千娇百媚。心形的小小花苞在低处，个个玲珑精致，娉婷婀娜，像倚门阿妹的浅笑，天真烂漫，欲说还休。 ⑤小小的花梨花艳而不娇、柔而不弱，它们重重叠叠的开着，一朵挨着一朵，相似又不同，如佳丽万千，婉约细致，楚楚动人。这时，闻香而至的蝴蝶，如同赶一场艳遇。在黄花和绿叶间醉舞蹁跹，在起起伏伏里，似仙子凌波微步，像雪花御风而翔，惊落一地成熟的花瓣。 ⑥东方花梨，木中君子，承天地之灵气，蒙感恩之润泽。它深深扎根于古老的感恩大地上，集天地之精华，绽日月之光芒。它是上苍赐予感恩福地子民的一份厚礼，它见证了当年感恩学宫的琅琅书声，诉说着“鹿之源”惊艳世人的唯美故事，吟唱着俄贤岭上洞藏娥娘和阿贵的不老神话。 ⑦许是大自然的慷慨和馈赠，我世代居住的感恩平原上，温润着这片绿波荡漾价值连城的黄花梨，它以矫健的身躯回报着生于斯长于斯的这片热土。这时，我开始意识到，东方神木——黄花梨已物化成一个民族的智慧和品格，积淀浓缩了一个民族的文化和形象：坚韧、向上、丽质、阳光、内敛、博爱、感恩……原来花梨精神的种子已悄然植根于我的心中。 16. 请理清本文思路，用“这篇文章首先写……，然后写……，最后写……”的句式表达出来。 17. 请简要分析文中划线句子的表达效果。 18. 这篇文章表现了花梨的哪些内在的精神品格？ 【答案】16. 这篇文章首先写花梨生长于无人关注的角落里，然后写花梨盛开的壮观和花梨花的特点，最后揭示花梨的精神品格。 17. 画线句采用了拟人、比喻等修辞手法，选用感情鲜明的词语，把花梨花开放的景象描写得壮观、热烈，表达了作者的一片满心欢喜之情，恨不得醉倒于花前的情态。 18. 表现了花梨的坚韧、向上、丽质、阳光、内敛、博爱、感恩等内在的精神品格。 【解析】 【16题详解】 本题考查内容理解。一定要用“这篇文章首先写……，然后写……，最后写……”的句式表达。 根据首段中的“入夏，新植的花梨已亭亭的立在小路边、山脚下，它们在无人关注的角落里”可知，这篇文章首先写花梨生长于无人关注的角落里。 根据第②段中的“六月，正是花梨树花开的时节，这是一场盛大的花事。它们一树树、一片片、千朵万朵的闪烁着黄白相间的光晕。许是一场久违的夏雨，水流花开，它们的花瓣流光溢彩，云烟氤氲，满枝灿烂，像流泻的花瀑，像怒放的生命，肆意的炫耀着绚丽的重彩”，第③段中的“盛开的花梨，总是一园、一坡、一片，漫山遍野，肆无忌惮。总是开得花团锦簇，开得生趣盎然，开得万头攒动，开得风光无限”可知，梨花盛开是一场盛大的花事，盛开的花梨漫山遍野，肆无忌惮。故这一部分描写了花梨盛开的壮观。根据第⑤段中的“小小的花梨花艳而不娇、柔而不弱，它们重重叠叠的开着，一朵挨着一朵，相似又不同，如佳丽万千，婉约细致，楚楚动人”可知，还介绍了花梨花的特点是“艳而不娇、柔而不弱”“婉约细致，楚楚动人”。故，然后写了花梨盛开的壮观和花梨花的特点。 根据末段中的“黄花梨已物化成一个民族的智慧和品格，积淀浓缩了一个民族的文化和形象：坚韧、向上、丽质、阳光、内敛、博爱、感恩……原来花梨精神的种子已悄然植根于我的心中”可知，末段揭示了花梨的精神是坚韧、向上、丽质、阳光、内敛、博爱、感恩。故最后揭示花梨的精神品格。 【17题详解】 本题考查语句赏析。 “开得前呼后拥，开得此起彼伏”中的“前呼后拥”把花梨花人格化，这是拟人。“像秋水伊人的回眸”把盛开的花比作秋水伊人的回眸，这是比喻的修辞手法。联系句中的“花朵饱满、俏丽明艳”“顾盼生辉，千娇百媚”可知，此处比喻和拟人生动形象地表现了花梨花开放时的壮观与热烈。联系作者感情可知，表现了作者对花梨花的喜爱与赞美之情。 【18题详解】 本题考查提炼信息。根据末段中的“黄花梨已物化成一个民族的智慧和品格，积淀浓缩了一个民族的文化和形象：坚韧、向上、丽质、阳光、内敛、博爱、感恩……原来花梨精神的种子已悄然植根于我的心中”可知，本文主要表现了花梨的坚韧、向上、丽质、阳光、内敛、博爱、感恩等内在的精神品格。 （四）（6分） 根据你对文学名著的阅读，回答各题。 