第十三章《内能》（单元复习课件）-【上好课】2024-2025学年九年级全一册物理同步精品课堂（人教版）

第十三章 内能 章末复习与总结 九年级全一册人教版 1 目录 课标分析 思维导图 知识梳理 易错过关 1 2 3 4 强化练习 5 2 课标分析 课标分析 思维导图 知识梳理 易错过关 1 强化练习 壹 贰 叁 知道自然界和生活中简单的热现象。了解分子热运动的主要特点，知道分子动理论的基本观点 了解内能和热量；知道内能的利用在人类社会发展史中重要意义 通过实验，了解比热容能运用比热容说明简单的自然现象 2022版《物理课程标准》要求： 3 思维导图 2 思维导图 课标分析 知识梳理 易错过关 强化练习 4 知识梳理 3 知识梳理 课标分析 思维导图 易错过关 强化练习 考点一：分子热运动 1.物质的构成 常见的物质是由极其微小的粒子—— 、 构成的。 分子 原子 2.分子热运动 （1）扩散现象： 不同的物质在相互 时彼此 对方的现象，叫做 。 接触 进入 扩散 （2）扩散现象说明： ①一切物质的分子都在 。 不停地做无规则运动 ②分子间存在 。 间隙 （3）扩散的快慢与 有关， 越高，物质扩散的越快。 温度 温度 5 知识梳理 3 知识梳理 课标分析 思维导图 易错过关 强化练习 考点一：分子热运动 3.分子间作用力 （1）分子间作用力： 分子间同时存在着相互作用的 和 。 引力 斥力 （2）分子间的距离很小时，作用力表现为 ；当分子间的距离稍大时，作用力表现为 。 引力 斥力 6 知识梳理 3 知识梳理 课标分析 思维导图 易错过关 强化练习 考点一：分子热运动 【小试牛刀】取两支大小相同的注射器，按图甲分别吸入等体积的空气和水，图乙中用手指堵住注射器末端的小孔慢慢推活塞。下列对宏观实验的微观解释正确的是（ ） A.液体很难被压缩，是由于液体分子间存在斥力 B.气体较易被压缩，是由于气体分子间存在引力 C.液体微粒之间不存在间隙 D.气体微粒之间存在较大间隙 AD 7 、 、 和材料等。 知识梳理 3 知识梳理 课标分析 思维导图 易错过关 强化练习 考点二：内能 1.内能 （1）内能： 构成物质的所有分子，其 与 的总和，叫做物体的内能。一切物体，不论温度高低，都具有内能。 热运动的动能 分子势能 （2）影响内能大小的因素： 温度 质量 状态 2.热量 在热传递过程中，传递 的多少叫做热量，单位是 。 能量 焦耳 物体吸收热量，内能 ；放出热量，内能 。 增加 减少 过程量，只能说“吸收”、或“放出”不能说“含有” 8 知识梳理 3 知识梳理 课标分析 思维导图 易错过关 强化练习 考点二：内能 3.改变内能的方式 （1）改变物体内能的方式： 和 。 热传递 做功 物体对外界做功，物体内能减少； 外界对物体做功，物体内能增加 （2）热传递的条件： ； 热传递的方向： 。 存在温度差 由高温物体转移到低温物体 （3）热传递的实质： ； 做功的实质： 。 能量的转移 能量的转化 9 知识梳理 3 知识梳理 课标分析 思维导图 易错过关 强化练习 考点二：内能 【小试牛刀】关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（ ） A.物体的温度不变，内能可能变小 B.物体温度降低，它一定放出热量 C.升温较多的物体，吸收的热量多 D.物体内能增加，它一定吸收热量 A 10 知识梳理 3 知识梳理 课标分析 思维导图 易错过关 强化练习 考点二：内能 【小试牛刀】如图，夏季，在高速公路服务区内，交警会强制一些重型汽车在降温池里停留一会儿，这是因为汽车在高速行驶过程中，通过 的方式增加轮胎的内能，使轮胎的温度升高；轮胎停在水中，通过 的方式减少内能，降低温度，以保行车安全。 做功 热传递 11 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容，符号为 ，单位是 。 知识梳理 3 知识梳理 课标分析 思维导图 易错过关 强化练习 考点三：比热容 1.比热容 （1）定义： c 单位质量的某种物质，温度降低1℃所放出的热量，与它温度升高1℃所吸收的热量 ，数值上等于它的比热容；比热容表示物体 的能力。 相等 吸收或放出热量 J/(kg·℃) （2）物理意义： 比热容是物质本身固有的属性，其大小由物质本身决定，但与物质状态有关 12 一是 ，如冬天暖气设备用热水供暖； 二是 ，如用水冷却汽车发动机； 三是 ，如农民往秧田里灌水，在夜晚气温下降时，使秧苗的温度不至于下降得过低，起到保护秧苗的作用。 （1）水的比热容比较 ，这表明质量相等的水和其他物质相比，吸收（或放出）相同的热量，水的温度变化较 。 知识梳理 3 知识梳理 课标分析 思维导图 易错过关 强化练习 考点三：比热容 2.水的比热容的应用 取暖 小 （2）应用： 冷却 调节温度 大 13 知识梳理 3 知识梳理 课标分析 思维导图 易错过关 强化练习 考点三：比热容 【小试牛刀】关于比热容，下列说法正确的是（ ） A.比热容的单位是焦每千克 B.物体的质量越大，它的比热容就越大 C.比热容跟物体吸收或放出的热量有关 D.同一种物质的状态不同，比热容可能不同 D 14 天平、停表、温度计、水和食用油、烧杯、两个相同规格的电加热器 探究不同物质的吸热能力 两个烧杯中加热初温 、质量 的水和食用油，用两个相同规格的电加热器分别对它们进行加热，让水和食用油升高 的温度，分别记录 。 （2）实验器材: （1）实验目的: 知识梳理 3 知识梳理 课标分析 思维导图 易错过关 强化练习 考点四：实验探究 实验探究：探究不同物质的吸热能力 相同 保证相同加热时间内释放的热量相同 （3）实验步骤： 水 食用油 相同 相同 它们加热的时间 15 （4）实验方法: 知识梳理 3 知识梳理 课标分析 思维导图 易错过关 强化练习 考点四：实验探究 实验探究：探究不同物质的吸热能力 控制变量法 转换法 （5）实验结论: 不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，加热时间长的物质吸热能力 。 强 16 知识梳理 3 知识梳理 课标分析 思维导图 易错过关 强化练习 考点四：实验探究 【小试牛刀】有如图所示的两套相同装置，分别在两个燃烧皿中放入质量相同的不同燃料，点燃后加热质量相等的同种液体，通过比较 （选填“燃烧相同时间”或“全部燃烧”）后温度计示数的变化，来判断两种燃料的热值的大小。燃料燃烧 转化为内能，用比热容 的液体可以使实验现象更明显。（实验中液体没有沸腾） 全部燃烧 化学能 小 17 知识梳理 5 知识梳理 课标分析 思维导图 易错过关 强化练习 考点五：热量的计算 1.公式 （1）物体温度升高时，吸收热量的公式： ； （2）物体温度降低时，放出热量的公式： ； （3）物体温度升高或降低时，热量计算的统一公式： 。 2.变形式 （1）比热容计算公式c= ；质量计算公式m= ； 温度变化计算公式△t= 。 Q吸=cm（t-t0） Q放=cm（t0-t） Q=cm△t 18 知识梳理 5 知识梳理 课标分析 思维导图 易错过关 强化练习 考点五：热量的计算 【小试牛刀】“早穿皮袄午穿纱”表明沙漠地区昼夜温差大，而沿海地区则昼夜温差小，这是因为水比砂石的 大，楼房中的“暖气”用水作为介质，正是利用了水的这一特性。某同学家“暖气”管道中500kg的水从65℃降低到35℃，放出的热量为 J， 这一过程中水的内能减少。除热传递外， 也可以改变物体的内能。[c水=4.2×103 J/(kg·℃) ] 比热容 6.3×107 做功 19 易错过关 4 易错过关 课标分析 思维导图 知识梳理 强化练习 易错点一 例题 D 对分子运动的判断 下列现象，不属于扩散现象的是（ ） A.在酒厂附近能闻到酒味 B.八月桂花飘香 C.美味佳肴，香气扑鼻 D.沙尘暴起，尘土漫天 易错提醒 （1）区别分子与宏观物体。分子很小，一般用肉眼和光学显微镜观察不到； （2）分子热运动受温度影响，宏观物体的运动受到外力影响。 20 下列关于功、温度、内能和热量的描述中正确的是（ ） A.物体的温度减低，一定是对外做功造成的 B.物体从外界吸收了热量，其分子热运动一定加剧 C.对物体做功，一定可以改变物体的内能 D.内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体 易错过关 4 易错过关 课标分析 思维导图 知识梳理 强化练习 易错点二 例题 D 热量与温度、内能的比较 易错提醒 物体吸热或温度升高，内能一定增大；但物体的内能增大，温度不一定升高。 21 为落实《农村义务教育学生营养改善计划》，学校实施学生营餐进校园，某学校免费为学生提供牛奶，牛奶喝掉一半，剩余牛奶的比热容 （选填“变大”“变小”或“不变”）；若牛结成冰，则比热容 （选填“改变”或“不变”）。 易错过关 4 易错过关 课标分析 思维导图 知识梳理 强化练习 易错点三 例题 不变 比热容的影响因素 易错提醒 比热容与物质的种类和状态有关，而与物质的质量大小、温度高低、吸收热量的多少无关。 改变 22 夏天，将饮料放入冰箱冷藏室，饮料温度降低。下列说法正确的是( ) A.饮料将温度传递给冰箱中的空气 B.饮料放出热量后自身所含热量减少 C.饮料温度降低的过程伴随着内能的转移 D.饮料放热是因为饮料的内能比冰箱中空气的内能多 强化练习 5 强化练习 课标分析 思维导图 知识梳理 易错过关 C 练习1 23 如图所示，封闭在注射器中的空气被压缩后，气体分子的( ) A.个数减少 B.质量减小 C.间隔减小 D.种类减少 强化练习 5 强化练习 课标分析 思维导图 知识梳理 易错过关 C 练习2 24 “早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”是对大漠气候的生动描写，而沿海地区昼夜温差则不大，这是由砂石与水的比热容不同造成的。已知砂石和水的比热容之比为1:4，砂石和水的密度之比为3:2。当相同体积的砂石和水吸收相同的热量时，它们升高的温度之比为 。 强化练习 5 强化练习 课标分析 思维导图 知识梳理 易错过关 8:3 练习3 25 《三国演义》有“青梅煮酒”的典故，芒种节气正是青梅煮酒季，煮酒可利用水浴法对酒加热。质量为0.5kg的酒从20℃升高到40℃吸收的热量是 J[C酒=3.4×103J/(kg·℃)]；若煮酒位置海拔越高，水面上方的气压越低，水的沸点会越 。 强化练习 5 强化练习 课标分析 思维导图 知识梳理 易错过关 3.4×104 练习4 低 26 ENDING！！ 谢谢观看 27 $$