第11周 童年的水墨画 剃头大师-【一步名校】2023-2024学年三年级下册语文周测(统编版)

2024-07-24
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石家庄朗诚文化传媒有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版三年级下册
年级 三年级
章节 -
类型 -
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.21 MB
发布时间 2024-07-24
更新时间 2024-07-24
作者 石家庄朗诚文化传媒有限公司
品牌系列 一步名校·小学周测
审核时间 2024-07-24
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来源 学科网

内容正文:

21  第 11 周   童年的水墨画  剃头大师 一、 认真拼读, 规范书写。 diào gān 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 lànɡ huā 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 qīngshuǎng 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 mó gu 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 fù qián 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 chóu rén 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 dǎn xiǎo 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 shuānɡ bèi 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 二、 用 “静” 字组成不同的词语填进句中括号里。 1. 山溪像绿玉带一样 (      )。 2. 清晨, 我在 (      ) 的小树林里散步。 3. 走上讲台给大家表演, 他很 (      ), 没有丝毫的慌张。 4. 弟弟 (      ) 地趴在桌子上看书。 三、 照样子, 填词语。 一 (只) 蝴蝶 一 (    ) 水花 一 (    ) 斗笠 两 (    ) 银牙 一 (支支) 蜡烛 一 (      ) 小手 一 (      ) 雨珠 一 (      ) 山花 四、 判断下列句子分别运用了哪种修辞手法, 选一选, 填一填。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 比喻    拟人    反问 1. 阳光从脚尖悄悄地爬上膝盖。 (      ) 2. 孩子们像刚下水的鸭群, 扇动翅膀拍水戏耍。 (      ) 3. 蜻蜓飞得那么快, 哪里追得上? (      ) 五、 按要求完成句子练习。 1. 垂柳把溪水当作梳妆的镜子。 (改为 “被” 字句)   2. 孩子们像刚下水的鸭群, 扇动翅膀拍水戏耍。 (仿写句子)   3. 你想想, 这一会儿 ∙∙∙ 痛一会儿 ∙∙∙ 痒的, 跟受刑一样。 (用加点词语造句)   4. 我剪掉了几根翘起的长发。 (缩句)   六、 根据课文内容填空。 1. 《童年的水墨画》 选取了一组儿童生活的镜头, 《溪边》 写的是一个          的孩子, 《江上》 写的是一群              的孩子, 《林中》 写的是一群           的孩子, 表现了孩子们                        。 2. 《剃头大师》 讲述了表弟小沙因为           , 央求 “我” 来给他剃头, “我” 感觉自己就像一个 “            ”, 结果却          。 22  七、 课内阅读。 (一) 溪  边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子, 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了, 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了, 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 1. 这首诗中的小朋友在干什么?   2. 这首诗中描写的景物有          、           、           、           、           、           和          。 3. 这首诗有静、 有动, 如两幅水墨画。 请给写 “动态美” 的语句画上横线。 (二) 剃头大师 (节选) 虽然以前没有干过这一行, 可我好像有剃头的 (天才  天分)。 我先把姑 父的大睡衣给他围上, 再摆出剃头师傅的架势, 嚓嚓两剪刀, 就剪下一堆头发。 “嗬!” 小沙高兴了, “你真把头发剪下来了!” 我觉得自己像个剃头大师, 剪刀所到之处, 头发纷纷飘落, 真比那老剃头 师傅还 (熟悉  熟练)。 这儿一剪刀, 那儿一剪刀, 不一会儿, 姑父的睡衣就 像一张熊皮, 上面落满了黑头发。 很快, 我就 (发觉  发现) 自己闯了祸。 因为这样随意乱剪, 头发长长短 短, 这儿翘起, 那儿却短得不到一厘米。 “哎呀!” 我叫起来, “坏了!” 小沙连忙摸耳朵, 看它们还在, 就无所谓了。 我敢说, 世界上再也没有比 他更优秀的顾客了。 我剪掉了几根翘起的长发, 又把头发修了修, 可惜越修越糟, 一些头发越 剪越短, 甚至露出了头皮。 一眼望去, 整个头上坑坑洼洼, 耳朵边剪得小心, 却像层层梯田。 1. 用 “ \ ” 画掉括号里不恰当的词语。 2. 用 “    ” 在文中画出描写 “我” 为小沙理发的语句。 3. “我” 为什么说 “世界上再也没有比他更优秀的顾客了”?   4. 文中的 “剃头大师” 指谁? 为什么这样称呼?     35  第 9 周 一、 1. 铃  梯 2. 乘法  越  越 二、 1. ①  2. ③  3. ② 三、 1. 拜访  2. 探望  3. 思路  4. 思绪 四、 【示例】 浩瀚  很远  有趣  趴  打  堆 五、 1. 【示例】 学校里有一个大大的操场, 操场旁有 一棵高高的杨树, 杨树下有一块红色的砖头, 红砖头下有几只小蚂蚁在运粮食。 2. 【示例】 在宇宙的这一边, 河流从高山流向大 海; 在宇宙的另一边, 它会不会从大海流向 高山? 六、 1. ✕  2. √  3. ✕  4. √ 七、 1. 加  乘 2. 一场大雪  一场大雪  无数孩子的节日 3. C 4. 春季  桃花  东风 5. 【示例】 秋天的加法是这样的: 果实累累加上 天高云淡等于农民伯伯的笑脸。 在宇宙的另一边, 秋天的除法是这样的: 到了秋 天, 一片树林除一阵秋风, 等于满地的落叶。 第 10 周 一、 1. líng 2. chéng 二、 1. 期望  2. 喜爱  3. 理解  4. 发觉 三、 个  座  只  条  块  碗  场  丝 四、 1. 疑惑  2. 失望  3. 惊喜 五、 1. 【示例】 (1) 一棵碧绿碧绿的 (2) 一颗晶莹的 2. (1) 肚子里发出声音。 (2) 妈妈打开背包, 从里面拿出好多东西。 (3) 【示例】 如果明天天气好, 我们也可以去 爬山。 六、 1. ✕  2. √  3. ✕  4. √  5. ✕ 七、 1. 奇特   连续   想象 2. 秘密  喜欢  麻烦 3. 下雨了  小松鼠的牛奶打翻了  一只虫子撒的 尿  大树在哭 4. A 5. A 第 11 周 一、 钓竿  浪花  清爽  蘑菇  付钱  仇人  胆小  双倍 二、 1. 平静  2. 宁静  3. 镇静  4. 安静 三、 阵  顶  排  双双  串串  朵朵 四、 1. 拟人  2. 比喻  3. 反问 五、 1. 溪水被垂柳当作梳妆的镜子。 2. 【示例】 太阳像个大火球, 照得大地滚烫滚烫的。 3. 【示例】 小表弟很顽皮, 一会儿打翻了花瓶, 一会儿撞倒了书架。 4. 我剪掉了长发。 六、 1. 溪边垂钓  江上戏水  林中采蘑菇  童年生活 的快乐 2. 害怕剃头  剃头大师  闯了祸 七、 (一) 1. 钓鱼。 2. 垂柳  山溪  人影  钓竿  红蜻蜓  草地  鱼儿 3. 忽然扑腾一声人影碎了, 草地上蹦跳着鱼儿和 笑声。 (二) 1. 天才   熟悉   发觉 2. 我先把姑父的大睡衣给他围上, 再摆出剃头师 傅的架势, 嚓嚓两剪刀, 就剪下一堆头发。 剪刀所到之处, 头发纷纷飘落, 真比那老剃头 师傅还熟练。 这儿一剪刀, 那儿一剪刀, 不一 会儿, 姑父的睡衣就像一张熊皮, 上面落满了 黑头发。 我剪掉了几根翘起的长发, 又把头发修了修, 可惜越修越糟, 一些头发越剪越短, 甚至露出 了头皮。 3. 因为小沙不计较, 也不挑剔头发剃得怎么样, 只要把头发剃掉, 不剪破耳朵就行了, 这样的 要求世界上再也不会找到第二个人。 4. “剃头大师” 指 “我”。 因为 “我” 觉得自己有 剃头的天分, 剪起头发来比老剃头师傅还熟练。 第 12 周 一、 1. huó  2. huò  3. shàn  shān 二、   五  L  líng  (东西) 精巧细致 三、 1. 特别  2. 特殊  3. 信用  4. 运用 四、 1. 透明的肥皂泡轻轻地飞起来。 2. 母亲教我们吹泡。 3. 【示例】 鸟儿们在树枝上欢唱, 是那么可爱, 那么活泼, 那么自由, 那么快乐。 4. 【示例】 奶奶家养的小白兔, 红红的眼睛, 短 短的尾巴, 可爱极了! 五、 3  1  4  2 六、 1. 冰心  吹肥皂泡  对童年生活的留恋 做  吹  扇  吹  扇 2. 做人要守信用 七、 1. 肥皂泡  山顶 2. 那一个个轻清脆丽的小球, 像一串美丽的梦,􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 是我们自己小心地轻轻吹起的, 吹了起来, 又􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 轻轻地飞起, 是那么圆满, 那么自由, 那么透􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 明, 那么美丽。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍   C 3. 借着扇子的轻风, 把她们一个个送上天去送过 海去。 到天上, 轻轻地挨着明月, 渡过天河跟 着夕阳西去。 或者轻悠悠地飘过大海, 飞越山 巅, 又低低地落下, 落到一个熟睡中的婴儿的 头发上…… 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋

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