内容正文:
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第 2 周 荷花 昆虫备忘录∗
一、 读句子, 在加点字正确的读音下画 “ ”。
1. 荷叶挨
∙
(ái āi) 挨挤挤的, 像一个个碧绿的大圆盘。
2. 我忽然觉得自己仿佛
∙
( fú fó) 就是一朵荷花。
3. 有的还是花骨
∙
(gū gǔ) 朵儿, 看起来饱胀得马上要破裂似
∙
(sì shì) 的。
4. 蚂
∙
(mǎ mà) 蚱和蚂
∙
(mǎ mà) 蚁是好朋友。
二、 查字典, 填空。
“益” 字用音序查字法先查 , 再查音节 ; 用部首查字法
先查 部, 再查 画。 “益” 在字典里的解释有: A. 增加;
B. 好处 (跟 “害” 相对); C. 更加; D. 有益的 (跟 “害” 相对)。 下列词
语中的 “益” 应选择哪一项解释? (填序号)
益
∙
虫 ( ) 利益
∙
( ) 延年益
∙
寿 ( )
受益
∙
匪浅 ( ) 日益
∙
密切 ( ) 开卷有益
∙
( )
三、 在括号里填上合适的词语。
( ) 的莲蓬 ( ) 的荷花 ( ) 的荷叶
一 ( ) 微风 一 ( ) 画 一 ( ) 犀牛
四、 按要求完成句子练习。
1. 荷叶挨挨挤挤的, 像一个个碧绿的大圆盘。 (缩句)
2. 不光是我一朵, 一池的荷花都在舞蹈。 (仿写拟人句)
3. 北京人把瓢虫叫作 “花大姐”。 (改为 “被” 字句)
4. 独角仙的力气很大, 难道不是昆虫里的霸王吗? (改为肯定句)
五、 课文整体梳理。
1. 《荷花》 一文介绍荷花, 是抓住荷花的 、 、 来写的。
2. 汪曾祺的 《昆虫备忘录》 里, 写到了 有复眼, “花大姐” 指 ,
“独角仙” 是一种 , “挂大扁儿” 指 。
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六、 判断下列说法的对错, 对的画 “√”, 错的画 “✕”。
1. “荷叶挨挨挤挤的, 像一个个碧绿的大圆盘。” 这句话运用了比喻的修辞手
法, 写出了荷叶的数量多、 形状大、 颜色美。 ( )
2. “有的还是花骨朵儿, 看起来饱胀得马上要破裂似的。” 这句话是比喻句。
( )
3. 所有的昆虫都有复眼。 ( )
4. 北京人把尖头绿蚂蚱叫作 “挂大扁儿”。 ( )
七、 课内阅读。
清早, 我到公园去玩, 一进门就闻到一阵清香。 我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。 荷叶挨挨挤挤的, 像一个个碧绿的大圆盘。 白荷花
在这些大圆盘之间冒
∙
出来。 有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全展开了,
露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿, 看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花, 一朵有一朵的姿势。 看看这一朵, 很美; 看看那一朵, 也
很美。 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画, 那画家的本领可真了不起。
1. 用 “ ” 画出选文中描写荷叶的句子, 这句话表现了荷叶
的特点。
2. 下面对文中加点的 “冒” 字理解正确的是 ( ) (多选)
A. 把 “冒” 字换成 “长” 字更好, “长” 字可以表现出荷花长得很快。
B. “冒” 字写出了荷花的动感, 我们仿佛看到了白荷花迫不及待地挣脱荷
叶的束缚, 努力向上伸展, 生机勃勃的动人姿态。
C. “冒” 字形象地表现出了白荷花的光彩夺目, 卓尔不群。
3. 第二自然段是按照 结构写的, 先总写了 ,
然后具体写了荷叶的茂盛和 的三种形态。
八、 拓展积累。
荷塘月色 (节选)
朱自清
曲曲折折的荷塘上面, 弥望的是田田的叶子。 叶子出水很高, 像亭亭的舞