19. 《西游记》中的唐僧师徒，你最喜欢的人物是谁？说说理由。 示例：我喜欢孙悟空。因为他明辨是非，嫉恶如仇，是正义、智慧、勇敢的化身（人物性格）。今天，能有孙悟空这样的人来执法，社会就会多一些公正（联系社会生活）。 最喜欢：____________理由：____________________________________ 【答案】 ①. 猪八戒 ②. 因为他能吃苦，比如：在高老庄时，丈人称他“倒也勤劳，耕田耙地，不用牛具，收割田禾，不用刀杖”；他强硬，被捉后往往骂不绝口，不求饶；勇敢、单纯，能与悟空协力合作，心直口快，有什么说什么。今天，如果人们能像八戒一样，在工作中能吃苦，态度果决，心直口快，通力合作，无疑将极大提高工作效率。 【解析】 【详解】本题考查分析人物形象。开放类试题，从“唐僧师徒”中选择一个人物，然后结合人物性格，联系社会生活分析即可。 示例：我喜欢沙僧。沙僧任劳任怨、踏踏实实。他僧曾是天宫玉皇大帝的卷帘大将，因不小心打破玻璃盏，被贬下凡。在和唐僧一同取经的路上，其总是挑着担子，跟在最后，路上没有一句怨言。做事总是很小心翼翼，踏踏实实。沙僧憨厚老实、忠心耿耿。在取经之路上，其从来没有像悟空那样动不动因为与唐僧意见不合而出走，他一直跟在唐僧身边，照顾着师傅。没有一点坏心眼，真的可谓是憨厚老实。今天，如果人们能像沙僧一样任劳任怨、踏踏实实，社会就会变得和谐美好。 20. 《朝花夕拾》中的篇目很多，请简介《五猖会》的主要内容。 【答案】《五娼会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：我急于看戏 ，父亲却要我背书 ，让我感到痛苦，表现了父亲对儿童心理的无知，含蓄地批判了封建教育制度的不合理. 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。 （五）（15分） 阅读下面的文字，回答各题。 永不贬值的财富 ①那是十多年前的事了。当时我以优异的成绩考入了大学，这在偏远的山村里可是件新鲜事，村里为此专门请乡电影院来放了场电影，以示庆贺。左邻右舍，张王李赵的婶子、大娘知道我们家穷，也都你家10元、他家8元地往我家送钱，帮我筹学费。望着桌上那一堆零碎的人民币，我被这淳朴的乡情、善良的父老乡亲深深地感动着。 ②但令我终身难忘的却是入学前发生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，准备启程。忽然，听到门外有个苍老的声音喊：“山子他娘在家吗？”母亲听了，赶忙去开门。门外站着村里那个瞎眼的老婆婆。 老人家一生没儿女，相依为命的老伴死后，她大病一场，两眼便失明了。平常只好握着根竹竿，摸索着向左邻右舍要地瓜皮子度日。母亲急忙把瞎眼婆婆请进屋里坐下，然后，喊我倒茶。瞎眼婆婆对我母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话，把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的一元钱，对我说：“山子呀，我这个瞎老婆子也没钱，这两元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的，2毛钱1斤，我共卖了10斤，你别嫌少，添着买本书吧。” ③怎么，两元钱？瞎婆婆手里分明拿着一元钱呀！望着这一元钱，我和母亲瞬间都明白了。多么奸诈的小商人，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆子！要知道，这10斤地瓜皮子，瞎婆婆要风里来、风里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少户哇——“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的话打断了我的沉思，母亲含泪示意我快接下，我颤抖着手从瞎婆婆的手里接过那山一样沉重的“两元钱”，眼泪已经夺眶而出。 ④许多年了，如今瞎婆婆早已到另外一个世界去了，但老人家留给我的那一元钱，我却一直珍藏着。因为在我眼里，它已不再是普通的一元钱了，而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富，它让我在人际关系日益商品化的今天，懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。 21. 用简洁的语言概括选文的主要内容。 22. 本文题目为《永不贬值的财富》，表面上看，“这笔财富”是指_____________________________实际上是指______________________ 23. 第③段中“我和母亲瞬间都明白了”，他们明白了什么？ 24. 联系上下文和你的生活经验，展开你的联想和想象，在第②段的横线处补写几句描写瞎婆婆外貌的句子（字数不少于20字） 25. “永不贬值的财富”除了文中提到的内容外，你觉得生活中还有哪些属于永不贬值的财富？请再举两例。 【答案】21. 我考上大学，父老乡亲帮我筹学费，瞎婆婆到我家送钱。 22. ①. 瞎婆婆给的两元钱或一元钱 ②. 取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富或让我在 人际关系日益商品化的今天，懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。 23. 明白了瞎婆婆说的“两元钱”为什么变成一元钱的缘故或明白了小商贩欺骗瞎婆婆,说好是两元钱，而实际只给一元钱 24. 略。(只要符合瞎婆婆的身份的描写的句子即可。) 25. 友情、智慧、知识、高尚的人格等等 【解析】 【21题详解】 本题考查情节的概括。 根据第①段“那是十多年前的事了。当时我以优异的成绩考入了大学，这在偏远的山村里可是件新鲜事，村里为此专门请乡电影院来放了场电影，以示庆贺。左邻右舍，张王李赵的婶子、大娘知道我们家穷，也都你家10元、他家8元地往我家送钱，帮我筹学费”可知，“我”以优异成绩考入大学，这在偏远山村是新鲜事，村里放电影庆贺，左邻右舍的乡亲们了解到“我”家经济困难，纷纷送钱来帮助“我”筹集学费。 根据第②段“那天上午，我正在家里收拾行李，准备启程。忽然，听到门外有个苍老的声音喊：‘山子他娘在家吗？’母亲听了，赶忙去开门。门外站着村里那个瞎眼的老婆婆”“瞎眼婆婆对我母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话，把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的一元钱”可知，瞎眼的老婆婆生活艰难，在被小贩欺骗的情况下，仍然摸索着来到“我”家，为“我”送上一元钱，希望能给“我”添着买书。综上可概括为：我考上大学，父老乡亲帮我筹学费，瞎婆婆到我家送钱。 【22题详解】 本题考查内容的理解。 根据第②段“那天上午，我正在家里收拾行李，准备启程。忽然，听到门外有个苍老的声音喊：‘山子他娘在家吗？’母亲听了，赶忙去开门。门外站着村里那个瞎眼的老婆婆”“瞎眼婆婆对我母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话，把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的一元钱”可知，瞎眼的老婆婆摸索着来到“我”家，为“我”送上一元钱，希望能给“我”添着买书。