第15周 杨氏之子-【一步名校】2023-2024学年五年级下册语文周测（统编版）

２９　 第１５周 　杨氏之子 一、读句子，看拼音，写词语。 齐白石先生在画画方面的        ｚàｏ ｙì 令人折服，他笔下的        ｑíｎ ｎｉǎｏ 虫鱼往往简练 生动，栩栩如生，意境淳厚朴实。 二、查字典填空。 查字典时，“乃”字的音序是　　　　，音节是　　　　，共　　　　画。在字典中 “乃”有以下四种解释：①是，就是。②于是。③才。④你；你的。请你为下列句子中加点 的 “乃”字选择正确的解释。（填序号） １．父不在，乃 獉 呼儿出。 （　　　） ２．家祭无忘告乃 獉 翁。 （　　　） ３．失败乃 獉 成功之母。 （　　　） ４．唯虚心乃 獉 能进步。 （　　　） 三、给下列加点的字选择正确的解释。 １．甚 獉 聪惠 （　　　） Ａ．厉害 Ｂ．很，非常 Ｃ．为什么 ２．孔君平诣其 獉 父 （　　　） Ａ．其中 Ｂ．那，那个 Ｃ．代词，他的 ３．为 獉 设果 （　　　） Ａ．帮助 Ｂ．介词，给 Ｃ．因为 四、下列句子朗读节奏的划分有误的一项是 （　　　）。 Ａ．梁国／杨氏子／九岁，甚／聪惠。　　　　　　Ｂ．为／设果，果／有杨梅。 Ｃ．孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。” Ｄ．未闻／孔雀／是夫子／家禽。 五、下列说法中，有误的一项是 （　　　）。 Ａ．《杨氏之子》选自南朝刘义庆的 《世说新语·言语》。 Ｂ．在古代，“君”与 “夫子”都是对人的敬称。 Ｃ．文中的 “家禽”和现在的 “家禽”意思是一样的。 Ｄ．从文中可以推断 “杨梅”和 “孔雀”可能是当时常见的水果和鸟类。 六、解释下面句子中加点的字，再写出句子的意思。 １．孔君平诣 獉 其父，父不在，乃呼儿出。 诣：　　　　　　 句子翻译： 　 ２．孔指以示 獉 儿曰 獉 ：“此是君家果。” 示：　　　　　　 曰：　　　　　　 句子翻译： 　 ３０　 ３．未闻 獉獉 孔雀是夫子家禽。 未：　　　　　　 闻：　　　　　　　 句子翻译： 　 七、仿照示例，在横线上填入恰当的汉字或补全对话。 例：“茜”对 “西”说：“出太阳了，你怎么不戴顶草帽？” １．“日”对 “　　　　”说：“你该减肥了。” ２．“日”对 “旦”说：“ 　” ３．“王”对 “　　　　”说：“陛下，您真辛苦，整日忧国忧民，头发都白了。” ４．“熊”对 “能”说：“ 　” 八、我也会说。 李指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“未闻　　　　　　　　　　　　　　　　。” 梅指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“未闻　　　　　　　　　　　　　　　　。” 柳指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“未闻　　　　　　　　　　　　　　　　。” 九、课内知识梳理。 《杨氏之子》选自南朝　　　　　　编撰的 《　　　　　　　　》，这部书主要记载汉末 至晋代士族阶层的闲谈轶事。本文讲述了梁国一户姓杨的人家中一个九岁男孩的故事，说明 了杨氏之子的　　　　　　　　。故事情节简单，语言幽默，饶有情趣。 十、阅读下面的文言文，完成练习。 梁国杨氏 獉 （ｓì　ｓｈì）子九岁，甚 獉 （ｓｈèｎ　ｓｈèｎｇ）聪惠。孔君平诣 獉 （ｚｈǐ　ｙì）其父，父 不在，乃呼儿出。为 獉 （ｗéｉ　ｗèｉ）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应 獉 （ｙīｎｇ　ｙìｎｇ）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽 獉 （ｑíｎ　ｑíｎｇ）。” １．用 “√”为文中加点的字选择正确的读音。 ２．“应声”二字说明杨氏之子　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，这正是文章第一 句中 “　　　　　　”的表现。 ３．下列对文章内容的理解，有误的一项是 （　　　） Ａ．“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”点明了文章要讲的主要人物及其特点，总起全文。 Ｂ．本文的主要人物是杨氏之子和孔君平。 Ｃ．“为设果”是说孔君平给孩子端来了水果。 Ｄ．文中的 “儿”指的是杨氏之子，“孔”指的是孔君平。 ４．用自己的话说说画横线句子的意思，并谈谈你认为杨氏之子的回答妙在哪里。 　 　 　 ３６　 六、１．下等马　上等马　中等马　他的门客孙膑善于 观察、认真思考，勇于打破常规　我们要在劣 势中找到优势，善于运用自己的长处去对付对 手的短处，懂得扬长避短，方能取得胜利 ２．俄　列夫·托尔斯泰　一艘环游世界的帆船　 当机立断　转危为安　镇定　机智　果断 七、１．