女的裙。 层层的叶子中间, 零星地点缀着些白花, 有袅娜地开着的, 有羞涩地
打着朵儿的; 正如一粒粒的明珠, 又如碧天里的星星, 又如刚出浴的美人。 微
风过处, 送来缕缕清香, 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 这时候叶子与花也
有一丝的颤动, 像闪电般, 霎时传过荷塘的那边去了。 叶子本是肩并肩密密地
挨着, 这便宛然有了一道凝碧的波痕。 叶子底下是脉脉的流水, 遮住了, 不能
见一些颜色; 而叶子却更见风致了。
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参考答案
第 1 周
一、 融化 燕子 鸳鸯 小溪 芦芽
二、 1. chóng 山 2. 【示例】 优惠 实惠 3. ④
三、 1. 迟日江山丽, 春风花草香。
2. 竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。
3. 绿阴不减来时路, 添得黄鹂四五声。
四、 1. 唐 杜甫 对春日的喜爱
2. 宋 苏轼 春江晚景 题画 竹 桃花
蒌蒿 芦芽 鸭子 河豚
3. 初夏 轻松愉快 梅子黄时日日晴 小溪泛尽
却山行
五、 1. ✕ 2. √ 3. √
六、 沙暖睡鸳鸯
1. 春天 春日
2. 丽 香 飞 睡
3. C
七、 1. 五颜六色
2. 到集市上买卖货物 柔柳、 花、 草、 叶都赶在
春天生长、 开放 柔柳 花 草 叶 拟人
【示例】 秋天的田野真热闹, 高粱涨红了脸,
稻子笑弯了腰
3. C
第 2 周
一、 1. āi 2. fú 3. gū shì 4. mà mǎ
二、 Y yì 皿 五 D B A B C B
三、 【示例】 嫩黄色 雪白 碧绿 阵 幅 只
四、 1. 荷叶像圆盘。
2. 【示例】 小鸟在树上唱着欢乐的歌。
3. 瓢虫被北京人叫作 “花大姐”。
4. 独角仙的力气很大, 是昆虫里的霸王。
五、 1. 香味 颜色 姿态
2. 蜻蜓 瓢虫 甲虫 尖头绿蚂蚱
六、 1. √ 2. ✕ 3. ✕ 4. ✕
七、 1. 荷叶挨挨挤挤的, 像一个个碧绿的大圆盘。
多、 绿、 大
2. BC
3. 总分 荷花池的全貌 白荷花
第 3 周
一、 1. 宋国 守 耕 株 颈
2. 惊讶
3. 尘土 骄傲 代价
二、 1. 傲慢 2. 谦虚 3. 懦弱 4. 恼怒
三、 1. 我们还是和睦相处吧, 没有什么可吵的。
2. 马跑得越快, 不是离楚国越远了吗?
3. 人们彻底地把铁罐遗忘了。
四、 1. 树桩 守在树桩旁等待撞死的兔子 不主动
地努力, 而存万一的侥幸心理, 希望得到意
外收获
2. 谦虚、 宽容大度 傲慢、 蛮横无理 每个人都
有自己的长处和短处, 要善于看到别人的长
处, 正视自己的短处, 相互尊重, 和睦相处
五、 田中有株 折颈而死 不可复得
1. B
2. A
3. (1) 兔走触株, 折颈而死
(2) 因释其耒而守株, 冀复得兔
4. 【示例】 这个农夫太愚蠢了, 竟然希望偶然的
情况能天天出现
六、 1. “ !” , “ , , , 。”
2. 依然光洁、 朴素、 美观 连影子也没见到
3. “谢谢你们!” 陶罐兴奋地说, “我的兄弟铁罐就
在我旁边, 请你们把它也掘出来吧, 它一定闷
得不行了。” 善良、 谦虚、 宽容
4. 【示例】 每个人都有自己的长处和短处, 我们
要正视自己的短处, 学习别人的长处, 和大家
和睦相处。
第 4 周
一、 chèn jīn sā bī zhòu yuàn
二、 【示例】
滔天
舞蹈{
忙碌
碧绿{
实验
捡起{
三、 【示例】 1. 念念不忘 恋恋不舍 滔滔不绝
2. 无边无际 一心一意 人山人海
四、 只 个 面 阵 头 条
五、
六、 1. 指鹿为马 鹿死谁手
2. 鹿死谁手 心头鹿撞
七、 C
八、 1. (1) 均匀 如同 漂亮
(2) 鹿角 比喻 【示例】 清晨, 叶子上的
露珠好像一颗颗晶莹的圆宝石。
(3) B
2. (1) 这四条腿太细了, 配不上这两只美丽的角。
(2) A