第六单元 有余数的除法（同步练习）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

日期： 班级： 姓名： 学号： 建议完成时间： 实际完成时间： 第六单元 有余数的除法<基础练习> 1.认识有余数的除法 1、 圈一圈，填一填。 2、 （1）14个蘑菇，每4个分成一份，可以分成（ ）份，还剩（ ）个。 （2）14个桃，平均分成3份，每份有（ ）个，还剩（ ）个。 3、 19块糖，选一种装法圈一圈，填一填。 <拓展提升> 4、 超市准备把下面的蛋糕装盒，设计了几种装盒方案。 ①每3块装一盒 ②每5块装一盒 ③每6块装一盒 （1）第( )种方案正好装完，第( )种方案装盒后有剩余。 （2）有剩余的装法，可以装满( )盒，还剩( )块。 第六单元 有余数的除法<基础练习> 2.余数和除数的关系 1、填一填。 苹果/个 盘数/盘 剩余/个 算式 13 4 1 13÷3=4（盘）……1（个） 14 15 16 （1）根据下表中的苹果个数分苹果。如果每个盘子装3个苹果，可以装几盘？还剩几个苹果？ （2）通过（1）的发现，思考：所有的苹果按照3个装一盘的方式装盘完成后，每个盘子装3个苹果最后可能剩（ ）个。①5个 ②4个 ③2个 2、 ÷ =2……4， 最小是（ ） ，这时 是（ ）。 3、妈妈买了一些花，每6枝插在一个花瓶里，如果有剩余，可能会剩下6枝吗？圈一圈。（可能 不可能） 4、（1）16块西瓜，平均分给5个小朋友，每个小朋友分到（ ）块，还剩（ ）块 16÷ = （块）…… （块） （2）27个蘑菇，每6个分成一份，可以分成（ ）份，还剩（ ）个。 27÷ = （份）…… （个） <拓展提升> 5、 想一想、填一填。 (1)在算式□÷7=8......△中，余数最大时，被除数是( ）。 (2)在算式□÷6=△……○中，余数最大时，如果商和余数相同，此时被除数是( ）。 （3） ÷5= …… ， 可以是（ ）。 第六单元 有余数的除法<基础练习> 3.有余数除法的竖式计算 1、算一算，将竖式中数字代表的含义连一连。 2、16个桃子，每盘放3个，可以放（ ）盘，还剩（ ）个。 3、16块糕点，平均分给7个小朋友，每个小朋友分（ ）块，还剩（ ）块。 4、有 32个小正方体，按右图的样子摆放，可以摆（ ）堆，还剩（ ）个。 <拓展提升> 5、 将一袋巧克力分给5个小朋友，平均每人分 2块后，剩下的不够每人再分1块，这袋巧克力 最多有几块?最少呢?请你列竖式算一算。 第六单元 有余数的除法<基础练习> 4.有余数除法的试商方法 1、（ ）里最大能填几？ 4×（ ）＜17 （ ）×8＜38 9×（ ）＜57 （ ）×5＜28 2、 鱼池里有37 条鱼，平均每网可以捞4条鱼，可以捞几网?还剩几条鱼? 口答：可以捞( )网，还剩( )条鱼。 3、将捕获的41条鱼放进水桶中，平均每个水桶放 6条鱼，需要几个水桶，还剩几条鱼?下图中奇奇 列的竖式错在( )，请你帮他改正吧! ①商大了 ②余数大了 ③商小了 4、直接写出下面各题的商。 6、 下面的计算对吗？对的画“√”，错得画“×”，并改正。 7、 用竖式计算。 29÷4= 39÷7= 47÷6= 83÷9= <拓展提升> 7、 第六单元 有余数的除法<基础练习> 5.用有余数除法解决问题 1、学校组织学生去敬老院参加志愿者活动，每位领队老师最多带领7名学生，二年级有37名学生参加，至少要分配几位领队老师？ 2、李老师用62元给敬老院的老人们购买点心，她最多可以买几盒点心？ 3、茶店来了34位客人，每张桌子最多坐8人，至少需要多少张桌子才能全部都坐下？ 4、王老师做了25个青团，4个青团装一盒，最多可以装满几个礼盒？至少还需要几个青团才能再装满1个礼盒？ 5、有37名学生排队坐校车去敬老院，每辆校车均坐9人，妙妙应该坐在第几辆车上? <拓展提升> 6、二（1）班的学生排练团体操，若平均站成6行，则剩下1人；若平均站成7行，也剩下1人。二（1）班一共有多少人？ 二（1）班的学生总 人数在40~50人之间 第六单元 有余数的除法<基础练习> 6.用有余数除法解决排列问题 1、填一填。 （1） 按这样的顺序排列，第18个图案是（ ）。 （2） 按这样的顺序排列，第33个箭头是（ ）。 2、5名学生围在一起玩“击鼓传花”游戏，从1号学生开始，按箭头方向依次传花并按顺序报数，当报到25喊停时，花在几号学生手上?当报到42喊停时，花在几号学生手上? <拓展提升> 3、端午节又称“重五节”，人们会包粽子、赛龙舟、插艾草等。妙妙说：“今天是星期三，再过19天就端午节了。”那么端午节是星期几? 4、国庆节快到了，某公司门口摆放了40盆花，这些花按下面的顺序排列。你知道红花有多少盆吗? 黄 粉 粉 红 红 红 黄 粉 粉 红 红 红 学科网（北京）股份有限公司 $$