：“　！　！　！　！”　“　”， ２．扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。　 【示例】莉莉像一阵风一样跑出了教室。 ３．孩子在猴子的挑衅下失去理智，走上桅杆顶端 的横木取帽子而步入险境的时候。 ４．因为此时情况十分危急，孩子十分紧张、害 怕，只要他一失足，一旦摔到甲板上就没命 了。海面上风平浪静，孩子跳进海里不至于被 大浪冲走，反倒相对安全一些；水手们熟悉水 性，都在甲板上，孩子跳水之后，水手们能第 一时间把他救起。孩子的两条腿已经发起抖 来，随时都有掉下来的危险，而且在这么高的 位置，孩子是没有勇气往下跳的，所以要立刻 用枪瞄准孩子，逼迫孩子赶紧跳水。 ５．Ｃ 第１３周 一、纵横　祷告　哗笑　停泊　码头 二、１．因为　所以　２．虽然　但是　３．不管　总　 ４．不但　而且 三、１．Ａ　２．Ｃ　３．Ｄ　４．Ｂ 四、１．【示例】天亮了，街道也睡醒了，恢复了活力。 ２．我们遇到困难，不能退缩。 ３．威尼斯主要的交通工具是小艇。 ４．水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。 五、花城 （羊城）　莲城 （潭城）　蓉城 （锦城）　 春城　山城　泉城 六、１．外形特点　高超技术　重要作用 ２．（１）　 （２）√　３．Ｃ 七、１．沉寂　静寂 ２．（从上到下，从左到右）沿河做生意　青年妇 女　到郊外去呼吸新鲜的空气　老人带了全家 ３．小艇　喧嚣　安静　小艇在人们生活中的重要 作用 ４．【示例】我坐在小艇软绵绵的座位上，周围的 景色是如此美丽，空气是如此清新，顿觉心旷 神怡。 第１４周 一、Ａ 二、１．瑞　端　依　仪　２．淹　掩　池　驰 ３．架　驾　登　凳 ４．沈　沉　蓄　畜　塌　塔 三、１．精美　２．精致　３．精巧　４．精湛 四、１．熠熠发光　２．泛滥　３．令人惊叹 五、１．Ｃ　２．Ａ　３．Ｂ　４．Ｄ 六、１．小鸡，长毛山羊，欣赏着王国。 ２．这难道不是真正的荷兰吗？ ３．古埃及人民取得的建筑成就真让人觉得不可思 议啊！ ４．【示例】胡夫金字塔大概有５０层楼那么高。 七、１．荷兰　水　花　四　热爱和赞美 ２．数字　图片 八、１．数量多　辽阔　平坦 ２．Ａ　３．Ａ ４．【示例】荷兰环境优美，骏马奔驰，绵羊、猪 群、小鸡和长毛山羊在牧场悠闲地生活。 第１５周 一、造诣　禽鸟 二、Ｎ　ｎǎｉ　两　１．②　２．④　３．①　４．③ 三、１．Ｂ　２．Ｃ　３．Ｂ 四、Ｄ 五、Ｃ 六、１．拜访 孔君平来拜访他的父亲，恰巧他的父亲不在 家，（孔君平）就把这个孩子叫了出来。 ２．给……看　说 孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的 水果。” ３．没有　听说 （我）没听说过孔雀是先生您家的鸟。 七、１．曰 ２．【示例】你什么时候学会玩滑板了？ ３．皇 ４．【示例】兄弟，你怎么把四个熊掌全弄丢了？ 八、【示例】李子是夫子家果　梅花是夫子家花　柳树 是夫子家树 九、刘义庆　世说新语　聪明、机智 十、１．ｓｈì√　ｓｈèｎ√　ｙì√　ｗèｉ√　ｙìｎｇ√　ｑíｎ√ ２．回答问题快，反应很敏捷　甚聪惠 ３．Ｃ ４．【示例】孔君平指着杨梅给杨家儿子看，说： “这是你家的水果。”杨家儿子马上答道： “（我）没听说过孔雀是先生您家的鸟。”我认 为杨氏之子的回答妙在孔君平在 “姓”上做文 章，孩子也在 “姓”上做文章，由孔君平的 “孔”姓想到了孔雀；而且他没有生硬地直接 说，而是采用了否定的方式婉转对答，既表现 了应有的礼貌，又表达了 “既然孔雀不是您家 的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君 平无言以对。 第１６周 一、１．ｍǔ√　ｙǎｏ√　ｔｉǎｏ√　ｙōｎｇ√ ２．ｊｉǒｎｇ√　ｚｈàｎｇ√ 二、１．合作　２．轻快　３．享受　附属 ４．着迷　详细 三、【示例】 １．依依不舍　井井有条　咄咄逼人　念念不忘 ２．毫不在意　赞不绝口　奋不顾身　名不虚传 ３．唇齿相依　目瞪口呆　张口结舌　头重脚轻 四、１．Ｂ　２．Ｄ　３．Ａ　４．Ｃ 五、１．Ｃ　２．Ｄ　３．Ｂ　４．Ａ　５．Ｅ 六、１．舞蹈演员的手指常作兰花状。 ２．老师解释说，梦里飞行，说明我们是在长身体。 ３．【示例】难道人不是由简单生命进化来的吗？ ４．我想，大概还没有人发现这个道理。 七、１．丰子恺　各有所长　各有所短　一致团结 强弱　美丑 ２．有关胚胎发育的规律　求知若渴　想象力 八、１．体态　头型　构造 ２．但在五指中，却是最肯吃苦的。　承上启下 ３．排比　 【示例】拧瓶盖时，叫他用尽力气；使 用遥控器时，叫他按下切换键。 ４．吃苦耐劳、默默奉献 ５．【示例】环卫工人、                                                                        农民