从表面上看，“这笔财富”是指瞎婆婆给的“两元钱”； 结合第④段“因为在我眼里，它已不再是普通的一元钱了，而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富，它让我在人际关系日益商品化的今天，懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人”可知，这一元钱所承载的瞎婆婆的善良、真诚、关爱以及这种品质对“我”产生的深远影响，成为了宝贵的精神财富，使“我”在面对现实社会中的人际关系时，有了正确的价值观念和行为准则，学会用真诚的爱心对待他人，这种精神财富是永恒且无价的。所以“这笔财富”更是指取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富，是让“我”在人际关系日益商品化的今天，懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人的精神指引。 【23题详解】 本题考查内容的理解。 根据第③段“怎么，两元钱？瞎婆婆手里分明拿着一元钱呀！望着这一元钱，我和母亲瞬间都明白了。多么奸诈的小商人，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆子！要知道，这10斤地瓜皮子，瞎婆婆要风里来、风里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少户哇”可知，看到瞎婆婆拿出的一元钱，“我”和母亲明白了小商贩欺骗了瞎婆婆，说好两元钱的地瓜皮子，实际只给了瞎婆婆一元钱。 【24题详解】 本题考查语言表达。 首先，需要明确外貌描写的目的是通过对人物的容貌、衣着、神情、姿态等方面的描绘，来塑造人物形象，展现人物的性格、身份、生活状况等。其次，结合文本内容，文中的瞎婆婆生活孤苦伶仃，以卖地瓜皮子为生，且年纪大又双目失明，所以外貌上应该是饱经沧桑、衣着破旧、身形瘦弱的形象。最后，在描写时要运用细节描写和适当的形容词等，使描写更加生动形象。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 示例：她穿着一身打满补丁的旧衣裳，满头银丝凌乱地散着，脸上布满了深深的皱纹，一双眼睛虽然失明却仍透露出慈祥。 【25题详解】 本题考查语言表达。 首先，需要理解“永不贬值的财富”在文中的含义：结合第④段“因为在我眼里，它已不再是普通的一元钱了，而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富，它让我在人际关系日益商品化的今天，懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人”可知，“永不贬值的财富”指的是像瞎婆婆给予的包含着真诚的爱心、善良品质等精神层面的财富。其次，思考生活中具有类似性质的事物或品质，比如诚信、乐观、坚强、勇气、知识、亲情、友谊等。最后，选择其中两个例子，简要说明为什么它们属于永不贬值的财富。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 示例一：诚信是永不贬值的财富。在生活中，无论社会如何发展、时代怎样变迁，人与人之间的交往都需要以诚信为基石。一个讲诚信的人，能够获得他人的信任和尊重，在生活和工作中更容易取得成功；而且诚信的品质无论何时都能引导人们做出正确的选择和行动，促进社会的和谐与发展。 示例二：知识是永不贬值的财富。知识是人类智慧的结晶，它可以不断积累和传承。通过学习知识，我们能够提升自己的能力和素养，更好地理解世界和解决问题；无论时间如何流逝，知识都能为我们的生活和职业发展提供支持和指导，帮助我们实现自身价值，推动社会进步。 第三部分 作文 （45分） 26. 写作 以“　　　　　　胜过金”为题，写一篇文章。 要求： （1）请将题目补充完整。例如 “承诺”“诚信”“心静”“智慧”“知音”…… （2）选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。 （3）字数不少于600字。 【答案】例文： 诚信胜过金 金子，大家都知道，那是一个闪闪发光，又有许多用的东西。但是最美的是金子吗？不，最美的是诚信。 言而有信、一诺千金是我们的祖先代代相传的美德。信用即是一种无形的力量，又是一种无形的财富，还是连接友谊的无形纽带。一个诚实的人，不论他有多少缺点，同他接触时，心神会感到清爽。这样的人，一定能找到幸福，在事业上有所成就。这是因为以诚待人的人，别人也会以诚相见。 就拿宋庆龄来说吧！一个星期天，宋庆龄一家用过早餐后，就准备到父亲宋耀如的一位朋友家做客，小庆龄听了，高兴地一蹦三尺高。她最喜欢到那位叔叔家了，叔叔家养了鸽子可漂亮了，那位叔叔还说要送她一只呢！小庆龄正准备和爸爸出门时，她突然想起要教好朋友小珍学做花篮便停下脚步，小庆龄便把此事告诉了爸爸，爸爸和她姐姐都让庆龄明天教小珍做花篮，但庆龄说什么也要今天教，父亲听了心里很高兴，还对其他孩子说要向庆龄学习。父亲到了朋友家，把事告诉了他的朋友，那位叔叔也很高兴，还让父亲带回两只鸽子，算是对的小庆龄的奖励。 宋庆龄的故事就告诉我们了一个道理：许人一物，千金不移；一言既出，驷马难追。不光只有宋庆龄，孔胜东也是一个言而必行的人。 1986年，共青团浙江省委向全省团员发出了为社会风气根本好转作贡献的倡仪。年轻时的孔胜东想到了用自己的自行车的修理技术为群众做点事。于是，他立即行动，每逢周六晚上7时到10时，在自家门口挂出了“共青团义务修理自行车”。他修车从不收一分钱，当车主有急事而车又一时难以修好时，他就把自己的车借给了别人。 就这样到了1995年春节，孔胜东父亲病重，他也只陪了父亲两天，因为第三天正是周六。在父亲去世的第二天正好是星期六，事虽多，但他还是自觉补了一个晚上。 18年来，不管是怎样，他都没有歇过一次摊！ 对，诚信像土，一亩心灵之土，为无数幼苗提供营养，使它们开出美丽的鲜花。诚信像水，万物生长的生命之水，滋润着小树舒枝展叶，天天向上。诚信是人之本，民之基，国之根。 同学们，拾起诚信的“背囊”吧！用你的诚信战胜风浪，以你的诚信来创造更美好的人生！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。题目是“ 胜过金”。“金”在生活中是贵重的、有价值的、值得珍惜的东西。而题目中补填的内容是说比“金”还要贵重和有价值的要素。是什么？可以是具体的某件事物，它背后承载的情感让我们觉得珍贵；也可以是某个人，与之相处的过程让自己觉得珍贵；还可以是某种品质，它帮助自己在人生之路上走得更为顺畅。根据提示语分析，补写部分可选参考：意志品质类，如：责任、奉献、坚持不懈、奋斗等；人情关怀类，如：亲情、爱、被重视等；认识经历类，如：青山绿水、健康、尝试失败等。从品德和情感中选择自己最有感悟的内容，来表达正确、健康的思想即可，突出其可贵的特点。 2.构思选材。本题既可以写成议论文，重点是阐述道理，也可以写成记叙文，通过叙事，以事来析理。若写作议论文，适宜在横线处补充精神品质类的词语，阐释某种精神对我们人生的重要性。比如写人生最珍贵的是诚信，通过列举商鞅立木为信、曾子杀猪教子、季札挂剑酬师等历史人物守信的事例作为论据论证观点，强调诚信对于诚信的重要作用；还可以写人生最珍贵的坚持，分别从坚持让我们拥有强大的毅力、坚持让我们克服困难、坚持让我们走向成功的角度分别论述坚持的重要意义。若写作记叙文，注意从生活中选材，写出真情实感。比如写人生最珍贵的是友情，通过记叙自己在生病时、学习遇到苦难时，朋友的陪伴与鼓励帮助自己渡过难关的故事，表达友情帮助自己成长；还可以写人生最珍贵的是知耻而后勇，通过写自己一次考试失败后，奋发学习最终取得巨大进步的故事，表现知耻而后勇方能使人成长的主题。无论习作哪种文体，结尾都应采用适当的议论性文字点明主题，深化主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$